CHỦ ĐIỂM :NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG THIÊN NHIÊN MỤC TIÊU Từ ngày đến Phát triển thể chất - Luyện dẻo dai phát triển trẻ số khả vận động qua tập : Ném, bật, lăn bóng… - Phát triển phối hợp chân tay giác quan - Trò chuyện cách phòng tai nạn nước - Biết bật xa qua vũng nước Phát triển nhận thức: - Trò chuyện cần thiết nước người, cối, động vật ( ăn uống, tắm rửa, giặt, tưới cây…) - Biết nguồn nước dùng ngày: Nước máy, giếng, ao hồ, sông… - Biết thể nước : Lỏng, hơi, rắn - Trò chuyện cần thiết nước người, cối, động vật - Biết so sánh độ lớn hai đối tượng Phát triển ngôn ngữ: - Nói tác dụng nước đời sống người - Sử dụng từ, kể chuyện, đọc thơ kể nước lời nói rõ ràng.biết số chữ Phát triển tình cảm – xã hội: - Xem tranh ảnh trò chuyện giữ gìn bảo vệ nguồn nước - Biết sử dụng tiết kiệm nước - Biết giữ gìn nguồn nước Phát triển tính thẩm mỹ: - Biết vẽ mưa - Biết sử dụng nguyên vật liệu khác để tạo sản phẩm tạo hình có bố cục cân đối, màu sắc hài hoà - Thích biết chơi số trò chơi dân gian, nghe nhạc , hát dân ca MẠNG NỘI DUNG - Các nguồn nước môi trường sống nguồn nước dùng sinh hoạt - Các trạng thái nước: lỏng, hơi, rắn(đá băng) - Tất loài ( cối, động vật, người) cần nước - Tác dụng ích lợi nước: cần thiết sinh hoạt người , dùng để tưới môi trường sống số vật, cậy cối… - Bảo vệ tiết kiệm nguồn nước - Một số tượng thời tiết: nắng, mưa, sấm, sét, bão, cầu vòng, sương, sương mù… - Một số tượng thời tiết thay đổi theo mùa - Thứ tự mùa năm - Sự thay đổi người sinh hoạt theo thời tiết mùa (quần áo, ăn uống, hoạt động …) - Ảnh hưởng thời tiết mùa đến sinh hoạt người, vật, cối - Mặt trời, mặt trăng, thay đổi tuần hoàn ngày đêm - Một số bệnh theo mùa cần phòng tránh cách phòng tránh BỐN MÙA TRONG NĂM NƯỚC VÀ MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN NƯỚC VÀ HIỆN TƯỢNG THIÊN NHIÊN MẠNG HOẠT ĐỘNG * PTTC: - Tìm hiểu giá trị dinh dưỡng thực phẩm - Vệ sinh ăn uống - Thảo luận tượng tự nhiên - Luyện tập vận động phối hợp - Củng cố vận động * PTTCXH: - Trò chuyện số tượng tự nhiên - Lao động chăm sóc vườn trường, góc thiên nhiên - Tro chơi bác sỹ - Trò chơi phân vai : cửa hàng * PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC: - Trò chuyện, so sánh, phân biệt số tượng tự nhiên - Nhận biết số lượng, chữ số, số thứ tự phạm vi 10 - Ôn nhận biết khối cầu, khối vuông qua đặc điểm bật * PTTM: -Vẽ nặn cắt xé dán xếp hình cối,mây - Hát vận động phù hợp theo nhạc hát có nội dung tượng tự nhiên - Nghe hát dân ca dịa phương * PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ: - Trò chuyện mô tả phận số đặc điểm bật, rõ nét số tượng thiên nhiên - Thảo luận kể lại, điều quan sát từ số tượng thiên nhiên - Nhận biết chữ qua tên gọi - Kể số tượng thiên nhiên qua tranh ảnh, hình MẠNG HOẠT ĐỘNG NHÁNH KPKH Trò chuyện với trẻ nước tượng thiên nhiên LQV TOÁN: So sánh độ lớn hai đối tượng TDKN Bật xa qua vũng nước LQVH : đọc th M ƯA NƯỚC VÀ HIỆN TƯỢNG THIÊN NHIÊN ÂM NHẠC Cho làm mưa với Nghe hát: Mưa rơi Chơi: Ai đoán giỏi LQCC: ôn H K H ĐTH :V Ẽ M ƯA KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRONG TUẦN ChỦ ĐỀ NHÁNH : NƯỚC VÀ MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN Tuần 1: Từ ngày 28/03 đến ngày 01/04 năm 2011 I/ MỤC TIÊU : Phát triển thể chất - Luyện dẻo dai phát triển trẻ số khả vận động qua tập : Ném, bật, lăn bóng… - Phát triển phối hợp chân tay giác quan - Trò chuyện cách phòng tai nạn nước - Biết bật xa qua vũng nước Phát triển nhận thức: - Trò chuyện cần thiết nước người, cối, động vật ( ăn uống, tắm rửa, giặt, tưới cây…) - Biết nguồn nước dùng ngày: Nước máy, giếng, ao hồ, sông… - Biết thể nước : Lỏng, hơi, rắn - Trò chuyện cần thiết nước người, cối, động vật - Biết so sánh độ lớn hai đối tượng Phát triển ngôn ngữ: - Nói tác dụng nước đời sống người - Sử dụng từ, kể chuyện, đọc thơ kể nước lời nói rõ ràng.biết số chữ Phát triển tình cảm – xã hội: - Xem tranh ảnh trò chuyện giữ gìn bảo vệ nguồn nước - Biết sử dụng tiết kiệm nước - Biết giữ gìn nguồn nước Phát triển tính thẩm mỹ: - Biết vẽ mưa,về biển - Biết sử dụng nguyên vật liệu khác để tạo sản phẩm tạo hình có bố cục cân đối, màu sắc hài hoà - Thích biết chơi số trò chơi dân gian, nghe nhạc , hát dân ca II KẾ HOẠCH CÁC HOẠT ĐỘNG : * Đón trẻ, trò chuyện với trẻ phụ huynh, điểm danh - Đón trẻ giờ, trò chuyện trao đổi hai chiều với phụ huynh học tập sức khỏe trẻ - Nhắc nhở phụ huynh vệ sinh tay chân sẽ, nộp gối mền cho trẻ vào sáng thứ hai * Thể dục buổi sáng : - Hướng dẫn trẻ cách xếp hàng biết quay trái, phải, trước, sau, ký hiệu hiệu lệnh - Trẻ tập thể dục theo nhạc tháng 03 Tên hoạt Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ động Hoạt động KPMTXQ : TDK N LQVT : LQCC : ÂM Bật xa LQCC:ôn có chủ đích Trò chuyện NHẠC : qua vũng H K So sánh Cho với trẻ nước H ĐTH :V Ẽ M độ lớn làm mưa với LQVH : ƯA Nghe hát: hai đối đọc th tượng thiên Mưa rơi M ƯA tượng Chơi: Ai đoán nhiên giỏi Hoạt động trời Trò chuyện cần thiết nước đời sống người - Nói chuyện với trẻ nguồn nước có lợi nào? Hát Cho làm mưa với - Cô trẻ hát vận động: Cho làm mưa với chuyện lợi ích - Cô cho trẻ dạo sân, cô trẻ nói chuyện nguồn nước bẩn bị ô nhiễm - Chơi: Cho trẻ kể lợi ích nước - Hát minh hoạ: Cho làm mưa với - Trò chơi: vận động trốn mưa Hoạt động góc : - Thư viện - Xây dựng - Nghệ thuật - Đóng vai Thiên nhiên Vệ sinh Ăn trưa Ngủ rưa Ăn phụ chiều Hoạt động chiều Xem tranh ảnh chủ điểm Xem tranh Chuyện sách theo chủ điểm mưa trẻ thi đua hát Xem tranh chủ điểm Đoán nhanh nói tài Xem tranh ảnh, chuyện, sách báo chủ điểm Xem tranh ảnh chủ điểm Trồng xanh Trồng xanh Trẻ biết Trồng Trồng trồng cây xanh xanh xanh xen kẽ thành hàng Hát, kể Tô màu Hát múa Vẽ Vẽ tô màu chuyện theo chủ Hiệnt]ơngj theo chủ chủ điểm tranh điểm thiên nhiên điểm “ Gia đình “ Gia “ Gia đình “ Gia đình - “ Gia bảo vệ môi đình bảo bảo vệ môi bảo vệ môi đình bảo vệ trường” vệ môi trường” trường” môi trường” trường” Chăm sóc Tưới Bón phân Tỉa khô Tỉa cành, xanh nước cho trồng bắt sâu, nhổ cỏ, tưới nhổ xanh nhặt rác nước cỏ - Vệ sinh trước sau ăn xong - Động viên trẻ ăn hết suất - Ngủ giời, đủ giấc, ngủ sạp có mền gối đủ cho số trẻ - Đông viên trẻ ăn phụ chiều hết suất - Đảm bảo cho trẻ đủ lượng nước uống ngày, đảm bảo đủ chất dinh dưỡng - Ôn củ - Ôn - Ôn củ - Ôn củ, - Cung cấp củ - Cung cấp kiến thức - Sinh hoạt kiến thức Trả trẻ - Cung cuối tuần cấp kiến - Chơi tự thức - Ôn củ - Chơi với góc - Chuẩn bị quần áo, đầu tóc gon gàng, tay chân - Nhắc nhở trẻ biết chào lễ phép trước - Trả trẻ tận tay phụ huynh KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG “ MỘT NGÀY TÍCH HỢP” THỜI GIAN THỰC HIỆN: Thứ Ngày 28 tháng 04 năm 2011 CHỦ ĐỀ NHÁNH: NƯỚC VÀ MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH :KPKH : ‘‘trò chuyện cần thiết nước đời sống người ” I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : 1/Kiến thức: - Trẻ biết cần thiết nước đời sống người - Biết nước từ đâu mà có 2/ Kỹ năng: - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, rõ ràng 3/ Thái độ: - Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường II/ CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY : 1/ Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng: - Đón trẻ vào lớp vui vẻ niềm nở ,trao đổi với phụ huynh tình hình hoạt động trẻ lớp - Trò chuyện với trẻ chủ điểm - Thể dục buổi sáng theo nhạc tháng 03 - Vào lớp ổn định ,điểm danh 2/ Hoạt động có chủ đích: a) Chuẩn bị môi trường cho hoạt động có chủ đích * Không gian tổ chức: Trong lớp * Đồ dùng phương tiện Tranh ảnh tượng thiên nhiên Màn hình chiếu,nước b) Phương pháp : - Đàm thoại ,trải nghiệm 3/Tiến hành tổ chức: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Mở đầu hoạt động mưa với” *Trò chuyện : Hát “ Cho làm trẻ hát trả lời câu hỏi cô - Để có thể khoẻ mạnh phải ăn uống nào? - Ăn uống cần thiết cho tất người Vậy có biết nước có từ nguồn nào? - Nước dùng để làm gì? Muốn cho cối tốt tươi phải cần gì? - Mưa gió tượng thiên nhiên, mưa gió giúp cho cối tốt tươi, người khoẻ mạnh, khí trời mát mẻ, tim hiểu nước mưa nhé!  Hoạt động trọng tâm: - Trên bàn cô có gì? Nước từ đâu có ? - Ngoài giếng nước đâu có nữa? Để ao hồ sông suối có nước phải làm gì? - Mưa nắng tượng thiên nhiên Nước bốc lên tạo thành mây, mây gặp lạnh tạo thành hạt nhỏ li ti rơi xuống mưa  Đọc thơ “Mưa” - Nước có màu gì? Mùi gì? Nước biển có vị gì? - Trong sống ngày nước dùng để làm gì? - Ngoài làm nữa? Nước làm điện để người thắp sáng - Tất người phải làm để bảo vệ nguồn nước? Dùng nước nào? - Khi uống nước phải nào? - Mọi người phải biết tiết kiệm nước sinh hoạt, nước tài nguyên môi trường Nước cần thiết dối với người sinh vật trái đất  Hát “ Cho làm mưa với”  Chơi: “ Đổ nước vào chai” Chia trẻ thành nhóm , nhóm trẻ Lần lượt trẻ chạy lên múc nước đổ vào chai, nhóm đổ vào nhiều chai thắng 10 trẻ trả lời câu hỏi cô - đọc thơ -trẻ chơi trò chơi -trẻ hát Cháu thực tốt hoạt động ngày, ăn ngủ tốt KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG “ MỘT NGÀY TÍCH HỢP” THỜI GIAN THỰC HIỆN: Thứ Ngày 05 tháng 04 năm 2010 CHỦ ĐỀ NHÁNH: BỐN MÙA TRONG NĂM HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH : TDKN: “Ném xa hai tay ” I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : 1/ Kiến thức: - Củng cố rèn luyện kỹ ném tay - Biết dùng sức tay, vai để đẩy vật ném xa 2/ Ký năng: - Phát triển khéo léo, tố chất vận động định hướng bé 3/ Giáo dục: - Giáo dục trẻ hoàn thành nhiệm vụ hoạt động II.Chuẩn bị : 33   Không gian tổ chức: Ngoài lớp Đồ dùng phương tiện: Túi cát bóng.Thuộc đồng dao, mũ cáo, mũ thỏ III.Phương pháp: Thực hành : HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Mở đầu hoạt động: Hát “ Cho làm mưa với” Trẻ hát - Mùa hè thường đâu?Ăn mặc nào? - Buổi sáng có tập thể dục không? Vì sao? Tập thể dục để làm gì? -Trẻ trò chuyện - Con người xem sức khoẻ hàng đầu, để có thể khoẻ mạnh ta phải tập thể dục đặn giúp cho thể phát triển tốt nhé! -khởi động cô - Hoạt động trọng tâm: • Khởi động : - Hôm lớp thăm Thủ đô Hà Nội Khi Có trẻ tập tập phát nhiều suối nhỏ - suối nhỏ, nghe hiệu lệnh nhảy qua Kết hợp triển chung nghe nhạc xoay tay, vai, gối,… - - - • Trọng động : Chuẩn bị chào đón ngày giải phóng đất nước, lớp hưởng ứng hội thi khoẻ Để biết người hình đẹp, thao tác bật xa nhanh  Bài tập phát triển chung: Tay : Hai tay đưa ngang gập khuỷu tay Chân : Ngồi xổm đứng lên liên tục Bụng : Đứng cúi gập người phía trước Bật : Bật chổ  Vận động bản: Cô tập mẫu, lớp ý Chân đứng rộng vai chân trước chân sau Tay cầm bóng đưa lên cao ngả người phía sau Dùng sức tay, vai để đẩy bóng xa Sau ném xong, người ngả phía trước Gọi – trẻ lên làm mẫu cho bạn xem 34 -Trẻ quan sát -Trẻ thực làm theo cô , -cho trẻ lên làm mẫu sau thực hết lớp - Trẻ thực - Cô cho nhóm – trẻ thực động tác lần - Cô động viên khuyến khích trẻ thực  Trò chơi : “ Mưa to mưa nhỏ” - Khi nghe cô gõ xắc xô to, dồn dập, kèm theo lời nói “ Mưa to”, trẻ phảp chạy nhanh, lấy tay che đầu Khi nghe cô gõ xắc xô nhỏ, thong thả nói “Mưa tạnh”, trẻ chạy chậm, bỏ tay xuống Khi cô dừng tiếng gõ tất đứng im chổ Hồi tỉnh: Trẻ quanh hít thở nhẹ nhàng Nghe nhạc thả lỏng -  Vận động bản: - tay chống hông, bật xuống gối khuỵu, chạm đất mũi chân đến bàn chân - 2-3 trẻ làm mẫu Các xem bạn làm mẫu có không? - Trẻ thực hiện: Tách trẻ thành hàng dọc đối diện Cô động viên khuyến khích trẻ thực  Trò chơi : “ Mưa to mưa nhỏ” - Khi nghe cô gõ xắc xô to, dồn dập, kèm theo lời nói “ Mưa to”, trẻ phảp chạy nhanh, lấy tay che đầu Khi nghe cô gõ xắc xô nhỏ, thong thả nói “Mưa tạnh”, trẻ chạy chậm, bỏ tay xuống Khi cô dừng tiếng gõ tất đứng im chổ Hồi tỉnh: Trẻ quanh hít thở nhẹ nhàng Nghe nhạc thả lỏng HOẠT ĐỘNG CHIỀU CHỦ ĐỀ NHÁNH : BỐN MÙA TRONG NĂM Hoạt động có chủ đích : PTNN: Chuyện:Cô mây I.Yêu cầu: 1/ kiến thức: - Trẻ hiểu nội dung - Trả lời số câu hỏi truyện 2/ Ký năng: - Phát triển ngôn ngữ rõ ràng qua câc câu hỏi 3/ Giáo dục: 35 -trẻ chơi nắm luật chơi thành thạo -đi vài vòng quanh sân hít thở sâu - Trẻ biết mối liên hệ hồ nước mây tạo mưa II Chuẩn bị : Không gian tổ chức: Trong lớp  Đồ dùng phương tiện: Tranh minh hoạ, hình III Phương pháp: Đàm thoại IV Tiến trình tổ chức: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Mở đầu hoạt động: • Cô đọc câu đố : “ Bồng bềnh đám nhẹ trôi Lang thang bay khắp bầu trời quê ta”“ Không chân không tay Mà hay mở cửa” - Mây gió hai người bạn thân với nhau, gió thổi mây bay nô đùa với - Có câu chuyện nói cô Mây nào, qua hát “ Cô Mây ” hiểu nhé!  Hoạt động trọng tâm: Hát “ Cho làm mưa với”  Kể chuyện - Cô kể chuyện diển cảm lần - Hồ nước mây yếu tố tách rời muốn có mưa phải có mây đen Muốn có mây phải có hồ nước lớn, chúng bốc lên tạo thành mây Do câu chuyện nhắn nhủ đời sống cô độc - Cô kể lần kết hợp xem tranh minh hoạ  Đàm thoại : - Câu chuyện có tên gì? - Chị Gió nói với cô Mây nào? - Cô Mây trả lời chị Gió sao? - Đám trẻ hát nào? - Cây, lá, cỏ, hoa rì rào sao? - Nhờ có mà cô Mây lớn dần lên? - Sau chi Gió mây nào? Đọc thơ “ Mưa” - Cả lớp đọc theo tranh chữ to  Tô màu mây, hoa, cỏ, 36 Trẻ trả lời : -trẻ hát -trẻ ý nghe cô kể -Trẻ trả lời theo nộidungcâuchuyện -trẻ đọc thơ -trẻ tô màu Chơi nhẹ nhàng Nhóm : Tô cỏ; Nhóm : Tô mây; Nhóm : Tô cây; Nhóm Nhận xét đánh giá :TRẻ thực tốt hoạt động cách tích cực Cần quan tâm chăm sóc cháu chưa thực 37 KỀ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG “ MỘT NGÀY TÍCH HỢP” THỜI GIAN THỰC HIỆN: Thứ ngày 06 tháng 04 năm 2010 CHỦ ĐỀ NHÁNH: BỐN MÙA TRONG NĂM HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH : So sánh độ lớn hai đối tượng I/Mục đích yêu cầu : 1/ kiến thức: - Nhận biết đong đo khối lượng 2/ Kỹ năng: - biết sử dụng kỷ thành thạo cách đong đo 3/ Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học II/ CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY: 1/ Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, điểm danh, thể dục sáng: - Đón trẻ giờ, nhắc nhở trẻ cất cặp dép nơi quy định - Trò chuyện trẻ chủ điểm - Thể dục buổi sáng theo nhạc tháng 04 - Vào lớp ổn định điểm danh 2/ Chuẩn bị môi trường cho hoạt động có chủ đích: * Không gian tổ chức: Trong lớp * Đồ dùng phương tiện: chai đựng nước: chai nhỏ, chai to ; vạch kẻ *Phương pháp : - Luyện tập –trải nghiệm * Tiến trình hoạt động có chủ đích: Hoạt độngcủa cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1:Hát (Mùa hè đến ) Trò chuyện : Các cháu hát hát nói mùa ? -Vậy năm có mùa ,cháu thích mùa trẻ hát trả lời câu hỏi cô -Giáo dục trẻ biết chăm sóc sức khoe theo mùa *Hoạt động : -ôn so sánh độ lớn đối tương : - cho trẻ tìm xung quanh lớp đồ dùng , đồ chơi có độ lớn khác ,cho trẻ tự phân biệt -trẻ quan sát cô làm *Biểu diễn cách đo dụng cụ đo khác mẫu -cô đo mẫu cho trẻ thấy ca khác không Để trẻ dễ phân biệt cho trẻ thấy mức nước -Tương tự cô dùng loại công cụ khác 38 -Sau cô đổ tô cho trẻ tự so sánh mức nước bên xem có không *Hoạt động : Luyện tập : Đo lượng nước xô vào can lít ,can lít ,ca cốc -trẻ thực cách thực theo tổ ,nhóm ,cá nhân đo *Trò chơi :bán hàng : -cửa hàng mua bán loại nước mắm ,cho trẻ tự đong đo cho thành thạo Trẻ chơi bán hàng 3/ Hoạt động chuyển tiếp: Đọc thơ : “ Giúp bà” 4/ Hoạt động trời: - Quan sát thiên nhiên - Hát vận động “ mưa rơi” - Trò chơi dân gian: “ chi chi chành” 5/ Hoạt động góc: * Phân vai: gia đình bảo vệ môi trường * Xây dựng: trồng xanh * Nghệ thuật: Biểu diễn văn nghệ * Thư viện: Xem tranh ảnh chủ đề Trẻ hoạt động tốt * Thiên nhiên: Tỉa cành,bắt sâu 6/ Hoạt động chiều: - Trẻ ngủ dậy vệ sinh – Ăn quà chiều - Cho trẻ vận động nhẹ - Ôn lại học cũ * Vệ sinh – Bình cờ - Trả trẻ III/ ĐÁNH GIÁ: Đa số trẻ hiểu bài, tham gia tích cực vào tiết học hoạt động ngày 39 KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG “MỘT NGÀY TÍCH HỢP” THỜI GIAN THỰC HIỆN: Thứ ngày 07 tháng 04 năm 2010 CHỦ ĐỀ NHÁNH BỐN MÙA TRONG NĂM HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH : LQCC: Làm quen chữ g,y I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1/ Kiến thức: Cháu nhận biết phát âm g, y Nhận biết g, y từ 2/ Kỹ năng: Ghi nhớ có chủ định Rèn kỹ phát âm xác 3/ Thái độ: Trẻ biết số luật lệ giao thông đơn giản,khi tham gia giâo thông II/ CHUẨN BỊ MÔI TRƯỜNG CHO HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH : 1/ Không gian tổ chức: Trong lớp 2/ Đồ dùng phương tiện: - Tranh máy bay, thuyền gỗ, thẻ chữ g,y,i - Phương pháp trực quan dùng lời 3/ Tiến hành tổ chức Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: +Mở đầu hoạt động: Hát: “ Em chơi thuyền” - Trò chuyện trẻ chủ điểm - Hằng ngày ba mẹ đưa đến lớp phương tiện gì?vậy đường nhớ phía tay phải,muốn qua đường phải quan sát phía trước, phía sau qua đường * Hoạt động 2: - em bé chơi thảo cầm viên em bé ngồi phương tiện gì? - Cô đưa tranh thuyền gỗ,có chứa từ “ thuyền gỗ” 40 Cả lớp hát Trò chuyện cô Trẻ tự trả lời Trên thuyền - đố cháu gì? - cô đọc chữ “ thuyền gỗ”và cho lớp đọc - cho trẻ lên đọc chũ học - từ thuyền gỗ có chữ mới,đó chữ y chữ g,hôm cô giới thiệu với chữ nhé! + chữ mà cô cho cháu làm quen chữ g, cô phát âm lần - lớp đọc lần,cá nhân trẻ đọc - Cô giới thiệu chữ g gồm nét cong tròn, nét móc, nét ghép vào tạo thành chữ g - Cô đưa thẻ chữ lên hỏi trẻ có giống tranh không? - cô giới thiệu chữ g viết hoa,viết thường,viết in + cô đưa chữ y giới thiệu, chữ y, cô phát âm cho trẻ đọc ,lớp, tổ,cá nhân đọc - chữ y gồm nét xiên ngắn nét xiên dài - so sánh chữ y ngắn chữ y dài, chữ i chữ y có cách đọc giống nhau, khác cách viết - Trong rổ có chữ cháu dơ chữ theo hiệu lệnh cô * Hoạt động 3:Trò chơi - Điền từ thiếu: cô cho trẻ lên điền từ thiếu hình - thi gắn chữ: - cô giới thiệu cách chơi,luật chơi 4/ Hoạt động chuyển tiếp: Đọc thơ : “ Giúp bà” 5/ Hoạt động trời: - Quan sát thiên nhiên - Hát vận động “ Bác đưa thư vui tính” - Trò chơi dân gian: “ chi chi chành” 41 Thuyền gỗ Cả lớp đọc trẻ đọc Trẻ quan sát Cả lớp đọc đồng Giống lớp đọc, tổ, cá nhân - trẻ chơi tốt Cả lớp đọc Trẻ chơi tốt 6/ Hoạt động góc: * Phân vai: Mẹ * Xây dựng: Bến xe * Nghệ thuật: Biểu diễn văn nghệ * Thư viện: Xem tranh ảnh chủ đề * Thiên nhiên: Tỉa cành,bắt sâu 7/ Vệ sinh – Ăn trưa – Ngủ trưa - vệ sinh trước ăn - Động viên trẻ ăn hết phần Ngủ sạp.có gối mền Trẻ ghạch Cả lớp đọc HOẠT ĐỘNG CHIỀU HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: TẠO HÌNH: xé dán ông mặt trời I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1/ Kiến thức: - Trẻ biết dùng kỹ học để xé sản phẩm 2/ Kỹ - Biết xếp hài hoà màu sắc, tạo khung cảnh thiên nhiên đẹp - Khuyến khích trẻ sáng tạo 3/ Thái độ: - Giáo dục tính kiên nhẫn , biết chia sẻ kinh nghiệm để hoàn thành sản phẩm II/ CHUẨN BỊ MÔI TRƯỜNG CHO HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: 1/ Không gian tổ chức: Trong lớp 2/ Đồ dùng phương tiện * Tranh mặt trời, mây, gió Máy, băng nhạc, hồ, giấy màu Tranh mẫu cô Giá tạo hình * Phương pháp: Trực quan, thực hành, đàm thoại 3/ Tiến hành tổ chức: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Mở đầu hoạt động: Hát “Cháu vẽ ông Mặt Trời” -trẻ hát trò -Trò chuy ện : chuy ện cô - Mặt Trời mọc vào lúc nào? Lặn lúc nào? Mặt Trời có hình gì? - Nếu mặt trời nào? Cả cối vật nữa?  Hoạt động trọng tâm:  Quan sát – đàm thoại: -Trẻ quan sát trả lời câu hỏi 42 - Tranh 1: Cô đố trẻ tranh có gì? cô - Tranh : Còn tranh có gì? - Mặt Trời có hình gì? Màu gì? Xé cách nào? Còn tia nắng xé nào? - Sau xé xong làm gì? Ai nói cách phết hồ dán?  Trẻ thực -Trẻ thực x é - Cô mở nhạc chủ điểm Cô gợi ý, động viêndán Chú ý phần sáng tạo trẻ lên nhận xét bạn  Trưng bày nhận xét sản phẩm:Cho tr ẻ đ ưa s ản ph ẩm lên gía đ ể bạn nhận xét tuỳ theo ý th ích * Hoạt động 4: - Hát : “Cháu vẽ ông mặt trời” - Chơi với góc - Vệ sinh trả trẻ III/ ĐÁNH GIÁ TRẺ: Trẻ thực tốt hoạt động ngày, cháu bị tai nạn nên chưa thực 43 KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG “ MỘT NGÀY TÍCH HỢP” THỜI GIAN THỰC HIỆN: Thứ Ngày 08 tháng 04 năm 2010 CHỦ ĐỀ NHÁNH : BỐN MÙA TRONG NĂM HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: Âm nhạc: Dạy hát“Mây gió.” I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1/ Kiến thức: - Trẻ nhớ tên hát,tên tác giả - Hát lời,đúng giai điệu,hát vui tươi hồn nhiên - Biết hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu chậm - Hát thuộc hát 2/ Kỹ năng: - Trẻ biết cách gõ đệm theo tiết tấu chậm - Thích nghe hát hưởng ứng cô Rèn luyện kỹ ghi nhớ có chủ định,rèn trí nhớ cho trẻ 3/ Thái độ: - Biết thể cảm xúc thể hát II/CHUẨN BỊ MÔI TRƯỜNG CHO HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: - Không gian tổ chức: Trong lớp - Đồ dùng phương tiện: Máy cacsset, đĩa nhạc, mi cờ rô - Phương pháp: Dùng lời, sữa sai III/TIẾN HÀNH TỔ CHỨC Hoạt động cô Mở đầu hoạt động: -Trò chuyện : Cô đọc câu đố : “ Bồng bềnh đám nhẹ trôi Lang thang bay khắp bầu trời quê ta” “ Không chân không tay Mà hay mở cửa” - Mây gió hai người bạn thân với nhau, gió thổi mây bay nô đùa với - Tác giả Minh Quân nói bạn mây gió nào, qua hát “ Mây gió” 44 Hoạt động trẻ trẻ hát trò chuyện cô hiểu nhé!  Hoạt động trọng tâm:  Dạy hát: “Mây gió” - Cô trẻ hát lần - Bầu trời xanh, có đám mây bồng bềnh trôi với chị gió, giống Mây Gió nhé! - Cả lớp hát - lần - Từng nhóm lựa chọn hình thức biểu diễn, hát theo tay cô - Minh hoạ theo lời hát - Cá nhân lựa chon hình thức gõ đệm Đọc thơ “Mưa”  Nghe hát : “Mưa rơi” - Mưa xuống để làm gì? Cây cỏ tốt tươi, mang lại vẽ tươi đẹp, mát dịu cho người cảnh vật thiên nhiên - Cô hát cho trẻ nghe lần - Lần cô minh hoạ Lần nghe băng, trẻ minh hoạ Hát “ Cho làm mưa với” -Cô trẻ hát -Trẻminh họa theo hát -Nghe cô hát -Trẻ hát Trẻ chơi trò chơi  Chơi: “Ai nhanh nhất” - Cô đưa yêu cầu chơi : Gọi - trẻ, cô quy định : Cô hát nhỏ , chậm, vòng tròn Khi cô hát to, nhanh, chạy nhanh vào vòng tròn - Trẻ thực 3-4 lần theo yêu cầu cô ☼ Chơi chuyển tiếp : Chơi nhẹ nhàng * Hoạt động trời: Tham quan dạo chơi tốt - Quan sát thiên nhiên - Hát vận động “ cháu vẽ ông mặt trời” - Trò chơi dân gian: “ Đọc đồng giao” - Truyền tin * Hoạt động góc: Hoạt động góc tốt - Phân vai: gia đình bảo vệ môi trường 45 - Xây dựng: trồng xanh - Nghệ thuật: Biểu diễn văn nghệ - Thư viện: Xem tranh ảnh chủ đề - Thiên nhiên: Tỉa cành,bắt sâu * Vệ sinh – Ăn trưa – Ngủ trưa.- vệ sinh trước ăn - Động viên trẻ ăn hết phần - Ngủ sạp.có gối mền * Hoạt động chiều: - Trẻ ngủ dậy vệ sinh – Ăn quà chiều - Cho trẻ vận động nhẹ - Ôn lại học cũ - Vệ sinh – Bình cờ - Trả trẻ III/ ĐÁNH GIÁ: Trẻ thực đầy đủ hoạt động ngày, tham gia nhiệt tình hoạt động 46 Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động chiều tốt 47 [...]... tháng 04 năm 2010 CHỦ ĐỀ NHÁNH: NƯỚC VÀ MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH : So sánh độ lớn của hai đối tượng I/Mục đích yêu cầu : 1/ kiến thức: - Trẻ phân biệt sự giống và khác nhau về độ lớn của 2 đối tượng - Phát triển khả năng quan sát, so sánh, phân loại 2/ Kỹ năng: - Phát triển tư duy, sử dụng đúng từ “to hơn”, “nhỏ hơn” 3/ Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học II/ CÁC HOẠT ĐỘNG... Trả trẻ III/ ĐÁNH GIÁ: Đa số trẻ hiểu bài, tham gia tích cực vào tiết học và các hoạt động trong ngày 17 KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG “MỘT NGÀY TÍCH HỢP” THỜI GIAN THỰC HIỆN: Thứ 5 ngày 31 tháng 04 năm 2010 CHỦ ĐỀ NHÁNH NƯỚC VÀ MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH : LQCC: ôn g,y I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1/ Kiến thức: Cháu nhận biết và phát âm đúng g, y Nhận biết g, y trong từ 2/ Kỹ năng: Ghi... Mây và gió KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRONG TUẦN ChỦ ĐỀ NHÁNH : NƯỚC VÀ MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN Tuần 2: Từ ngày 04/04 đến ngày 08/04 năm 2011 I/ MỤC TIÊU : 1 Phát triển thể chất - Luyện sự dẻo dai phát triển ở trẻ 1 số khả năng vận động qua các bài tập : Ném, bật, lăn bóng… - Phát triển sự phối hợp chân tay và các giác quan - Trò chuyện về cách phòng tai nạn về nước - Biết bật xa qua các vũng nước. .. bức tranh Trẻ thực hiện Trẻ tham gia hoạt động chiều tốt KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG “ MỘT NGÀY TÍCH HỢP” THỜI GIAN THỰC HIỆN: Thứ 6 Ngày 01 tháng 04 năm 2010 CHỦ ĐỀ NHÁNH : NƯỚC VÀ MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: Âm nhạc: Dạy hát“Cho tôi đi làm mưa với.” I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1/ Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài hát,tên tác giả Hát đúng lời,đúng giai điệu,hát vui tươi hồn nhiên Biết hát kết... cho tất cả mọi người Vậy các con có biết nước có từ những nguồn nào? - Nước dùng để làm gì? Muốn cho cây cối tốt tươi thì phải cần gì? - Mưa gió là một hiện tượng thiên nhiên, mưa gió giúp cho cây cối tốt tươi, con người khoẻ mạnh, khí trời mát mẻ, có bài hát nói về mưa như thế nào nhé! - Hoạt động 2 : * Dạy hát - Cô và trẻ cùng hát 2 lần Thi đua theo tổ, nhóm, 1 vài cá nhân  Đọc thơ “Mưa” * Nghe hát... Đổ nước vào chai” - Chia trẻ thành 2 nhóm , mỗi nhóm 5 trẻ Lần lượt từng trẻ chạy lên múc nước đổ vào chai, nhóm nào đổ vào được nhiều chai là thắng  Kết thúc: Đọc thơ “ Mưa” ☼ Chơi chuyển tiếp : Chơi nhẹ nhàng Nhận xét đánh giá :TRẻ thực hiện tốt các hoạt động một cách tích cực Cần quan tâm chăm sóc những cháu chưa thực hiện được KỀ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG “ MỘT NGÀY TÍCH HỢP” THỜI GIAN THỰC HIỆN:... đọc thơ và kể về nước bằng lời nói rõ ràng.biết một số chữ cái 4 Phát triển tình cảm – xã hội: - Xem tranh ảnh và trò chuyện về giữ gìn và bảo vệ nguồn nước sạch - Biết sử dụng tiết kiệm nước - Biết giữ gìn nguồn nước sạch 5 Phát triển tính thẩm mỹ: - Biết vẽ về mưa,về biển - Biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau để tạo ra các sản phẩm tạo hình có bố cục cân đối, màu sắc hài hoà - Thích và biết... Vậy các con có biết nước có từ những nguồn nào? - Nước dùng để làm gì? Muốn cho cây cối tốt tươi thì phải cần gì? - Mưa gió là một hiện tượng thiên nhiên, mưa gió giúp cho cây cối tốt tươi, con người khoẻ mạnh, khí trời mát mẻ, giờ các con cùng so sánh về các đồ vật có độ Cho trẻ tìm đồ vật xung lớn khác nhau nhé! Quanh lớp  Hoạt động trọng tâm:  Ôn tập nhận biết rõ nét của 2 đối tượng to –nhỏ - Con... chuyện về sự cần thiết của nước đối với con người, cây cối, động vật ( ăn uống, tắm rửa, giặt, tưới cây…) 27 - Biết các nguồn nước dùng hằng ngày: Nước máy, giếng, ao hồ, sông… - Biết các thể nước : Lỏng, hơi, rắn - Trò chuyện về sự cần thiết của nước đối với con người, cây cối, động vật - Biết so sánh được độ lớn của hai đối tượng 3 Phát triển ngôn ngữ: - Nói tác dụng của nước đối với đời sống con... thiết cho tất cả mọi người Vậy các con có biết nước có từ những nguồn nào? - Nước dùng để làm gì? Muốn cho cây cối tốt tươi thì phải cần gì? - Mưa gió là một hiện tượng thiên nhiên, mưa gió giúp cho cây cối tốt tươi, con người khoẻ mạnh, khí trời mát mẻ, giờ các con cùng cô đọc thơ về mưa nhé!  Hoạt động trọng tâm:  Đọc thơ Hoạt động của trẻ Trẻ hát và trả lời câu hỏi của cô -tr ẻ đ ọc th ơ c ùng ... MÙA TRONG NĂM NƯỚC VÀ MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN NƯỚC VÀ HIỆN TƯỢNG THIÊN NHIÊN MẠNG HOẠT ĐỘNG * PTTC: - Tìm hiểu giá trị dinh dưỡng thực phẩm - Vệ sinh ăn uống - Thảo luận tượng tự nhiên - Luyện... tượng thiên nhiên qua tranh ảnh, hình MẠNG HOẠT ĐỘNG NHÁNH KPKH Trò chuyện với trẻ nước tượng thiên nhiên LQV TOÁN: So sánh độ lớn hai đối tượng TDKN Bật xa qua vũng nước LQVH : đọc th M ƯA NƯỚC... VÀ HIỆN TƯỢNG THIÊN NHIÊN ÂM NHẠC Cho làm mưa với Nghe hát: Mưa rơi Chơi: Ai đoán giỏi LQCC: ôn H K H ĐTH :V Ẽ M ƯA KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRONG TUẦN ChỦ ĐỀ NHÁNH : NƯỚC VÀ MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG