Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp trong công tác chủ nhiệm và dạy học lớp 5 theo mô hình VNEN.

Chúng ta có câu tục ngữ “ Không thầy đố mày làm nên”. Vâng Đây là câu tục ngữ đúng với đạo lý trong giáo dục của dân tộc ta từ xưa đến nay. Vì mỗi con người chúng ta ngoài sự chăm sóc, dạy dỗ của gia đình để trở thành người công dân có ích cho xã hội thì bên cạnh đó còn có người thầy đóng vai trò quan trọng trong việc giáo dục nhân cách, tri thức, hành vi của mỗi người. Mặt khác để đáp ứng nhu cầu nước ta ngày càng phát triển và hội nhập với các nước khác trên thế giới thì giáo dục là một trong những lĩnh vực phải gắn liền với sự phát triển đó. Vì giáo dục hình thành những con người có tri thức, có trình độ khoa học nhất định để phục vụ cho đất nước. Mà trong hệ thống giáo dục bậc Tiểu học là một nền tảng quang trọng vì sự thành công của giáo dục Tiểu học có ý nghĩa to lớn đối với sự phát triển và chất lượng của các bậc học tiếp theo. Đây là bậc học tạo nền móng cho sự phát triển của một Quốc gia. Mục tiêu giáo dục của bậc Tiểu học hiện nay: “ Hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ, định hướng con người biết tự học, tự sáng tạo ra những sản phẩm mới để phục vụ cho xã hội. Từ đó dưới sự lãnh đạo của Đảng, Nhà nước và nhu cầu cần thiết của xã hội thì Bộ Giáo dục đã và đang tích cực thực hiện đổi mới phương pháp dạy và học theo định hướng mô hình VNEN. Một số trường trong các tỉnh thành ở nước ta đang thực hiện dạy thử nghiệm mô hình trường học mới. Bắt đầu từ năm học 2012 – 2013 đến nay, trường tôi được chọn dạy thử nghiệm theo mô hình trường học mới (VNEN). Bản thân tôi được trực tiếp giảng dạy lớp 5B. Đây là năm thứ ba thực hiện đổi mới phương pháp và hình thức tổ chức dạy học, mọi cái vẫn còn bỡ ngỡ vì thế người giáo viên tiểu học có vai trò vô cùng quan trọng trong việc đổi mới phương pháp dạy và học, hình thành phương pháp tự học, hình thành nhân cách cho học sinh. Nhưng làm được điều đó không phải là dễ và đây là điều tôi luôn trăn trở trong quá trinh thực hiện dạy học theo mô hình VNEN trong năm học này. Xuất phát từ nhận thức trên, là một giáo viên chủ nhiệm trực tiếp dạy lớp 5, bản thân tôi luôn nghiên cứu, tìm ra những phương pháp trong công tác chủ nhiệm và dạy học đạt hiệu quả góp phần đổi mới sự nghiệp giáo dục. Vì vậy tôi đã chọn sáng kiến kinh nghiệm “Một số biện pháp trong công tác chủ nhiệm và dạy học lớp 5 theo mô hình VNEN ” để nghiên cứu.