Tự nhiên xã hội: HOẠT ĐỘNG VÀ NGHỈ NGƠI I/ Mục tiêu: Sau học, HS: - Kể hoạt động, trò chơi mà em thích - Biết tư ngồi học, đứng có lợi cho sức khoẻ - Có ý thức tự giác thực điều học vào sống II/ DDDH: Các hình SGK III/ Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A/ KTBC: Ăn uống ngày B/ Bài mới: Khởi động: Trò chơi “ Hướng dẫn giao thông HĐ1: Thảo luận theo cặp MT: Nhận biết hoạt động trò chơi có lợi cho sức khoẻ B1: GV hướng dẫn: Hãy nói với bạn tên hđộng trò chơi mà em chơi ngày Từng cặp hs trao đổi B2: Gọi hs kể trước lớp - Đá bóng, nhảy dây… + Những hoạt động vừa nêu có lợi gì?( có hại gì) cho sức khoẻ? GVKL: SGV - Đá bóng giúp cho chân khoẻ, HĐ2: Làm việc với SGK nhanh nhẹn, khéo léo… đá MT: Hiểu nghỉ ngơi cần thiết cho bóng trưa bị ốm sức khoẻ B1 + Chỉ nói tên hoạt động hình Nêu rõ hình vẽ cảnh vui chơi, hình HS qsát hình trang 20,21 SGK vẽ cảnh luyện tập thể dục, thể thao, hình vẽ cảnh nghỉ ngơi, thư giãn? Thảo luận theo cặp + Nêu tác dụng hoạt động B2: Gọi hs kể trước lớp GVKL: SGV HĐ2: Quan sát theo nhóm nhỏ MT: Nhận biết tư sai HS khs giỏi trả lời hoạt động ngày B1: GV hướng dẫn hs quan sát tư thế: đi, đứng, ngồi hình nói bạn đi, đứng, ngồi tư thế? B2: Đại diện nhóm lên phát biểu diễn lại tư bạn hình C/ Củng cố- dặn dò: