TUẦN 34 Ngày dạy: Thứ năm, ngày tháng năm 2011 Môn: Mĩ thuật – Lớp BÀI 34: VẼ TRANH ĐỀ TÀI PHONG CẢNH (Tiết PPCT: 34) I Mục tiêu: - HS hiểu đề tài vẽ tranh phong cảnh - HS biết cách vẽ tranh phong cảnh - Vẽ tranh phong cảnh đơn giản II Chuẩn bị: Sự chuẩn bị giáo viên: - Một số tranh phong cảnh - Hình minh họa cách vẽ - Một số vẽ HS năm trước Sự chuẩn bị học sinh: - Vở tập vẽ giấy vẽ - Bút chì, gôm, màu vẽ, … III Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Ổn định lớp: - Kiểm tra sĩ số lớp Kiểm tra cũ: - Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh Giới thiệu - dạy mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu (1') + Hôm nay, lớp tìm hiểu - HS lắng nghe đề tài phong cảnh - GV mời HS đọc lại tựa GV ghi tựa - HS đọc tựa quan sát lên bảng Hoạt động (5') * Hướng dẫn HS tìm, chọn nội dung: - GV cho HS xem số tranh phong cảnh - GV vào tranh đặt câu hỏi gợi ý: + Trong tranh vẽ cảnh gì? + Tranh vẽ cảnh biển có hình cảnh gì? + Tranh vẽ cảnh đồng vẽ hình ảnh gì? + Tranh vẽ cảnh đồi núi vẽ hình ảnh gì? - GV nhận xét nhấn mạnh số ý - GV đặt tiếp câu hỏi gợi ý: + Trong tranh đâu hình ảnh chính? + Đâu hình ảnh phụ? + Màu sắc tranh nào? + Vậy em thấy phong cảnh xung quanh có phong phú không? - GV nhận xét nhấn mạnh số ý + Phong cảnh thiên nhiên xung quanh ta đẹp, em thấy tranh vẽ cảnh thiên nhiên không giống hình ảnh vẽ đẹp Vậy vẽ em cần nhớ lại hình ảnh, màu sắc cảnh mà thích chọn để vẽ tranh Hoạt động (7') * Hướng dẫn HS cách vẽ tranh: - GV chọn ví dụ phong cảnh để hướng dẫn HS cách vẽ tranh, chọn cảnh vườn nhà em - GV đặt câu hỏi gợi ý : + Cảnh vườn nhà em có hình ảnh ? - GV nhận xét hỏi tiếp: + Vậy đâu hình ảnh - HS ý quan sát - HS quan sát lắng nghe – trả lời - HS trả lời theo quan sát - HS trả lời theo tranh - HS ý quan sát lắng nghe - HS lắng nghe trả lời - HS trả lời theo suy nghĩ - HS trả lời - HS trả lời theo quan sát + Phong cảnh phong phú - HS tập trung lắng nghe ghi nhớ - HS lắng nghe - HS lắng nghe trả lời - HS trả lời theo suy nghĩ - HS lắng nghe trả lời - HS trả lời theo suy nghĩ tranh? + Đâu hình ảnh phụ? - GV nhận xét vẽ lên bảng cho HS xem hình ảnh - Khi vẽ xong hình ảnh hình ảnh phụ GV đặt tiếp câu hỏi: + Muốn tranh thêm sinh động ta vẽ thêm vào tranh nữa? - GV nhận xét vẽ thêm chi tiết phụ cho tranh sinh động cho HS xem + Để tranh đẹp ta làm gì? - GV nhận xét cho HS xem tranh vẽ màu hoàn chỉnh - GV cho HS xem thêm số tranh vẽ phong cảnh khác hướng dẫn cho HS cách xếp bố cục Hoạt động * Hướng dẫn HS thực hành: - GV yêu cầu HS lấy dụng cụ học tập để thực hành - GV nhắc nhở HS cách ngồi vẽ chọn nội dung phù hợp với khả theo sở thích - Khi HS làm GV quan sát lớp đến HS gợi ý cho HS làm - GV động viên, nhắc nhở HS làm - GV giúp đỡ số HS vẽ lúng túng Hoạt động (5') * Nhận xét, đánh giá: - GV chọn số tốt chưa tốt treo lên bảng - GV đặt câu hỏi gợi ý cho HS nhận xét: + Bốc cục cân đối chưa? + Hình vẽ có phù hợp với nội dung chưa? + Màu sắc tranh sao? - GV mời HS chọn thích nêu lí - GV nhận xét đánh giá - HS trả lời - HS lắng nghe ý quan sát - HS lắng nghe trả lời + Vẽ thêm hình ảnh cây, hoa, … - HS lắng nghe ý quan sát + Tô màu cho tranh - HS ý quan sát tham khảo - HS tập trung quan sát tham khảo lắng nghe – ghi nhớ - HS chuẩn bị dụng cụ thực hành - HS lắng nghe tập trung thực hành - HS tập trung thực hành - HS ý quan sát - HS nhận xét theo gợi ý - HS chọn thích - HS tập trung quan sát - GV nhận xét chung tiết học - HS lắng nghe Củng cố: (2') - GV cho HS chơi trò chơi “ai nhanh hơn” với thời gian phút, tổ cử hai đại diện lên bảng vẽ tiếp hình ảnh thiếu tranh để hoàn thành tranh với đề tài phong cảnh Tổ hoàn thành xong trước chiến - HS cử đại diện lên bảng tham gia trò chơi - Khi hết thời gian GV mời HS nhận xét - GV nhận xét đánh giá tóm lại nội dung Dặn dò: (1') - Về nhà hoàn chỉnh vẽ em chưa hoàn chỉnh - Chuẩn bị sau: + Xem tìm hiểu 35: Trưng bày sản phẩm ... theo sở thích - Khi HS làm GV quan sát lớp đến HS gợi ý cho HS làm - GV động viên, nhắc nhở HS làm - GV giúp đỡ số HS vẽ lúng túng Hoạt động (5') * Nhận xét, đánh giá: - GV chọn số tốt chưa tốt treo... có phù hợp với nội dung chưa? + Màu sắc tranh sao? - GV mời HS chọn thích nêu lí - GV nhận xét đánh giá - HS trả lời - HS lắng nghe ý quan sát - HS lắng nghe trả lời + Vẽ thêm hình ảnh cây, hoa,... ý - HS chọn thích - HS tập trung quan sát - GV nhận xét chung tiết học - HS lắng nghe Củng cố: (2' ) - GV cho HS chơi trò chơi “ai nhanh hơn” với thời gian phút, tổ cử hai đại diện lên bảng vẽ