GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT CHÍNH TẢ NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I MỤC TIÊU • Nghe viết lại xác đoạn : Viên tướng khốt tay bước theo người huy dũng cảm Người lính dũng cảm • Làm tập tả phân biệt l/l ; en/eng • Điền học thuộc tên chữ bảng chữ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC • Bài tập viết lần bảng • Bài tập viết vào giấy to (8bản) + bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Ổn định tổ chức (1’) Kiểm tra cũ (4’) • HS lên bảng viết từ sau : loay hoay, gió xốy, nhẫn lại, nâng niu • HS đọc 18 tên chữ bảng chữ học • Nhận xét, cho điểm HS Bài Hoạt động dạy Giới thiệu (1’) - Trong tả này, em viết đoạn cuối Người lính dũng cảm, làm tập tả học thuộc tên Hoạt động học chữ bảng chữ Hoạt động : Hướng dẫn viết tả (22’)  Mục tiêu : Nghe viết lại xác đoạn : Viên tướng khốt tay bước theo người huy dũng cảm Người lính dũng cảm  Cách tiến hành : a) Trao đổi nội dung đoạn viết - GV đọc đoạn văn lượt, sau yêu cầu - HS đọc lại đoạn văn, lớp theo HS đọc lại dõi đọc thầm theo - Hỏi : Đoạn văn kể chuyện ? - Lớp tan học, lính nhỏ rủ viên tướng sửa lại hàng rào, viên tướng không nghe bước phía vườn trường, người ngạc nhiên bước nhanh theo b) Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn văn có câu ? - Đoạn văn có câu - Trong đoạn văn chữ phải viết hoa ? Vì ? - Các chữ đầu câu : Khi, Ra, Viên, Về, Nhưng, Nói, Những, Rồi phải viết hoa - Lời nhân vật viết ? - Lời nhân vật viết sau dấu hai chấm, xuống dòng dấu gạch ngang c) Hướng dẫn viết từ khó - Dấu chấm, dấu phẩy, dấu gạch ngang, dấu chấm than - GV đọc từ khó cho HS viết vào bảng - Quả quyết, viên tướng, sững lại, 3HS viết bảng lớp vườn trường, dũng cảm - Yêu cầu HS đọc lại từ - Theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS - Đọc từ bảng d) Viết tả e) Sốt lỗi g) Chấm - HS dùng bút chì tự sốt lỗi viết - Nhận xét viết HS Hoạt động : Hướng dẫn HS làm tập (7’)  Mục tiêu : - Làm tập tả phân biệt l/l ; en/eng - Điền học thuộc tên chữ bảng chữ  Cách tiến hành : Bài 2b - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu SGK - Yêu cầu HS tự làm - HS lên bảng,HS lớp làm vào nháp - Chỉnh sửa chốt lại lời giải - HS đọc lại : Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu SGK - Phát giấy chép sẵn đề bút cho nhóm - Nhận đồ dùng học tập - Yêu cầu HS tự làm, GV giúp đỡ nhóm gặp khó khăn - Gọi nhóm dán lên bảng - Gọi nhóm khác bổ sung - HS tự làm nhóm - Dán lên bảng - Xố cột chữ cột tên chữ, yêu cầu HS học thuộc viết lại - Yêu cầu HS viết lại vào Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học Dặn HS nhà học thuộc bảng chữ vừa học tuần trước, HS viết xấu, sai lỗi trở lên phải viết lại cho chuẩn bị sau  .. .chữ bảng chữ Hoạt động : Hướng dẫn viết tả (22’)  Mục tiêu : Nghe viết lại xác đoạn : Viên tướng khốt tay bước theo người huy dũng cảm Người lính dũng cảm  Cách tiến hành... từ khó cho HS viết vào bảng - Quả quyết, viên tướng, sững lại, 3HS viết bảng lớp vườn trường, dũng cảm - Yêu cầu HS đọc lại từ - Theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS - Đọc từ bảng d) Viết tả e) Sốt lỗi... chì tự sốt lỗi viết - Nhận xét viết HS Hoạt động : Hướng dẫn HS làm tập (7’)  Mục tiêu : - Làm tập tả phân biệt l/l ; en/eng - Điền học thuộc tên chữ bảng chữ  Cách tiến hành : Bài 2b - Gọi HS