GIỮ VỆ SINH THÂN THỂ I) Muc Tiêu : Sau học xong , HS có khả : Kiến Thức : Nêu việc nên không nên làm để giữ vệ sinh thân thể Biết cách rửa mặt, rửa tay chân Kỹ : Biết việc nên làm không nên làm để da Thái độ : Có ý thức tự giác làm vệ sinh cá nhân hàng ngày + HSK, G: Nêu cảm giác bị mẫn ngứa, ghẻ, chấy rận, đau mắt, mụn nhọt Biết cách đề phòng bệnh da - TÍCH HỢP NỘI DUNG : Sử dụng lượng tiết kiệm hiệu * Giáo dục kĩ sống: - Kĩ tự bảo vệ: Chăm sóc thân thể - Kĩ định : Nên không nên làm để bảo vệ thân thể - Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia hoạt động học tập II) Chuẩn Bị Giáo viên: Tranh vẽ sách giáo khoa trang 12, 13 _ Xà phòng, bấm móng tay, khăn mặt Học sinh: Sách giáo khoa _ Vở tập, khăn tay III) Các hoạt động dạy học TG 1’ 4’ 30’ Hoạt động giáo viên Ổn định: Kiểm tra cũ : Nêu việc nên làm để bảo vệ mắt tai Nêu việc không nên làm để bảo vệ mắt tai Dạy học mới: Giới thiệu : Hoạt động : Làm việc theo cặp • Muc Tiêu : Tự liên hệ việc học sinh làm để giữ vệ sinh cá nhân * Giáo dục kĩ sống: - Kĩ tự bảo vệ: Chăm sóc thân thể * PP : - Thảo luận nhóm ∗ Cách tiến hành : Bước : Hãy nhớ lại việc làm để giữ thân thể, quần áo … sau nói cho bạn bên cạnh Bước : Cho học sinh xung phong lên nêu Hoạt Động : Làm việc với sách giáo khoa • Muc Tiêu : Học sinh nhận biết việc nên làm, không nên làm để giữ da * Giáo dục kĩ sống: - Kĩ định : Nên không nên làm để bảo vệ thân thể - Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia hoạt động học tập * PP : - Thảo luận nhóm Hoạt động học sinh _ Hát _ _ Học sinh nêu Học sinh nêu _ Học sinh trao đổi em cặp _ Học sinh nhận xét, bổ sung - Đóng vai, xử lí tình • Cách tiến hành : Bước : Giáo viên treo tranh 12 , 13 _ Học sinh nêu hành động bạn sách giáo _ Nêu việc làm sai, ? khoa Bước : Học sinh lên trình bầy trước lớp  Việc nên làm tắm rửa sẽ, không nghịch _ Học sinh trình bày bẩn, tắm ao hồ Hoạt Động : Thảo luận lớp • Muc Tiêu : Biết trình tự việc làm hợp vệ sinh tắm, rửa tay, chân • Phương pháp : Quan sát , động não, đàm thoại ∗ Cách tiến hành : Bước : Hãy nêu việc làm tắm _ Giáo viên tổng hợp _ Nhiều học sinh nêu + Chuẩn bị nước tắm , xà phòng … + Khi tắm dội nước , xát xà phòng + Tắm xong lau khô người + Mặc quần áo Bước : Nên rửa tay rửa chân ? _ Học sinh nhắc lại Những việc không nên làm ăn bốc, chân đất _ Rửa tay trước cầm … thức ăn, sau đại tiện …  Giáo viên chốt ý : việc nên làm đánh răng, _ Học sinh nêu phải ý thức tự giác làm vệ sinh cá nhân hàng ngày Liên hệ : Giáo dục HS biết tắm , gội , rửa tay , chân , cách nước tiết kiệm nước thực công việc Ví dụ : tắm không để vòi hoa sen chảy liên tục 5’ - Củng cố - Dặn dò: Trò chơi thi đua _ Hoạt động lớp , nhóm _ Cho học sinh thực Đ, S vào tập _ Tổ nhiều thắng Thực tốt điều học _ Chuẩn bị trước : Chăm sóc bảo vệ RÚT KINH NGHIỆM : ... Bước : Giáo viên treo tranh 12 , 13 _ Học sinh nêu hành động bạn sách giáo _ Nêu việc làm sai, ? khoa Bước : Học sinh lên trình bầy trước lớp  Việc nên làm tắm rửa sẽ, không nghịch _ Học sinh. .. Học sinh nhắc lại Những việc không nên làm ăn bốc, chân đất _ Rửa tay trước cầm … thức ăn, sau đại tiện …  Giáo viên chốt ý : việc nên làm đánh răng, _ Học sinh nêu phải ý thức tự giác làm vệ sinh. .. trình tự việc làm hợp vệ sinh tắm, rửa tay, chân • Phương pháp : Quan sát , động não, đàm thoại ∗ Cách tiến hành : Bước : Hãy nêu việc làm tắm _ Giáo viên tổng hợp _ Nhiều học sinh nêu + Chuẩn bị