Phũng GD& T TP Buụn Ma Thut Trng THCS Phm Hng Thỏi ************** CNG HềA X HI CH NGHA VIT NAM c lp T Hnh phỳc =====0O0====== K HOCH DY HC MễN TON LP Nm hc: 2013- 2014 H v tờn giỏo viờn: Nguyn Th Mai Hng T chuyờn mụn: Toỏn - Lý I.C IM TèNH HèNH: Thuận lợi: - Đợc sống làm việc nhà trờng THCS có quản lý tốt BGH, nhà trờng có đội ngũ giáo viên nhiều kinh nghiệm chuyên môn tốt, đồng nghiệp thân thiện nhiệt tình - Trong tập thể giáo viên có thân giúp đỡ lẫn - Giáo viên có kinh nghiệm lâu năm - Hc sinh lp 7D ngoan, l phộp, nhiu em cú ý thc hc tt Khó khăn: - Trình độ chuyên môn nhiều hạn chế, bn thõn cũn phi hc hi nhiu ng nghip - Vn cũn nhiu em hc sinh tip thu bi chm, quờn nhiu kin thc c, nờn gi ging bi mi GV cũn phi nhc li kin thc c nờn mt rt nhiu thi gian - Mụn toỏn l mụn hc khú nhiu em tip thu bi chm, tớnh toỏn kộm, nờn ó nh hng rt nhiu n cht lng b mụn II YấU CU B MễN Mục tiêu môn học: 1.1/ Môn toán trờng THCS nhằm:Cung cấp cho HS kiến thức, phơng pháp toán phổ thông, bản, thiết thực Cụ thể là: - Những kiến thức mở đầu số ( số tự nhiên, số nguyên, số hữu tỉ, số vô tỉ, số thực), biểu thức đại số, phơng trình bậc nhất, bậc hai; hệ phơng trình bất phơng trình bậc nhất, tơng quan hàm số, vài dạng hàm số đơn giản đồ thị chúng - Một số hiểu biết ban đầu thống kê - Những kiến thức mở đầu hình học phẳng, quan hệ quan hệ đồng dạng hai hình phẳng, số yếu tố lợng giác, số vật thể không gian - Những hiểu biết ban đầu số phơng pháp toán, dự đoán chứng minh, qui nạp suy diễn , phân tích tổng hợp +Hình thành rèn luyện kĩ năng: tính toán sử dụng bảng số, máy tính bỏ túi, thực phép biến đổi biểu thức, giải phơng trình bất phơng trình bậc ẩn, giải hệ phơng trình bậc hai ẩn; vẽ hình, đo đạc, ớc lợng Bớc đầu hình thành khả vận dụng kiến thức toán vào đời sống vào môn khoa học khác +Rèn luyện khả suy luận hợp lí hợp lo gic, khả quan sát, dự đoán, phát triển trí t ởng tợng không gian Rèn luyện khả sử dụng ngôn ngữ xác, bồi dỡng phẩm chất t linh hoạt,độc lập,sáng tạo Bớc đầu hình thành thói quen tự học, diễn đạt xác sáng sủa ý tởng hiểu đợc ý tởng ngời khác Góp phần hình thành phẩm chất lao đông khoa học cần thiết ngời lao động 1.2/Môn Toán Lớp * Mục tiêu - Giúp HS phát triển t logíc, khả diễn đạt xác ý tởng khả tởng tợng bớc đầu hình thành cảm xúc thẩm mĩ - Có kiến thức để tiếp tục học lên lớp * Kiến thức HS cần đạt đợc kiến thức: a) Đại số: Số hữu tỉ, số thực - Tập hợp Q số hữu tỉ - Tỉ lệ thức - Số thập phân hữu hạn, số thập phân vô hạn tuần hoàn Làm tròn số - Tập hợp số thực Hàm số đồ thị: - Đại lợng tỉ lệ thuận - Đại loẹng tỉ lệ nghịch - Khái niệm hàm số đồ thị Thống kê: - Thu thập thống kê, tần sô - Bảng tần số biểu đồ tần số - Số trung bình cộng Biểu thức đại số: - Khái niệm biểu thức đại số, giá trị biểu thức đại số - Khái niệm đơn thức, đơn thức đồng dạng, phép toán cộng, trừ, nhân đơn thức - Khái niệm đa thức nhiều biến, cộng trừ đa thức - Đa thức biến, cộng trừ đa thức biến - Nghiệm đa thức biến b) Hình học Đờng thẳng vuông góc, đờng thẳng song song - Góc tạo hai đờng thẳng cắt Hai góc đối đỉnh Tam giác Quan hệ yếu tố tam giác Các đờng đông quy tam giac * Kĩ -Tính toán, kỹ vẽ hình, MTBT - Bớc đầu hình thành kĩ vận dụng kiến thức toán học vào đời sống môn khoa học khác Đặc điểm tình hình điều kiện CSVC, TBDH nhà tr ờng, điều kiện kinh tế, xã hội, trình độ dân trí Môi tr ờng giáo dục địa phơng: * Thuận lợi: Những năm học gần đây, đặc biệt năm học 2010-2011, đợc quan tâm đầu t Đảng uỷ UBND bậc phụ huynh đến nghiệp giáo dục chung xã.Nhận thức nhân dân có tiến đáng kể công tác giáo dục Các điều kiện tối thiểu phục vụ cho giáo dục bớc vào năm học đợc chuẩn bị tơng đối đầy đủ Đợc nhà nớc quan tâm đầu t xây dựng sở vật chất chơng trình kiên cố hoá trờmg lớp học, năm 2008 đầu t khoảng 2.5 tỷ đồng, năm học 2009-2010 nhà trờng tiếp tục đợc nhà nớc đầu t cho xây dựng trờng chuẩn quốc gia, cấp kinh phí để sửa chữa sở vật chất với nguồn kinh phí nhà nớc địa phơng vào khoảng 900.000.000 đồng (chín trăm triệu đồng) Đó nguồn động lực để nhà trờng tâm phấn đấu hoàn thành nhiệm vụ năm học * Khó khăn: Bớc vào năm học sở vật chất nhà trờng giai đoạn nâng cấp sửa chữa hoàn thiện, cha đáp ứng đợc yêu cầu: có đủ phòng học để học hai ca Thiếu phòng chức năng; Thiếu nhà cho giáo viên Các điều kiện phục vụ công tác giảng dậy thiếu nhiều (Đồ dùng dạy học, sân chơi bãi tập, ph ơng tiện khác phục vụ giảng dạy học tập) Nhận thức phận phụ huynh hạn chế cha quan tâm đến việc đầu t cho em học tập Nhiệm vụ đợc phân công:a Giảng dạy môn: Toán Lớp Năng lực, sở trờng, dự định cá nhân: Trình độ, lực chuyên môn : Trung bình, Sở trờng dạy học môn Toán-tin - Phấn đấu đạt danh hiệu GVDG cấp tinh Đặc điểm học sinh (kiến thức, lực, đạo đức, tâm sinh lý): a Thuận lợi: - Nhiều em học sinh ngoan, lễ phép với ngời thày cô giáo, chuẩn mực hành vi ứng xử - Đa số em chăm học bài, cầu tiến bộ, nắm tơng đối kiến thức chơng trình, có khả áp dụng giải tập b Khó khăn: - Học sinh học toán yếu, số em lời học, khả áp dụng giải tập hạn chế Một số em nhận thức chậm - Kiến thức toán lớp dới em hổng nhiều ảnh hởng việc tiếp thu kiến thức - Đa số kỹ giải toán yếu - Một số em học sinh cá biệt, khó giáo dục, số nhng hay đua đòi, thích học hành vi xấu xã hội nên ảnh hởng đến nghiệp giáo dục chung nhà trờng III CH TIấU PHN U: Kết giảng dạy: Lớp a Số HS xếp loại HL Giỏi: HS Tỷ lệ: % b Số HS xếp loại HL Khá: HS Tỷ lệ: % c Số HS xếp loại HL TB: HS Tỷ lệ: % d Số HS xếp loại HL Yếu: HS Tỷ lệ: % Sáng kiến kinh nghiệm: Làm ĐDDH: Làm bảng phụ cho tiết dạy, làm compa, thớc phục vụ cho việc giảng dạy Bồi dỡng chuyên đề: -Sử dụng có hiệu đồ dùng dạy học, kết hợp phơng pháp dạy học tiết học; xây dựng ma trận điểm cho kiểm tra ứng dụng CNTT vào giảng dạy Kết thi đua: Xếp loại giảng dạy : gii IV BIN PHP THC HIN: - Đọc tham khảo tài liệu, soạn đầy đủ trớc lên lớp tuần, xây dựng kế hoạch cụ thể cho đợt thi đua, củng cố đúc rút kinh nghiệm công tấc đổi phơng pháp soạn giảng, phơng pháp dạy học lấy học sinh làm trung tâm - Thờng xuyên có ý thức làm sử dụng đồ dùng dạy học có hiệu nhằm nâng cao chất lợng dạy học - Tự học, tự bồi dỡng cchuyên môn nghiệp vụ qua chuyên đề tham khảo tài liệu, dự đúc rút kinh nghiệm đồng nghiệp Phấn đấu dự đợc 35 tiết năm, làm đợc số đồ dùng dạy học - Coi trọng công tác chấm chữa cho học sinh, thờng xuyên kiểm tra tập HS - Khảo sát chất lợng học sinh đàu năm để phân loại học sinh , xây dựng kế hoạch bồi dỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu - Kiểm tra đánh giá chất lợng học sinh nhằm động viên học sinh học tập -Phụ đạo HS yếu tuần buổi - Đa thêm tập khó cho HS khá, giỏi tiết học - Giáo dục ý thức cho học sinh , qua nâng cao ý thức học tập cho học sinh - Tập trung ý hớng dẫn phơng pháp tự học, tự nghiên cứu, phơng pháp học tập cho học sinh nhằm nâng cao chất lợng đại trà -Thờng xuyên trao đổi với GV môn khác GV chủ nhiệm để hiểu rõ HS , từ nâng cao hiệu giáo dục -Nghiên cứu, tìm biện pháp để hoàn thành nhiệm vụ khác đợc phân công V K HOCH GING DY C TH: Phần : Đại số Tuần Tên chơng, Tiết Mục tiêu trọng tâm (KT, KN, TĐ) PP DH chủ yếu Đồ dùng DH iu chnh Vấn đáp, luyện tập, thực hành, hợp tác nhóm nhỏ Bảng phụ nhóm, máy tính bỏ túi Vấn đáp, luyện tập, thực hành, hợp tác nhóm nhỏ, phát giải vấn đề Bảng phụ nhóm - Học sinh hiểu đợc khái niệm số hữu tỉ, cách biểu diễn số hữu tỉ trục số, so sánh số hữu tỉ bớc đầu nhận biết đợc mối quan hệ Chơng1: Số hữu tỉ- Số thực Bài: Tập hợp Q số hữu tỉ Bài: Cộng, trừ số hữu tỉ Bài: Nhân chia số hữu tỉ Bài: Giá trị tuyệt đối số hữu tỉ tập hợp số: N Z Q - Biết biểu diễn số hữu tỉ trục số, biết so sánh số ký hiệu: , - Rèn luyện cho HS t linh hoạt dùng cách khác để viết tập hợp - Học sinh nắm vững qui tắc cng , tr số hữu t - Học sinh nắm vững qui tắc nhân chia số hữu tỉ , hiểu khái niệm tỉ số số hữu tỉ - Có kỹ nhân chia số hữu tỉ nhanh - Học sinh nắm vững cách tớnh GTT ca mt s hu t - Rèn thái độ cẩn thận, xác, trình bày khoa học - Củng cố quy tắc xác định giá trị tuyệt đối số hữu tỉ Bài: Luyện tập Bài: Luỹ thừa số hữu tỉ Bài: Luỹ thừa củamột số hữu tỉ (tiếp) Bài: Luyện tập Nhân hai luỹ thừa số Bài: Tỉ lệ thức - Rèn kỹ so sánh số hữu tỉ, tính giá trị biểu thức, tìm x - Phát triển t học sinh qua dạng toán tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ biểu thức - Học sinh hiểu khái niệm luỹ thừa với số mũ tự nhiên số hữu tỉ x Biết qui tắc tính tích thơng luỹ thừa số, quy tắc tính luỹ thừa luỹ thừa - Có kỹ năngvận dụng quy tắc nêu tính toán tính toán - Củng cố cho học sinh quy tắc nhân, chia hai luỹ thừa số, quy tắc tính luỹ thừa luỹ thừa, luỹ thừa tích, luỹ thừa thơng - Rèn kĩ áp dụng qui tắc việc tính giá trị biểu thức, viết dới dạng luỹ thừa, so sánh luỹ thừa, tìm số cha biết Vấn đáp, luyện tập, thực hành, hợp tác nhóm nhỏ, phát giải vấn đề Bảng phụ, máy tính bỏ túi hợp tác nhóm nhỏ, phát giải vấn đề, luyện tập, thực hành, Bảng phụ bảng số, máy tính bỏ túi - Học sinh hiểu rõ tỉ lệ thức, nẵm vững tính chất Luyện tập, thực Bảng phụ, Bài: Luyện tập 10 Bài: Tính chất dãy tỉ số 11 Bài: Luyện tập 12 Bài: Số thập phân hữu han, số thập phân vô hạn tuần hoàn Bài: luyn Bài: Làm tròn số 13 14 15 Bi:Luyện tập 16 10 Bài: Số vô tỉ khái niệm văn bậc hai Bài: Số thực Bài: Luyện tập Bài: Ôn tập chơng I với giúp đỡ máy tính bỏ túi 17 18 19 20 11 12 Bi ụn chng I Bài: Kiểm tra chơng I Chơng II: Hàm số đồ thị Bài: Đại lợng tỉ lệ thuận 21 22 23 tỉ lệ thức - Học sinh nhận biết đợc tỉ lệ thức số hạng tỉ lệ thức - Bớc đầu biết vận dụng tính chất tỉ lệ thức vào giải tập - Học sinh nắm vững tính chất dãy tỉ số - Có kỹ vận dụng tính chất để giải bà toán chia theo tỉ lệ - Biết vận dụng vào làm tập thực tế - Học sinh nhận biết đợc số thập phân hữu hạn, điều kiện để phân số tối giản, biểu diễn đợc dới dạng số thập phân hữu hạn số thập phân vô hạn tuần hoàn - Hiểu đợc số hữu tỉ số có biểu diễn thập phân hữu hạn vô hạn tuần hoàn - bit lm trũn s - Củng cố cho học sinh cách biến đổi từ phân số dạng số tác phẩm vô hạn, hữu hạn tuần hoàn - Học sinh biết cách giải thích phân số viết đợc dới dạng số thập phân hữu hạn, vô hạn tuần hoàn - Rèn kĩ năngbiến đổi từ phân số số thập phân ngợc lại - Học sinh biết đợc số thực tên gọi chung cho số hữu tỉ số vô tỉ Biết đợc cách biểu diễn thập phân số thực Hiểu đợc ý nghĩa trục số thực - Thấy đợc phát triển hệ thống số từ N Z Q R - Hệ thống cho học sinh tập hợp số học - Ôn tập định nghĩa số hữu tỉ, qui tắc xác định giá trị tuyệt đối số hữu tỉ, qui tắc phép toán Q - Rèn luyện kĩ thực phép tính Q, tính nhanh tính hợp lí (nếu có thể) tìm x, so sánh số hữu tỉ - Nắm đợc kĩ tiếp thu kiến thức học sinh chơng I - Rèn luyện kĩ trình bày lời giải toán - Rèn tính cẩn thận, xá khoa học trình giải toán hành; hợp tác nhóm nhỏ Luyện tập, thực hành; hợp tác nhóm nhỏ Bảng phụ, Luyện tập, thực hành; hợp tác nhóm nhỏ phát giải vấn đề Bảng phụ bảng số Hợp tác nhóm nhỏ, vấn đáp Bảng phụ, máy tính bỏ túi Hợp tác nhóm nhỏ, vấn đáp Bảng phụ Luyện tập, thực hành; vấn đáp Phát giải vấn đề, luyện tập, thực hành; vấn đáp Phát giải vấn đề, Bảng phụ, máy tính bỏ túi Đề kiểm tra ghi sẵn Bảng phụ, Bảng phụ, - Nm c k/n i lng t l thun Bài: Một số toán đại lợng tỉ lệ thuận Trả kiểm tra chơng I 24 Bài: Luyện tập 25 13 14 Bài: Đại lợng tỉ lệ nghich 26 Bài: Một số toán đại lợng tỉ lệ nghich 27 Bài: Luyện tập 28 15 Bài: Hàm số Bài: Luyện tập 29 30 Bài: Mặt phẳng toạ độ 31 16 Bài: Luyện tập 32 Bài: Đồ thị hàm số y = ax (a 0) 33 Bài: Luyện tập 34 luyện tập, thực hành - HS biết cách làm toán đại lợng tỉ lệ thuận chia tỉ lệ - HS biết liên hệ với toán thực tế - HS biết cách làm toán đại lợng tỉ lệ thuận chia tỉ lệ - HS biết công thức biểu diễn mối liên hệ đại lợng tỉ lệ nghịch, nhận biết đại lợng có có tỉ lệ nghịch với hay không - Nắm đợc tính chất hai đl tỉ lệ nghịch - Biết tìm hệ số tỉ lệ, tìm giá trị đại lợng Hợp tác nhóm nhỏ, luyện tập, thực hành; Bảng phụ, - Biết cách làm toán đại lợng tỉ lệ nghịch - Rèn luyện kĩ làm toán - Thông qua tiết luyện tập, củng cố kiến thức tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghịch - Có kĩ sử dụng thành thạo tính chất dáy tỉ số để vận dụng giải toán nhanh - HS mở rộng vốn sống thông qua toán tính chất thực tế - Kiểm tra 15' - HS biết đợc khái niệm hàm số - Nhận biết đợc đại lợng có phải hàm số đại lợng hay không cách cho cụ thể đơn giản (bằng bảng, công thức) - Tìm đợc giá trị tơng ứng hàm số biết giá trị biến số - Thấy đợc cần thiết phải dùng cặp sốđể xác định vị trí điểm mặt phẳng, biết vẽ hệ trục tọa độ - Biết xác định điểm mặt phẳng tọa độ biết tọa độ - Thấy đợc mối liên hệ toán học thực tiễn -Lm bt v mpt -Hiểu đợc khái niệm đồ thị hàm số, đồ thị hàm số y = ax - Biết ý nghĩa đồ thị trong thực tiễn nghiên cứu hàm số - Biết cách vẽ đồ thị hàm số y = ax Củng cố khái niệm đồ thị hàm số, đồ thị hàm số y = ax (a Hợp tác nhóm nhỏ, phát giải vấn đề , Hợp tác nhóm nhỏ, vấn đáp Phát giải vấn đề Luyện tập, thực hành; hợp tác nhóm nhỏ, vấn đáp Bảng phụ, thớc kẻ, máy tính bỏ túi, phấn màu Bảng phụ, thớc kẻ, máy tính bỏ túi, phấn màu Bảng phụ, thớc kẻ, máy tính bỏ túi, phấn màu Bảng phụ, máy tính bỏ túi, phấn màu 0) 10 Bài: Ôn tập chng II 17 Bi: ki tra chng II Bài: Ôn tập học kỳ I 18 Bài: Kiểm tra học kỳ I (Cả số học hình học) 19 Bài: Trả kiểm tra học kỳ I 20 Chơng III: Thống kê Bài: Thu thập số liệu thống kê, tần số Bài: Luỵện tập 21 22 23 35 36 37 38,39 - Rèn luyện kĩ vẽ đồ thị hàm số y = ax (a 0), biết kiểm tra điểm thuộc đồ thị, điểm không thuộc đồ thị hàm số - Biết xác định hệ số a biết đồ thị hàm số - Thấy đợc ứng dụng đồ thị thực tiễn -ễn cỏc kin thc ca chng II - Ôn tập phép tính số hữu tỉ - Rèn luyện kĩ thực phép tính số hữu tỉ, số thực để tính giá trị biểu thức Vận dụng tính chất đẳng thức, tính chất tỉ lệ thức dãy số để tìm số cha biết - Giáo dục học sinh tính hệ thống khoa học -Kim tra mc nm kin thc ca hs -Rốn luyn tớnh cn thn, t logic Luyện tập, thực hành; Luyện tập, thực hành; - Rỳt kinh nghim 41 42 Bài: Bảng tần số giá trị dấu hiệu Bài: Luyện tập 43 Bài: Biểu đồ Bài: Luyện tập 45 46 Bài: Số trung bình cộng Bài: Luyện tập 47 48 44 - Biết kí hiệu dấu hiệu, giá trị tần số giá trị Biết lập bảng đơn giản để ghi lại số liệu thu thập đợc qua điều tra - Học sinh hiểu đợc bảng ''Tần số'' hình thức thu gọn có mục đích bảng số liệu thống kê ban đầu, giúp cho việc sơ nhận xét giá trị dấu hiệu đợc dễ dàng - Học sinh biết cách lập bảng tần số từ bảng số liệu thống kê ban đầu biết cách nhận xét - Học sinh biết liên hệ với thực tế toán - Học sinh hiểu đợc ý nghĩa minh hoạ biểu đồ giá trị dấu hiệu tần số tơng ứng - Biết cách dựng biểu đồ đoạn thẳng từ bảng tần số bảng ghi dãy số biến thiên theo thời gian - Biết đọc biểu đồ đơn giản - Biết cách tính số trung bình cộng theo công thức từ bảng lập, biết sử dụng số trung bình cộng để làm ''đại diện'' cho dấu hiệu số trờng hợp để so sánh tìm hiểu dấu hiệu loại Đề in sẵn Bảng phụ, máy chiếu thớc kẻ 40 - Học sinh làm quen với bảng (đơn giản) thu thập số liệu thống kê điều tra (về cấu tạo, nội dung), biết xác định diễn tả đợc dấu hiệu điều tra, hiểu đợc ý nghĩa cụm từ ''số giá trị dấu hiệu'' ''số giá trị dấu hiệu'' làm quen với khái niệm tần số giá trị Bảng phụ, máy tính bỏ túi, phấn màu KT Luyện tập, thực hành; hợp tác nhóm nhỏ, vấn đáp Luyện tập, thực hành; hợp tác nhóm nhỏ Luyện tập, thực hành; vấn đáp Luyện tập, thực hành; vấn đáp Bảng phụ, phấn màu Bảng phụ, Bảng phụ Đề in sẵn 11 24 Bài: Ôn tập chơng III với trợ giúp máy tính bỏ túi KT chng III 49 50 25 Chơng IV: Biểu thức đại số Bài: Khái niệm biểu thức đại số Bài: Giá trị biểu thức đại số 25 26 Bài: Đơn thức Bài: Đơn thức đồng dạng Bài: Luyện tập 27 Bài: Đa thức 51 52 53 54 55 - Biết tìm mốt dấu hiệu, hiểu đợc mốt dấu hiệu - Bớc đầu thấy đợc ý nghĩa thực tế mốt - Hệ thống lại cho học sinh trình tự phát triển kĩ cần thiết chơng - Ôn lại kiến thức kĩ chơng nh: dấu hiệu, tần số, bảng tần số, cách tính số trung bình cộng, mốt, biểu đồ - Luyện tập số dạng toán chơng -hs nm c k/n biu thc i s -Bit tớnh giỏ tr ca biu thc bit giỏ tr cho trc ca bin - Biết cách trình bày lời giải loại toán - Nhận biết đợc biểu thức đại số đơn thức - Nhận biết đợc đơn thức thu gọn Nhận biết đợc phần hệ số phần biến đơn thức - Biết nhân đơn thức Viết đơn thức dạng cha thu gọn thành đơn thức thu gọn - Học sinh nắm đợc khái niệm đơn thức đồng dạng, nhận biết đợc đơn thức đồng dạng - Biết cộng trừ đơn thức đồng dạng - Rèn kĩ cộng trừ đơn thức - Nhận biết đợc a thc 56 28 Bài: Cộng trừ đa thức Bài: Luyện tập 29 Bài: Đa thức biến 59 Bài: Cộng, trừ đa thức biến 60 - Học sinh biết cộng trừ đa thức - Rèn luyện kĩ bỏ dấu ngoặc, thu gọn đa thức, chuyển vế đa thức -Rèn kĩ cộng trừ đa thức Học sinh biết kí hiệu đa thức biến biết xếp đa thức theo luỹ thừa giảm tăng biến - Biết tìm bậc, hệ số, hệ số cao nhất, hệ số tự đa thức biến - Biết kí hiệu giá trị đa thức giá trị cụ thể biến Học sinh biết cộng, trừ đa thức mọt iến theo cách: hàng ngang, cột dọc Bài: Luyện tập 61 - Rèn luyện kĩ cộng trừ đa thức, bỏ ngoặc, thu gọn đa thức, xếp hạng tử đa thức theo thứ tự 30 57 58 Luyện tập, thực hành; vấn đáp, hợp tác nhóm nhỏ Bảng phụ; máy tính bỏ túi Đề in sẵn Luyện tập, thực hành; vấn đáp, hợp tác nhóm nhỏ Bảng phụ; máy tính bỏ túi Phát giải vấn đề , hợp tác nhóm nhỏ Bảng phụ; máy tính bỏ túi Luyện tập, thực hành; vấn đáp Bảng phụ Phát giải vấn đề , hợp tác nhóm nhỏ Bảng phụ; máy tính bỏ túi Phát giải vấn đề , hợp tác nhóm nhỏ Bảng phụ; máy tính bỏ túi Phát giải vấn đề , hợp tác nhóm nhỏ Bảng phụ 12 Bài: Nghiệm đa thức biến 62 Bài: Luyện tập 63 Bài: Ôn tập chơng IV với trợ giúp máy tính bỏ túi 64 Bài: Ôn tập chơng IV 65 32 Kiểm tra chơng IV 66 33 Bài: Ôn tập HK II 67 37 Bài: Trả kiểm tra 68 31 - Hiểu đợc khái niệm đa thức biến, nghiệm đa thức - Rèn luyện kĩ tính toán Luyện tập, thực hành; hợp tác nhóm nhỏ Bảng phụ - Ôn luyện kiến thức hàm số - Rèn luyện kĩ tính toán - Rèn kĩ trình bày Ôn luyện kiến thức hàm số - Rèn luyện kĩ tính toán - Rèn kĩ trình bày Đánh giá kết học tập chơng IV Luyện tập, thực hành; hợp tác nhóm nhỏ Bảng phụ, máy tính bỏ túi - Ôn luyện kiến thức hàm số, S thc,btds - Rèn luyện kĩ tính toán - Rèn kĩ trình bày Luyện tập, thực hành Luyện tập, thực hành; hợp tác nhóm nhỏ -Nắm đợc cách trình bày toán thi -Kiểm tra đợc kiến thức toán học kì -Biết đợc ựu khuyết điểm kiểm tra, thi cử Đề in sẵn Bảng phụ Bảng phụ máy tính bỏ túi Phần : Hình học Tuần Tên chơng, Tiết Mục tiêu trọng tâm (KT, KN, TĐ) PP DH chủ yếu Đồ dùng DH iu chnh 13 Chơng I- Đoạn thẳng vuông góc đờng thẳng song song Bài: Hai góc đối đỉnh Bài: Luyện tập Bài: Hai đờng thẳng vuông góc Bài: Luyện tập Bài: Các góc tạo đờng thẳng cắt hai đờng thẳng Bài: Hai đờng thẳng song song Bài: Luyện tập Bài: Tiên đề Ơclit đờng thẳng song song Bài: Luyện tập Bài: Từ vuông góc đến song song 10 - HS giải thích đợc góc đối đỉnh - Nêu đợc tính chất : hai góc đối đỉnh - HS vẽ đợc góc đối đỉnh với góc cho trớc - Nhận biết đợc góc đối đỉnh hình - Bớc đầu tập suy luận - Giải thích đợc đờng thẳng vuông góc - Công nhận tính chất : có đờng thẳng b qua A vuông góc đờng thẳng a - Hiểu đờng trung trực đoạn thẳng - Biết vẽ đờng thẳng qua điểm cho trớc vuông góc với đờng thẳng cho trớc - Biết vẽ đờng trung trực đoạn thẳng - Bớc đầu tập suy luận + Cho đờng thẳng cát tuyến Nếu có cặp góc so le : *cặp góc so le lại *hai góc đồng vị *Hai góc phía bù +Học sinh nhận biết đợc : *Cặp góc so le *cặp góc đồng vị * cặp góc phía -hs nm c d/n ng thng song song -tớnh cht ng thng song song -Bit dựng du hin nhn bit dt song song cm dt // -Hiểu đợc tiện đề ơclit công nhận tính đờng thẳng b qua M ( không thuộc a) song song a -Hiểu nhờ tiên đề ơclit có tính chất đờng thẳng song song:nếu đờng thẳng song song góc so le (đồng vị ) -Kĩ : cho biết đờng thẳng song song cát tuyến Cho biết số đo góc , biết cách tính số đo góc lại -Bit dng tiờn clit gii bt -Biết quan hệ đờng thẳng vuông góc hay song song với đờng thẳng thứ ba Vấn đáp, luyện tập, thực hành, hợp tác nhóm nhỏ Tranh vẽ, bảng phụ, thớc kẻ, phấn màu Vấn đáp, luyện tập, thực hành, hợp tác nhóm nhỏ, phát giải vấn đề Tranh vẽ, bảng phụ, thớc kẻ, phấn màu Vấn đáp, luyện tập, thực hành, hợp tác nhóm nhỏ, phát giải vấn đề Bảng phụ,Thớc kẻ, phấn màu Mỏy chiu hợp tác nhóm nhỏ, phát giải vấn đề, luyện tập, thực hành, Mỏy chiu Thớc ngắm Luyện tập, thực hành; hợp tác nhóm Thớc kẻ, bảng phụ 14 Bài: Luyện tập Bài: Định lí 11 -Biết phát biểu gãy gọn mệnh đề toán học -Tập suy luận - bit cm dt // bng nhiu cỏch 12 Học sinh biết cấu trúc định lí (Giả thiết kết luận) - Biết chứng minh định lí, biết đa địh lí dạng ''Nếu '' Luyện tập Ôn tập chơng I 13 14 Ôn tập chơng I 15 Kiểm tra chơng I 16 nhỏ Luyện tập, thực hành; hợp tác nhóm nhỏ Mỏy chiu - Làm quen với mệnh đề lôgíc: p q -Hệ thống hoá kiến thức đờng thẳng vuông góc, đờng thẳng song song -Sử dụng thành thạo dụng cụ để vẽ đờng thẳng vuông góc, đờng thẳng song song -Biết cách kiểm tra xem đờng thẳng cho trớc có vuông góc hay song song không? -Bớc đầu tập suy luận , vận dụng tính chất đờng thẳng vuông góc, song song (nh trờn) -Kiểm tra hiểu HS -Biết diễn đạt tính chất thông qua hình vẽ -Biết vẽ hình theo trình tự lời -Biết vận dụng định lí để suy luận , tính toán số đo góc Luyện tập, thực hành; hợp tác nhóm nhỏ phát giải vấn đề Bảng phụ thớc kẻ, phấn màu Hợp tác nhóm nhỏ, vấn đáp Đề in sẵn Bảng phụ Chơng II: Tam Giác Tổng ba góc tam giác Tổng ba góc tam giác (tiếp) Trả kiểm tra chơng I Mỏy chiu 17 18 19 10 Luyện tập Hai tam giác Bảng phụ thớc kẻ, phấn màu 20 - Học sinh nẵm đợc định lí tổng ba góc tam giác - Biết vận dụng định lí cho để tính số đo góc tam giác - Có ý thức vận dụng kiến thức đợc học vào giải toán, phát huy tính tích cực học sinh -Biết vận dụng định lí cho để tính số đo góc tam giác - Có ý thức vận dụng kiến thức đợc học vào giải toán, phát huy tính tích cực học sinh - Học sinh hiểu đợc định nghĩa tam giác nhau, biết viết kí hiệu tam giác theo qui ớc viết tên Hợp tác nhóm nhỏ, vấn đáp Luyện tập, thực hành; vấn đáp Bảng phụ, thớc kẻ, com pa, Bảng phụ, thớc kẻ, com pa Mỏy chiu 15 Luyên tập 21 11 Trờng hợp thứ tam giác cạnh- cạnh- cạnh (c.c.c) 22 12 Luyện tập Luyện tập 23 24 13 14 15 16 Trờng hợp thức hai tam giác cạnh- góc- cạnh (c.g.c.) Luyện tập Trờng hợp thức ba tam giác góc cạnh- góc (g.c.g) Luyện tập 25 26 27 28 29 Ôn tập học kì I 30 đỉnh tơng ứng theo thứ tự - Biết sử dụng định nghĩa tam giác nhau, góc - Rèn luyện khả phán đoán, nhận xét -Biết sử dụng định nghĩa tam giác nhau, góc - Rèn luyện khả phán đoán, nhận xét - Học sinh nắm đợc trờng hợp cạnh - cạnh - cạnh tam giác - Biết cách vẽ tam giác biết cạnh Biết sử dụng trờng hợp cạnh - cạnh - cạnh để chứng minh tam giác nhau, từ suy góc tơng ứng - Rèn luyện kĩ sử dụng dụng cụ, rèn tính cẩn thận xác hình vẽ Biết trình bày toán chứng minh tam giác - Khắc sâu cho học sinh kiến thức trờng hợp tam giác: c.c.c qua rèn kĩ giải tập - Rèn kĩ chứng minh tam giác để góc Rèn kĩ vẽ hình, suy luận, kĩ vẽ tia phân giác góc thớc compa - HS nắm đợc trờng hợp cạnh góc - cạnh tam giác, biết cách vẽ tam giác biết cạnh góc xen - Biết vận dụng trờng hợp hai tam giác cạnh góc - cạnh để chứng minh hai tam giác nhau, từ suy góc tơng ứng nhau, cạnh tơng ứng - Rèn kĩ vẽ hình, phân tích, trình bày chứng minh toán hình - HS nắm đợc trờng hợp g.c.g hai tam giác, biết vận dụng trờng hợp góc-cạnh-góc để suy hai trờng hợp hai tam giác vuông - Biết vẽ tam giác biết cạnh góc kề với cạnh - Bớc đầu sử dụng trờng hợp góc-cạnh-góc suy cạnh tơng ứng, góc tơng ứng - Ôn luyện trờng hợp tam giác góc-cạnh-góc - Rèn luyện kĩ vẽ hình, kĩ trình bày - Ôn tập cách hệ thống kiến thức kì I khái niệm, định nghĩa, tính chất: Hai góc đối đỉnh, đờng thẳng song song, đờng thẳng vuông góc, tổng góc tam giác.Hai tam giác - Luyện kỹ vẽ hình, ghi GT, KL, bớc đầu suy luận có Phát giải vấn đề, luyện tập, thực hành; vấn đáp Mỏy chiu Bảng phụ, thớc kẻ, com pa, Phát giải vấn đề, luyện tập, thực hành Bảng phụ, thớc kẻ, com pa Hợp tác nhóm nhỏ, luyện tập, thực hành; Mỏy chiu Bảng phụ, thớc kẻ, com pa, phấn màu Hợp tác nhóm nhỏ, phát giải vấn đề , Mỏy chiu,Bảng phụ, thớc kẻ, com pa, phấn màu Hợp tác nhóm nhỏ, vấn đáp Bảng phụ, thớc kẻ, phấn màu Bảng phụ, thớc kẻ, phấn màu Phát giải vấn đề 16 31 17 Ôn tập học kì I (tiếp) 19 Tr bi kt hc kỡ I 32 20 Luyện tập ( ba trờng hợp tam giác) 33,34 21 Tam giác cân Luyện tập 35 36 22 Định lí Pitago Luyện tập 37 38 23 Luyện tập Các trờng hợp băng tam giác vuông 39 40 Luyện tập 41 Thực hành trời 42 Thực hành trời 43 24 25 Ôn tập chơng II với trợ giúp máy tính bỏ túi 44 học sinh - Ôn tập trờng hợp hai tam giác - Rèn t suy luận cách trình bày lời giải tập hình Luyện tập, thực hành; Bảng phụ, thớc kẻ, máy tính bỏ túi, phấn màu Luyện tập, thực hành; - Học sinh củng cố ba trờng hợp tam giác - Rèn kĩ vẽ hình, kĩ phân tích, trình bày - Liên hệ với thực tế - Học sinh nắm đợc định nghĩa tam giác cân, tam giác vuông cân, tam giác đều, tính chất góc tam giác cân, tam giác vuông cân, tam giác - Biết vẽ tam giác vuông cân Biết chứng minh tam giác tam giác cân, tam giác vuông cân, tam giác - Rèn kĩ vẽ hình, tính toán tập dợt chứng minh đơn giản - Học sinh nắm đơc định lí Py-ta-go quan hệ ba cạnh tam giác vuông Nắm đợc định lí Py-ta-go đảo - Biết vận dụng định lí Py-ta-go để tính độ dài cạnh tam giác vuông biết độ dài hai cạnh Biết vận dụng định lí đảo định lí Py-ta-go để nhận biết tam giác tam giác vuông - Biết vận dụng kiến thức học vào làm toán thực tế - Học sinh nắm đợc trờng hợp tam giác vuông, biết vận dụng định lí Py-ta-go để chứng minh trờng hợp cạnh huyền - cạnh góc vuông hai tam giác vuông Biết vận dụng trờng hợp tam giác vuông để chứng minh đoạn thẳng - Rèn luyện kĩ phân tích, tìm lời giải - Học sinh biết cách xác định khoảng cách địa điểm A B có địa điểm nhìn thấy nhng không đến đợc - Rèn luyện kĩ dựng góc mặt đất, gióng đờng thẳng, rèn luyện ý thức làm việc có tổ chức - Ôn tập hệ thống kiến thức học tổng góc tam giác trờng hợp hai tam giác - Vận dụng kiến thức học vào toán chứng minh, tính toán, vẽ hình Luyện tập, thực hành; Luyện tập, thực hành; hợp tác nhóm nhỏ, vấn đáp Bảng phụ, thớc kẻ, com pa, phấn màu Luyện tập, thực hành; hợp tác nhóm nhỏ, vấn đáp Bảng phụ, thớc kẻ, com pa, phấn màu Luyện tập, thực hành; hợp tác nhóm nhỏ Bảng phụ, thớc kẻ, com pa, phấn màu Bảng phụ, thớc kẻ, com pa, phấn màu Giác kế, cọc tiêu, mẫu báo cáo thực hành, thớc 10 m Mỗi nhóm cọc tiêu, sợi dây dài khoảng 10 m, thớc dài, giác kế Luyện tập, thực hành; vấn đáp Luyện tập, thực hành; vấn đáp 17 26 Ôn tập chơng II Kiểm tra chơng II 45 46 Chơng III: Quan hệ giững yếu tố tam giác Các đờng đồng quy tam giác 27 Quan hệ góc cạnh đối diện tam giác Luyện tập 28 -Trả kiểm tra chơng II -Quan hệ đờng vuông góc đờng xiên, đờng xiên hình chiếu -Luyện tập 29 30 31 -Quan hệ ba cạnh tam giác Bất đẳng thức tam giác - Luyện tập -Tính chất ba đờng trung tuyến tam giác -Luyện tập -Tính chất tia phân giác mt gúc -Luyện tập 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 - Kiểm tra, đánh giá khả tiếp thu kiến thức học sinh - Kiểm tra , đánh giá kỹ trình bày toán chứng minh hs - Biết vận dụng định lí học vào chứng minh hình, tính độ dài đoạn thẳng - Học sinh nắm vững nội dung định lí, vận dụng đợc chúng tình cần thiết, hiểu đợc phép chứng minh định lí - Biết vẽ yêu cầu dự đoán, nhận xét tính chất qua hình vẽ - Biết diễn đạt định lí thành toán với hình vẽ, GT KL - Học sinh nắm đợc khái niệm đờng vuông góc, đờng xiên kể từ điểm nằm mnằm đờng thẳng đến đờng thẳng đó, khái niệm hình chiếu vuông góc điểm, đờng xiên, biết vẽ hình khái niệm hình - Học sinh nắm vững định lí quan hệ đờng vuông góc đờng xiên, đờng xiên hình chiếu - Bớc đầu vận dụng định lí vào giải tập dạng đơn giản - Học sinh nắm vững quan hệ độ dài cạnh tam giác, từ biết đợc độ dài đoạn thẳng phải nh cạnh tam giác - Hiểu chứng minh định lí bất đẳng thức tam giác dựa quan hệ cạnh góc tam giác - Luyện cách chuyển từ định lí thành toán ngợc lại - Bớc đầu biết sử dụng bất đẳng thức để giải toán - Nắm đợc khái niệm đờng trung tuyến (xuất phát từ điểm), nhận thấy rõ tam giác có đờng trung tuyến - Luyện kĩ vẽ trung tuyến tam giác - Phát tính chất đờng trung tuyến - Biết sử dụng đợc định lí để giải tập - Học sinh hiểu nắm vững tính chất đặc trng tia phân gíc góc - biết cách vẽ tia phân gíc góc thớc lề nh ứng Luyện tập, thực hành; vấn đáp, hợp tác nhóm nhỏ Bảng phụ; máy tính bỏ túi Đề in sẵn Luyện tập, thực hành; vấn đáp, hợp tác nhóm nhỏ Bảng phụ, thớc kẻ, com pa, phấn màu Phát giải vấn đề , hợp tác nhóm nhỏ Bảng phụ, thớc kẻ, com pa, phấn màu Luyện tập, thực hành; vấn đáp Bảng phụ, thớc kẻ, com pa, phấn màu Phát giải vấn đề , hợp tác nhóm nhỏ Bảng phụ, thớc kẻ, com pa, phấn màu Phát giải vấn đề , hợp tác nhóm nhỏ Bảng phụ, thớc kẻ, com pa 18 32 33 -Tính chất ba đờng phân giác tam giác - Luyện tập -Tính chất đờng trung trc ca mt on thng -Luyện tập -Tính chất ba đờng trung trực tam giác Luyện tập 34 -Tính chất ba đờng cao tam giác - Luyện tập 57 58 59 60 61 62 63 64 35 Ôn tập chơng III Ôn tập chơng III (tiếp) ễn hk II 65 66 67 36 Kim tra hk II Tr bi kt hk II 68,69 70 37 Ôn tập cuối năm Ôn tập cuối năm Ôn tập cuối năm 71 72 DUYT CA TT CM dụng định lí (bài tập 31) - Biết vận dụng hai định lí để giải tập - Ôn luyện phân giác tam giác - Rèn luyện kĩ vẽ phân giác - Học sinh tích cực làm tập.- Biết khái niệm đờng trung trực tam giác, tam giác có đờng trung trực - Biết cách dùng thớc thẳng, com pa để vẽ trung trực tam giác -Nắm đợc tính chất tam giác cân, chứng minh đợc định lí 2, biết khái niệm đờng tròn ngoại tiếp tam giác Lm bt -hs bit k/n ng cao ca tam giỏc,mi tam giỏc cú3 ng cao, nhn bie62t chỳng cựng i qua mt im -hs bit v ng cao bng ờke - Phõn bit cỏc loi ng ng quy mt tam giỏc -vn dng gii bt,cú k nng vex hỡnh, xỏc nh trc tõm - Ôn tập, củng cố kiến thức trọng tâm chơng III - Vận dụng kiến thức học vào giải toán - Rèn kĩ vẽ hình, làm tập hình Kiểm tra mức độ tiếp thu kiến thức năm học -Rèn kĩ trình bày, suy luận lôgic -Rèn tâm lí kiểm tra, thi cử - Tiếp tục ôn tập, củng cố kiến thức trọng tâm chơng III - Vận dụng kiến thức học vào giải toán - Rèn kĩ vẽ hình, làm tập hình - Ôn tập tất kiên thức học DUYT CA HT Phát giải vấn đề , hợp tác nhóm nhỏ Luyện tập, thực hành; hợp tác nhóm nhỏ Bảng phụ, thớc kẻ, com pa Bảng phụ, thớc kẻ, com pa Luyện tập, thực hành; hợp tác nhóm nhỏ Bảng phụ, thớc kẻ, com pa Luyện tập, thực hành Bảng phụ, thớc kẻ, com pa Nghiêm tuc thi kiểm tra Đề in sẵn Luyện tập, thực hành; hợp tác nhóm nhỏ Bảng phụ, thớc kẻ, com pa Buụm Ma Thut, ngy 25 thỏng nm 2014 GV LP K HOCH: Nguyn Th Mai Hng 19 20 [...]... Bài: Ôn tập chng II 17 Bi: ki tra chng II Bài: Ôn tập học kỳ I 18 Bài: Kiểm tra học kỳ I (Cả số học và hình học) 19 Bài: Trả bài kiểm tra học kỳ I 20 Chơng III: Thống kê Bài: Thu thập số liệu thống kê, tần số Bài: Luỵện tập 21 22 23 35 36 37 38,39 - Rèn luyện kĩ năng vẽ đồ thị hàm số y = ax (a 0), biết kiểm tra một điểm thuộc đồ... Ôn tập HK II 67 37 Bài: Trả bài kiểm tra 68 31 - Hiểu đợc khái niệm của đa thức một biến, nghiệm của đa thức - Rèn luyện kĩ năng tính toán Luyện tập, thực hành; hợp tác nhóm nhỏ Bảng phụ - Ôn luyện kiến thức cơ bản về hàm số - Rèn luyện kĩ năng tính toán - Rèn kĩ năng trình bày Ôn luyện kiến thức cơ bản về hàm số - Rèn luyện kĩ năng tính toán - Rèn kĩ năng trình bày Đánh giá kết quả học tập chơng IV... trong bài để tính số đo các góc của một tam giác - Có ý thức vận dụng các kiến thức đợc học vào giải bài toán, phát huy tính tích cực của học sinh -Biết vận dụng định lí cho trong bài để tính số đo các góc của một tam giác - Có ý thức vận dụng các kiến thức đợc học vào giải bài toán, phát huy tính tích cực của học sinh - Học sinh hiểu đợc định nghĩa 2 tam giác bằng nhau, biết viết kí hiệu về sự bằng nhau... của tam giác - Luyện tập 57 58 59 60 61 62 63 64 35 Ôn tập chơng III Ôn tập chơng III (tiếp) ễn tp hk II 65 66 67 36 Kim tra hk II Tr bi kt hk II 68,69 70 37 Ôn tập cuối năm Ôn tập cuối năm Ôn tập cuối năm 71 72 DUYT CA TT CM dụng của 2 định lí (bài tập 31) - Biết vận dụng hai định lí trên để giải bài tập - Ôn luyện về phân giác của tam giác - Rèn luyện kĩ năng vẽ phân giác - Học sinh tích cực làm bài... dụng các kiến thức đã học vào giải toán - Rèn kĩ năng vẽ hình, làm bài tập hình Kiểm tra mức độ tiếp thu kiến thức trong năm học -Rèn kĩ năng trình bày, suy luận lôgic -Rèn tâm lí khi kiểm tra, thi cử - Tiếp tục ôn tập, củng cố các kiến thức trọng tâm của chơng III - Vận dụng các kiến thức đã học vào giải toán - Rèn kĩ năng vẽ hình, làm bài tập hình - Ôn tập tất cả các kiên thức đã học DUYT CA HT Phát... lại số liệu thu thập đợc qua điều tra - Học sinh hiểu đợc bảng ''Tần số'' là một hình thức thu gọn có mục đích của bảng số liệu thống kê ban đầu, nó giúp cho việc sơ bộ nhận xét về giá trị của dấu hiệu đợc dễ dàng hơn - Học sinh biết cách lập bảng tần số từ bảng số liệu thống kê ban đầu và biết cách nhận xét - Học sinh biết liên hệ với thực tế của bài toán - Học sinh hiểu đợc ý nghĩa minh hoạ của biểu... trung tuyến của tam giác -Luyện tập -Tính chất tia phân giác của mt gúc -Luyện tập 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 - Kiểm tra, đánh giá khả năng tiếp thu kiến thức của học sinh - Kiểm tra , đánh giá kỹ năng trình bày một bài toán chứng minh của hs - Biết vận dụng các định lí đã học vào chứng minh hình, tính độ dài đoạn thẳng - Học sinh nắm vững nội dung 2 định lí, vận dụng đợc chúng trong những tình huống... cơ bản về hàm số, S thc,btds - Rèn luyện kĩ năng tính toán - Rèn kĩ năng trình bày Luyện tập, thực hành Luyện tập, thực hành; hợp tác nhóm nhỏ -Nắm đợc cách trình bày toán trong khi thi -Kiểm tra đợc kiến thức toán của mình trong học kì 1 -Biết đợc ựu khuyết điểm của mình khi kiểm tra, thi cử Đề in sẵn Bảng phụ Bảng phụ máy tính bỏ túi Phần : Hình học Tuần Tên chơng, bài Tiết Mục tiêu trọng tâm (KT,... hợp tác nhóm Thớc kẻ, bảng phụ 14 6 Bài: Luyện tập Bài: Định lí 11 -Biết phát biểu gãy gọn một mệnh đề toán học -Tập suy luận - bit cm 2 dt // bng nhiu cỏch 12 Học sinh biết cấu trúc của một định lí (Giả thiết và kết luận) - Biết thế nào là chứng minh định lí, biết đa địh lí về dạng ''Nếu thì '' 7 Luyện tập Ôn tập chơng I 13 14 8 Ôn tập chơng I 15 Kiểm tra chơng I 16 nhỏ Luyện tập, thực hành; hợp tác... phấn màu Bảng phụ, thớc kẻ, com pa, phấn màu Giác kế, cọc tiêu, mẫu báo cáo thực hành, thớc 10 m Mỗi nhóm 4 cọc tiêu, 1 sợi dây dài khoảng 10 m, thớc dài, giác kế Luyện tập, thực hành; vấn đáp Luyện tập, thực hành; vấn đáp 17 26 Ôn tập chơng II Kiểm tra chơng II 45 46 Chơng III: Quan hệ giững các yếu tố của tam giác Các đờng đồng quy trong tam giác 27 Quan hệ giữa góc và cạnh đối diện trong tam giác ... ĐDDH: Làm bảng phụ cho tiết dạy, làm compa, thớc phục vụ cho việc giảng dạy Bồi dỡng chuyên đề: -Sử dụng có hiệu đồ dùng dạy học, kết hợp phơng pháp dạy học tiết học; xây dựng ma trận điểm cho... phơng pháp soạn giảng, phơng pháp dạy học lấy học sinh làm trung tâm - Thờng xuyên có ý thức làm sử dụng đồ dùng dạy học có hiệu nhằm nâng cao chất lợng dạy học - Tự học, tự bồi dỡng cchuyên môn nghiệp... số đồ dùng dạy học - Coi trọng công tác chấm chữa cho học sinh, thờng xuyên kiểm tra tập HS - Khảo sát chất lợng học sinh đàu năm để phân loại học sinh , xây dựng kế hoạch bồi dỡng học sinh giỏi,