http://kilobooks.com THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN I VÀI NÉT KHÁI QT VỀ CƠNG TÁC GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO OBO OKS CO M CỦA HUYỆN NHO QUAN KHI BƯỚC SANG THẾ KỶ XXI Khái qt Đặc điểm địa lí kinh tế xã hội huyện nho quan Nho Quan huyện miền núi phía bắc nằm tỉnh Ninh Bình khoảng 20,19 độ pía bắc đến 105,4 độ kinh đơng, đoạn vùng núi từ Hồ Bình chạy theo hướng Tây Bắc- Đơng Nam đến thị xã tam điệp Địa hình cảnh chí thiên nhiên đẹp có nhiều hang động hang Thổ tích (Thượng Hồ) hang Ngọc Hao (Lạc vân), hang Đăng Đắng (Cúc phương)…cảnh quan hữu tình nhiều người biết đến Ở Nho Quan có tiềm du lịch thu hút nhiều khách du lich ngồi nước với vườn quốc gia Cúc Phương, nhiều hệ thống hang động động Vân Trình, động Người Xưa(Cúc phương) ngồi có nhiều hồ với cảnh quan thiên nhiên đẹp có khả làm khu du lịch sinh thái hồ Đồng chương hồ n Quang Diện tích tự nhiên 45.8333 Đất đai hình thành vùng rõ rệt Vùng rừng núi vùng bán sơn địa nhiều vùng đồng chiêm trũng Độ cao trung bình so với mặt nước biển từ +3 đến +5 Trước độ che phủ rừng cao, nước từ từ, độ ngập thấp, nước nhanh, nạn úng lụt sảy thường xun.Ở Nho Quan rừng chiếm 21% diện tích tự nhiên tồn huyện, có nhiều cỏ cầm thú có giá trị kinh tế cao Rừng đồi tập chung lớn, chạy dài 40km, từ xích thổ, Thạch Bình đến Sơn KI L Hà, Quảng Lạc Đặc biệt Nho Quan có rừng ngun sinh Cúc Phương rộng 22,200 riêng phần thuộc đất Nho Quan rộng 11, 350 ha, lại thuộc tỉnh Hồ Bình Thanh Hố, Có nhiều loại động vật thực vật q hiến thắng cảnh thiên nhiên đất nước Có động thực vật ghi vào sách đỏ ni dưỡng bảo tồn rừng Cúc Phương voọc quần đùi trắng khỉ bạc má, la vv Theo số điều tra chưa đầy đủ, riêng thực vật tìm thấy 2.000 lồi Cúc Phương nơi gặp luồng thực vật di thực từ nhiệt đới Â'n Độ, Miến Điện, lồi chò xanh, chò nhai, chò chỉ, lồi họ trò http://kilobooks.com THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN đao động vật có 232 lồi có xương sống, gồm 64 lồi thú, 137 lồi chim, 36 lồi bò sát, 17 lồi lưỡng thê Riêng động vật khơng xương sống rừng cúc phương có tới hàng ngàn lồi Cúc phương sứ sở lồi bướm có màu OBO OKS CO M sắc đẹp, nhiều lồi động vật phát như: Sóc bụng đỏ, cá niếc hang, trăn gấm gấu, ngựa báo gấu, tất tạo nên sống phong phú khu rừng thật hồn chỉnh, nơi thăm quan du lịch hấp dẫn Ngồi du khách đến thăm rừng Cúc phương có cảm giác thất thoải mái thư giãn đến với khu điều dưỡng Cúc Phương có khu du lịch với hệ thống nhà nghỉ khách sạn với chất lưọng cao Điều đặc biệt du khách tắm nước suối khống nóng Với thống bể bơi, bồn tắm đại chữa bệnh, giúp cho ta cảm thấy khoan khối giảm bớt mệt mỏi Đây khu du lịch có tiềm phát triển dần có nhiều người biết đến Nho Quan vùng có nhiều tài ngun khống sản Hệ thống núi đá vơi 11.026 Cát vàng xích thổ, đất màu văn phú ngun liệu sản xuất ve qt tường đá ong dùng làm vật liệu xây dựng vùng Quỳnh Lưu, Phú Lộc, Sơn Hà…ở Xích Thổ có đất làm gạch chịu nhiệt, Đầm Đùn (Thạch Bình) có mỏ than, trữ lượng lớn khai thác phục vụ cho cơng nghiệp địa phương suối khống nóng Thường Xung(kỳ phú) chữa nhiều bệnh có giá trị kinh tế cao Nho Quan có hệ thống hồ nằm phía Tây huyện, trải dài từ phía Bắc đến phía nam huyện, có 30 hồ nước lớn nhỏ, trữ lượng triệu m³ nước, lớn KI L hồ n Quang trữ lượng triệu m³ nước Mùa mưa hồ nơi trữ nước lũ, mùa khơ nơi cung cấp nước để trồng phục vụ sinh hoạt cho người động vật chăn ni Hồ nơi ni cá cung cấp thực phẩm cho nhân dân nhiều hồ có cảnh trí thiên nhiên đẹp tiền cho kinh tế du lịch Nho Quan Đất đai, núi rừng phong phú đa dạng, điều kiện thuận lợi cho Nho Quan phát triển kinh tế tồn diện úng lụt, hạn hán ,sâu bệnh… mối lo quần chúng, thách thức lớn lao với đảmg trước sống nhân dân huyện http://kilobooks.com THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN Trải qua lịch sử phát triển lâu dài đất nước Nho Quan có nhiều tên gọi khác Thời kỳ Đinh Tiên Hồng dẹp loại 12 xứ qn thống giang sơn lập nên nước Đại Cồ Việt, vùng thuộc Phủ Tràng An Dưới triều nhà lý (1054) gọi OBO OKS CO M Phủ Trường n Đến triều trần gọi Trấn Thiên Quan, năm Quang Thái thứ 10 (1397) đổi phủ thiên quan Đến triều Tự Đức năm thứ 15 (1861) đổi thành Phủ Nho Quan Năm 1921, ba tổng Đề Cốc, Mất Một, Xích Thổ thuộc huyện n Hố sáp nhập vào huyện Gia Viễn Sau cách mạng tháng năm 1945 điều chỉnh cắt tổng Vân Trình (huyện Gia Viễn) nhập vào Huyện Nho Quan Đầu năm 1953 uỷ ban kháng chiến hành liên khu III định sát nhập xã Quang Minh, Phú Thịnh, Bảo Lương, Đồn Kết n Lương thuộc huyện nho quan vào n Thuỷ (Hồ Bình) Tháng năm 1977, theo nghị Hội Đồng phủ số 125/cp ngày 27/4/ năm 1977 đạo Trung ương, phân bố lại khu vực hành sát nhập hai huyện Nho Quan Gia Viễn thành huyện Hồng Long Tháng năm 1981, u cầu tình hình đòi hỏi phải tăng cường lãnh đạo quản lý cấp huyện Hồng Long lại điều chỉnh lại địa giới hành chính, tách thành hai huyện Hồng long Gia Viễn Ngày 23 tháng 11 năm 1993 theo nghị định 88/CP phủ đổi tên huyện hồng long trở thành tên cũ Huyện Nho Quan KI L Huyện Nho Quan nằm vùng rừng núi tiếp giáp với tỉnh Hồ bình Thanh Hố, có Đường Quốc lộ 12B từ hồ bình qua thị trân Nho Quan, gặp đường số Tam Điệp Quốc lộ 45 từ Rịa qua Sòng Cạn (Thạch Thành, Thanh Hố) Đường tỉnh lộ 477 từ thị trấn Nho Quan qua Gia Viễn gặp quốc lộ I Gián Khẩu, đường 479A từ ngã ba gia tường Chi Nê (Hồ Bình), đường 491 (đường Nguyễn Văn Trỗi) từ ngã ba quỳnh lưu gặp đường số cầu Huyện (Hoa Lư), đường chiến lược ( mở kháng chiến chống mỹ) từ ngã ba gia lâm qua Thạch Bình, Đồng phong, Cúc phương http://kilobooks.com THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN Nho Quan có sơng Lạng chảy từ Chiêm Hố (Hồ Bình) qua thị trấn Nho Quan gặp sơng bơi Kenh Gà sơng ỷ Na từ hồ bình qua gia lâm gặp sơng bơi Điệp) OBO OKS CO M Canh Bầu ( Gia thuỷ) Sơng Bến Đang từ Quỳnh Lưu qua Sơn Hà, n Sơn, (Tam Từ thị trấn Nho Quan Ninh Bình, Nam Định, Thanh Hố, Hà Nam, Hồ Bình, Hà Nội….bằng nhiều tuyến đường giao thơng đường thuỷ đường thuận tiện Từ xa xưa, kháng chiến chống thực dân pháp Đế quốc Mỹ xâm lược, Nho Quan nơi hậu cứ, cất dấu qn lương điểm xuất phát cơng qn thù Theo kết Qủa sơ khảo cổ học cho biết, Nho Quan có sống người cách khoảng 7.000 năm động người xưa (Cúc Phương) tìm thấy di tích văn hố thuộc sơ kỳ thời đồ đá mới, cơng cụ đá tinh vi, có hình rìu hình búa đá, đống vỏ sò, hến hố thạch với ngơi mộ chơn cửa hang với tư nằm nghiêng Dọc sườn đồi từ xã Thạch Bình đến xã Văn Phú nhân dân nhặt nhiều rìu đá thuộc sơ kỳ đồ đá Trên địa bàn phát trống đồng n Quang, Gia Tường, Thạch Bình, Văn Phương Cùng với nhiều tên làng cổ như: làng Sầy, Cối, Láo, Ráy, Bái, A´c, Rơ, Chủ, Chạ…đủ khẳng định rằng: Vùng đất Nho Quan có người sinh sống từ sớm Từ rừng núi KI L hang động người xuống vùng lân cận lập làng, ấp làm ăn sinh sống tồn ngày Dân số Nho Quan ngày có 144,792 người nghề sinh sống làm ruộng, trồng lúa nước ngơ, khoai, sắn trồng số cơng nghiệp khác lạc, vừng, thuốc lá… Con người sinh sống đất Nho Quan có dân tộc, có hai dân tộc chiếm số đơng dân tộc Kinh dân tộc Mường Dân tộc Kinh chiếm 82% số dân Sống tụ tập thành quần thể làng xã nằm vùng chiêm trũng hai bên http://kilobooks.com THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN trục đường giao thơng thuỷ Dân tộc Mường có 18,099 người chiếm 12,5 % số dân huyện sống tụ tập thành quần thể làng nằm sâu vùng đồi núi Còn lại dân tộc khác dân tộc di cư đến Thái, H’mơng, Cao OBO OKS CO M Lan…14,2 % dân số Nho Quan theo cơng giáo sống rải rác 14 xã huyện Người kinh, người Mường, Người Lương, Giáo có khác nhiều ngơn ngữ, Phong Tục, từ sớm hồ vào tạo thành khối thống Qua bút tích, sắc phong, thần phả… gữi làng bản, thơnn xóm Nho Quan, nói lên vùng đất từ xưa người biết đồn kết, giúp đỡ lẫn để chống thiên tai dịch hoạ , bảo vệ sống Từ sống người Nho Quan sớm nảy nở tình cảm u thương thơn xóm, làng u thương, Sự đồn kết dân tộc, tơn giáo đựoc xem đạo nghĩa cao mối quan hệ xã hội Nho Quan Nhân dân huyện Nho Quan phát huy truyền thống hiếu học dân tộc Nho quan huyện miền núi đời sống kinh tế khó khăn nghề nơng nghiệp Nhưng dù đời sống kinh tế khó khăn với truyền thống hiếu học dân tộc Nhân dân huyện phát huy tinh thần hiếu học chiến tranh lẫn thời bình Trong thời kỳ pháp thuộc thời kỳ phong kiến tỷ lệ người biết đọc biết viết sách ngu dân thực dân pháp, người học chủ yếu em địa chủ phong kiến tay sai pháp nên huyện người viết KI L đọc biết viết Nhưng đến ngày 8/9/1945 Hồ Chủ Tịch ký xác lệnh thành lập nha bình dân học vụ để phụ trách việc chống nạn mù chữ Tháng 10 năm 1945 Hồ chủ tịch lời kêu gọi tồn dân tích cực tham gia phong trào chống nạn thất học Hồ khơng khí thi đua nước chống nạn mù chữ nhân dân huyện Nho Quan, Kinh Mường, lương giáo trước khó khăn thiếu thốn vật chất Đã có nhiều sáng kiến để tổ chức dạy học Nhiều hình thức kiểm tra nhắc nhở http://kilobooks.com THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN học tập: kiểm tra chữ trước vào chợ, người biết chữ vào cổng sáng người khơng biết chữ vào cổng tối Khơng khí học tập diễn sơi khắp nơi, từ trẻ đến người lớn OBO OKS CO M tuổi học lớp bình dân học vụ Ngồi lãnh đạo huyện tạo điều kiện nhân dân học mở nhiều lớp học, lớp học sáng, lớp học trưa, lớp học tối phù hợp với giấc lao động để người tranh thủ đến học tập Điều kiện kinh tế khó khăn sở vật chất khơng có lớp hộc tạm bợ, đồ dùng học tập thiếu thốn nhân dân huyện khắc phục khó khăn Khơng có giấy lấy than củi gạch non viết lên nhà Khơng có giấy viết lên chuối mặt viết để học tập Khơng khí học tập diễn sơi nhân dân huyện thi đua để học tập Có thể nói chưa nhân dân huyện lại tha thiết học văn hố lúc Nhờ cơng việc tốn nạn mù chữ đạt kết tốt, thời gian ngắn có hàng ngàn người biết đọc biết viết Nhiều ơng cụ, bầ cụ 60-70 tuổi say xưa tham gia học dạy văn hố, xã Quỳnh Lưu có cụ già ngồi 60 tuổi tham gia dạy bình dân học vụ Cụ Đinh Văn Bằng người dân tộc Mường đỗ lớp bình dân học vụ cụ 74 tuổi Uỷ ban nhân dân huyện tổ chức rước cụ mít tinh tồn huyện Ngày đời sống kinh tế dần cải thiện Thì chất lượng giáo dục KI L ngày nâng cao Trong chiến tranh mục tiêu chủ yếu nhân dân huyện học để xố nạn mù chữ Nhưng thời bình nhiệm vụ học tập nâng cao lên học để xây dựng bảo vệ tổ quốc Được lãnh đạo đảng nỗ lực ngành giáo dục chất lượng giáo dục ngày nâng cao ngành giáo dục huyện nhà có chuyển biến quan trọng tạo điều kiện hội bước vào thời kỳ phát triển GD-ĐT Mạng lưới trường, lớp tiếp tục trì phát triển với hình thức đa dạng, đáp ứng nhu cầu học tập em nhân dân - quy mơ giáo http://kilobooks.com THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN dục khơng ngừng tăng, điều kiện để đảm bảo chất lượng khơng ngừng đổi tiến - tình trạng cân đối cấu bậc học - ngành học, vùng, miền khắc phục dần Tồn huyện hồn thành phổ cập GDTH độ OBO OKS CO M tuổi phổ cập THCS Đội ngũ giáo viên tiếp tục tăng cường, bồi dưỡng theo hướng chuẩn hố - sở vật chất tiếp tục củng cố nâng cấp, nhiều trường học khang trang hơn, so với năm trước, số lượng học sinh yếu hạn chế - phong trào thi đua sơi liên tục có tác dụng sâu sắc tồn ngành nhiều điển hình tiên tiến tập thể, cá nhân xuất hiện, đáp ứng u cầu ngành xã hội - gia đình cộng động chăm lo cho nghiệp giáo dục đồng thời có đòi hỏi cao chất lượng giáo dục Để tìm hiểu rõ tình hình giáo dục huyện Nho Quan Tơi xin trình bày khái qt giáo dục huyện năm đầu kỷ XXI để thấy ưu điểm tồn năm đầu đổi giáo dục để giáo dục huyện Nho Quan nói chung nước nói riêng bước vào hồn thiện II TÌNH HÌNH GIÁO DỤC CỦA NHO QUAN KHI BƯỚC SANG THẾ KỶ MỚI A Những thành tựu đạt cơng tác giáo dục Sự nghiệp giáo dục đào tạo phát triển nhanh quy mơ số lượng chất lượng Việc mở rộng mơ hình nhà trẻ dân lập trường lớp bán cơng bổ túc văn hố KI L dạy nghề theo hướng da dạng hố mơ hình giáo dục bước đầu thu hoạch kết qủa tốt khẳng định lối phù hợp với điều kiện địa phương tỷ lệ cháu độ tuổi đến trường tăng so với kế hoạch Đội ngũ giáo viên bước chuẩn hố theo quy định Phong trào học tốt, dạy tốt, nề nếp trường lớp có chuyển biến rõ nét Chất lượng giáo dục đại trà, giáo dục mũi nhọn nâng lên Số học sinh lên lớp tốt nghiệp cấp tiểu học trung học sở năm học đạt từ 97-99% http://kilobooks.com THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN Trung học phổ thơng đạt từ 90 – 95 % Hàng năm có từ 20 đến 50 học sinh đạt giải kỳ thi học sinh giỏi cấp tỉnh.thực chủ trương xã hội hố giáo dục, sở trường lớp nâng cấp theo hướng kiên cố hố đến có 27/ 27 xã có có OBO OKS CO M trường học kiên cố, trường huyện chủ yếu nhà cao tầng trang thiết bị trường học đầu tư nhiều trường cấp ba huyện trang bị nhiều máy vi tính để phục vụ giảng dạy bơ mơn tin học nhà trường Ở huyện nho quan có hai trường tiểu học đạt tiêu chuẩn quốc gia 14/27 xã phổ cập chương trình trun học sở đạt 52% vượt tiêu 2% Do có đạo cấp uỷ, HĐND, UBND từ tỉnh đến huyện, xã Có đạo chun mơn sâu sát Sở giáo dục - đào tạo Ninh Bình, ủng hộ ban ngành đồn thể nhân dân tồn huyện Cán bộ, giáo viên huyện Nho Quan phát huy truyền thống cách mạng biết vượt qua khó khăn, thử thách, đồn kết, tâm huyết, u ngành, u nghề khơng ngừng vươn lên học tập, rèn luyện cơng tác, nhân dân tơn trọng, q mến trường tập trung đạo nâng cao chất lượng giáo dục tồn diện - trọng giáo dục tư tưởng trị, đạo đức, phòng chống tệ nạn xã hội xâm nhập vào trường học, tiếp tục xây dựng củng cố kỷ cương, nếp trường học, kịp thời triển khai giảm tải nội dung học tập theo đạo Bộ giáo dục - đào tạo sở giáo dục - đào tạo - thực nghiêm túc giảng dạy học tập mơn, khơng cắt xén, khơng dồn ép chương trình, thống quy định hồ sơ, sổ KI L sách chun mơn phong trào đổi phương pháp dạy học diễn sơi suốt năm học Trong tập trung cao chun đề số mơn học tất bậc học Tạo chuyển biến tiến chất lượng so với năm học trước Khi có nghị TW8 TW9 kết luận nghị TW2 (khóa VIII) GDĐT, nghị tỉnh Đảng lần thứ XIV, huyện Đảng Nho Quan lần thứ XXIII Tiếp tục thưc sách coi giáo dục đào tạo quốc sách hàng đầu, http://kilobooks.com THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN sách giáo dục đào tạo bước vào sống tạo thuận lợi cho nghiệp giáo dục phát triển + Được ủng hộ quyền địa phương cấp , sở giáo dục đào OBO OKS CO M tạo, hội phụ huynh, hội khuyến học lực lượng xã hội + Đội ngũ giáo viên có tinh thần trách nhiệm, nhiệt tình với giáo dục đào tạo hệ trẻ, có trình độ chun mơn nghiệp vụ sư phạm tương đối ổn địnhTiếp tục phát triển quy mơ tất loại hình trường, lớp (cơng lập ngồi cơng lập) phù hợp với điều kiện kinh tế - xã hội, đáp ứng nhu cầu học tập nhân dân Tính đến tháng 6/2006, tồn huyện có 83 sở giáo dục với 31 824 học sinh/ 1164 lớp từ mầm non đến trung học sở cụ thể: Cấp học a Giáo dục MN Trường Học Nhóm sinh 29 Nhà trẻ Mẫu giáo b GD phổ thơng Tiểu học Lớp/ 27 Số HS so với kế hoạch 155 2500 đạt 100% KH 255 5300 đạt 100% KH 421 10 939 Giảm 994 HS so với kỳ năm trước Đạt 100% KH Trung học sở 27 333 13 085 Giảm 977HS so với kỳ KI L năm trước Đạt 98.3% KH Có 485 học viên tham gia bổ túc THCS Có 27 trung tâm học tập cộng đồng, huy động 25346 lượt người tham gia Tỉ lệ trẻ tuổi huy động vào lớp đạt 100%; tỉ lệ học sinh hồn thành chương trình lớp vào lớp đạt 99,2% http://kilobooks.com THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN - Tồn ngành thực nghiêm túc kế hoạch dạy học theo hướng dẫn nhiệm vụ năm học - Phương pháp dạy học giáo viên tiếp tục đổi theo hướng phát OBO OKS CO M huy tính tích cực hoạt động nhận thức học sinh Việc sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học tiếp tục trọng phát huy hiệu Chất lượng giáo dục mầm non Tiếp tục thực chun đề lễ giáo, vệ sinh dinh dưỡng, làm quen với mơn Tốn, Chữ cái, đẩy mạnh chun đề tạo hình, Giáo dục âm nhạc lớp mẫu giáo Khơng ngừng nâng cao chất lượng dạy ni cháu Đảm bảo mức ăn hàng ngày cháu từ 2.000 đ/ngày/cháu - 2.500 đ/ngày/cháu Tỷ lệ suy dinh dưỡng cháu mầm non từ 10 - 12%, so với năm trước giảm 1,5 1% Tổ chức chun đề vệ sinh miệng đến tất giáo mầm non + Giáo dục lao động, hướng nghiệp - dạy nghề - Các nhà trường tổ chức tốt cơng tác giáo dục lao động hướng nghiệp - dạy nghề cho 3387 học sinh 27 trường THCS - Tỉ lệ học sinh THCS học nghề phổ thơng 3387/3503 đạt 96,7% Tỉ lệ đỗ kì thi nghề 3386/3387 đạt 99,97% + Các hoạt động giáo dục khác - Cơng tác giáo dục trật tự an tồn giao thơng, giáo dục dân số - sức khỏe, KI L giáo dục mơi trường, thi "Tìm hiểu 75 năm ngày thành lập đồn", ""An ninh Việt Nam - 60 năm truyền thống vẻ vang"… nhà trường thực qua tích hợp nội dung giáo dục vào mơn học qua đợt tổ chức hình thức chun đề, hội thi Phổ cập giáo dục - Phổ cập giáo dục tiểu học trì, củng cố nâng cao chất lượng Qua kiểm tra, 100% xã, thị trấn đạt chuẩn PCGDTH độ tuổi; trẻ tuổi huy động vào lớp (sinh năm 1999) đạt tỉ lệ 100 %; huy động trì trẻ từ - 14 10 http://kilobooks.com THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN 12 T T 0 804 0.6 CL 493 BC 213 Tổng 706 CL 1570 14 BC 759 Tổng 2329 14 0.7 237 86.5 35 12.8 0 20.0 579 70.1 59 7.3 0 0.8 74 15.0 402 81.6 13 2.6 0 1.4 187 87.8 22 10.3 0.46 77 10.9 589 83.4 35 5.0 0.14 24.6 1114 70.9 56 3.6 0 0.9 658 12.2 0.14 16.8 1772 76.16 6.4 0.04 16 OBO OKS CO M K 274 0.5 0.9 0.6 38 39 86.77 93 14 /Kết cụ thể trung tâm GDTX huyện: + Hạnh kiểm tốt: 41,1%; khá: 37,7%; trung bình: 16,62%; yếu 4,58% + Học lực khá: 1,45; trung bình: 86,96%; yếu 9,91%; 1,68% + Học sinh giỏi cấp tỉnh có em, so với năm trước tăng em + Thi nghề đạt 99,9% + Lên lớp 99,5% Lớp BTVH dự thi TN 165, đỗ 161, đạt 97,57% So với năm trước giảm 1,21% Lớp 12 BTTHPT dự thi TN 372, đỗ 371, đạt 99,73%, so KI L với năm trước tăng 1,27% * Tổng hợp học sinh giỏi năm học 2003-2004 Cấp huyện TT Khối Số giải 35 So với năm trước Cấp tỉnh Số giải So với năm trước http://kilobooks.com THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN Tiểu học 66 +6 31 -11 THCS 97 +37 61 +51 GDTX +1 THPT Nho Quan A 21 THPT Nho Quan B DTNT Ninh Bình Cộng OBO OKS CO M 48 16 163 4/ Chất lượng THPT: +43 179 +41 + Tỷ lệ lên lớp 99,85% + Tỷ lệ tốt nghiệp: - Nho Quan A : 98,23% - Nho Quan B: 98,5% c)Năm học 2005-2006 + Chất lượng ni dạy trẻ nâng lên Tỉ lệ suy dinh dưỡng sở giáo dục mầm non giảm 0,8 đến 2,1% so với đầu năm học; tỉ lệ bệnh tật giảm 1,5% so với cuối năm học trước + Chất lượng học tập học sinh, ổn định Kết lên lớp, hồn thành chương trình cấp tiểu học, tốt nghiệp bậc THCS đạt tiêu đề Cụ thể: * Tỉ lệ lên lớp lớp tiểu học: 8331/8354 HS đạt 99,7% * Tỉ lệ hồn thành chương trình tiểu học: 2585/2585 đạt 100% KI L * Tỉ lệ lên lớp lớp THCS: 9298/9582 đạt 97% * Tỉ lệ tốt nghiệp THCS: 3495/3503 đạt 99,8% * Tỉ lệ tốt nghiệp bổ túc THCS: 206/206 đạt 100% * Về chất lượng giáo dục mũi nhọn, đạt được: + 02 giải cấp Quốc gia hội thi "Học sinh tiểu học viết chữ đẹp" tồn quốc có 01 giải 01 giải nhì + 60 giải kì thi Sở GD-ĐT tổ chức 36 http://kilobooks.com THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN Tiếp tục phát triển quy mơ tất loại hình trường, lớp (cơng lập ngồi cơng lập) phù hợp với điều kiện kinh tế - xã hội, đáp ứng nhu cầu học tập nhân dân Tính đến tháng 6/2006, tồn huyện có 83 sở giáo dục Cấp học a Giáo dục MN Trường 29 Nhà trẻ Mẫu giáo b GD phổ thơng Tiểu học OBO OKS CO M với 31 824 học sinh/ 1164 lớp từ mầm non đến trung học sở cụ thể: 27 Lớp/ Học Số HS so Nhóm sinh với kế hoạch 155 2500 đạt 100% KH 255 5300 đạt 100% KH 421 10 939 Giảm 994 HS so với kỳ năm trước Đạt 100% KH Trung học sở 27 333 13 085 Giảm 977HS so với kỳ năm trước Đạt 98.3% KH Có 485 học viên tham gia bổ túc THCS Có 27 trung tâm học tập cộng đồng, huy động 25346 lượt người tham gia Tỉ lệ trẻ tuổi huy động vào lớp đạt 100%; tỉ lệ học sinh hồn thành KI L chương trình lớp vào lớp đạt 99,2% Kết chất lượng phổ cập : * Tiểu học: Huy động tuổi đến lớp : 2226/ 2229 = 99,7% - Tổng số trẻ 11 tuổi tốt nghiệp tiểu học : 3035 = 87,4% - Trẻ em học độ tuổi tiểu học : 13694/14763 = 92,3% * THCS: Tiêu chuẩn 1: 37 http://kilobooks.com THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN - 1a/ = 99,7% - 1b/ = 95,6% Tiêu chuẩn 2: - 2a/ 99,5% - 2b/ 81,2% OBO OKS CO M - 1c/ = 97,9% 2/ Xây dựng trường chuẩn Quốc gia: - Tiểu học : + Các trường hồn thành năm học trước trường, năm học 20022003 có thêm trường: Thạch Bình, Phú Sơn, Văn Phong Đến tồn huyện có 12 trường Tiểu học đạt chuẩn Quốc gia giai đoạn 1996-2000 + Còn lại 15 trường Trong đó: - Đã hồn thành tiêu chuẩn: Là trường - Đã hồn thành tiêu chuẩn trường * Với THCS: - Phấn đấu xây dựng đạt tiêu chuẩn đầu năm học 2003-2004 là: Đồng Phong Các trường lại: Thị Trấn, Kỳ Phú, Thạch Bình phấn đấu xây dựng kế hoạch để đến hết năm học 2003-2004 hồn thành tiêu chuẩn * Đối với Mầm non: Phấn đấu xây dựng trường Mầm non Thị Trấn đạt KI L chuẩn Quốc gian vào đầu năm học 4/ CƠNG TÁC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC Chất lượng giáo dục tồn diện a Giáo dục đạo đức Các nhà trường tập trung đạo, thực cơng tác giáo dục đạo đức cho học sinh Ở trường phổ thơng, việc giảng dạy mơn Đạo đức Giáo dục cơng dân thực nghiêm túc theo chương trình, kế hoạch quy định, bước đầu thể phương pháp dạy học mới, giáo viên trọng nhiều đến việc rèn 38 http://kilobooks.com THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN luyện kĩ xử lí tình hình thành thói quen hành vi đạo đức cho học sinh Kiến thức, kĩ sư phạm giáo viên giáo dục đạo đức, pháp luật nâng lên OBO OKS CO M Bên cạnh việc dạy học mơn Đạo đức, Giáo dục cơng dân hoạt động tập thể, hoạt động ngồi lên lớp trì đẩy mạnh như: hoạt động kỉ niệm, chào mừng ngày lễ lớn kiện trị kỉ niệm 75 năm thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam, 60 năm thành lập nước, đại hội Đảng cấp Đại hội Đảng tồn quốc lần thứ X Các hoạt động trên, thiết thực mang lại hiệu giáo dục đạo đức, truyền thống cách mạng cho học sinh Kết quả: 99,9% học sinh phổ thơng đạt u cầu rèn luyện đạo đức, tỉ lệ hạnh kiểm tốt (thực đầy đủ học sinh lớp 1;2;3;4) 75,5% Tiếp tục trì nề nếp dạy học, đạo tạo điều kiện để giáo viên hồn thành tốt loại hồ sơ sổ sách giáo án từ đầu năm học a.Về giáo dục trị, đạo đức, tư tưởng, tác phong: + Giáo dục thể chất, thẩm mĩ phòng chống tệ nạn xã hội - Phong trào rèn luyện thân thể trì, củng cố phát triển Cơ sở vật chất phục vụ giáo dục thể chất tăng cường - Tham dự Hội thi "Tiếng hát giáo viên tồn quốc" đạt huy chương vàng, huy chương bạc - Tồn đồn xếp thứ III giải cầu lơng ngành giáo dục tỉnh KI L - Tham dự Hội thi TDTT cho học sinh THCS đạt huy chương đồng - 100% trường THCS tham gia giải việt dã cho học sinh lớp - Mạng lưới y tế học đường trì củng cố Các nhà trường có nhiều cố gắng tăng cường trang thiết bị dụng cụ y tế, phục vụ tốt cơng tác chăm sóc sức khỏe phòng chống bệnh tật cho học sinh - Cơng tác giáo dục phòng chống HIV/AIDS tệ nạn xã hội ngành quan tâm đạo nhận phối hợp tích cực ngành chức đồng thuận xã hội 39 http://kilobooks.com THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN a1.Đối với cán giáo viên - Tổ chức cán giáo viên học tập NQTW 7, TW8 NQTW9, kết luận nghị TW2(khóa 8) nghị quyết, chủ trương sách OBO OKS CO M Đảng pháp luật nhà nước - Triển khai văn hướng dẫn bộ, ngành, sở chủ quản, tỉnh huyện - Học tập luật giáo dục, điều lệ trường phổ thơng, thảo luận phương hướng nhiệm vụ trường năm học 2004- 2005 - Phát động thi đua lập thành tích chào mừng hội nghị cơng chức ngày lễ lớn như: 20/10, 20/11, 3/2, 8/3, 26/3, 30/4, 1/5, 19/5 Đặc biệt chào mừng ngày giải phóng Miền Nam thống đất nước, kỉ niệm 115 ngày sinh Chủ tịch Hồ Chí Minh - Mua đầu báo, tài liệu tham khảo để nâng cao hiểu biết mặt cho cán bộ,giáo viên nắm vững đường lối sách Đảng, pháp luật nhà nước.thường xun theo dõi thời nước giới a2.Đối với học sinh -Tổ chức cho học sinh học tập nội quy nhà trường từ đầu năm học -Tăng cường giáo dục hành vi đạo đức, ý thức tổ chức kỉ luật, nề nếp thơng qua 15’ chủ nhiệm, buổi sinh hoạt tập thể, tiết chào cờ đầu tuần tiết dạy lớp Đặc biệt mơn GDCD ngày lễ lớn KI L Cụ thể: - Giáo dục tinh thần u nước, u đồng loại đồng bào đạo lí uống nước nhớ nguồn, tơn sư trọng đạo qua ngày lễ lớn 20-11, 2-9, 22-12… -Tăng cường đạo lực lượng nhà trường (nhất giáo viên chủ nhiệm) có kế hoạch, có biện pháp giáo dục đạo đức học sinh học sinh cá biệt -Tăng cường đạo hoạt động đồn TPCS HCM (nhất chi đồn giáo viên) đội niên cờ đỏ, lớp trực tuần, tổng kết đánh giá xếp loại, bình tuần 40 http://kilobooks.com THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN tun dương gương người tốt việc tốt, phê phán tượng tiêu cực hạn chế biểu vi phạm Tổ chức bồi dưỡng niên tốt để kết nạp vào đồn đợt 9-1, 3-2, 26-3… OBO OKS CO M -Tổ chức chun đề an tồn giao thơng tệ nạn xã hội nghiện hút ma túy…,bảo vệ rừng bảo vệ mơi trưòng luật hình nghị định 13,14,15 phủ lập lại trật tự an tồn giao thơng… *Những việc làm : - Giáo viên chủ nhiệm theo dõi xếp loại đạo đức hàng tháng cho học sinh gặp gỡ gia đình học sinh cá biệt để bàn biện pháp kết hợp giáo dục - Ban giám hiệu thường xun gặp gỡ học sinh cá biệt động viên nhắc nhở Hội đồng nhà trường, HĐKL, xử lí nghiêm - có lí, có tình học sinh vi phạm kỉ luật, nội quy nhà trường đề -Tận dụng triệt để ngày kỉ niệm lớn để giáo dục đạo đức cho học sinh nhiều hình thức Tun truyền hiệu tin, nói chuyện chun đề… - Ngày 20-11 giáo dục truyền thống tơn sư trọng đạo - Ngày 22-12 giáo dục chủ nghĩa u nước qua chun đề BCH qn huyện: Noi gương anh đội cụ Hồ, thây cựu chiến binh - Ngày 09-01 chun đề truyền thống học sinh sinh viên huyện truyền đạt KI L - Chun đề nghị định 13, 14, 15 phủ cảnh sát giao thơng - Ngày 3-2 chun đề lich sử truyền thống ĐCSVN - Ngày 30-4 chun đề đất nước anh hùng - Giáo dục lòng u thương người qua việc giao lưu, ủng hộ học sinh khuyết tật, nhỡ chất độc màu da cam hội người mù, học sinh trường có hồn cảnh khó khăn…ủng hộ nhân dân nước bị động đất, sóng thần 41 http://kilobooks.com THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN - Gặp mặt cựu qn nhân, em gia đình liệt sỹ thươngbinh cơng chức,học sinh liệt sĩ, TB, BB viếng nghĩa trang liệt sĩ huyện nhân ngày 2212.Lao động làm đẹp nghĩa trang liệt sỹ huyện 150 ngày cơng OBO OKS CO M - Giáo dục truyền thống cần tiết kiệm, giữ gìn vệ sinh mơi trường - Các cán giáo viên học sinh tham gia 100% thi tìm hiểu bảo vệ rừng, bảo vệ mơi trường bảo vệ nguồn nước, ma túy, HIV Tham gia thi "75 năm lịch sử vẻ vang Đảng cộng sản Việt Nam''; thi ATGT; thi tìm hiểu truyền thơng "Anh đội cụ Hồ '' Thi tìm hiểu bảo hiểm Y tế, thi tìm hiểu người Cơng an nhân dân.vv Kết quả: - 01 giải tập thể 01 giải KK cá nhân 75 năm lịch sử vẻ vang Đảng cộng sản Việt Nam - 01 giải nhì tập thể ,01 giải nhì cá nhân, 02 giải KK cá nhân thi " sáng phẩm chất đội Cụ Hồ" - 01 giải nhì tập thể ,01 giải nhì cá nhân, 02 giải KK cá nhân thi tìm hiểu " An tồn giao thơng" Được tổng hội chữ thập đỏ Việt nam tặng khen đợt ủng hộ đồng bào bị động đất sóng thần -Viết cam đoan khơng rủ rê, tàng trữ, sử dụng, mua bán chất ma túy (100% cán giáo viên học sinh tham gia) - Kết hợp chặt chẽ với hội khuyến học nhà trường việc giáo dục KI L động viên em học sinh thi đua học tốt III NHẬN XÉT CHUNG Nhờ có đạo cấp uỷ, HĐND, UBND từ tỉnh đến huyện, xã Có đạo chun mơn sâu sát Sở giáo dục - đào tạo Ninh Bình, ủng hộ ban ngành đồn thể nhân dân tồn huyện Sự nghiệp giáo dục huyện Nho Quan dã có chuyển biến đáng kể Góp phần vào cơng xây dựng phát triển đất nước Tỷ lệ học sinh giỏi lên đáng kể Giảm bớt tình 42 http://kilobooks.com THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN trạng gian lận thi cử Học lệch, học tủ, hộc đối phó, trang thiết bị đầu tư nhiều truớc - Quy mơ giáo dục tiếp tục ổn định tất ngành học, bậc học OBO OKS CO M - Chất lượng giáo dục tồn diện quan tâm nhiều đạt kết tốt - Cơng tác xây dựng trường chuẩn ý phát triển Quan tâm mức việc thay sách giáo khoa lớp học cải cách - CSVC trường học tăng cường đáng kể - Cơng tác quản lý giáo dục có nhiều chuyển biến mới, giữ vững kỷ cương, nến nếp trường học, xây dựng mơi trường giáo dục lành mạnh - Cơng tác PCGD Tiểu học - XMC, PCGDTHCS, PCGDTH Đúng độ tuổi hồn thành - Cơng tác xây dựng bồi dưỡng đội ngũ giáo viên quan tâm mức - Cơng tác tra, kiểm tra tiến hành thường xun, nghiêm túc, kịp thời chấn chỉnh lệch lạc , sai phạm - Cơng tác xây dựng Đảng trường học cấp uỷ đảng quan tâm đạo, tạo nên sức mạnh cơng tác tổ chức đảng trường học Có kết trên, trước hết với ý thức nghiêm chỉnh chấp hành nghị đảng, đặc biệt nghị TW2(khố8) tồn ngành Giáo dục phát huy nội lực, tăng cường trật tự kỷ cương, tiếp tục thực chủ trương đổi KI L mới, phát triển giáo dục, nhằm phục vụ u cầu phát triển kinh tế xã hội Cán bộ, giáo viên huyện Nho Quan phát huy truyền thống cách mạng biết vượt qua khó khăn, thử thách, đồn kết, tâm huyết, u ngành, u nghề khơng ngừng vươn lên học tập, rèn luyện cơng tác, nhân dân tơn trọng, q mến Phương pháp dạy học giáo viên tiếp tục đổi theo hướng phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức học sinh Việc sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học tiếp tục trọng phát huy hiệu 43 http://kilobooks.com THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN CSVC trường học nhiều khó khăn thiếu thốn, số xã phải học chung hai cấp phổ thơng như: Sơn Thành, Lạng Phong, Cúc Phương, số trường mầm non CSVC bị xuống cấp OBO OKS CO M Cán giáo viên tồn ngành nghiêm túc thực thị 34/CT-TW tăng cường cơng tác tư tưởng trị trường học, đồng thời tham mưu với huyện uỷ cho cán giáo viên qn triệt nghiên cứu nghị TW5 - TW6 (khố IX), thường xun phát động phong trào “Dân chủ, kỷ cương, tình thương, trách nhiệm” Gắn cơng tác tư tưởng với hoạt động kinh tế – xã hội địa phương Tồn ngành có 656 đảng viên chiếm 29,6% tổng số cán giáo viên Xã hội hố giáo dục góp phần quan trọng vào việc xây dựng CSVC trang thiết bị trường học với phương châm nhà nước nhân dân làm - huy động lực lượng xã hội nội lực quan trọng - từ kết hợp chặt chẽ, thường xun gia đình, nhà trường tồn xã hội nên chất lượng giáo dục tồn diện ngày củng cố nâng cao - nhờ xã hội hố giáo dục mà ngành học Mầm non ngày phát triển mạnh - 100% xã , Thị Trấn có trường lớp đa dạng hố hình thức dân lập, bán cơng, đáp ứng nhu cầu học tập cháu - 100% học sinh tốt nghiệp lớp vào lớp - 100% cháu mẫu giáo học xong chương trình tuổi vào lớp - nhu cầu học sinh hướng nghiệp ngày tăng - xã hội hố giáo dục tạo điều kiện cho cơng tác phổ cập KI L giáo dục thực vượt lên tiến độ tác động tích cực có hiệu cơng tác xây dựng trường chuẩn quốc gia Đến tồn huyện thành lập 12 trung tâm học tập cộng đồng đạt 44.4% kế hoạch Nhìn chung kết phong trào xã hội hố giáo dục góp phần nâng cao vị trí giáo dục - đào tạo xã hội, nâng cao trách nhiệm xã hội hố giáo dục - đào tạo, động viên nguồn lực xã hội đầu tư cho giáo dục Xã hội hố giáo dục góp phần quan trọng vào việc xây dựng CSVC 44 http://kilobooks.com THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN trang thiết bị trường học với phương châm nhà nước nhân dân làm - huy động lực lượng xã hội nội lực quan trọng - từ kết hợp chặt chẽ, thường xun gia đình, nhà trường tồn xã hội nên chất lượng OBO OKS CO M giáo dục tồn diện ngày củng cố nâng cao - nhờ xã hội hố giáo dục mà ngành học Mầm non ngày phát triển mạnh - 100% xã , Thị Trấn có trường lớp đa dạng hố hình thức dân lập, bán cơng, đáp ứng nhu cầu học tập cháu - 100% học sinh tốt nghiệp lớp vào lớp - 100% cháu mẫu giáo học xong chương trình tuổi vào lớp - nhu cầu học sinh hướng nghiệp ngày tăng - xã hội hố giáo dục tạo điều kiện cho cơng tác phổ cập giáo dục thực vượt lên tiến độ tác động tích cực có hiệu cơng tác xây dựng trường chuẩn quốc gia Đến tồn huyện thành lập 12 trung tâm học tập cộng đồng đạt 44.4% kế hoạch Nhìn chung kết phong trào xã hội hố giáo dục góp phần nâng cao vị trí giáo dục - đào tạo xã hội, nâng cao trách nhiệm xã hội hố giáo dục - đào tạo, động viên nguồn lực xã hội đầu tư cho giáo dục Xã hội hố giáo dục góp phần quan trọng vào việc xây dựng CSVC trang thiết bị trường học với phương châm nhà nước nhân dân làm - huy động lực lượng xã hội nội lực quan trọng - từ kết hợp KI L chặt chẽ, thường xun gia đình, nhà trường tồn xã hội nên chất lượng giáo dục tồn diện ngày củng cố nâng cao - nhờ xã hội hố giáo dục mà ngành học Mầm non ngày phát triển mạnh - 100% xã , Thị Trấn có trường lớp đa dạng hố hình thức dân lập, bán cơng, đáp ứng nhu cầu học tập cháu - 100% học sinh tốt nghiệp lớp vào lớp - 100% cháu mẫu giáo học xong chương trình tuổi vào lớp - nhu cầu học sinh hướng nghiệp ngày tăng - xã hội hố giáo dục tạo điều kiện cho cơng tác phổ cập giáo dục thực vượt lên tiến độ tác động tích cực có hiệu cơng 45 http://kilobooks.com THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN tác xây dựng trường chuẩn quốc gia Đến tồn huyện thành lập 12 trung tâm học tập cộng đồng đạt 44.4% kế hoạch OBO OKS CO M Nhìn chung kết phong trào xã hội hố giáo dục góp phần nâng cao vị trí giáo dục - đào tạo xã hội, nâng cao trách nhiệm xã hội hố giáo dục - đào tạo, động viên nguồn lực xã hội đầu tư cho giáo dục Bên cạnh kết đáng kể tồn ngành đạt năm học, cần phải nhận thấy có có hạn chế, tồn bất cập cần khắc phục: - Nhiều trường Mầm non số trường Tiểu học, THCS, CSVC q khó khăn, chưa an tồn, khu lẻ Trung tâm GDTX số lượng phát triển bất cập với điều kiện CSVC, giáo viên dẫn đến tình trạng “q tải”, làm ảnh hưởng tới điều kiện phục vụ cho việc dạy học để đảm bảo u cầu chất lượng - Việc giáo dục trị tư tưởng, đạo đức quan tâm chuyển biến chưa mạnh, ý thức, thái độ, tinh thần tự học, tự rèn luyện số giáo viên - học sinh chưa cao Hiện tượng học sinh vi phạm đạo đức nhà trường còn: Nói tục, đánh nhau, gian lận thi, kiểm tra Kết thi tốt nghiệp số trường chưa phản ánh chất lượng dạy học - Một số trường bảo quản trang thiết bị dạy học chưa tốt, chưa có phòng riêng để thiết bị dạy học mà để chung, lẫn với nhiều đồ dùng khác Có trường dạy chay KI L việc sử dụng thiết bị chưa tận dụng, có đồ dùng dạy học có tiết học - Chất lượng văn hố so với u cầu chuyển biến chưa mạnh, việc đổi phương pháp dạy học số giáo viên lúng túng Thậm chí giáo viên yếu chun mơn Giờ dạy số giáo viên hiệu thấp, chấp hành kỷ luật lao động, thực quy chế chun mơn, nếp biểu tuỳ tiện, phát ngơn thiếu thận trọng, thiếu gương mẫu Một số giáo viên tham gia làm thi tinh thần trách nhiệm chưa cao coi thi, chấm thi tra thi, 46 http://kilobooks.com THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN làm ngơ trước tượng sai trái học sinh Đội ngũ giáo viên tình trạng vừa thừa vừa thiếu khơng đồng cấu chủng loại, giáo viên THCS OBO OKS CO M - Cơng tác kiểm tra nội có trường chưa thực thường xun, chặt chẽ Việc chấp hành chế độ thơng tin, báo cáo số trường chưa đầy đủ, chưa kịp thời, chất lượng báo cáo sơ sài, số liệu chưa xác Cơng tác nghiên cứu khoa học, viết SKKN áp dụng SKKN vào thức tế giảng dạy chưa quan tâm, chưa trở thành hoạt động tự giác số cán bộ, giáo viên, số SKKN làm chiếu lệ, hình thức, chép mang tính chất đối phó - Điều kiện kinh tế – xã hội địa phương nhiều khó khăn nên ảnh hưởng đến điều kiện học tập em tồn huyện - Nhu cầu học tập ngày tăng bậc học, song CSVC lại chưa đáp ứng kịp, đội ngũ giáo viên vừa thừa, vừa thiếu, vừa khơng đồng - Một số cán quản lý chưa ngang tầm với u cầu đổi nghiệp giáo dục, phận giáo viên chưa chuẩn hố, có tư tưởng trung bình chủ nghĩa, thiếu ý thức vươn lên học tập rèn luyện, am hiểu tình hình kinh tế – xã hội, phần ảnh hưởng đến chất lượng * Ngun nhân tồn hạn chế: - Về chủ quan: Trước hết cấp quản lý, lãnh đạo số đơn vị, người đứng đầu chưa coi cơng tác giáo dục tư tưởng trị, cơng tác quản KI L lý lỏng lẻo, x xoa, chưa thường xun kiểm tra, đơn đốc, nhắc nhở, nắm bắt tình hình kịp thời để phát hiện, xử lý vi phạm xẩy Nội dung, chất lượng hội họp, sinh hoạt thấp, tính chiến đấu chưa cao Việc thực quy chế dân chủ có nơi, có lúc hình thức, chiếu lệ - Về khách quan: Một số địa phương chưa thực quan tâm đến giáo dục, số cán nhận thức chưa giáo dục, tình hình kinh tế - xã hội số địa phương khó khăn ảnh hưởng đến phát triển giáo dục Đời sống phận cán giáo viên khó khăn, chế độ sách giáo viên Mầm 47 http://kilobooks.com THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN non ngồi biên chế thấp Với tinh thần nhìn thẳng vào thật, phát huy kết đạt được, mạnh dạn kiên sửa chữa hạn chế, yếu kém, tin OBO OKS CO M tưởng rằng, quan tâm Đảng, Nhà nước, nhân dân tồn xã hội, nỗ lực tâm tồn thể cán quản lý, nhà giáo học sinh, ngành học tới KI L giáo dục huyện Nho Quan hồn thành thắng lợi nhiệm vụ năm 48 http://kilobooks.com THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN MỤC LỤC OBO OKS CO M I VÀI NÉT KHÁI QT VỀ CƠNG TÁC GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO CỦA HUYỆN NHO QUAN KHI BƯỚC SANG THẾ KỶ XXI 1 Khái qt Đặc điểm địa lí kinh tế xã hội huyện nho quan Nhân dân huyện Nho Quan phát huy truyền thống hiếu học dân tộc II TÌNH HÌNH GIÁO DỤC CỦA NHO QUAN KHI BƯỚC SANG THẾ KỶ MỚI A Những thành tựu đạt cơng tác giáo dục Sự nghiệp giáo dục đào tạo phát triển nhanh quy mơ số lượng chất lượng Chất lượng giáo dục mầm non 10 Phổ cập giáo dục 10 Xây dựng điều kiện cho dạy học 11 B Những tồn tại, hạn chế, yếu 14 C Ngun nhân tồn tại, yếu 17 Ngun nhân khách quan 17 Ngun nhân chủ quan 17 III ĐẢNG BỘ HUYỆN NHO QUAN LÃNH ĐẠO CƠNG TÁC GIÁO DỤC KI L NHỮNG NĂM ĐẦU THẾ KỶ XXI 17 Những quan diểm chung dảng giáo dục đào tạo bước sang kỷ XXI 17 Q trình đạo đảng huyện nho quan 21 Kết 25 NHẬN XÉT CHUNG 42 49 [...]... một bộ phận giáo viên chưa đổi mới phương pháp dạy học, một số ít chưa tồn tâm tồn ý với nghề Việc đánh giá kết quả học tập, rèn luyện của học sinh còn chạy theo thành tích thế kỷ XXI KI L III ĐẢNG BỘ HUYỆN NHO QUAN LÃNH ĐẠO CƠNG TÁC GIÁO DỤC NHỮNG NĂM ĐẦU THẾ KỶ XXI 1 Những quan diểm chung của dảng về giáo dục đào tạo khi bước sang Tiếp tục thực hiện Chỉ thị số 40-CT/TW của Ban bí thư và Quyết định... chun mơn của UBND huyện chịu trách nhiệm trước huyện về lĩnh vực giáo dục, phòng giáo dục đã thường xun tham mưu với Huyện uỷ, HĐND, UBND huyện và đã được huyện quan tâm, chăm lo, lãnh đạo, chỉ đạo cụ thể, sâu sát tới sự nghiệp giáo dục, thể hiện qua các nghị quyết, chỉ thị của Huyện uỷ, HĐND, UBND về giáo dục – có cơ sở pháp lý để các đơn vị thực hiện nhiệm vụ của mình Tham mưu với huyện về cơng tác bổ... Ngành giáo dục huyện nhà đã có những chuyển biến quan trọng tạo ra những điều kiện và cơ hội mới bước vào thời kỳ phát triển mới về GD-ĐT Mặc dù còn có những tồn tại, hạn chế và khó khăn trở ngại nhưng được sự KI L quan tâm lãnh đạo, chỉ đạo của Sở Giáo dục và Đào tạo, Huyện uỷ, HĐND, UBND huyện, sự phối hợp, giúp đỡ của các Phòng, Ban, ngành, đồn thể, các cấp uỷ Đảng, chính quyền địa phương và nhân... quyết và chương trình hành động về GD-ĐT đó là các nội dung và chỉ tiêu về GD-ĐT trong Nghị quyết Đại hội Đảng bộ huyện lần thứ XXIV; các đề án về xây dựng xã hội học tập và đẩy mạnh xã hội OBO OKS CO M hóa giáo dục; Tham mưu để có đủ biên chế và bộ máy tổ chức của cơ quan Phòng, tạo điều kiện quan trọng để Phòng Giáo dục hồn thành nhiệm vụ - Ngành đã phối hợp chặt chẽ với các ngành chức năng và Đảng... trong đào tạo Nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục thể chất, giáo dục quốc phòng, giáo dục thẩm mỹ, giáo dục hồ nhập trẻ khuyết tật và cơng tác y tế học đường Tổ chức các hoạt động giáo dục ngoại khố, tạo điều kiện thuận lợi để học sinh phát triển tồn diện KI L chức năng và Đảng ủy, UBND các xã, thị trấn để đảm bảo các điều kiện về nhân lực, tài chính, cơ sở vật chất cho các hoạt động của ngành... thơng tin vào các hoạt động của nhà trường, nhất là ứng dụng trong giảng dạy, học tập và quản lý giáo dục - Đẩy mạnh và nâng cao chất lượng hoạt động của các trung tâm học tập cộng đồng, tạo cơ sở để xây dựng xã hội học tập KI L c) Tăng cường giáo dục đạo đức, lối sống, giáo dục hướng nghiệp và giáo dục pháp luật cho học sinh: Nâng cao chất lượng giáo dục tồn diện, dạy có chất lượng các mơn học và tổ chức... bộ, giáo viên tích cực hưởng ứng Cơng tác phổ cập giáo dục được duy trì, củng cố và phát triển; các hoạt động giáo dục đạo đức, lối sống, văn hố văn nghệ, thể dục thể OBO OKS CO M thao đã có bước phát triển tích cực Cơng tác quản lí, chỉ đạo của ngành có nhiều đổi mới và mang lại hiệu quả thiết thực .của Ban Bí thư TW Đảng và đề án của chính phủ về xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán... tập của con em nhân dân trong huyện Sau đây chúng ta sẽ tìm hiểu về chất lượng giáo dục qua các năm học để thấy được những chuyển biến trong cơng tác giáo dục của huyện nhà a Năm học 2002-2003: * Giáo dục Mầm non: KI L Tiếp tục chỉ đạo thực hiện tốt các chun đề, thực hiện tốt các chương trình chăm sóc, giáo dục trẻ - tập trung triển khai thực hiện có hiệu quả về đổi mới hình thức giáo dục trẻ mẫu giáo. .. các u cầu về giáo dục thể chất; giáo dục thẩm mỹ; giáo dục hướng nghiệp; giáo dục đạo đức, lối sống lành mạnh, phòng chống các tệ nạn xã hội, tội phạm, ma túy, HIV/AIDS; giáo dục trật tự an tồn giao thơng và giáo dục pháp luật nói chung Chuẩn bị các điều kiện tham gia Hội khỏe Phù Đổng cấp tỉnh năm 2007.Ngành đã làm tốt cơng tác tham mưu với 19 http://kilobooks.com THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN Huyện ủy,... lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục Bảo đảm phối hợp cả 3 mặt: Đánh giá, sàng lọc, đào tạo bồi dưỡng, sử dụng và đãi ngộ trong q trình tổ chức thực hiện Phòng giáo dục tập trung làm tốt cơng tác tham mưu và bảo đảm sự lãnh đạo của cấp uỷ đảng, trong tất cả các khâu, các mặt của q trình xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và CBQL giáo dục Tổ chức tốt việc điều tra, khảo sát đội ...http:/ /kilobooks. com THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN đao động vật có 232 lồi có xương sống, gồm 64 lồi thú, 137... ,sâu bệnh… mối lo quần chúng, thách thức lớn lao với đảmg trước sống nhân dân huyện http:/ /kilobooks. com THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN Trải qua lịch sử phát triển lâu dài đất nước Nho Quan có nhiều... ( mở kháng chiến chống mỹ) từ ngã ba gia lâm qua Thạch Bình, Đồng phong, Cúc phương http:/ /kilobooks. com THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN Nho Quan có sơng Lạng chảy từ Chiêm Hố (Hồ Bình) qua thị trấn