Bài 18 : THỰC HÀNH GIỮ TRƯỜNG HỌC SẠCH ĐẸP I MỤC TIÊU – Biết thực số hoạt động làm – Nêu cách tổ chức bạn tham gia cho trường, lớp sạch, đẹp làm vệ sinh trường, lớp cách an toàn II CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN -Kỹ tự nhận thức: tự nhận xét hành vi cĩ lin quan đến việc giữ gìn trường lớp -Kỹ làm chủ thân:đảm nhận trách nhiệm tham gia công việc để giữ trường học đẹp -Kỹ định nên không nên làm để giử trường học đẹp -Phát triển kỷ hợp tác trình thục cơng việc III.CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Tranh, ảnh SGK trang 38, 39 Một số dụng cụ như: Khẩu trang, chổi có cán, xẻng hót rác, gáo múc nước bình tưới Quan sát sân trường khu vực xung quanh lớp học nhận xét tình trạng vệ sinh nơi trước có tiết học - SGK Vật dụng IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Thầy Khởi động Bài cũ Phòng tránh té ngã trường +Kể tên hoạt động dễ gây nguy hiểm trường? +Nên không làm để phòng tránh tai nạn trường? -GV nhận xét Bài a/ Khám phá -Giữ trường học đẹp b/ Kết nối  Hoạt động 1: Nhận biết trường học đẹp biết giữ trường học đẹp  Phương pháp: Trực quan, thảo luận  ĐDDH: Tranh *Bước 1: -Treo tranh ảnh trang 38, 39 -Hướng dẫn HS quan sát tranh ảnh trả lời câu hỏi: -Tranh 1: +Bức ảnh thứ minh họa gì? Hoạt động Trò - Hát - HS nêu, bạn nhận xét - HS quan sát theo cặp hình trang 38, 39 SGK trả lời câu hỏi - Cảnh bạn lao động vệ sinh +Nêu rõ bạn làm gì? +Dụng cụ bạn sử dụng? +Việc làm có tác dụng gì? -Tranh 2: +Bức tranh thứ vẽ gì? +Nói cụ thể công việc bạn làm? +Tác dụng? +Trường học đẹp có tác dụng gì? *Bước 2: -Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: +Trên sân trường xung quanh trường, xung quanh phòng học hay bẩn? +Xung quanh trường sân trường có nhiều xanh không? Cây có tốt không? +Khu vệ sinh đặt đâu? Có không? Có mùi hôi không? +Trường học em chưa? +Theo em làm để giữ trường học đẹp? -Kết luận: Nhấn mạnh tác dụng trường học đẹp -Nhắc lại bổ sung việc nên làm nên tránh để giữ trường học đẹp c/ Thưc hành  Hoạt động 2: Thực hành làm vệ sinh trường, lớp học  ĐDDH: Vật dụng *Bước 1: -Phân công việc cho nhóm -Phát cho nhóm số dụng cụ phù hợp với công việc -Hướng dẫn HS biết cách sử dụng dụng cụ hợp lí để đảm bảo an toàn giữ vệ sinh thể VD: Đeo trang, dùng chổi có cán dài, vẩy nước quét lớp, quét sân sau làm vệ sinh trường, lớp; nhổ cỏ … phải rửa tay xà phòng *Bước 2: - Tổ chức cho nhóm kiểm tra đánh giá - Đánh giá kết làm việc - Tuyên dương nhóm cá nhân sân trường - Quét rác, xách nước, tưới cây… - Chổi nan, xô nước, cuốc, xẻng… - Sân trường Trường học đẹp - Vẽ cảnh bạn chăm sóc hoa - Tưới cây, hái khô già, bắt sâu… - Cây mọc tốt hơn, làm đẹp trường - Bảo vệ sức khoẻ cho người, GV, HS học tập giảng dạy tốt - Nhớ lại kết quả, quan sát trả lời - Không viết, vẽ bẩn lên bàn, lên tường - Không vứt rác, không khạc nhổ bừa bãi - Không trèo cây, bẻ cành, hái vứt hoa, dẫm lên - Đại, tiểu tiện nơi qui định - Tham gia vào hoạt động làm vệ sinh trường lớp, tưới chăm sóc cối - Làm vệ sinh theo nhóm - Phân công nhóm trưởng - Các nhóm tiến hành công việc: + Nhóm 1: Vệ sinh lớp + Nhóm 2: Nhặt rác, quét sân trường làm tốt 4.Củng cố – Dặn dò Sau học ngày hôm em rút điều gì? -Kết luận: Trường lớp đẹp giúp khoẻ mạnh học tập tốt -Chuẩn bị: Bài 19 + Nhóm 3: Tưới xanh sân trường + Nhóm 4: Nhổ cỏ, tưới hoa sân trường - Nhóm trưởng báo cáo kết - Các nhóm xem thành làm việc, nhận xét đánh giá -Biết trường lớp đẹp biện pháp để giữ gìn trường lớp đẹp,… RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: ... luận: Nhấn mạnh tác dụng trường học đẹp -Nhắc lại bổ sung việc nên làm nên tránh để giữ trường học đẹp c/ Thưc hành  Hoạt động 2: Thực hành làm vệ sinh trường, lớp học  ĐDDH: Vật dụng *Bước... bẩn? +Xung quanh trường sân trường có nhiều xanh không? Cây có tốt không? +Khu vệ sinh đặt đâu? Có không? Có mùi hôi không? +Trường học em chưa? +Theo em làm để giữ trường học đẹp? -Kết luận:... 2: +Bức tranh thứ vẽ gì? +Nói cụ thể công việc bạn làm? +Tác dụng? +Trường học đẹp có tác dụng gì? *Bước 2: -Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: +Trên sân trường xung quanh trường, xung quanh phòng học