GIỮ SẠCH MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH NHÀ A- MỤC TIÊU: -Nêu số việc cần làm để giữ vệ sinh môi trường xung quanh nơi (Biết lợi ích việc giữ vệ sinh môi trường) -Biết tham gia làm vệ sinh môi trường xung quanh nơi B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Hình vẽ SGK( phóng to, phiếu tập) HS: SGK C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy I- Ổn định: Hoạt động học - Hát II- Kiểm tra cũ: “Đồ dùng gia đình” - GV nêu câu hỏi: + Muốn sử dụng đồ dùng gỗ - HS trả lời (sứ, thủy tinh ) bền đẹp ta cần lưu ý điều ? + Kể tên nêu công dụng số đồ dùng thông thường nhà -Cả lớp, GV theo dõi nhận xét, đánh giá - Nhận xét phần kiểm tra cũ - HS theo dõi III- Bài mới: 1- Giới thiệu bài: Em cho cô biết công việc cần làm để giữ - HS phát biểu sân, vườn, khu vệ sinh Để giúp cho em hiểu rõ công việc mà em vừa kể ích lợi chúng Hôm thầy hướng dẫn em học bài: Giữ môi trường xung quanh nhà - GV ghi tựa lên bảng 2- Hoạt động 1: Làm việc với SGK theo cặp * Mục tiêu: - Kể tên việc cần làm để giữ - HS nhắc lại sân, vườn, khu vệ sinh chuồng gia súc - Hiểu ích lợi việc giữ vệ sinh môi trường xung quanh * Cách tiến hành + Bước 1: Làm VIệc theo cặp - Yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, 3, 4, SGK trang 28, 29 trả lời câu hỏi - Mọi người hình làm để môi trường xung quanh nhà ? - HS quan sát hình trả lời câu - Những hình cho biết người hỏi nhà tham gia làm vệ sinh chung nhà - Giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà có lợi ? + Bước 2: Làm việc lớp - Một số nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung - Để giúp HS nói ích lợi việc giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà - GV hướng dẫn cho em phân tích rõ + Tác hại việc - Phát quang bụi bặm xung quanh nhà, cọ rữa, giữ vệ sinh chuồng nuôi gia - Các nhóm trình bày súc, cọ rữa giữ vệ sinh nhà xí, giữ vệ sinh xung quanh giếng nước khơi thông cống rãnh * kết luận: - Để đảm bảo sức khỏe phòng tránh bệnh tật người gia đình cần góp sức để giữ môi trường xung quanh nhà - HS lắng nghe Môi trường xung quanh nhà sẽ, thoáng đãng, khô raosex chỗ cho sâu, chuột mầm bệnh sinh sống ẩn nấp không khí đuệoc sạch, tránh khí độc mùi hôi thối phân, rác gây 3- Hoạt động 2: Đóng vai * Mục tiêu: - HS có ý thức thực giữ gìn vệ - HS lắng nghe sinh sân, vườn, khu sinh - Nói với thành viên gia đình thực giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà * Cách tiến hành: + Bước 1: Làm việc lớp - GV yêu cầu em liên hệ đến việc giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà + Câu hỏi gợi ý: - Ở nhà em làm để giữ môi trường xung quanh nhà - xóm em có tổ chức làm vệ sinh ngõ xóm hàng tuần không ? - Nói tình trạng vệ sinh đường phố ngõ, xóm nơi em - Dựa vào thực tế địa phương, GV kết luận thực trạng vệ sinh môi trường em sinh sống bàn cách khắc phục tình trạng vệ sinh bàn cách trì tình hình giữ vệ sinh tốt + Bước 2: Làm việc theo nhóm - GV yêu cầu nhóm tự nghĩ tình để tập cách nói với người gia đình học Ví dụ: Em học về, thấy đống rác đổ trước cửa nhà biết chị em vừa đem rác đổ, em ứng sử nào? - HS phát biểu -Các nhóm bàn nhau, đưa tình khác sử dụng tình cử xung phong nhận vai + Bước 3: Đóng vai - Mời HS lên đóng vai, lớp theo dõi đặt vào địa vị nhân vật tình nhóm bạn đưa thảo luận để đến lựa chọn cách ứng sử có hiệu việc tuyên truyền vận động người tham gia giữ sinh môi trường xung quanh nhà IV- Củng cố: - Nhận xét tiết học V-dặndò:- Dặn HS giữ môi - Các nhóm phát biểu trường xung quanh nhà nói với thành viên gia đình thực - Xem trước bài: Phòng tránh ngộ đọc nhà - HS đóng vai - HS lắng nghe  ... Làm việc lớp - GV yêu cầu em liên hệ đến việc giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà + Câu hỏi gợi ý: - Ở nhà em làm để giữ môi trường xung quanh nhà - xóm em có tổ chức làm vệ sinh ngõ xóm hàng... tham gia giữ sinh môi trường xung quanh nhà IV- Củng cố: - Nhận xét tiết học V-dặndò:- Dặn HS giữ môi - Các nhóm phát biểu trường xung quanh nhà nói với thành viên gia đình thực - Xem trước bài: ... rữa giữ vệ sinh nhà xí, giữ vệ sinh xung quanh giếng nước khơi thông cống rãnh * kết luận: - Để đảm bảo sức khỏe phòng tránh bệnh tật người gia đình cần góp sức để giữ môi trường xung quanh nhà