Đang tải... (xem toàn văn)
Từ vựng và các biện pháp tu từ Từ vựng và các biện pháp tu từ Từ vựng và các biện pháp tu từ Từ vựng và các biện pháp tu từ Từ vựng và các biện pháp tu từ Từ vựng và các biện pháp tu từ Từ vựng và các biện pháp tu từ Từ vựng và các biện pháp tu từ Từ vựng và các biện pháp tu từ Từ vựng và các biện pháp tu từ Từ vựng và các biện pháp tu từ
CHUYÊN ĐỀ: ĐỌC HIỂU TỪ VỰNG VÀ CÁC BIỆN PHÁP TU TỪ KIẾN THỨC CƠ BẢN 1.Từ vựng -Từ đơn, từ ghép, từ láy (tượng thanh, tượng hình), từ nhiều nghĩa tượng chuyển nghĩa từ, từ đồng âm, từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, trường từ vựng… -Từ loại tiếng Việt: danh từ, động từ, tính từ, đại từ, số từ, lượng từ, tình thái từ, quan hệ từ… -Ví dụ: + Trong dòng sau, dòng chứa cụm từ có từ đồng âm? A Ga xe lửa- ga trải giường- bình ga C Mũi tàu- mũi kim- mũi dọc dừa B Chạy nhanh- chạy hàng – chạy lũ D Cả a, b, c TL: A Nghĩa khác ( đồng âm, khác nghĩa ) + Tìm từ láy từ láy tượng hình đoạn văn trên? Biển thay đổi màu sắc tùy theo sắc mây trời (2)Trời xanh thẳm, biển thẳm xanh, dâng cao lên, nịch (3)Trời rải mây trắng nhạt, biển mơ màng dịu sương (4)Trời âm u mây mưa, biển xám xịt, nặng nề (5)Trời ầm ầm dông gió, biển đục ngầu, giận dữ.(6) Biển nhiều đẹp, thấy (6)Nhưng vẻ đẹp biển, vẻ đẹp kỳ diệu muôn màu sắc phần lớn mây trời ánh sáng tạo nên (Vũ Tú Nam) TL: Từ tượng hình: mơ màng, xám xịt, nặng nề, Từ tượng thanh: ầm ầm +Từ “của” câu sau từ loại nào? -Của cải có nhiều (danh từ) -Chiếc ô (quan hệ từ) 2.Các biện pháp tu từ (Có loại: Biện pháp tu từ từ vựng, biện pháp tu từ cú pháp biện pháp tu từ ngữ âm) a Nhân hóa: Là gọi tả vật, cối, đồ vật…bằng từ ngữ vốn dùng để gọi tả người, làm cho giới loài vật, cối, đồ vật…trở nên gần gũi với người, biểu thị suy nghĩ, tình cảm người * Chú ý đặc điểm nhận dạng ( Nhân Hóa ) -Dùng từ ngữ vốn gọi người để gọi vật “Bác nồi đồng hát bùng boong” -Dùng từ ngữ hoạt động, tính chất, trạng thái người để gọi cho vật “Tàu ăn than” -Trò chuyện xưng hô với vật với người “Núi cao chi núi ơi/ Núi che mặt trời chẳng thấy người thương” a.So sánh: ( quan hệ liên tưởng tương đồng ) Là đối chiếu vật việc với vật việc khác có nét tương đồng để làm tăng gợi hình, gợi cảm diễn đạt -So sánh ngang “Lúc nhà, mẹ cô giáo/ Khi tới trường, cô giáo mẹ hiền” -So sánh không ngang “Bóng Bác cao lồng lộng/ Ấm lửa hồng” * Dấu hiệu nhận biết ( So Sánh ) - Là / Như / Bằng/ Chẳng Bằng có dấu ( : ) VD: Cửu Long lòng mẹ : bao la sóng trào c.Ẩn dụ: ( so sánh ngầm, có vế, vế ẩn phải => ) ( Tương Đồng ) Là gọi tên vật, tượng tên vật, tượng khác có nét tương đồng với nhằm tăng mức gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt VD: Ngày ngày mặt trời qua lăng Thấy mặt trời lăng đỏ Mặt trời 1: Mặt trời tự nhiên Mặt trời 2: Mặt trời dân tộc VN -Ẩn dụ hình thức :“Về thăm quê Bác làng sen / Có hàng râm bụt thắp lên lửa hồng” ( lửa hồng = màu đỏ ) -Ẩn dụ phẩm chất “Người Cha mái tóc bạc/ Đốt lửa cho anh nằm” ( Người Cha = Bác Hồ ) => Bác có tình cảm yêu thương với anh đội viên giống người cha -Ẩn dụ chuyển đổi cảm giác: (Cảm nhận vật tượng thông qua giác quan khác giác quan nó) VD: Giọng nói ngào Cha lại dắt cát mịn/ Ánh nắng chảy đầy vai Nắng giòn tan d.Hoán dụ: ( Tương Cận ) Là gọi tên vật, tượng, khái niệm tên vật, tượng, khái niệm khác có quan hệ gần gũi (tương cận) với làm tăng gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt - Đội quân tóc dài ( tóc dài = gái ) Lấy phận để gọi toàn thể “Bàn tay ta làm nên tất / Có sức người sỏi đá thành cơm” => Bàn tay phận người lại dùng để Sức mạnh chung người Lấy vật chứa đựng để gọi tên vật bị chứa đựng “Vì trái đất nặng ân tình/ Nhắc tên người Hồ Chí Minh => trái đất vật chứa đựng, Hồ Chí Minh vật bị chứa đựng Lấy dấu hiệu vật để gọi tên vật “Áo chàm đưa buổi phân ly/ Cầm tay biết nói hôm nay” => Áo chàm trang phục người dân Việt Bắc VD: Áo nâu liền với áo xanh Nông thôn với thành thị đứng lên Áo nâu = nông dân / Áo xanh = công nhân Lấy cụ thể để gọi trừu tượng “Ngày Huế đổ máu / Chú Hà Nội về” đổ máu ( cụ thể ) => trừu tượng chiến tranh, hi sinh g.Đối lập: ( Giữa vế câu câu với ) Là cách xếp đặt từ ngữ, cụm từ câu vị trí cân xứng để tạo hiệu giống trái ngược nhằm mục đích gợi vẻ đẹp hoàn chỉnh hài hòa diễn đạt nhằm biểu đạt ý nghĩa VD : Ngàn thước lên cao, ngàn thước xuống Gươm mài đá, đá núi phải mòn Voi uống nước, nước sông phải cạn Con sóng lòng sâu Con sóng mặt nước i.Điệp: Là biện pháp tu từ lặp lại số yếu tố diễn đạt (vần, nhịp, từ, cụm từ, câu…) nhằm nhấn mạnh, biểu đạt cảm xúc, ý nghĩa có khả gợi hình ảnh nghệ thuật -Điệp cách quãng “Với tiếng gió gào ngàn, với giọng nguồn hét núi” -Điệp nối tiếp “Đoàn kết, đoàn kết, đoàn kết đại đoàn kết -Điệp vòng “Cùng trông lại mà chẳng thấy….” k.Câu hỏi tu từ: Hình thức câu hỏi thực tế lại câu khẳng định phủ định cảm xúc Câu hỏi tu từ không đòi hỏi câu trả lời “Than ôi!Thời oanh liệt đâu?” e.Liệt kê - Liệt kê tên địa danh: Tin vui chiến thắng trăm miền Hòa Bình, Tây Bắc, Điện Biên vui Vui từ Đồng Tháp, An Khê Vui lên Việt Bắc, đèo De, núi Hồng - Liệt kê tên triều đại: Từ Triệu, Đinh, Lý, Trần bao đời xây độc lập Cùng Hán, Đường, Tống, Nguyên bên xưng đế phương h.Đảo ngữ: Là thay đổi trật tự cú pháp thông thường câu nhằm nhấn mạnh tích chất, đặc điểm…của đối tượng cần miêu tả VD: Tây Tiến đoàn binh không mọc tóc ... mặt nước i.Điệp: Là biện pháp tu từ lặp lại số yếu tố diễn đạt (vần, nhịp, từ, cụm từ, câu…) nhằm nhấn mạnh, biểu đạt cảm xúc, ý nghĩa có khả gợi hình ảnh nghệ thuật -Điệp cách quãng “Với tiếng... kết -Điệp vòng “Cùng trông lại mà chẳng thấy….” k.Câu hỏi tu từ: Hình thức câu hỏi thực tế lại câu khẳng định phủ định cảm xúc Câu hỏi tu từ không đòi hỏi câu trả lời “Than ôi!Thời oanh liệt đâu?”... ( cụ thể ) => trừu tượng chiến tranh, hi sinh g.Đối lập: ( Giữa vế câu câu với ) Là cách xếp đặt từ ngữ, cụm từ câu vị trí cân xứng để tạo hiệu giống trái ngược nhằm mục đích gợi vẻ đẹp hoàn chỉnh