1 ĐàO THị THANH VÂN Bộ Giáo dục Đào tạo Tr-ờng Đại học S- phạm Hà Nội - Đào thị vân sinh học thực nghiệm Nghiên cứu số số thể lực trí tuệ trẻ em lứa tuổi mầm non số xã, huyện kiến x-ơng, tỉnh thái bình luận văn thạc sĩ sinh học 2008-2010 hà nội 2010 LI CM N hon thnh lun tt nghip ny, em xin by t lũng bit n sõu sc ti PGS TS Trn Th Loan, ngi ó tn tỡnh hng dn v giỳp em quỏ trỡnh nghiờn cu v thc hin ti Em xin chõn thnh cm n cỏc thy, cụ ca Khoa Sinh KTNN, Phũng Sau i hc, Trng i hc S phm H Ni ó to iu kin v giỳp em quỏ trỡnh hc v thc hin lun Tụi xin chõn thnh cm n Ban giỏm hiu, cỏc cụ giỏo ca cỏc trng mm non xó Bỡnh Thanh v xó Hng Tin, huyn Kin Xng, tnh Thỏi Bỡnh cựng cỏc cỏn b nhõn viờn ca Trm Y t xó Bỡnh Thanh, trm Y t xó Hng Tin, huyn Kin Xng, tnh Thỏi Bỡnh ó giỳp tụi hon thnh ti nghiờn cu ca mỡnh H Ni, thỏng 10 nm 2010 Tỏc gi o Th Thanh Võn LI CAM OAN Tụi xin cam oan õy l cụng trỡnh nghiờn cu ca riờng tụi Cỏc kt qu, cỏc s liu nờu lun l trung thc v cha tng c cụng b bt c cụng trỡnh no khỏc Tỏc gi o Th Thanh Võn MC LC Trang M U NI DUNG CHNG TNG QUAN TI LIU 1.1 Khỏi quỏt cỏc giai on phỏt trin ca tr em la tui mm non 1.2 c im v th lc v chc nng ca mt s h c quan ca tr em la tui mm non 1.3 c im v trớ tu ca tr em la tui mm non 1.4 Nhng nghiờn cu v cỏc ch s th lc v trớ tu 12 CHNG I TNG V PHNG PHP NGHIấN CU 18 CHNG KT QU NGHIấN CU 28 3.1 Cỏc ch s th lc ca tr em la tui mm non 28 3.2 Cỏc ch s chc nng ca mt s h c quan ca tr em la tui mm non 52 3.3 Trớ tu ca tr em la tui mm non 56 3.4 Mi liờn quan gia mt s ch s nghiờn cu ca tr em la tui mm non 69 CHNG BN LUN 73 4.1 Cỏc ch s th lc ca tr em la tui mm non 73 4.2 Cỏc ch s chc nng ca mt s h c quan ca tr em la tui mm non 77 4.3 Trớ tu ca tr em la tui mm non 78 4.4 Mi liờn quan gia mt s ch s nghiờn cu ca tr em la tui mm non 80 KT LUN V KIN NGH 82 TI LIU THAM KHO 85 PH LC NHNG CH VIT TT TRONG LUN VN BMI Body mass index (Ch s c th) CDC National Center for Chronic Disease Prevention and Health Promotion (Trung tõm quc gia phũng bnh mn tớnh v tng cng sc khe) cs Cng s FAO Food and Agriculture Organization (T chc Nụng lng th gii) GTSH Giỏ tr sinh hc ngi Vit Nam HSSH Hng s sinh hc ca ngi Vit Nam IQ Intelligence Quotient (Ch s thụng minh) Nxb Nh xut bn UNESCO United Nations Educational Scientific and Cultural Organization (T chc giỏo dc, khoa hc v húa Liờn hp quc) WHO World Health Organization (T chc Y t th gii) DANH MC BNG Bng 2.1 Phõn b i tng nghiờn cu 18 Bng 2.2 Phõn loi ch s pignet 20 Bng 2.3 Phõn loi BMI i vi nam t 2- tui 21 Bng 2.4 Phõn loi BMI i vi n t 2- tui 21 Bng 2.5 Phõn loi mc phỏt trin c th i vi tr di tui 22 Bng 2.6 Phõn loi ch s IQ v mc trớ tu 25 Bng 3.1 Chiu cao ca tr em nam 28 Bng 3.2 Chiu cao ca tr em n 29 Bng 3.3 Chiu cao ca tr em theo tui v gii tớnh 31 Bng 3.4 Cõn nng ca tr em nam 33 Bng 3.5 Cõn nng ca tr em n 34 Bng 3.6 Cõn nng ca tr em theo tui v gii tớnh 36 Bng 3.7 Vũng ngc ca tr em nam 38 Bng 3.8 Vũng ngc ca tr em n 39 Bng 3.9 Vũng ngc ca tr em theo tui v gii tớnh 41 Bng 3.10 Vũng u ca tr em nam 43 Bng 3.11 Vũng u ca tr em n 44 Bng 3.12 Vũng u ca tr em theo tui v gii tớnh 46 Bng 3.13 Ch s pignet ca tr em theo tui v gii tớnh 48 Bng 3.14 BMI ca tr em theo tui v gii tớnh 50 Bng 3.15 Tn s tim ca tr em theo tui v gii tớnh 52 Bng 3.16 Tn s th ca tr em theo tui v gii tớnh 54 Bng 3.17 Ch s IQ ca tr em theo tui 56 Bng 3.18 Ch s IQ ca tr em theo gii tớnh 57 Bng 3.19 Phõn b tr em theo mc trớ tu 58 Bng 3.20 Trớ nh th giỏc ca tr em theo tui 60 Bng 3.21 Trớ nh th giỏc ca tr em theo gii tớnh 62 Bng 3.22 Trớ nh thớnh giỏc ca tr em theo tui 63 Bng 3.23 Trớ nh thớnh giỏc ca tr em theo gii tớnh 64 Bng 3.24 So sỏnh trớ nh th giỏc v trớ nh thớnh giỏc ca tr em 66 Bng 3.25 H s tng quan gia mt s ch s nghiờn cu ca tr em 68 DANH MC HèNH Hỡnh 3.1 Chiu cao ca tr em nam 28 Hỡnh 3.2 Chiu cao ca tr em n 29 Hỡnh 3.3 Chiu cao ca tr em theo tui v gii tớnh 32 Hỡnh 3.4 Mc tng chiu cao ca tr em theo tui v gii tớnh 32 Hỡnh 3.5 Cõn nng ca tr em nam 33 Hỡnh 3.6 Cõn nng ca tr em n 35 Hỡnh 3.7 Cõn nng ca tr em theo tui v gii tớnh 37 Hỡnh 3.8 Mc tng cõn nng ca tr em theo tui v gii tớnh 37 Hỡnh 3.9 Vũng ngc ca tr em nam 38 Hỡnh 3.10 Vũng ngc ca tr em n 40 Hỡnh 3.11 Vũng ngc ca tr em theo tui v gii tớnh 42 Hỡnh 3.12 Mc tng vũng ngc ca tr em theo tui v gii tớnh 42 Hỡnh 3.13 Vũng u ca tr em nam 43 Hỡnh 3.14 Vũng u ca tr em n 45 Hỡnh 3.15 Vũng u ca tr em theo tui v gii tớnh 47 Hỡnh 3.16 Mc tng vũng u ca tr em theo tui v gii tớnh 47 Hỡnh 3.17 Ch s pignet ca tr em theo tui v gii tớnh 49 Hỡnh 3.18 Mc tng ch s pignet ca tr em theo tui v gii tớnh 49 Hỡnh 3.19 BMI ca tr em theo tui v gii tớnh 51 Hỡnh 3.20 Mc gim BMI ca tr em theo tui v gii tớnh 51 Hỡnh 3.21 Tn s tim ca tr em theo tui v gii tớnh 53 Hỡnh 3.22 Mc gim tn s tim ca tr em theo tui v gii tớnh 53 Hỡnh 3.23 Tn s th ca tr em theo tui v gii tớnh 55 Hỡnh 3.24 Mc gim tn s th ca tr em theo tui v gii tớnh 55 Hỡnh 3.25 Ch s IQ ca tr em theo tui 56 Hỡnh 3.26 Ch s IQ ca tr em theo gii tớnh 57 Hỡnh 3.27 S phõn b tr em theo cỏc mc trớ tu v tui 59 Hỡnh 3.28 S phõn b tr em theo cỏc mc trớ tu v gii tớnh 60 Hỡnh 3.29 Trớ nh th giỏc ca tr em theo tui 61 Hỡnh 3.30 Trớ nh th giỏc ca tr em theo gii tớnh 62 Hỡnh 3.31 Trớ nh thớnh giỏc ca tr em theo tui 63 Hỡnh 3.32 Trớ nh thớnh giỏc ca tr em theo gii tớnh 64 Hỡnh 3.33 So sỏnh trớ nh th giỏc v trớ nh thớnh giỏc ca tr em theo tui 67 Hỡnh 3.34 So sỏnh trớ nh th giỏc v trớ nh thớnh giỏc ca tr em theo gii tớnh 68 Hỡnh 3.35 Mi tng quan gia chiu cao vi tn s tim ca tr em 69 Hỡnh 3.36 Mi tng quan gia chiu cao vi tn s th ca tr em 69 Hỡnh 3.37 Mi tng quan gia ch s IQ vi ch s pignet ca tr em 70 Hỡnh 3.38 Mi tng quan gia ch s IQ vi BMI ca tr em 70 Hỡnh 3.39 Mi tng quan gia ch s IQ vi trớ nh thớnh giỏc ca tr em 71 Hỡnh 3.40 Mi tng quan gia ch s IQ vi trớ nh th giỏc ca tr em 72 M U Lý chn ti Chm súc, bo v v giỏo dc tr em l mt nhng nhim v hng u chin lc phỏt trin ngi ca ng v Nh nc ta Mun thc hin tt nhim v ny, cn nm vng cỏc c im v th lc, trớ tu v tõm sinh lý ca tr Vỡ vy, nghiờn cu cỏc ch s th lc v trớ tu ca tr em luụn cú ý ngha quan trng Nhiu cụng trỡnh nghiờn cu cho thy cỏc ch s th lc, trớ tu ca ngi cú th thay i v ph thuc vo cỏc k iu tra, iu kin kinh t xó hi v mụi trng t nhiờn [12], [23], [44], [58], [63], [67], [71], [74], [75] Do ú, cỏc ch s th lc, trớ tu ca ngi núi chung, ca tr em núi riờng cn c tin hnh nghiờn cu thng xuyờn v cú s tng kt mt khong thi gian nht nh n nay, ó cú mt s tỏc gi nghiờn cu v th lc, chc nng sinh lý, nng lc trớ tu ca ngi Vit Nam [6], [10], [20], [23], [24], [28], [34], [40], [43], Tuy nhiờn, nhng nghiờn cu trờn i tng tr em la tui mm non cũn ớt v ch yu l nghiờn cu v chc nng sinh lý, tỡnh trng dinh dng Vic nghiờn cu cỏc ch s th lc, sinh lý v trớ tu tr em la tui mm non l cn thit Nú cung cp dn liu cho cụng tỏc nuụi dy tr em bc hc mm non, cng nh to c s khoa hc xut cỏc bin phỏp hu hiu nhm phỏt trin th h tng lai ca t nc mt cỏch tt nht Kin Xng l mt huyn thun nụng ca tnh Thỏi Bỡnh Trong nhng nm gn õy, mc sng ca ngi dõn ó c nõng cao, nhng mt s xó, i sng ca ngi dõn cũn nhiu khú khn n nay, cha cú mt ti no nghiờn cu v th lc, trớ tu ca tr em la tui mm non ca huyn cú th da vo ú bin phỏp gúp phn nõng cao hn na cht lng giỏo dc v chm súc sc khe cho tr em a bn ny 10 Xut phỏt t tỡnh hỡnh thc t trờn, chỳng tụi chn ti: Nghiờn cu mt s ch s th lc v trớ tu ca tr em la tui mm non ti mt s xó, huyn Kin Xng, tnh Thỏi Bỡnh Mc ớch nghiờn cu Xỏc nh c mt s ch s v th lc v trớ tu ca tr em la tui mm non Nhim v nghiờn cu - Nghiờn cu mt s ch s v th lc ca tr em la tui mm non (chiu cao ng, cõn nng, vũng ngc, vũng u, ch s pignet, ch s c th (BMI)) - Nghiờn cu mt s ch s v chc nng ca mt s h c quan ca tr em la tui mm non (tn s tim, tn s th) - Nghiờn cu ch s thụng minh (IQ) v cỏc mc trớ tu ca tr em la tui mm non - Nghiờn cu kh nng ghi nh ca tr em la tui mm non (trớ nh th giỏc ngn hn, trớ nh thớnh giỏc ngn hn) - Nghiờn cu mi liờn quan gia mt s ch s nghiờn cu ca tr em la tui mm non i tng v phm vi nghiờn cu - i tng nghiờn cu l tr em la tui mm non ca xó Bỡnh Thanh v xó Hng Tin thuc huyn Kin Xng, tnh Thỏi Bỡnh i tng c nghiờn cu trng thỏi kho mnh, tõm sinh lý bỡnh thng, khụng cú d tt v hỡnh th hoc cỏc bnh mn tớnh - Phm vi nghiờn cu: Nghiờn cu mt s ch s v th lc, v chc nng ca mt s h c quan, v nng lc trớ tu, kh nng ghi nh v mi liờn quan gia mt s ch s nghiờn cu ca tr em la tui mm non xó Bỡnh Thanh v xó Hng Tin, huyn Kin Xng, tnh Thỏi Bỡnh 94 11 Gardner.H (1998), C cu trớ khụn- Lý thuyt v nhiu dng trớ khụn, Nxb Giỏo dc, H Ni 12 T Giy v cng s (1986), Tỡnh trng dinh dng v phỏt trin th lc tr em mt s vựng sinh thỏi khỏc nhau, My nghiờn cu v phõn b, s dng o to v iu kin lao ng n, Trung tõm Nghiờn cu khoa hc Ph n - U ban Khoa hc xó hi Vit Nam 13 Lờ Th Minh H (2000), Mt s quan im v trớ nh, Tp Nghiờn cu giỏo dc, (11), tr 15 - 16 14 Lờ Minh H (2003), Nghiờn cu mc phỏt trin trớ tu v th lc ca tr mu giỏo - tui, Lun ỏn Tin s Tõm lý hc, tr 10 - 39 15 Phm Minh Hc (2003), Tuyn tõm lý hc, Nxb Giỏo dc, tr 21 - 31, 621 - 626 16 Nguyn K Ho (1991), Kh nng phỏt trin trớ tu ca tr em Vit Nam, Nghiờn cu giỏo dc, (10), tr - 3, 10 17 Nguyn Th Thỳy Hng (1995), Nghiờn cu cỏc ch s sinh hc la tui mu giỏo thnh ph Hu, Thụng bỏo khoa hc i hc Y khoa Hu 18 Nguyn Th Thỳy Hng (2006), Kho sỏt s bin i huyt ỏp, tn s tim, in tim qua nghim phỏp gng sc trờn cỏc ng viờn trỡnh cao", Tp Sinh lý hc 19 Chõu Hu Hu, Hunh Vn Nờn (1995), Cỏc yu t nh hng n suy dinh dng ca tr di tui, K yu cụng trỡnh nghiờn cu khoa hc, Vin bo v sc khe tr em 20 Vng Th Ho (1998) Nghiờn cu s phỏt trin mt s ch s hỡnh thỏi v chc nng ca tr s sinh n tui vựng nụng thụn Thỏi Bỡnh, Lun ỏn Tin s Y hc, tr - 8, 17, 33 - 34, Hc vin Quõn y, H Ni 21 Ngụ Cụng Hon, Nguyn Th Kim Quý (1991), Trc nghim tõm lý I, HSP H Ni, tr 18 - 69 95 22 Nguyn on Hng (1995), Mt s s liu v th tớch hụ hp, Thụng bỏo khoa hc i hc Y khoa H Ni, (3) 23 Mai Vn Hng (2003), Nghiờn cu mt s ch s sinh hc v nng lc trớ tu ca sinh viờn mt s trng hc phớa Bc, Lun ỏn Tin s Sinh hc, i hc S phm H Ni 24 Mai Vn Hng (2001), Mt s ch tiờu v hỡnh thỏi th lc ca hc sinh trng Trung hc S phm Thanh Húa, Tp Khoa hc S phm, (6), tr 127 - 131 25 Nguyn ỡnh Hng (1996), Giỏ tr bỡnh thng ca chớn ch tiờu thụng khớ phi ngi vựng H Ni t 11 n 80 tui, Kt qu bc u nghiờn cu mt s ch tiờu sinh hc ngi Vit Nam, Nxb Y hc, H Ni 26 Nguyn Cụng Khanh (2004), Tỡm hiu khỏi nim trớ thụng minh, Tp Tõm lý hc s 2, (59), tr 51 - 57 27 H Huy Khụi, Nguyn Cụng Khn, T Giy (2000), Bn v nhng thỏch thc v trin vng h thp t l suy dinh dng tr em Vit Nam thi gian ti, Bỏo cỏo ti Hi ngh quc t v chng trỡnh mc tiờu phũng chng suy dinh dng cho tr em Vit Nam 28 o Huy Khuờ (1991), c im v kớch thc hỡnh thỏi, v s tng trng v phỏt trin c th ca hc sinh ph thụng 6-17 tui (th xó H ụng, tnh H Sn Bỡnh), Lun ỏn phú Tin s Sinh hc, Trng i hc Tng Hp H Ni 29 Phm Vn Kiu (1999), Lý thuyt xỏc sut v thng kờ toỏn hc, Nxb Khoa hc v K thut, H Ni 30 Trn Kiu (2005), Trớ tu v o lng trớ tu, Nxb Chớnh tr Quc gia, H Ni 31 ng Phng Kit (2001), C s tõm lý hc ng dng, Nxb i hc Quc gia, H Ni 96 32 T Thuý Lan (1992), Sinh lớ thn kinh tr em, Trng i hc S Phm H Ni 33 T Thuý Lan (2007), Sinh lớ hc thn kinh, Tp 2, Nxb i hc S Phm, H Ni, tr 174 - 256 34 T Thỳy Lan, Vừ Vn Ton (1995), Nghiờn cu nng lc trớ tu ca tr em thuc mt s trng ph thụng H Ni v Quy Nhn, Bỏo cỏo kt qu nghiờn cu, Trng i hc S phm H Ni 35 T Thuý Lan, Trn Th Loan (1996), Nghiờn cu, ỏnh giỏ s phỏt trin trớ tu ca hc sinh nụng thụn, Thụng bỏo khoa hc, Trng i hc S Phm H Ni 36 T Thuý Lan, Trn Th Loan (2008), Giỏo trỡnh s phỏt trin th cht tr em la tui mm non, Nxb Giỏo dc, H Ni 37 Laytex H.X (1998), Nng lc trớ tu v la tui, Nxb Giỏo dc, H Ni 38 Trn Th Loan (1996), Nghiờn cu nng lc trớ tu ca hc sinh thnh ph, Thụng bỏo khoa hc s 5, Trng i hc S phm - i hc Quc gia H Ni, tr 121 - 124 39 Trn Th Loan (1999), Nghiờn cu th lc ca hc sinh ph thụng, K yu hi ngh khoa hc cỏn b khoa hc n, i hc Quc gia H Ni ln th IV, tr 90 - 95 40 Trn Th Loan (2000), Nghiờn cu cỏc ch s trớ tu ca hc sinh ti mt s trng ph thụng thuc thnh ph H Ni, Tp Sinh lý hc, IV, (1), tr 14 - 19 41 Trn Th Loan (2001), Nghiờn cu nhp tim ca hc sinh ti mt s trng ph thụng thuc thnh ph H Ni, Tp Sinh lý hc, (4) 42 Trn Th Loan (2002), Nghiờn cu mt s ch s th lc v trớ tu ca hc sinh t n 17 tui ti qun Cu Giy- H Ni, Lun ỏn Tin s Sinh hc, Trng i hc S phm H Ni 97 43 Trn ỡnh Long, Lờ Nam Tr, Nguyn Vn Tng v cs (1995), Mt s ch tiờu v ch s hỡnh thỏi th lc ca hc sinh tui - 16 th xó Thỏi Bỡnh, Tp Y hc thc hnh, K yu cụng trỡnh nghiờn cu khoa hc Vin bo v sc kho tr em, 1991 - 1995, B Y t, tr 230 - 237 44 o Mai Luyn (2001), Nghiờn cu mt s ch tiờu sinh hc ngi ấờ v ngi Kinh nh c klk, Lun ỏn Tin s Y hc, Hc vin Quõn Y 45 Phm ỡnh Lu (2000), Sinh lý hc Y khoa, Trng i hc Y dc, Thnh ph H Chớ Minh 46 Nguyn Quang Mai, Trn Th Loan, Mai Vn Hng (2003), Sinh lý ngi v ng vt, Nxb Khoa hc v K thut, H Ni 47 Chu Vn Mn (2003), ng dng tin hc sinh hc, Nxb i hc Quc gia, H Ni 48 Nguyn Th Mu (1995), Mt s nhn xột v th lc v tỡnh trng dinh dng ca tr em di tui hai xó nụng thụn tnh Thỏi Bỡnh, K yu cụng trỡnh nghiờn cu khoa hc, i hc Y H Ni 49 Nguyn Vn Mựi (2002), Nghiờn cu hỡnh thỏi - th lc v chc nng mt s c quan ng viờn thnh tớch cao ti Hi Phũng, Lun ỏn Tin s Y hc, Hc vin Quõn Y 50 Nguyn Vn Mựi, Nguyn Trng Sn (2002), Nghiờn cu c im mch, huyt ỏp v lc c ca ng viờn mt s mụn th thao ca Hi Phũng, Tp Sinh lý hc, (6) 51 Phan Trng Ng, Dng Diu Hoa, Nguyn Lan Anh (2001), Tõm lý hc trớ tu, Nxb i hc Quc gia H Ni, tr 40 - 220 52 Trnh Bớch Ngc, Trn Hng Tõm (1998), Gii phu sinh lý tr em, Sỏch chun hoỏ giỏo viờn mm non h + 1, Nxb Giỏo dc, tr 51 - 55 53 Trn Th Nhung, V Huy Tho, Nguyn Th Thanh (1996), C s khoa hc ca vic nuụi dng v chm súc tr em, I, H Ni, tr - 98 54 Piaget.J (1998), Tõm lý hc trớ khụn, Nxb Giỏo dc, H Ni 55 Nguyn Th Kim Quý (1994), ỏnh giỏ mc phỏt trin trớ lc qua thang o trớ lc tr em tui vo lp mt, Thụng bỏo khoa hc, Trng i hc S Phm H Ni, (5), tr 26 - 28 56 Nguyn Quang Quyn, Trnh Bnh Dy, ỡnh H, Phm Khuờ (1982), V nhng thụng s sinh hc ngi Vit Nam, Nxb Khoa hc v K thut, H Ni, tr 19 - 22 57 Hunh Vn Sn (2004), Nghiờn cu mc trớ tu ca tr mu giỏo - tui, Lun ỏn Tin s Tõm lý hc, i hc S Phm H Ni 58 Nghiờm Xuõn Thng (1993), nh hng ca mụi trng núng khụ v núng m lờn mt s ch tiờu sinh lý ngi v ng vt, Lun ỏn phú Tin s Sinh hc, Trng i hc S phm H Ni 59 Trn Trng Thu (1989), Tỡm hiu s phỏt trin trớ tu hc sinh bng test Raven, Nghiờn cu giỏo dc, (6), tr 19 - 21 60 Trn Trng Thu (1992), Khoa hc chn oỏn tõm lý, Nxb giỏo dc, H Ni, tr - 122, 259 - 274 61 Trn Trng Thu (1997), Trớ thụng minh v o lng trớ thụng minh, Nghiờn cu giỏo dc, (12), tr - 62 Trn Trng Thu, Trn Quy (1998), Gii phu sinh lý v sinh phũng bnh tr em, Nxb Giỏo dc, H Ni, tr.11 - 14 63 Lờ Nam Tr (1994), Bn v c im sinh th ngi Vit Nam, Chng trỡnh khoa hc cụng ngh cp nh nc KX - 07 ti KX - 07 07, Nxb Khoa hc v K thut, H Ni 64 Lờ Nam Tr v cs (1996), Kt qu bc u nghiờn cu mt s ch tiờu sinh hc ngi Vit Nam, Nxb Y hc, H Ni 65 Lờ Nam Tr, Trn ỡnh Long (1997), Tng trng tr em, Bn v c im tng trng ngi Vit Nam, ti KX - 07 - 07, H Ni, tr - 36 99 66 Lờ Nam Tr, Nguyn Vn Tng v cng s (1998), K yu cụng trỡnh nghiờn cu khoa hc, Nxb Y hc, H Ni 67 Nguyn Th Ngc Trõm v cs (1993), c im phỏt trin th lc, sc khe, tỡnh trng dinh dng ca tr Mu giỏo mt s vựng, ti cp B B 91 - 37 - 19, Vin nghiờn cu tr em tui hc ng, H Ni 68 Nguyn Tn Gi Trng (1975), Hng s sinh hc ngi Vit Nam, Nxb Y hc, H Ni 69 Lờ Ngc Trng v cng s (2003), Cỏc giỏ tr sinh hc ngi Vit Nam bỡnh thng thp k 90, th k XX, Nxb Y hc, tr - 47 70 Nguyn Vn Tng v cng s (1996), Mt s ch tiờu hụ hp ngi Vit Nam bỡnh thng, K yu cụng trỡnh nghiờn cu khoa hc, Nxb Y hc, H Ni 71 Lờ ỡnh Vn (2002), Nghiờn cu s phỏt trin hỡnh thỏi th lc ca hc sinh -17 tui Tha Thiờn Hu, Lun ỏn Tin s, i hc Y dc Thnh ph H Chớ Minh 72 Lờ Thanh Võn (2003), Giỏo trỡnh sinh lý hc tr em, Nxb i hc S Phm, H Ni 73 Nguyn Nh í (1999), i t in ting Vit, Nxb Vn húa thụng tin, tr 246, 1649 74 on Yờn, Trnh Bnh Dy, o Phong Tn v cs (1993), Bin ng mt s thụng s hỡnh thỏi v sinh lý qua cỏc la tui, Mt s lý lun v thc tin v lóo khoa c bn, B Y t, H Ni, tr 338 - 377 75 Nguyn Yờn v cs (1997), Nghiờn cu c trng hỡnh thỏi s tng trng v phỏt trin c th ca ngi Vit Nam (ngi Kinh v mt s dõn tc ớt ngi) v mi quan h gia h vi mụi trng sinh thỏi ( cỏc tnh phớa Bc), Bn v c im tng trng ngi Vit Nam, ti KX - 07 07, H Ni, tr 504 - 510 100 II Ti liu ting Anh 76 Raven R.C (1996), Guide to the Standard progressive Matrices A,B,C.D, and E, London 77 D Wechesler (1995), Weshler adult intelligence scale (WAIS), NewYork 78 WHO (1992), Health environment, an development, the meaning of health, Health and the environment, health and development, Our planet, our health, rport of the WHO commission on health and environment, WHO, Geneva, pp - III Cỏc trang web trờn internet 79 http://bibi.vn 80 http://cdc.gov/growth charts 81 http://en.wikipedia.org/wiki/Body_mass_index 82 http://halls.md/body_mass_index 83 http://ykhoa.net PH LC Ph lc Biu BMI i vi nam t - 20 tui 101 Ph lc Biu BMI i vi n t 20 tui 102 Ph lc Biu phỏt trin tr em i vi tr di tui 103 Ph lc Chiu cao ca tr em theo nghiờn cu ca cỏc tỏc gi 104 HSSH Gii tớnh Tui Vng Th NVN (1975) Hũa (1998) Chun GTSH tng trng o Th NVN ca tr em Thanh Võn (2003) ton th gii (2010) (2006) 72,40 73,92 73,78 75,70 75,48 80,34 81,33 81,57 87,8 84,97 87,50 88,46 89,15 96,10 92,43 92,21 96,40 95,81 103,30 98,88 98,37 - 101,87 110,0 104,98 106,50 - 107,16 - 110,64 71,00 72,68 72,76 74,0 74,28 79,00 79,95 79,95 86,4 83,30 86,10 87,25 89,97 95,1 90,86 90,21 95,06 95,05 102,7 97,28 97,54 - 101,61 109,4 104,26 106,83 - 106,36 - 109,72 Nam N Ph lc Cõn nng ca tr em theo nghiờn cu ca cỏc tỏc gi 105 Gii tớnh HSSH Tui NVN (1975) Vng Th Hũa (1998) Chun GTSH tng trng o Th NVN ca tr em Thanh Võn (2003) ton th gii (2010) (2006) 8,36 8,72 8,77 9,6 9,41 9,96 10,49 10,53 12,2 11,65 11,66 12,35 12,14 14,3 13,19 12,83 13,98 13,73 16,3 14,62 14,17 - 15,22 18,3 16,07 15,72 - 16,56 - 17,75 7,73 8,20 8,42 8,9 9,22 9,70 10,19 9,90 11,5 11,27 10,81 11,98 11,68 13,9 12,68 12,45 13,63 13,32 16,1 14,06 13,49 - 15,01 18,2 15,77 15,11 - 15,99 - 17,44 Nam N Ph lc Vũng ngc ca tr em theo nghiờn cu ca cỏc tỏc gi 106 Gii tớnh HSSH Thm Th Vng GTSH o Th NVN Hong ip Th Hũa NVN Thanh Võn (1975) (1996) (1998) (2003) (2010) 45,98 48,35 44,58 44,74 45,92 48,87 48,99 47,09 47,10 48,38 51,00 49,96 49,47 48,84 50,24 51,46 50,77 51,20 49,73 51,42 51,70 52,72 - 51,67 52,39 51,96 53,08 - 52,29 53,32 45,25 46,61 44,08 44,07 44,64 47,99 47,57 46,72 46,05 47,04 50,10 49,18 48,53 47,46 48,82 50,87 50,27 50,26 48,61 50,33 51,25 51,74 - 49,97 51,58 51,85 51,57 - 51 52,47 Tui Nam N Ph lc Vũng u ca tr em theo nghiờn cu ca cỏc tỏc gi 107 Gii tớnh HSSH Tui NVN (1975) Thm Th Hong ip (1996) Vng Th GTSH o Th Hũa NVN Thanh Võn (1998) (2003) (2010) 46,60 46,71 45,06 45,29 46,09 48,66 47,80 47,07 46,99 47,59 49,23 48,90 48,05 48,33 48,62 49,27 49,10 49,53 48,97 49,73 49,44 50,37 - 49,67 50,68 49,67 51,74 - 50,00 51,27 45,57 45,56 44,39 44,43 44,97 47,36 46,70 46,12 45,99 46,51 48,50 47,86 47,41 47,21 47,46 48,57 48,81 48,88 47,98 48,52 48,67 49,25 - 48,73 49,51 48,79 50,75 - 49,24 49,88 Nam N Ph lc Phõn b mc trớ tu ca tr em theo nghiờn cu ca cỏc tỏc gi 108 T l tr em (%) theo mc trớ tu o Th Lờ Minh H (2003) Mc trớ tu Thanh Võn H Ni Yờn Bỏi I 6,6 1,0 6,77 II 10,7 5,8 7,81 III 15,9 9,7 16,93 IV 53,8 55,7 52,86 V 13,1 22,1 10,42 VI 8,7 5,21 VII 0 (2010) [...]... triển trí tuệ của trẻ mẫu giáo ở Hà Nội cao hơn của trẻ ở Yên Bái Năm 2003, Mai Văn Hƣng nghiên cứu một số chỉ số thể lực và năng lực trí tuệ của sinh viên một số trƣờng đại học ở phía Bắc Việt Nam cho thấy, năng lực trí tuệ có mối tƣơng quan không chặt chẽ với các chỉ số thể lực [23] Nhƣ vậy, trí tuệ và mối tƣơng quan giữa năng lực trí tuệ với các chỉ số sinh học đã đƣợc nhiều tác giả nghiên cứu và đạt... Nechaiev Kết quả nghiên cứu đƣợc phân tích và xử lý trên máy vi tính bằng chƣơng trình Microsoft Excel 6 Những đóng góp mới của đề tài - Là đề tài đầu tiên xác định đƣợc một số chỉ số về thể lực và trí tuệ của trẻ em lứa tuổi mầm non tại xã Bình Thanh và xã Hồng Tiến của huyện Kiến Xƣơng, tỉnh Thái Bình - Bƣớc đầu nghiên cứu mối liên quan giữa một số chỉ số nghiên cứu ở trẻ em lứa tuổi mầm non - Kết quả... để nghiên cứu trong công trình này có số cá thể của mỗi nhóm là từ 30 trở lên (bảng 2.1) 2.2.2 Phương pháp nghiên cứu các chỉ số 2.2.2.1 Các chỉ số được nghiên cứu - Các chỉ số về thể lực: Chiều cao, cân nặng, vòng ngực, vòng đầu, chỉ số pignet, BMI - Các chỉ số về chức năng của một số hệ cơ quan: Tần số tim, tần số thở - Các chỉ số về trí tuệ: Chỉ số IQ và mức trí tuệ - Các chỉ số về trí nhớ: Điểm trí. .. này chƣa nhiều Việc nghiên cứu một số chỉ số thể lực và trí tuệ của trẻ em lứa tuổi mầm non là cần thiết Nó góp phần xây dựng các chỉ số sinh học ngƣời Việt Nam trong giai đoạn hiện nay, bổ sung số liệu cho hƣớng nghiên cứu về thể lực, trí tuệ của trẻ em, đồng thời là dẫn liệu cho quá trình giảng dạy, nghiên cứu khoa học ở các trƣờng Đại học, Cao đẳng, Trung học sƣ phạm mầm non và là dẫn liệu cho công... quả nghiên cứu cho thấy, chiều hƣớng, cƣờng độ và chất lƣợng phát triển trí tuệ của học sinh qua các lứa tuổi khác nhau [59] Năm 1996, Tạ Thúy Lan và Trần Thị Loan đã nghiên cứu đánh giá sự phát triển trí tuệ của học sinh thành phố và học sinh nông thôn Kết quả nghiên cứu cho thấy, học sinh thành phố có mức trí tuệ cao hơn học sinh nông thôn [35], [38] Năm 2002, Trần Thị Loan nghiên cứu trí tuệ của học. .. và trí tuệ của ngƣời Việt Nam khá phong phú, nhƣng chủ yếu là ở học sinh, sinh viên, thanh niên Ở trẻ em lứa tuổi mầm non, các nghiên cứu mới chỉ đƣợc tiến hành về các chỉ số hình thái nhƣ chiều cao, cân nặng, vòng đầu, vòng ngực hay chức năng của một số hệ cơ quan Còn các công trình nghiên cứu về trí tuệ và mối tƣơng quan giữa năng lực trí tuệ với một số chỉ số sinh học khác của trẻ em lứa tuổi này... đƣợc hình thái thể lực phụ thuộc vào điều kiện sống, địa bàn nghiên cứu, thời gian nghiên cứu và có sự biến đổi theo lứa tuổi, theo giới tính 22 1.4.2 Những nghiên cứu về các chỉ số chức năng của một số hệ cơ quan 1.4.2.1 Những nghiên cứu về tần số tim Năm 1993, Đoàn Yên và cs [74] nghiên cứu tần số tim của ngƣời Việt Nam cho thấy, sau khi sinh, tần số tim biến đổi có tính chất chu kỳ Tần số tim giảm... các chỉ số sinh học, sinh lý, sinh hóa của ngƣời Việt Nam [68] Năm 1976 - 1980, Vũ Thị Chín nghiên cứu về các chỉ số phát triển sinh lý, tâm lý của trẻ em từ 0 đến 3 tuổi và đã xây dựng đƣợc biểu đồ phát triển về chiều cao, cân nặng của trẻ [5] Năm 1980, 1982, 1987, Đoàn Yên và cộng sự (cs) [74] nghiên cứu một số chỉ số sinh học của ngƣời Việt Nam từ 3 đến 110 tuổi Phân tích kết quả 21 nghiên cứu, ... của một số hệ cơ quan của trẻ em lứa tuổi mầm non 1.2.1 Các chỉ số về thể lực của trẻ em lứa tuổi mầm non Thể lực là một chỉ tiêu dùng để đánh giá sức khoẻ, tầm vóc, sự tăng trƣởng, phát triển và khả năng học tập, lao động của con ngƣời [63] Để đánh giá sự phát triển thể lực, ngƣời ta thƣờng dùng các chỉ số về hình thái nhƣ chiều cao, cân nặng, vòng ngực, vòng đầu… Trong đó, ba chỉ số cơ bản là chiều... trẻ em mầm non đƣợc tốt hơn 26 CHƢƠNG 2 ĐỐI TƢỢNG VÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 2.1 Đối tƣợng nghiên cứu Đối tƣợng nghiên cứu là trẻ em lứa tuổi mầm non của xã Bình Thanh và xã Hồng Tiến thuộc huyện Kiến Xƣơng, tỉnh Thái Bình; gồm 6 nhóm với 6 độ tuổi khác nhau, từ 1 đến 6 tuổi Bình Thanh và Hồng Tiến là hai xã thuần nông nên đời sống kinh tế của ngƣời dân còn khó khăn Sự đầu tƣ cho chăm sóc, bảo vệ và giáo ... số số thể lực trí tuệ trẻ em lứa tuổi mầm non số xã, huyện Kiến Xương, tỉnh Thái Bình Mục đích nghiên cứu Xác định đƣợc số số thể lực trí tuệ trẻ em lứa tuổi mầm non Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên. .. định đƣợc số số thể lực trí tuệ trẻ em lứa tuổi mầm non xã Bình Thanh xã Hồng Tiến huyện Kiến Xƣơng, tỉnh Thái Bình - Bƣớc đầu nghiên cứu mối liên quan số số nghiên cứu trẻ em lứa tuổi mầm non -... trẻ em lứa tuổi mầm non 1.2 Đặc điểm thể lực chức số hệ quan trẻ em lứa tuổi mầm non 1.3 Đặc điểm trí tuệ trẻ em lứa tuổi mầm non 1.4 Những nghiên cứu số thể lực trí tuệ 12 CHƢƠNG ĐỐI TƢỢNG VÀ PHƢƠNG