Giáo án lớp Lá Chủ đề nhánh Lớp Lá yêu thương! Chủ đề nhánh: LỚP LÁ YÊU THƯƠNG! -oOo I MỤC TIÊU: Phát triển thể chất: - Trẻ biết thực vận động đập bắt bóng, biết phối hợp nhịp nhàng vận động với giác quan, phối hợp nhịp nhàng động tác tay vai, chân, bụng, bật - Chơi trò chơi vận động - Có thói quen vệ sinh, văn minh sinh hoạt, ăn uống - Nhận biết nơi nguy hiểm lớp học Phát triển nhận thức: * Khám phá xã hội: - Trẻ biết lớp học bé: Tên, đặc điểm bật bạn lớp, góc chơi lớp, tên, cộng dụng, chất liệu số đò dùng, đồ chơi lớp, phân loại đồ chơi lớp, so sánh điểm giống khác đồ dùng, đồ chơi, phân biệt đồ dùng, đồ chơi qua – dấu hiệu * Làm quen biểu tượng sơ đẳng toán: - Nhận biết quan hệ số lượng phạm vi - Nhận biết chữ số từ đến Biết xếp theo thứ tự tăng dần Phát triển ngôn ngữ: - Nghe hiểu nội dung số truyện kể trường lớp MN: câu chuyện thỏ Bông, Bạn mới, đọc số ca dao, đồng dao, câu đố, hò, vè,… phù hợp với độ tuổi - Kể chuyện theo tranh, kể chuyện sáng tạo đồ dùng, đồ chơi lớp… - Xem ranh, sách, báo trường, lớp, Nhận biết phát âm chữ O, Ô, Ơ, nhận biết chữ từ trọn vẹn, qua trò chơi với chữ Phát triển tình cảm-xã hội: - Biết vị trí, trách nhiệm thân lớp học - Biết sử dụng cử chỉ, lời nói lịch sự, lễ phép cô giáo, bạn qua trò chơi đóng vai cô giáo, cửa hàng sách, xây dựng trường lớp - Yêu quý, tôn trọng bạn bè, cô giáo - Giữ gìn, bảo quản đồ dùng, đồ chơi lớp Phát triển thẩm mĩ: - Hát hát trường lớp, cô giáo, bạn bè; vận động minh họa theo hát - Biết sử dụng vật liệu khác để tạo sản phẩm Giáo viên Đặng Thị Đượm Năm học 2010 -2011 14 Giáo án lớp Lá Chủ đề nhánh Lớp Lá yêu thương! II MẠNG NỘI DUNG: Các khu vực đồ dùng, đồ chơi lớp Lớp yêu thương! Cô giáo bạn lớp - Tên gọi, đặc điểm khu vực lớp, khu học tập, vui chơi, góc chơi - Tên gọi, đặc điểm đồ dùng, đồ chơi lớp; công dụng, cách sử dụng đồ dùng đồ chơi, so sánh khác đồ dùng, đồ chơi, phân loại đồ dùng, đồ chơi qua – dấu hiệu bật - Giữ gìn, bảo quản đồ dùng, đồ chơi - Tên gọi, đặc điểm riêng,sở thích cô giáo bạn - Chơi đoàn kết, thân với bạn, biết tình cảm cô trẻ III MẠNG HOẠT ĐỘNG: Đi đập bóng xuống sàn bắt bóng Làm quen chữ cái: O, Ô, Ơ Phát triển thể chất Phát triển nhận thức Lớp Lá yêu thương! Phát triển ngôn ngữ Khám phá khoa học: - Đồ chơi góc Toán: - Nhận biết mối quan hệ số lượng phạm vi Phát triển thẩm mĩ Phát triển tình cảm – xã hội - Chơi trò chơi: lớp học, xây dựng, bếp ăn trường, bác sĩ,… Giáo viên Đặng Thị Đượm Tạo hình: Làm đồ chơi nấu ăn (ĐT) Năm học 2010 -2011 14 Giáo án lớp Lá Chủ đề nhánh Lớp Lá yêu thương! IV KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 02: Từ ngày 13/09 17/09/2010 Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Hoạt động * Đón trẻ: - Đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân - Trò chuyện với trẻ lớp học, đồ dùng, đồ chơi lớp, cô giáo Đón trẻ bạn lớp Điểm danh - * Điểm danh Thể dục đầu * Thể dục sáng: Khởi động: trẻ vòng tròn kết hợp theo kiểu, chạy nhẹ nhàng 6h45 – 8h trở hàng dọc  thành hàng ngang Trọng động: Bài tập phát triển chung: Tập với “Ánh nắng lấp lánh” Hồi tĩnh: Động tác hồi tĩnh theo nhạc Phát triển Phát triển Phát triển Phát triển Phát triển thể chất: nhận thức: thẩm mĩ: nhận thức: ngôn ngữ: Đi đập Những đồ Làm đồ chơi Nhận biết Làm quen chữ Hoạt động có bắt bóng chơi góc nấu ăn mối quan hệ O, Ô, Ơ chủ đích 8h – 9h số lượng phạm vi Trò chuyện Trò chuyện Trò chuyện Trò chuyện Công việc về công việc bạn công việc bảo vệ chậu hoa cô cấp lớp bác lao - TC: Mèo Hoạt động kiểng dưỡng - TC: Cấm công đuổi chuột trời cầu thang - TC: Rồng vào - TC: Cấm 9h – 9h30 - TC: Rồng rắn lên mây vào rắn lên mây - Chơi tự - Góc xây dựng: xây trường, hàng rào, xích đu, cầu tuột, … xếp đường đến trường Hoạt động - Góc phân vai: Lớp học MG, Bác sĩ, Bếp ăn trường, phòng y tế góc - Góc sách: Xem truyện tranh, kể chuyện theo tranh trường MN 9h30 – 10h10 - Góc phát triển ngôn ngữ: Ghép chữ hột hạt - Góc nghệ thuật: tô màu tranh trường MN, đồ dùng đồ chơi, Vẽ trường MN, vẽ bạn, cô giáo, vẽ đồ chơi lớp tặng bạn Vệ sinh – ăn - Sắp xếp chỗ ăn hợp lí, thoáng mát trưa - Sau trẻ ăn xong nhắc trẻ dọn dẹp với cô, ý giữ vệ sinh 10h – 11h sẽ, không cho trẻ chạy nhảy nhiều sau ăn Giáo viên Đặng Thị Đượm Năm học 2010 -2011 14 Giáo án lớp Lá Ngủ trưa 11h - 14h Ăn phụ 14h – 15h Hoạt động cuối ngày – Trả trẻ 15h – 16h30 Chủ đề nhánh Lớp Lá yêu thương! - Chuẩn bị cho trẻ ngủ trưa, đảm bảo thời gian cho trẻ ngủ đủ giấc - Cho trẻ vệ sinh trước ngủ trưa - Sau trẻ ngủ dậy cô nhắc nhở trẻ vệ sinh, rửa tay, lau mặt trước ăn phụ - Ôn Ôn Trò chơi Sắp xếp đồ - Ôn cũ - Làm quen - Nêu gương “Truyền tin” dùng, đồ - Nêu gương - Trả trẻ - Nêu gương chơi bé ngoan cuối - Trả trẻ - Trả trẻ - Nêu tuần gương - Trả trẻ - Trả trẻ Giáo viên Đặng Thị Đượm Năm học 2010 -2011 14 Giáo án lớp Lá Chủ đề nhánh Lớp Lá yêu thương! KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ ngày 13 tháng 09 năm 2010 Hoạt động phát triển thể chất Đi đập bóng xuống sàn bắt bóng I Mục tiêu: - Trẻ biết đập mạnh bóng xuống sàn đón bắt bóng hai tay bóng nảy lên - Biết phối hợp nhịp nhàng vận động tay vai, chân , bụng, lườn, bật; Phối hợp nhịp nhàng vận động với giác quan - Rèn phản xạ xạ nhanh khéo II Chuẩn bị: * Không gian tổ chức: lớp * Đồ dùng, thiết bị: - Một số bóng III Phương pháp: đàm thoại, trực quan, thực hành IV Tổ chức hoạt động: Gợi mở: Xem đoạn phim vận động viên bóng đá, bóng rổ, bóng chày,… sau trò chuyện với trẻ số vận động với bóng vận động đập bắt bóng nảy Hoạt động trọng tâm: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Hoạt động 1: Khởi động Trẻ vòng tròn kết hợp theo kiểu, chạy nhanh, chậm nhẹ nhàng trở hàng dọc  hàng ngang * Hoạt động 2: Trọng động: + Bài tập phát triển chung: - lần nhịp - Động tác tay – vai: hai tay thay đưa cao rồ sang ngang - Động tác chân: chân đưa lên cao, chân làm trụ - 4lần nhịp luân phiên - Động tác bụng - lườn 3: Cúi gập người trước - lần nhịp - Động tác bật nhảy 1: Bật trước - lần nhịp + Vận động bản: - Giới thiệu dụng cụ - Làm mẫu: TTCB: Đứng tự nhiên, tay cầm bóng TH: Khi có tín hiệu vừa vừa đập bóng xuống sàn, mắt nhìn theo bóng, đón bắt bóng tay bóng nảy lên không ôm bóng vào ngực, không làm rơi bóng Vận động phải thực liên tục - Mời trẻ thực - Lần lượt trẻ thực Trẻ thực hiện: - Trẻ đứng thành nhóm nhỏ, đập bóng xuống sàn Giáo viên Đặng Thị Đượm Năm học 2010 -2011 14 Giáo án lớp Lá Chủ đề nhánh Lớp Lá yêu thương! - Bao quát, ý sửa sai cho trẻ bắt bóng nảy lên Thực khoảng – phút - Sau chia trẻ thành hàng ngang Lần lượt trẻ thực đập bóng xuống sàn bắt bóng bóng nảy, thực đến hết lớp - Hiệu lệnh cho trẻ tách thành hàng ngang  Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện thể dục + Trò chơi: “ Quả bóng tròn” - Cách chơi: Cô trẻ nắm tay nhau, đứng sát vào thành vòng tròn (mô bóng) Khi nghe cô nói: “Thổi bóng lên, thổi bóng lên thật to mà không vỡ” trẻ lùi phía sau giữ chặt tay cô nói “Bóng vỡ” Nghe hiệu lệnh trẻ bỏ tay ngồi xổm xuống hô to “Bốp” - Trẻ chơi 3- lần * Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Thổi bóng bay * Hoạt động 4: Kết thúc: Những bóng bay sân tham quan trường MN nhé! Đánh gía cuối ngày Giáo viên Đặng Thị Đượm Năm học 2010 -2011 14 Giáo án lớp Lá Chủ đề nhánh Lớp Lá yêu thương! Thứ ngày 14 tháng 09 năm 2010 Hoạt động phát triển nhận thức Đồ chơi góc I Mục tiêu: - Trẻ biết lớp có nhiều góc chơi đồ chơi, biết tên gọi tác dụng đồ chơi góc Trẻ biết đồ chơi sách giáo khoa bé - Rèn kỹ phân loại sử dụng đồ chơi phục vụ hoạt động học tập, kỹ sử dụng ngôn ngữ để mô tả chất liệu, công dụng đồ chơi lớp - Giáo dục trẻ ý thức giữ gìn, bảo quản đồ chơi lớp, có thói quen thu dọn, xếp đồ chơi gọn gàng, nơi quy định, thích chơi bạn không tranh giành đồ chơi với bạn II Chuẩn bị: * Không gian tổ chức: lớp * Đồ dùng, thiết bị: - Sắp xếp đồ dùng, đồ chơi góc, bảng tên lớp - Trò chơi “Hãy nhớ tên tôi” III Phương pháp: trực quan, thực hành, đàm thoại IV Tổ chức hoạt động: Gợi mở: Hát “Chào ngày mới” đến gần máy tính ngồi quanh cô Hoạt động trọng tâm: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Hoạt động 1: Những góc chơi bé: - Cho trẻ xem hình ảnh vui chơi góc thu dọn - Xem hình ảnh góc đồ chơi sau chơi xong Vừa xem vừa đàm thoại nội chơi Cùng đàm thoại dung hình ảnh hoạt động + Ban chơi góc gì? góc chơi + Bạn làm gì? + Bạn sử dụng đồ chơi nào?  Tóm ý trẻ: Chúng ta vừa xem hình ảnh bạn chơi góc xây dựng, phân vai có trò chơi bác sĩ, nấu ăn bé tập làm nội trợ Để chơi trò chơi bạn sử dụng nhiều loại đồ chơi nguyên vật liệu khác khối xốp, khối gỗ, bìa, họa báo,… - Ngoài góc chơi vừa xem lớp - Trẻ kể số góc chơi góc chơi k? Nếu trẻ không nhớ hết tên góc chơi thi tổ chức cho trẻ chơi “Giải đố” Góc nhiều sách, nhiều tranh Bé đọc thơ, kể chuyện, thực hành tập tô? Góc nhiều nhiều hoa Giáo viên Đặng Thị Đượm Năm học 2010 -2011 14 Giáo án lớp Lá Chủ đề nhánh Lớp Lá yêu thương! Có bé hàng ngày bón chăm Mong cho lành Mong hoa mau nở tỏa ngàng sắc hương?  Góc thiên nhiên, thư viện, thư giãn góc chơi, chỗ chơi mà trẻ đến chơi, quan sát, ngắm nhìn, để tìm hiểu, khám phá theo sở thích rèn luyện số kỹ cần thiết học tập, sống nghiên cứa khoa học sau * Hoạt động 2: Trong lớp có nhiều đồ chơi: - Chúng ta quan sát xem góc chơi hôm có lạ nhé! Cô trẻ dạo vòng quanh lớp theo nhạc hát “Khúc hát dạo chơi” Kết thúc hát góc cô trẻ trò chuyện đồ chơi góc + Đồ chơi góc hôm nào? + Những đồ chơi xếp sao? + Có đồ chơi gì? + Có màu sắc gì? + Thường làm chất liệu gì? - Cứ cô trẻ hết góc trò chuyện đồ chơi: xây dựng, phân vai, nghệ thuật, bé tập làm nội trợ, sách, học tập, thiên nhiên, …  Tóm ý trẻ trả lời góc chơi - Trong tất đồ chơi lớp, đồ chơi cô bạn tự làm? - Đồ chơi từ nguyên vật liệu gì? - Trò chơi: “Phân loại đồ chơi” - Cô đưa rổ đồ chơi lớn, có nhiều đồ chơi lẩn vào Nhiệm vụ trẻ phân loại đồ chơi với tác dụng mang vào xếp góc chơi * Hoạt động 3: Giữ gìn bảo quản đồ chơi: - Yêu cầu trẻ kể tên số loại đồ chơi mà trẻ thường mua chợ Cho xem đoạn phim siêu thị đồ chơi để trẻ biết thêm phong phú đa dạng đồ chơi - Trò chơi “Đồ chơi ai” Trẻ chọn đồ chơi mang góc.(Chơi máy tính)  Đồ chơi giúp cháu khám phá tự nhiên xã hội, đồ chơi bác sĩ cháu biết ống nghe nghe nhịp đạp tim, phổi,… đồ chơi “Những sách giáo khoa” bé Nói trẻ biết số nguyên vật liệu Giáo viên Đặng Thị Đượm - Đi theo cô dạo vòng quanh góc chơi - Đồ chơi mới, lạ - Được xếp gọn gàng, ngăn nắp -… - Trẻ trả lời - Chia thành nhóm, phân loại đồ chơi góc cho vảo rổ riêng sau mang góc xếp lên - Trẻ kể đồ chơi mà trẻ biết - Trẻ lên chơi chọn đồ chơi kéo góc Nêu đồ chơi xuất góc đúng, nêu không xuất sai Năm học 2010 -2011 14 Giáo án lớp Lá Chủ đề nhánh Lớp Lá yêu thương! sách, họa báo,… sử dụng làm nhiều đồ dùng, đồ chơi lớp phù hợp với chủ đề - Trong lớp, đồ chơi mới, có nhiều đồ chơi cũ Vậy phải làm để đồ chơi cũ sử dụng lâu bền? - Các cháu giữ gìn bảo quản đồ chơi nào? - Vì phải chia sẻ đồ chơi với bạn?  Tóm lại giáo dục trẻ giữ gìn vào bảo quản đồ chơi lớp, biết tận dụng nguyên vật liệu phế phẩm để làm đồ dùng đồ chơi - Trò chơi: Ai làm Trẻ có tranh loại đồ chơi Nhiệm vụ trẻ tìm góc chơi có loại đồ chơi có tín hiệu * Hoạt động 4: kết thúc: Ra vệ sinh, rửa tay Đánh giá cuối ngày: - Sử dụng cẩn thận,… - Trẻ nói cách giữ gìn - Đi chơi tự do, có tín hiệu chạy góc với đồ chơi - Chơi – lần Giáo viên Đặng Thị Đượm Năm học 2010 -2011 14 Giáo án lớp Lá Chủ đề nhánh Lớp Lá yêu thương! Thứ ngày 15 tháng 09 năm 2010 Hoạt động phát triển thẩm mĩ Làm đồ chơi nấu ăn (ĐT) I Mục tiêu: - Trẻ biết sử dụng vật liệu khác để gắn, ghép tạo thành đồ chơi góc nấu ăn lớp - Rèn kỹ khéo léo, sáng tạo trẻ - Giáo dục trẻ biết giữ gìn, bảo quản đồ dùng, đồ chơi lớp II Chuẩn bị: * Không gian tổ chức: lớp * Đồ dùng, thiết bị: - Một số hộp sữa cắt ngang làm ly, chén, tô, ca, xoong - Keo mặt, hồ, số hoa, chấm tròn, sợi đecal cắt sẵn - Giấy bìa, kéo III Phương pháp: trực quan, đàm thoại, thực hành IV Tổ chức hoạt động: Gợi mở: cho trẻ xem hình ảnh số đồ dung, đồ chơi lớp, sau cho trẻ xem số đồ dung, đồ chơi tự làm: ca, chén, xoong, ly… Hoạt động trọng tâm: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Xem mẫu: - Xem số đồ dùng nấu ăn cô tự làm: - Xem hình ảnh máy trò chuyện chén, tô, ca, cốc, ly, xoong, bình,… đồ dùng, đồ chơi - Nêu nhận xét chất liệu, cách làm, cách trang trí hoa văn đồ chơi - Mở hội thi “Những nghệ nhân tài ba” cho trẻ thi đua xem làm nhiều đồ chơi nấu ăn * Hoạt động 2: Những nghệ nhân tài ba: - Hỏi vài trẻ để trẻ nói lên ý tưởng - trẻ nêu ý tưởng - Cô tóm lại gợi ý thêm để trẻ làm nhiều đồ chơi * Trẻ thực hiện: - Chia trẻ thành nhóm Cô chuẩn bị sẵn - Chia thành nhóm thực vật liệu để trẻ tạo thành sản phẩm + Một nhóm làm chén, tô + Một nhóm làm ca, ly từ hộp sữa, trang trí hoa đêcal, ghép chi tiết cho hoàn chỉnh + Nhóm làm bếp ga, xoong, chảo đĩa giấy Giáo viên Đặng Thị Đượm Năm học 2010 -2011 14 Giáo án lớp Lá Chủ đề nhánh Lớp Lá yêu thương! - Cô bao quát, quan sát, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ gặp khó khăn * Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm: - Mang tất sản phẩm trẻ hoàn thành trưng bày bàn - Cho tất trẻ đến quan sát, kể tên sản phẩm - Trẻ chọn sản phẩm đẹp nhận xét - Cô chọn sản phẩm đẹp nhận xét tuyên dương - Chọn sản phẩm chưa hoàn chỉnh nhận xét góp ý * Hoạt động 4: Kết thúc: Trẻ rửa tay - Mang sản phẩm lên trưng bày xem chung - trẻ chọn sản phẩm trẻ thích - Ra rửa tay Đánh giá cuối ngày: Giáo viên Đặng Thị Đượm Năm học 2010 -2011 14 Giáo án lớp Lá Chủ đề nhánh Lớp Lá yêu thương! Thứ ngày 16 tháng 09 năm 2010 Hoạt động phát triển nhận thức Nhận biết mối quan hệ số lượng phạm vi I Mục tiêu: - Trẻ nhận biết mối quan hệ số lượng phạm vi - Biết thêm bớt tạo nhóm có số lượng - Rèn kỹ ghép đôi tương ứng, tạo số lượng - Phát triển tư duy: ý ghi nhớ có chủ định - Giáo dục trẻ biết yêu quý, nhường nhịn, đoàn kết bạn bè II Chuẩn bị: * Không gian tổ chức: lớp * Đồ dùng, phương tiện: - Đồ dụng cô trẻ: bạn trai, mũ - đồ dùng đồ chơi, nhóm thực phẩm - Tranh có từ chứa chữ o, ô, - Chữ số từ > III Phương pháp: Đàm thoại, trực quan, thực hành, nêu vấn đề IV Tổ chức hoạt động: Gợi mở: Hát “Trường chúng cháu trường mầm non” - Trò chuyện trường mầm non bé - Giáo dục trẻ yêu trường, mến lớp, yêu quý bạn bè Hoạt động trọng tâm: Hoạt động cô Dự kiến hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Thử tài bé: - Trò chơi “Ai tinh mắt” - Cách chơi: cô cho trẻ xem lượt - Trẻ nhìn nhanh phát hình ảnh hình ảnh khác tìm hình giống có mang số lượng ảnh giống có số lượng phát - Chơi – lần nhanh có phân thưởng - Quan sát trẻ chơi - Kiểm tra, nhận xét kết - Trò chơi “Thi xem nhanh” - Trẻ chia thánh nhóm Mỗi nhóm nhận Cách chơi: Có đội chơi Mỗi đội có chữ giỏ Nhiệm vụ nhóm phải tìm đủ số (món quà mà bạn chơi trò chơi “Ai tinh số lượng đồ chơi theo thẻ số đội mắt” nhận được) nhiệm vụ trẻ tìm + Đội 1: tìm đủ đồ chơi; đồ chơi đủ số lượng chữ số đội + Đội 2: -5 -; + Đội 3: -6 - đội nhanh thắng - Kiểm tra kết Giáo viên Đặng Thị Đượm Năm học 2010 -2011 14 Giáo án lớp Lá Chủ đề nhánh Lớp Lá yêu thương! * Hoạt động 2: Nhận biết mối quan hệ số lượng phạm vi 6: - Mở nhạc “Cô giáo em” hướng dẫn trẻ lấy đồ dung - Yêu cầu trẻ xếp nhóm bạn trai thành hàng ngang từ trái sang phải - Xếp bạn gái tương úng bạn trai – nón - Hỏi khác số lượng nhóm - Đếm lại số lượng nhóm - Yêu cầu trẻ thêm vào để số lượng nhóm nhiều - Nhấn mạnh cho trẻ biết: “5 thêm 6” - Tiến hành thêm bớt tạo số lượng phạm vi (thực nhiều lần) * Hoạt động 3: Chữ số thông minh: - TC: “Tìm nhà” - Nhận xét sau lần chơi * Hoạt động 4: Kết thúc: Bé vào góc sử dụng Toán - Trẻ hát “Cô giáo em” lấy đồ dùng - Trẻ xếp theo yêu cầu cô - Trẻ trả lời theo nhận biết - Tiến hành thêm bớt tạo - Mỗi trẻ có chữ số (1,2,3) nhà mang loại đồ chơi khác với số lượng: xoong, khối gỗ, hộp màu trẻ tìm nhà cho có số lượng - Trẻ chơi lần - Vào góc học tập Đánh giá cuối ngày: Giáo viên Đặng Thị Đượm Năm học 2010 -2011 14 Giáo án lớp Lá Chủ đề nhánh Lớp Lá yêu thương! Thứ ngày 17 tháng 09 năm 2009 Hoạt động phát triển ngôn ngữ Làm quen chữ cái: O – Ô - Ơ I Mục tiêu: - Trẻ nhận biết phát âm chữ O, Ô, Ơ; nhận biết chữ từ trọn vẹn; nhận biết chữ qua trò chơi với chữ - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc; phát triển vốn từ - Phát triển ý ghi nhớ có định - Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp, cô giáo, bạn bè II Chuẩn bị: * Không gian tổ chức: lớp * Đồ dùng, phương tiện: - Bài giảng làm quen chữ o, ô, - Một số đồ chơi có chữ O, Ô, Ơ III Phương pháp: đàm thoại, trực quan, thực hành IV Tổ chức hoạt động: Gợi mở: Xem số hình ảnh hoạt động học, chơi cô bạn trò chuyện hình ảnh - Trò chơi: “Ghép tranh” Có đội chơi Nhiệm vụ đội tìm ghép mảnh tranh rời thành tranh hoàn chỉnh Đội nhanh thắng - Nhận xét kết Hoạt động trọng tâm: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Hoạt động 1: Làm quen chữ cái: + Làm quen chữ O: - Cùng trò chuyện tranh “Dạy học” mà trẻ vừa - Trò chuyện tranh “Dạy học” ghép - Đọc từ tranh Nhận biết cấu tạo từ “Dạy - Đọc từ “Dạy học” học” - Giới thiệu chữ “O” cô phát âm lần - Hỏi cấu tạo chữ “O” - Giới thiệu cấu tạo chữ “O” + Làm quen chữ Ô: - Xem đoạn phim cô giáo Cùng đàm thoại đoạn phim + Ai thế? + Cô làm gì? + Giáo viên Đặng Thị Đượm - Nói theo hiểu biết - Lớp, tổ, nhóm, cá nhân phát âm theo cô - Xem đoạn phim - Cô giáo - Sắp xếp đồ dung Năm học 2010 -2011 14 Giáo án lớp Lá Chủ đề nhánh Lớp Lá yêu thương! - Đọc từ “Cô giáo” - Yêu cầu trẻ tìm chữ học? - Giới thiệu chữ “Ô” - Cô phat âm mẫu lần - Hỏi cấu tạo chữ “Ô”? - Giới thiệu cấu tạo chữ “Ô” + Làm quen chữ Ơ: - Ở trường MN học tập làm gì? - Xem tranh “Vui chơi” - Đọc từ “Vui chơi” - Giới thiệu cấu tạo từ “Vui chơi” - Giới thiệu chữ “Ơ” Cô phát âm mẫu lần - Đọc từ theo cô - Trẻ tìm phát âm lại - Hỏi cấu tạo nêu cấu tạo chữ Ơ * Hoạt động 2: Trò chơi củng cố: - Trò chơi “Giải mã” (chơi máy) Cách chơi: Cô đưa chữ cái, trẻ chọn tranh có từ chứa chữ theo cô yêu cầu, sau cô cho xem từ (chỉ tranh) xem có chứa chữ mà trẻ chọn? - Trò chơi: “Đi chợ” Cách chơi: chia trẻ thành đội Nhiệm vụ đội chợ mua cho đồ trẻ mua có mang chữ theo yêu cầu cô Yêu cầu: + Đội 1: Mua đồ có chứa chữ O + Ô + -3 -Ơ Đội nhanh thắng Cùng trẻ kiểm tra kết * Hoạt động 3: Kết thúc: Cho trẻ tạo thành chữ O, Ô, Ơ nhiều cách khác nha: vải, len, hột hạt, đất nặn,… - Nói theo hiểu biết - Nghe phát âm - Lớp, tổ, nhóm, cá nhân phát âm - Xem tranh “Vui chơi” - Đọc từ theo cô - Lớp, tổ, nhóm, cá nhân phát âm - Một lượt chơi trẻ Trẻ lên chơi chọn hình ảnh cho có chứa chữ theo yêu cầu - Chơi – lần - Chia đội bạn đội lên chọn theo yêu cầu - Cùng kiểm tra kết - Vào góc học tập Đánh giá cuối ngày: Giáo viên Đặng Thị Đượm Năm học 2010 -2011 14 Giáo án lớp Lá Chủ đề nhánh Lớp Lá yêu thương! PHẦN KÝ DUYỆT TUẦN 02 Giáo viên Đặng Thị Đượm Năm học 2010 -2011 14 [...]... đoàn kết bạn bè II Chu n bị: * Không gian tổ chức: trong lớp * Đồ dùng, phương tiện: - Đồ dụng của cô và trẻ: 6 bạn trai, 6 mũ - đồ dùng đồ chơi, nhóm thực phẩm - Tranh có từ chứa chữ cái o, ô, ơ - Chữ số từ 1 > 6 III Phương pháp: Đàm thoại, trực quan, thực hành, nêu vấn đề IV Tổ chức hoạt động: 1 Gợi mở: Hát bài “Trường chúng cháu là trường mầm non - Trò chuyện về trường mầm non của bé - Giáo dục... định - Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp, cô giáo, bạn bè II Chu n bị: * Không gian tổ chức: trong lớp * Đồ dùng, phương tiện: - Bài giảng làm quen chữ cái o, ô, ơ - Một số đồ chơi có các chữ cái O, Ô, Ơ III Phương pháp: đàm thoại, trực quan, thực hành IV Tổ chức hoạt động: 1 Gợi mở: Xem một số hình ảnh hoạt động học, chơi của cô và các bạn trò chuyện về hình ảnh - Trò chơi: “Ghép tranh” Có 2 đội chơi... Đội nào nhanh và đúng là thắng cuộc - Nhận xét kết quả 2 Hoạt động trọng tâm: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Hoạt động 1: Làm quen chữ cái: + Làm quen chữ cái O: - Cùng trò chuyện về tranh “Dạy học” mà trẻ vừa - Trò chuyện về tranh “Dạy học” ghép - Đọc từ dưới tranh Nhận biết cấu tạo của từ “Dạy - Đọc từ “Dạy học” học” - Giới thiệu chữ cái “O” cô phát âm 3 lần - Hỏi cấu tạo chữ “O” - Giới thiệu... ấy - Trẻ chọn sản phẩm đẹp nhận xét - Cô chọn sản phẩm đẹp nhận xét tuyên dương - Chọn sản phẩm chưa hoàn chỉnh nhận xét góp ý * Hoạt động 4: Kết thúc: Trẻ rửa tay - Mang sản phẩm lên trưng bày và xem chung - 2 trẻ chọn sản phẩm trẻ thích - Ra ngoài rửa tay Đánh giá cuối ngày: Giáo viên Đặng Thị Đượm Năm ... lượng phạm vi Trò chuyện Trò chuyện Trò chuyện Trò chuyện Công việc về công việc bạn công việc bảo vệ chậu hoa cô cấp lớp bác lao - TC: Mèo Hoạt động kiểng dưỡng - TC: Cấm công đuổi chu t trời cầu... hành, nêu vấn đề IV Tổ chức hoạt động: Gợi mở: Hát “Trường chúng cháu trường mầm non - Trò chuyện trường mầm non bé - Giáo dục trẻ yêu trường, mến lớp, yêu quý bạn bè Hoạt động trọng tâm: Hoạt... hát góc cô trẻ trò chuyện đồ chơi góc + Đồ chơi góc hôm nào? + Những đồ chơi xếp sao? + Có đồ chơi gì? + Có màu sắc gì? + Thường làm chất liệu gì? - Cứ cô trẻ hết góc trò chuyện đồ chơi: xây