CÁC CHẤT DINH DƯỠNG CÓ TRONG THỨC ĂN VAI TRÒ CỦA CHẤT BỘT ĐƯỜNG I MỤC TIÊU Sau học, HS : Sắp xếp thức ăn ngày vào nhóm thức ăn có nguồn gốc động vật nhóm thức ăn có nguồn gốc thực vật Phân loại thức ăn dựa vào chất dinh dưỡng có thức ăn Nói tên vai trò thức ăn chứa chất bột đường Nhận nguồn gốc thức ăn chứa chất bột đường II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Hình trang 10, 11 SGK Phiếu học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động Kiểm tra cũ GV gọi HS làm tập 1, / (VBT) GV nhận xét, ghi điểm Bài Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động : TẬP PHÂN LOẠI THỨC ĂN Mục tiêu : - HS biết xếp thức ăn ngày vào nhóm thức ăn có nguồn gốc động vật nhóm thức ăn có nguồn gốc thực vật - Phân loại thức ăn dựa vào chất dinh dưỡng có thức ăn Cách tiến hành : Bước : - GV yêu cầu nhóm HS mở SGK - HS ngồi cạnh nói với tên trả lời câu hỏi thức ăn đồ uống mà thân em SGK trang 10 thường dùng ngày - Tiếp theo, HS quan sát hình - HS quan sát hình trang 10 trang 10 với bạn hoàn với bạn hoàn thành bảng thành bảng SGV trang 35 Bước : Lảm việc lớp - Gọi HS trình bày kết làm việc - Đại diện số cặp trình bày kết làm nhóm trước lớp việc trước lớp Kết luận: Hoạt động : TÌM HIỂU VAI TRÒ CỦA CHẤT BỘT ĐƯỜNG Mục tiêu: Nói tên vai trò thức ăn chứa chất bột đường Cách tiến hành : Bước : Làm việc với SGK theo cặp - GV yêu cầu HS quan sát hình trang11 - Tiến hành thảo luận theo cặp đôi nói với tên thức ăn chứa nhiều chất bột đường vai trò chất bột đường Bước : Làm việc lớp - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi - HS trả lời câu hỏi GSV trang 37 Kết luận: Chất bột đường nguồn cung cấp lượng chủ yếu cho thể Chất bột đường có nhiều gạo, ngô, bột mì, số loại củ khoai sắn, củ đậu Đường ăn thuộc loaị Hoạt động : XÁC ĐỊNH NGUỒN GỐC CỦA CÁC THỨC ĂN CHỨA NHIỀU BỘT ĐƯỜNG Mục tiêu: Nhận nguồn gốc thức ăn chứa chất bột đường Cách tiến hành : Bước : - GV phát phiếu học tập, nội dung phiếu - HS làm việc với phiếu học tập học tập SGV trang 38 Bước : Chữa tập lớp - Gọi HS trình bày kết làm việc với - Một số HS trình bày, HS khác bổ sung phiếu học tập trước lớp bạn làm sai Hoạt động cuối: Củng cố dặn dò - GV yêu cầu HS đọc phần Bạn cần biết - HS đọc SGK - GV nhận xét tiết học - Về nhà đọc lại nội dung bạn cần biết chuẩn bị  ... thể Chất bột đường có nhiều gạo, ngô, bột mì, số loại củ khoai sắn, củ đậu Đường ăn thuộc loaị Hoạt động : XÁC ĐỊNH NGUỒN GỐC CỦA CÁC THỨC ĂN CHỨA NHIỀU BỘT ĐƯỜNG Mục tiêu: Nhận nguồn gốc thức ăn. ..Kết luận: Hoạt động : TÌM HIỂU VAI TRÒ CỦA CHẤT BỘT ĐƯỜNG Mục tiêu: Nói tên vai trò thức ăn chứa chất bột đường Cách tiến hành : Bước : Làm việc với SGK theo cặp - GV... đôi nói với tên thức ăn chứa nhiều chất bột đường vai trò chất bột đường Bước : Làm việc lớp - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi - HS trả lời câu hỏi GSV trang 37 Kết luận: Chất bột đường nguồn cung