THỰC HÀNH : QUAN SÁT BẦU TRỜI I.MỤC TIÊU : Sau học học sinh biết : -Sự thay đổi đám mây bầu trời nh ững dấu hiệu cho biết thay đổi thời tiết -Mô tả bầu trời đám mây thực tế hàng ngày biểu đạt hình vẽ -Có ý thức bảo vệ đẹp thiên nhiên, phát huy trí tưởng tượng II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : -Giấy bìa to, giấy vẽ, bút chì, … III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG HOẠT ĐỘNG THẦY 1.Ổn định : 2.Bài cũ : + Nêu dấu hiệu để nhận biết trời nắng? + Nêu dấu hiệu để nhận biết trời mưa? HOẠT ĐỘNG TRÒ Khi nắng bầu trời xanh có mây trắng, có Mặt trời sáng chói, … Khi trời mưa bầu trời u ám, mây đen xám xịt phủ kín, mặt trời, … -Nhận xét 3.Bài : *Giới thiệu : Giáo viên giới thiệu ghi bảng tựa Hôm nay, quan sát bầu trời để nhận biết rõ bầu trời mến yêu * Phát triển hoạt động : Hoạt động : Quan sát bầu trời MT : Học sinh quan sát nhận xét sử dụng từ ngữ để miêu tả bầu trời đám mây  Các bước tiến hành: Bước 1: Giáo viên định hướng quan sát Quan sát bầu trời : + Có thấy mặt trời khoảng trời xanh không? + Trời hôm nhiều hay mây? + Các đám mây có màu ? Chúng đứng yên hay chuyển động? Quan sát cảnh vật xung quanh: + Quan sát sân trường, cối, vật … lúc khô hay ướt át? + Em có trông thấy ánh nắng vàng hay giọt mưa hay không? Giáo viên chia nhóm tổ chức cho em quan sát Bước : Giáo viên chia nhóm tổ chức cho em quan sát Học sinh lắng nghe nội dung quan sát giáo viên phổ biến -Học sinh quan sát theo nhóm ghi nhận xét vào tập nhớ để vào lớp để nêu lại cho bạn nghe Bước : Cho học sinh vào lớp, gọi -Học sinh vào lớp trao đổi số em nói lại điều thảo luận quan sát thảo luận câu hỏi sau theo nhóm + Những đám mây bầu trời cho ta -Nói theo thực tế bầu trời biết điều thời tiết hôm quan sát ? + Lúc bầu trời nào? Bước 4: Gọi đại diện số nhóm -Các nhóm cử đại diện trả lời trả lời câu hỏi: câu hỏi -Giáo viên kết luận: Quan sát đám mây bầu trời số dấu hiệu khác cho ta biết trời nắng, mưa, râm mát hay mưa kết luận lúc trời Hoạt động : Nói bầu trời cảnh vật xung quanh MT : Học sinh biết dùng lời nói hoặchình ảnh để biểu đạt quan sát bầu trời cảnh vật xung quanh Cảm thụ vẻ đẹp thiên nhiên, phát huy trí tưởng tượng Cách tiến hành : Bước 1: Giao nhiệm vụ hoạt động -Cho HS làm việc theo nhóm đôi với y/c : +Nói vẽ bầu trời cảnh vật xung quanh (theo quan sát tưởng tượng Bước 2: -Cho HS trình bày Học sinh nhận giấy A4 giáo viên nghe giáo viên hướng dẫn cách vẽ -Học sinh nói vẽ bầu trời cảnh vật xung quanh theo quan sát tưởng tượng 4.Củng cố – Dặn dò : -Cho HS hát : “Thỏ tắm nắng” -HS hát : “Thỏ tắm nắng” Học bài, xem RÚT KINH NGHIỆM ... hành: Bước 1: Giáo viên định hướng quan sát Quan sát bầu trời : + Có thấy mặt trời khoảng trời xanh không? + Trời hôm nhiều hay mây? + Các đám mây có màu ? Chúng đứng yên hay chuyển động? Quan. .. nói lại điều thảo luận quan sát thảo luận câu hỏi sau theo nhóm + Những đám mây bầu trời cho ta -Nói theo thực tế bầu trời biết điều thời tiết hôm quan sát ? + Lúc bầu trời nào? Bước 4: Gọi đại... hỏi: câu hỏi -Giáo viên kết luận: Quan sát đám mây bầu trời số dấu hiệu khác cho ta biết trời nắng, mưa, râm mát hay mưa kết luận lúc trời Hoạt động : Nói bầu trời cảnh vật xung quanh MT : Học