Thứ ngày tháng năm 2013 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI QSCMĐ:Con gà TCVĐ: Cáo ngủ Chơi tự do: Phấn, que tính, sỏi I Mục đích yêu cầu: 1.Kiến thức: - Trẻ biết đặc điểm tên gọi, ích lợi, đặc điểm hình dáng gà Kĩ năng: - Rèn cho trẻ kĩ quan sát phân biệt nhanh dấu hiệu đặc trưng - Phát triển giác quan trẻ Thái độ: - Giáo dục trẻ yêu quý vật, biết chăm sóc bảo vệ vật nuôi gia đình, biết giữ gìn vệ sinh sâu tiếp xúc với vật nuôi II.Chuẩn bị: - Địa điểm quan sát - Phấn, que tính, sỏi - Con gà III Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động 1: Quan sát “ Con gà” - Hôm cô cho sân quan sát gà mái - Chúng nhìn xem gì? - Con gà có phận gì? ( 3-4 trẻ) - Con gà có chân ? - Con gà cung cấp cho người sản phẩm ? - Người ta nuôi gà để làm ? - Bạn giỏi cho cô giáo bạn biết gà máilà vật thuộc loại gia cầm hay gia súc ? - Con gà mái đẻ hay đẻ trứng ? => Con gà mái vật nuôi gia đình có chân, cánh mỏ đẻ trứng thuộc nhóm gia cầm * Giáo dục Hoạt động trẻ - Vâng - Con gà mái - Trẻ nhận xét - Có chân - Thịt, trứng - Để lấy thịt , lấy trứng - Gia cầm - Đẻ trứng - Các phải yêu quý chăm sóc vật nhớ chưa nào? * Củng cố - Cô vừa cho quan sát nhỉ? Hoạt động 2: Trò chơi “Cáo ngủ à” - Cô giới thiệu tên trò chơi - Một bạn làm cáo số bạn làm thỏ, số lại làm chuồng Con thỏ bị bắt bị cáo nhốt vào chuồng Chỉ cần chạm tay vào người bạn coi cứu bạn,Cứ trò chơi tiếp tục - Tổ chức cho trẻ chơi: chơi theo hứng thú trẻ 3-4 lần Cô quan sát hướng dẫn, động viên trẻ chơi - Hỏi trẻ tên trò chơi, nhận xét trẻ chơi * Củng cố - Cô vừa cho chơi trò chơi gì? Hoạt động 3: Chơi tự “Phấn, que tính, sỏi” - Cho trẻ chơi tự do, cô bao quat trẻ - Cho trẻ rửa tay sau chơi - Vâng - Con gà mái Trẻ lắng nghe cô nói luật chơi, cách chơi - Trẻ chơi - Trò chơi cáo ơi! Ngủ - Trẻ chơi tự HOẠT ĐỘNG GÓC ĐÁNH GIÁ SAU MỘT NGÀY HOẠT ĐỘNG Nội dung Kết Biện pháp - Tổng số trẻ - Những biểu tình trạng sức khoẻ trẻ - Cảm xúc,thái độ hành vi trẻ hoạt động - Những kiến thức kỹ trẻ so với yêu cầu đặt hoạt động Thứ ngày tháng năm 2013 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI QSCMĐ: Con mèo TCVĐ: Chuyền bóng qua đầu Chơi tự do: Lá, cát, giấy I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ biết đặc điểm tên gọi, ích lợi, đặc điểm hình dáng mèo Kĩ năng: - Rèn cho trẻ kĩ quan sát phân biệt nhanh dấu hiệu đặc trưng - Phát triển giác quan trẻ Thái độ: - Giáo dục trẻ yêu quý vật, biết chăm sóc bảo vệ vật nuôi gia đình, biết giữ gìn vệ sinh sâu tiếp xúc với vật nuôi II.Chuẩn bị: - Con mèo, bóng, cây, cát, giấy - Sân chơi phẳng - Trang phục cô trẻ gọn gàng III Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Quan sát “ Con mèo” - Hôm cô cho sân quan sát mèo - Vâng - Chúng nhìn xem gì? - Con mèo - Con mèo có gì? ( 3-4 trẻ nhận xét) - Trẻ nói - Bạn cho cô biết mèo có màu ? - Trẻ nói - Con mèo có chân ? - Có chân - Con mèo cung cấp cho người sản phẩm ? - Thịt - Người ta nuôi mèo dùng để làm ? - Để bắt chuột - Bạn giỏi cho cô giáo bạn biết mèo vật thuộc loại gia cầm hay gia súc ? - Gia súc - Con mèo đẻ hay đẻ trứng ? * Giáo dục - Các phải yêu quý chăm sóc vật nhớ chưa nào? * Củng cố - Cô vừa cho quan sát nhỉ? - Nhận xét khen trẻ Hoạt động 2: Trò chơi “Chuyền bóng” - Cô giới thiệu tên trò chơi - Cho trẻ nhắc lại cách chơi luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi: chơi theo hứng thú trẻ 3-4 lần Cô quan sát hướng dẫn, động viên trẻ chơi - Hỏi trẻ tên trò chơi, nhận xét trẻ chơi * Củng cố - Cô vừa cho chơi trò chơi gì? - Nhận xét khen trẻ Hoạt động 3: Chơi tự “Lá, cát, giấy” - Cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ - Cho trẻ rửa tay sau chơi - Đẻ - Rồi - Con mèo - Trẻ nghe - Trẻ nói luật chơi, cách chơi - Trẻ chơi - Chuyền bóng qua đầu - Trẻ chơi tự ... Để bắt chuột - Bạn giỏi cho cô giáo bạn biết mèo vật thuộc loại gia cầm hay gia súc ? - Gia súc - Con mèo đẻ hay đẻ trứng ? * Giáo dục - Các phải yêu quý chăm sóc vật nhớ chưa nào? * Củng cố -... điểm hình dáng mèo Kĩ năng: - Rèn cho trẻ kĩ quan sát phân biệt nhanh dấu hiệu đặc trưng - Phát triển giác quan trẻ Thái độ: - Giáo dục trẻ yêu quý vật, biết chăm sóc bảo vệ vật nuôi gia đình, biết... sinh sâu tiếp xúc với vật nuôi II.Chuẩn bị: - Con mèo, bóng, cây, cát, giấy - Sân chơi phẳng - Trang phục cô trẻ gọn gàng III Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Quan sát “