Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án mầm non trọn bổ cả năm học Giáo án mầm non trọn bổ cả năm học Giáo án mầm non trọn bổ cả năm học Giáo án mầm non trọn bổ cả năm học Giáo án mầm non trọn bổ cả năm học Giáo án mầm non trọn bổ cả năm học Giáo án mầm non trọn bổ cả năm học Giáo án mầm non trọn bổ cả năm học Giáo án mầm non trọn bổ cả năm học
Trường MNTT Tuổi Thơ GIÁO ÁN MẦM NON CHUẨN Có giáo án mầm non chuẩn soạn sẵn cô cần liên hệ số điện thoại: 0979.944.805 gặp Cô Linh Có giáo án Mầm, Chồi, Lá lớp Ghép độ tuổi chuẩn theo chương trình GDMN tuổi chuẩn Ngoài có kèm theo Kế hoạch giảng dạy năm (35 tuần) Kế hoạch thực Bộ chuẩn trẻ tuổi, Xây dựng Kế hoạch thực Bộ chuẩn trẻ tuổi Bộ công cụ Giá 600.000đ/ năm (cho lứa tuổi) Ngoài có nhận soạn theo mẫu soạn riêng đơn vị, trường theo địa phương (giá 30.000đ / tuần) Các cô xem thấy phù hợp dễ dàng áp dụng xin liên hệ: C.Linh: 0979.944.805 GV: Trang Trường MNTT Tuổi Thơ PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM - KỸ NĂNG XÃ HỘI * Giáo dục trẻ tiết kiệm nước * Thơ: Nước I Mục đích, Yêu cầu: 1- Kiến thức: - Trẻ biết ích lợi nước đời sống người - Biết nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước, tác hại nước bẩn đời sống người biết cách bảo vệ nguồn nước - Biết cách chọn số hành vi sai đời sống người ,với môi trường - Trẻ thuộc thơ “Nước” đọc diễn cảm 2.Kĩ năng: - Trẻ biết thể cảm xúc với môi trường nước bị ô nhiễm - Kĩ khám phá trải nghiệm qua nguồn nước - Phát triển khả trao đổi, thảo luận theo nhóm - Phát triển khả quan sát, Chú ý ghi nhớ có chủ định 3.Thái độ: - Giáo dục trẻ biết bảo vệ nguồn nước, dùng nước tiết kiệm, sử dụng nước mục đích - Giáo dục trẻ có hành vi bảo vệ môi trường sinh hoạt ngày II.CHUẨN BỊ: Đồ dùng cho cô: - Video số nguyên nhân gây nên ô nhiễm nguồn nước Đồ dùng cho trẻ: -Tranh ảnh hành vi sai việc bảo vệ nguồn nước - Mặt khóc, mặt cười GV: Trang Trường MNTT Tuổi Thơ - Viên sủi bọt, nước, cốc , ly, chai nhựa, phễu, ca, xô đựng nước - Một số hình ảnh nước cách bảo vệ nguồn nước III Phương pháp: Quan sát, đàm thoại, thực hành, trò chơi IV.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động 1: Ổn định: - Cho trẻ đọc thơ “Nước” - Các vừa đọc thơ gì? - Bài thơ nói lên điều gì? (Nước cần thiết cho người việc xung quanh) - Để biết nước cần thiết nào, hôm cô có chuẩn bị số đồ chơi nhóm, nhóm chơi để khám phá nước +Nhóm 1: Chơi tưới +Nhóm 2: Chơi pha nước sủi bọt +Nhóm 3: Chơi đong nước -Trẻ nhóm chơi , cô đến nhóm quan sát trò chuyện với trẻ - Các nhóm chơi thấy nước nào?(Nước không màu, không mùi , không vị) - Bây cô cho xem số hình ảnh nước bị ô nhiễm người gây nên Hoạt động 2: Tìm hiểu nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước cách bảo vệ nguồn nước bẩn bừa bãi tùy tiện xuống ao hồ, xả chất hóa học công nghiệp xuống cống rãnh khu dân cư, tràn dầu biển + Các có nhận xét hình ảnh vừa thấy? +Theo hành vi hay sai? Vì sao? +Khi nguồn nước bị nhiễm bẩn, điều xảy ra? +Nếu người sử dụng nguồn nước bị nhiễm bẩn nhu nào? +Để phòng tránh cho nguồn nước không bị nhiễm bẩn theo làm gì? +Các bảo vệ nguồn nước cách nào? GV: Trang Trường MNTT Tuổi Thơ 3-Hoạt đông 3: Củng cố + Trò chơi : Hãy chọn : - Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi: Trẻ chia làm đội , quy định đội A tìm hình ảnh việc làm để bảo vệ nguồn nước gắn vào hình giọt nước có khuôn mặt cười, đội B tìm hình ảnh việc làm sai gắn vào giọt nước có khuôn mặt mếu, đội gắn nhiều hình thắng - Các ạ! Nước việc bảo vệ nguồn nước việc làm có ý nghĩa quan trọng, góp phần giữ nguồn nước, nguồn nước không bị ô nhiễm, mang đến cho người sống khỏe mạnh không bệnh tật, bảo vệ nguồn thủy hải sản tôm cua cá - Nước cần thiết quý người nên sử dụng, phải nào? ( Tiết kiệm nước, không mở nước to làm vệ sinh * Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương GV: Trang ... nước Đồ dùng cho trẻ: -Tranh ảnh hành vi sai việc bảo vệ nguồn nước - Mặt khóc, mặt cười GV: Trang Trường MNTT Tuổi Thơ - Viên sủi bọt, nước, cốc , ly, chai nhựa, phễu, ca, xô đựng nước - Một số... thắng - Các ạ! Nước việc bảo vệ nguồn nước việc làm có ý nghĩa quan trọng, góp phần giữ nguồn nước, nguồn nước không bị ô nhiễm, mang đến cho người sống khỏe mạnh không bệnh tật, bảo vệ nguồn thủy... chai nhựa, phễu, ca, xô đựng nước - Một số hình ảnh nước cách bảo vệ nguồn nước III Phương pháp: Quan sát, đàm thoại, thực hành, trò chơi IV.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động 1: Ổn định: - Cho trẻ đọc