GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT CHÍNH TẢ BÀI TẬP LÀM VĂN I MỤC TIÊU • Nghe viết lại xác đoạn văn tóm tắt truyện Bài tập làm văn • Viết tên riêng người nước ngồi • Làm tập tả phân biệt eo/oeo; s/ x; dấu hỏi/ dấu ngã II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC • Bảng phụ giấy khổ to viết sẵn nội dung tập tả III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ (5’) • HS viết bảng con, HS viết bảng lớp : kẻng, thổi kèn, lời khen, dế mèn • GV nhận xét cho điểm Bài Hoạt động dạy Giới thiệu (1’) - Giờ tà em viết đoạn tóm tắt nội dung truyện Bài tập làm văn làm tập tả phân biệt eo/oeo; s/ x dấu hỏi/ dấu ngã Hoạt động học Hoạt động : Hướng dẫn viết tả (21’)  Mục tiêu : Nghe viết lại xác đoạn văn tóm tắt truyện Bài tập làm văn Viết tên riêng người nước ngồi  Cách tiến hành : a.Trao đổi nội dung đoạn viết - GV đọc đoạn văn lựơt sau yêu cẩu HS đọc lại - HS đọc lại đoạn văn, lớp theo dõi đọc thầm theo - Hỏi : Cô - li - a giặt quần áo chưa? - Chưa Cô - li - a giặt quần áo - Vì Cô - li - a lại vui vẽ giặt quần áo? - Vì việc bạn nói làm tập làm văn b Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn văn có câu? - Đoạn văn có câu - Trong đoạn văn có chữ phải viết hoa? Vì sao? - Các chữ đầu câu phải viết hoa, tên riêng phải viết hoa - Tên riêng người nước ngồi viết nào? - Chữ viết hoa, dấu gạch nối tiếng phận tên riêng c Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS nêu từ khó, dể lẫn viết tả - PB : làm văn, Cô - li - a, lúng túng… - PN : Cô - li - a, quần áo, vui vẽ, ngạc nhiên… - Yêu cầu HS đọc viết từ vừa tìm - HS lên bảng viết, lớp viết nháp d Viết tả - HS lớp viết theo lời đọc GV e Sốt lỗi - Đọc lại bài, phân tích tiếng khó viết cho HS sốt lỗi - Dùng bút chì sốt lỗi theo lời GV Ghi tổng số lỗi lề f Chấm Hoạt động : Hướng dẫn HS làm tập (9’)  Mục tiêu : Làm tập tả phân biệt eo/oeo; s/ x; dấu hỏi/ dấu ngã  Cách tiến hành : Bài - Gọi HS đọc yêu cầu mẫu - HS đọc yêu cầu SGK - Yêu cầu HS tự làm - HS lên bảng lớp viết nháp - Nhận xét chốt lại lời giải - HS làm vào : khoeo chân, người lẻo khẻo; ngoéo tay - Yêu cầu HS đọc lại - Cả lớp đọc đồng Bài - GV lựa chọn phần a phần b tùy lỗi mà HS đia phương thường mắc lỗi a) - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu SGK - Cách làm tương tự tập - Lời giải a Giàu đôi mắt, đôi bàn tay siêng làm bụng, mắt hay kiếm tìm Hai mắt mở, ta nhìn Cho sâu, cho sáng mà tin đời b Tôi lại nhìn đôi mắt trẻ thơ Tổ quốc Chưa đẹp xanh núi, xanh sông, xanh đồng, xanh biển Xanh trời, xanh giấc mơ Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học Dặn HS nhà làm tập tả HS viết xấu, sai lỗi lên phải viết lại cho CHÍNH TẢ TUẦN BÀI TẬP LÀM VĂN I MỤC TIÊU • Nghe viết lại xác đoạn văn tóm tắt truyện Bài tập làm văn • Viết tên riêng người nước ngồi • Làm tập tả phân biệt eo/oeo; s/ x; dấu hỏi/ dấu ngã II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC • Bảng phụ giấy khổ to viết sẵn nội dung tập tả III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ (5’) • HS viết bảng con, HS viết bảng lớp : kẻng, thổi kèn, lời khen, dế mèn • GV nhận xét cho điểm Bài Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu (1’) - Giờ tà em viết đoạn tóm tắt nội dung truyện Bài tập làm văn làm tập tả phân biệt eo/oeo; s/ x dấu hỏi/ dấu ngã Hoạt động : Hướng dẫn viết tả (21’)  Mục tiêu : Nghe viết lại xác đoạn văn tóm tắt truyện Bài tập làm văn Viết tên riêng người nước ngồi  Cách tiến hành : a.Trao đổi nội dung đoạn viết - GV đọc đoạn văn lựơt sau yêu cẩu HS đọc lại - HS đọc lại đoạn văn, lớp theo dõi đọc thầm theo - Hỏi : Cô - li - a giặt quần áo chưa? - Chưa Cô - li - a giặt quần áo - Vì Cô - li - a lại vui vẽ giặt quần áo? - Vì việc bạn nói làm tập làm văn b Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn văn có câu? - Đoạn văn có câu - Trong đoạn văn có chữ phải viết hoa? Vì sao? - Các chữ đầu câu phải viết hoa, tên riêng phải viết hoa - Tên riêng người nước ngồi viết nào? - Chữ viết hoa, dấu gạch nối tiếng phận tên riêng c Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS nêu từ khó, dể lẫn viết tả - PB : làm văn, Cô - li - a, lúng túng… - PN : Cô - li - a, quần áo, vui vẽ, ngạc nhiên… - Yêu cầu HS đọc viết từ vừa tìm - HS lên bảng viết, lớp viết nháp d Viết tả - HS lớp viết theo lời đọc GV e Sốt lỗi - Đọc lại bài, phân tích tiếng khó viết cho HS sốt lỗi f Chấm Hoạt động : Hướng dẫn HS làm tập (9’)  Mục tiêu : Làm tập tả phân biệt - Dùng bút chì sốt lỗi theo lời GV Ghi tổng số lỗi lề eo/oeo; s/ x; dấu hỏi/ dấu ngã  Cách tiến hành : Bài - Gọi HS đọc yêu cầu mẫu - HS đọc yêu cầu SGK - Yêu cầu HS tự làm - HS lên bảng lớp viết nháp - Nhận xét chốt lại lời giải - HS làm vào : khoeo chân, người lẻo khẻo; ngoéo tay - Yêu cầu HS đọc lại - Cả lớp đọc đồng Bài - GV lựa chọn phần a phần b tùy lỗi mà HS đia phương thường mắc lỗi a) - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu SGK - Cách làm tương tự tập - Lời giải a Giàu đôi mắt, đôi bàn tay siêng làm bụng, mắt hay kiếm tìm Hai mắt mở, ta nhìn Cho sâu, cho sáng mà tin đời b Tôi lại nhìn đôi mắt trẻ thơ Tổ quốc Chưa đẹp xanh núi, xanh sông, xanh đồng, xanh biển Xanh trời, xanh giấc mơ Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học Dặn HS nhà làm tập tả HS viết xấu, sai lỗi lên phải viết lại cho  ... làm tập tả HS viết xấu, sai lỗi lên phải viết lại cho CHÍNH TẢ TUẦN BÀI TẬP LÀM VĂN I MỤC TIÊU • Nghe viết lại xác đoạn văn tóm tắt truyện Bài tập làm văn • Viết tên riêng người nước ngồi • Làm. .. truyện Bài tập làm văn làm tập tả phân biệt eo/oeo; s/ x dấu hỏi/ dấu ngã Hoạt động : Hướng dẫn viết tả (21’)  Mục tiêu : Nghe viết lại xác đoạn văn tóm tắt truyện Bài tập làm văn Viết tên riêng... - Đọc lại bài, phân tích tiếng khó viết cho HS sốt lỗi - Dùng bút chì sốt lỗi theo lời GV Ghi tổng số lỗi lề f Chấm Hoạt động : Hướng dẫn HS làm tập (9’)  Mục tiêu : Làm tập tả phân biệt eo/oeo;