bài 1: Liên hệ giữa thứ tự và phép cộng

2 297 0
bài 1: Liên hệ giữa thứ tự và phép cộng

Đang tải... (xem toàn văn)

Thông tin tài liệu

Trường THCS An Hiệp Giáo án Đại số Chương IV: NS: 25/2/2011 BẤT PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT MỘT ẨN Tuần 28 - Tiết 57 §1 LIÊN HỆ GIỮA THỨ TỰ VÀ PHÉP CỘNG A/ Mục tiêu: - Kiến thức: Học sinh nhận biết vế trái, vế phải biết dùng dấu bất đẳng thức, biết tính chất liên hệ thứ tự với phép cộng dạng bất đẳng thức - Kó năng: Biết chứng minh bất đẳng thức nhờ so sánh giá trò vế bất đẳng thức vận dụng tính chất liên hệ thứ tự phép cộng - Thái độ: Có tính tích cực học tập, tư độc lập, làm việc hợp tác, linh hoạt B/ Chuẩn bò: - GV: Thước thẳng - HS: Dụng cụ học tập C/ Các bước tiến hành: I/ Ổn đònh lớp: ( phút) Trật tự, só số Lớp Thứ - ngày Sĩ số Vắng P, K 82 83 84 85 Hoạt động (6 phút) II/ Bài cũ: Trả KT tiết (Chương III) Nhận xét, uốn nắn sai sót HS III/ Bài mới: Hoạt động (6 phút) NHẮC LẠI THỨ TỰ TRÊN TẬP HP SỐ Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung - Khi so sánh số thực a b có - Thảo luận nhóm – Trả 1/ Nhắc lại thứ tự tập thể xảy trường hợp nào? lời hợp số: - Cho học sinh thực ?1 a = b a > b a < b Khi so sánh hai số thực a b - Hướng dẫn HS sử dụng kí - Một học sinh lên bảng xảy trường hợp sau: hiệu ≥, ≤ qua ví dụ thực ?1 a = b a > b a < b Ví dụ: a) 1,53 < 1,8 b) – 2,37 > - 2,41 12 −2 13 = c) d) 〈 − 18 20 e/ x ≥ với x f/ a không lớn b ta viết a≤b Hoạt động (5 phút) KHÁI NIỆM BẤT ĐẲNG THỨC - Đưa khái niệm bất đẳng thức - Cho ví dụ bất đẳng 2/ Bất đẳng thức: yêu cầu HS cho ví dụ thức Ta gọi hệ thức dạng a < b (hay a > b; a ≤ b; a ≥ b) bất đẳng thức gọi a vế trái, b vế phải bất đẳng thức Ví dụ 1: + (-3) > - Trường THCS An Hiệp Giáo án Đại số (VT) (VP) Hoạt động (12 phút) LIÊN HỆ GIỮA THỨ TỰ VÀ PHÉP CỘNG - Cho học sinh thực ?2 - Thực ?2 3/ Liên hệ thứ tự phép - Gắn bảng phụ: cho HS lên bảng - Lên bảng làm tập cộng (tính chất bất đẳng điền dấu “” thích hợp theo yêu cầu GV thức) vào ô trống: * Tính chất: Với số a, b, c ta có: Nếu a > a + + ♦Nếu a < b a + c < b + c Nếu a < a + + ♦Nếu a > b a + c > b + c Nếu a < b a + c b + c ♦Nếu a ≤ b a + c ≤ b + c a–c b–c ♦Nếu a ≥ b a + c ≥ b + c - Giới thiệu khái niệm bất đẳng - Theo dõi Khi cộng số vào hai thức chiều vế bất đẳng thức ta - Giới thiệu tính chất - Làm ví dụ bất đẳng thức chiều với bất đẳng thức cho - Cho HS làm ví dụ Ví dụ 2: Chứng tỏ: 2003 + (-35) < 2004 + (-35) Giải: Vì 2003 < 2004, suy ra: 2003 + (-35) < 2004 + (-35) Hoạt động (12 phút) IV/ Củng cố: Lần lượt cho HS làm ?3, ?4 để củng cố Hoạt động (3 phút) V/ Dặn dò: * Yêu cầu HS: - Về nhà xem lại học - Làm tập 1, - Chuẩn bò §2 Liên hệ thứ tự phép nhân * GV nhận xét, xếp loại tiết học ... (VP) Hoạt động (12 phút) LIÊN HỆ GIỮA THỨ TỰ VÀ PHÉP CỘNG - Cho học sinh thực ?2 - Thực ?2 3/ Liên hệ thứ tự phép - Gắn bảng phụ: cho HS lên bảng - Lên bảng làm tập cộng (tính chất bất đẳng điền... thiệu khái niệm bất đẳng - Theo dõi Khi cộng số vào hai thức chiều vế bất đẳng thức ta - Giới thiệu tính chất - Làm ví dụ bất đẳng thức chiều với bất đẳng thức cho - Cho HS làm ví dụ Ví dụ 2: Chứng... Hoạt động (3 phút) V/ Dặn dò: * Yêu cầu HS: - Về nhà xem lại học - Làm tập 1, - Chuẩn bò §2 Liên hệ thứ tự phép nhân * GV nhận xét, xếp loại tiết học

Ngày đăng: 16/12/2015, 16:03

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan