Tuần 12 Buổi Sáng: Phan Văn Hùng Hoàng Hoa Thứ hai ngày 14 tháng 11 năm 2010 Tập đọc: Mùa thảo (Ma Văn Kháng) I Mục tiêu: KT: Hiểu vẻ đẹp sinh sôi rừng thảo quả( trả lời đợc câu hỏi SGK) KN: Biết đọc diễn cảm văn, nhấn mạnh từ ngữ tả hình ảnh, màu sắc, mùi vị rừng thảo TĐ: Mến yêu vẻ đẹp thiên nhiên, đất nớc II Đồ dùng : Tranh minh họa SGK, bảng phụ viết sẵn phần h.dẫn hs luyện đọc III Hoạt động dạy học: hoạt động gv hoạt động hs A Bài cũ : "Tiếng vọng" - HS đọc trả lời câu hỏi - Nhận xét B Bài mới: Giới thiệu - HS quan sát - Giới thiệu tranh minh họa Đọc tìm hiểu a/ Luyện đọc: - 1HS đọc - Gọi HS đọc toàn - Phân đoạn: đoạn - Ba em đọc nối tiếp đoạn - HS đọc tiếp nối - Luyện đọc từ khó: Đản Khao, Chin San, triền - Vài HS đọc trớc lớp núi, nhấp nháy - HS đọc nối tiếp lần - Giảng nghĩa từ khó: Đản Khao, Chin San, sầm uất, tầng rừng thấp - HS luyện đọc cặp - 2-3 cặp đọc lại - Gọi HS đọc lại - HS theo dõi - GV đọc diễn cảm b/ Tìm hiểu - Bằng mùi thơm đặc biệt quyến rũ lan xa làm - Thảo báo hiệu vào mùa cách ? cho gió thơm, cỏ thơm - Cách dùng từ, đặt câu đoạn đầu có đáng - HS trả lời ý? - Tìm chi tiết cho thấy thảo - Qua năm cao tới bụng ngời Một năm phát triển nhanh? sau vơn ngọn, xòe - Hoa thảo nảy đâu? - Nảy dới gốc - Khi thảo chín rừng có nét đẹp? - Dới đáy rừng rực lên chùm thảo đỏ chon chót nhấp nháy - Nội dung chính? ( bảng phụ) - vài HS nêu c/ Đọc diễn cảm - Gọi HS đọc tiếp nối - Ba em đọc nối tiếp - Hớng dẫn đọc diễn cảm đoạn HS theo dõi + Lu ý HS nhấn giọng TN gợi tả - Luyện đọc theo cặp - HS thi đọc diễn cảm - HS bình chọn bàn đọc diễn cảm - Nhận xét GDMT Củng cố - dặn dò 2-3 HS nêu nội dung - Gọi HS nhắc lại nội dung -Theo dõi, thực - Chuẩn bị Hành trình bầy ong -Biểu dơng - Nhận xét - dặn dò Âm nhạc Học hát: ớc mơ GV chuyên ngành soạn giảng 50 Phan Văn Hùng Hoàng Hoa Toán Nhân số thập phân với 10, 100, 1000, I Mục tiêu: KT: Nhân nhẩm số thập phận với 10, 100, 1000 KN: Chuyển đổi đơn vị đo số đo độ dài dới dạng số thập phân TĐ: HS học tập tích cực, tự giác II Đồ dùng : Bảng phụ III Hoạt động dạy học: hoạt động gv hoạt động hs HS tính kết Giới thiệu HS nêu nhận xét SGK Hình thành qui tắc: Một số em phát biểu a/ Ví dụ 1: 27,867 x 10 = ? + Muốn nhân STP với 10 ta chuyển dấu - Gợi ý để HS nêu nhận xét phẩy số sang phải chữ số - Nêu cách nhân nhẩm số với 10 HS tính nêu kết b/ Ví dụ 2: 53,286 x 100 = ? - GV tiến hành tơng tự ví dụ - Muốn nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000, ta làm nào? - Gọi HS cho ví dụ Thực hành: Bài 1: Nhân nhẩm : (bảng phụ) - Yêu cầu HS đọc kết quả, nêu cách tính - Cột (a) gồm phép X mà STP có chữ số PTP - Cột (b), (c) gồm phép X mà STP có 2,3 chữ số GV chữa Bài 2: - Yêu cầu HS nêu cách tính Bài 3: - GV chữa Củng cố - dặn dò - Gọi HS nhắc lại quy tắc nhân STP với 10, 100, 1000 - Nhận xét tiết học Buổi chiều: - HS nêu qui tắc SGK Một số HS cho ví dụ nhẩm kết - HS nêu yêu cầu tập - HS nối tiếp đọc kết a 1,4 x10 = 14 b 9,63 x 10= 96,3 2,1 x 10= 21 25,08 x 100 = 508 7,2 x 10= 72 5,32 x 000= 320 c 5,328 x 10 = 53 4,064 x 100 = 406,4 0,894 x 000 = 894 HS đổi kiểm tra chéo - HS đọc yêu cầu tập - HS nhắc lại quan hệ đơn vị đo độ dài 10,4dm = 104cm ; 0,856m = 85,6 85,6 12,6m = 1260cm ; 5,75dm = 57,5cm - HS đọc đề giải 0,8 x 10 = (kg) + 1,3 = 9,3 (kg) -Theo dõi, thực -Biểu dơng Kĩ thuật CT, KHU, THấU HOC NU N T CHN (Tit1) I.Mc tiờu: - Hc sinh cn lm dc mt s sn phm khõu, thờu, hoc nu n - Rốn cho HS k nng khõu, thờu, hoc nu n - Giỏo dc HS ý thc lao ng t phc v bn thõn II dựng dy hc: Mt s sn phm khõu thờu ó hc III Hot ng dy hc: A.Kim tra bi c: (3 phỳt) GV kim tra s chun b ca HS B.Dy bi mi: (37 phỳt) 1.Gii thiu bi: Trc tip 51 Phan Văn Hùng Hoàng Hoa 2.Dy bi mi: Hot ng ễn nhng ni dung ó hc chng * HS nhc li nhng ni dung chớnh ó hc - Nhc li cỏch ớnh khuy, thờu ch V, thờu du nhõn v nhng ni dung ó hc phn nu n * GV nhn xột v túm tt nhng ni dung m HS va nờu Hot ng HS tho lun nhúm chn sn phm thc hnh * GV nờu mc ớch, yờu cu lm sn phm t chn: + Cng c nhng kin thc, k nng v khõu, thờu, nu n ó hc + Nu HS chn sn phm nu n, mi nhúm s hon thnh mt sn phm Cỏc em cú th t ch mún n theo ni dung ó hc hoc cỏc mún n gia ỡnh + Nu cỏc em chn sn phm khõu, thờu, mi HS s hon thnh mt sn phm: VD: o, ct vi khõu thnh mt sn phm, hoc cú th ớnh khuy , thờu trang trớ - Chia nhúm v phõn cụng v trớ ca cỏc nhúm - T chc cho HS tho lun nhúm chn sn phmv phõn cụng nhim v cho mi thnh viờn nhúm - Cỏc nhúm trỡnh by sn phm t chn v nhng d nh cụng vic s tin hnh - GV ghi tờn cỏc sn phm ca cỏc nhúm v kt lun - GV nhc nh HS chun b cho gi sau Cng c dn dũ: - V nh chun b cho gi sau thc hnh c tt Luyện toán Ôn: Nhân số thập phân với 10, 100, 1000, I.Mục tiêu: - Củng cố cho học sinh cách nhân số thập phân với 10 100, 1000, - Rèn cho học sinh kĩ giải toán - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn toán II.Chuẩn bị : Phấn màu, nội dung III.Hoạt động dạy học : 1.Kiểm tra cũ: HS nhắc lại quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000, 2.Dạy mới: Bài tập 1: Điền Đ, sai S vào ô trống - Muốn nhân số thập phân với 10, 100, 1000, ta việc : a)Chuyển dấu phẩy số sang bên phải một, hai, ba,chữ số b) Chuyển dấu phẩy số sang bên trái một, hai, ba,chữ số Bài tập : Tính nhẩm: 4,08 ì 10 = 40,8 23,013 ì 100 = 2301,3 7,318 ì 1000 = 7318 0,102 ì 10 = 1,02 8,515 ì 100 = 851,5 4,57 ì 1000 = 4570 Bài tập : Viết số đo sau dới dạng số đo có đơn vị mét 1,207km = 1207,5m 0,452hm = 45,2m 12,075km = 12075m 10,241dm = 1,0241m Bài tập : Tóm tắt : : 35,6km 10 : km? Bài giải : 52 Phan Văn Hùng Hoàng Hoa Quãng đờng ô tô 10 là: 35,6 ì 10 = 356 (km) Đáp số : 356km 3.Củng cố, dặn dò: Giáo viên nhận xét học Dặn học sinh nhà ôn lại kiến thức nhân số thập phân với 10, 100, 1000, Luyện Tiếng Việt Luyện đọc: Mùa thảo I Mục tiêu: Luyên đọc trôi chảy, lu loát toàn biết đọc diễn cảm văn với giọng tả nhẹ nhàng, - Nội dung: Hiểu đợc vẻ đẹp sinh sôi mạnh mẽ thảo II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động dạy học 1) Luyện đọc - Giáo viên hớng dẫn học sinh luyện đọc- - Học sinh đọc nối đoạn kết hợp rèn đọc rèn đọc giải nghĩa từ đọc giải - Giáo viên bao quát giúp học sinh đọc - Học sinh luyện đọc theo cặp - đến học sinh đọc toàn - Giáo viên đọc mẫu - Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo nhóm - Mời đại diện nhóm lên bảng thi đọc - Nhận xét học sinh cho điểm - Cho cá nhóm thảo luận trả lời câu hỏi sách giáo khoa - Mời hs phát biểu rút nội dung Nhận xét cho điểm Củng cố: - Hệ thống nội dung - Liên hệ, nhận xét Dặn dò: Học Buổi chiều: - Luyện đọc theo nhóm - Xung phong lên bảng đọc - Cả lớp ý nhận xét Trao đổi thao luận trả lòi câu hỏi sách giáo khoa Đại diện phát biểu ý kiến - Nêu nội dung bài: Bài đọc nói lên vẻ đẹp, hơng thơm đặc biệt sinh sôi mạnh mẽ thảo Thứ ba ngày 16 tháng 11 năm 2010 Luyện từ câu Mở rộng vốn từ: Bảo vệ môi trờng I Mục tiêu: KT: Hiểu đợc nghĩa số từ ngữ môi trờng theo yêu cầu BT1 KN: Biết ghép tiếng bảo ( gốc Hán) với tiếng thích hợp để tạo thành từ phức (BT2) Biết tìm từ đồng nghĩa với từ cho theo yêu cầu BT3 3.TĐ: HS biết thêm số vốn từ giao tiếp II Đồ dùng dạy học: - Một số tranh ảnh liên quan Bảng phụ III Hoạt động dạy học: hoạt động gv A Bài cũ Kiểm tra tập - Nhận xét- ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu hoạt động hs - Một HS lên bảng làm 53 Luyện tập: Bài Phan Văn Hùng Hoàng Hoa - Gọi em lên bảng làm - GV chốt lại - GV nhận xét Bài - GV phát giấy, bút cho HS - Gọi HS trình bày - GV chốt lại ý Bài GV kết luận: Thay từ giữ gìn Củng cố - Dặn dò - Chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học - HS thảo luận nhóm đôi để thực yêu cầu BT a/ HS quan sát tranh, phân biệt nghĩa cụm từ + Khu dân c: khu vực dành cho ngời dân ăn ở, sinh hoạt + Khu sản xuất: khu vực làm việc nhà máy, xí nghiệp + Khu bảo tồn thiên nhiên: khu vực có loại cây, vật b/ HS đọc nội dung tập - HS nối từ ứng với nghĩa cho HS làm vào - Một vài HS đọc làm trớc lớp HS đọc yêu cầu tập Các nhóm làm Đại diện nhóm trình bày kết - bảo đảm, bảo tàng, bảo toàn, bảo tồn, bảo trợ, bảo vệ HS nêu yêu cầu tập HS phát biểu ý kiến - Chúng em giữ gìn môi trờng đẹp -Theo dõi, thực -Biểu dơng Toán Luyện tập I Mục tiêu: KT: Củng cố cách nhân nhẩm STP với 10, 100, 000 KN: Nhân nhẩm STP với 10, 100, 000 - Nhân nhẫm STP với số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn - Giải toán có ba bớc tính TĐ: HS học tập tích cực, tự giác II Đồ dùng : Bảng phụ III Hoạt động dạy học: hoạt động gv hoạt động hs Giới thiệu a/ HS nhẩm ghi kết Luyện tập - HS nêu cách nhẩm STP với 10, 100, 000 Bài : a Tính nhẩm: - HS tự làm nêu kết (Bảng phụ) HS đổi kiểm tra chéo lẫn Một em nêu kết Gọi HS nêu kết b/ HS nêu kết giải thích - Nhận xét Bài - Gọi em lên bảng làm HS đặt tính tính a 7,69 x 50 b 12,6 x 800 c 12,82 x 40 d 82,14 x 600 HS nêu nhận xét - GV chữa - HS đọc đề giải - Nhận xét cách nhân số thập phân với Các bớc giải: số tròn chục 10,8 x = 32,4 (km) Bài : 9,52 x = 38,08 (km) Hớng dẫn: Tính quãng đờng đầu 32,4 + 38,08 = 70,48 (km) HS đọc đề làm Gọi HS nêu kết Kết quả: Bài x=0;x=1;x=2 54 Phan Văn Hùng Hoàng Hoa Củng cố - Gọi HS nêu cách nhân nhẩm STP với 10, 100, 000 - Dặn dò Nhận xét tiết học - vài HS nêu -Theo dõi, thực -Biểu dơng Thể dục Ôn động tác hoc Trò chôi: Ai nhanh khéo GV chuyên ngành soạn giảng Kể chuyện Kể chuyện nghe, đọc I Mục tiêu: KT: Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện kể ; Biết nghe nhận xét lời kể bạn KN: Kể lại đợc câu chuyện nghe hay đọc có nội dung bảo vệ môi trờng.; lời kể rõ ràng, ngắn gọn TĐ: Nhận thức đắn nhiệm vụ bảo vệ môi trờng II Đồ dùng : Một số truyện có nội dung bảo vệ môi trờng III Hoạt động dạy học: hoạt động gv A Bài cũ "Ngời săn nai vàng" - Nhận xét ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu HS kể chuyện a/ Tìm hiểu yêu cầu đề - GV gạch chân từ quan trọng - Đọc gợi ý 1, 2, SGK - Đọc đoạn văn tập (LTVC) - GV kiểm tra chuẩn bị HS - Gọi HS giới thiệu tên câu chuyện chọn kể hoạt động hs - HS kể lại chuyện - Một HS đọc đề - Hai HS đọc tiếp nối - Một em đọc b/ HS thực hành kể chuyện - GV quan sát nhóm kể - Tổ chức thi kể chuyện - GV nhận xét nhanh nội dung chuyện, ý nghĩa câu chuyện Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị kể chuyện tuần 13 Buổi chiều: - HS chuẩn bị - Một số HS giới thiệu câu chuyện em chọn kể Đóp truyện gì? Em đọc truyện sách báo nao? Hoặc em nghe truyện đâu? - HS kể chuyện theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - HS xung phong kể chuyện - Thảo luận, trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Lớp nhận xét - HS bình chọn câu chuyện hay -Theo dõi, thực -Biểu dơng Lịch sử Vợt qua tình hiểm nghèo 55 Phan Văn Hùng Hoàng Hoa I Mục tiêu: KT: Biết sau Cách mạng tháng Tám nớc ta đứng trớc khó khăn to lớn: giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm KN: Các biện pháp nhân dân ta thực để chống lại giặc đói, giặc dốt : quyên góp cho ngời nghèo, tăng gia xuất, phong trào xóa nạn mù chữ TĐ: Trân trọng kết nhân dân ta II Đồ dùng : - Hình vẽ SGK- Các t liệu liên quan- Phiếu học tập III Hoạt động dạy học: hoạt động gv * Hoạt động - GV giới thiệu - Nêu nhiệm vụ học tập cho HS * Hoạt động - Phát phiếu học tập hoạt động hs HS theo dõi - Sau cách mạng tháng năm 1945, nhân dân ta gặp khó khăn gì? - Để thoát khỏi nạn đói, Bác Hồ lãnh đạo nhân dân làm việc gì? - Vì Bác Hồ gọi nạn đói nạn dốt giặc ? - ý nghĩa việc vợt qua tình nghìn cân treo sợi tóc - GV nhận xét, chốt ý * Hoạt động Giới thiệu tranh ảnh t liệu Củng cố - dặn dò - Đảng Bác Hồ phát huy đợc điều nhân dân để vợt qua tình hiểm nghèo? - Nhận xét tiết học Làm việc theo nhóm -Các nhóm thảo luận, ghi kết vào phiéu học tập - Các nớc Đế quốc lực phản động Lũ lụt hạn hán Nạn đói cớp hai triệu ngời - Chống giặc đói , chống giặc dốt , chống giặc ngoại xâm nội phản - Vì chúng nguy hiểm nh giặc ngoại xâm vậy, chúng làm dân tộc ta suy yếu, nớc - HS trả lời: Trong thời gian ngắn, nhân dân ta làm đợc việc phi thờng nhờ tinh thần đoàn kết dới lòng cho thấy sức mạnh to lớn nhân dân ta Đại diện nhóm trình bày HS quan sát, nhận xét - HS trả lời -HS nhắc lại ghi nhớ -Theo dõi, thực -Biểu dơng Luyện toán Ôn: Luyện tập I Mục tiêu: KT: Củng cố cách nhân nhẩm STP với 10, 100, 000 - Nhân nhẫm STP với số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn - Giải toán có ba bớc tính TĐ: HS học tập tích cực, tự giác II Đồ dùng : Bảng phụ III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài1 Cho hs nêu yêu cầu tập - Nêu yêu cầu tập Cho hs làm việc cá nhân chữa - Làm việc cá nhân Lên bảng chữa 87,5x10 = 875 23,451 x 100 = 2345,1 - Nhận xét, chữa ghi điểm 0,23 x 1000 = 230 4,75 x 100 = 4750 56 Phan Văn Hùng Hoàng Hoa Bài Nêu yêu cầu tập Cho hs làm việc cá nhân chữa - Làm việc cá nhân, chữa 10,04m = 1004cm ; 0,86m = 86 cm 12,6m = 1260cm ; 5,75m = 575cm - Đọc yêu cầu - Làm việc cá nhân - Nhận xét chữa Bài mời hs đọc yêu cầu - Cho hs làm vào vỏe, chấm, chữa IV Củng cố, dăn dò - Nhận xét học, yêu cầu hs nhà chuẩn bị Luyện Tiếng Việt Mở rộng vốn từ: Bảo vệ môi trờng I Mục đích, yêu cầu: Ôn luyện từ ngũ bảo vệ môi trờng 3.TĐ: HS biết thêm số vốn từ giao tiếp Rèn ý thức bảo vệ môi trờng II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết từ ngữ tập 1; bút - Một số tờ phiếu khổ to để làm tập III Các hoạt động lên lớp: Giới thiệu bài: Hớng dẫn học sinh làm tập: Bài Cho hs đọc nối tiếp yêu cầy - Học sinh đọc nối tiếp Bầu trời mùa thu - Cả lớp đọc thầm theo - Cho hs làm việc cá nhân - Học sinh làm việc nhân vào tập - Gọi em lên bảng làm - Lên bảng chữa + Khu dân c: khu vực dành cho ngời dân ăn ở, sinh hoạt + Khu sản xuất: khu vực làm việc nhà máy, xí nghiệp + Khu bảo tồn thiên nhiên: khu vực có - GV chốt lại loại cây, vật b/ HS đọc nội dung tập - HS nối từ ứng với nghĩa cho HS làm vào - GV nhận xét - Một vài HS đọc làm trớc lớp Bài HS đọc yêu cầu tập - GV cho hs làm việc ca nhân - Gọi HS trình bày - GV chốt lại ý Bài Yêu cầ hs đọc GV kết luận: Thay từ giữ gìn Giáo dục môi trờng - Mời hs nối tiếp phất biểu nói tình hình môi trờng thiên nhiên Việt Nam giới năm gần đay có chuyển biến gì? Và phải làm để bảo vệ môi trờng thiên nhiên - Làm việc cá nhân - Lên bảng làm - bảo đảm, bảo tàng, bảo toàn, bảo tồn, bảo trợ, bảo vệ HS nêu yêu cầu tập HS phát biểu ý kiến - Chúng em giữ gìn môi trờng đẹp -Theo dõi, thực -Biểu dơng - Nhận xét bổ sung thêm Củng cố- dặn dò: - Giáo viên nhận xét học - Về nhà chuẩn bị 57 Phan Văn Hùng Hoàng Hoa Buổi sáng: Thứ t ngày 17 tháng 11 năm 2010 Tập đọc Hành trình bầy ong (Nguyễn Đức Mậu) I Mục tiêu: KT: Hiểu phẩm chất đáng quý bầy ong: cần cù làm việc để góp ích cho đời (Trả lời đợc câu hỏi SGK, thuộc lòng hai khổ thơ cuối bài) KN: Biết đọc diễn cảm thơ, ngắt nhịp câu thơ lục bát Cảm phục tinh thần lao động miệt mài loài ong sống có ích cho đời II Đồ dùng : - Tranh minh họa SGK- ảnh ong III Hoạt động dạy học: hoạt động gv hoạt động hs A Bài cũ : "Mùa thảo quả" - 2HS đọc trả lời câu hỏi Nhận xét B Bài mới: Giới thiệu Đọc tìm hiểu a/ Luyện đọc - Gọi HS đọc thơ - em đọc toàn - Phân đoạn: khổ thơ - HS đọc nối tiếp lần - Nhận xét, sửa lỗi phát âm: đẫm nắng trời, sóng tràn, rong ruổi - Giải nghĩa từ: đẫm, rong ruổi, men, nối liền - HS đọc nối tiếp lần mùa hoa - HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc lại - -2 cặp đọc - GV đọc diễn cảm - HS theo dõi b/ Tìm hiểu - Những chi tiết khổ thơ đầu nói lên - Lớp đọc thầm khổ - trả lời: đẫm nắng trời, hành trình vô tận bầy ong? không gian nẻo đờng xa, bay đến trọn đời - thăm thẳm rừng sâu, bờ biển sóng tràn, nối - Bầy ong đến tìm mật nơi nào? liền mùa hoa, nơi rừng hoang đảo xa - Đến nơi nào, bầy ong chăm chỉ, giỏi giang, tìm đợc hoa làm mật, đem hơng vị - Nơi ong đến có vẻ đẹp đặc biệt? ngào cho đời - Đất nơi bầy ong chăm chỉ, giỏi giang - Em hiểu câu thơ Đất nơi đâu tìm tìm đợc hoa làm mật ngào nào? - có ý nghĩa đẹp đẽ, lớn lao - Qua hai dòng thơ cuối bài, nhà thơ muốn nói công việc loài ong? - vài HS nêu - Nêu ý nghĩa thơ.( bảng phụ) c/ Đọc diễn cảm - Bốn em đọc diễn cảm bốn khổ thơ - Gọi HS đọc tiếp nối - HS tìm giọng đọc - HS luyện đọc theo cặp - Thi đọc diễn cảm - HS thi đọc diễn cảm khổ thơ cuối - Đọc thuộc hai khổ thơ cuối - HS nhẩm đọc thuộc - Thi đọc thuộc - HS xung phong đọc GDMT - HS giỏi thuộc đọc diễn cảm đợc Củng cố - dặn dò toàn - Nêu nội dung thơ? - vài HS - Học thuộc lòng thơ -Theo dõi, thực - Chuẩn bị tiết sau -Biểu dơng - Nhận xét tiết học Mĩ thuật VTM: Mẫu vẽ có hai vật mẫu GV chuyên ngành soạn giảng 58 Phan Văn Hùng Hoàng Hoa Toán Nhân số thập phân với số thập phân I Mục tiêu: KT: Nắm đợc qui tắc nhân số thập phân với số thập phân Bớc đầu nắm đợc tính chất giao hoán phép nhân hai số thập phân KN: Rèn kĩ thực phép nhân TĐ: HS học tập tích cực II Đồ dùng : - Bảng phụ III Hoạt động dạy học: hoạt động gv hoạt động hs Giới thiệu HS đọc ví dụ Hình thành qui tắc nhân 6,4 x - 4,8 = ? (m2) a/ Ví dụ 1: 6,4m = 64dm ; 4,8m = 48dm - Gợi ý để HS nêu phép tính 64 x 48 = 3072 (dm2) - Yêu cầu HS đổi đơn vị đo 3072dm2 = 30,72m2 - HS thực phép nhân hai số tự nhiên - HS theo dõi - GV hớng dẫn cách nhân hai số thập phân nh - HS vận dụng nhận xét để tính SGK 4,75 x 1,3 = 6,175 b/ Ví dụ 2: 4,75 x 1,3 = ? - Nhấn mạnh thao tác nhân, đếm, tách - HS nêu nhận xét c/ Nêu qui tắc nhân số thập phân với - Một số em phát biểu số thập phân Thực hành - HS lần lợt thực phép tính Bài 1: Đặt tính tính a/ 25,8 x 1,5 b/ 16,25 x 6,7 c/ 0,24 x 4,7 d/ 7,826 x 4,5 - Gọi HS đọc kết nhận xét - HS làm vào - Một em đọc kết Bài 2: (Bảng phụ) a/ HS nêu yêu cầu tập - Gọi em lên bảng làm - HS làm - Gọi HS nêu nhận xét - HS phát biểu tính chất giao hoán phép - GV chữa nhân hai số thập phân b/ HS vận dụng tính chất giao hoán để nêu Bài 3: kết GV chữa 4,34 x 3,6 = 15,624 ; 9,04 x 16=144,64 3,6 x 4,35 = 15,624 ; 16 x 9,04=144,64 HS đọc đề giải theo bớc: Củng cố - Dặn dò: ( 15,62 + 8,4 ) x = 48,04 (m) - Gọi HS nêu quy tắc nhân STP với STP 15,62 x 8,4 = 131,208 (m2) -Theo dõi, thực hiện-Biểu dơng Tập làm văn Cấu tạo văn tả ngời I Mục tiêu: KT: Nắm đợc cấu tạo ba phần( mở bài, thân bài, kết bài) văn tả ngời KN: Lập đợc dàn ý chi tiết tả ngời thân gia đình HS học tập tích cực, lời lẻ phong phú II Đồ dùng :- Bảng phụ III Hoạt động dạy học: hoạt động gv hoạt động hs A Bài cũ Hai em đọc đơn Gọi HS đọc đơn kiến nghị - Nhận xét B Bài mới: Giới thiệu Nhận xét - HS quan sát tranh - Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa - Qua tranh em thấy ngời niên - Em cảm nhận điều nah niên khỏe mạnh chăm - Gọi HS đọc văn đọc câu hỏi - HS đọc Hạng A Cháng - trao đổi theo 59 Phan Văn Hùng Hoàng Hoa cặp HS phát biểu ý kiến Lớp nhận xét, bổ sung - Anh niên có nỗi bật? - Gọi HS trình bày - GV Giới thiệu cấu tạo văn Hạng A Cháng Mở bài: Giới thiệu Hạng A Cháng Từ Nhìn thân hình đẹp Thân bài: + Hình dáng A Cháng + Hoạt động tính tình Kết bài: Ca ngợi sức lực tràn trề A Cháng niềm tự hào - Qua văn Hạng A Cháng em có nhận xét cấu tạo văn tả ngời? Ghi nhớ (Bảng phụ) Luyện tập - GV nhắc nhở HS trớc lập dàn ý -Nói đối tợng chọn tả ngời nào? - Phần mở nêu gì? - Em cần tả gì? - Kết em nêu gì? - Phát giấy, bút cho số em - Gọi HS trình bày dàn ý - GV nhận xét, nhấn mạnh yêu cầu cấu tạo văn tả ngời Củng cố - Dặn dò - Gọi HS nêu dàn Mở bài: Giới thiệu ngời định tả Thân - Tả hình dáng - Tả hành động tính nết Kết bài: - Nêu cảm nghĩ ngời định tả - HS trả lời Hai em đọc ghi nhớ SGK, lớp đọc thầm HS nêu yêu cầu tập Một số HS phát biểu - Giới thiệu ngời định tả - Tả hình dáng: tuổi tác, tầm vóc - Tả tính tình: thói quen - Tả hoạt động: Những việc thờng làm - Tình cảm, suy nghĩ ngời HS lập dàn ý nháp, sửa chữa ghi vào - HS làm vào bảng phụ HS dán kết lên bảng trình bày Lớp nhận xét HS HS nhắc lại ghi nhớ -Theo dõi, thực -Biểu dơng - Chuẩn bị luyện tập tả ngời tiết sau - Nhận xét tiết học Buổi chiều: Khoa học Sắt - Gang - thép I Mục tiêu: KT: Nhận biết số tính chất sắt, gang, thép KN: Nêu đợc số ứng dụng sản xuất đời sống sắt, gang, thép - Quan sát, nhận biết số đồ dùng làm từ gang thép TĐ: Có ý thức bảo quản vật dụng làm gang, theps có nhà II Đồ dùng : Hình trang 48, 49 Một số tranh ảnh đồ dùng liên quan III Hoạt động dạy học: hoạt động gv hoạt động hs Giới thiệu Tìm hiểu bài: *Hoạt động Làm việc cá nhân Thực hành xử lí thông tin - Trong tự nhiên, sắt có đâu? - Đọc thông tin trả lời - Sắt có thiên thạch quặng - Gang, thép có thành phần chung? sắt - Gang thép khác điểm nào? - Đều hợp kim sắt - bon - Gang có nhiều cacbon hơn, cứng giòn kéo sợi Thép cacbon, cứng, 60 Phan Văn Hùng Hoàng Hoa - GV kết luận *Hoạt động Bớc 1: GV giảng - Gang thép đợc sử dụng để làm gì? - GV chữa H1: H2: H3: H4: H5: H6: - Kể tên số dụng cụ, máy móc, đồ dùng đợc làm từ gang thép - GV kết luận bền dẻo - Lớp góp ý bổ sung - Quan sát thảo luận HS nghe - HS quan sát theo cặp hình 48, 49 / SGK trả lời - Một số HS trình bày - Đờng ray tàu hỏa - Lan can nhà - Cầu ( Long Biên bắt qua sông Hồng) - Gang: nồi - Dao, kéo, dây thép - Các dụng cụ dùng để mở ốc vít - HS trả lời -HS nhắc lại ghi nhớ -Theo dõi, thực Củng cố - dặn dò - Gọi HS nêu cách bảo quản đồ dùng - Chuẩn bị bài: Đòng hợp kim đồng - Nhận xét tiết học -Biểu dơng Luyện toán Nhân số thập phân với sốthập phân I.Mục tiêu: - Củng cố cho học sinh cách nhân số thập phân với số thập phân - Rèn cho học sinh kĩ giải toán thành thạo - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị : Phấn màu, nội dung III.Hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra cũ : HS nhắc lại quy tắc nhân số thập phân với số thập phân 2.Dạy : Bài tập : Đặt tính tính 3,8 ì 8,4 3,24 ì 7,2 0,125 ì 5,7 3,8 3,24 0,125 x 8,4 x 7,2 x 5,7 152 648 875 304 2268 625 31,92 23,328 0,7125 Bài tập : Viết tiếp vào chỗ chấm cho thích hợp a b aì b bì a 2,5 4,6 2,5 ì 4,5 = 11,5 4,6 ì 2,5 = 11,5 3,05 2,8 3,05 ì 2,8 = 8,54 2,8 ì 3,05 = 8,54 5,14 0,32 5,14 ì 0,32 = 1,6448 0,32 ì 5,14 = 1,6448 Bài tập : Tóm tắt : Vờn hoa HCN có: Chiều rộng : 18.5m Chiều dài gấp lần chiều rộng Tính diện tích vờn hoa ? m2 61 Bài giải : Phan Văn Hùng Hoàng Hoa Chiều dài vờn hoa 18,5 ì = 92,5 (m) Diện tích vờn hoa : 18,5 ì 92,5 = 1711,5 (m2) Đáp số : 1711,5 m2 3.Củng cố, dặn dò : Giáo viên nhận xét học Dặn học sinh nhà ôn lại cách nhân số thập phân vố số thập phân Luyện Tiếng Việt Ôn cấu tạo văn tả ngời I/ Mục đích yêu cầu : - Củng cố kt văn tả ngời giúp học sinh nắm vững kt văn tả ngời - Rèn luyện kĩ làm văn tả ngời Cách tả hình dáng -Giáo dục học sinh áp dụng vào thực tế văn tả ngời II/ Đồ dùng : III/ Các hoạt động dạy học : 1/Kiểm tra : Xen kẽ giời 2/Bài : a/ Giới thiệu : Gv gt trực tiếp b/ Nôi dung : Gv nêu cấu tạo văn tả ngời ? Nêu nét tiêu biểu tả ngời ? Đề : Em tả hình dáng bạn thân em Học sinh làm vào -trình bày trớc lớp Học sinh nhận xét bổ sung Gv hớng dẫn học sinh nhận xét - Về mở gt tên bạn cha ? -Thân tả đợc màu da, mái tóc , - Kết nêu tình cảm em cha / Củng cố dặn dò: Về nhà ôn chuẩn bị sau Buổi sáng: Thứ năm ngày 18 tháng 11 năm 2010 Luyện từ câu Luyện tập quan hệ từ I Mục tiêu: KT: Tìm đợc quan hệ từ biết chúng biểu thị quan bệ câu ( BT1, BT2) KN: Tìm đợc qun hệ từ thích hợp theo yêu cầu BT3 ; Biết đặt câu với quan hệ từ cho ( BT4) TĐ: HS học tập tích cực II Đồ dùng :- Bảng phụ III Hoạt động dạy học: hoạt động gv hoạt động hs A Bài cũ - HS đặt câu với từ phức có tiếng bảo" Kiểm tra tập tiết trớc tập tiết trớc - Nhận xét B Bài mới: Giới thiệu Luyện tập HS đọc nội dung tập Bài - Lớp làm vào (Bảng phụ) - Gợi ý cách làm: Gạch gạch dới quan hệ từ, gạch dới TN đợc nối với TN - Gọi em lên làm - GV chữa - HS đọc đề, trao đổi theo cặp Bài - HS phát biểu a/ Nhng: quan hệ tơng phản Gọi HS nêu kết b/ Mà: quan hệ tơng phản 62 Phan Văn Hùng Hoàng Hoa c/ Nếu :quan hệ điều kiện- kết - HS nêu yêu cầu tập - HS lên bảng làm, lớp làm vào Bài - Dán tờ phiếu lên bảng, tờ viết câu - GV chữa a/ b/ và, ở, c/ thì, d/ và, nhng - HS đặt câu theo nhóm * HS đặt đợc câu với quan hệ từ - Đại diện nhóm đọc kết -Theo dõi, thực -Biểu dơng Bài Gọi HS đặt câu Củng cố - Dặn dò - Chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học Toán Luyện tập I Mục tiêu: KT: Biết nhân nhẩm số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001; KN: Rèn kĩ nhân STP vơis STP TĐ: HS học tập tích cực, cẩn thận, xác II Đồ dùng : Bảng phụ III Hoạt động dạy học: hoạt động gv hoạt động hs Giới thiệu Một em nhắc lại qui tắc Luyện tập Bài - Nêu qui tắc nhân số thập phân với 10; 100; HS nêu nhận xét 1000; HS trả lời: Chuyển dấu phẩy sang bên trái a/ GV nêu ví dụ : 142,57 x 0,1 = ? chữ số - Yêu cầu HS nhận xét TS - Tích HS tính nêu kết - Nêu cách nhân nhẩm số thập phân với 0,1 HS nêu nhận xét - GV nêu ví dụ : 531,75 x 0,01 = ? HS trả lời: Chuyển dấu phẩy số 531,75 - Yêu cầu HS nhận xét TS - Tích sang bên trái hai chữ số - Nêu cách nhân nhẩm số thập phân với 0,01 HS phát biểu qui tắc SGK - Muốn nhân nhẩm số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001 ta làm nh nào? b/ Tính nhẩm - HS vận dụng qui tắc để tính nhẩm (Bảng phụ) Từng cặp đổi cho để kiểm tra, chữa Một số em đọc kết - Gọi HS nêu kết Lớp nhận xét HS trả lời - So sánh kết tích với thừa số thứ HS nêu yêu cầu tập Bài HS tự làm chữa 1cm = 1000000cm = 10km thực tế HS đọc đề giải: 19,8 x 10 = 198 (km) thực tế Bài - Ôn lại tỉ lệ đồ - GV chữa -Theo dõi, thực -Biểu dơng Củng cố - Dặn dò - Gọi Hs nhắc lại quy tắc nhân STP với 0,1 0,01 - Nhận xét tiết học Chính tả Mùa thảo I Mục tiêu: KT: Viết tả, trình bày hình thức văn xuôi 63 Phan Văn Hùng Hoàng Hoa KN: Làm đợc BT (2) a/b BT (3) a /b TĐ: HS trình bày cẩn thận, khéo léo II Đồ dùng : - Bảng phụ III Hoạt động dạy học: hoạt động gv A Bài cũ Gọi HS chữa tập - Nhận xét B Bài mới: Giới thiệu HS nghe - viết - Gọi HS đọc đoạn văn - Nêu nội dung đoạn văn - GV đọc từ dễ viết sai: nảy, lặng lẽ, ma rây, rực lên - GV đọc - Chấm, chữa số - Nhận xét Bài tập Bài 2b: Tìm TN chứa tiếng ghi cột dọc - GV phát phiếu tập - GV nhận xét chốt ý Bài 3b: Phát phiếu Gọi HS nêu kết - Nhận xét Củng cố - dặn dò - Chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học hoạt động hs Hai em lên làm - Một em đọc, lớp theo dõi - Tả trình thảo nảy hoa, kết trái chín đỏ - HS viết bảng, HS lại viết nháp - Lớp đọc thầm lại đoạn văn - HS viết tả - HS đổi soát lỗi - HS thảo luận nhóm Dán kết lên bảng HS nhận xét - chén bát / bác - đôi mắt / mắc áo - tất bật / tấc đất - mứt gừng / mức độ - HS thảo luận nhóm, ghi từ láy theo yêu cầu Một số HS trả lời -Theo dõi, thực -Biểu dơng Thể dục Ôn động tác học Trò chơi: Kết bạn GV chuyên nhgành soạn giảng Buổi chiều: Địa lí Công nghiệp I Mục tiêu: KT: Biết nớc ta có nhiều ngành công nghiệp thủ công nghiệp KN: Nêu đợc số sản phẩm ngành công nghiệà thủ công nghiệp - Sử dụng bảng thông tin để bớc đầu nhận xét cấu công nghiệp TĐ: Tự hào ngành nghề thủ công địa phơng II Đồ dùng : - Tranh ảnh sản phẩm số ngành công nghiệp, thủ công nghiệp.- Bản đồ hành Việt Nam III Hoạt động dạy học: hoạt động gv A Bài cũ : "Lâm nghiệp thủy sản" - Ngành lâm nghiệp có hoạt động nào? đợc phân bố đâu? - Nhận xét 64 hoạt động hs - HS trả lời B Bài mới: Giới thiệu Tìm hiểu *Hoạt động Phan Văn Hùng Hoàng Hoa Trò chơi: Đố vui - Ngành công nghiệp có vai trò nh đời sống sản xuất? - GV kết luận *Hoạt động - Kể tên số nghề thủ công tiếng nớc ta mà em biết - GV kết luận *Hoạt động - Nghề thủ công nớc ta có vai trò đặc điểm gì? - Chỉ địa phơng có sản phẩm thủ công tiếng - Kết luận Củng cố - dặn dò - địa phơng em có nghề thủ công nào? - Nghề thủ công có vai trò nhân dân ta? Làm việc theo nhóm - HS làm tập mục - HS trình bày kết - HS đố sản phẩm ngành công nghiệp - Tạo đồ dùng cần thiết Cung cấp máy móc cho sản xuất, đồ dùng cho đời sống xuất - Làm việc lớp - HS trả lời - Nhiều nghề, nhiều thợ khéo tay, nguồn nguyên liệu sẵn có - HS đồ Lớp nhận xét HS nêu tạo công ăn việc làm, tận dụng nguồn nghuyên liệu -Theo dõi, thực -Biểu dơng Luyện toán ôn: Luyện tập I.Mục tiêu - Củng cố cho học sinh cách cộng, trừ, nhân, chia số thập phân - Rèn cho học sinh kĩ giải toán - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị : Phấn màu, nội dung III.Hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra cũ : Cho học sinh nhắc lại quy tắc cộng, trừ, nhân, chia số thập phân 2.Dạy : Hớng dẫn học sinh làm tập Bài tập 1: Tính : 653,38 + 96,92 = 750,3 52,8 ì 6,3 = 332,64 35,069 14,235 = 20, 834 17,15 ì 4,9 = 84,035 46,73 14,34 = 32,39 23,5 ì 6,7 = 157,45 Bài tập : Tính nhẩm : 8,37 ì 10 = 83,7 138,05 ì 100 = 13805 0,29 ì 10 = 2,9 39,4 ì 10 = 3,94 420,1 ì 0,01 = 4,201 0,98 ì 0,1 = 0,098 Bài tập 3: Tóm tắt: Mua 7m vải : 245 000 đồng Mua 4,2 m vải : đồng? Bài giải : Giá tiền mét vải : 245 000 : = 35 000 (đồng) Mua 4,2m vải hết số tiền : 35 000 ì 4,2 = 147 000 (đồng) Đáp số : 147 000 đồng Bài tập : Tính cách thuận tiện 12,1 ì 5,5 + 12,1 ì 4,5 = 12,1 ì (5,5 + 4,5) 65 Phan Văn Hùng Hoàng Hoa = 12,1 ì 10 = 121 0,81 ì 8,4 + 2,6 ì 0,81 = 0,81 ì (8,4 + 2,6) = 0,81 ì 11 = 8,91 16,5 ì 47,8 + 47,8 ì 3,5 = 47,8 ì (16,5 + 3,5 ) = 47,8 ì 20 = 956 3.Củng cố, dặn dò : Giáo viên nhận xét học Dặn học sinh nhà ôn lại để chuẩn bị cho thi học kì I Luyện Tiếng Việt ÔN: Luyện tập quan hệ từ I Mục tiêu: KT: Tìm đợc quan hệ từ biết chúng biểu thị quan bệ câu ( BT1, BT2) KN: Tìm đợc qun hệ từ thích hợp theo yêu cầu BT3 ; Biết đặt câu với quan hệ từ cho ( BT4) TĐ: HS học tập tích cực II Đồ dùng :- Bảng phụ III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Ôn lý thuyết Luyện tập Bài - Cho hs nêu yêu cầu tự làm - Gợi ý cách làm: Gạch gạch dới quan hệ từ, gạch dới TN đợc nối với TN - Gọi em lên làm - GV chữa bài, ghi điểm Bài Gọi HS nêu kết Bài - Nêu yê cầu - Cho hs tự làm - GV chữa bài, nhận xét - Nhận xét chữa - HS đặt câu theo nhóm Củng cố dặ dò - NHận xét tiết hoc Yêu cầu hs nhà chuẩn bị I Mục tiêu: - Đọc yêu cầu Làm việc cá nhân - Lên bảng chữa - Nêu yêu cầu Tự làm Nêu kết - Lắng nghe - Làm việc cá nhân vào - HS đọc đề, trao đổi theo cặp - HS phát biểu a/ Nhng: quan hệ tơng phản b/ Mà: quan hệ tơng phản c/ Nếu :quan hệ điều kiện- kết Bài Gọi HS đặt câu Buổi sáng: Hoạt động hs - Củng cố khái niệm quan hệ từ - HS nêu yêu cầu tập - HS lên bảng làm, lớp làm a/ b/ và, ở, c/ thì, d/ và, nhng Thứ sáu ngày 19 tháng 11 năm 2010 Tập làm văn Luyện tập tả ngời 66 Phan Văn Hùng Hoàng Hoa KT: HS nhận biết đợc chi tiết tiêu biểu, đặc sắc ngoại hình, hoạt động nhân vật qua hai văn mẫu ( SGK) KN: Vận dụng để ghi lại kết quan sát ngoại hình ngời thờng gặp TĐ: HS học tập tích cực II Đồ dùng :Bảng phụ III Hoạt động dạy học: hoạt động gv A Bài cũ Kiểm tra dàn ý tiết trớc - Nhận xét B Bài mới: Giới thiệu Luyện tập Bài - Gọi HS đọc Bà hoạt động hs HS chuẩn bị - Một em đọc HS trao đổi nhóm đôi ghi lại kết Một số em trình bày - Gọi HS trả lời Lớp nhận xét, bổ sung - GV bổ sung - Tác giả quan sát bà kĩ, chọn lọc chi tiết - Em có nhận xét cách miêu tả ngoại tiêu biểu ngoại hình bà để miêu tả hình tác giả? HS đọc đề tập HS trao đổi theo nhóm đôi Bài : - Bắt lấy thỏi thép đồng nh bắt cá - Những chi tiết miêu tả ngời thợ rèn - Quai nhát búa hăm hở làm việc văn - Quặp thỏi thép đôi kìm sắt dài - Lôi cá lửa ra, quật - Trở tay ném thỏi sắt đánh xèo - Liếc nhìn lỡi rừa - GV nhận xét, bổ sung - Tác giả quan sát kĩ hành động ngời thợ - GV kết luận rèn - Em có nhận xét cách miêu tả anh - cảm giác nh chứng kiến anh thợ làm việc thợ rèn làm việc tác giả ? - Em có cảm giác đọc đoạn văn? vài HS nêu Củng cố - Dặn dò - Nêu tác dụng việc quan sát, chọn lọc - Chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học Khoa học Đồng hợp kim đồng I Mục tiêu: KT: Nhận biết số tính chất đồng KN: Nêu đợc số ứng dụng sản xuất đời sống đồng Quan sát nhận biết số đồ dùng làm từ đồng nêu cách bảo quản chúng TĐ: Có ý thức bảo quản tốt đồ dùng đồng hợp kim đồng có gia đình II Đồ dùng dạy học:- Hình SGK/ 51, 52 - Một đoạn dây đồng, tranh ảnh, đồ dùng đồng.- Phiếu tập III Hoạt động dạy học: hoạt động gv A Bài cũ : Sắt, gang, thép - Nêu tính chất sắt, gang, thép? - Kể tên số dụng cụ, máy móc đợc làm từ gang, thép? - Nhận xét B Bài mới: Giới thiệu Tìm hiểu nội dung: * Hoạt động : Làm việc theo nhóm - Mô tả màu sắc, độ sáng, tính cứng, dẻo hoạt động hs HS trả lời Làm việc với vật thật - Các nhóm quan sát thảo luận 67 sợi dây đồng Phan Văn Hùng Hoàng Hoa - Đại diện nhóm trình bày kết - Các nhóm bổ sung Làm việc với SGK - HS trả lời vào phiếu - Một số em trình bày - HS góp ý GV kết luận: *Hoạt động 2: Làm việc cá nhân GV phát phiếu học tập - Gọi HS trình bày - GV kết luận *Hoạt động - Nói tên đồ dùng hình SGK/50, 61 - Kể tên đồ dùng khác đợc làm đồng hợp kim đồng - Nêu cách bảo quản đồ dùng - GV kết luận Củng cố - dặn dò: - Nêu tính chất đồng? - Chuẩn bị tiết sau Quan sát thảo luận - HS nói tên - Một số HS kể - HS trả lời Toán Luyện tập I Mục tiêu: KT: Biết nhân số thập phân với số thập phân KN: Sử dụng đợc tính chất kết hợp phép nhân số thập phân thực hành tính TĐ: HS học tập tích cự, tự giác II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu - HS nêu yêu cầu tập Luyện tập - HS tự làm chữa Bài Viết kết tính - HS trả lời a/ (Bảng phụ) (axb)xc=ax(bxc) - HS trả lời - Gọi HS nêu nhận xét a b c (a xb)xc ax(bxc) - Muốn tính giá trị biểu thức 2,5 3,1 1,6 ( a xb) xc a x ( bxc) ta làm 1,6 2,5 - Gọi HS lần lợt lên bảng làm hàng 4,8 2,5 1,3 GV chữa bài, yêu cầu HS giải thích cách làm - Từ kết rút tính chất phép nhân STP? - Phép nhân STP có tính chất kết hợp - Gọi HS phát biểu tính chất b 2-3 HS phát biểu - Bài tập yêu cầu làm gì? - HS tự làm câu b Vận dụng kiến thức học để có cách - Tính cách thuận tiện tính thuận tiện? - tính chất kết hợp phép nhân -2 HS làm bảng, lớp làm 9,65 x 0,4 x 2,5 = 9,65 x (0,4 x 2,5) = 9,65 x = 9,65 Bài : Tính - HS làm tơng tự - Nêu yêu cầu làm - Tính giá trị biểu thức a (28,7 x 34,5) x 2,4 = 63,2 x 2,4 = 151,68 Gọi HS nêu nhận xét b 28,7 + 34,5 x 2,4 = 28,7 + 82,8 = 111,5 Bài - HS trả lời GV chữa HS đọc đề giải Quãng đờng xe đạp 2,5 là: Củng cố - Dặn dò 12,5 x 2,5 = 31,25 (km) - Gọi HS nêu tính chất kết hợp phép nhân Đáp số: 31,25 km - Nhận xét tiết học -Theo dõi, thực -Biểu dơng 68 Phan Văn Hùng Hoàng Hoa Đạo đức Kính già, yêu trẻ I Mục tiêu: KT: HS biết cần phải kính trọng, lễ phép với ngời già, yêu thơng nhờng nhịn em nhỏ KN: Nêu đợc hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể khính trọng ngời già, yêu thơng em nhỏ TĐ: Có thái độ, hành vi thể kính trọng, lễ phép với ngời già, nhờng nhịn em nhỏ II Đồ dùng : Phiếu học tập, bảng phụ III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu Tìm hiểu bài: *Hoạt động : Tìm hiểu nội dung truyện "Sau đêm m- - HS theo dõi a" - Cả lớp thảo luận trả lời - GV đọc truyện SGK - HS thảo luận theo nội dung câu hỏi - Các bạn làm gặp bà cụ em nhỏ? - Tại bà cụ lại cảm ơn bạn? - Em suy nghĩ việc làm bạn? - GV kết luận: Cần tôn trọng ngời già, em nhỏ giúp đỡ họ việc làm phù hợp với khả Đó biểu tình cảm tốt đẹp ngời với ngời, biểu ngời văn minh, lịch - Đọc ghi nhớ SGK - Hai HS đọc *Hoạt động + Bài tập SGK Làm tập - Gọi HS trình bày ý kiến - HS làm việc cá nhân - GV kết luận - Một số em trình bày Hành vi a, b, c thể tình cảm kính già, yêu trẻ - Lớp nhận xét, bổ sung giải thích lí Hành vi (d) cha thể quan tâm, chăm sóc *Hoạt động nối tiếp - Tìm hiểu phong tục, tập quán thể tình cảm kính già, yêu trẻ địa phơng, dân tộc - Dặn dò :Chuẩn bị tập lại - Nhận xét tiết học -Theo dõi, thực -Biểu dơng Buổi chiều: Luyện toán Ôn: Luyện tập I Mục tiêu: Củng cố kĩ nhân số thập phân với số thập phân Nâng coa kĩ tính chất kết hợp phép nhân số thập phân thực hành tính TĐ: HS học tập tích cự, tự giác II Đồ dùng dạy học: - Vở tập III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài Viết kết tính - HS nêu yêu cầu tập - HS tự làm chữa - Gọi HS nêu nhận xét - HS trả lời - Muốn tính giá trị biểu thức (axb)xc=ax(bxc) ( a xb) xc a x ( bxc) ta làm a b c (a xb)xc ax(bxc) - Gọi HS lần lợt lên bảng làm hàng 69 Phan Văn Hùng Hoàng Hoa GV chữa bài, yêu cầu HS giải thích 12, 5,2 0,7 (12,4x5,2)x0,7=45,136 cách làm - Từ kết rút tính chất 10, 6,2 4,2 (10,8x6,2)x4,2=281,232 phép nhân STP? - Gọi HS phát biểu tính chất 4,05 12, 0,25 (4,05x12,5)x0,25=12,6562 b - Bài tập yêu cầu làm gì? Vận dụng kiến thức học để có cách tính thuận tiện? - Phép nhân STP có tính chất kết hợp Bài : Tính - Nêu yêu cầu làm Gọi HS nêu nhận xét Bài GV chữa - Tính cách thuận tiện -2 HS làm bảng, lớp làm 7,01 x 0,4 x 2,5 = 7,01 x (0,4 x 2,5) = 7,01 x = 7,01 250 x x 0,2 = 250 x (5 x 0,2) = 250 x = 250 - HS làm tơng tự - Tính giá trị biểu thức a 8,6 x (19,4 + 1,3) = 8,6 x 20,7 = 178,02 b 54,3 - 7,2 x 2,4 = 54,3 - 17,28 = 37,02 Củng cố - Dặn dò - Gọi HS nêu tính chất kết hợp HS đọc đề giải phép nhân Trong 3,5 xe máy đợc số ki-lô-mét là: - Nhận xét tiết học 32,5 x 3,5 = 113,75 (km) Đáp số: 113,75 km -Theo dõi, thực -Biểu dơng Luyện Tiếng Việt Ôn: Luyện tập tả ngời I Mục tiêu: 1Củng cố cách tìm chi tiết tiêu biểu, đặc sắc ngoại hình, hoạt động nhân vật qua hai văn mẫu ( SGK) Rèn kĩ vận dụng để ghi lại kết quan sát ngoại hình ngời thờng gặp II Đồ dùng : Vở tập III Hoạt động dạy học: hoạt động gv Bài - Gọi HS đọc Bà hoạt động hs HS chuẩn bị - Gọi HS trả lời - GV bổ sung - Em có nhận xét cách miêu tả ngoại hình tác giả? - Một em đọc HS trao đổi nhóm đôi ghi lại kết Bài : Một số em trình bày - Những chi tiết miêu tả ngời thợ rèn Lớp nhận xét, bổ sung làm việc văn - Tác giả quan sát bà kĩ, chọn lọc chi tiết tiêu biểu ngoại hình bà để miêu tả HS đọc đề tập HS trao đổi theo nhóm đôi - GV nhận xét, bổ sung - Bắt lấy thỏi thép đồng nh bắt cá - GV kết luận - Quai nhát búa hăm hở - Em có nhận xét cách miêu tả anh - Quặp thỏi thép đôi kìm sắt dài thợ rèn làm việc tác giả ? - Lôi cá lửa ra, quật - Em có cảm giác đọc đoạn văn? - Trở tay ném thỏi sắt đánh xèo - Liếc nhìn lỡi rừa Củng cố - Dặn dò - Tác giả quan sát kĩ hành động ngời thợ 70 Phan Văn Hùng Hoàng Hoa - Nêu tác dụng việc quan sát, chọn lọc - Chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học rèn - cảm giác nh chứng kiến anh thợ làm việc vài HS nêu Sinh hoạt lớp GD ATGT Biển báo hiệu giao thông đờng I Mục đích, yêu cầu : - Nhớ giải thích nội dung 23 biển báo giao thông - Hiểu ý nghĩa, nội dung cần thiết 10 biển báo giao thông - Giải thích cần thiết biển báo giao thông - Có ý thức tuân theo nhắc nhở ngời tuân theo hiệu lệnh biển báo giao thông II Đồ dùng : - Bộ biển báo giao thông III Các hoạt động dạy học : HĐ1 : Trò chơi phóng viên * Mục tiêu : ý 1,2 phần Mục tiêu * Cách tiến hành : - GV chia lớp thành nhóm bạn đóng vai phóng viên vấn bạn + gần nhà bạn có biển báo giao thông ? Đợc đặt đâu ? Những ngời xung quanh có biết nội dung biển báo không ? + Họ có cho biển báo cần thiết không ? Theo bạn cần làm để ngời tuân theo biển báo ? - GV nhận xét, kết luận (ghi nhớ) HĐ2 : Ôn lại biển báo hiệu : * Mục tiêu : (ý - 2) * Cách tiến hành : - GV chia lớp thành nhóm Mỗi nhóm biển báo khác - GV viết nhóm biển báo lên bảng : + Biển báo cấm + Biển báo hiệu lệnh + Biển báo nguy hiểm + Biển dẫn - GV hô bắt đầu Mỗi nhóm em cầm biển báo cầm xếp vào nhóm biển + GV hỏi thêm ý nghĩa điểu khiển giao thông biển báo - GV nhận xét, tính điểm, công bố nhóm thắng HĐ3: Luyện tập HS theo nhóm luyện tập nhận dạng ghi nhớ nội dung 10 biển báo hiệu Củng cố : GV nhắc lại ý nghĩa nhóm biển báo sau yêu cầu Hs nhắc lại 71 246 [...]... 2,5 ì 4,5 = 11, 5 4,6 ì 2,5 = 11, 5 3,05 2,8 3,05 ì 2,8 = 8,54 2,8 ì 3,05 = 8,54 5,14 0,32 5,14 ì 0,32 = 1,6448 0,32 ì 5,14 = 1,6448 Bài tập 3 : Tóm tắt : Vờn hoa HCN có: Chiều rộng : 18.5m Chiều dài gấp 5 lần chiều rộng Tính diện tích vờn hoa ? m2 61 Bài giải : Phan Văn Hùng Hoàng Hoa Chiều dài của vờn hoa 18,5 ì 5 = 92,5 (m) Diện tích vờn hoa là : 18,5 ì 92,5 = 1 711, 5 (m2) Đáp số : 1 711, 5 m2 3.Củng... Bài 2 : Tính - HS làm tơng tự với các bài còn lại - Nêu yêu cầu bài làm - Tính giá trị của biểu thức a (28,7 x 34,5) x 2,4 = 63,2 x 2,4 = 151,68 Gọi HS nêu nhận xét b 28,7 + 34,5 x 2,4 = 28,7 + 82,8 = 111 ,5 Bài 3 - HS trả lời GV chữa bài HS đọc đề và giải Quãng đờng xe đạp đi trong 2,5 giờ là: 3 Củng cố - Dặn dò 12,5 x 2,5 = 31,25 (km) - Gọi HS nêu tính chất kết hợp của phép nhân Đáp số: 31,25 km -... 2,4 = 54,3 - 17,28 = 37,02 3 Củng cố - Dặn dò - Gọi HS nêu tính chất kết hợp của HS đọc đề và giải phép nhân Trong 3,5 giờ xe máy đó đi đợc số ki-lô-mét là: - Nhận xét tiết học 32,5 x 3,5 = 113 ,75 (km) Đáp số: 113 ,75 km -Theo dõi, thực hiện -Biểu dơng Luyện Tiếng Việt Ôn: Luyện tập tả ngời I Mục tiêu: 1Củng cố cách tìm những chi tiết tiêu biểu, đặc sắc về ngoại hình, hoạt động của nhân vật qua hai... Gọi HS đặt câu Buổi sáng: Hoạt động của hs - Củng cố khái niệm về quan hệ từ - HS nêu yêu cầu bài tập - 4 HS lên bảng làm, lớp làm và a/ và b/ và, ở, của c/ thì, thì d/ và, nhng Thứ sáu ngày 19 tháng 11 năm 2010 Tập làm văn Luyện tập tả ngời 66 Phan Văn Hùng Hoàng Hoa 1 KT: HS nhận biết đợc những chi tiết tiêu biểu, đặc sắc về ngoại hình, hoạt động của nhân vật qua hai bài văn mẫu trong ( SGK) 2 KN:... sinh nhận xét - Về mở bài đã gt tên bạn cha ? -Thân bài tả đợc màu da, mái tóc , - Kết bài nêu tình cảm của em cha 3 / Củng cố dặn dò: Về nhà ôn bài chuẩn bị bài sau Buổi sáng: Thứ năm ngày 18 tháng 11 năm 2010 Luyện từ và câu Luyện tập về quan hệ từ I Mục tiêu: 1 KT: Tìm đợc quan hệ từ và biết chúng biểu thị quan bệ gì trong câu ( BT1, BT2) 2 KN: Tìm đợc qun hệ từ thích hợp theo yêu cầu của BT3 ;... 147 000 đồng Bài tập 4 : Tính bằng cách thuận tiện nhất 12,1 ì 5,5 + 12,1 ì 4,5 = 12,1 ì (5,5 + 4,5) 65 Phan Văn Hùng Hoàng Hoa = 12,1 ì 10 = 121 0,81 ì 8,4 + 2,6 ì 0,81 = 0,81 ì (8,4 + 2,6) = 0,81 ì 11 = 8,91 16,5 ì 47,8 + 47,8 ì 3,5 = 47,8 ì (16,5 + 3,5 ) = 47,8 ì 20 = 956 3.Củng cố, dặn dò : Giáo viên nhận xét giờ học Dặn học sinh về nhà ôn lại bài để chuẩn bị cho thi học kì I Luyện Tiếng Việt ÔN: ... 0,7125 Bài tập : Viết tiếp vào chỗ chấm cho thích hợp a b aì b bì a 2,5 4,6 2,5 ì 4,5 = 11, 5 4,6 ì 2,5 = 11, 5 3,05 2,8 3,05 ì 2,8 = 8,54 2,8 ì 3,05 = 8,54 5,14 0,32 5,14 ì 0,32 = 1,6448 0,32 ì... Hùng Hoàng Hoa Chiều dài vờn hoa 18,5 ì = 92,5 (m) Diện tích vờn hoa : 18,5 ì 92,5 = 1 711, 5 (m2) Đáp số : 1 711, 5 m2 3.Củng cố, dặn dò : Giáo viên nhận xét học Dặn học sinh nhà ôn lại cách nhân... (28,7 x 34,5) x 2,4 = 63,2 x 2,4 = 151,68 Gọi HS nêu nhận xét b 28,7 + 34,5 x 2,4 = 28,7 + 82,8 = 111 ,5 Bài - HS trả lời GV chữa HS đọc đề giải Quãng đờng xe đạp 2,5 là: Củng cố - Dặn dò 12,5 x