1 HỘI CÁC TRƯỜNG THPT CHUYÊN KHU VỰC DUYÊN HẢI – ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ  HỘI THẢO KHOA HỌC LẦN THỨ VIII CHUYÊN ĐỀ: LỰA CHỌN VẤN ĐỀ DẠY VÀ PHƯƠNG PHÁP ÔN TẬP CHO HỌC SINH GIỎI KHI GIẢNG DẠY GIAI ĐOẠN LỊCH SỬ VIỆT NAM 1945 – 1954 MƠN: LỊCH SỬ TÁC GIẢ: NHĨM LỊCH SỬ TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÊ KHIẾT TỈNH QUẢNG NGÃI CHUYÊN ĐỀ: LỰA CHỌN VẤN ĐỀ DẠY VÀ PHƯƠNG PHÁP ÔN TẬP CHO HỌC SINH GIỎI KHI GIẢNG DẠY GIAI ĐOẠN LỊCH SỬ VIỆT NAM 1945 - 1954 A ĐẶT VẤN ĐỀ Việc bồi dưỡng học sinh giỏi nói chung bồi dưỡng học sinh giỏi mơn Lịch sử nói riêng nhiệm vụ thường xuyên, liên tục quan trọng trường THPT, trường THPT chun Để có học sinh giỏi mơn Lịch sử cấp, học sinh giỏi quốc gia ngồi việc lựa chọn “nguồn” học sinh đội tuyển tốt việc giáo viên bồi dưỡng lựa chọn vấn đề dạy phương pháp ôn luyện có vai trị quan trọng Thực tốt khâu tạo lớp học sinh giỏi thật thành cơng học tập nghiên cứu Trong phần lịch sử Việt Nam từ năm 1919 đến năm 2000 có nhiều giai đoạn, giai đoạn 1945 – 1954 giai đoạn lịch sử chứa đựng nhiều kiến thức lịch sử quan trọng, đồng thời cịn có liên quan đến vấn đề lịch sử giới thời kỳ nội dung giai đoạn lịch sử Việt Nam khác Vì vậy, bồi dưỡng học sinh giỏi, muốn dạy học tốt nội dung giai đoạn lịch sử này, giáo viên cần có lựa chọn nội dung dạy phương pháp giảng dạy ôn tập đắn Cho nên, Hội thảo trường THPT chuyên khu vực duyên hải đồng Bắc Bộ lần thứ này, chọn chuyên đề: “Lựa chọn vấn đề dạy phương pháp ôn tập cho học sinh giỏi giảng dạy giai đoạn lịch sử Việt Nam từ 1945 – 1954” Hy vọng lần hội thảo lần này, sâu trao đổi, thảo luận nhiều kinh nghiệm lựa chọn vấn đề dạy phương pháp ôn tập giảng dạy giai đoạn lịch sử cụ thể lịch sử Việt Nam từ 1945 đến 1954, để tạo sở cho việc triển khai dạy ôn tập cho giai đoạn lịch sử Việt Nam giới B NỘI DUNG CHUYÊN ĐỀ I CƠ SỞ LÝ LUẬN CHUNG Có ý kiến cho rằng, Lịch sử môn học thuộc lịng, học “vẹt” thật muốn học giỏi phải đọc hiểu kiện lịch sử, nhân vật lịch sử theo kiểu “mưa dầm thấm lâu” Nhưng quan trọng nhất, người học giỏi lịch sử phải biết hệ thống hóa nội dung lịch sử sơ đồ nhánh, biểu đồ thống kê tư theo kiện, mốc thời gian Từ đó, ta dễ dàng ghi nhớ nội dung liệu môn học Bởi, môn lịch sử môn khoa học biện chứng Muốn trở thành học sinh giỏi môn Lịch sử, học sinh cần tính siêng học mà bên cạnh cần phải thơng minh, trí nhớ tốt, có khả phân tích, chứng minh, lập luận, bình luận, khái qt hóa… Đặc biệt phải có niềm đam mê, u thích Sử học Mặc khác, học sinh khơng phải hồn thành tập giáo viên giao mà phải chuẩn bị trước nhà (theo câu gợi mở giáo viên) Sau thảo luận nhóm giáo viên giảng giải thêm, học sinh hiểu sâu kiến thức Ngoài việc học tập lớp, học sinh phải tham khảo thêm nhiều sách giáo viên gợi ý tự tìm tịi Học sinh phải có sổ tay để ghi chép nội dung quan trọng Đây tư liệu cần thiết, giúp học sinh dễ dàng tra cứu, không nhiều thời gian truy tìm, cần thiết Hơn nữa, học sinh khơng nắm kiến thức giáo viên mà cịn phải biết độc lập suy nghĩ, tìm tịi, biết khái quát nội dung chương trình, hay thắc mắc cịn nhận thức mơ hồ Nhưng nắm vững lý thuyết chưa đủ mà học sinh phải rèn luyện kỹ phân tích đề; kỹ viết trình bày làm Nhìn làm hay, chữ đẹp dễ gây thiện cảm cho người đọc Đây cơng việc khó khăn, học sinh cần phải luyện tập lâu dài, thông qua viết tháng (có sửa chữa giáo viên) Ngồi ra, học sinh giỏi mơn Lịch sử phải biết sử dụng triệt để thao tác phân tích, tổng hợp để đánh giá, nhận định kiện hay vấn đề lịch sử, biết chọn chi tiết, kiện lịch sử để chứng minh, giải thích theo yêu cầu đề Hơn nữa, học sinh phải biết trình bày làm sử có hệ thống, logic,… II LỰA CHỌN VẤN ĐỀ DẠY VÀ PHƯƠNG PHÁP ÔN TẬP CHO HỌC SINH GIỎI KHI GIẢNG DẠY GIAI ĐOẠN LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ 1945 – 1954 LỰA CHỌN VẤN ĐỀ DẠY 1.1 Sau thắng lợi Cách mạng tháng Tám năm 1945 đời nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa (2-9-1945), cách mạng Việt Nam đứng trước thuận lợi thách thức to lớn - Những thuận lợi: Về thuận lợi khách quan đời suy yếu chủ nghĩa đế quốc sau Chiến tranh giới thứ hai (1945), đời lớn mạnh hệ thống xã hội chủ nghĩa giới tạo điều kiện giúp đỡ vật chất tinh thần cho phong trào giải phóng dân tộc giới, phát triển mạnh mẽ phong trào giải phóng dân tộc nước thuộc địa phụ thuộc sau Chiến tranh giới thứ hai Về thuận lợi khách quan tin tưởng nhân dân vào Đảng, chế độ mới, cách mạng có Đảng, Chính phủ, Bác Hồ dày dạn kinh nghiệm lãnh đạo - Những khó khăn: Sau Cách mạng tháng Tám năm 1945, cách mạng Việt Nam đứng trước tình “nghìn cân treo sợi tóc” với nhiều thách thức to lớn + Về đối nội: Chính quyền cách mạng non trẻ chưa có kinh nghiệm lãnh đạo, quản lý nhà nước, quân đội trang bị thiếu thốn, đối ngoại bị bao vây, lập, chưa nước công nhận độc lập, nạn đói, nạn dốt tràn lan, ngân sách nhà nước trống rỗng, quyền chưa kiểm sốt ngân hàng Đơng Dương… + Về giặc ngoại xâm: Chưa có đất nước ta lại có nhiều giặc ngoại xâm Phía Bắc vĩ tuyến 16 có 20 vạn quân Trung Hoa Dân quốc Phía Nam vĩ tuyến 16 có vạn quân Anh, giúp đỡ quân Anh, thực dân Pháp tìm cách quay lại xâm lược Việt Nam, vạn quân Nhật đất nước ta chờ giải giáp nghe theo lời quân Anh chống lại cách mạng nước ta Đế quốc Mĩ có âm mưu xâm lược Việt Nam, thông qua việc giúp quân Trung Hoa Dân quốc 1.2 Những chủ trương, biện pháp Đảng, Chính phủ Chủ tịch Hồ Chí Minh việc giải khó khăn cách mạng Việt Nam sau ngày 29-1945 - Từng bước xây dựng quyền cách mạng với việc làm Tổng tuyển cử bầu Quốc hội khóa I, cử Chính phủ liên hiệp kháng chiến, bầu Hội đồng nhân dân cử Ủy ban hành cấp, lập Ban dự thảo Hiến pháp thông qua Hiến pháp nước Việt Nam mới, thành lập Quân đội Quốc gia Việt Nam… - Giải nạn đói, nạn dốt khó khăn tài chính: Đảng, Chính phủ Chủ tịch Hồ Chí Minh đề biện pháp trước mắt lâu dài để giải khó khăn Nhờ đó, thời gian ngắn nạn đói, nạn dốt khó khăn tài dần khắc phục - Đấu tranh chống lại lực ngoại xâm: Trước âm mưu thái độ lực ngoại xâm đất nước ta sau Cách mạng tháng Tám năm 1945, Đảng Chính phủ thực sách lược “vừa mềm dẽo, vừa kiên quyết”, cụ thể từ sau ngày 29-1945 đến trước ngày 6-3-1946 chủ trương kháng chiến chống Pháp Nam Bộ hịa hỗn với qn Trung Hoa Dân quốc Bắc Bộ, từ ngày 6-3-1946 đến trước ngày 19-121946 tiến hành hịa hỗn với Pháp đuổi qn Trung Hoa Dân quốc khỏi nước ta, nhờ cách mạng bước loại bỏ bơt kẻ thù cho dân tộc tập trung sức mạnh đấu tranh vào kẻ thù dân tộc thực dân Pháp 1.3 Cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp bùng nổ - Với mong muốn hịa bình, Đảng, Chính phủ nhân dân ta nhân dân ta nhân nhượng cho thực dân Pháp nhiều quyền lợi trị, kinh tế, văn hóa Việt Nam Tuy nhiên, với tâm trở lại xâm lược Việt Nam lần thứ hai, thực dân Pháp liên tục có âm mưu hành động xâm lược Việt Nam - Trước tình hình đó, Đảng, Chính phủ Chủ tịch Hồ Chí Minh kiên phát động nhân dân tồn quốc kháng chiến chống thực dân Pháp Cuộc kháng chiến thức bùng nổ vào ngày 19-12-1946 - Để lãnh đạo nhân dân nước kháng chiến chống thực dân Pháp trở lại xâm lược, Đảng đề đường lối kháng chiến với nội dung là: Tồn dân, tồn diện, lâu dài, dựa vào sức tranh thủ ủng hộ quốc tế 1.4 Những thắng lợi quân quân dân ta kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp 1946 – 1954 - Trong năm kháng chiến chống thực dân Pháp quân dân ta liên tiếp giành nhiều thắng lợi quân to lớn là: Cuộc chiến đấu thị phía Bắc vĩ tuyến 16, Chiến dịch Việt Bắc 1947, Chiến dịch Biên giới năm 1950, chiến dịch từ năm 1951 đến năm 1953, chiến đông – xuân 1953 – 1954 với đỉnh cao chiến dịch lịch sử Điện Biên Phủ năm 1954 - Những thắng lợi quân bước đưa kháng chiến nhân dân ta tưng bước tiến lên giành thắng lợi cuối Đặc biệt với thắng lợi chiến dịch đông – xuân 1953 – 1954 với đỉnh cao chiến thắng Điện Biên Phủ năm 1954, coi thắng lợi quân định, làm xoay chuyển cục diện chiến tranh Đông Dương tạo điều kiện để ta giành thắng lợi bàn đàm phán Giơ-nevơ 1.5 Vấn đề hậu phương kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp - Hậu phương nơi xây dựng, dự trữ tiềm lực chiến tranh trị, kinh tế, quân văn hóa; nơi chi viện chủ yếu sức người, sức cho tiền tuyến, chỗ dựa trị tinh thần tiền tuyến Do vậy, hậu phương nhân tố thường xun có tính định thắng lợi chiến tranh - Trong kháng chiến toàn quốc chống Pháp, lãnh đạo Đảng, Chính phủ Chủ tịch Hồ Chí Minh hậu phương ta đạt nhiều thành tựu to lớn lĩnh vực trị, kinh tế, văn hóa giáo dục, y tế… - Đặc biệt, thời kỳ 1945 – 1954, vấn đề ruộng đất Đảng, Chính phủ quan tâm tùng bước giải cho nông dân - Việc xây dựng hậu phương vững mạnh đáp ứng yêu cầu thiết kháng chiến, xây dựng sở kinh tế, văn hóa cho chế độ dân chủ nhân dân mà cịn tạo móng cho việc xây dựng CHXH 1.6 Mặt trận ngoại giao kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp - Trong kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp, mặt trận ngoại giao cách mạng nước ta bước đạt nhiều thắng lợi to lớn: + Trong thời kỳ 1945 – 1946, đấu tranh ngoại giao ta bước loại bỏ bớt kẻ thù nguy hiểm cho cách mạng để cách mạng tập trung vào kẻ thù nguy hiểm + Trong thời kỳ 1946 – 1953, đấu tranh ngoại giao ta bước làm cho cách mạng Việt Nam thoát khỏi bị bao vây cô lập + Trong thời kỳ 1953 – 1954, đấu tranh ngoại giao kết hợp chặt chẽ với mặt trận quân nhằm kết thúc kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược 1.7 Nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử kháng chiến chống Pháp PHƯƠNG PHÁP ÔN TẬP a Giới thiệu tài liệu: Giáo viên giới thiệu cho học sinh tài liệu học tập có nội dung liên quan đến chuyên đề Sách giáo khoa Lịch sử lớp 12 – Chương trình nâng cao, Sách Đại cương lịch sử Việt Nam tập III, Sách Bồi dưỡng học sinh giỏi môn Lịch sử… trang Web mạng Internet hoctrenmobile.net/de-cuong-on-thi-thpt-quoc-giamon-lich-su-lich-su-viet-nam-giai-doan-1945-1954, www.violet.vn Việc cung cấp nguồn tài liệu giúp học sinh động tự học Qua học sinh tự tìm hiểu nội dung kiến thức rèn luyện kĩ đọc giải vấn đề đặt b Nắm vững kiến thức chuyên đề: Kiến thức giống nguyên liệu để làm nên ngơi nhà Nếu khơng có ngun liệu khơng thể làm nên ngơi nhà, giống khơng có kiến thức học sinh khơng thể giải trọn vẹn câu hỏi bải tập đặt Vì vậy, việc bồi dưỡng học sinh giỏi việc làm cho học sinh nắm vững kiến thức việc làm có ý nghĩa quan trọng Để giúp học sinh nắm vững kiến thức chuyên đề, cần phải tiến hành kết hợp nhiều phương pháp dạy học khác như: Dạy học nêu vấn đề, thuyết trình, trao đổi đàm hỏi, hỏi – đáp… Đặc biệt, sau học xong phần nội dung chuyên đề hướng dẫn cho học sinh lập sơ đồ tư để nắm vững nội dung chuyên đề c Kiểm tra đánh giá Sau học sinh nắm vững nội dung chuyên đề, công việc tiến hành kiểm tra đánh giá Việc kiểm tra đánh giá có ý nghĩa vơ quan trọng, giúp học sinh hệ thống hóa kiến thức học, đồng thời biết vận dụng kiến thức học để giải vấn đề chun sâu địi hỏi khái qt hóa kiến thức, biết vận dụng kiến thức chuyên đề để giải nội dung chuyên đề khác vận dụng vào sống Đồng thời, việc thực kiểm tra đánh giá giúp học sinh rèn luyện kĩ làm bài, khả viết nhanh hơn, lưu lốt Giáo viên nhìn thấy ưu điểm hạn chế em để kịp thời động viên, uốn nắn em tốt Việc xây dựng tập, câu hỏi ôn tập dạy học lịch sử nói chung khơng thể việc làm tuỳ tiện, kinh nghiệm chủ nghĩa mà phải xuất phát từ khoa học phải tuân thủ theo nguyên tắc như: Nội dung tập phải gắn với chương trình, sách giáo khoa Đảm bảo tính hệ thống việc xác định nội dung kiến thức Đảm bảo tính đa dạng, toàn diện việc xác định kiến thức lịch sử nhiều mặt khác đời sống xã hội… Nội dung tập lịch sử phải phù hợp với trình độ nhận thức, phát huy trí thơng minh sáng tạo, có tác dụng giáo dục tư tưởng, phẩm chất đạo đức học sinh Bài tập lịch sử cần xác nội dung chuẩn mực hình thức Muốn thực kiểm tra đánh giá tốt cần phải biên soạn hệ thống câu hỏi có chất lượng Muốn vậy, trước biên soạn hệ thống câu hỏi kiểm tra đánh giá, giáo viên cần xây dựng bảng mô tả yêu cầu biên soạn câu hỏi tập kiểm tra đánh giá liên quan đến nội dung chuyên đề Bảng mô tả yêu cầu biên soạn câu hỏi, tập kiểm tra đánh giá chuyên đề Lịch sử Việt Nam 1945 – 1954 Nội dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Những thuận lợi khó khăn cách mạng Việt Nam sau ngày 2-91945 Trình bày thuận lợi khó khăn cách mạng nước ta sau ngày 2-91945 Giải thích nói cách mạng nước ta sau ngày 291945 đứng trước tình “nghìn cân treo sợi tóc” Làm rõ thái độ trị lực ngoại xâm đất nước ta sau ngày 2-9-1945 Từ đó, xác định kẻ thù ngoại xâm kẻ thù nguy hiểm dân tộc ta Xác định thuận lợi khó khăn to lớn Chủ trương, biện pháp Đảng, Chính phủ Chủ tịch Hồ Chí Minh trọng việc giải Trình bày chủ trương biện pháp Đảng Chính phủ việc bước đầu xây dựng quyền cách Giải thích Đảng Chủ tịch Hồ Chí Minh lại chọn xây dựng quyền cách mạng việc làm đầu Vận dụng cao Nêu ý kiến thân thuận lợi khó khăn to lớn cách mạng Việt Nam sau Cách mạng tháng Tám năm 1945 So sánh thành công giống khác tình hình nước ta sau cách mạng tháng Tám với tình hình nước Nga sau Cách mạng tháng Mười So sánh chủ trương biện pháp Đảng Chính phủ quân Pháp quân Trung Hoa Dân quốc thời Làm rõ học kinh nghiệm đấu tranh ngoại giao Đảng Chính phủ thời kỳ vận khó khăn cách mạng nước ta sau ngày 2-91945 mạng, giải nạn đói, nạn dốt khó khăn tài Đặc biệt chủ trương biện pháp để đấu tranh chống thù giặc ngồi để bảo vệ quyền cách mạng tiên kỳ trước sau dụng quyền cách ngày 6-3-1946 kinh nghiệm mạng đấu tranh Giải thích ngoại giao để từ sau bảo vệ chủ ngày 2-9-1945 quyền biển đến trước ngày đảo nước 19-12-1946 chủ ta trương, sách lược Đảng Chính phủ lại có thay đổi Cuộc kháng Trình bày chiến toàn âm mưu quốc bùng nổ hành động nhằm quay lại tái chiếm nước Việt Nam thực dân Pháp Những chủ trương Đảng Chính phủ việc đối phó thực dân Pháp để đưa đến kháng chiến tồn quốc bùng nổ Giải thích Đảng Chính phủ lại phát động kháng chiến toàn quốc vào ngày 19-121946 Những thắng lợi quân quân dân ta kháng chiến chống thực dân Pháp 1946 – 1954 Giải thích nói qua thắng lợi qn mà quân dân ta giành kháng chiến chống thực dân Pháp đưa Trình bày hồn cảnh lịch sử, chủ trương Đảng, diễn biến kết quả, ý nghĩa thắng lợi quân mà quân dân ta giành Giải thích nội dung đường lối kháng chiến chống Pháp Đảng là: Toàn dân, toàn diện, lâu dài, dựa vào sức chính, tranh thủ ủng hộ quốc tế So sánh khác hành động Đảng Chính phủ Việt Nam với hành động thực dân Pháp trước ngày 19-121946 Từ đó, rút kết luận thủ phạm, đồng phạm tính chất kháng chiến chống thực dân Pháp nhân dân ta Phát biểu ý kiến thân tính chất kháng chiến chống thực dân Pháp nhân dân Việt Nam Làm rõ bước phát triển kháng chiến chống thực Pháp qua thắng lợi quân quân dân ta kháng Nhận xét phương hướng tiến công quân dân ta qua chiến dịch thời kì từ cuối năm 1950 đến năm 1953 đơng – kháng chiến tồn kháng quốc chống thực chiến dân Pháp bước phát triển lên giành thắng lợi hoàn toàn So sánh chiến dịch Điện Biên Phủ năm 1954 với chiến dịch khác khang chiến chống thực dân Pháp chiến dịch kháng chiến chống Mĩ cứu nước Đánh giá điểm mạnh hạn chế địch ta trước tiến hành trận đánh Điện Biên Phủ, qua đánh phát biểu ý kiến thân định mở chiến dịch Trung ương Đảng Bộ Chính trị Khái quát đấu tranh ngoại giao ta kháng chiến toàn quốc chống thực dân Làm rõ ý Pháp nghĩa Hiệp So sánh Hiệp địng Giơ-ne-vơ định Giơ-ne-vơ với Hiệp định kháng chiến Sơ (6-3chống thực dân 1946) Hiệp Pháp 1945 - định Pari 1954 (1973) Những học kinh nghiệm đấu tranh ngoại giao kháng chiến chống thực dân Pháp vận dụng kháng chiến chống Mĩ công xây dựng bảo vệ đất nước Giải thích nói Chiến thắng Điện Biên Phủ thắng lợi quân lớn quân dân ta kháng chiến chống Pháp Mặt ngoại kháng toàn chống dân (1945 1954) trận giao chiến quốc thực Pháp – Trình bày nội dung đấu tranh ngoại giao ta kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp Nêu hoàn cảnh nội dung đàm phán, hiệp định mà ta kí với Pháp thời kì 1945 - 1954 chiến chống xuân 1953 – thực dân Pháp 1954 Giải thích điều kiện đưa đến việc triệu tập kí kết Hiệp định Giơne-vơ Động Dương Làm rõ mối quan hệ đấu tranh quân với đấu tranh ngoại giao để đưa đến việc kết thúc thắng lợi kháng chiến chống thực dân 10 Pháp Vấn đề hậu phương kháng chiến chống thực dân Pháp Trình bày thành tựu ta việc xây dựng hậu phương kháng chiến chống thực dân Pháp trị, kinh tế, văn hóa, y tế… Giải thích vai trị hậu phương chiến tranh cách mạng Làm rõ vai trò, ý nghĩa hậu phương thắng lợi kháng chiến chống thực dân Pháp (1945 – 1954) Liên hệ vấn đề xây dựng hậu phương kháng chiến chống Pháp với vấn đề xây dựng hậu phương kháng chiến chống Mĩ, cứu nước (1954 – 1975) Kinh nghiệm xây dựng hậu phương kháng chiến chống Pháp Biên soạn câu hỏi, tập kiểm tra đánh giá q trình dạy học ơn tập chuyên đề * Mức độ nhận biết: Trình bày thuận lợi khó khăn cách mạng nước ta sau ngày 2-9-1945 Từ sau ngày 2-9-1945 đến trước ngày 19-12-1946 Đảng Chính phủ có biện pháp để củng cố quyền cách mạng, chống giặc đói, giặc dốt khó khăn tài chính? Nêu kết ý nghĩa biện pháp Cuộc kháng chiến chống Pháp Nam Bộ từ sau ngày 2-9-1945 đến trước ngày 63-1946 diễn nào? Nêu kết ý nghĩa Sau vào nước ta quân Trung Hoa Dân quốc có âm mưu hành động gì? Đảng Chính phủ có chủ trương để đối phó qn Trung Hoa Dân quốc từ sau ngày 2-9-1945? Những kiện cho thấy sau chiến tranh giới thứ hai, thực dân Pháp có âm mưu quay trở lại xâm lược Việt Nam? Đảng Chính phủ có chủ trương biện pháp để đối phó qn Pháp từ sau ngày 2-9-1945 đến trước ngày 19-12-1946? Trình bày hồn cảnh, nội dung ý nghĩa Hiệp định sơ (6-3-1946) Nêu hành động thực dân Pháp sau ngày 6-3-1946 nhân dân Việt Nam Trình bày chủ trương đường lối kháng chiến chống thực dân Pháp Đảng Nêu thành tích đạt quân dân ta việc thực chủ trương kháng chiến toàn dân, toàn diện từ sau chiến dịch Biên giới năm 1950 đến trước Đông Xuân 1953 – 1954 11 Nêu hoàn cảnh, nội dung ý nghĩa Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ ba Đảng (2-1951) 10 Trình bày hồn cảnh lịch sử, chủ trương ta, diễn biến, kết ý nghĩa lịch sử chiến đấu thị phía Bắc vĩ tuyến 16 11 Trình bày hồn cảnh lịch sử, chủ trương ta, diễn biến, kết ý nghĩa lịch sử chiến dịch Việt Bắc năm 1947 12 Trình bày hồn cảnh lịch sử, chủ trương ta, diễn biến, kết ý nghĩa lịch sử chiến dịch Biên giới năm 1950 13 Trình bày hồn cảnh lịch sử, chủ trương ta, diễn biến, kết ý nghĩa lịch sử chiến Đông – Xuân 1953 - 1954 14 Trình bày hồn cảnh lịch sử, chủ trương ta, diễn biến, kết ý nghĩa lịch sử chiến dịch Điện Biên phủ năm 1954 154 Nêu hoàn cảnh, nội dung ý nghĩa Hiệp định Giơ-ne-vơ chấm dứt chiến tranh lập lại hịa bình Đơng Dương * Mức độ thơng hiểu: Trong thuận lợi khó khăn cách mạng nước ta sau ngày 2-9-1945, xác định thuận lợi nhất, khó khăn to lớn nhất? Vì sao? Vì có khác chủ trương biện pháp đối phó Đảng Chính phủ thực dân Pháp Quân Trung Hoa Dân quốc trước sau ngày 6/3/1946? Trong kẻ thù dân tộc ta sau Cách mạng tháng Tám năm 1945, kẻ thù nguy hiểm nhất? Vì sao? Nêu âm mưu thủ đoạn quân Trung Hoa Dân quốc sau vào nước ta Vì Đảng Chính phủ chủ trương hịa hỗn với qn Trung Hoa Dân quốc? Tại quân Trung Hoa Dân quốc Pháp ký với Hiệp ước Hoa – Pháp ngày 28 – – 1946 ? Đảng Chính phủ ta thực sách lược trước tình Hiệp ước đặt ? Vì Chủ tịch Hồ Chí Minh kí Hiệp định sơ (6-3-1946) với đại diện Chính phủ Pháp? Nêu tác dụng Hiệp định cách mạng nước ta Vì Trung ương Đảng, Chính phủ Chủ tịch Hồ Chí Minh phát động kháng chiến tồn quốc chống thực dân Pháp? Giải thích nội dung đường lối kháng chiến chống Pháp Đảng Vì Bộ Chính trị Trung ương Đảng định mở Chiến dịch Điện Biên Phủ năm 1954? Nêu tác dụng thắng lợi kháng chiến chống thực dân Pháp nhân dân ta Vì nói Chiến dịch Điện Biên Phủ năm 1954 coi trận “quyết chiến chiến lược ta Pháp kháng chiến chống thực dân Pháp? 12 10 Tại phải xây dựng hậu phương kháng chiến? Phân tích ý nghĩa lịch sử thành tựu mà quân dân ta đạt công xây dựng hậu phương kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp 11 Vì sau từ sau năm 1954 miền Bắc phải tiến hành cách mạng ruộng đất? Nêu kết ý nghĩa sách cải cách ruộng đất miền Bắc từ năm 1954 – 1956 12 Trong kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp, chiến dịch quân dân ta coi chiến dịch phản công lớn quân dân ta? Nêu hoàn cảnh kết quả, ý nghĩa chiến dịch 13 Chiến dịch chủ động tiến công lớn đội chủ lực ta kháng chiến chống Pháp (1945 – 1954) chiến dịch nào? Nêu hoàn cảnh, kết quả, ý nghĩa chiến dịch 14 Trong kháng chiến chống Pháp (1945 – 1954), thắng lợi làm thay đổi cục diện chiến tranh, tạo điều kiện cho đấu tranh ngoại giao ta giành thắng lợi? Nêu hoàn cảnh, kết quả, ý nghĩa chiến dịch 15 Vì Nava chọn Điện Biên Phủ để xây dựng thành tập đồn điểm mạnh Đơng Dương? Ưu hạn chế tập đoàn điểm gì? 16 Thiện chí Đảng Chính phủ nước Việt Nam Dân chủ Cộng hịa giải quan hệ với Pháp đường hịa bình năm 1945 – 1954 thể nào? 17 Những hoạt động chủ yếu Chủ tịch Hồ Chí Minh (từ tháng – 1945 đến tháng 12 – 1946) công xây dựng đất nước đấu tranh bảo vệ độc lập dân tộc 17 Quyền dân tộc Việt Nam ghi nhận Hiệp định Gionevo Đông Dương ( 21/7/1954)? Khái quát đấu tranh nhân dân ta từ năm 1946 đến năm 1954 để giành quyền dân tộc 18 Nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịch sử kháng chiến chống thực dân Pháp 1945 – 1954 * Mức độ vận dụng thấp: Điểm giống khác tình hình nước ta sau Cách mạng tháng Tám năm 1945 với tình hình nước Nga sau Cách mạng tháng Mười năm 1917 Sự khác chủ trương, sách lược Đảng Chính phủ việc đối phó với thực dân Pháp quân Trung Hoa Dân quốc thể thời kì trước sau ngày 6-3-1946? Vì có khác đó? Hãy nhận diện lực đế quốc có mặt đất nước ta sau ngày Cách mạng tháng Tám thành cơng, từ xác định kẻ thù nguy hiểm dân tộc ta 13 Sự câu kết lực ngoại xâm nhằm lật đổ quyền cách mạng nước ta thể sau thành công Cách mạng tháng Tám năm 1945? Đảng, Chính phủ Chủ tịch Hồ Chí Minh chủ động đối phó với thực dân Pháp thời kì từ sau ngày 2-9-1945 đến ngày 19-12-1946? Qua thực tiễn kháng chiến chống thực dân Pháp (1945 – 1954), phân tích hiểu biết em chiến tranh nhân dân Qua thắng lợi quân mà quân dân ta giành kháng chiến chống thực dân Pháp (1945 – 1954), làm rõ bước phát triển kháng chiến Thông qua chiến dịch quân dân ta tiến hành thời kì cuối năm 1950 đến năm 1953, nhận xét hướng tiến công chiến lược Trình bày nhận xét phương hướng tiến công quân dân ta đông – xuân 1953 – 1954 10 Phân tích kết hợp đấu tranh quân với đấu tranh ngoại giao Đảng ta việc kết thúc kháng chiến chống thực dân Pháp (1945 – 1954) 11 Phân tích điều kiện dẫn đến việc triệu tập Hội nghị Giơ-ne-vơ Đơng Dương 12 Phân tích mối quan hệ hai thắng lợi định đưa đến việc kết thúc thắng lợi kháng chiến chống thực dân Pháp 1945 – 1954 13 Điểm giống khác chiến dịch Điện Biên Phủ năm 1954 với chiến dịch Hồ Chí Minh năm 1975 14 Điểm giống khác Hiệp định Giơ-ne-vơ Đông Dương năm 1954 với Hiệp định Pari Việt Nam năm 1973 15 Bằng kiện lịch sử, anh (chị) chứng minh kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp (1946 – 1954) không chiến tranh giải phóng mà cịn bước kế tục nghiệp xây dựng xã hội nhân dân ta * Mức độ vận dụng cao: Cuộc đấu tranh ngoại giao Đảng, Chính phủ Chủ tịch Hồ Chí Minh thời kì từ sau ngày 2-9-1945 đến trước ngày 19-12-1946 để lại học kinh nghiệm quý giá nào? Vận dụng học kinh nghiệm đấu tranh bảo vệ chủ quyền đất nước Có ý kiến cho rằng, việc kí Hiệp định sơ (6-3-1946) bước thụt lùi cách mạng Việt Nam, phát biểu ý kiến em quan điểm Thắng lợi nhân dân ta kháng chiến chống thực dân Pháp (1945 – 1954) để lại học kinh nghiệm gì? Làm rõ học kinh nghiệm Đảng ta vận dụng kháng chiến chống Mĩ công xây dựng đất nước 14 Sự kết hợp đấu tranh ngoại giao kháng chiến chống Pháp (1945 – 1954) Đảng ta vận dụng kháng chiến chống Mĩ, cứu nước (1954 – 1975)? Phát biểu ý kiến em vai trò hậu phương kháng chiến chống thực dân Pháp (1945 – 1954) Hãy khái quát nội dung đấu tranh ngoại giao kháng chiến chống thực dân Pháp (1945 – 1954) Từ đó, phát biểu ý kiến em vai trò mặt trận ngoại giao chiến tranh cách mạng Phát biểu ý kiến em quan điểm, thắng lợi nhân dân ta chiến dịch Điện Biên Phủ năm 1954 thắng lợi “lừng lẫy năm châu, chấn động địa cầu” Đề cập đến vấn đề xây dựng hậu phương, Lê-nin nói : “Muốn tiến hành chiến tranh cách nghiêm chỉnh phải có hậu phương tổ chức vững Bằng thực tiễn kháng chiến chống thực dân Pháp chứng minh rằng: Đảng nhân dân ta xây dựng cho hậu phương vững mạnh Hãy liên hệ câu nói Lênin với kháng chiến chống thực dân Pháp nhân dân ta d Chấm sửa cho học sinh Một học sinh giỏi môn Lịch sử không nắm vững kiến thức lịch sử, vững kỹ mà cịn có sáng tạo Vì vậy, q trình bồi dưỡng cho học sinh, phải thường xuyên quan tâm đến việc chấm sửa cho học sinh Bài viết cần phải sửa chữa, bảo cụ thể, để phát huy hay, sửa sai kịp thời dở, để có nhìn nhận đánh giá cách công bằng, khách quan tuyển lựa đội tuyển thức dự thi Sau dạy xong chuyên đề này, phải thường tổ chức kiểm tra để chấm sửa cho học sinh Kiểm tra cho tập em nhà làm, quy định thời gian nộp bài, theo tốt cho học sinh làm kiểm tra lớp bồi dưỡng Ngoài cần khuyến khích học sinh tự tìm đề để viết đưa cho thầy sửa giúp, sau viết lại nhuần nhuyễn Cách giúp học sinh tăng khả trình bày, diễn đạt bạn tạo thêm kỹ ứng phó tốt với loại đề Một số dẫn chứng: Câu Trình bày nhận xét mối quan hệ Việt – Pháp từ ngày 6/3/46 đến trước ngày bùng nổ kháng chiến toàn quốc (19/12/1946) a Chống Pháp xâm lược (9/45 – trước 6/3/46) Ý đồ xâm lược nước ta thực dân Pháp bộc lộ sớm Khi phủ Đờ gôn trở nắm quyền Pari, họ tuyên bố Đông Dương thuộc địa Pháp, họ xúc tiến việc chuẩn bị lực lượng trở lại Đông Dương, nhờ cậy giúp đỡ Mỹ Anh Ngay cách mạng tháng Tám thành công, thực dân Pháp địi hỏi phủ ta phải thực hiệp ước mà triều đình Nguyễn với Pháp trước Chính mà tun ngơn độc lập Hồ Chí Minh nêu rõ thật nhân dân ta giành 15 quyền từ tay phát xít Nhật từ tay thực dân Pháp, tuyên bố cắt đứt quan hệ với thực dân Pháp xoá bỏ quan hệ hiệp ước mà Pháp ký với Việt Nam Âm mưu Pháp muốn xâm lược đất nước ta thực tế chúng gây chiến toàn Nam Bộ Đảng sớm xác định thực dân Pháp kẻ thù cách mạng nước ta, mà ta phải tập trung lửa đấu tranh vào chúng Trung ương Đảng Chủ tịch Hồ Chí Minh nhân dân nước hướng Nam Bộ “ Thành đồng Tổ quốc” Các đoàn quân “Nam tiến” sát cánh nhân dân Nam Bộ Nam Trung Bộ kháng chiến b Hòa với pháp ( từ 6/3/46 đến 19/12/46) Do cách mạng Trung Quốc ngày phát triển, Mỹ thực dân đế quốc cần rút lực lượng Đông Dương để đàn áp Nhưng chiến lược Mỹ chiến lược toàn cầu vừa muốn đàn áp cách mạng Trung Quốc vừa muốn kiềm chế cách mạng Việt Nam Vì thế, Mỹ đứng dàn xếp công việc nội cuả Đông Dương Kết ngày 28/2/46, Hiệp định Trùng Khánh ký kết Theo Pháp đem quân thay quân đội Trung Hoa Dân quốc làm nhiệm vụ cướp vũ khí phát xít Nhật Ta đứng trước hai khả năng: phải đánh Tưởng với Pháp hồ với Pháp tình hình lúc sở phân tích mặt, ta chọn khả hồ với Pháp Vào thời điểm đó, Pháp muốn hòa với ta để đưa quân Bắc thuận lợi, đồng thời có thời gian chuẩn bị cho chiến tranh xâm lược với quy mô lớn Ngày 6/3/46, Hiệp định sơ Việt Pháp ký kết, nội dung là: Pháp công nhận Việt Nam quốc gia tự do, có phủ, nghị viện, quân đội tổ chức riêng, nằm liên bang Đông Dương thuộc khối liên hiệp Pháp, ta đồng ý cho Pháp đưa 15.000 quân Bắc rút dần năm, hai bên ngừng bắn miền Nam để tạo điều kiện thuận lợi cho đàm phán phủ nước Hiệp định công nhận VN quốc gia tự mà chưa công nhận độc lập Việt Nam, lại quân Pháp miền Bắc cách an toàn, với việc ký hiệp định này, quân đội THDQ phải rút khỏi miền Bắc, bớt cho ta kẻ thù nguy hiểm, đồng thời tạo thời gian hồ bình vơ q báu chuẩn bị cho kháng chiến lâu dài Cũng với tư tưởng thực hồ với pháp, phủ ta chủ động đàm phán hội nghị trù bị Đà lạt (4/46) hội nghị thức Phơngtennơblơ (9/46) khơng đạt kết thực dân Pháp ngoan cố không chịu thừa nhận quyền dân tộc nước Việt Nam Đàm phán tan vỡ, trước nguy chiến tranh bùng nổ đến gần, ngày 14/9/46 Chủ tịch Hồ Chí Minh ký với đại diện phủ Pháp Tạm ước ngày 14/9/46 nhân nhượng thêm cho Pháp số quyền lợi kinh tế, văn hóa c Phát động kháng chiến tồn quốc chống Pháp (19/12/1946) Sau kí Tạm ước trên, ta nghiêm chỉnh thực điều cam kết, thực dân Pháp bội ước Ngày 18/12/46, chúng gửi tối hậu thư đòi ta giải tán lực lượng tự vệ trao quyền kiểm sát thủ đô cho quân Pháp, không ngày 20/12/46 16 chúng giành toàn quyền hành động Vận nước lâm nguy, khả hồ hỗn khơng cịn nữa, nhẫn nhịn ta đến giới hạn cuối Sự lựa chọn ta cầm vũ khí chiến đấu độc lập tự do, phải đánh đánh Trung ương Đảng Hồ Chí Minh định phát động kháng chiến toàn quốc Nhận xét: Quan hệ Việt Nam với Pháp thể thiện chí hồ bình phủ nhân dân ta với quan điểm nhân đạo hồ bình, phủ ta Hồ Chí Minh nỗ lực cứu vãn hồ bình mong manh nên chủ động đàm phán nhân nhượng cho Pháp nhiều quyền lợi Tuy nhiên trái ngược với thiện chí ta, thực dân Pháp ngày lấn tới Một tránh khỏi chiến tranh phải dốc tất cho chiến tranh Đảng Hồ Chí Minh chủ động kiên đưa dân tộc bước vào vào kháng chiến trường kì Quyết định phát động kháng chiến toàn quốc định thời điểm, đáp ứng nguyện vọng quần chúng nhân dân, làm bùng nổ kháng chiến toàn quốc Đúng Tổng bí thư Trường Chinh nhận xét: Nín nhịn nung nấu lịng dân tộc ta uất hận, trở thành sức mạnh xung thiên Câu Phải Đảng, Chính phủ Hồ Chí Minh bị động kháng chiến chống thực dân Pháp ? - Không bị động mà ta chủ động - Giải thích: Chính phủ Hồ Chí Minh cố gắng cứu vãn hồ bình mong manh nên tiến hành đàm phán nhân nhượng cho Pháp nhiều quyền lợi, thể qua việc ký hiệp định sơ 6/3/46 tạm ước 14/9/46 Tuy nhiên khơng phải thái độ nhu nhược mà nỗ lực cứu vãn hồ bình, Đảng Chính phủ sức đạo chuẩn bị đối phó với khả chiến tranh + Ngay rời Việt Bắc đến Hà Nội, Hồ Chủ tịch lãnh đạo công tác chuẩn bị củng cố địa, chăm lo việc việc xây dựng an toàn khu đường cho quan trở lại Việt Bắc chiến tranh nổ + Trong tranh thủ hồ hỗn, Đảng Chính phủ Hồ Chí Minh nỗ lực lãnh đạo nhân dân ta củng cố phát triển lực lượng trị, lực lượng vũ trang, xây dựng chế độ mặt nhằm chuẩn bị lực lượng cho kháng chiến lâu dài + Ngày 12/12/1946 sau loạt hoạt động gây hấn quân Pháp Hài Phòng, Lạng Sơn, Đà Nẵng Hà Nội, Trung ương thị toàn dân kháng chiến Bản thị phác thảo nét đường lối đấu tranh nhân dân, tồn dân, tồn diện Như vậy, ta khơng chủ động chuẩn bị lực lượng mà cịn có chuẩn bị đường lối kháng chiến để sẵn sàng đối phó với khả chiến tranh Thực dân Pháp thủ phạm gây chiến tranh này, đến khơng cịn khả nhân nhượng Trung ương Đảng Hồ Chí Minh kịp thời đánh giá xác chủ động phát động kháng chiến toàn quốc ngày 19/12/ 1946 Câu Phân tích kết hợp đấu tranh quân với đấu tranh ngoại giao để kết thúc kháng chiến chống thực dân Pháp( 1945-1954) 17 Những thắng lợi chiến trường sở đấu tranh ngoại giao, thắng lợi quân chỗ dựa để tiến cơng ngoại giao, đấu tranh ngoại giao lại có tác dụng phát huy thắng lợi chiến trường Trong buổi đầu chiến tranh, ta chưa có thắng lợi quân lớn nên chưa giành thắng lợi đấu tranh ngoại giao Đến Đông - Xuân 1953- 1954, tình hình chiến trường có nhiều thay đổi nên Pháp tung nỗ lực cao việc thực kế hoạch quân Na va Bản chất kế hoạch tập trung binh lực để tiến công chiến lược theo bước nhằm giành lại chủ động chiến trường kết thúc chiến tranh 18 tháng Để giành thắng lợi cho kháng chiến ta phải làm thất bại kế hoạch Na va Tháng 9/1953 Bộ Chính trị xác định chủ trương ta tiếp tục tiến công với phương hướng chiến lược sau: " tập trung lực lượng mở tiến công vào hướng quan trọng chiến lược mà địch trương đối yếu, nhằm tiêu diệt phận sinh lực địch, giải phóng đất đai, đồng thời buộc chúng phải bị động phân tán lực lượng đối phó với ta ” Phương châm chiến lược ta: tích cực, chủ động, động , linh hoạt Cùng với chủ trương mở tiến công chiến lược Đông - Xuân 1953 -1954, ta chủ trương dùng đấu tranh ngoại giao để kết thúc kháng chiến Tháng 11/1953, trả lời vấn nhà báo Thụy Điển tờ "Tin nhanh", CT Hồ Chí Minh nêu rõ: " phủ Pháp rút học chiến tranh năm nay, muốn đến đình chiến Việt Nam cách thương lượng giải vấn đề Việt Nam theo đường lối hịa bình nhân dân phủ Việt Nam sẵn sàng tiếp ý muốn đó" Cơ sở việc đàm phán Pháp phải công nhân quyền độc lập thống nước Việt Nam Tuyên bố CT Hồ Chí Minh mở đường cho việc tới hội nghị hịa bình để giải chiến tranh Đông Dương Như vậy, mặt chủ trương ta có chủ trương mở tiến công quân đồng thời chủ trương mở đấu tranh ngoại giao Trong Đông - Xuân 1953- 1954, ta mở môt số tiến công chiến lược nhiều nơi làm cho kế hoạh Na va bị đảo lộn hay thực dự kiến, cụ thể: chúng muốn tập trung phải phân tán lực lượng; muốn tiến cơng phải phịng ngự; muốn giành chủ động bị động đối phó, lúng túng Trước nguy thất bại, Pháp buộc phải điều chỉnh chiến lược, chọn Điện Biên Phủ làm khâu kế hoạch Na va, xây dựng Điện Biên Phủ thành tập đồn điểm mạnh Đơng Dương nhằm thu hút chủ lực ta tới mà tiêu diệt Để giành thắng lợi quân ta phải tiêu diệt tập đoàn điểm Điện Biên Phủ Tháng 12 năm 1953 Bộ Chính trị định mở chiến dịch Điện Biên Phủ Trong ta tiến cơng địch Điện Biên Phủ Hội nghị Giơ ne vơ triệu tập (26/4/1954) Giai đoạn đầu bàn đến vấn đề Triều Tiên, chưa nói đến vấn đề Đơng Dương CT Hồ Chí Minh nói: "chiến dịch có ý nghĩa quan trọng, khơng qn mà trị Vì toàn Đảng, toàn quân toàn dân phải giành thắng lợi cho kỳ được" 18 Với dốc sức nước, quân ta giành chiến thắng trận Điện Biên Phủ (7/5/1954), làm chấn động giới Thắng lợi Điện Biên Phủ làm xoay chuyển cục diện chiến tranh, làm tiêu tan hy vọng giành thắng lợi quân quân Pháp, làm sụp đổ ý chí thực dân chúng, tạo sở thực lực quân cho đấu tranh ngoại giao hội nghị Giơ ne vơ Mặt khác chiến thắng Điện Biên Phủ làm rung chuyển cục diện giới, tác động mạnh đến Mỹ Pháp Ngày 8/5/1954, Hội nghị Gionevo họp phiên Đơng Dương, đồn đại biểu phủ Việt Nam dân chủ Cộng hịa Phạm Văn Đồng làm trưởng đoàn bước vào hội nghị với tư người chiến thắng.Tại bàn đàm phán diễn liệt, căng thẳng, đến ngày 21/7/1954 văn Hiệp định ký kết Hiệp định Giơ ne vơ với chiến thắng Điện Biên Phủ kết thúc kháng chiến chống Pháp nhân dân ta Câu 4: Trình bày nhận xét hướng tiến công chiến lược ta Đông Xuân (1953 - 1954) chiến dịch Điện Biên Phủ - Việc xác định phương hướng chiến lược để mở tiến cơng lớn có ý nghĩa quan trọng, ảnh hưởng định đến kết chiến tranh - Trong Đông – Xuân (1953 – 1954) phương hướng chiến lược ta xác định từ Hội nghị 9/1953 " tập trung lực lượng mở tiến công vào hướng quan trọng chiến lược mà địch trương đối yếu, nhằm tiêu diệt phận sinh lực địch, giải phóng đất đai, đồng thời buộc chúng phải bị động phân tán lực lượng đối phó với ta ” Phương châm chiến lược ta: tích cực, chủ động, động , linh hoạt Nhận xét: phương hướng tiến công chiến lược nhằm vào nơi có tầm quan trọng chiến lược song nơi địch yếu Những nơi có tầm quan trọng chiến lược nơi địch bỏ, lực lượng chỗ địch không đủ sức giữ vững, chúng bắt buộc phải tăng quân để giữ vị trí Trên thực tế, tiến công ta buộc địch phải phân tán lực lượng để giữ nơi khác nhau: đồng Bắc bộ, Điện Biên Phủ, Xê nô, Plâycu, Luông Pha Băng Khối động Nava khơng cịn ngun vẹn mà phải chia nhiều vị trí khác Như vậy, việc thực phương hướng chiến lược ta làm cho kế hoạch quân Nava bị đảo lộn Muốn tập trung lại bị phân tán binh lực, muốn giành lại chủ động lại bị động đối phó lúng túng, muốn tiến công lại lún sâu vào phịng ngự bị động Để cứu vãn tình thế, Nava buộc phải điều chỉnh kế hoạch, chọn Điện Biên Phủ làm khâu chính, tập trung lực lượng để xây dựng Điện Biên Phủ thành tập đoàn điểm mạnh Đơng Dương - Trước tình hình mới, 12/1953 Bộ Chính trị định tiêu diệt tập đồn điểm Điện Biên Phủ Để thực tâm quân dân ta tập trung lực lượng đến mức cao cho chiến dịch “tất cho chiến dịch, tất cho chiến thắng” Như vậy, phương hướng tiến cơng chiến lược ta có thay đổi từ chỗ đánh vào nơi địch yếu Đông Xuân (1953 – 1954) đến chỗ đánh vào nơi địch mạnh – Điện Biên Phủ Sự thay đổi hướng tiến công chiến lược định lịch sử, để dẫn tới kết thúc chiến tranh nhằm dập tan cố gắng cao cố gắng cuối 19 thực dân Pháp với giúp đỡ Mỹ chiến tranh xâm lược Đông Dương lần thứ Điện Biên Phủ trở thành chiến chiến lược quân dân ta kháng chiến chống thực dân Pháp với tập trung lực lượng đến mức áp đảo giành thắng lợi hoàn tồn, làm sụp đổ ý chí thực dân làm tiêu tan ý chí xâm lược thực dân Pháp, làm xoay chuyển cục diện chiến tranh tạo sở thực lực quân cho đấu tranh ngoại giao Gionevo kết thúc kháng chiến lâu dài anh hùng dân tộc Sự thay đổi phương hướng tiến công chiến lược Đông Xuân (1953 – 1954) chiến dịch Điện Biên Phủ thể rõ phương châm chiến lược ta tích cực, chủ động, động, linh hoạt thắng Đó sáng tạo nghệ thuật đạo chiến tranh ta 20 C KẾT LUẬN Trên việc làm mà thực công tác bồi dưỡng học sinh giỏi quốc gia trường THPT chuyên Lê Khiết, tỉnh Quảng Ngãi, giảng dạy ôn tập giai đoạn lịch sử Việt Nam từ 1945 - 1954 thường lựa chọn vấn đề dạy phương pháp ôn tập trình bày Qua nhiều năm tiến hành bồi dưỡng học sinh giỏi, thấy làm vấn đề giúp cho học sinh không ngại học, tạo điều kiện cho em củng cố kiến thức trọng tâm hệ thống hoá kiến thức, phát huy tính tích cực, độc lập, sáng tạo có khả đối phó với dạng câu hỏi, đề thi Tuy nhiên việc làm, kinh nghiệm, cách nhận thức nhóm Lịch sử trường chuyên Lê Khiết lựa chọn vấn đề dạy phương pháp ôn tập cho học sinh giỏi quốc gia giảng dạy giai đoạn lịch sử Việt Nam từ 1945 - 1954 Vì thế, để thực tốt công tác bồi dưỡng học sinh giỏi, đem lại chuẩn mực định làm sở cho giai đoạn lịch sử khác, báo cáo mong nhận đóng góp ý kiến quý thầy cô hội thảo Xin chân thành cảm ơn! 21 ... HẢI – ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ  HỘI THẢO KHOA HỌC LẦN THỨ VIII CHUYÊN ĐỀ: LỰA CHỌN VẤN ĐỀ DẠY VÀ PHƯƠNG PHÁP ÔN TẬP CHO HỌC SINH GIỎI KHI GIẢNG DẠY GIAI ĐOẠN LỊCH SỬ VIỆT NAM 1945 – 1954 MƠN: LỊCH SỬ... NHĨM LỊCH SỬ TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÊ KHI? ??T TỈNH QUẢNG NGÃI CHUYÊN ĐỀ: LỰA CHỌN VẤN ĐỀ DẠY VÀ PHƯƠNG PHÁP ÔN TẬP CHO HỌC SINH GIỎI KHI GIẢNG DẠY GIAI ĐOẠN LỊCH SỬ VIỆT NAM 1945 - 1954 A ĐẶT VẤN ĐỀ... cầu đề Hơn nữa, học sinh phải biết trình bày làm sử có hệ thống, logic,… II LỰA CHỌN VẤN ĐỀ DẠY VÀ PHƯƠNG PHÁP ÔN TẬP CHO HỌC SINH GIỎI KHI GIẢNG DẠY GIAI ĐOẠN LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ 1945 – 1954 LỰA