Giáo án thực hành kĩ năng sống lớp 3 (chuẩn)

22 1,295 6
  • Loading ...
1/22 trang

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 15/01/2016, 06:41

Giỏo ỏn Thc hnh k nng sng lp (chun) Tuần 11: Thứ t, ngày 14 tháng 11 năm 2012 Kỹ sống Chủ đề : Kĩ tự phục vụ ( Tiết 1) I.Mục tiêu: - Qua rèn cho HS kĩ làm tốt công việc phù hợp với lứa tuổi mìnhđể tự phục vụ cho thân học tập, lao động, sinh hoạt giúp đỡ ngời xung quanh - Giáo dục em có thái độ tự giác, chăm thực tốt công việc làm việc khoa học - Bài tập cần làm: Bài 1, II Đồ dùng - Tranh SGK III Các hoạt động Hoạt động Gv 1.Kiểm tra cũ - Kiểm tra sách Hs 2.Bài a) Hoạt động 1: Xử lí tình - GV gọi Hs đọc nội dung tình sgk - Gv Hs đàm thoại nội dung tình kết hợp quan sát tranh - Hs thảo luận nhóm lựa chọn cách giải quyết: + Em lựa chọn cách ứng xử cách sau đây? + Ngoài cách ứng xử em có cách ứng xử khác? - Đại diện nhóm trình bày đồng thời giải thích lí lựa chọn cách giải - Tổ chức cho Hs nêu cách xử lí tình qua trò chơi đóng vai - Cả lớp bình chọn cách ứng xử phù hợp , hay * Kết luận: Ra chào hỏi, giúp mẹ việc mẹ yêu cầu xong xem phim Đó việc nên làm để thể quan tâm, yêu thơng ngời xung quanh mình, đồng thời rèn cho có kĩ làm tốt việc phù hợp với khả b) Hoạt động : Lựa chọn địa - Hs đọc yêu cầu tập + Bài yêu cầu làm gì? - Yêu cầu Hs quan sát tranh sgk + Trong tranh có đồ vật nào? Hoạt động Hs - 2Hs đọc tình huống: Đi học về, bật ti vi lên em thấy có chơng trình hoạt hình mà em yêu thích.Nhìn vào bếp em thấy mẹ chuẩn bị bữa tối - Hs Quan sát tranh - Hs thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - 1-2 nhóm trình bày ý kiến nhóm qua trò chơi đóng vai - Hs nhắc lại - 2Hs đọc yêu cầu bài: Em nối hình đồ vật( quần áo, khăn quàng đỏ, cặp sách, sách vở, ) tronh tranh dới đay vào vị trí - Hs nêu - Hs quan sát tranh trả lời câu hỏi: - Trong tranh có: quần áo, khăn quàng Giỏo ỏn Thc hnh k nng sng lp (chun) + Những đồ vật đợc để đâu? đỏ, cặp sách, sách vở, giày dép + Những đồ vật để nơi quy định cha? - Hs nêu - Cho Hs thảo luận cặp đôi: Tìm địa - Các đồ vật tranh để lộn xộn, đồ vật không nơi quy định - Gọi số Hs nêu địa đồ vật - Hs thảo luận - Gọi Hs nhận xét , bổ sung + Tại phải để đồ đạc gọn gàng, ngăn nắp? - Hs nêu + Đồ dùng không đợc xếp gọn gàng, ngăn nắp diều sảy ra? - Hs nhận xét, nêu ý kiến bổ sung * Kết luận: Chúng ta cần tự làm lấy việc - Hs bày tỏ ý kiến phù hợp với khả để tự phục vụ cho việc học tập sinh hoạt ngày thân sống - Hs nhắc lại c Hoạt động 3: Liên hệ + nhà em thờng giúp bố mẹ việc gì? + Những việc liên quan đến cá nhân em nh học tập việc sinh hoạt ngày em tự chuẩn bị hay em phải nhờ ngời khác giúp đỡ? - Hs tự liên hệ Củng cố, dặn dò - Hs nhắc lại nội dung học - Dặn chuẩn bị sau Tuần 12: Thứ t, ngày 21 tháng 11 năm 2012 Kỹ sống Chủ đề : Kĩ tự phục vụ ( Tiết 2) I.Mục tiêu: - Qua rèn cho HS kĩ làm tốt công việc phù hợp với lứa tuổi mìnhđể tự phục vụ cho thân học tập, lao động, sinh hoạt giúp đỡ ngời xung quanh - Giáo dục em có thái độ tự giác, chăm thực tốt công việc làm việc khoa học - Bài tập cần làm: Bài 3,4 II Đồ dùng - Tranh SGK - áo để thực hành hoạt động - Phiếu tập cho hoạt động III Các hoạt động Hoạt động Gv 1.Kiểm tra cũ - Các em tự làm lấy việc mình? - Em thực việc nh nào? 2.Bài a) Hoạt động 1: Thảo luận cặp đôi - Gọi Hs đọc yêu cầu tập + Bài tập yêu cầu làm gì? - Gv hớng dẫn Hs làm - Yêu cầu Hs thảo luận cặp đôi - Đại diện số nhóm lên trình bày kết Hoạt động Hs - 2Hs trả lời - Hs đọc: Em đánh số vào tranh theo thứ tự bớc gặp áo - Hs thảo luận tìm bớc gặp áo Giỏo ỏn Thc hnh k nng sng lp (chun) thảo luận - Gọi nhóm khác nhận xét, bổ sung - Gv cho Hs thực hành gặp áo theo bớc vừa tìm * Liên hệ + nhà em có tự gặp quần áo không? + Em gặp nh nào? * Kết luận: Chúng ta cần tự làm lấy việc phù hợp với khả để tự phục vụ cho việc học tập sinh hoạt ngày thân sống a) Hoạt động 2: Xử lí tình - Gọi Hs đọc tình tập + Tình yêu cầu gì? - Gv Hs thảo luận tình - Cho Hs làm phiếu tập - Gọi Hs nêu ý kiến trớc lớp - Gv nhận xét đa kết + Em du lịch cha? + Khi thờng chuẩn bị gì? + Em ngời chuẩn bị hay bố mẹ em chuẩn bị? * Kết luận: Chúng ta cần tự làm lấy việc phù hợp với khả để tự phục vụ cho thân Củng cố, dặn dò - Nhắc lại nội dung học - Dặn chuẩn bị sau - 3-5 nhóm lên trình bày - Lớp nhận xét, đa bớc gặp áo đúng: + Bớc 1- hình + Bớc 2- hình + Bớc 3- hình - Một số Hs lên thực hành trớc lớp - Hs tự liên hệ - Hs đọc tình huống: Em đợc mẹ giao chuẩn bị ba lô đồ dùng cá nhân cho ngày nghỉ hè biển Mẹ nói gia đình khách sạn - Hs nêu - Hs làm phiếu tập Em chọn đồ vật để mang theo? (Hãy đánh dấu + vào tên đồ vật mà em chọn) Bàn chải đánh Kem đánh áo, mũ, kính bơi áo khoắc ấm Khăn tắm Mũ rộng vành Xà phòng tắm, gội Truyện Chăn kg táo Thuốc nhỏ mắt, mũi - Một số hs nêu - Lớp nhận xét, bổ sung - Hs tự liên hệ - Hs nhắc lại -Tuần 13: Thứ t, ngày 28 tháng 11 năm 2012 Kỹ sống Chủ đề : Kĩ giao tiếp với bạn bè ngời ( Tiết 1) I.Mục tiêu: Giỏo ỏn Thc hnh k nng sng lp (chun) - HS hiểu đợc lời chào đem lại niềm vui, hạnh phúc cho ngời : Lời chào cao mâm cỗ - Giúp Hs biết nói lời cảm ơn xin lỗi số tình cụ thể - Rèn cho em có kĩ thái độ giao tiếp tốt với ngời xung quanh - Bài tập cần làm: Bài 1,2,3,4,5 II Đồ dùng dạy học - Phiếu tập : BT1, BT3, BT4 III Hoạt động dạy học: Hoạt động Gv Kiểm tra cũ + nhà em tự làm lấy việc gì? + Tại em phải tự làm lấy việc thân? Bài a) Giới thiệu b) hớng dẫn Hs làm tập * Hoạt động 1: Đọc truyện: Lời chào - GV đọc truyện :Lời chào( T.7) - Hoạt động nhóm : ( Nhóm 4) GV phát phiếu thảo luận cho nhóm thảo luận theo câu hỏi sau +Vì cha yêu cầu chào bà cụ ? + Sau chào bà cụ đợc bà cụ chào lại , cậu bé cảm nhận đợc điều mà trớc ? - Gọi nhận xét, bổ sung *GV kết luận : Khi gặp ngời lớn tuổi cần chào hỏi lễ phép *Hoạt động 2: Xử lí tình đóng vai Bài tập 2: - Hs đọc yêu cầu - Phân tích, tìm hiểu yêu cầu - Gv chia lớp làm nhóm, nhóm thảo luận đóng vai tình Hoạt động Hs - 2Hs trả lời - Hs nghe giới thiệu - Hs theo dõi - HS đọc lại truyện, Cả lớp theo dõi - Hs hoạt động nhóm - Các nhóm làm việc ghi vào phiếu Đại diện nhóm trình bày câu hỏi thảo luận : + Gặp ngời lớn tuổi con, phải chào ngời trớc Vì cha yêu cầu phải chào bà cụ + Sau chào bà cụ đợc bà cụ chào lại , cậu bé cảm nhận vật xung quanh nh thay đổi Mặt trời rực rỡ Trên cành cao gió lớt nhẹ nhàng Những rung rinh đùa giỡn Chú bé cảm thấy vui sớng lòng - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Hs đọc đầu - Hs thảo luận theo nhóm + Nhóm 1: Tình + Nhóm 2: Tình + Nhóm 3: Tình + Nhóm 4: Tình - Từng nhóm lên trình bày ý kiến đóng vai tr- - Đại diện nhóm lên đóng vai Giỏo ỏn Thc hnh k nng sng lp (chun) ớc lớp - Gv Hs nhận xét , đánh giá Bài tập 3: (1)- Gọi Hs đọc yêu cầu + Bài tập yêu cầu làm gì? + Khi gặp gỡ ngời cần làm gì? + Khi chia tay ngời cần làm gì? - Chia nhóm để Hs đóng vai theo nhóm - Từng nhóm lên thực hành đóng vai trớc lớp - Gv nhận xét (2)- Hs đọc yêu cầu * Cách tiến hành - GV phát cho nhóm phiếu tập - Mời nhóm lên bảng trình bày làm nhóm - GV lớp nhận xét, tuyên dơng nhóm hoàn thành nhanh *GV kết luận : Lời chào có tác dụng kì lạ, khơi dậy tình cảm tin cậy, gần gũi với ngời với ngời Nó làm cho tâm hồn ngời rộng mở Lời chào cao mâm cỗ *Hoạt động 3: Làm phiếu tập Bài tập 4: - Cho Hs đọc yêu cầu tập - Gọi Hs nêu yêu cầu tập - Gv phát phiếu, yêu cầu Hs làm phiếu tập - Mời số Hs nêu kết trớc lớp - Chốt câu điền đúng: 1- cảm ơn, 2- xin lỗi *Hoạt động 4: Bày tỏ ý kiến Bài tập 5: Cho Hs đọc đầu - Phân tích tìm hiểu yêu cầu - GV lần lợt đọc ý kiến - GV cho HS thảo luận lý đa ý kiến - GV kết luận kết nối *Hoạt động 5: Liên hệ - Em biết chào hỏi ngời lớn tuổi có cách giải nhóm trớc lớp - Hs nhận xét, bổ sung - Hs đọc yêu cầu - Thực hành chào hỏi ông bà, cha mẹ, thầy cô giáo, bạn bè ngời gặp gỡ, chia tay + Cần phải chào hỏi + Cần chào tạm biệt - Hs thảo luận đóng vai - Đại diện nhóm lên thực hành đóng vai, nhóm khác theo dõi nhận xét - Ghi lại cảm xúc em sau chào ngời thái độ ngời sau đợc em chào - Các nhóm thảo luận, ghi kết vào phiếu - Các nhóm lên bảng trình bày làm nhóm - Hs nhắc lại - Hs đọc yêu cầu tập - Điền từ cảm ơn xin lỗi vào chỗ câu dới cho phù hợp Cần nói đợc ngời khác quan tâm, giúp đỡ Cần nói làm phiền ngời khác - Hs làm phiếu tập - Hs nêu kết trớc lớp - Hs đọc yêu cầu - HS suy nghĩ, bày tỏ ý kiến - Hs giải thích lí - Hs tự liên hệ thân Giỏo ỏn Thc hnh k nng sng lp (chun) khách đến nhà ?, - Em biết cảm ơn đợc ngời khác quan tâm, giúp đỡ cha? - Em biết xin lỗi phạm lỗi làm phiền ngời khác cha? - Hs đọc Củng cố, dặn dò - Goị Hs đọc lại phần ghi nhớ - Nhận xét tiết học -Tuần 15: Thứ t, ngày 12 tháng 12 năm 2013 Kỹ sống Chủ đề : Kĩ giao tiếp với bạn bè ngời ( Tiết 2) I.Mục tiêu: - HS biết cách tự giới thiệu với ngời xung quanh - Biết đợc việc nên làm không nên làm nói chuyện điện thoại - Giúp em nắm đợc cách nói chuyện điện thoại cho - Rèn cho em có kĩ thái độ giao tiếp tốt với ngời xung quanh - Bài tập cần làm: Bài 6,7,8,9 II Đồ dùng dạy học - Phiếu thảo luận nhóm : Bài tập 7,8 III Hoạt động dạy học: Hoạt động Gv 1.Kiểm tra cũ - Khi chào ngời đợc nời chào lại em cảm thấy nào? - Lời chào có tác dụng gì? Bài a) Giới thiệu b) Hớng dẫn Hs hoạt động * Hoạt động 1: Tự giới thiệu - Gọi Hs đọc yêu cầu tình tập - Gv chia nhóm thảo luận - Mời đại diện nhóm lên trình bày thực hành giới thiệu trớc lớp Hoạt động Hs - 2Hs trả lời - Hs lắng nghe - Hs đọc - Chia làm nhóm, nhóm thảo luận theo tình - Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận nhóm thực hành giới thiệu trớc lớp - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Gv nhận xét, chốt: + TH1: Em giới thiệu tên, tuổi, địa chỉ, quê quán + TH2: Em giới thiệu tên, tuổi, địa chỉ, quê quán, gia đình, trờng em học + TH3: Em giới thiệu trờng, lớp, bạn bè, tình hình học tập * Gv Kết luận: Khi gặp ngời quen, cần giới thiệu thân Giỏo ỏn Thc hnh k nng sng lp (chun) * Hoạt động 2:Thảo luận cặp đôi - Gọi Hs đọc yêu cầu tập sgk + Bài tập yêu cầu làm gì? - Hs đọc đầu - Sắp xếp câu cho thành đoạn đối thoại qua điện thoại bạn Nam bố cho phù hợp - Yêu cầu Hs thảo luận cặp đôi đánh số thứ tự - Hs thảo luận cặp đôi từ đến vào ô trống trớc câu để tào thành đoạn hội thoại hoàn chỉnh - Mời số nhóm lên trình bày - cặp trình bày kết thảo luận , nhóm khác bổ sung - Gv chốt thứ tự đúng: 4-1-2-6-8-5-3-7 - Mời cặp đọc đoạn hội thoại trớc lớp - cặp đọc đoạn hội thoại + Khi nghe điện thoại Nam nói -Xng tên ngời nghe nói lễ phép gì? +Bố Nam trả lời sao? - Chào Nam giới thiệu + Cuối đoạn hội thoại Nam bố nói gì? * Gv chốt: Khi nghe điện thoại cần - Chào ngời nghe phải chào tự giới thiệu thân, đồng - Lắng nghe thời cần nói rõ ràng, lịch sự, lễ phép * Hoạt động3: Trò chơi Nên Không nên - Gọi Hs đọc yêu cầu tập sgk - Gv chia lớp làm nhóm, phát cho nhóm tờ giấy to phổ biến cách chơi: - Hs đọc yêu cầu tập phút nhóm liệt kê nhiều việc nên làm không nên làm nghe điện - nhóm làm phiếu thoại nhóm thắng - Gv nhận xét kết - Nhận xét, bình chọn nhóm thắng - Cho Hs đọc lại việc nên làm - Các nhóm trình bày kết trớc lớp việc không nên làm * Gv chốt: Khi nghe điện thoại cần - Hs đọc lại phải chào tự giới thiệu thân, đồng thời cần nói rõ ràng, lịch sự, lễ phép Không nên nói trống không , nói dài * Hoạt động 4: Thực hành đóng vai - Gọi Hs đọc yêu cầu sgk - Hãy nêu yêu cầu - Chia lớp thành nhóm, nhóm đóng vai - Hs đọc đầu tình - Thực hành nói chuyện điện thoại theo tình - Mời đại diện nhóm lên đóng vai trớc lớp - Gv nhận xét, tuyên dơng nhóm đóng vai tốt - Các nhóm thảo luận đóng vai * Gv kết luận: Lời nói chẳng tiền mua - Đại diện nhóm lên đóng vai trớc lớp - Các nhóm khác nhận xét Lựa lời mà nói cho vừa lòng * Hoạt động 5: Liên hệ thân - Nhà em có điện thoại không? - Đã em nghe gọi điện thoại ch- - Hs đọc ghi nhớ sgk a? Giỏo ỏn Thc hnh k nng sng lp (chun) - Khi nghe gọi điện thoại, em thờng nói nh nào? Với thái độ sao? Củng cố, dặn dò - Hs nhắc lại nội dung - Dặn dò nhà - Hs liên hệ thân - Hs đọc ghi nhớ sgk -Tuần 17: Thứ t, ngày 26 tháng 12 năm 2012 Kỹ sống Chủ đề : Tôi ? ( Tiết 1) I.MụC TIÊU - Hs nêu đợc nhu cầu sở thích ngày thân - Rèn cho Hs thói quen tốt học tập sinh hoạt cá nhân - Bài tập cần làm: Bài 1,2 II đồ dùng dạy học - Vở tập KNS - Phiếu tập cho hoạt động III Hoạt động dạy học Giỏo ỏn Thc hnh k nng Hoạt động Gvsng lp (chun) Hoạt động Hs 1.Kiểm tra cũ - Nêu việc nên làm không nên làm - Hs nêu việc nên làm không nên làm nói chuyện điện thoại nói chuyện điện thoại? - Nhận xét, đánh giá Bài a) Giới thiệu - Gv giới thiệu nêu mục tiêu học b) Hớng dẫn Hs hoạt động * Hoạt động 1: Làm việc lớp Bài tập 1: Nhu cầu sở thích - Gọi Hs đọc yêu cầu nội dung tập - Hs đọc - Bài tập yêu cầu làm gì? - Hãy ghi nhu cầu sở thích - Em hiểu nhu cầu ?, Thế sở vào chỗ trống tơng ứng - Hs nêu thích? - Gv giảng: Nhu cầu thứ mà - Lắng nghe cần Còn sở thích ý thích ngời - Gv hớng dẫn Hs làm - Hs làm tập - Gv quan sát hớng, dẫn em làm - Gọi số Hs nên nêu làm - Hs nên nêu nhu cầu sở thích thân trớc lớp - Gv nhận xét, đánh giá Kết luận: Mỗi ngời có nhu cầu sở thích riêng , không giống Nhng nhu cầu sở thích cần phải phù hợp với điều kiện lực hoàn cảnh ngời * Hoạt động 2: Làm việc cá nhân Bài tập 2: Thói quen - Gọi Hs đọc yêu cầu tập sgktrang 13 - Hs đọc yêu cầu - Hãy nêu yêu cầu tập - Em hiểu thói quen? - Giảng: Thói quen việc làm mà thờng ngày hay làm - Gv phân tích giúp Hs hiểu đầu - Cho Hs làm phiếu tập - Yêu cầu số Hs nêu thói quen trớc lớp - Cho Hs khác nhận xét thói quen bạn tốt hay xấu? Từ Gv giáo dục Hs: cần có thói quen tốt học tập sinh hoạt cá nhân Kết luận: Hằng ngày, có thói quen Trong có thói quen tốt có thói quen cha tốt Vì cần vứt bỏ thói quen xấu sống ngày tốt đẹp Củng cố- dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn nhà - Hs nêu: Hãy ghi vài thói quen em học tập sinh hoạt cá nhân VD: ngủ sớm hay thức khuya, ăn chậm hay ăn nhanh - Hs nêu theo ý hiểu - Hs làm phiếu tập - Hs nêu thói quen học tập sinh hoạt ngày trớc lớp - Hs khác nhận xét Giỏo ỏn Thc hnh k nng sng lp (chun) -Tuần 18: Thứ t, ngày tháng năm 2013 Kỹ sống Chủ đề : Tôi ? ( Tiết 2) I.MụC TIÊU - Hs nêu đợc điều mà em cảm thấy hài lòng thân - Giúp Hs tự nhìn nhận mình, từ em có ý thức cố gắng phấn đấu để tự hoàn thiện thân - Bài tập cần làm: Bài 3,4 II đồ dùng dạy học - Vở tập KNS III Hoạt động dạy học Hoạt động Gv 1.Kiểm tra cũ - Nêu sở thích mình? - Hằng ngày em có thói quen gì? Đó thói quen tốt hay xấu? - Nhận xét, đánh giá Bài a) Giới thiệu - Gv giới thiệu nêu mục tiêu học b) Hớng dẫn Hs hoạt động * Hoạt động 1: Những điều thấy hài lòng - Gọi Hs đọc yêu cầu tập trang 13VBT ? Bài tập yêu cầu làm gì? - Gv phân tích giúp em hiểu đầu bài: Những điều em cảm thấy hài lòng đặc điểm bật thân điểm mạnh thân - Lu ý cho Hs: bóng ghi điều - Gọi số Hs trình bày trớc lớp - Gv nhận xét * Kết luận: Mỗi ngời đếu có điểm mạnh riêng Chúng ta cần biết phát huy điểm mạnh sống * Hoạt động 2: Làm việc cá nhân - Cho Hs đọc yêu cầu nội dung trang 14 VBT - Hãy nêu yêu cầu Hoạt động Hs - Một số Hs trả lời - 2Hs đọc yêu cầu - Hãy ghi vào bóng tranh dới điều mà em cảm thấy hài lòng thân mình( sức khoẻ, hình thức bên ngoài, khiếu, sức học, đức tính,.) - Hs làm vào tập - 5-7 Hs trình bày - Hs đọc - Em tự nhìn nhận ghi nội dung thích hợp vào chỗ trống 10 Giỏo ỏn Thc hnh k nng sng lp (chun) ? Em hiểu tự nhìn nhận thân? - Hớng dẫn làm theo nội dung - Gọi số Hs nêu trớc lớp - Tự nhìn nhận thân tức xem ai? Mình có điểm tốt, điểm hạn chế? - Hs làm theo hớng dẫn Gv - Hs nêu - Hs khác nhận xét * Kết luận: Mỗi ngời có điểm bật có điểm mạnh điểm hạn chế Chúng ta cần biết phát huy mặt mạnh khắc phục mặt yếu để thân ngày tiến hơn, tốt Củng cố- dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn nhà xem lại -Tuần 19: Thứ t, ngày tháng năm 2013 Kỹ sống Chủ đề : Kĩ phòng tránh tai nạn thơng tích (Tiết 1) I.MụC TIÊU - Giúp Hs tự nhận thức đợc nguyên nhân hành động, việc làm dễ gây tai nạn, thơng tích cho thân - Qua rèn cho Hs kĩ phòng tránh tai nạn thơng tích gặp sống ngày - Bài tập cần làm: Bài 1,2 II đồ dùng dạy học - Vở tập KNS III Hoạt động dạy học Hoạt động Gv 1.Kiểm tra cũ - Nêu mặt mạnh thân mình? Và điều phải cố gắng? - Nhận xét, đánh giá Bài a) Giới thiệu - Gv giới thiệu nêu mục tiêu học b) Hớng dẫn Hs hoạt động * Hoạt động 1: Xử lí tình - Gv cho Hs đọc nội dung tình tập 1trong sgk + Nhà Nam nuôi vật gì? +Tình cảm Nam chó sao? + Chuyện xảy Nam nhặt miếng xơng rơi vào bát? ? Khi bị chó cắn , bạn Nam phải làm gì? Hoạt động Hs - Hs trả lời - Lắng nghe - 3Hs đọc - Nhà Nam nuôi chó Bốp-bi - Thờng ngày học xong Nam lại chơi đùa với Bốp-bi - Con chó giận đớp vào tay Nam 11 Giỏo ỏn Thc hnh k nng sng lp (chun) - Gọi Hs đọc câu hỏi - Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi câu hỏi: ? Vì vật thân thiết trở thành nguy hiểm? ? Những động vật nuôi gây thơng tích cho ngời? ? Làm để tránh bị vật gây thơng tích? - Gọi đại diện số nhóm lên trả lời - Gv nhận xét chốt: Những vật nuôi thân thiết gây tai nạn thơng tích cho ngời Vì cần phóng tránh không nên tiếp xúc gần gũi, thân mật loài động vật Khi bị loài vật gây thơng tích cần đến bệnh viện kịp thời * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Cho Hs đọc yêu cầu tập trang 16 sgk - Gv giúp Hs hiểu yêu cầu - Gv yêu cầu Hs quan sát tranh tìm hiểu nội dung tranh VD: Tranh1 + Tranh1 vẽ gì? + Bạn nhỏ tranh làm gì? + Hành động có nguy hiểm không, sao? + Việc làm bạn nhỏ gây hậu gì? - Cho Hs thảo luận nhóm đánh dấu + vào ô trống dới tranh vẽ hành động gây tai nạn thơng tích cho thân ngời khác - Gọi nhóm trình bày kết thảo luận - Gv chốt: tranh cần đánh dấu + là: tranh 1,3,4,5,6 * Kết luận chung: Trong sống cần biết phòng tránh tai nạn thơng tích Khi bị tai nạn thơng tích cần sơ cứu kịp thời, sau đa đến bác sĩ thấy cần thiết Củng cố- dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn nhà xem lại xem trớc sau - Nam phải tiêm phòng - Hs đọc câu hỏi sách - Hs thảo luận nhóm bàn theo câu hỏi - Đại diện nhóm lên trả lời, nhóm khác nhận xét, bổ sung - Hs đọc - Hs quan sát tranh tìm hiểu nội dung tranh theo hớng dẫn Gv - Tranh vẽ bạn nhỏvà tổ ong - Bạn nhỏ cầm que chọc vào tổ ong - Hs trả lời - Bạn nhỏ bị ong đốt - Hs thảo luận nhóm - Đại diện nhóm nêu ý kiến, nhóm khác bổ sung - Hs nhắc lại kết luận -Tuần 21: Thứ t, ngày 23 tháng năm 2013 Kỹ sống Chủ đề : Kĩ phòng tránh tai nạn thơng tích (Tiết 2) I.MụC TIÊU - Giúp Hs tự nhận thức đợc việc làm hạn chế gây tai nạn thơng tích cho thân ngời xung quanh - Qua rèn cho Hs kĩ phòng tránh sơ cứu gặp tai nạn thơng tích sống ngày 12 Giỏo ỏn Thc hnh k nng sng lp (chun) - Bài tập cần làm: Bài 3,4,5 II đồ dùng dạy học - Vở tập KNS - Phiếu BT cho hoạt động III Hoạt động dạy học Hoạt động Gv 1.Kiểm tra cũ + Hãy nêu hành động, việc làm gây tai nạn thơng tích cho thân ngời xung quanh? + Những việc làm gây hậu gì? - Nhận xét, đánh giá Bài a/ Giới thiệu b/ Hớng dẫn Hs hoạt động *Hoạt động 1: Làm phiếu tập - Cho Hs đọc yêu cầu nội dung tập 3- sbt + Em hiểu nguy cơ? - Gv hớng dẫn em làm - Yêu cầu Hs làm phiếu tập Hoạt động Hs - Một số Hs trả lời - Hs đọc yêu cầu - Nguy hậu xảy - Lắng nghe - Hs làm phiếu tập Phiếu tập 1.Theo em, đeo cặp nặng dẫn đến nguy gì? (Đánh dấu + vào ô trống phù hợp) Có thể bị gù lng Có thể gây đau bụng Có thể bị vẹo cột sống Có thể gây mệt mỏi Có thể gây đau lng Có thể hạn chế phát triển chiều cao - Theo em việc làm dới dây cần thiết để hạn chế nguy trên? (Đánh dấu + vào ô trống bên cạnh việc làm em cho cần thiết) Chú ý chọn loại cặp nhẹ phù hợp với hình thể, nên có băng phản quang phảI đI học buổi tối Chỉ mang đến trờng thứ cần thiết Chỉ nên đeo cặp cần thiết( ví dụ: tháo cặp xe buýt Hoặc đợi lớp học mở cửa, Chọn cặp thời trang dù chúng nặng cặp khác - Gọi Hs trình bày ý kiến - Gv Hs nhận xét, bổ sung * Liên hệ thực tế: + Cặp sách em loaị cặp gì? + Hằng ngày em thờng mang đến lớp? * Kết luận: Chúng ta nên chọn loại cặp nhẹ phù hợp với hình thể Chỉ mang đến trờng thứ cần thiết đeo cặp cần thiết - Hs trình bày - Hs nhận xét, bổ sung - Hs liên hệ thân - Hs nhắc lại kết luận 13 Giỏo ỏn Thc hnh k nng sng lp (chun) *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm + Gọi Hs đọc yêu cầu nội dung tập 4trang 18 - Hãy nêu yêu cầu tập - 2Hs đọc - Hãy nối tranh tình bên tráI với cách xử lí phù hợp bên phải - Hs đọc - Cho Hs đọc cách xử lí bên phải - Gv hớng dẫn Hs làm - Chia lớp thành nhóm để Hs thảo luận theo - nhóm thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày ý kiến thảo luận - Mời đại diện nhóm trình bày Nhóm khác nhận xét, bổ sung - Nhận xét, đánh giá - Gv chốt cách xử lí phù hợp *Hoạt động 3: Đóng vai - Hs đọc yêu cầu 5: Hãy cácbạn + Cho Hs đọc yêu cầu thực hành đóng vai tình - Các nhóm thực hành đóng vai -Yêu cầu nhóm đóng vai - Các nhóm thực hành trớc lớp - Nhận xét , đánh giá - Hs tự liên hệ thân * Liện hệ *Kết luận: Khi bị thơng tích cần sơ cứu kịp - Hs nhắc lại thời, sau đa đến bác sĩ cần thiết Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn dò nhà Tuần 23: Thứ t, ngày tháng năm 2013 Kỹ sống chủ đề : Kĩ đảm nhận trách nhiệm (Tiết 1) I.Mc tiờu: - Qua bi HS bit mỡnh cn phi cú trỏch nhim vi nhng vic lm ca chớnh mỡnh - Giáo dc HS có ý thc trỏch nhim vi nhng vic lm ca chớnh mỡnh v cú trỏch nhim vi nhng ngi xung quanh - BT cn lm: bi 1,2,3 II dựng dy hc Tranh Sbt III Cỏc hot ng dy h c Hoạt động Gv 1.KTBC: - Khi khụng may b tai nn, thng tớch em cn lm gỡ? - GV nhn xột Bi mi: 2.1.Hot ng 1: c truyn Li cho - Gi Hs c truyn Li cho( BT1) - Gv phõn tớch giỳp Hs hiu ni dung truyn + Nga c lp phõn cụng mang gỡ? Hoạt động Hs - Hs tr li - Hs c truyn Li cho 14 Giỏo ỏn Thc hnh k nng sng lp (chun) + Hụm ú Nga b lm sao? + Nga ó lm gỡ thc hin nhim v ca mỡnh? - Mang khn tri bn chun b cho bui liờn hoan ngh cho mng ngy 20-11 - Nga b m - Nga nh m trờn ng i lm mang khn n trng t sm v gi bỏc bo v - Nga ó thc hin trỏch nhim ca mỡnh + Em cú nhn xột gỡ v vic lm ca bn - Hs liờn h Nga? - Cho Hs liờn h theo ni dung cõu hi sbt *KL: Mi ngi cn phi cú trỏch nhim - Hs nhc li vi nhng vic lm ca chớnh mỡnh 2.2.Hot ng 2: X lớ tỡnh * Bài tập - HS c yờu cu ca BT2 - Gi HS c yờu cu ca BT2 - Hs đọc - G i Hs c ni dung tỡnh BT2 - HS tho lun theo nhúm ụi - HS tho lun theo nhúm ụi cõu hi: + Theo em, bn Nam nờn lm gỡ trng hp ny? - 3-5 nhóm trả lời Hs - i din cỏc nhúm trỡnh by ý kin - Các nhóm khác nhận xét - Gọi nhận xét * Bài tập - HS c yờu cu ca BT2 - HS c yờu cu ca BT3 - Hs đọc - G i Hs c ni dung tỡnh BT3 - Gv phõn tớch giỳp Hs hiu ni dung tình - HS tho lun theo nhúm ụi - HS tho lun theo nhúm ụi cõu hi: + Em cú nhn xột gỡ v hnh ng ca bn Nam? + Nu em l bn Nam, em s lm gỡ tỡnh ú? - 3-5 nhóm trả lời Hs - i din cỏc nhúm trỡnh by ý kin - Các nhóm khác nhận xét - Gọi nhận xét KL: Mi ngi cn phi cú trỏch nhim vi nhng ngi xung quanh - Yêu cầu Hs đọc ghi nhớ (T22) - Hs đọc ghi nhớ Cng c, dn dũ: - Nhc li ni dung bi hc - Dặn chuẩn bị sau -Tuần 25: Thứ t, ngày 27 tháng năm 2013 Kỹ sống chủ đề : Kĩ đảm nhận trách nhiệm (Tiết 2) I.Mc tiờu: - Qua bi HS bit mỡnh cn phi cú trỏch nhim vi nhng vic lm ca chớnh mỡnh v cú trỏch nhim vi nhng ngi xung quanh Qua ú rốn k nng m nhn trỏch nhim cho HS - Giáo dc HS có ý thc trỏch nhim vi nhng vic lm ca chớnh mỡnh v cú trỏch nhim vi nhng ngi xung quanh - BT cn lm: Bi 4,5 15 Giỏo ỏn Thc hnh k nng sng lp (chun) II dựng dy hc - Sbt III Cỏc hot ng dy h c Hoạt động Gv 1.KTBC: - Em ang chy chi trờn sõn trng, khụng may em va vo mt em HS lp lm em b ngó Khi ú, em s lm gỡ? - GV gi HS nhn xột Bi mi: 2.1.Hot ng 2: X lớ tỡnh hung(BT4) - HS c yờu cu ca BT4 - Gi Hs c ni dung tỡnh BT4 - HS tho lun theo nhúm theo cõu hi + Em cú nhn xột gỡ v vic lm ca bn Minh? + Vic lm ca bn y th hin iu gỡ? - i din cỏc nhúm trỡnh by ý kin - Gọi nhận xét GVKL: Mi ngi cn phi cú trỏch nhim vi nhng ngi xung quanh 2.2.Hot ng 2: X lớ tỡnh hung(BT5) - HS c yờu cu ca BT5 - GV chia nhúm, giao vic cho tng nhúm - HS cỏc nhúm tho lun tình SGK v tỡm cỏch x lớ phự hp - i din cỏc nhúm trỡnh by - GV cựng HS nhn xột cỏc cỏch x lớ Hoạt động Hs - hs trả lời - Hs nhận xét - HS c yờu cu ca BT4 - Hs c ni dung tỡnh - HS tho lun theo nhúm - i din cỏc nhúm trỡnh by ý kin - Các nhóm khác bổ sung ý kiến - HS c yờu cu - Chia lớp làm nhóm, nhóm thảo luận tình - Hs thảo luận - i din cỏc nhúm trỡnh by Các nhóm khác nhận xét bổ sung + TH 1: Nhn li vi bỏc + TH 2: Em nờn khuyờn cỏc bn cựng n xin li bỏc vỡ vic lm sai ú + TH 3: Xin li bn vỡ ó l hn Hụm sau nh mang cho bn mn Chốt: Khi ó mc li vi ngi khỏc, chỳng ta cn dng cm nhn li iu ú th hin chỳng ta ó bit m nhn trỏch nhim vi vic lm ca mỡnh * Hs liên hệ * Kết luận : Mi ngi cn phi cú trỏch - Hs liên hệ nhim vi nhng vic lm ca chớnh mỡnh có trách nhiệm với nhng ngi xung quanh - Hs nhắc lại kết luận Cng c, dn dũ: - Nhc li ni dung bi hc - Dặn chuẩn bị sau Tuần 27 Thứ t, ngày 13 tháng năm 2013 Kỹ sống 16 Giỏo ỏn Thc hnh k nng sng lp (chun) chủ đề : Kĩ quản lí thời gian (Tiết 1) I.Mc tiờu: - Qua bi HS bit lm vic ỳng gi, bit tit kim thi gi - Giáo dc HS có ý thc lm vic, hc ỳng gi, khoa hc - BT cn lm: bi 2,3 II dựng dạy học Tranh SGK III Cỏc hot ng dạy học Hoạt động Gv 1.KTBC: - Em nhn li cho bn mn cun truyn hay, nhng i hc em li quờn Lỳc ú, em s lm gỡ? - GV gi HS nhn xột Bi mi: 2.1.Hot ng 1: Lm vic cỏ nhõn (BT2) - HS c yờu cu ca BT2 - HS lm bi sau ú trỡnh by bi lm ca mỡnh - Gv Hs nhận xét chốt cách chọn - Gv hỏi thêm Hs: + Tại em lại cho việc gây tiêu tốn thời gian? KL: Thi gi l vng ngc Vỡ vy, chỳng ta cn s dng qu thi gian mt cỏch hp lớ, trỏnh nhng vic lm gõy tiờu tn thi gian 2.2.Hot ng 2: Tìm hiểu truyện: Thỏ rùa chạy thi (BT3) - Yêu cầu HS c truyn BT3 - Gv phõn tớch giỳp Hs hiu ni dung truyn + Thỏ rùa cãi việc gì? + Chúng giải tranh luận cách nào? Hoạt động Hs - Hs nêu ý kiến - Hs nhận xét - HS c yờu cu ca BT2 - HS lm bi cá nhân trỡnh by bi lm ca mỡnh trớc lớp - HS chn: ý 1,2,3,5,6 - Hs nêu ý kiến - Nhắc lại kết luận - HS c truyn BT3 C lp c thm - Cãi xem chạy nhanh - Chúng giải tranh luận cách thi chạy - Thỏ vừa chạy vừa bắt bớm, hái hoa - Rùa nỗ lực chạy - Rùa giành chiến thắng - Hs bày tỏ ý kiến + Trên đờng chạy, thỏ làm gì? + Rùa chạy nh nào? + Kết đua sao? + Em có nhận xét cách sử dụng thời gian rùa thỏ? - GV cht: + Rựa bit s dng thi gian mt cỏch hp lớ, hiu qu + Th cha bit tit kim thi gi, s dng thi gian mt cỏch phung phớ * Hs liên hệ thực tế + Em phung phí thời gian cha? + Em làm để tiết kiệm thời gian? - Hs liên hệ thân *Kết luận: Thi gian l th ti sn m cng c chia u d ự bn l mt hc sinh gii hay hc sinh kộm S khỏc bit l nhng ngi thnh cụng cuc sng bit cỏch s dng - Hs nhắc lại ghi nhớ 17 Giỏo ỏn Thc hnh k nng sng lp (chun) v qun lớ thi gian Cng c, dn dũ: - Nhc li ni dung bi hc - Dặn chuẩn bị sau Tuần 29 Thứ t, ngày 27 tháng năm 2013 Kỹ sống chủ đề : Kĩ quản lí thời gian (Tiết 2) I.Mc tiờu: - Qua bi HS bit lm vic ỳng gi, bit lp thi gian biu ca mỡnh ngy, ngy - Giáo dc HS có ý thc lm vic, hc ỳng gi, khoa hc - BT cn lm: Bi 1,4 II dựng dạy học Tranh Sbt III Cỏc hot ng dạy học Hoạt động Gv 1.KTBC: - Hóy k nhng vic em ó lm ỳng gi? - GV HS nhn xột Bi mi: 2.1.Hot ng 1: Lm vic cỏ nhõn (BT1) - HS c yờu cu ca BT1 - Nờu yờu cu ca bi Hoạt động Hs - Hs kể trớc lớp -3 HS c yờu cu ca BT1 - Hóy ỏnh du + vo bờn cnh nhng vic em ó thc hin ỳng gi - HS lm bi sau ú trỡnh by bi lm ca mỡnh - HS lm bi v trỡnh by bi lm ca - Trao i: + Khi em lm vic ỳng gi em thy mỡnh - Hs tr li cú vui khụng? Hiu qu lm vic sao? + Khi khụng lm vic ỳng gi em thy th no? *GVKL: Khi lm vic ỳng gi, chỳng ta s lm vic tt hn , hiu qu cụng vic cao hn v lũng thy vui hn 2.2.Hot ng 2: Lm vic cỏ nhõn (BT4) - HS c yờu cu ca BT4 - Gv hng dn cỏc em lm - HS c yờu cu ca BT4 - HS t suy ngh v lp mt thi gian biu cho mỡnh ngy, ngy - HS t suy ngh v lp mt thi gian biu - GV giỳp HS - Gi vi HS c thi gian biu ca mỡnh trc cho mỡnh ngy, ngy - HS c thi gian biu ca mỡnh trc lp lp - GV cựng HS phõn tớch k tng thi gian biu ca HS, tỡm im hp lớ, im cha hp lớ cn chnh sa - Trao i: + Khi lm vic ỳng gi, em thy 18 Giỏo ỏn Thc hnh k nng sng lp (chun) th no? - Hs tr li + Khi lm vic ỳng gi, em lm vic cú tt hn khụng? Con ngi cú thy thoi mỏi hn khụng? - HS liờn h: ý ca bi giao v nh thc hin, bỏo cỏo kt qu cho GVCN vo bi sau GVKL: Ghi nh/25(SGK) -Vi HS c Cng c, dn dũ: - Nhc li ni dung bi hc - Dặn chuẩn bị sau Tuần 31 -Vi HS c Ghi nh/25(SGK Thi gian l th ti sn m cng c chia u d ự bn l mt hc sinh gii hay hc sinh kộm S khỏc bit l nhng ngi thnh cụng cuc sng bit cỏch s dng v qun lớ thi gian Thứ t, ngày 10 tháng năm 2013 Kỹ sống chủ đề 7: Kĩ hợp tác (Tiết 1) I.Mc tiờu: - Qua bi HS hiu : Bit hp tỏc vi mi ngi, cụng vic s thun li hn v t kt qu tt hn - Giáo dc HS ý thc hp tỏc vi mi ngi xung quanh lm vic - BT cn lm: Bi 1,2,3,4 II dựng dạy học Tranh Sbt III Cỏc hot ng dạy học Hoạt động Gv 1.KTBC: - Hóy k nhng vic em ó lm ỳng gi - Khi lm vic ỳng gi, em thy th no? - GV gi HS nhn xột Bi mi: 2.1.Hot ng 1: Tho lun nhúm (BT1) - HS c yờu cu ca BT1 v c truyn Chic ụ tụ b sa ly - Cho Hs tỡm hiu ni dung truyn - Chia nhúm - Giao vic cho cỏc nhúm : Tho lun nhúm cỏc cõu hi: Chic ụ tụ ó gp s c gỡ trờn ng? Nh õu m khú khn ó c gii quyt? Cõu chuyn khuyờn chỳng ta iu gỡ? - HS tho lun, sau ú i din trỡnh by ý kin Hoạt động Hs -2 Hs tr li -HS c yờu cu ca BT1 v c truyn Chic ụ tụ b sa ly - Hs tỡm hiu ni dung truyn - Hs tho lun nhúm cỏc cõu hi - i din trỡnh by ý kin ca nhúm mỡnh Nhúm khỏc b sung 19 Giỏo ỏn Thc hnh k nng sng lp (chun) ca nhúm mỡnh *GVKL: Mi ngi cựng hp sc li thỡ vic khú my cng c gii quyt 2.2.Hot ng 2: Tỡm hiu truyn Mu ca cu vng (BT2) - HS c yờu cu ca BT2 v c truyn Mu ca cu vng - HS suy ngh, tỡm cõu tr li cho cõu hi SGK/28 + Em hóy cho bit iu gỡ ó sy cỏc bn Mu kt hp vi nhau? + Em rỳt bi hc gỡ cho mỡnh t cõu chuyn trờn? - Gi HS tr li, GV cựng HS nhn xột * GVKL: Mi ngi cú mt im tt Nu chỳng ta cựng kt hp nhng im tt ú li thỡ s to thnh mt th kỡ diu hn chớnh bn thõn chỳng ta 2.3.Hot ng 3: By t ý kin (BT3, 4) Bi - HS c yờu cu ca BT3 - Hs lm bi cỏ nhõn - Gi HS trỡnh by bi lm ca mỡnh - GV cựng c lp cht: ý l vic lm ỳng - Liờn h + Em ó bit kt hp cựng vi cỏc bn lm vic cha? + Nu chi thõn vi Long vớ d trờn, em s lm gỡ? Cht: Mi chỳng ta cn phi t giỏc kt hp vi bn lm nhng cụng vic chung Cú nh vy thỡ mi em li kt qu tt Bi - HS c yờu cu ca BT4 - Hs lm bi cỏ nhõn - Gi HS trỡnh by - GV cht: Nhng vic lm th hin s hp tỏc vi nhng ngi xung quanh l:ý 2, 3,6 + Khi thc hin cụng vic chung, luụn bn bc vi mi ngi cú tỏc dng gỡ? - HS c, lp c thm - HS suy ngh, tr li cõu hi + Khi cỏc bn mu kt hp li vi thỡ nhỡn thy trờn bu tri l mt di mu sc vụ cựng dim l m v p huy hong ca nú vt xa bt c mt mu no nu ng mt mỡnh + Hs nờu ý kin - HS c yờu cu ca BT3 - Hs lm bi cỏ nhõn - HS trỡnh by bi lm ca mỡnh - Hs liờn h - HS c yờu cu ca BT4 - Hs lm bi cỏ nhõn ri trỡnh by ý kin - m bo s bỡnh ng gia mi ngi, mi ngi a ý kin hp li s cú mt kt qu tt - HS c Ghi nh/32 *GVKL: Ghi nh/32 - Gi vi HS c Cng c, dn dũ: - Nhc li ni dung bi hc - Dặn chuẩn bị sau 20 Giỏo ỏn Thc hnh k nng sng lp (chun) Tuần 33: Thứ t, ngày 24 háng năm 2013 Kỹ sống chủ đề : Kĩ hợp tác (Tiết2) I.Mc tiờu: - Qua bi HS hiu : Bit hp tỏc vi mi ngi, cụng vic s thun li hn v t kt qu tt hn - Giáo dc HS ý thc hp tỏc vi mi ngi xung quanh lm vic cng nh vui chi - BT cn lm: bi 5,6,7,8,9 II dựng dạy học Tranh Sbt III Cỏc hot ng dạy học Hoạt động Gv 1.KTBC: - Hóy k nhng vic em ó lm th hin s hp tỏc vi mi ngi - GV gi HS nhn xột Bi mi: 2.1.Hot ng 1: T liờn h (BT5) - HS c yờu cu ca BT5 - HS t liờn h bn thõn lm bi - Gi HS trỡnh by bi lm ca mỡnh + Khi hp tỏc vi bn bố lm mt vic gỡ ú, em thy th no? *GVKL: Khi hp tỏc vi bn bố lm mt vic gỡ ú, chỳng ta thy vui hn, kt qu cụng vic tt hn 2.2.Hot ng 2: By t ý kin (BT8) - HS c yờu cu ca BT8 -Yờu cu HS suy ngh, sau ú a ý kin ca mỡnh - Gv hi: + Vỡ em khụng tỏn thnh ý kin 1? + Vỡ em tỏn thnh ý kin 5? *GVKL: Chỳng ta cn phi hp tỏc vi nhng cụng vic phự hp Cú nh vy mi em li kt qu tt p 2.3.Hot ng 3: Trũ chi (BT6,7) - Gi HS c yờu cu ca BT6,7 Hoạt động Hs - Hs k - HS c yờu cu ca BT5 - HS t liờn h theo cỏc cõu hi sbt - Hs nhn xột - HS c yờu cu ca BT8 - HS suy ngh, sau ú a ý kin ca mỡnh + Tỏn thnh cỏc ý kin:2, + Khụng tỏn thnh cỏc ý kin: 1,3,4 - Hs gii thớch - HS c yờu cu ca BT6,7 - HS c phn hng dn cỏch chi - HS sõn chi - GV chia i chi v cho HS sõn chi - Tuyờn dng i thng cuc *GVKL: Bit hp tỏc vi mi ngi c 21 Giỏo ỏn Thc hnh k nng sng lp (chun) chi thỡ chỳng ta luụn ginh c chin thng 2.4.Hot ng 4: Thc hnh (BT9) -Gi HS c yờu cu ca BT9 - GV chia nhúm - Cỏc nhúm cựng xõy dng k hoch hp tỏc cựng thc hin mt cụng vic m c nhúm la chn - Sau ú i din ca nhúm s trỡnh by trc lp k hoch ú - GV cựng nhúm khỏc nhn xột, chnh sa, b sung nhng ch cha hp lớ - GV dn HS tng nhúm s thc hin k hoch ú thi gian gn nht * GVKL: Ghi nh/32 - Gi vi HS c Cng c, dn dũ: - Nhc li ni dung bi hc - Nhn xột tit hc - HS c yờu cu ca BT9 - Hs tho lun nhúm: Xõy dng k hoch hp tỏc cựng thc hin mt cụng vic m c nhúm la chn - i din ca nhúm s trỡnh by trc lp k hoch ú - Nhúm khỏc nhn xột, chnh sa, b sung - HS c Ghi nh/32 22 [...]... ngày 23 tháng 1 năm 20 13 Kỹ năng sống Chủ đề 4 : Kĩ năng phòng tránh tai nạn thơng tích (Tiết 2) I.MụC TIÊU - Giúp Hs tự nhận thức đợc những việc làm có thể hạn chế gây ra tai nạn thơng tích cho bản thân và mọi ngời xung quanh - Qua bài rèn cho Hs kĩ năng phòng tránh và sơ cứu khi gặp các tai nạn thơng tích trong cuộc sống hằng ngày 12 Giỏo ỏn Thc hnh k nng sng lp 3 (chun) - Bài tập cần làm: Bài 3, 4,5... qu tt - HS c Ghi nh /32 *GVKL: Ghi nh /32 - Gi vi HS c 3 Cng c, dn dũ: - Nhc li ni dung bi hc - Dặn chuẩn bị bài sau 20 Giỏo ỏn Thc hnh k nng sng lp 3 (chun) Tuần 33 : Thứ t, ngày 24 háng 4 năm 20 13 Kỹ năng sống chủ đề 7 : Kĩ năng hợp tác (Tiết2) I.Mc tiờu: - Qua bi HS hiu : Bit hp tỏc vi mi ngi, cụng vic s thun li hn v t kt qu tt hn - Giáo dc HS ý thc hp tỏc... hơn, tốt hơn 3 Củng cố- dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn về nhà xem lại bài -Tuần 19: Thứ t, ngày 9 tháng 1 năm 20 13 Kỹ năng sống Chủ đề 4 : Kĩ năng phòng tránh tai nạn thơng tích (Tiết 1) I.MụC TIÊU - Giúp Hs tự nhận thức đợc những nguyên nhân và những hành động, việc làm dễ gây tai nạn, thơng tích cho bản thân - Qua bài rèn cho Hs kĩ năng phòng tránh các tai... bị bài sau Tuần 27 Thứ t, ngày 13 tháng 3 năm 20 13 Kỹ năng sống 16 Giỏo ỏn Thc hnh k nng sng lp 3 (chun) chủ đề 6 : Kĩ năng quản lí thời gian (Tiết 1) I.Mc tiờu: - Qua bi HS bit lm vic ỳng gi, bit tit kim thi gi - Giáo dc HS có ý thc lm vic, hc tp ỳng gi, khoa hc - BT cn lm: bi 2 ,3 II dựng dạy học Tranh SGK III Cỏc hot ng dạy học Hoạt động của Gv 1.KTBC:... đại diện các nhóm trình bày Nhóm khác nhận xét, bổ sung - Nhận xét, đánh giá - Gv chốt cách xử lí phù hợp *Hoạt động 3: Đóng vai - Hs đọc yêu cầu bài 5: Hãy cùng cácbạn + Cho Hs đọc yêu cầu bài 5 thực hành đóng vai các tình huống trên - Các nhóm thực hành đóng vai -Yêu cầu các nhóm đóng vai - Các nhóm thực hành trớc lớp - Nhận xét , đánh giá - Hs tự liên hệ bản thân * Liện hệ *Kết luận: Khi bị thơng... dũ: - Nhc li ni dung bi hc - Dặn chuẩn bị bài sau Tuần 29 Thứ t, ngày 27 tháng 3 năm 20 13 Kỹ năng sống chủ đề 6 : Kĩ năng quản lí thời gian (Tiết 2) I.Mc tiờu: - Qua bi HS bit lm vic ỳng gi, bit lp thi gian biu ca mỡnh trong ngy, trong 3 ngy - Giáo dc HS có ý thc lm vic, hc tp ỳng gi, khoa hc - BT cn lm: Bi 1,4 II dựng dạy học Tranh Sbt III Cỏc hot ng dạy... - Hs nhắc lại thời, sau đó đa đến bác sĩ nếu cần thiết 3 Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn dò về nhà Tuần 23: Thứ t, ngày 6 tháng 2 năm 20 13 Kỹ năng sống chủ đề 5 : Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm (Tiết 1) I.Mc tiờu: - Qua bi HS bit mỡnh cn phi cú trỏch nhim vi nhng vic lm ca chớnh mỡnh - Giáo dc HS có ý thc trỏch nhim vi nhng vic lm ca chớnh mỡnh... Ghi nh/25(SGK) -Vi HS c 3 Cng c, dn dũ: - Nhc li ni dung bi hc - Dặn chuẩn bị bài sau Tuần 31 -Vi HS c Ghi nh/25(SGK Thi gian l th ti sn m ai cng c chia u d ự bn l mt hc sinh gii hay hc sinh kộm S khỏc bit l do nhng ngi thnh cụng trong cuc sng bit cỏch s dng v qun lớ thi gian Thứ t, ngày 10 tháng 4 năm 20 13 Kỹ năng sống chủ đề 7: Kĩ năng hợp tác (Tiết 1) I.Mc... đọc ghi nhớ 3 Cng c, dn dũ: - Nhc li ni dung bi hc - Dặn chuẩn bị bài sau -Tuần 25: Thứ t, ngày 27 tháng 2 năm 20 13 Kỹ năng sống chủ đề 5 : Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm (Tiết 2) I.Mc tiờu: - Qua bi HS bit mỡnh cn phi cú trỏch nhim vi nhng vic lm ca chớnh mỡnh v cú trỏch nhim vi nhng ngi xung quanh Qua ú rốn k nng m nhn trỏch nhim cho HS - Giáo dc HS... luận nhóm 4 đánh dấu + vào ô trống dới tranh vẽ hành động có thể gây tai nạn thơng tích cho bản thân và ngời khác - Gọi các nhóm trình bày kết quả thảo luận - Gv chốt: các tranh cần đánh dấu + là: tranh 1 ,3, 4,5,6 * Kết luận chung: Trong cuộc sống chúng ta cần biết phòng tránh các tai nạn thơng tích Khi bị tai nạn thơng tích cần sơ cứu kịp thời, sau đó đa đến bác sĩ nếu thấy cần thiết 3 Củng cố- dặn ... động 3: Đóng vai - Hs đọc yêu cầu 5: Hãy cácbạn + Cho Hs đọc yêu cầu thực hành đóng vai tình - Các nhóm thực hành đóng vai -Yêu cầu nhóm đóng vai - Các nhóm thực hành trớc lớp - Nhận xét , đánh... lên thực hành đóng vai trớc lớp - Gv nhận xét (2)- Hs đọc yêu cầu * Cách tiến hành - GV phát cho nhóm phiếu tập - Mời nhóm lên bảng trình bày làm nhóm - GV lớp nhận xét, tuyên dơng nhóm hoàn thành... trống không , nói dài * Hoạt động 4: Thực hành đóng vai - Gọi Hs đọc yêu cầu sgk - Hãy nêu yêu cầu - Chia lớp thành nhóm, nhóm đóng vai - Hs đọc đầu tình - Thực hành nói chuyện điện thoại theo tình
- Xem thêm -

Xem thêm: Giáo án thực hành kĩ năng sống lớp 3 (chuẩn), Giáo án thực hành kĩ năng sống lớp 3 (chuẩn), Giáo án thực hành kĩ năng sống lớp 3 (chuẩn)

Gợi ý tài liệu liên quan cho bạn

Nhận lời giải ngay chưa đến 10 phút Đăng bài tập ngay