SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO HÀ TĨNH TRƯỜNG THPT NGHÈN BẢN GÓP Ý VỀ DỰ THẢO CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNg TỔNG THỂ Trên cơ sở nghiên cứu về Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể, tôi cơ bản nhất trí vơí bản dự thảo của Bộ đề ra : Giáo dục toàn diện hài hòa đức ,trí, thể , mỹ ,đáp ứng mục tiêu yêu cầu cần đạt về kiến thức, kỹ năng , thái độ hướng tới đào tạo con người phát triển toàn diện, đáp ứng yêu cầu CNH- HĐH và hội nhập của đất nước hiện nay Tuy nhiên qua nghiên cứu dự thảo chương trình tôi xin đóng góp một vài ý kiến như sau: Thứ nhất: Về yếu tố cơ sở vật chất,trước khi đổi mới, Bộ nên có kế hoạch đầu tư cơ sở vật chất cho hệ thông các trường học để giáo viên dễ dàng trong việc dạy và học các môn tự chọn Vì với chương trinh mới và các môn tự chọn sẽ có hiện tượng có môn học sinh chọn nhiều, có môn học sinh chọn ít, như vậy trang thiết bị dạy học cơ sở vật chất phục vụ dạy học sẽ rất khó khăn, chưa nói đến những trường ở vùng sâu, vùng xa Thứ hai:Về đội ngũ giáo viên: Nếu theo chương trình mới (dạy học tích hợp), với đội ngũ giáo viên hiện tại, được đào tạo chuyên sâu một môn nên chưa đáp ứng được yêu cầu của chương trình dạy tích hợp ( vì vậy việc dạy dạy được và dạy tốt là hai việc khác nhau ) Vì vậy cần phải có kế hoạch đào tạo và bồi dưỡng giáo viên để đảm bảo chất lượng giáo dục Thứ ba: Đối vói việc dạy và học tự chọn (phải ghép lớp, nhóm , hoặc gửi học sinh sang trường khác học theo chuyên đề ) thì sẽ khó khăn cho việc quản lý học sinh đối với nhà trường vá cán bộ giáo viên Thứ tư : Chương trình mới, với 4 môn bắt buộc còn lại là các môn tự chọn, trong hoàn cảnh như hiện nay môn Lịch sử học sinh không chọn , hoặc chon rất ít bởi môn học này khó, nhiều sự kiện, nên học sinh không hứng thú Thực tế đó đã có, mà môn Lịch sử có vai trò quan trọng trong việc giáo dục tư tưởng, chính trị, lòng yêu nước và tự hào dân tộc từ đó có vai trò quan trọng trong việc bảo vệ đất nước Can Lộc ngày 25/8/2015 Nguyễn Thị Hiền ... bồi dưỡng giáo viên để đảm bảo chất lượng giáo dục Thứ ba: Đối vói việc dạy học tự chọn (phải ghép lớp, nhóm , gửi học sinh sang trường khác học theo chun đề ) khó khăn cho việc quản lý học sinh... trường khác học theo chun đề ) khó khăn cho việc quản lý học sinh nhà trường vá cán giáo viên Thứ tư : Chương trình mới, với mơn bắt buộc cịn lại mơn tự chọn, hồn cảnh mơn Lịch sử học sinh khơng... nhiều kiện, nên học sinh khơng hứng thú Thực tế có, mà mơn Lịch sử có vai trị quan trọng việc giáo dục tư tưởng, trị, lịng u nước tự hào dân tộc từ có vai trị quan trọng việc bảo vệ đất nước