UBND HUYỆN GIANG THÀNH PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Số : /BC.PGD&ĐT CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập-Tự do-Hạnh phúc Giang Thành, ngày tháng năm 2011 DỰ THẢO BÁO CÁO TỔNG KẾT NĂM HỌC 2010- 2011 VÀ PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM NĂM HỌC 2011- 2012 Phần mở đầu ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH Năm học 2010-2011, ngành Giáo dục & Đào tạo huyện Giang Thành thực nhiệm vụ theo tinh thần Chỉ thị số 3399/CT-BGDĐT ngày 16/8/2010 Bộ Giáo dục Đào tạo nhiệm vụ trọng tâm giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên, giáo dục chuyên nghiệp năm học 2010-2011; Nghị số 04NQ/TU ngày 17/4/2007 Tỉnh ủy phát triển giáo dục đào tạo đến năm 2010 định hướng đến năm 2015; Chỉ thị số 09/CT-UBND ngày 10/8/2010 Ủy ban nhân dân tỉnh Kiên Giang nhiệm vụ năm học 2010-2011; Quyết định số 185/QĐSGD&ĐT ngày 05/7/2010 Sở Giáo dục Đào tạo việc ban hành khung kế hoạch thời gian năm học 2010-2011 giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông giáo dục thường xuyên Phương hướng nhiệm vụ năm học 2010-2011 Phòng Giáo dục Đào tạo Giang Thành Đây năm học tiếp tục triển khai thực vận động Hai không với nội dung; năm học xác định “Tiếp tục đổi quản lí nâng cao chất lượng giáo dục”; tiếp tục triển khai, thực tốt vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” Trên sở văn đạo việc tổ chức thực Ngày toàn dân đưa trẻ đến trường nhiệm vụ năm học 2010-2011 Bộ, Sở, Huyện ủy, UBND Huyện, Phòng GD&ĐT Giang Thành tổ chức thực nhiệm vụ điều kiện thuận lợi khó khăn sau : Thuận lợi : - Được quan tâm đạo sâu sát lãnh đạo ngành, cấp ủy Đảng, quyền địa phương; phối hợp ban ngành, đoàn thể, đồng tình ủng hộ nhân dân - Cơ sở vật chất trường học lãnh đạo cấp, ngành, tổ chức xã hội quan tâm; trang thiết bị dạy học cung cấp tương đối đủ kịp thời phục vụ cho hoạt động ngành; hầu hết xã, trường học có nhiều cố gắng công tác huy động trẻ độ tuổi đến trường; đội ngũ cán bộ, giáo viên nhiệt tình với nghề, tích cực tham gia vào cơng tác XMC PCGD; mạng lưới trường lớp cấp học, bậc học phân bố tương đối khắp Khó khăn : - Về cơng tác huy động đầu năm học, có hoàn cảnh kinh tế khó khăn, nhà lại xa các điểm trường nên một số trẻ lớp trễ so với độ tuổi, số học sinh theo gia đình di dân tự do, số gia đình chưa quan tâm nhiều đến việc học em mình, cịn khó khăn kinh tế nên cho em nghỉ học để phụ buôn bán nhỏ, làm ruộng xa nên không vận động - Tồn hụn có xã, hiện có 03 trường THCS 01 trường TH&THCS (xã Vĩnh Điều), xã Phú Lợi chưa có bậc THCS Ở xã Vĩnh Điều, chưa tách trường THCS chưa đảm bảo sở vật chất Bên cạnh đó, số thiết bị đồ dùng dạy học phục vụ cho chương trình chưa đảm bảo chất lượng chưa cung cấp đồng mơn học; mặt khác, chưa có đội ngũ chuyên trách quản lý nghiệp vụ nên phần làm hạn chế đến việc khai thác, sử dụng thiết bị - Tồn ngành có 01 trường Mầm non, số trẻ huy động điểm hạn chế, chưa có điều kiện thành lập trường, cịn 14 lớp mẫu giáo phải ghép vào trường tiểu học; số giáo viên đạt chuẩn sư phạm mầm non chưa đủ, phải bố trí giáo viên tiểu học phụ trách số lớp mẫu giáo trường Tiểu học Phần I KẾT QUẢ THỰC HIỆN CÁC NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2010-2011 Thực chủ đề năm học “Tiếp tục đổi quản lí nâng cao chất lượng giáo dục”; tiếp tục triển khai, thực tốt vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” Phịng GD&ĐT Giang Thành tổ chức thực nhiệm vụ theo nhiệm vụ trọng tâm Chỉ thị số 3399/CT-BGD&ĐT ngày 16/8/2010 Bộ Giáo dục Đào tạo: Nhiệm vụ I Tiếp tục đổi công tác quản lý giáo dục Năm qua, đất nước ta có kiện trọng đại, Đại hội Đảng cấp diễn thành công tốt đẹp Việc công bố lấy ý kiến cán bộ, đảng viên, nhân dân vào dự thảo văn kiện Đại hội Đảng cấp đợt sinh hoạt trị có ý nghĩa quan trọng nhằm phát huy quyền làm chủ nhân dân việc tham gia định vấn đề quan trọng đất nước; góp phần làm cho văn kiện trở thành sản phẩm kết tinh trí tuệ, ý chí, nguyện vọng toàn Đảng, toàn dân, toàn quân ta Nhận thức điều Cán bộ, nhân viên giáo viên tồn ngành tích cực tham gia đóng góp ý kiến xây dựng văn kiện Đại hội Đảng cấp (tiến hành từ ngày 15/9/2010 đến hết ngày 31/10/2010); Qua đó, đóng góp nhiều ý kiến thực tế thực nhiệm vụ giáo dục thời kỳ đổi Ngành xây dựng chương trình hành động thực Nghị Đại hội Đảng cấp nhằm thúc đẩy phát triển nghiệp giáo dục nước nói chung huyện nhà nói riêng, góp phần thực thắng lợi Nghị Đại hội Đảng cấp đề phát triển nghiệp giáo dục nước nhà Tiếp tục triển khai thực Thông tư liên tịch số 35/2008/TTLT-BGDĐTBNV ngày 14/7/2008 Bộ Giáo dục Đào tạo Bộ Nội vụ việc Hướng dẫn chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn cấu tổ chức Sở Giáo dục Đào tạo thuộc Uỷ ban nhân dân cấp tỉnh; Phòng Giáo dục Đào tạo thuộc Uỷ ban nhân dân cấp huyện Tăng cường phân cấp quản lý nhà nước giáo dục theo Nghị định 115/2010/NĐ-CP ngày 24/12/2010 Chính phủ việc Quy định trách nhiệm quản lý nhà nước giáo dục Phòng GD&ĐT tập trung thực quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn cấu tổ chức Phòng Giáo dục Đào tạo UBND huyện Giang Thành quy định cụ thể theo Quyết định số 10/QĐ-UBND ngày 25/9/2009 UBND huyện Giang Thành Song song đó, Việc xây dựng hệ thống quản lý từ cấp Phòng đến sở trường học quan tâm phối hợp thực tốt cấp quyền đoàn thể quan đơn vị Trên sở xây dựng tổ chức thực quy chế dân chủ, triển khai thực đồng kịp thời việc ký kết hợp đồng trách nhiệm, giao ước thi đua cụm trường, cụm phát huy tích cực ý thức trách nhiệm, tính động, sáng tạo thành viên tổ chức quyền, đồn thể việc quản lý giáo dục giảng dạy Việc triển khai áp dụng chuẩn nghiệp nghề giáo viên mầm non, tiểu học, THCS, chuẩn hiệu trưởng cấp học phổ thông theo đạo Bộ GD&ĐT tạo ngành thực nghiêm túc vào nề nếp Nhằm thực tốt công tác quản lý trường học chặt chẽ, Phịng GD&ĐT phân cơng cán trực tiếp phụ trách giúp đỡ đơn vị thực quan điểm, chủ trương Đảng, pháp luật Nhà nước chuyên môn ngành giáo dục-đào tạo Đồng thời tạo điều kiện cho cán bộ quản lí tham gia các lớp học bồi dưỡng, nâng cao lực chuyên môn công tác quản lí Thực Thông tư số 09/2009/TT-BGDĐT ngày 07/02/2010 việc Ban hành Quy chế thực công khai sở giáo dục hệ thống giáo dục quốc dân Phòng GD&ĐT triển khai đến đơn vị thực nghiêm túc quy định công khai đơn vị trực thuộc Các đơn vị xây dựng quy chế thực cơng khai, nêu rõ mục tiêu thực công khai cam kết đơn vị chất lượng giáo dục công khai chất lượng giáo dục thực tế; Về điều kiện đảm bảo chất lượng giáo dục thu chi tài chính, để người học, thành viên đơn vị xã hội tham gia giám sát, đánh giá đơn vị theo quy định pháp luật Thực công khai đơn vị nâng cao tính minh bạch, phát huy dân chủ, tăng cường tính tự chủ, tự chịu trách nhiệm quản lý nguồn lực đảm bảo chất lượng giáo dục Nhằm giúp cho cán bộ, công nhân viên chức ngành nắm vững quan điểm, đường lối Đảng, pháp luật Nhà nước nhiệm vụ ngành, Phịng GD thực đổi cơng tác thông tin tuyên truyền, cung cấp kịp thời, đầy đủ xác tình hình ngành cho nhân dân; Nắm bắt tổng hợp thông tin từ kênh khác để giải kịp thời vấn đề ngành, nhằm xây dựng đội ngũ nhà giáo giỏi chun mơn, vững trị, thích ứng nhanh để tự khẳng định chế thị trường, có tâm hồn tình cảm sáng, u nước, gắn bó với nghề, sống có văn hóa tình nghĩa, biết tơn trọng pháp luật, góp phần phát triển nghiệp giáo dục đất nước Trong năm học qua, Phòng GD&ĐT tổ chức tập huấn khuyến khích CBQL, nhân viên, giáo viên trường tham gia học tập sử dụng Intrenet thư điện tử, đồng thời vận động cán bộ, giáo viên theo học lớp chứng A tin học để vận dụng việc soạn giáo án Hiện có trường THCS tổ chức dạy tin học cho học sinh, trường có trang bị phòng máy với 64 máy Tất trường có 90% giáo viên thực soạn giáo án máy tính Có nhiều tiết học sử dụng giảng trình chiếu, mang lại hiệu cao Bên cạnh đó, việc đổi cơng tác điều hành quản lý giáo dục thông qua việc ứng dụng CNTT tăng cường, Phòng triển khai thực tốt phần mềm ứng dụng như: Quản lý Phổ cập giáo dục, Quản lý CB-GV (PMIS), Quản lý Giáo dục (EMIS), Quản lí tài chính-kế toán (Misa Mimosa), Chương trình xếp Thời Khố biểu khối THCS Thực đạo Sở việc trao đổi thông tin qua mạng Internet, Phòng GD&ĐT triển khai việc thực sử dụng Webmail Bộ GD&ĐT cho tất trường, đồng thời tổ chức trao đổi thơng tin, liệu báo cáo kịp thời, qua tiết kiệm phần chi phí thời gian Website Phòng địa (http://violet.vn/giangthanh) hoạt động trì tốt để cung cấp, trao đổi thông tin mạng Internet 100% đơn vị trực thuộc có website riêng (trên Thư viện trực tuyến Violet) triển khai nhân rộng việc tạo website cho cá nhân cán bộ, giáo viên toàn ngành Về thực cải cách thủ tục hành lĩnh vực giáo dục, năm học vừa qua, ngành GD&ĐT triển khai thực có kết cơng tác cải cách hành lĩnh vực giáo dục Tập trung cải cách thể chế thủ tục hành coi nhiệm vụ hàng đầu Coi trọng công tác tham mưu với Huyện ủy, UBND huyện để ban hành văn liên quan Chỉ thị ngày toàn dân đưa trẻ đến trường, Quyết định tổ chức xét tốt nghiệp THCS, … Việc thực nhiệm vụ tiếp công dân tiếp nhận, giải đơn thư khiếu nại tố cáo phụ huynh học sinh, tiến hành nhanh gọn, yêu cầu Việc tuyển dụng công chức, viên chức thực theo qui định Chính phủ; đổi cơng tác xây dựng nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, công chức Công tác tuyển dụng cán bộ, công chức thực công khai, dân chủ thông qua xét tuyển định mức cấu công chức đơn vị; gắn tuyển dụng với bố trí, sử dụng, đảm bảo phù hợp với lực, trình độ chuyên môn nghiệp vụ đào tạo Trong năm học, Phịng GD&ĐT tiếp tục kiện tồn tổ chức, bổ sung biên chế tra, cộng tác viên tra, bồi dưỡng trị, chun mơn nghiệp vụ, nâng cao chất lượng đội ngũ tra giáo dục nhằm nâng cao nữa hiệu lực, hiệu công tác tra Phịng GD&ĐT tra tồn diện 03/11 đơn vị (đạt 27,3%) tăng cường tra chuyên đề tra hành tất đơn vị trực thuộc Trong đó, trọng cơng tác kiểm tra nội bộ, nghiêm túc thực quy chế dân chủ sở, công khai, minh bạch Thanh tra, kiểm tra việc thực chủ đề năm học “Tiếp tục Đổi quản lý nâng cao chất lượng giáo dục”, thực ba vận động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, góp phần thực thắng lợi nhiệm vụ năm học 2010-2011 Công tác thi đua, khen thưởng năm qua có tác động tích cực đến việc đẩy mạnh phong trào hoạt động giáo dục Thực tinh thần Chỉ thị 33/2006/CT-TTg Thủ tướng Chính phủ chống tiêu cực khắc phục bệnh thành tích giáo dục thực vận động “Hai không”, việc đổi đánh giá thi đua lĩnh vực công tác Ngành kết hợp với Cơng đồn tổ chức nghiêm túc hiệu Năm học qua, phối hợp phát động 100% cơng đồn sở tham gia đăng kí thi đua danh hiệu Hiệu đổi việc đánh giá thi đua lĩnh vực công tác tạo môi trường giáo dục lành mạnh đơn vị, góp phần quan trọng làm cho cơng tác thi đua, khen thưởng vào thực chất, khơng cịn biểu sính thành tích có trước Về cơng tác pháp chế ngành giáo dục thực tốt điều kiện thực tế địa phương Việc phổ biến giáo dục pháp luật bước hoàn thiện cách đầy đủ, đảm bảo tính đồng bộ, tồn diện, hiệu phù hợp hình thức, đầu tư hợp lý từ việc lựa chọn nội dung, hình thức phổ biến, để giáo dục pháp luật phù hợp với đối tượng theo hướng kết hợp thực tiễn, học đôi với hành Kết hợp vận động cán bộ, giáo viên, học sinh chấp hành pháp luật Gắn chặt công tác tuyên truyền pháp luật với giáo dục đạo đức, giáo dục công dân, pháp luật Kết hợp giáo dục khóa với giáo dục ngoại khóa: tích hợp lồng ghép nội dung pháp luật cách hợp lý môn học đạo đức, giáo dục công dân, thông qua môn học với hoạt động lên lớp, sinh hoạt chủ nhiệm, sinh hoạt cờ để việc phổ biến, giáo dục pháp luật có hiệu Hạn chế trường hợp vi phạm pháp luật đội ngũ giáo viên, nhân viên học sinh ngành Nhiệm vụ II Nâng cao chất lượng hiệu hoạt động giáo dục Các nhiệm vụ chung Tập trung đạo đơn vị, trường học thực trường, lớp xanh, sạch, đẹp, an tồn Có kế hoạch mở rộng diện tích trường chật hẹp Tăng cường xây tường rào, cổng trường đảm bảo mỹ quan, an tồn Xây dựng phịng học an tồn, thống mát; tăng cường bàn ghế, đồ dùng, thiết bị dạy học Xây dựng sân chơi, trồng khu vực trường, hàng rào xanh, đảm bảo có đủ nhà vệ sinh cho giáo viên học sinh; Hiện toàn huyện có 06 trường đạt chuẩn Xanh-Sạch-Đẹp có 04 trường đạt chuẩn Xanh-Sạch-Đẹp mức độ cao (15 tiêu chí) Qua tạo mơi trường Trường học thân thiện cho học sinh đến trường Việc thực quy định đạo đức nhà giáo quan tâm sâu sắc Hàng năm, Phòng GD triển khai văn quy định đạo đức nhà giáo,nhằm nâng cao ý thức chấp hành chủ trương đường lối, sách Đảng, pháp luật Nhà nước thông qua việc triển khai học tập Nghị Đại hội Đảng, học tập luật hàng năm, tổ chức triển khai Nghị TW, Luật Phòng chống tham nhũng; Luật thực hành tiết kiệm, chống lãng phí Thực Chỉ thị số 33/2006/CT-TTg ngày 08/9/2006 Thủ tướng Chính phủ chống tiêu cực khắc phục bệnh thành tích giáo dục thơng qua vận động “Hai khơng” ngành Phịng đạo đơn vị thành lập Ban đạo vận động thật hoạt động có hiệu quả, 100% CBGV HS kí cam kết hưởng ứng vận động, công tác kiểm tra nâng lên, việc dự thăm lớp, đánh giá dạy trung thực, có tác dụng nâng cao chất lượng dạy học giáo viên học sinh khơng có tượng học sinh ngồi nhầm lớp Để giảm học sinh yếu học sinh bỏ học, tăng tỷ lệ học sinh giỏi, từ đầu năm Phòng đạo trường kiểm tra khảo sát, đánh giá chất lượng học sinh cụ thể để đề biện pháp phụ đạo học sinh yếu, bồi dưỡng học sinh giỏi Kết hợp với quyền đồn thể địa phương vận động em đến trường, kết hợp với Hội đồng đội huyện tổ chức sân chơi với nhiều hình thức phong phú để thu hút em lớp Quá trình xuyên suốt năm học nên từ đó, tình trạng học sinh yếu quan tâm khắc phục Trong năm học, số học sinh bỏ học 48 em, tỷ lệ 1,17% (giảm 0,95% so với năm học trước) tỷ lệ học sinh học yếu 1,66% (giảm 1,02% so với năm học trước), tỷ lệ học sinh giỏi năm sau tăng năm trước Thực quy chế xét hoàn thành chương trình Tiểu học, xét tốt nghiệp THCS Bộ Giáo dục Đào tạo, Phòng GD&ĐT đạo xét hồn thành chương trình tiểu học cho 509 học sinh lớp Lập, kiểm tra hồ sơ xét tốt nghiệp cho 234 học sinh lớp Qua đánh giá chất lượng cơng tác quản lý, chất lượng giảng dạy giáo viên chất lượng học tập học sinh; đánh giá trình độ học sinh sau học hết chương trình Tiểu học, Trung học sở Kỳ xét tốt nghiệp THCS xét hồn thành chương trình tiểu học tổ chức nghiêm túc quy chế, phản ánh thực chất học lực học sinh Công tác thi cử có nhiều đổi mới, ổn định Về cơng tác đánh giá chất lượng giáo dục đơn vị, trường học, thực kế hoạch Kiểm định chất lượng giáo dục Sở GDĐT, Phịng GDĐT có cơng văn hướng dẫn đơn vị thực công tác Kiểm định chất lượng giáo dục phổ thông Các đơn vị thực nghiêm túc với 10/11 đơn vị báo cáo tự đánh giá với đầy đủ thông tin, minh chứng theo tiêu chí tiêu chuẩn Tổ công tác Kiểm định chất lượng Phòng GD&ĐT thường xuyên kiểm tra, tư vấn nhằm giúp đơn vị có điều kiện thực tế để triển khai công tác kiểm định chất lượng giáo dục đơn vị Tuy nhiên Phịng thành lập nên chưa đủ thời gian để đề nghị đánh giá theo quy định Việc đánh giá kết 10 năm công tác xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia, cơng tác phổ cập giáo dục Phịng GD&ĐT Huyện ủy, UBND huyện quan tâm đặc biệt Ngay từ thành lập, qua năm tập trung xây dựng, tồn ngành có 02/11 đơn vị hoàn thành lập hồ sơ trình cấp cơng nhận trường đạt chuẩn Quốc gia Mục tiêu đến năm 2015 tồn ngành có 60% trường đạt chuẩn Quốc gia., Về công tác phổ cập giáo dục, để thực tốt chương trình mục tiêu quốc gia, Phòng tham mưu UBND huyện đạo kiện toàn Ban đạo cấp, có phân cơng trách nhiệm thành viên thực tốt công tác Tổ chức sơ tổng kết rút kinh nghiệm, xây dựng kế hoạch đề tiêu phấn đấu hàng năm với đẩy mạnh công tác tuyên truyền đạo, kiểm tra đơn vị tổ chức lớp học PCGD THCS Trên sở tiếp tục củng cố thành PCGD Tiểu học PCGD Tiểu học độ tuổi, huyện đã giữ vững các tỷ lệ đạt chuẩn quốc gia mảng này với kết quả cụ thể sau: Tỷ lệ đạt chuẩn quốc gia mảng: PCGD Tiểu học đạt 94,03 %, PCGD TH ĐĐT đạt 85,16 %, PCGD THCS đạt 79,63 % Năm học qua, huyện kiểm tra công nhận PCGD THĐĐT mức độ I Để đẩy mạnh công tác giáo dục trị tư tưởng, giáo dục dân tộc, giáo dục đạo đức, lối sống văn hóa, ý thức cơng dân học sinh Phòng GD đạo quan tâm đổi mới nội dung, phương pháp giảng dạy của bộ môn giáo dục công dân, giáo dục pháp luật nhà trường; nâng cao sức thuyết phục, hiệu quả giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối, chính sách của Đảng, pháp luật Nhà nước; tăng cường giáo dục truyền thống, lý tưởng cách mạng, ý thức trách nhiệm xây dựng và bảo vệ Tổ quốc thời kỳ mới cho phù hợp với đặc điểm, điều kiện học tập của học sinh, lồng ghép vào môn liên quan tiết sinh hoạt lớp, sinh hoạt cờ, hoạt động lên lớp, buổi sinh hoạt đội, nhi đồng Kết hợp mơi trường: nhà trường – gia đình – xã hội để chung sức nghiệp giáo dục, giáo dục đạo đức, lối sống học sinh hạn chế mức thấp số học sinh vi phạm kỷ luật Ngay từ đầu năm học, Phịng tở chức Lễ ký kết liên tịch quan Phòng GD&ĐT, các đơn vị trường học với Công an huyện, xã nhằm đảm bảo an ninh trật tự trường học, phòng chống tình trạng bạo lực học đường, kiểm tra việc thực tốt cơng tác An tồn Giao thơng, phòng chống tội phạm ma túy, tệ nạn xã hội, phòng chống tác hại trò chơi trực tuyến mang nội dung không lành mạnh đơn vị trường học Trong năm, đạo tổ chức tham gia tốt phong trào văn nghệ, TDTT phù hợp với lứa tuổi, đối tượng tham gia Hội thi văn nghệ Mừng Đảng, mừng Xuân, Hội thi Cờ vua, Hội thi bóng đá thiếu niên nhi đồng… Về công tác y tế học đường, có 2/11 đơn vị có phịng y tế, 9/11 đơn vị cịn lại chưa có phịng y tế nên cơng tác chưa thật phát huy tác dụng, nhiên trường có tủ thuốc dùng chung, cán y tế học đường tập huấn Định kỳ phối hợp với trạm y tế xã tổ chức khám sức khỏe cho học sinh, tiêm ngừa uốn ván cho học sinh nữ, kết hợp với Cty Hocilm khám cho học sinh tiểu học… Việc thực nhiệm vụ cấp học, ngành học 2.1 Giáo dục mầm non - Huy động đầu năm có 19 lớp/ 466 cháu 3-5 tuổi vào học Mầm non, đạt 92,46 % kế hoạch , trẻ tuổi địa phương vào học Mẫu giáo 352/445 cháu, đạt tỷ lệ 79,1% - Duy trì sĩ số trẻ đến cuối năm: tổng số khối Mầm non có 21 nhóm, lớp/618 cháu, so với đầu năm học tăng 152 cháu Trong năm, Phòng GD&ĐT đạo thực tốt kế hoạch, chương trình, nhiệm vụ năm học quy định Bộ, Sở GD&ĐT Các lớp Mẫu giáo trường phổ thơng thực theo chương trình 26 tuần đảm bảo thực chương trình chăm sóc giáo dục trẻ theo phương pháp đổi Mơi trường giáo dục lớp tổ chức theo góc hoạt động phù hợp với chủ đề, giáo dục kích thích ý ham hiểu biết trẻ; Phương pháp giáo dục trọng đến cách tổ chức hoạt động giáo dục, kích thích trẻ tích cực hoạt động vui chơi; thực phương pháp dạy học tích hợp nên chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ có nhiều tiến bộ; nề nếp sinh hoạt, học tập trẻ có chuyển biến tốt Cơ trẻ nhận biết môi trường xung quanh, làm quen với chữ tốn, biết giữ gìn vệ sinh thân thể, trường lớp; trẻ biết chào hỏi lễ phép, biết nhận dạng số chữ cái, chữ số theo chương trình giảng dạy Các hoạt động tuyên tuyền giáo dục an tồn giao thơng cho cháu tư vấn, phổ biến kiến thức nuôi dạy trẻ cho bậc cha mẹ ngày vào chiều sâu Tổ chức đầy đủ lớp tập huấn bồi dưỡng chuyên môn; hội thi cháu giáo viên diễn kế hoạch phát huy tác dụng Các đơn vị tiếp tục thực tốt việc lồng ghép nội dung bảo vệ mơi trường vào chương trình ni dạy Việc tham gia triển khai chương trình dự án cấp để phát triển, nâng cao chất lượng GDMN tiếp tục thực phát huy hiệu 2.2 Giáo dục phổ thông 2.2.1 Giáo dục Tiểu học: - Huy động đầu năm học: 120 lớp/2877 học sinh, đạt 100,85 % so với kế hoạch Huy động trẻ địa phương tuổi vào lớp Một 491 em, tỷ lệ 98,20 % - Duy trì sĩ số học sinh đến cuối năm có 121 lớp/2.809 học sinh, so với đầu năm học giảm 68 em Tỷ lệ giảm 2,36 % - Trong năm học, số học sinh bỏ học 24 em, chiếm tỷ lệ 0,83%, (chỉ tiêu không 1%) - Chất lượng hai mặt giáo dục: Hạnh kiểm: + Loại Thực đầy đủ: 2809/2809 học sinh, tỷ lệ 100 % + Loại Chưa thực đầy đủ: học sinh, tỷ lệ 0,0 % Học lực: + Loại Giỏi + Loại Khá + Loại Tr.bình + Loại yếu : : : : 514 em, 1.030 em, 1.221 em, 44 em, tỷ lệ tỷ lệ tỷ lệ tỷ lệ 18,03 % 36,67 % 43,47 % 1,57 %  Xét hồn thành chương trình tiểu học: 508/509 học sinh đạt tỷ lệ 99,80 %, đó: + Loại Giỏi : 87 em, tỷ lệ 17,09 % + Loại Khá : 170 em, tỷ lệ 33,40 % + Loại Tr.bình : 253 em, tỷ lệ 49,71 % + Loại khơng hồn thành: 01 em, tỷ lệ 0,2 % 2.2.2 Giáo dục Trung học sở: - Huy động đầu năm học: 40 lớp/1201em, đạt 94,27 % so với kế hoạch Trong tuyển học sinh hồn thành chương trình Tiểu học vào lớp 343 em, đạt 94,23 % - Duy trì sĩ số học sinh đến cuối năm học: 40 lớp/1.168 học sinh, so với đầu năm học giảm 33 em, tỷ lệ giảm 2,75 % - Trong năm, số học sinh bỏ học 24 em, tỷ lệ 1,99 %, (chỉ tiêu không %) - Chất lượng hai mặt giáo dục: * Hạnh kiểm: + Loại Tốt : 1019 em, tỷ lệ 87,24 %, + Loại Khá : 147 em, tỷ lệ 12,59 % + Loại Tr bình : 02 em, tỷ lệ 0,17 % Khơng có học sinh xếp loại hạnh kiểm yếu * Học lực: + Loại Giỏi : 112 em, tỷ lệ 09,59 %, + Loại Khá : 398 em, tỷ lệ 34,08 %, + Loại Tr bình : 636 em, tỷ lệ 54,45 %, + Loại Yếu : 22 em, tỷ lệ 01,88 %, + Loại Kém, Không xếp loại & sai số: Khơng có  Kết xét tốt nghiệp THCS: 234/234 học sinh đạt tỷ lệ 100%, đó: + Loại Giỏi : 29 em, tỷ lệ 12,39 % + Loại Khá : 78 em, tỷ lệ 33,33 % + Loại Tr.bình : 127 em, tỷ lệ 54,27 % + Khơng xếp loại sai số : em, tỷ lệ 00 % Trong năm học, PGD cử cán bộ, giáo viên cốt cán mơn tham gia khóa tập huấn chuyên môn Sở GD&ĐT tổ chức đầy đủ, đồng thời nhanh chóng tổ chức triển khai lại cho toàn giáo viên huyện, đảm bảo yêu cầu nhiệm vụ giáo dục Toàn ngành thực kế hoạch chương trình, nhiệm vụ năm học Và để đảm bảo chất lượng giảng dạy, từ đầu năm học, Phòng GD&ĐT tổ chức hội nghị chuyên môn để triển khai, hướng dẫn thực quy định, nội dung chương trình theo tinh thần đạo Bộ, Sở Chỉ đạo trường tổ chức phân công chuyên môn phù hợp, tổ chức thao giảng thường xuyên, triển khai dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng, phân phối chương trình; Tổ chức hội giảng thực chuyên đề toàn ngành theo định kỳ hàng tháng, có tổ chức sơ, tổng kết trao đổi, đánh giá, rút kinh nghiệm chương trình phương pháp giảng dạy Ngồi ra, phải tổ chức thực hành ngoại khóa, thi vẽ tranh, ca nhạc; tổ chức hội thi cờ vua, bóng đá thiếu niên nhi đồng + Trong năm học, Phòng GD&ĐT đạo cho Ban giám hiệu trường phân công giáo viên phù hợp với lực chuyên môn Tất giáo viên thực tốt tích hợp lồng ghép chương trình vệ sinh cá nhân, giáo dục bảo vệ môi trường vào môn học Các trường tổ chức tốt chuyên đề, thao hội giảng, tăng cường dự chéo đội ngũ giáo viên nhằm nâng cao tay nghề giảng dạy + Chỉ đạo Ban giám hiệu đơn vị tăng cường biện pháp nâng cao chất lượng dạy học, trọng đến cơng tác soạn giảng, soạn trước lên lớp, soạn giáo án máy vi tính, tăng cường cơng tác tự làm đồ dùng dạy học giáo viên, sử dụng ĐDDH tiết dạy, tuyệt đối không dạy chay, đọc chép, thực đổi phương pháp giảng dạy theo hướng phát huy tính độc lập, tư duy, sáng tạo học sinh sử dụng hiệu đồ dùng trực quan sinh động thu hút ý, tạo hứng thú học tập cho em Bên cạnh đó, để góp phần nâng cao chất lượng dạy học, Phịng GD&ĐT đạo trì tốt phong trào thi giáo viên dạy giỏi cấp, đạo trường thực tốt kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu để nâng cao chất lượng Năm học qua, phòng tổ chức công nhận 20 giáo viên dạy giỏi cấp huyện, công nhận 10 học sinh giỏi cấp THCS 54 học sinh giỏi cấp tiểu học Trong năm học, tồn huyện có 2786 đội viên, phát triển 539 em, tổng số nhi đồng 1189 em Thông qua buổi sinh hoạt, liên đội tuyên truyền giáo dục đạo đức cho em gắn với kiện lịch sử nhân ngày lễ lớn năm, qua giáo dục cho em hình thành tác phong người đội viên gương mẫu Nhân ngày lễ lớn năm học nhiều hình thức phong phú đa dạng, liên đội tổ chức phát động nhiều phong trào, hoạt động vui chơi,… có ý nghĩa thiết thực 2.3 Giáo dục thường xuyên Phổ cập: Do thành lập, chưa có Trung tâm giáo dục thường xuyên nên việc dạy nghề, hướng nghiệp Trung tâm giáo dục thường xuyên đảm trách Phòng GD tiến hành lập đề án thành lập Trung tâm Giáo dục Thường xuyên trình cấp thẩm quyền xem xét, bước đưa mảng Giáo dục thường xuyên vào hoạt động địa bàn huyện Thực công tác Phổ cập giáo dục cấp, quan tâm đạo sâu sát Huyện ủy, HĐND, UBND cộng với nỗ lực tập thể cán bộ, giáo viên phối hợp chặt chẽ ban, ngành, đoàn thể từ huyện đến sở công tác triển khai thực hiện, sở tiếp tục củng cố thành PCGD Tiểu học PCGD Tiểu học độ tuổi, huyện đã giữ vững các tỷ lệ đạt chuẩn quốc gia mảng này với kết quả cụ thể sau: Tỷ lệ đạt chuẩn quốc gia mảng: PCGD Tiểu học đạt 94,03 %, PCGD TH ĐĐT đạt 85,16 %; PCGD THCS đạt 79,63 % Trong năm, Phòng GD&ĐT Sở kiểm tra công nhận PCGD TH ĐĐT mức độ 2.4 Khuyến khích nguồn lực phát triển giáo dục: - Hầu hết trường ln tích cực tham mưu với cấp ủy Đảng, quyền địa phương quan tâm lãnh đạo, đầu tư cho giáo dục, huy động nguồn lực xã hội xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh góp phần xây dựng sở vật chất nhà trường, chất lượng giáo dục toàn diện; kết hợp chặt chẽ nhà trường, gia đình xã hội xây dựng mơi trường giáo dục thống để thực hiệu mục tiêu giáo dục đơn vị - Ngành làm tốt cơng tác tham mưu với cấp uỷ, quyền địa phương, tạo điều kiện để thực tốt cơng tác phối hợp tổ chức đồn thể, xã hội cơng tác vận động tồn xã hội chăm lo cho nghiệp giáo dục địa bàn huyện; ln tập trung phát triển hỗ trợ điều kiện cho đơn vị trường học đặc biệt khó khăn, vùng có đơng đồng bào dân tộc Khmer có đủ điều kiện em đến trường - Trong năm học, trường vận động nhận tài trợ kinh phí, vật chất tổ chức đồn thể, xã hội, Hội Cha mẹ HS, Mạnh thường quân, Cơng ty, xí nghiệp, nhận hỗ trợ học bổng, SGK cho học sinh nghèo, có hồn cảnh khó khăn, hỗ trợ hoạt động phong trào nhà trường xây dựng, tu bổ vật chất, trường học với tổng số tiền 1.727.010.000 đồng Trong tổng số hỗ trợ, có đóng góp lớn Hội phụ huynh học sinh xã tổ chức điển hình như: Cty Xăng dầu Khu vực II-TP.Hờ Chí Minh, Cty Du lịch Thương mại Kiên Giang, UBMTTQ tỉnh Kiên Giang, Công ty xi măng Holcim, Công ty xi măng Hà Tiên II, … đóng góp nhiệt thành nhà hảo tâm Đặc biệt, quan tâm Thủ tướng Chính phủ nhà tài trợ xây tặng trường THCS Phú Mỹ với tổng vốn đầu tư 21 tỷ đồng - Cùng với cơng tác xã hội hố giáo dục, tổ chức CĐCS đơn vị trường học làm tốt công tác chăm lo đời sống vật chất, tinh thần thơng qua vận động Dân chủ-kỷ cương-tình thương trách nhiệm Cụ thể mặt hoạt động như: tổ chức tết trung thu tặng quà cho em CB-GV 128 xuất trị giá 5.760.000 đồng, quà ngày 20/10 169 suất với tổng số tiền 7.605.000 đồng Chi thăm hỏi ốm đau, hiếu hỷ CB-GV với 8.097.520 đồng, phụng dưỡng tặng q gia đình sách 5.840.000 đồng; vận động ủng hộ học sinh nghèo khai giảng năm học 365 phần quà trị giá 3.650.000 đồng, vận động ủng hộ quỹ người nghèo (01 ngày lương tất CB-NV ngành GD) 19.320.505 đồng, Ủng hộ đồng bào bị lũ lụt Miền Trung 31.300.000 đồng, ủng hộ nạn nhân động đất sóng thần Nhật Bản 9.390.000 đồng Nhiệm vụ Chăm lo đầu tư phát triển đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục Xuất phát nhu cầu phát triển giáo dục qui định định mức giáo viên cấp học, Phòng GD&ĐT quan tâm bổ sung đội ngũ giáo viên cấp học Năm học này, tổng số cán bộ, giáo viên, nhân viên bậc học mầm non, phổ thơng có 315 người (CBQL: 24, GV: 226, CB.Đoàn - Đội: 11, Nhân viên: 54) Công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên cán giáo dục thực theo yêu cầu tiêu chuẩn nghề nghiệp Phòng đề cử cán giáo viên tham gia lớp bồi dưỡng chun đề chun mơn, chương trình sách giáo khoa cho giáo viên cấp học lớp bồi dưỡng hiệu trưởng trường phổ thông theo chương trình liên kết Việt Nam Singapore; tham dự tập huấn triển khai đầy đủ lớp tập huấn đánh giá chuẩn nghề nghiệp giáo viên, chuẩn hiệu trưởng trường trung học, lớp tập huấn kĩ đề thi kiểm tra, Thường xuyên củng cố đội ngũ cán quản lý, phân công hợp lý giáo viên, tạo điều kiện tốt cho cán bộ, giáo viên tham gia học tập lớp lý luận trị, quản lý nhà nước, quản lý giáo dục, lớp bồi dưỡng chuyên môn Năm học đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên đáp ứng tương đối tốt công tác quản lý, dạy học đơn vị Tuy nhiên tồn đội ngũ giáo viên thừa thiếu cục môn đặc thù; tỷ lệ đạt chuẩn chuẩn cao phận chưa đáp ứng yêu cầu giảng dạy Nhiệm vụ Tiếp tục đổi cơng tác tài giáo dục Tích cực đạo công tác thực hành tiết kiệm chống lãng phí Phối hợp với ngành liên quan, cơng đoàn sở tham mưu xây dựng quy chế chi tiêu nội hợp lý kịp thời Kết hợp với kiểm tra tài chính, sở vật chất tất đơn vị trường học, kết tượng tiêu cực Việc đề xuất định mức chi thường xuyên ngân sách nhà nước cho cấp học, trình độ đào tạo theo quy định Thủ tướng Chính phủ có ưu tiên ngân sách để thực phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi, chống mù chữ, phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em tuổi Song song đó, việc thực xã hội hoá giáo dục, tăng cường huy động nguồn lực phát triển giáo dục quan tâm mức, hầu hết trường ln tích cực tham mưu với cấp ủy Đảng, quyền địa phương quan tâm lãnh đạo, đầu tư cho giáo dục, huy động nguồn lực xã hội xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh góp phần xây dựng sở vật chất 10 nhà trường, chất lượng giáo dục toàn diện; kết hợp chặt chẽ nhà trường, gia đình xã hội xây dựng môi trường giáo dục thống để thực hiệu mục tiêu giáo dục đơn vị Nhiệm vụ Phát triển mạng lưới trường, lớp học tăng cường sở vật chất, thiết bị giáo dục, đồ chơi trẻ em Trong đầu năm học này, Phịng GD&ĐT mở rộng mơ hình lớp Mẫu giáo ghép trường phổ thông; phát triển thêm 02 trường tiểu học (Tiểu học Trần Thệ và Tiểu học Vĩnh Phú B); 08 lớp mẫu giáo, 08 lớp tiểu học, để nhằm đảm bảo chất lượng học tập học sinh + Công tác thư viện: Chỉ đạo đơn vị thường xuyên tổ chức giới thiệu loại sách mới, hay nhiều hình thức như: Sinh hoạt cờ đầu tuần, sinh hoạt chuyên môn tổ khối, lồng ghép vào buổi họp hội đồng sư phạm, tổ chức kể chuyện đạo đức theo sách; hỗ trợ chuyên môn cho cán thư viện hình thức hoạt động thư viện, để giữ vững phát triển hệ thống thư viện trường học có chất lượng tốt Tồn huyện có 10/11 trường có thư viện trường học (01 trường Mầm non xây dựng), có 05 thư viện đạt chuẩn theo Quyết định số 01/2003/QĐBGD&ĐT ngày 02/01/2003 Bộ GD&ĐT, 03 thư viện kiểm tra chờ cơng nhận, 100% thư viện trường có tủ sách giáo dục đạo đức + Công tác thiết bị: Cơ sở vật chất, trang thiết bị, đồ dùng dạy học tương đối đủ phục vụ cho nhu cầu giảng dạy học tập Để phát huy hiệu việc sử dụng thiết bị đồ dùng dạy học giảng dạy, đồng thời đảm bảo chất lượng dạy học theo chương trình đổi sách giáo khoa, trường có lập danh mục thiết bị, cho giáo viên lập sổ đăng ký mượn ĐDDH theo học kỳ Việc tiếp nhận, quản lý, phân bổ thiết bị dạy học thực theo đạo Sở GD&ĐT Phòng GD&ĐT tiếp nhận thiết bị từ Sở GD&ĐT Cơng ty thiết bị, sau kiểm tra cụ thể số lượng theo danh mục bàn giao trường theo kế hoạch phân bổ năm học Năm học 2010-2011, Phòng GD&ĐT tiếp nhận thiết bị dạy học bổ sung cho đơn vị, cụ thể : 04 bộ thiết bị dùng chung khối lớp 8, 05 bợ thiết bị dùng chung khới lớp Phịng GD&ĐT tổ chức thi đồ dùng tự làm cấp huyện, có 65 đồ dùng tự làm trường tham dự, chọn 15 sản phẩm tham dự hội thi cấp tỉnh đạt giải đò dùng tự làm (2B, 3C), 04 giải giảng trình chiếu (4C) + Về cơng tác kiên cố hố phịng học xây nhà cơng vụ giáo viên - Tiến độ triển khai đề án xây dựng trường, lớp nhà công vụ cho giáo viên triển khai tốt Đã xây dựng 10 phịng học kiên cố, 15 nhà cơng vụ, phịng học thuộc Dự án trẻ em vùng khó khăn nâng tổng số phịng học tồn huyện 145 phòng/44 điểm trường - Trong năm học tăng cường sở vật chất, thiết bị văn phòng tương đối đủ phục vụ cho hoạt động Tuy nhiên năm học cịn có nhiều bàn ghế học sinh xuống cấp chưa quy cách so với yêu cầu tiêu chuẩn cấp học; bàn ghế cũ sử dụng lâu năm chưa có điều kiện để thay đồng loạt - Hiện trường có nhà cơng vụ, nhà tập thể cho giáo viên Trong năm học Phòng GD&ĐT tích cực tham mưu phối hợp theo dõi xây dựng thay nhà công vụ, đáp ứng nhu cầu cho giáo viên xa gia đình thiếu nhiều ĐÁNH GIÁ CHUNG Kết đạt 11 - Công tác quản lý quan tâm, chất lượng giáo dục phát triển, tạo chuyển biến tích cực mặt nhận thức thực cấp quản lý giáo dục, đội ngũ giáo viên, tạo đồng thuận ủng hộ xã hội; kết chất lượng kỳ thi năm học nâng lên - Tiếp tục tổ chức thực vận động phong trào thi đua ngành giáo dục, qua góp phần củng cố nếp kỷ cương giảng dạy, học tập nhà trường quan tâm đạo Đảng Chính quyền cấp, phối hợp ban ngành, đoàn thể phụ huynh chăm lo phát triển giáo dục - Công tác quản lý nhà nước giáo dục có nhiều tiến bộ, tiêu phát triển giáo dục đề đề án phát triển giai đoạn 2011 – 2015 thực năm tốt; chế quản lý tài tiếp tục phát huy hiệu quả; việc ứng dụng công nghệ thông tin quản lý giáo dục đổi phương pháp dạy học tiếp tục phát triển nâng lên chất - Điều kiện sở vật chất, trang thiết bị dạy học cấp học tiếp tục đầu tư Các nguồn vốn đầu tư phát triển giáo dục quản lý chặt chẽ sử dụng mục đích Hạn chế, yếu - Chất lượng giáo dục nhiều mặt chưa đạt yêu cầu, công tác giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh nhà trường hiệu chưa cao, tỷ lệ học sinh bỏ học giảm dần mức cao - Việc thực đổi nâng cao hiệu công tác quản lý giáo dục cịn bất cập, cơng tác quy hoạch, đào tạo bồi dưỡng cán quản lý giáo viên theo yêu cầu chậm, thiếu tính lâu dài; cơng tác quy hoạch ngành, tổ chức thực chương trình, đề án phát triển giáo dục hạn chế, chưa đáp ứng yêu cầu đặt - Công tác đổi phương pháp dạy học cịn hạn chế, khắc phục tình trạng “đọc chép” giảng dạy có chuyển biến chậm; việc đổi kiểm tra, đánh giá để thúc đẩy đổi phương pháp dạy học kết đạt chưa nhiều - Tiến độ thực xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia, trường học buổi/ngày, thành lập Trung tâm giáo dục thường xuyên chậm; điều kiện sở vật chất để đảm bảo tốt yêu cầu quản lý khai thác sử dụng tốt thiết bị dạy học thiếu thốn; hệ thống thư viện, phịng học mơn trường cịn hạn chế số lượng chất lượng Nguyên nhân học kinh nghiệm - Do đặc thù vùng miền, số học sinh có hoàn cảnh gia đình khó khăn còn nhiều nên gia đình chưa thật sự quan tâm đến việc học của em, một số học sinh chưa có ý thức học tập cao, song song đó số học sinh dân tộc học có thói quen dùng tiếng mẹ đẻ để giao tiếp nên ảnh hưởng nhiều đến sự tiếp thu kiến thức văn hóa đẫn đến chất lượng chưa cao - Một số trường có nhiều điểm lẻ số lượng thiết bị có hạn; việc bảo quản thiết bị trường có khó khăn vận chuyển bị rỉ sét nước phèn, mặn xâm nhập nên mau hư hỏng Mặt khác, chưa có đội ngũ chuyên trách quản lý thiết bị chưa có phịng học mơn, phịng thực hành thí nghiệm nên số mơn học mang tính chất giới thiệu - Tỷ lệ giáo viên mầm non đạt chuẩn thấp, phải sử dụng giáo viên tiểu học thay thế; sở vật chất thiết bị dạy học mầm non chưa đáp ứng đủ yêu cầu nhiệm vụ chuyên môn; ý thức người dân việc cho trẻ tuổi đến trường chưa cao lo lắng trẻ nhỏ, địa bàn lại vùng sâu, vùng xa, biên giới 12 Với kết đạt tồn tại, khó khăn, bất cập, ngành GD&ĐT rút số học kinh nghiệm: Để phát triển giáo dục cách hiệu cần nắm vững vận dụng quan điểm: Phát triển giáo dục nghiệp Đảng, Nhà nước tồn dân từ ngành Giáo dục đào tạo phải tích cực tham mưu cho Đảng, quyền cấp, chủ động phối hợp với ngành, tổ chức đoàn thể thực chương trình, kế hoạch cụ thể chiến lược phát triển lâu dài Giáo dục Đào tạo Việc đổi quản lý điều kiện tiên việc nâng cao chất lượng hiệu giáo dục Muốn đổi quản lý thành cơng địi hỏi cấp quản lý giáo dục phải đổi nhận thức nhiệm vụ bản, lâu dài, thường xuyên quản lý chất lượng giáo dục Triển khai việc đổi tiến hành kiên đồng từ việc hình thành khung luật pháp, tăng cường lực đội ngũ quản lý, tổ chức máy điều kiện cần thiết tài chính, nguồn lực thông tin để đổi hiệu Các cấp quản lý giáo dục phải chủ động, tích cực đề xuất với cấp có thẩm quyền vấn đề có tính chiến lược cho phát triển giáo dục Phải bám sát thực tiễn, bám sát sở, có ý thức tìm tịi, phát nhân rộng mơ hình tốt; giải kịp thời dứt điểm vướng mắc, phát sinh Đẩy mạnh vận động phong trào thi đua ngành với giải pháp sáng tạo, linh hoạt phù hợp với điều kiện hoàn cảnh giải pháp tích cực, chủ động để nâng cao chất lượng hiệu giáo dục toàn diện đơn vị, trường học Phần II PHƯƠNG HƯỚNG, NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM NĂM HỌC 2011-2012 Căn Chỉ thị nhiệm vụ năm học Bộ Giáo dục Đào tạo, Nghị Tỉnh uỷ, HĐND Quyết định UBND Tỉnh mục tiêu, nhiệm vụ phát triển giáo dục năm 2011 giai đoạn 2010 - 2015; tiếp tục thực chủ đề năm học 2011 - 2012 “Năm học tiếp tục đổi quản lý nâng cao chất lượng dạy học”, Phòng Giáo dục Đào tạo xác định nhiệm vụ trọng tâm toàn ngành tập trung thực năm học 2011 - 2012 sau: I Nâng cao chất lượng hiệu hoạt động giáo dục: - Tiếp tục thực thị số 06-CT/TW ngày 07/11/2006 Bộ Chính trị, tồn ngành triển khai vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” nhằm nâng cao phẩm chất trị, đạo đức lối sống đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục Tiếp tục thực Nghị 04-NQ/TU ngày 17/04/2007 kế hoạch UBND Tỉnh thực Nghị 04 Tỉnh ủy phát triển giáo dục, đào tạo đến năm 2010 định hướng đến năm 2015; chủ trương Đảng, sách, pháp luật Nhà nước liên quan đến ngành - Tiếp tục thực thị số 33/2006/CT-TTg Thủ tướng Chính phủ “Chống tiêu cực khắc phục bệnh thành tích giáo dục”; thực tốt phong trào xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực - Củng cố nâng cao thành phổ cập giáo dục Tiểu học; tiếp tục trì đạt chuẩn PCGD tiểu học độ tuổi năm 2011; phấn đấu huy động trẻ độ tuổi học Tiểu học 3.099 học sinh, năm 2011 phấn đấu huy động hết trẻ tuổi địa phương vào lớp Một - Tiếp tục thực biện pháp hạn chế đến mức thấp học sinh bỏ học cấp (Tiểu học 1%, THCS 3%); Chú trọng việc huy động, tạo điều kiện cho em đồng bào dân tộc Khmer độ tuổi cấp học đến trường 13 Nhiệm vụ chung cấp học - Tiếp tục triển khai có hiệu quả, sáng tạo vận động phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" - Tăng cường cơng tác quản lý học sinh; giáo dục an tồn giao thông, đảm bảo an ninh trật tự trường học, phòng chống tội phạm, bạo lực, tệ nạn xã hội; đẩy mạnh cơng tác giáo dục văn hóa, tư tưởng; giáo dục thể chất y tế trường học Tiếp tục triển khai Chương trình hành động phịng chống tác hại trị chơi trực tuyến mang nội dung khơng lành mạnh học sinh - Tăng cường giải pháp để khắc phục tượng học sinh ngồi sai lớp, giảm tỷ lệ học sinh yếu học sinh bỏ học, tăng tỷ lệ học sinh khá, giỏi - Chỉ đạo tổ chức nghiêm túc, an toàn kỳ thi, kiểm tra theo quy định - Nghiên cứu bổ sung sách hỗ trợ giáo viên học sinh vùng dân tộc Tiếp tục giải pháp tăng cường Tiếng Việt cho học sinh dân tộc bậc mầm non, tiểu học; bồi dưỡng tiếng dân tộc cho giáo viên địa bàn xã Phú Mỹ, Phú Lợi vùng có đơng đồng bào dân tộc sinh sống - Nâng cao chất lượng công tác phổ biến, giáo dục pháp luật cho cán bộ, công chức người học toàn ngành; đẩy mạnh triển khai Đề án nâng cao chất lượng công tác phổ biến giáo dục pháp luật nhà trường - Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin để đổi phương pháp dạy học Khuyến khích giáo viên soạn giảng điện tử tham gia trao đổi kinh nghiệm ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy Mỗi giáo viên, cán quản lý giáo dục tiếp tục thực đổi phương pháp dạy học quản lý Nhiệm vụ cụ thể cấp học 2.1 Giáo dục Mầm non Triển khai đề án phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em tuổi giai đoạn 20102015 Chương trình giáo dục mầm non Tăng cường phổ biến kiến thức nuôi dạy trẻ cho bậc cha mẹ phụ huynh cộng đồng Xây dựng quy hoạch đội ngũ giáo viên mầm non giai đoạn 2010 - 2015 định hướng 2020, đảm bảo đủ số lượng, cấu chất lượng bảo đảm yêu cầu phát triển giáo dục huyện nhà Các tiêu cụ thể: huy động trẻ độ tuổi học mẫu giáo 821 trẻ, năm 2011 thành lập trường mầm non sở chia tách từ trường tiểu học 2.2 Giáo dục phổ thơng (cấp Tiểu học): Thực có hiệu việc đổi phương pháp dạy học kiểm tra, đánh giá Tiếp tục triển khai dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ phù hợp với đối tượng học sinh Tiếp tục đạo việc triển khai tự đánh giá trường tiểu học, bước triển khai đánh giá ngồi cơng nhận trường đạt chuẩn chất lượng giáo dục Xây dựng thêm 01 trường đạt chuẩn Quốc gia mức độ Tiếp tục triển khai đề án dạy học ngoại ngữ, tin học hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008-2020 Các tiêu cụ thể: phấn đấu huy động trẻ độ tuổi học Tiểu học 3.099 học sinh, năm 2011 phấn đấu huy động hết trẻ tuổi địa phương vào lớp Một Tỷ lệ học sinh bỏ học 1% 2.3 Giáo dục phổ thông (cấp THCS): 14 Tiếp tục tăng cường công tác kiểm tra việc đổi phương pháp giảng dạy Đẩy mạnh công tác giáo dục thể chất y tế học đường trường có điều kiện Tăng cường đạo đẩy mạnh công tác đổi phương pháp dạy học, khuyến khích tinh thần tự học tính sáng tạo học sinh, thực tốt chủ trương xây dựng Trường học thân thiện, học sinh tích cực Tăng cường công tác bồi dưỡng học sinh giỏi, theo dõi đạo, kiểm tra việc tổ chức phụ đạo nhằm khắc phục tình trạng học sinh yếu, kém; thực nghiêm túc việc tổ chức kiểm tra, đánh giá kết học tập, rèn luyện học sinh Chỉ đạo tổ chức tốt hoạt động giáo dục lên lớp; Nhà trường phối hợp chặt chẽ với Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh Hội Cha mẹ học sinh công tác giáo dục, quản lý việc học tập học sinh nhà trường Tổ chức tốt công tác tuyên truyền thực an tồn giao thơng Thơng qua hoạt động ngoại khóa, thường xuyên giáo dục cho học sinh kỹ sống, phòng chống tệ nạn xã hội, phòng chống ma túy HIV/AIDS Các tiêu cụ thể: huy động học sinh THCS 1.428 học sinh, phấn đấu huy động 98% học sinh hồn thành chương trình Tiểu học vào học lớp Tỷ lệ học sinh bỏ học 3% Xây dựng thêm 01 trường đạt chuẩn Quốc gia mức độ 2.4 Giáo dục thường xuyên Củng cố đưa vào hoạt động hiệu trung tâm học tập cộng đồng, củng cố vững kết chống mũ chữ phổ cập giáo dục tiểu học Tập trung nâng cao tỷ lệ người biết chữ độ tuổi mở rộng xóa mù chữ cho người từ 35 tuổi trở lên Xây dựng triển khai đề án “Xây dựng xã hội học tập giai đoạn 2011-2020” đề án “Xóa mù chữ giai đoạn 2011-2020” Xây dựng kế hoạch củng cố, nâng cao chất lượng công tác phổ cập giáo dục, nâng tỷ lệ đạt chuẩn phổ cập giáo dục THCS tồn huyện đạt 80% Nhanh chóng tham mưu với cấp thành lập Trung tâm hướng nghiệp dạy nghề huyện II Tiếp tục nâng cao hiệu lực, hiệu công tác quản lý; đẩy mạnh cải cách hành chính, phịng chống tham nhũng, thực hành tiết kiệm, chống lãng phí - Tổ chức quán triệt kiểm tra đôn đốc thực phân cấp quản lý giáo dục theo Nghị định 115/2010/NĐ-CP ngày 24/12/2010 Chính phủ - Chỉ đạo sở giáo dục thực nghiêm túc quy định công khai sở giáo dục hệ thống giáo dục quốc dân - Thực đổi công tác thông tin tuyên truyền, tổng hợp thông tin từ kênh khác để giải kịp thời vấn đề ngành - Đẩy mạnh ứng dụng CNTT toàn ngành - Quán triệt đến cán bộ-giáo viên thông tư số 01/2011/TT-BNV ngày 19/01/2011 Bộ Nội vụ hướng dẫn thể thức kỹ thuật trình bày văn hành chính; Nghị định số 09/2010-CP ngày 08/02/2010 Chính phủ sửa đổi, bổ sung số điều Nghị định số 110/2004/NĐ-CP ngày 08/4/2004 Chính phủ cơng tác văn thư để thực quy định - Triển khai công tác đánh giá chất lượng giáo dục nhà trường - Tập trung tra có chiều sâu họat động tranh tra hành tra chuyên ngành cấp học; Tăng cường đạo công tác tự thanh-kiểm tra đơn vị - Triển khai đổi công tác thi đua khen thưởng theo hướng thiết thực, hiệu quả, tránh hình thức 15 - Đẩy mạnh cải cách hành chính, phịng chống tham nhũng, thực hành tiết kiệm, chống lãng phí III Cơng tác phát triển đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục Xây dựng nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục Tổ chức có hiệu cơng tác bồi dưỡng giáo viên mầm non, giáo viên phổ thông, trọng bồi dưỡng kinh nghiệm công tác chủ nhiệm lớp, tiếp tục công tác bồi dưỡng cán quản lý giáo dục Thực giải pháp điều chỉnh cấu giáo viên cách hợp lí, bước khắc phục tình trạng cân đối, thiếu đồng đội ngũ giáo viên, bậc mầm non Tiến hành điều tra, đánh giá thực trạng đội ngũ nhà giáo cán quản lí giáo dục trình độ chuyên môn nghiệp vụ, phương pháp dạy học, lực quản lí Trên sở thực việc bố trí, sử dụng, đào tạo, đào tạo lại bồi dưỡng đội ngũ cách hiệu nhất, tham mưu cho HĐND, UBND huyện thực phân cấp triệt để quản lí giáo dục theo tinh thần Thông tư liên tịch số 35/2008 ngày 14/7/2008 Bộ GD&ĐT Bộ Nội vụ; sửa đổi điểm bất cập sách khuyến khích thu hút tài giáo dục để đảm bảo khuyến khích thu hút người thực có tài vào công tác ngành Giáo dục Đào tạo Tiếp tục thực có hiệu Chỉ thị 34/CT-BCT ngày 30/5/1998 Bộ Chính trị tăng cường cơng tác giáo dục tư tưởng trị, cơng tác xây dựng đảng, đoàn thể quần chúng, tăng cường phát triển đảng ngành giáo dục Xây dựng đội ngũ nhà giáo khơng giỏi chun mơn nghiệp vụ mà cịn vững vàng tư tưởng trị, gương mẫu đạo đức lối sống để “Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” IV Cơng tác kế hoạch, tài tăng cường sở vật chất - Tiếp tục triển khai Thông tư số 09/2009/TT-BGDĐT ngày 07/5/2009 Quy chế thực công khai sở giáo dục từ bậc mầm non đến phổ thông - Tiếp tục triển khai có hiệu Đề án kiên cố hóa trường lớp học nhà cơng vụ cho giáo viên giai đoạn 2008-2012 - Tiếp tục đầu tư, xây dựng trường mầm non, tiểu học, THCS đạt chuẩn quốc gia Trong năm học 2011 – 2012 phấn đấu xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia - Đẩy mạnh phong trào tự làm sử dụng thiết bị dạy học, đồ chơi trẻ em - Đẩy mạnh thực xã hội hóa giáo dục, tăng cường huy động nguồn lực để phát triển giáo dục Tổng kết cơng tác xã hội hóa giáo dục giai đoạn 2006-2010 xây dựng đề án xã hội hóa giáo dục giai đoạn 2011-2015 V Công tác phát triển mạng lưới trường, lớp tăng cường sở vật chất, thiết bị giáo dục Trong năm học 2011 – 2012, việc phát triển mạng lưới trường, lớp tăng cường sở vật chất, thiết bị giáo dục thực đồng hiệu kế hoạch sau: - Kế hoạch triển khai Đề án Kiên cố hóa trường, lớp học nhà công vụ cho giáo viên giai đoạn 2008 - 2012 Triển khai Đề án phát triển giáo dục 62 huyện nghèo - Kế hoạch mua sắm, bảo quản sử dụng thiết bị dạy học, đồ chơi trẻ em; phong trào tự làm sử dụng thiết bị dạy học, đồ chơi trẻ em 16 - Kế hoạch đầu tư, xây dựng phát triển trường mầm non, tiểu học, THCS đạt chuẩn quốc gia Đầu tư xây dựng sở trung tâm GDTX, trung tâm kỹ thuật tổng hợp - hướng nghiệp dạy nghề huyện - Kiểm tra, giám sát việc đâu tư sở vật chất thiết bị dạy học địa phương VI Kiến nghị: - Cấp Tỉnh: + Bổ sung thêm biên chế cho ngành theo quy định biên chế Bộ GD&ĐT để đảm bảo tốt công tác giảng dạy học tập buổi/ngày + Cần có chế độ, sách để thu hút đào tạo giáo viên sư phạm Mầm non để đáp ứng đủ nhu cầu phát triển ngành học vùng sâu, vùng xa, vùng biên giới + Chỉ đạo tăng cường xây dựng sở vật chất trường học Mầm non, Trung học sở xã chưa có để tách cấp học nhằm đảm bảo chất lượng giáo dục tình hình + Sở GD&ĐT cần có kế hoạch bổ sung trang bị bàn ghế học sinh số bàn ghế hư hỏng, thiếu nhiều khơng quy cách, Phịng GD&ĐT khơng đủ khả đáp ứng Bên cạnh cần tổ chức tập huấn cho cán thiết bị trường để phục vụ tốt cho nhu cầu giảng dạy đổi chương trình giáo dục phổ thơng - Cấp huyện: + UBND Huyện tăng cường đạo ngành chức giúp đỡ sở trường học thủ tục giao cấp Quyền sử dụng đất trường học để có quy hoạch phù hợp thời gian tới + Huyện ủy, UBND-HĐND đạo xã, liệt công tác phối hợp vận động, trì lớp PCGD THCS để nâng chuẩn năm 2011 + Kiến nghị Huyện ủy – UBND Huyện đạo quan chức Ban Quản lí dự án đầu tư xây dựng bản, Phịng Cơng thương đẩy nhanh tiến độ thi cơng cơng trình giáo dục + Tạo điều kiện đầu tư sở vật chất để xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia theo kế hoạch, bước chuẩn hóa trường tồn huyện + Sớm xây dựng trụ sở Phòng Giáo dục & Đào tạo./ LÊ CHÁNH Nơi nhận; TRƯỞNG PHÒNG - Lãnh đạo Sở GD&ĐT; - VP Sở GD&ĐT; - Phòng GDTrH-Sở GD&ĐT; - VP Huyện uỷ; - VP HĐND-UBND Huyện; - Ông Hàng Kim Nguyên-PCT UBND Huyện; - Ban Tuyên Giáo H.U; - Các trường trực thuộc; - Cán PGD; - Website Phòng; - Lưu VT 17 ... vị, trường học Phần II PHƯƠNG HƯỚNG, NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM NĂM HỌC 2011- 2012 Căn Chỉ thị nhiệm vụ năm học Bộ Giáo dục Đào tạo, Nghị Tỉnh uỷ, HĐND Quyết định UBND Tỉnh mục tiêu, nhiệm vụ phát triển... giáo dục năm 2011 giai đoạn 2010 - 2015; tiếp tục thực chủ đề năm học 2011 - 2012 ? ?Năm học tiếp tục đổi quản lý nâng cao chất lượng dạy học? ??, Phòng Giáo dục Đào tạo xác định nhiệm vụ trọng tâm toàn... trạng học sinh yếu quan tâm khắc phục Trong năm học, số học sinh bỏ học 48 em, tỷ lệ 1,17% (giảm 0,95% so với năm học trước) tỷ lệ học sinh học yếu 1,66% (giảm 1,02% so với năm học trước), tỷ lệ học