Ngày giảng: / /2015 Tuần 19: Tiết: Môn: Khoa học BÀI 37: TẠI SAO CÓ GIÓ I/ Mục tiêu: * Kiến thức: + Làm thí nghiệm để nhận không khí chuyển động tạo thành gió + Giải thích nguyên nhân gây gió * Kĩ năng: + BVMT biển đảo ( liên hệ với cảnh quan vùng biển) * Thái độ: + Ham học hỏi II/ Đồ dùng dạy học: - Hình vẽ trang 74, 75 SGK, chong chóng cho HS - Chuẩn bị đồ dùng thí nghiệm theo nhóm + Hộp đối lưu mô tả trang 74- SGK + Nến, diêm, vài nén hương III/Hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt dộng GV A Ổn định trật tự: 1' - Báo cáo sĩ số B Kiểm tra cũ:3' Không khí cần cho sống nào? Hoạt động HS - Báo cáo - 1HS lên bảng nêu - Nhận xét bổ xung C Bài 28' GTB - HSTL Hoạt động 1: Tiến trình đề xuất Bước1:Đưa tình xuất phát nêu vấn đề: - GV H: Nhờ đâu mà lay động? + Nhờ đâu mà diều bay? Vậy em có thắc mắc lại có gió không? Tiết học hôm cô em tìm tòi, khám phá để hiểu điều - Lắng nghe Các em thường bắt gặp gió H:Em hiểu có gió? GV ghi câu hỏi lên bảng - Chúng ta cần uống lít nước ? Tại cần uống đủ nước ? - GV nhận xét KL Bước 2:Làm bộc lộ GV yêu cầu HS ghi lại hiểu biết HS ghi chép hiểu biết ban biểu tượng ban đầu HS: ban đầu vào phiếu học tập GV cho HS đính phiếu lên bảng GV hướng dẫn HS so sánh điểm giống khác kết làm việc nhóm Gv:Để tìm hiểu điểm Bước 3: Đề xuất câu giống khác hay sai hỏi phương án em có câu hỏi thắc mắc tìm tòi: nào? GV giúp em đề xuất câu hỏi liên quan đến nội dung kiến thức tìm hiểu học GV tổng hợp câu hỏi nhóm chốtcác câu hỏi chính: - Tại có gió? GV cho HS thảo luận đề xuất phương án tìm tòi GV chốt phương án : Làm thí nghiệm Bước 4: Tiến hành Để trả lời câu hỏi:" Tại có gió? thực nghiệm, tìm tòi, "theo em nên tiến hành nghiên cứu làm thí nghiệm nào? đầu VD: - Gió không khí tạo nên - Do không khí chuyển động từ nơi lạnh đến nơi nóng tạo thành gió - Do nắng tạo nên - Do nhà chắn tạo nên - N6 thống ý kiến ghi chép vào phiếu -HS so sánh giống khác ý kiến ban đầu VD: - Có phái gió không khí tạo nên không? - Liệu có phải nắng tạo nên gió không? - Chẳng hạn: HS đề xuất phương án + Làm thí nghiệm ; Quan sát thực tế + Hỏi người lớn; Tra cứu mạng v.v -Một số HS nêu cách thí nghiệm, chưa khoa học hay không thực GV điều chỉnh: Chẳng hạn: - Đặt nến cháy ống Đặt vài mẩu hương cháy tắt lửa bốc khói vào ống lại - HS tiến hành làm thí nhiệm, HS thống nhóm tự rút kết luận, ghi chép vào phiếu -Một HS lên thực lại thí Bước Kết luận hợp thức hóa kiến thức: HĐ2: Sự chuyển động không khí tự nhiên H: Sau thí nghiệm em rút nguyên nhân có gió? GV tiểu kết: H: Hãy giải thích ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền ban đêm gió từ đất liền thổi biển? H: Em nêu ứng dụng gió đời sống? H:Tại có gió? GVKL ghi bảng, kết hợp cho số HSnhắc lại: Qua chơi chong chóng, qua TNvừa em biết: Không khí chuyển động từ nơi lạnh sang nơi nóng Sự chênh lệch nhiệt độ không khí nguyên nhân gây chuyển động không khí Không khí chuyển động tạo thành gió GV hỏi lại HS: - Vì có chuyển động không khí? - Không khí chuyển động theo chiều nào? - Sự chuyển động không khí tạo gì? * Cho HS dùng quạt vẩy ( GV bật quạt điện), em thấy nào? ( mát) - Tại ta nghe mát? * Chuyển tiếp: Trong tự nhiên, ánh nắng mặt trời, phần khác trái đất không nóng lên nhau, có tượng đó, cô mời em tiếp tục tìm hiểu HĐ2 * Đính tranh vẽ hình (đã phóng to) lên bảng, HS quan sát: - Hình vẽ khoảng thời gian ngày? Mô tả hướng gió minh họa hình? - Tại ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền ban đêm gió từ đất liền thổi nghiệm- Cảlớp quan sát *HS trả lời - Các nhóm trả lời - Cối xay gió, chong chóng quay - HSKL: Không khí chuyển động từ nơi lạnh đến nơi nóng Không khí chuyển động tạo thành gió - Do chênh lệch nhiệt độ không khí làm cho không khí chuyển động -Từ nơi lạnh đến nơi nóng - Tạo gió - Khi ta vẩy quạt, bật điện (cánh quạt điện quay)làm không khí chuyển động gây gió - H6: Vẽ ban ngày hướng gió thổi từ biển vào đất liền - H7: Vẽ ban đêm hướng gió thổi từ đất liền biển - Vì: Ban ngày không khí đất liền nóng, không khí biển lạnh Do làm cho không khí chuyển động từ biển vào đất liền tạo biển? GVKết luận: Sự chênh lệch nhiệt độ vào ban ngày ban đêm biển đất liền làm cho chiều gió thay đổi ngày đêm BVMT: - Biển mang lại cho ta gió mát lành nơi giúp người ta nghỉ ngơi, thư giãn sau thời gian làm việc vất vả Vậy nên làm để bảo vệ môi trường biển? gió từ biển thổi vào đất liền Ban đêm không khí đất liền nguội nhanh nên lạnh không khí biển Vì không khí chuyển động từ đất liền thổi biển - Cần có ý thức giữ gìn môi trường biển như: chơi biển không nên vứt rác bãi biển, không để dầu tràn biển, … người cần có ý thức bảo vệ môi trường biển lành HS nhắc lại KL C Củng cố học - Chúng ta vừa tìm hiểu xong học 3' Vậy em cho cô biết, có gió? - Trong sống, người ta lợi dụng sức gió để làm gì? - Dặn HS: Chuẩn bị sau: Gió nhẹ, gió mạnh Phòng chống bão - Làm thóc, căng buồm cho thuyền bè xuôi, làm chạy máy phát điện, chơi chong chóng, chơi thả diều, … ... hiểu học GV tổng hợp câu hỏi nhóm chốtcác câu hỏi chính: - Tại có gió? GV cho HS thảo luận đề xuất phương án tìm tòi GV chốt phương án : Làm thí nghiệm Bước 4: Tiến hành Để trả lời câu hỏi:" Tại. .. em rút nguyên nhân có gió? GV tiểu kết: H: Hãy giải thích ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền ban đêm gió từ đất liền thổi biển? H: Em nêu ứng dụng gió đời sống? H :Tại có gió? GVKL ghi bảng,... cố học - Chúng ta vừa tìm hiểu xong học 3' Vậy em cho cô biết, có gió? - Trong sống, người ta lợi dụng sức gió để làm gì? - Dặn HS: Chuẩn bị sau: Gió nhẹ, gió mạnh Phòng chống bão - Làm thóc,