Đang tải... (xem toàn văn)
nhan biet rong hepnhan biet rong hepnhan biet rong hepnhan biet rong hepnhan biet rong hepnhan biet rong hepnhan biet rong hepnhan biet rong hepnhan biet rong hepnhan biet rong hepnhan biet rong hepnhan biet rong hepnhan biet rong hepnhan biet rong hepnhan biet rong hepnhan biet rong hepnhan biet rong hepnhan biet rong hepnhan biet rong hepnhan biet rong hep
GIÁO ÁN Chủ đề: Các tượng tự nhiên Chủ đề nhánh: Mùa năm Đề tài: Nhận biết chiều rộng hai đối tượng Lớp: Mầm GVCN: Lại Thị Văn Môn : Phương pháp toán Ngày soạn: 18/4/2014 Ngày dạy: 21/4/2014 Người dạy: Vương Thị Ngọc Huyền I Mục đích- yêu cầu Kiến thức - Trẻ nhận biết khác rõ nét hai đối tượng Kỹ -Luyện cho trẻ óc quan sát, kỹ so sánh, sử dụng từ rộng hơn, hẹp Giáo dục -Trẻ biết mặc quần áo đồ dùng phù hợp mùa năm II Hoạt động có chủ định Chuẩn bị môi trường hoạt động -Không gian tổ chức: Trong lớp học -Đồ dùng phương tiện +Cô: khăn nhau, khăn rộng +Trẻ: khăn rộng, khăn hẹp Phương pháp -Quan sát- thực hành III Tiến hành hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ Mở đầu hoạt động Cô cho lớp chơi trò chơi bốn mùa: - Trẻ chơi Mùa xuân hoa nở Mùa hè ve kêu Mùa thu rụng Mùa đông ôi lạnh Cô vừa cho lớp chơi ttrof chơi bốn mùa Vậy lớp cho cô biết mùa xuân nào? Mùa hè có kêu? Mùa thu nhỉ? Mùa đông nào? Hoạt động trọng tâm Hoạt động 1: Trò chuyện bé -Mùa đông trời lạnh nên cô đẫ chuản bị cho lớp đây? À khăn quàng cổ đồ dùng trang phục cần thiết mùa đông Giáo dục: Khi mùa đông đến trời lạnh thể cần giữ ấm cách mang áo ấm, tất, khăn quàng cổ… Hoạt động 2:Ôn gợi nhớ “ Bằng nhau” Trò chơi: siêu thị mua khăn quàng cổ Mời bạn nam bạn nữ, bạn nam mua cho cô khăn màu vàng bạn nữ mua cho cô khăn màu đỏ - Lớp nhìn xem chiều rộng khăn màu đỏ khăn màu vàng nào? Bây cô có thêm khăn màu đây? -Cả lớp quan sát xem chiều rộng khăn màu đỏ với khăn màu xanh nào? - Vậy khăn màu xanh với khăn màu đỏ? +Chiếc khăn màu xanh rộng khăn màu đỏ ( trẻ đọc) -Vây khăn màu đỏ với khăn màu xanh? + Chiếc khăn màu xanh hẹp khăn màu đỏ ( trẻ đọc) -Trẻ trả lời -Khăn quàng cổ - Bằng -Màu xanh -Không - Rộng -Hẹp Hôm cô làm quen với toán “ Nhận biết chiều rộng hai đối tượng” -Cho trẻ quan sát khăn màu xanh khăn màu đỏ +Các cô có đây? - Khăn quàng cổ +Chiếc khăn có màu gì? -Màu xanh +Chiếc khăn có màu gì? -Màu đỏ Giao nhiệm vụ: Cô hướng dẫn trẻ thực -Chiếc khăn rộng hơn? -Màu xanh +Khăn màu xanh rộng ( trẻ đọc) -Chiếc khăn hẹp hơn? -Màu đỏ +Khăn màu đỏ hẹp ( trẻ đọc) -Cho trẻ quan sát khăn màu xanh khăn màu vàng -Chiếc khăn có màu gì? -Màu xanh -Chiếc khăn có màu gì? -Màu vàng -Chiếc khăn rộng hơn? -Màu xanh +Chiếc khăn màu xanh rộng ( trẻ đọc) -Chiếc khăn hẹp hơn? -Màu vàng +Chiếc khăn màu vàng hẹp ( trẻ đọc) -Đọc theo lớp- tổ- nhóm- nhân Hoạt động 3: Luyện tập bé Cô cho trẻ khăn, khăn rộng (màu xanh), khăn hẹp (màu đỏ) -Khi cô nói khăn màu xanh -Rộng -Khi cô nói khăn màu đỏ -Hẹp -Khi cô nói rộng -Giơ khăn màu xanh -Khi cô nói hẹp -Giơ khăn màu đỏ Hoạt động 4: Ai nhanh “Lấy khăn theo yêu cầu cô” -Cách chơi: Cô chia lớp thành đội Lần 1:đội bạn gái lấy khăn hẹp, đội bạn trai lấy khăn rộng Lần 2:Ngược lại lần -Khi có hiệu lệnh cô, bạn đầu hàng cuả đội lên lấy khăn mà cô yêu cầu bỏ vào rổ cuối hàng đứng bạn hết hàng.Trò chơi kết thúc lớp đếm kết đội chơi -Luật chơi: Trẻ lấy yêu cầu cô ... ( trẻ đọc) -Vây khăn màu đỏ với khăn màu xanh? + Chiếc khăn màu xanh hẹp khăn màu đỏ ( trẻ đọc) -Trẻ trả lời -Khăn quàng cổ - Bằng -Màu xanh -Không - Rộng -Hẹp Hôm cô làm quen với toán “ Nhận. .. Giao nhiệm vụ: Cô hướng dẫn trẻ thực -Chiếc khăn rộng hơn? -Màu xanh +Khăn màu xanh rộng ( trẻ đọc) -Chiếc khăn hẹp hơn? -Màu đỏ +Khăn màu đỏ hẹp ( trẻ đọc) -Cho trẻ quan sát khăn màu xanh khăn... khăn rộng hơn? -Màu xanh +Chiếc khăn màu xanh rộng ( trẻ đọc) -Chiếc khăn hẹp hơn? -Màu vàng +Chiếc khăn màu vàng hẹp ( trẻ đọc) -Đọc theo lớp- tổ- nhóm- nhân Hoạt động 3: Luyện tập bé Cô cho trẻ