L©m NhËt Thuý TUẦN 17 Trêng TiÓu häc Phêng TX B¹c Liªu Thứ hai ngày 29 tháng 12 năm 2008 Học Vần Tiết: 147- 148 Bài: ăt - ât I/ Mục tiêu : a/ Kiến thức : Đọc và viết các vần ăt, ât, rửa mặt, đấu vật Đọc từ ngữ ứng dụng.Trả ời tự nhiêntheo chủ đề b/ Kỹ : Đọc và viết vần, tiếng, từ khóa.Luyện nghe, nói , đọc , viết c/ Thái độ : Tích cực học tập II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Tranh: rửa mặt, đấu vật b/ Của học sinh : Bảng cài, Bảng III/ Các hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1: Kiểm tra bài cũ “ ot - at ” - Đọc từ ngữ viết bảng bảng - Kiểm tra viết Hoạt động 2: Bài 1/ Giới thiệu: - Phát âm: ăt, ât - Ghi vần 2/Hoạt động : Dạy ăt: - Nhận diện vần - Đánh vần - Ghép vần - Tạo tiếng: mặt - Nêu cấu tạo và đánh vần - Giải nghĩa: rửa mặt 3/ Dạy vần ât (tương tự vần ăt) - So sánh vần ăt và vần ât c/ Viết bảng - Viết mẫu - Giảng cách viết d/ Từ ngữ ứng dụng: - Giới thiệu từ - Giải nghĩa từ: bắt tay, mật ong Tiết Hoạt động 2: Luyện đọc - Đọc SGK - Hướng dẫn đọc đoạn thơ Họat động 3: Luyện viết - Hướng dẫn cách viết : ăt, ât - Phân biệt chữ viết: ăt, ât, có khác với at ( nét nối giống at, lưu ý vị trí dấu mũ) - HS đọc: bánh ngọt, bãi cát- đọc trái nhót, chẻ lạt - HS đọc : SGK - HS đọc lại theo giáo viên: ăt, ât - Vần ăt bắt đầu chữa ă, kết thúc chữ t - ă - tờ - ăt - HS ghép vần ăt - Thêm chữ m và dấu nặng - Đọc trơn từ: rửa mặt - Giống chữ t, khác chữ ă, â - HS viết bảng con: ăt, ât, rửa mặt, đấu vật - HS đọc từ: (cá nhân, tổ, lớp) - Đọc toàn bài ( em) đồng lần - Quan sát tranh 1, 2, - Đọc thầm đoạn thơ, ứng dụng, tìm tiếng mới: mắt - Đọc trơn đoạn thơ ( em) - Quan sát, nhận xét L©m NhËt Thuý - Viết mẫu: ăt, ât - Hướng dẫn viết từ: rửa mặt, đấu vật Họat động 4: Luyện nói - Chủ đề gì? - Tranh vẽ gì? Trêng TiÓu häc Phêng TX B¹c Liªu - HS viết vào tập viết - Ngày chủ nhật - Các em cha mẹ chơi công viên - HS phát biểu tự nhiên - Em thấy công viên? - Em bố mẹ dẫn chơi nơi nào khác nữa? - Em có thích ngày chủ nhật không? Vì sao? - HS phát biểu tự nhiên 4: Củng cố - Dặn dò - Trò chơi: đọc từ - Yêu cầu: Nhóm nào đọc nhanh, - Tham dự nhóm chơi nhóm thắng Ghi L©m NhËt Thuý Trêng TiÓu häc Phêng TX B¹c Liªu Thứ ba, ngày 30 tháng 12 năm 2008 Học Vần Tiết: 149- 150 Bài: ôt - ơt I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Đọc và viết các vần ôt, ơt, cột cờ, cái vợt Đọc : sốt, quả ớt b/ Kỹ : Đọc và viết vần, tiếng, từ khóa.Luyện nói, đọc, viết c/ Thái độ : Tích cực học tập II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Tranh: cột cờ, cái vợt b/ Của học sinh : Bảng cài, Bảng con, SGK III/ Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1: Kiểm tra bài cũ “ ăt - ât ” - Kiểm tra đọc - Kiểm tra viết 2/ Hoạt động 1: Bài 1/ Giới thiệu: vần ôt, ơt - Ghi đề bài 2/ hoạt động Dạy ôt: - Nhận diện vần - Đánh vần - Ghép vần - Tạo tiếng mới: cột - Cột cờ sân trường dùng làm gì? 3/ Hoạt động Dạy vần ơt: - So sánh vần ôt và vần ơt - Tạo tiếng mới: vợt - Cái vợt dùng làm gì? - HS viết: đôi mắt, thật thà, mật ong,bắt tay - HS đọc thuộc lòng bài thơ - HS đọc lại theo giáo viên - Phát âm - Bắt đầu chữ ô, kết thúc chữ t - ô - tờ - ôt - HS ghép vần ôt - HS ghép tiếng : cột - Đánh vần, đọc trơn - Phân tích tiếng cột - Đọc trơn: cột cờ - Đọc trơn: ôt, cột, cột cờ - Phát âm vần - Đánh vần, đọc trơn - Phân tích vần ơt - Khác t, khác ô, - Ghép tiếng: vợt - Đọc trơn từ: cái vợt - Đọc trơn: ơt, vợt, cái vợt - HS viết bảng con: ôt, ơt, cột cờ, cái vợt c/ Hoạt động 4: Viết: - Viết mẫu, giảng cách viết d/ Từ ngữ ứng dụng: - Giới thiệu từ - Giải nghĩa từ: sốt, ngớt mưa - Hướng dẫn đọc trơn tiếng, từ Tiết - HS đọc từ: (cá nhân, lớp) - Tìm tiếng - Đọc trơn tiếng, từ L©m NhËt Thuý Hoạt động 1: Đọc sách giáo khoa - Trình bày tranh - Tranh vẽ gì? - Giới thiệu bài ứng dụng - Hướng dẫn đọc bài thơ - Chỉnh sai cho HS Họat động 2: Luyện viết - Giới thiệu bài tập viết 70 - Giảng lại cách viết - Chấm chữa số bài Họat động 3: Luyện nói - Chủ đề: Những người bạn tốt - Nêu câu hỏi: - Lắng nghe và hướng dẫn trả lời đủ câu Trêng TiÓu häc Phêng TX B¹c Liªu - Quan sát và nhận xét bức tranh 1, 2, - Đọc thầm bài thơ tìm tiếng mới: mốt - Đọc trơn đoạn thơ (cá nhân, tổ, lớp) - Luyện đọc toàn bài (cá nhân, tổ, lớp) - HS viết vào tập viết - HS trả lời theo các câu hỏi: - Tranh vẽ cảnh gì? - Vì gọi là người bạn tốt - Giới thiệu tên người bạn mà em thích nhất? - Vì em yêu quý bạn đó? - Người bạn tốt giúp đỡ em điều gì? 3: Củng cố - Dặn dò - Đọc lại toàn bài - HS đọc lại cả bài SGK - Trò chơi: Nhóm nào đọc nhanh các từ ghi - Tham dự nhóm chơi sẵn thắng Ghi chu L©m NhËt Thuý Trêng TiÓu häc Phêng TX B¹c Liªu Học Vần Tiết151 - 152 Bài: et - êt I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Đọc và viết các vần êt, êt, bánh tét, dệt vải Đọc được từ ứng dụng: nét chữ, sấm xét b/ Kỹ : Đọc và viết vần, tiếng, từ khóa c/ Thái độ : Tích cực học tập II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Tranh: bánh tét, dệt vải, Chợ Tết b/ Của học sinh : Bảng cài, Bảng III/ Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1: Kiểm tra bài cũ “ ôt, ơt ” - Kiểm tra đọc - Kiểm tra viết Hoạt động: Bài 2/ Hoạt động Dạy vần et: 1/ Giới thiệu: vần et, êt - Nhận diện vần - Đánh vần - Ghép vần - Tạo tiếng mới: tét - Nêu cấu tạo - Đánh vần - Giới thiệu : bánh tét 2/ Hoạt động : Dạy vần êt: - Giới thiệu vần - So sánh vần et và vần êt - Cấu tạo, đánh vần - Tạo tiếng mới: dệt - Từ: dệt vải c/ Hoạt động : Viết: - Viết mẫu, giảng cách viết d/ Hoạt động : Từ ngữ ứng dụng: - Giới thiệu từ: nét chữ, rết, sấm sét, kết bạn - Giải nghĩa từ: Tiết - HS đọc: sốt, ngớt mưa - HS viết: xay bợt, cột cờ - HS đọc SGK - HS đọc lại theo giáo viên - Bắt đầu chữ e, kết thúc chữ t - e - tờ - et - Thêm chữ t, dấu sắc - t + et _ ‘ tờ - ét - tét - sắc - tét - Đọc trơn: bánh tét - Đọc trơn: vần, tiếng, từ - Đọc vần - ê - tờ - êt - Đọc trơn từ: dệt vải - Đọc trơn: êt, dệt, dệt vải - HS viết bảng con: ôt, ơt, cột cờ, cái vợt - HS đọc từ: (cá nhân, tổ, lớp) - Tìm tiếng - Đọc toàn bài (cá nhân, tổ, lớp) L©m NhËt Thuý Hoạt động 1: Luyện đọc sách giáo khoa - Tranh 1, 2, SGK - Hướng dẫn HS đọc thầm câu ứng dụng - Hướng dẫn đọc toàn bài SGK Họat động 2: Luyện viết - Giới thiệu bài tập viết - Giảng lại cách viết Họat động 3: Luyện nói - Chủ đề: Chợ tết - Nêu câu hỏi: - Lắng nghe và hướng dẫn trả lời đủ câu Trêng TiÓu häc Phêng TX B¹c Liªu - Quan sát và nhận xét bức tranh 1, 2, - HS đọc thầm bài thơ - Đọc trơn đoạn thơ (cá nhân, tổ, lớp) - Đọc toàn bài ( 10 em) đồng lần - HS viết vào tập viết: êt, êt, bánh tét, dệt vải - HS thảo luận tranh và trả lời theo các câu hỏi: + Khi nào có chợ tết? + Chợ tết bán gì? + Em chợ tết chưa? + Em chợ tết với ai? 3: Củng cố - Dặn dò - HS đọc lại cả bài SGK 1/ Đọc lại toàn bài - Tìm tiếng đoạn văn 2/ Cho đoạn văn có tiếng chứa vần et, êt - Tham dự chơi ( nhóm) 3/ Trò chơi: Kết bạn - Chia nhóm - Phát thẻ ghi từ - Giải nghĩa cách chơi 4/ Dạn dò: xem lại bài Ghi chu L©m NhËt Thuý Trêng TiÓu häc Phêng TX B¹c Liªu Thứ năm, ngày tháng năm 2009 Học Vần Tiết: 153 - 154 Bài: ut - ưt I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Đọc và viết các vần ut, ưt, bút chì, mứt gừng, chim cút, sút bóng, sứt răng, nứt nẻ b/ Kỹ : Đọc và viết vần, tiếng, từ khóa.Biết đọc trơn trả lời c/ Thái độ : Tích cực học tập II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Cây nút chì (đủ màu), Các từ có tiếng chứa vần ut, ưt b/ Của học sinh : Bảng cài, Bảng III/ Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1: Kiểm tra bài cũ “ et - êt ” - HS đọc: chim cút, sứt răng, sút bóng, - Kiểm tra đọc: chim cút, sứt răng, sút bóng, nứt nứt nẻ nẻ - HS viết: bút chì, mứt gừng - Kiểm tra viết: bút chì, mứt gừng - HS đọc SGK - Kiểm tra đọc SGK 2/ Hoạt động 1: Bài 1/ Giới thiệu: vần ut, ưt - Ghi đề bài - HS đọc lại vần theo giáo viên 2/ Dạy vần ut: - Nhận diện vần - Đọc vần - Đánh vần - Nêu cấu tạo - Ghép vần: ut - u - tờ - ut - Muốn có tiếng bút phải làm gì? - Ghép bảng chữ - Ghép chữ b trước, thêm dấu sắc vần - Giới thiệu là các bút chì - Cấu tạo tiếng: bút - Đánh vần - Đọc trơn: bút chì 3/ Dạy vần ưt: - Đọc vần, tiếng, từ - So sánh vần ưt và vần ut - Khác nhau: u và - Đánh vần - - tờ - ưt - Tạo tiếng : mứt - Ghép vần và tiếng - Từ: mứt gừng - Đọc trơn từ: mứt gừng - Đọc trơn: ưt - mứt - mứt gừng c/ Viết: - Viết mẫu:ut, ưt, bút chì, mứt gừng - HS viết bảng d/ Từ ngữ ứng dụng: - Giới thiệu từ: - Gọi SH đọc từ và phân tích tiếng - Giải nghĩa từ: chim cút, sút bóng Tiết - Đọc thầm - HS đọc từ: (cá nhân, tổ, lớp) - Phân tích và đánh vần: cút, sút, sứt, nứt L©m NhËt Thuý Hoạt động 1: Luyện đọc sách giáo khoa 1/ Đọc vần, tiếng, từ khóa, từ ứng dụng tiết - Chỉnh sai cho HS 2/ Đọc bài ứng dụng - Tranh vẽ gì? - Bài thơ có câu? - Hướng dẫn đọc thầm - Gọi đọc trơn câu thơ Trêng TiÓu häc Phêng TX B¹c Liªu - Đọc: ut, bút, bút chì ưt, mứt, mứt gừng ( em, tổ, lớp) - Đọc: chim cút, sút bòng, sứt răng, nứt nẻ ( em, tổ, lớp) - Cảnh bầu trời xanh, đàn chim bay cao - câu - HS đọc thầm theo giáo viên - Cá nhân đọc ( em) - Các tổ thi đua đọc - Cả lớp đọc ( lần) Họat động 2: Luyện viết - Giảng lại cách viết vở: chữ t cao dòng li, chữ h cao dòng li - HS viết vào tập viết - Chú ý khoảng cách các chữ, các từ Họat động 3: Luyện nói theo chủ đề: ngón út, em út, sau rốt - Trong bàn tay ngón tay út là ngón nào? - Trong cái em út là lớn hay bé nhất? - Trong tranh vẽ đàn vịt em thấy vịt nào sau cùng? - Đi sau gọi là gì? 3/ Củng cố - Dặn dò - Đọc SGK - Giới thiệu trò chơi: Đọc nhanh từ có tiếng - Dặn dò: Chuẩn bị bài nhà - Nhắc lại chủ đề - Ngón út là ngón bé nhất, nhỏ - Em út là bé - Đi sau rốt - HS đọc ( 10 em) Ghi chu L©m NhËt Thuý Trêng TiÓu häc Phêng TX B¹c Liªu Tập Viết Tiết : 15 kiếm, âu yếm, ao chuồn, … I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Biết viết cấu tạo tiếng, hiểu ý nghĩa từ ứng dụng b/ Kỹ : Biết viết bài quy định c/ Thái độ : Ý thức giữ sạch, chữ đẹp II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Bài mẫu, bảng có kẻ ô li b/ Của học sinh : Vở tập viết, bảng III/ Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Nhận xét số bài viết tuần qua - em nộp Hoạt động 2: Bài 1/ Giới thiệu bài tập viết tuần trước: ghi đề bài - HS đọc đề bài 2/ Giảng bài mới: - Trình bày bài mẫu và cho HS nhận xét - HS quan sát, nhận xét: + Độ cao các chữ + Khoảng cách các chữ + Nối các chữ + Các nét đưa bút liền - Hướng dẫn cách viết bảng - Hướng dẫn viết vào + h: cao ô li + t: cao ô li - Quan sát, sửa chữa và đánh giá số bài - Cho HS xem bài để phát hiện bài đúng, đẹp 3: Tổng kết - Dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn viết nhà vào số - HS theo dõi và viết bảng cái kéo trái đào - HS viết vào Tập Viết - HS tiếp tục viết - HS tham gia tìm hiểu bài bạn - HS lắng nghe Ghi chu L©m NhËt Thuý Trêng TiÓu häc Phêng TX B¹c Liªu Tập Viết Tiết : 16 xay bột, nét chữ, kết bạn, … I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Biết viết cấu tạo tiếng, hiểu ý nghĩa từ ứng dụng b/ Kỹ : Biết viết bài quy định c/ Thái độ : Ý thức giữ sạch, chữ đẹp II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Bài mẫu, bảng có kẻ ô li b/ Của học sinh : Vở tập viết, bảng III/ Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Nhận xét số bài viết tuần qua - em nộp Hoạt động 2: Bài 1/ Giới thiệu bài tập viết tuần trước: ghi đề bài - HS đọc đề bài 2/ Giảng bài mới: - Trình bày bài mẫu và cho HS nhận xét - HS quan sát, nhận xét: + Độ cao các chữ + Khoảng cách các chữ + Nối các chữ + Các nét đưa bút liền - Hướng dẫn cách viết bảng - Hướng dẫn viết vào + h: cao ô li + t: cao ô li - Quan sát, sửa chữa và đánh giá số bài - Cho HS xem bài để phát hiện bài đúng, đẹp Họat động 3: Tổng kết - Dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn viết nhà vào số - HS theo dõi và viết bảng cái kéo trái đào - HS viết vào Tập Viết - HS tiếp tục viết - HS tham gia tìm hiểu bài bạn - HS lắng nghe Ghi chu L©m NhËt Thuý Trêng TiÓu häc Phêng TX B¹c Liªu Toán LUYỆN TẬP CHUNG Tiết: 65 I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Giúp học sinh củng cố; Cấu tạo số phạm vi 10 Viết các số theo thứ tự cho biết, viết phép tính thích hợp b/ Kỹ : Biết làm Toán cộng, trừ, giải toán c/ Thái độ : Thích học môn Toán Cẩn thận làm bài II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Bảng phụ b/ Của học sinh : Que tính Bảng Sách giáo khoa III/ Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra bài cũ - HS lên bang làm lại bài - em lên bảng làm, lớp theo dõi - GV, HS nhận xét cho điểm 2/ Bài * Hướng dẫn tổ chức cho SH tự làm bài chữa bài - Hướng dẫn tổ chức cho SH tự làm các bài tập Hoạt động 1: Bài tập - HS để SGK Toán lên bàn - Hướng dẫn : nêu cấu tạo số từ đến 10 - HS dùng que tính nói: + Vừa thao tác vừa nói gồm với gồm với gồm với + Vừa nói vừa viết gồm với - Viết: = + gồm với - Viết: = + + Cho HS làm bài vào SGK - HS làm cột 1, 2, 3, SGK + Chấm chữa - Lên bảng chữa bài ( em) Hoạt động 2: Bài tập - Hướng dẫn, HS nêu miệng - Các số cho biết là số nào? - Câu a: yêu cầu gì? Câu b yêu cầu gì? - Cho HS lên số - Cho HS làm bài Hoạt động 3: Bài tập Câu a: Có tất cả hoa? - Câu b: Còn lại lá cờ? - HS: 7, 5, 2, 9, - Viết theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé - em lên bảng, lớp làm vào 2, 5, 7, 8, 9, 8, 7, 5, - Đọc đề toán - Có tất cả hoa L©m NhËt Thuý Trêng TiÓu häc Phêng TX B¹c Liªu ( hoa) 4+3=7 7-2=5 3/ Củng cố , dặn dò - Gọi HS nêu lại cách làm bài3 - Về xem lại bài * Nhận xét tiết học Ghi ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… L©m NhËt Thuý Trêng TiÓu häc Phêng TX B¹c Liªu Môn: Toán Tiết: 66 LUYỆN TẬP CHUNG ( Bài 2/91 phần b giảm bớt dòng 3) I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Củng cố thứ tự các số dãy số từ đến 10 So sánh các số phạm vi 10 b/ Kỹ : Thực hiện phép tính cộng trừ phạm vi 10 Giải toán từ tranh c/ Thái độ : Thích học môn Toán Cẩn thận làm bài II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Mô hình bài tập Bảng phụ b/ Của học sinh : Bộ đồ dùng học toán Bảng Sách giáo khoa III/ Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1: Kiểm tra bài cũ - Gọi HS đem SGK chấm bổ sung bài luyện tập - HS đem sách chung ( 63) - Nhận xét bài làm HS, củng cố vài kiến thức - Thực hiện bảng sai sót = + = + = + 10 = + - Viết thứ tự từ bé đến lớn 5, 8, 1, 6, 7, Hoạt động 1: Bài 1/ Giới thiệu : ghi đề bài 2/ Các hoạt động chủ yếu * Bài tập 1: Nối các chấm theo thứ tự từ số bé đến - Nghe GV hướng dẫn cách làm số lớn để tạo hình - Tự làm bài vào SGK - Nhận xét, đánh giá cách nối của HS - em chữa bài * Bài tập 2: - Yêu cầu nêu miệng viết - Nhận xét, ghi điểm * Bài tập 3: so sánh = * Bài tập 4: Xem hình vẽ, viết phép tính thích hợp - Hướng dẫn câu a: Có vịt, thêm vịt Câu b: thỏ, chạy thỏ 3/ Củng cố, dặn dò - Chia lớp làm nhóm Thi xếp hình - GV, HS nhậ xét 10 trừ Viết số cộng 9 trừ Viết số - HS làm bài - em chữa câu a - em chữa câu b - HS làm bài vào - em lên bảng sửa - HS phát biểu theo ý của mình, làm vào SGK câu a: + = câu b: - = - HS xếp hình bảng lớp L©m NhËt Thuý - Về tập xếp hình * Nhận xét tiết học Trêng TiÓu häc Phêng TX B¹c Liªu - HS xem mẫu và tự xếp hình Ghi ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………, ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………… L©m NhËt Thuý Trêng TiÓu häc Phêng TX B¹c Liªu Toán LUYỆN TẬP CHUNG Tiết: 67 I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Củng cố các từ và cấu tạo số phạm vi 10 So sánh các số b/ Kỹ : Viết phép tính để giải bài toán Nhận dạng hình tam giác c/ Thái độ : Tích cực học tập II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Bảng phụ, Sách giáo khoa b/ Của học sinh : Bảng Sách giáo khoa III/ Các hoạt động: Hoạt động giáo viên 1: Kiểm tra bài cũ “ Luyện tập chung “ - Chấm và nhận xét bài luyện tập 64 - Củng cố vài kiến thức yếu 10 -6 +3 +8 +7 = + + 1; Hoạt động học sinh - HS làm bảng ? + .1 + Hoạt động 1: Bài 1/ Giới thiệu : ghi đề bài 2/ Các hoạt động chủ yếu * Bài tập 1: Tính câu a: Tính theo cột dọc, ý viết thẳng hàng đối - HS làm bài với các bài 10 +6 +6 -8 10 - em chữa bài câu b: Nhẫm ghi kết quả - Làm bài bảng lớp - Hướng dẫn đọc mẫu: - - = - 3em chữa bài 4+4-6= * Bài tập 2: Số ? - gồm với - Nhắc lại cấu tạo số 8, số 10, số 6, số Phép trừ 8=3+5 phạm vi 2, 10 - 10 gồm với 10 = + - 10 bớt = 10 - * Bài tập 3: Chọn và viết số lớn nhất, bé - HS làm bài vào Số lớn nhất: 10 Số bé : * Bài tập 4: Xem hình vẽ, viết phép tính thích hợp - Đọc đề tóm tắt, làm SGK - HS: + = 10 -8 L©m NhËt Thuý * Bài 5: Đếm số hình tam giác 3/ Củng cố, dặn dò - Hoỉ HS 10 = +……., 10 + + …., - Về xem lại bài * Nhận xét tiết học Trêng TiÓu häc Phêng TX B¹c Liªu - HS đếm ghi vào bảng - Có hình tam giác - HS trả lời Ghi ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… L©m NhËt Thuý Trêng TiÓu häc Phêng TX B¹c Liªu Đạo Đức Tiết: 17 TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC (T 2) I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Nhận biết nào là trật tự giờ học b/ Kỹ : Biết giữ trật tự giờ học c/ Thái độ : Ý thức giữ trật tự giờ học Học tập các bạn giữ trật tự giờ học II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Tranh ảnh bài tập 3, 4, b/ Của học sinh : Vở bài tập Đạo Đức 1, bút màu III/ Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: * Kiểm tra bài cũ - HS : Trât tự giờ học - Tuần trước em học bài gì? - Không chen lấn, xô đẩy - Khi hàng vào lớp, các em cần phải nhớ điều gì? - Mất trật tự lớp gây vấp ngã - Khi hàng vào lớp chen lấn, xô đẩy gây tác hại gì? Hoạt động 2: * Bài 1/ Giới thiệu : ghi đề bài 2/ Các hoạt động chủ yếu: a/ Quan sát tranh bài tập và thảo luận - Nêu yêu cầu thảo luận: Xem các bạn tranh ngồi học nào? - HS nhắc lại đề bài - HS thảo luận nhóm ( em) - Ngồi ngắn - Lắng tai nghe cô giáo giảng bài - Mắt hướng về cô giáo - Phát biểu tay trái - Các nhóm trình bày - Cả lớp bổ sung - HS nhắc lại ý - Ghi ý chính: Khi cô giáo giảng bài, em phải ngồi trật tự, không đùa nghịch, nói chuyện riêng, giơ tay muốn phát biểu b/ Tô màu tranh bài tập - Tranh vẽ cảnh gì? - Yêu cầu: Tô màu bạn nào giữ trật tự giờ học? + Chỉ các bạn ô màu + Vì các bạn đáng tô màu? + Vì ta cần học tập các bạn đó? c/ Làm bài tập - Tranh - Thảo luận: Việc làm nào sai? Vì sao? + Mất trật tự có hại gì? - Cảnh giờ học - Thảo luận chung + Bạn nào tô màu + Vì em tô màu các bạn đó? + Các bạn chăm ngoan, biết giữ trật tự giờ học - HS quan sát L©m NhËt Thuý Trêng TiÓu häc Phêng TX B¹c Liªu 3/ Củng cố - Thế nào là trật tự giờ học - Về xem lại bài * Nhận xét tiết học Ghi ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… [...]... viên : Tranh ảnh bài tập 3, 4, 5 b/ Của học sinh : Vở bài tập Đạo Đức 1, bút màu III/ Các hoạt động: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: * Kiểm tra bài cũ - HS : Trât tự trong giờ học - Tuần trước em đã học bài gì? - Không chen lấn, xô đẩy nhau - Khi sắp hàng ra vào lớp, các em cần phải nhớ điều gì? - Mất trật tự lớp gây vấp ngã - Khi sắp hàng ra vào lớp ...L©m NhËt Thuý - Viết mẫu: ăt, ât - Hướng dẫn viết từ: rửa mặt, đấu vật Họat động 4: Luyện nói - Chủ đề gì? - Tranh vẽ gì?... SGK III/ Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1: Kiểm tra bài cũ “ ăt - ât ” - Kiểm tra đọc - Kiểm tra viết 2/ Hoạt động 1: Bài 1/ Giới thiệu: vần ôt, ơt - Ghi đề bài... hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: * Kiểm tra bài cũ - HS : Trât tự giờ học - Tuần trước em học bài gì? - Không chen lấn, xô đẩy - Khi hàng vào lớp, các