Kính chào quý thầy cô giáo em học sinh! Kiểm tra cũ Kể tóm tắt thử thách thứ em bé văn “Em bé thông minh” Văn bản“ Em bé thông minh” truyện cổ tích kiểu nhân vật ? A Nhân vật dũng sĩ B Nhân vật thông minh C Nhân vật bất hạnh Thử thách thứ + Viên quan hỏi: Trâu cày ngày đường? + Em bé hỏi vặn lại quan: … Nếu ông trả lời ngựa ông ngày bước, cho ông biết trâu cha cày ngày đường 2 Văn “Em bé thông minh” truyện cổ tích kiểu nhân vật ? A Nhân vật dũng sĩ B Nhân vật thông minh C Nhân vật bất hạnh Thảo luận nhóm Trong lần thử thách trên, thử thách khó khăn, căng thẳng cả? Vì sao? - Lần thử thách thứ khó khăn căng thẳng - Vì: Lần thứ việc giải đố liên quan đến vận mệnh dân tộc, chiến thắng mang phạm vi ý nghĩa rộng – niềm tự hào cộng đồng dân tộc, ảnh hưởng đến thể diện, vận mệnh quốc gia Nghệ thuật - Dùng câu đố thử tài - tạo tình thử thách để nhân vật bộc lộ tài - Cách dẫn dắt việc mức độ tăng dần câu đố cách giải đố tạo nên tiếng cười hài hước Ý nghĩa -Truyện đề cao trí khôn dân gian, kinh nghiệm đời sống dân gian -Tạo tiếng cười 1 Bài tập 1: Kể diễn cảm truyện GV Hướng dẫn:- Dùng lời văn để kể thứ tự việc - Chú ý câu đối thoại: + Lời viên quan hống hách + Giọng em bé láu lỉnh, tinh nghịch, hồn nhiên, dí dỏm + Giọng người bố cam chịu, có phần sợ hãi HS thực nhà Bài tập 2: Kể truyện em bé thông minh mà em biết (Ví dụ: câu chuyện Trạng Quỳnh, Trạng Hiền, Lương Thế Vinh ) So sánh giống khác truyện “Em bé thông minh” truyện “Thạch Sanh” - Giống: nhân vật gặp thử thách->vượt qua thử thách-> nhận phần thưởng xứng đáng - Khác: + Truyện “Thạch Sanh” có phù trợ yếu tố thần kì ->cổ tích thần kì + Truyện “Em bé thông minh” Không có phù trợ yếu tố thần kì Bằng trí thông minh nhân vật vượt qua thử thách -> Cổ tích sinh hoạt Hướng dẫn - Học để nhớ nội dung, nghệ thuật, ý nghĩa văn Kể lại bốn thử thách mà em bé vượt qua - Liên hệ vài câu chuyện nhân vật thông minh( câu chuyện Trạng Quỳnh, Trạng Hiền, Lương Thế Vinh…) Chuẩn bị bài: Chữa lỗi dùng từ (tiếp theo) Yêu cầu: tra tự điển để tìm nghĩa từ [...]... Em bé thông minh và truyện “Thạch Sanh” - Giống: nhân vật gặp thử thách->vượt qua thử thách-> được nhận phần thưởng xứng đáng - Khác: + Truyện “Thạch Sanh” có sự phù trợ của yếu tố thần kì ->cổ tích thần kì + Truyện Em bé thông minh Không có sự phù trợ của yếu tố thần kì Bằng trí thông minh nhân vật vượt qua thử thách -> Cổ tích sinh hoạt Hướng dẫn - Học để nhớ nội dung, nghệ thuật, ý nghĩa văn. .. nghiệm đời sống dân gian -Tạo ra tiếng cười 1 Bài tập 1: Kể diễn cảm truyện này GV Hướng dẫn:- Dùng lời văn của mình để kể thứ tự các sự việc - Chú ý các câu đối thoại: + Lời viên quan hống hách + Giọng em bé láu lỉnh, tinh nghịch, hồn nhiên, dí dỏm + Giọng người bố có vẻ cam chịu, có phần sợ hãi HS thực hiện ở nhà 2 Bài tập 2: Kể một truyện em bé thông minh mà em biết (Ví dụ: câu chuyện về Trạng Quỳnh,... vật vượt qua thử thách -> Cổ tích sinh hoạt Hướng dẫn - Học để nhớ nội dung, nghệ thuật, ý nghĩa văn bản Kể lại bốn thử thách mà em bé đã vượt qua - Liên hệ một vài câu chuyện về các nhân vật thông minh( câu chuyện về Trạng Quỳnh, Trạng Hiền, Lương Thế Vinh…) Chuẩn bị bài: Chữa lỗi dùng từ (tiếp theo) Yêu cầu: tra tự điển để tìm nghĩa của các từ ...Kiểm tra cũ Kể tóm tắt thử thách thứ em bé văn Em bé thông minh Văn bản“ Em bé thông minh truyện cổ tích kiểu nhân vật ? A Nhân vật dũng sĩ B Nhân vật thông minh C Nhân vật bất hạnh Thử thách... phần sợ hãi HS thực nhà Bài tập 2: Kể truyện em bé thông minh mà em biết (Ví dụ: câu chuyện Trạng Quỳnh, Trạng Hiền, Lương Thế Vinh ) So sánh giống khác truyện Em bé thông minh truyện “Thạch Sanh”... + Em bé hỏi vặn lại quan: … Nếu ông trả lời ngựa ông ngày bước, cho ông biết trâu cha cày ngày đường 2 Văn Em bé thông minh truyện cổ tích kiểu nhân vật ? A Nhân vật dũng sĩ B Nhân vật thông