1 Phần mở đầu I Lý chọn đề tài I Việc giảng dạy nghiên cứu văn học nớc nói chung văn học Pháp nói riêng nớc ta ngày trở thành yêu cầu cấp thiết Trên sở nắm vững văn học giới, văn học lớn với tác gia tiêu biểu, có dịp hiểu thêm văn học dân tộc Trong số đó, G Môpátxăng bút truyện ngắn tài hoa số tác giả đợc giới thiệu vào Việt nam sớm, đợc đa vào chơng trình phổ thông đại học Vì thế, nghiên cứu truyện ngắn G Môpátxăng việc làm cần thiết I.2 Tiếp nối Banzăc - "Bậc thầy chủ nghĩa thực" (Ăngghen), G.Môpátxăng nhà văn thực đặc sắc nửa sau kỷ XIX Ông tài toàn diện thể loại (tiểu thuyết, kịch, thơ), nhng tiếng ba trăm truyện ngắn Nh vậy, văn học Pháp V.Huygô, Banzăc, Stăngđan có nhiều đóng góp lớn cho tiểu thuyết truyện ngắn thể loại mang lại vinh quang rực rỡ cho G Môpátxăng Trong văn học giới , ông trở thành bậc thầy truyện ngắn I Trong nghệ thuật tự nói chung thể loại truyện ngắn nói riêng, vấn đề kết cấu cốt truyện quan trọng Đó lý để mạnh dạn vào nghiên cứu đề tài I Mặt khác, chúng tôi, nghiên cứu kết cấu cốt truyện truyện ngắn G Môpátxăng niềm say mê lớn Nói tóm lại, đề tài vừa có ý nghĩa lý luận, vừa có ý nghĩa thực tiễn Nó góp phần thiết thực công tác giảng dạy văn học sau trờng phổ thông Trên lý giải thích chọn đề tài cho luận văn tốt nghiệp II Đối tợng phạm vi nghiên cứu II G Môpátxăng sáng tác nhiều toàn diện thể loại Nhng phạm vi đề tài này, nghiên cứu truyện ngắn Trong truyện ngắn ông, không vào tìm hiểu nghệ thuật nói chung mà sâu vào vấn đề kết cấu cốt truyện II G Môpátxăng viết 300 truyện ngắn Nhng hạn chế ngoại ngữ, t liệu phạm vi luận văn , tập trung nghiên cứu tập truyện ngắn ông đợc dịch giới thiệu Việt Nam , là: Tuyển tập truyện ngắn Pháp kỷ XIX, tập II (NXB Đại học-Trung học chuyên nghiệp, 1987 ) ; Truyện ngắn chọn lọc G Môpátxăng ( NXB văn hóa - viện văn học, 1960 ); Tập truyện ngắn hay G Môpátxăng (NXB văn hóa - Thông Tin, 2000 ) Cụ thể , tiến hành khảo sát kỹ 35 truyện ngắn tiêu biểu tập truyện III Phơng pháp nghiên cứu Để thực đề tài này, sử dụng phơng pháp nghiên cứu truyền thống Mặt khác, mạnh dạn vào áp dụng phơng pháp nghiên cứu theo hớng tiếp cận thi pháp học nh : Phơng pháp thống kê , phơng pháp khảo sát cụ thể, phơng pháp so sánh, đối chiếu số liệu tác phẩm Trên sở rút đặc trng nghệ thuật kết cấu cốt truyện G Môpátxăng IV Lịch sử vấn đề IV G Môpátxăng bậc thầy truyện ngắn giới Cho nên giới nh Pháp có nhiều công trình nghiên cứu ông Nhng tiếc, hạn chế ngoại ngữ nên tiếp cận đợc công trình nghiên cứu IV Trong điều kiện cho phép mình, tiếp xúc với công trình, nghiên cứu G Môpátxăng tiếng Việt thời gian vài chục năm gần Trong giáo trình đại học, G Môpátxăng đợc giới thiệu nh đại biểu xuất sắc văn học Pháp kỷ XIX Tuy nhiên, tính chất giáo trình , ngời viết giới thiệu nét chung nhất, khái quát đời nghiệp nhà văn này, cha có điều kiện sâu tìm hiểu nghệ thuật truyện ngắn ông Trong giáo trình đó, đáng lu ý hai cuốn: Lịch sử văn học Pháp kỷ XIX, tập ( Lê Hồng Sâm chủ biên-NXB Ngoại văn, Hà Nội, 1990) Văn học lãng mạn thực phơng tây kỷ XIX ( Lê Hồng Sâm Đặng Thị Hạnh -NXB Đại họcTrung học chuyên nghiệp, 1981) Đây hai giáo trình gần gũi quen thuộc với đó, tác giả bớc đầu đề cập đến nghệ thuật truyện ngắn G Môpátxăng có nhận xét tinh tế, sắc sảo: Truyện ngắn ông súc tích, giản dị nh kịch phim (Lịch sử văn học Pháp tập tr 229) Kết cấu tác phẩm khéo léo, kín đáo với vẻ tự nhiên (Văn học lãng mạn thực ph ơng tây kỷ XIX tr 463) Nh vậy, hai giáo trình này, tác giả bàn đến số vấn đề nghệ thuật truyện ngắn G Môpátxăng Nhng nhìn chung vấn đề khái quát kết cấu cốt truyện truyện ngắn ông cha đợc tác giả nói đến Ngoài giáo trình đại học, có nghiên cứu riêng G.Môpatxăng Tuy nhiên, số lợng nghiên cứu hoi Qua theo dõi tạp chí chuyên ngành, thấy có viết Đào Duy Hiệp đăng tạp chí Văn học nớc số 4/2000 nhân kỷ niệm 150 năm ngày sinh G Môpátxăng đáng lu ý Nhng viết này, bên cạnh việc giới thiệu với bạn đọc số truyện ngắn tiêu biểu G Môpátxăng, tác giả chủ yếu sâu tìm hiểu nét đặc sắc giới nhân vật truyện ngắn G Môpátxăng cha vào nghệ thuật kết cấu Vấn đề nghệ thuật kết cấu cốt truyện để ngỏ Cùng với giáo trình nghiên cứu nhà văn G Môpátxăng, phần đầu dịch tuyển tập truyện ngắn tiểu thuyết, thờng có giới thiệu ông Song điều kiện để sâu, nên dịch giả nói nét chung nhất, ngắn gọn khái quát G Môpátxăng mà cha vào nghệ thuật kết cấu cốt truyện truyện ngắn ông Tóm lại, công trình nghiên cứu G Môpátxăng tiếng Việt mà đợc biết, cha có công trình tập trung nghiên cứu truyện ngắn ông nh nghệ thuật kết cấu cốt truyện Đây khó khăn lớn tiến hành nghiên cứu đề tài Tuy nhiên, ý kiến trên, dù cha trực tiếp bàn đến nghệ thuật kết cấu nhng quý báu Nó sở để mạnh dạn sâu khám phá kết cấu cốt truyện truyện ngắn G Môpátxăng Đặc biệt, ý kiến tác giả Lê Hồng Sâm, Đào Duy Hiệp, Phùng Văn Tửu có tính chất gợi mở, định hớng để vào đề tài Những năm gần đây, có số luận văn đại học nghiên cứu truyện ngắn G Môpátxăng Nhng cha thấy luận văn tìm hiểu nghệ thuật kết cấu cốt truyện Tuy nhiên, luận văn đóng góp phần định cho việc hoàn thành đề tài luận văn Hy vọng thời gian tới, vấn đề kết cấu cốt truyện truyện ngắn G Môpátxăng tiếp tục đợc quan tâm, nghiên cứu mức độ cao với quy mô lớn V Cấu trúc luận văn Ngoài phần mở đầu, phần kết luận phần danh mục tài liệu tham khảo, luận văn cấu trúc làm chơng Chơng I: Giới thuyết số khái niệm: kết cấu, cốt truyện, kết cấu cốt truyện Chơng II: Kết cấu cốt truyện truyện ngắn G Môpátxăng Chơng III: Hiệu nghệ thuật cách kết cấu cốt truyện truyện ngắn G Môpátxăng Phần nội dung Chơng I giới thuyết số khái niệm: kết cấu, cốt truyện, kết cấu cốt truyện I.1 Kết cấu Kết cấu phạm trù phổ quát đời sống lẫn văn học đâu có chế tác tác phẩm từ vật liệu, chất liệu khác nhau, ngời ta thấy vai trò kết cấu Trong xây dựng kiến trúc, vai trò kết cấu bật dễ nhận Và thuật ngữ kết cấu đợc xuất lĩnh vực hoạt động nàycủa ngời Sáng tác văn học theo phơng tiện kết cấu Bởi tác phẩm văn học có dung hợp tinh thần vật chất, chủ quan khách quan, vô hạn hữu hạn thấy mối liên hệ không gian khác điểm gặp gỡ thời gian khác Chính kết cấu bảo đảm cho mối quan hệ liên hệ trở thành thực Những mối liên liên hệ quan hệ giúp nhà văn phát biểu đợc cách cảm thụ, cách nhìn sống ngời cách rõ ràng, sáng rõ theo kiểu nghệ thuật Do tầm quan trọng mà vấn đề kết cấu tác phẩm văn học từ lâu dành đợc ý quan tâm đặc biệt giới nghiên cứu Sách Từ điển thuật ngữ văn học Lê Bá Hán, Trần Đình Sử, Nguyễn Khắc Phi chủ biên đa định nghĩa khái niệm kết cấu nh là: Toàn tổ chức phức tạp sinh động tác phẩm Tổ chức tác phẩm không giới hạn tiếp nối bề mặt, tơng quan bên phận chơng đoạn mà bao hàm liên kết bên trong, nghệ thuật kiến trúc nội dung cụ thể tác phẩm Định nghĩa đa đợc kết cấu tổ chức, xếp tác phẩm nội dung bên bên tác phẩm, tức kiến trúc nội dung cụ thể tác phẩm Trong 150 từ điển thuật ngữ văn học NXB Đại học quốc gia Hà nội Lại Nguyên Ân biên soạn bàn đến khái niệm kết cấu đa kết luận: Kết cấu xếp, phân bố thành phần hình thức nghệ thuật tức cấu tạo tác phẩm tuỳ theo nội dung thể tài Kết cấu gắn yếu tố hình thức phối thuộc chúng với t tởng Định nghĩa giống nh định nghĩa khái niệm kêt cấu Từ điển thuật ngữ văn học chỗ đa ý kiến cho rằng: kết cấu xếp, phân bố thành phần hình thức nghệ thuật tác phẩm văn học Định nghĩa nêu đợc mối liên hệ hình thức nội dung Tức hình thức tác phẩm đợc kết cấu để thể nội dung, t tởng bên Từ điển bách khoa Văn học Viện hàn lâm khoa học Liên Xô, xuất năm 1887 viết: Kết cấu đặt phân bố yếu tố hình thức tác phẩm nghệ thuật, nói tổ chức tác phẩm văn học nội dung thể loại xác địnhKết cấu cố kết yếu tố hình thức chi phối ý nghĩa chúng Các quy tắc kết cấu- tổng số tri thức mĩ học phản ánh mối liên hệ bên thực Kết cấu có nội dung ý nghĩa tự thân Các phơng thức phơng tiện kết cấu làm cải biến đào sâu ý nghĩa mô tả() Kết cấu đ a lại cho tác phẩm hoàn chỉnh quán hoàn mỹ trật tự( tr189, 164) Cách đa khái niệm kết cấu trùng với định nghĩa khái niệm sách từ điển Trong đoạn giới thuyết thấy rõ vấn đề nh thành tố tham gia kết cấu, quy tắc kết cấu đợc đồng thời đề cập Tóm lại, dù hình thức xác định khái niệm có khác nhau, nhng gặp điểm chất khái niệm kết cấu tác phấm văn học là: tạo thành liên kết phận bố cục tác phẩm, tổ chức xếp yếu tố, chất liệu tạo thành nội dung tác phẩm sở đời sống khách quan theo chiều hớng t tởng định Hiện tợng kết cấu tác phẩm văn học tợng đời sống văn học, chịu chi phối, quy định hai mặt khách quan chủ quan Về khách quan thực đời sống với quy luật tất yếu sở cho hình thức kết cấu văn học Hay nói cách khác, tác phẩm, đối tợng miêu tả quy định hình thức kết cấu Đối tợng miêu tả nh có cách kết cấu phù hợp Về chủ quan, hình thức kết cấu không phụ thuộc vào đối tợng miêu tả tác phẩm mà phụ thuộc sáng tạo ý đồ t tởng tác giả Nhà văn thờng chọn hình thức thích hợp để thể chủ đề, t tởng tác phẩm Kết cấu yếu tố hình thức, vai trò chủ yếu đợc khẳng định việc thực nhiệm vụ yếu tố nội dung của tác phẩm nh: chủ đề, t tởng, tính cách, cốt truyện Trong mối quan hệ kết cấu chủ đề, t tởng chủ đề, t tởng đóng vai trò đạo chi phối kết cấu; thông qua ý thức động chủ quan nhà văn, quy định hình thức kết cấu tác phẩm Ngợc lại, kết cấu có tính độc lập tơng đối nó, kết cấu thay đổi chủ đề, t tởng chịu ảnh hởng định Nhng nhiệm vụ quan trọng phải tổ chức tác phẩm cho chủ đề tập trung, t tởng thống nhất, cho chủ đề, t tởng thấm sâu vào phận, tác phẩm kể chi tiêt nhỏ Kết cấu đóng vai trò quan trọng việc thực hiên thống chặt chẽ chủ đề, t tởng với hệ thống tính cách nhân vật Nói cách khác, phải tổ chức phát triển tính cách cách quán dới ánh sáng chủ đề, t tởng Trong trình đó, nhà văn phải đặt tính cách vào tình định- kiện có ý nghĩa thử thách số phận, đặc điểm chất tính cách,ở tính cách buộc phải hành động, phải phơi bày diễn biến tâm lý nó, phải bộc lộ thái độ t tởng tình cảm với tính cách khác tác phẩm, tác phẩm với tác phẩm khác Cho nên, mặt nói, nghệ thuật kết cấu nghệ thuật tạo tình Đối với cốt truyện, nhiệm vụ chủ yếu kết cấu tổ chức bố cục thành chơng, đoạn, phần, lớp cách hợp lí; đồng thời bố trí xếp chi tiết, kiện thành phận hữu trình phát triển biện chứng, đích cuối bộc lộ đặc điểm tính cách khẳng định chủ đề t tởng Ngoài kết cấu bố trí xếp xuất cách hợp lí yếu tố cốt truyện nh: Lời nói đầu lời nói cuối tác giả, đoạn bình luận trữ tình ngoại đề Về phơng hớng kết cấu, có hai hình thức kết cấu: kết cấu tác phẩm có cốt truyện kết cấu tác phẩm cốt truyện Kết cấu tác phẩm có cốt truyện tổ chức mối liên hệ tính cách, tổ chức cốt truyện tơng ứng với chủ đề t tởng tác phẩm, phân bố chơng, đoạn, lớp, cảnh chỉnh thể thống để dựng lên tranh đời sống, qua đặt giải vấn đề xã hội Đây phạm vi đề tài kết cấu cốt truyện truyện ngắn G.Môpátxăng mà nghiên cứu Thuộc phơng hớng kết cấu tác phẩm có cốt truyện có kết cấu chơng hồi, kết cấu đa tuyến, kết cấu tâm lý, kết cấu đơn tuyến Còn kết cấu tác phẩm cốt truyện không thuộc phạm vi nghiên cứu đề tài mà tiến hành Trong thực tế sáng tạo văn học có nhiều kiểu kết cấu, đa dạng phong phú Tác phẩm theo cách kết cấu nào, điều phụ thuộc vào đối tợng phản ánh tuỳ vào tài năng, phong cách ngời viết Trên giới thuyết chung khái niệm kết cấu nh đặc điểm, vai trò, phơng hớng kết cấu tác phẩm văn học nói chung Việc giới thuyết làm sở để xác định khái niệm khác kết cấu cốt truyện truyện ngắn Và để phục vụ trực tiếp cho đề tài nghiên cứu I.2 Cốt truyện Trong mối quan hệ chủ đề t tởng tác phẩm với cốt truyện, ghi nhận sức lôi cuốn, hấp dẫn cốt truyện góp phần tạo nên sức mạnh thuyết phục chủ đề t tởng tác phẩm; ngợc lại cốt truyện sơ lợc, nhạt nhẽo, nhàm chán, hấp dẫn chủ đề t tởng tác phẩm trở thành thứ lí thuyết suông, hoàn toàn áp đặt với ngời đọc Và cốt truyện hay, hấp dẫn hoạt động tính cách trở nên buồn tẻ, đặc điểm chất tính cách trở nên buồn tẻ, đặc điểm chất tính cách không đợc khẳng định rõ nét tính sinh động cần phải có Nh vậy, cốt truyện có vai trò vô quan trọng, yếu tố hạt nhân để bộc lộ nội dung, chủ đề, t tởng tác phẩm Vậy cốt truyện mà có vai trò, tầm quan trọng lớn nh Đó câu hỏi hớng vào vấn đề trung tâm giới nghiên cứu văn học nớcvà tên giới Vấn đề cốt truyện có số quan niệm khác Theo quan niệm truyền thống Cốt truyện từ phần cốt lõi truyện, phần tóm tắt, thuật lại hay vay mợn để sáng tạo tác phẩm khác Từ từ điển, giáo trình lý luận văn học có định nghĩa cốt truyện nh sau: Trong Từ điển thuật ngữ văn học NXB Đại Học Quốc Gia Hà Nội, 2000 Lê Bá Hán, Trần Đình Sử, Nguyễn Khắc Phi chủ biên viết: cốt truyện hệ thống kiện cụ thể đợc tổ chức theo yêu cầu t tởng nghệ thuật định, tạo thành phận quan trọng hình thức động tác phẩm văn học thuộc loại hình tự kịch (tr 88) Định nghĩa cốt truyện đợc hiểu kiện cụ thể tác phẩm văn học thuộc loại hình kịch tự Nó nêu bật vai trò cốt truyện tác phẩm Sách 150 từ điển thuật ngữ văn học (NXB Đại Học Quốc Gia Hà Nội 1998, Lại Nguyên Ân biên soạn) xác định khái niệm: cốt truyện phơng diện lĩnh vực hình thức nghệ thuật trỏ lớp biến cố hình thức tác phẩm Chính hệ thống biên cố (tức cốt truyện) tạo vận động nội dung sống đợc miêu tả tác phẩm (tr 112) Cốt truyện đây, đợc hiểu phơng diện hình thức, có vai trò quan trọng, chí định tác phẩm văn học Cốt truyện 10 khác mà lớp biến cố hình thức tác phẩm, kiện xảy tác phẩm Cốt truyện không đợc bàn đến sách từ điển mà khái niệm trung tâm sách lý luận văn học Lý luận văn học tập NXB giáo dục Trần Đình Sử, Phơng Lựu, Nguyễn Xuân Nam rút kết luận cốt truyện: Cốt truyện hình thức sơ đẳng truyện, cốt truyện thực chất lõi diễn biến truyện từ xảy kết thúc Ngoài thành phần nh: thắt nút, phát triển, cao trào mở nút cốt truyện có thêm phần trình bày phần vĩ Trên cách hiểu, cách xác định khái niêm cốt truyện truyền thống Những cách hiểu có từ lâu đời Nó bắt nguồn từ Arixtốt đợc nhà lý luận chủ nghĩa cổ điển minh địch rõ Ngoài cách hiểu này, nhà lý luận chủ nghĩa hình thức Nga có quan niệm đại nó, coi cốt truyện xếp kiện, việc tình tiết chúng văn tác phẩm (V.B Sklôpxki tr.232) Cách hiểu thiên việc xem cốt truyện cách tổ chức xếp, giống với cách hiểu kết cấu cốt truỵên xác định khái niệm chất cốt truyện Chính không đợc công nhận phổ biến rộng rãi Tóm lại, dù hiểu theo truyền thống hay đại phải công nhận điểm chung cốt truyện là: hệ thống kiện phản ánh diễn biến sống xung đột xã hội cách nghệ thuật, qua tính cách hình thành phát triển mối quan hệ qua lại chúng nhằm làm sáng tỏ chủ đề t tởng tác phẩm Khái niệm cốt truyện cần đợc khẳng định rõ ràng phân biệt với khái niệm câu chuyện, sờn truyện, tình tiết Nó có điểm tơng đồng nhng không trùng khít với khái niệm Nó chỉnh thể thành tố cấu tạo nên, có tính chất đặc điểm riêng biệt 60 vấn đề nhỏ, hẹp, dễ thấy khuôn khổ bình thờng nhà văn mở vấn đề lớn có ý nghĩa khái quát thời đại, nhờ quan sát tinh tế, nhờ biết chọn lọc kiện chủ yếu, giàu chất, đặc biệt nhờ cách đảo ngợc thành cốt truyện thời gian nghệ thuật Từ tình cảnh bên ngời đọc tiếp cận ngay, sau đợc tác giả cung cấp kiện để đào sâu, tìm hiểu vấn đề trớc đó, ngời đọc tìm bí ẩn nhân vật tính cách, đời số phận Ta ông cụ MiLông nh không đợc nhà văn lần khứ đời ông để kể cho nghe Từ nhà văn ca ngợi hành động dũng cảm, phi thờng ngời nông dân bình thờng, không địa vị G.Môpátxăng biết chọn hoàn cảnh có vấn đề nhân vật bộc lộ phẩm chất tốt đẹp mình, tình trớc kẻ thù cụ MiLông hiên ngang nói lời thú tội : Tôi Tôi giết tất Lần khứ đời nhân vật, ngời đọc thấy hành động tốt đẹp nhân vật, gơng anh hùng áo vải Nhà văn kể lại đời hành động cụ MiLông từ đầu đến cuối không cần phải qua lời kể nhân vật việc qua lâu rồi, cụ MiLông không hữu đời Nhng nh sức hấp dẫn truyện nhiều Mỗi vấn đề trở nên bình thờng nh bao truyện ngắn bình thờng, dễ quên khác Còn từ vấn đề cha biết, từ việc bên đến đời bên nhân vật việc nhận thức vấn đề sâu hơn, toàn diện hơn, tính cách nhân vật hấp dẫn với ngời đọc Bà écmê vậy, ban đầu ngời đọc nhìn thấy hành động bên nhân vật, ngời đọc cha biết ngời, tính cách, số phận bà écmê Sau nhà văn ngời đọc khám phá ngời này, sâu tìm hiểu nhân vật, cho bạn đọc thấy chất nhân vật đợc rõ Ngời đàn bà đại diện cho phụ nữ quý tộc biết đến sắc đẹp sang giàu Tính cách nhân vật thấm sâu vào chi tiết cốt truyện Nhà văn dẫn dăt ngời đọc từ hình thức bên đến nội tình bên nhân vật để nhân vật ngời- tiểu vũ trụ đợc 61 phân tích, mổ xẻ cho lộ rõ chất bên Qua đó, t tởng chủ đề tác phẩm văn học ngày đợc lộ rõ, ngày hữu mồn Cách kết cấu cốt truyện khiến cho kiện, không bình thờng nh bình thờng bình thờng lại nh không bình thờng, từ khó hiểu trở nên dễ hiểu nhng lại phức tạp cách cảm thụ Cứ đọc Bà BápTít, Cho cốc đây, hay Tuyết đầu mùa thấy rõ điều Chỉ từ lần nhìn đám ma kì lạ mà G.Môpátxăng cống hiến cho đời truyện ngắn hay, xúc động lòng ngời số phận hẩm hiu, bất hạnh khốn khổ ngời Chỉ chi tiết nhỏ nhng ấn tợng đợc đa đầu truyện mà ngời đọc thấy đợc bao vấn đề lớn, nhức nhối xã hội Đó t tởng, chủ đề mà nhà văn muốn phất biểu qua truyện ngắn T tởng hớng đến ngời với vấn đề liên quan nh : hạnh phúc gia đình, lẽ sống tình thơng, tình ngời, tình đồng loại, d luận xã hội Đợc mở từ đầu cuối truyện ngắn Có thể nói G.Môpátxăng thiên tài việc dùng nhỏ để nói lớn, nói mà gợi nhiều, vào khám phá chiều sâu, có ý nghĩa xã hội thời đại, từ bình thờng sống Có thể có ngời nghĩ nhà văn vụn vặt vào tìm hiểu vấn đề bình thờng, đơn giản sống, chí bình thờng, không muốn nói kiện tầm thờng sống Chính bình thờng chuyển tải đến vấn đề lớn lao, cấp thiết đạo đức, nhân cách ngời chẳng hạn nh : truyện ngắn Tuyết đầu mùa hay Cho cốc đây, nhà văn đa chi tiết: nụ cời ngời thiếu phụ chết, qua dòng hồi tởng kể lại ta thấy đợc thực chất vấn đề nhà văn muốn nói: ngời vợ thấy sung sớng lìa xa cõi đời phi lí, nhng lại với nhân vật chị thoát khỏi ngời chồng tàn nhẫn, ích kỉ, nhỏ nhen, không vợ có đạt đợc mong muốn cuối có lò sởi mùa tuyết lạnh chị ta bị ốm Còn để nói thêm đạo lí vợ chồng ? Từ vấn đề nhỏ đời thờng, từ câu chuyện ban đầu chẳng đâu vào đâu, nhng lối 62 kết cấu cốt truyện đảo ngợc nhà văn nêu lên vấn đề lớn lao, thiết xã hội: Con ngời sống xa rời với đạo đức, nhân cách bị huỷ hoại ( Bà écmê, cha mẹ bá tớc Giăngđêbarê, ngời chồng Tuyết đầu mùaĐó mặt giá trị tố cáo truyện ngắn G.Môpátxăng giá trị nhân đạo trongtruyện ngắn ông Mặt khác giá trị nhân đạo nhà văn biết ca ngợi gơng đẹp đẽ tâm hồn nhân cách, ngời bình thờng nhng hoàn cảnh cần thiết lại phát sáng lung linh vẻ đẹp anh hùng: cụ Milông, mụ Xôva Mở vấn đề nhỏ hẹp để khép lại vấn đề lớn lao, từ vấn đề bên đến khám phá chiếu sâu bên đặc điểm bật truyện ngắn G.Môpátxăng Làm đợc điều nhà văn khéo léo sáng tạo nghệ thuật viết truyện ngắn, mà cụ thể sử dụng hình thức kết cấu cốt truyện đảo ngợc thành phần cốt truyện thời gian nghệ thuật Nhà văn trình bày hấp dẫn, thu hút, có hiệu nội dung t tởng Mỗi truyện ngắn ông nh trang đời, trang sống Bởi nhà văn sống cho đời, viết cho nghệ thuật, nh nhận xét Pautốpxki : Có lẽ không cần nói thêm nhiều, sau nhiều ngời nói G.Môpátxăng nh ngời viết truyện ngắn thiên tài, M.Goorki lại nói Không thể băt chớc đợc cách viết G.Môpátxăng, A.SêKhốp- linh hồn thể loại truyện ngắn không ngỡng mộ ngợi ca III.3 Kết cấu cốt truyện lồng ghép III.1.3 Đặt tơng quan với loại kết cấu cốt truyện khác kết cấu cốt truyện chiếm số lợng nhất, song hiệu nghệ thuật tạo lại tỷ lệ nghịch với điều Nó mang đến cho ngời đọc điều bất ngờ Điều đầu tiên, ngời đọc thấy đợc nhà văn sử dụng lối kết cấu cốt truyện cốt truyện thờng có hai truyện mà truyện nêu ý kiến, quan miệm nhân vật (cũng nhà văn) đạo đức, lối sống 63 ngời lĩnh vực, truyện lại có nhiệm vụ lí giải, minh hoạ cho truyện Từ t tởng nhà văn đợc nhân vật phát biểu, phân tích cốt truyện Nhờ mà ngời đọc lĩnh hội đợc Chính mà truyện ngắn thực tốt mục đích giáo huấn, mục đích s phạm Điều thể rõ ràng truyện ngắn Ngời đàn bà làm nghề độn ghế, Một mẹo lừa, Thanh củi Từ quan niệm câu chuyện thứ nhất: quan niệm tình yêu (Ngời đàn bà làm nghề độn ghế), nhìn nhà văn đạo đức, phẩm hạnh ngời, bí ẩn thầm kín khó nói tiềm tàng ngời- tiểu vũ trụ (Một mẹo lừa, Thanh củi) Đều đợc soi tỏ câu chuyện thứ hai cốt truyện Các nhân vật truyện trực tiếp nêu quan niệm mình, nhân vật truyện lí giải, hùng biện cho quan niệm câu chuyện, kinh nghiệm đúc kết đời Những t tởng tác giả đợc nhân vật phát biểu ngay, phân tích ngay, khảo nghiệm cốt truyện Nhân vật th kí trung thành, loa phát ngôn cảm xúc t tởng, tình cảm, giới quan nhà văn Có điều trùng hợp tất truyện ngắn đợc viết theo lối kết cấu cốt truyện lồng ghép nhằm mục đích cao giáo huấn, giáo dục ngời sống tốt hơn, nhân văn Từ kinh nghiệm đợc rút đời, suy nghi, suy t nhận xét đánh giá nhân vật mà ngời đọc biết đợc, khám phá đợc nhiều điều bí ẩn, bất ngờ sống, nh giới nội tâm đa dạng phong phú ngời : Con ngời dễ yếu đuối, dễ mềm lòng hay mắc sai lầm phút mềm yếu Vì biết suy nghĩ trái tim cảm xúc lí trí, biết vợt qua giây phút yếu hèn, vợt qua giới hạn mong manh tốt xấu với ý nghĩa Con Ngời ( t tởng giáo huấn thể sâu sắc truyện ngắn Thanh củi) Tất nhiên mục đích giáo huấn, truyện ngắn số truyện ngắn khác nhà văn cho thấy tranh thực xã hội pháp lúc giờ: Mọi thớc đo đạo đức bị 64 đập vỡ, ngời dặt phờng dối trá( Một mẹo lừa, Thanh củi) Từ nhận thức nhà văn đa đến cho ngời nhìn thoáng sống xảy ra, ngời có hai phần tốt xấu, thiên thần ác quỉ, rồng rắn phợng hoàng Cho nên đừng ngạc nhiên trớc thay đổi lòng ngời hay ngời xung quanh, nh nhân vật cô gái trẻ Một mẹo lừa nói chuyện với bác sĩ (câu chuyện thứ nhất) Cách đem truyện lồng vào truyện khác nh truyện ngắn nói trên, truyện Ngời đàn bà làm nghề độn ghế, nhà văn muốn nói với ngời đọc quan niệm tình yêu: Tình yêu vợt giai cấp, thân phận, địa vị, tuổi tác đặc biệt tình yêu có lí lẽ riêng mà ngời lí giải đợc, ngăn cản lí trí đợc ( điểm G.Môpátxăng gặp t tởng, quan niệm nhà thơ lớn viết tình yêu nh : Xuân Diệu, R TaGor Tình không tuổi xuân không ngày tháng hay: Làm cắt nghĩa đợc tình yêu (Xuân Diệu) Chỉ biết ngời đau khổ tình yêu nỗi đau hạnh phúc Và dù đau khổ đến chống lại mũi tên thần tình Phải tình yêu quà quí thợng đế dành riêng cho ngời ngời hạnh phúc điều nh R.Tago nói: Cõi đời chết Thì lời lại Tôi yêu ) Ngời đọc nhận thức đợc vấn đề dễ dàng nhờ nhà văn phát biểu nội dung hình thức kết cấu cốt truyện đặc biệt- lồng ghép Không cần khách quan t tởng hấp dẫn ngời đọc mà nhà văn t tởng lộ rõ truyện ngắn sức hấp dẫn không mà tăng lên theo cấp số nhân Bởi nhiều 65 rõ ràng lại có tác động mạnh mẽ dấu diếm nghệ thuật kết cấu Nếu truyện ngắn vừa kể trên, nhà văn dùng lối kết cấu cốt truyện khác nhà văn muốn nói, muốn thể để thực mục đích giáo huấn khó khăn nhiều III.2.3 Hơn vấn đề nói trên, việc lồng truyện khác nhà văn lúc tổng hợp đựoc nhiều vấn đề truyện ngắn dung lợng nhỏ:Vấn đề kinh nghiệm sống; vấn đề đạo đức-thớc đo mẫu mực xã hội( Ngời đàn bà làm nghề độn ghế); vấn đề phê phán thói lạnh lùng, tàn nhẫn đặt tình cảm dới lợi ích cá nhân vị kỷ nh nhân vật Javen anh Ngoài khơi ;vấn đề phê phán giả dối, hèn hạ nh ngời vợ hai truỵên ngắn Một mẹo lừa Thanh củi Đặc biệt truỵên ngắn Cô châu nhà văn không nêu vấn đề sống, đời nhân vật mà bên cạnh nhà văn vẽ nên đợc tranh thực sống với biêt bao tính cách sinh động, hấp dẫn phê phán nh: ông Săngtan hèn nhát, không dám sống, không dám yêu để lỡ làng cho đời ngời khác, hai cô gái ông sống mờ nhạt nh Quỳnh Giao truyện ngắn Toả nhị kiều Xuân Diệu Dung lợng thực truyện ngắn G.Môpátxăng vô phong phú, nhiều kiểu, nhiều màu sắc Truyện không truyện mà nh sách bàn luận vấn đề xã hội có ý nghĩa thời đại lớn lao Đó lí nhà văn G.Môpátxăng lại trở thành nhà văn thực lớn Pháp sau kỷ XIX, mà có ngời hết lời ca ngợi: Vài trang ngắn ngủi G.Môpátxăng chứa đựng cốt tuỷ tập sách mà nhà tiểu thuyết khác hẳn phải viết thật dày Điều đặc biệt kết cấu cốt truyện lồng ghép G.Môpátxăng cốt truyện có hai truyện mà truyện lồng truyện tạo thành khối vững trắc, chặt cứng, quán từ đầu đến cuối Điều tạo nên lợi rõ ràng là: T tởng nhà văn gửi gắm trở nên thông suốt, liền mạch, ngời đọc lĩnh hội đợc dễ dàng Trong cốt truyện, truyện lớn truyện nhỏ có mối quan hệ biện chứng với nhau, truyện đóng 66 vai trò định, chi phối toàn truyện Nói nh nghĩa truyện phụ vai trò cốt truyện, mà ngợc lại có tác động trở lại truyện mức độ định Cụ thể thờng nêu vấn đề, nêu gợi ý cho truyện Sự tác động bổ sung qua lại lẫn truyện tạo nên tổng hợp đồ sộ cho nội dung cốt truyện Hơn giúp cho ngời đọc lĩnh hội nội dung tác phẩm đợc dễ dàng Một điều nhận thấy đọc truyện ngắn G.Môpátxăng lối kết cấu cốt truyện lồng ghép vai trò vô quan trọng truyện phụ truyện Truyện phụ cớ cho truyện xuất Làm điều cách nhà văn tạo tò mò cho ngời đọc, gây ý từ đầu truyện Phải nói rằng, phơng diện nhà văn tài tình Khi muốn kể cho bạn đọc biết mẹo lừa, nhà văn cho lồng vào trớc câu chuyện thú vị ngời bác sĩ với ngời thiếu phụ trẻ; muốn đem đến cho câu chuyện đạo đức, củi biết thức tỉnh ngời giây phút yếu mềm, trớc nhà văn khéo léo chọn phông cho hoạt động hai nhân vật ông bà già bộc bạch tâm thầm kín;lúc muốn ca ngợi tình yêu bất diệt ngời đàn bà G.Môpátxăng câu chuyện tranh luận sôi nhân vật phụ trớc, mở màn, làm tiền đề (Ngời đàn bà làm nghề độn ghế) Nhờ vào việc lồng vào trớc sau truyện có truyện phụ mà vấn đề đợc nêu lên truyện đợc cụ thể hơn, rõ ràng hơn, ấn tợng Hơn nữa, việc lồng ghép làm phong phú vấn đề nhà văn nêu tác phẩm, lại vừa tập trung nhấn mạnh đợc vấn đề chính, vấn đề cốt lõi t tởng nhà văn Điều không cần phải nghi ngờ nữa, cách kết cấu cốt truyện lồng ghép giúp nhà văn thực điều thành công mức bình thờng Xung quanh chuyện kể nhân vật chính, thờng có nhân vật phụ câu chuyện phụ bàn luận vấn đề đó, để tôn lên phẩm chất đẹp đẽ, nét cá tính đặc sắc nhân vật Chẳng hạn nh truyện ngắn Cô châuviệc kể gia đình ông SăngTan, nhà văn làm để tôn lên hình ảnh 67 Cô Châu Đó ngời phụ nữ đầy đức hi sinh cao thợng, cô biểu tợng niềm tin kính trọng ngời khác, ngời phụ nữ chói sáng vẻ đẹp thuỷ chung sức chịu đựng kỳ lạ Cô ngời đầy cá tính, khác hẳn với ngời sống quanh cô Cũng viết ngời phụ nữ, truyện ngắn Ngời đàn bà làm nghề độn ghế, trớc sau kể số phận ngời đàn bà làm nghề độn ghế bất hạnh, nhà văn nhân vật phụ tranh luận với nhau, bày tỏ cảm xúc họ với nỗi đau nhân vật Những giọt nớc mắt xót thơng nhân vật khác câu chuyên phụ, làm bật số phận đầy đau khổ ngời đàn bà, bà sống cho mối tình đơn phơng, tuyệt vọng Tuỳ vào vấn đề chính, vấn đề cốt truyện ngắn mà nhà văn tập trung bút lực vào Nh khơi, việc đa truyện phụ mẫu tin tai nạn Javen anh, cho ngời đọc biết sau tính cách để nhấn mạnh cho ngời đọc thấy hậu việc làm thiếu tình ngời anh em Quan niệm nhân nhà văn đợc thể thành công truyện ngắn nhờ cách kết cấu cốt truyện lồng ghép ý đồ giáo huấn, giáo dục ngời biết hành động theo đạo đức, tránh xa tội lỗi từ mà phát sáng Nh vậy, nhờ lối kết cấu cốt truyện lồng ghép mà nhà văn thực thành công nội dung, t tởng nhân văn sâu sắc Rõ ràng hình thức đóng vai trò quan trọng việc thể nội dung tác phẩm Hình thức thực phần nội dung, thực mà Trần Đình Sử nói Hình thức mang tính quan niệm Nó không biểu nội dung, mà thân mang tính nội dung Đó u hình thức nghệ thuật nội dung Quan niệm với truyện ngắn G.Môpátxăng, ông tạo thời đại cho cho nhân loại 68 Bảng thống kê kiểu kết cấu cốt truyện truyện ngắn G.Môpátxăng Kiểu kết cấu Thứ tự 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 Tên tập truyện Tên truyện Tập truyện ngắn Viên mỡ bò hay G.Môpátxăng Ông cụ Mi (NXB văn hoá - Lông thông tin, 2000, Đêm giao thừa Ngoài khơi nhiều tác giả dịch) Đêm Nôel Đánh thức Ngời thay Kẻ lang thang Thanh củi Tuyết đầu mùa Đồ nữ trang Cô fifi Han gỉ Ngời thay Kẻ trộm Cái ô Một mẹo lừa Bà Baptít Sợi dây Thằng ăn mày Cho Một Cốc Truyện ngắn Pháp Đi ngựa kỷ XIX tập II Bà éc mê (NXB đại học Một trung học chuyên đấu nghiệp, 1981, Lê Cô châu Hồng Sâm dịch) Tuyến tính Đảo ngợc Lồng ghép - 69 Kiểu kết cấu Thứ tự 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 Tên tập truyện Tên truyện Mơ Nuy Ê Con Quỷ Cái thùng Mụ xô va Đợc huân chơng Truyện ngắn chọn Những tên tù lọc G.Môpátxăng binh (NXB Văn hoá Trở Viện văn học, Ngời đàn bà 1960, Trong Đức làm nghề độn ghế dịch) Món gia tài Boa ten Tuyến tính Đảo ngợc Lồng ghép - Thống kê số liệu: Kết cấu cốt truyện tuyến tính: 18/35 truyện (51%) Kết cấu cốt truyện đảo ngợc:12/35 truyện (34%) Kết cấu cốt truyện lồng ghép: 5/35 truyện (15%) - 70 Phần kết luận G.Môpátxăng bút tài độc đáo Mỗi truyện ngắn ông thành công thực nghệ thuật Nghiên cứu nghệ thuật kết cấu cốt truyện truyện ngắn ông thấy hết đợc đóng góp lớn lao nhà văn thể loại truyện ngắn G.Môpátxăng bậc thầy nghệ thuật xây dựng, tổ chức cốt truyện truyện ngắn Truyện ông ngắn gọn, kiện bình thờng nhng có sức hấp dẫn Sức hấp dẫn toát từ nghệ thuật kể chuyện, từ việc xây dựng luân phiên điểm nhìn nghệ thuật đặc biệt từ nghệ thuật kết cấu cốt truyện Nhà văn không đơn sử dụng hình thức kết cấu cốt truyện cho toàn sáng tác mà tạo linh động, mẻ, đa dạng phong phú nghệ thuật kết cấu Kết nghiên cứu cho thấy có loại kết cấu cốt truyện chính: lồng ghép, đảo ngợc, tuyến tính Ngoài có kiểu phức hợp loại kết cấu tác phẩm Chính linh động, sáng tạo nghệ thuật kết cấu cốt truyện khiến cho cốt truyện truyện ngắn G.Môpátxăng có vận động nội tự hoàn thiện từ bên Vì nói nghệ thuật kết cấu cốt truyện truyện ngắn ông chứng tỏ có phát triển nghệ thuật tự nói chung nghệ thuật xây dựng truyện ngắn kỷ XIX nói riêng G.Môpátxăng trở thành đại biểu xuất sắc trào lu truyện ngắn truyền thống có đóng góp đáng kể cho nghệ thuật truyện ngắn đại ông ngời khép lại thời kỳ mở thời kỳ cho phát triển thể loại truyện ngắn Nghệ thuật kết cấu cốt truyện truyện ngắn G.Môpátxăng tạo nên hiệu nghệ thuật cao việc thể nội dung, t tởng nh khắc hoạ tính cách nhân vật Kết cấu cốt truyện phong phú nội dung tác phẩm đợc mở không Vì vậy, Êmin Dô la nhận xét: Vài trang ngắn ngủi G.Môpátxăng chứa đựng cốt tuỷ tập sách mà 71 nhà tiểu thuyết hẳn phải viết thật dày Nghệ thuật kết cấu cốt truyện G.Môpátxăng thực trở thành phơng tiện nghệ thuật hữu hiệu truyền tải sinh động, lôi cuốn, hấp dẫn nội dung thực, nhân văn sâu sắc Truyện ngắn ông vợt qua sàng lọc thời gian giới hạn không gian để đến với ngời đọc muôn hệ dân tộc Nó đa ông trở thành đại biểu sáng giá văn học thực Pháp giới năm cuối thể kỷ XIX tận ngày nguyên giá trị Điều lý giải truyện ngắn G.Môpátxăng lại đợc giới thiệu sớm nhiều Việt Nam (theo biết có 20 tập truyện giới thiệu truyện ngắn ông) Ngày truyện ngắn ông trở nên gần gũi quen thuộc với Đọc truyện ngắn G.Môpátxăng niềm say mê nhiều độc giả Việt Nam Việc nghiên cứu nghệ thuật kết câú cốt truyện truyện ngắn G.Môpátxăng cho nhìn mẻ, thú vị phơng thức nghiên cứu tác phẩm văn học phơng diện hình thức Chúng ta tin tởng hớng nghiên cứu tác phẩm văn học từ góc nhìn thi pháp ngày phát triển có hiệu cao 72 Tài liệu tham khảo Phần lý luận công trình nghiên cứu Lại Nguyên Ân, 150 từ điển thuật ngữ văn học, NXB đại học quốc gia Hà Nội, 1999 M Bakhtin, Những vấn đề thi pháp Đôtxtôiepxki, NXB giáo dục, Hà Nội, 1998 ( Trần Đình Sử, Lại Nguyên Ân, Vơng Trí Nhàn dịch) Hà Minh Đức, lý luận văn học, tái lần 7, NXB giáo dục, Hà Nội, 2001 Lê Bá Hán, Trần Đình Sử, Nguyễn Khắc Phi, Từ điển thuật ngữ văn học, NXB đại học quốc gia Hà Nội, 1999 Nguyễn Thái Hoà, Những vấn đề thi pháp truyện, NXB giáo dục, Hà Nội, 2000 Đào Duy Hiệp, Thế giới nhân vật truyện ngắn G.Môpátxăng, tạp chí văn học nớc số 4/2000 Nguyễn Thị D Khánh, Phân tích tác phẩm văn học từ góc độ thi pháp, NXB giáo dục, Hà Nội, 1995 Vơng Trí Nhàn, Sổ tay truyện ngắn, NXB hội nhà văn, Hà Nội, 1998 G N Pôxpêlôp (chủ biên), Dẫn luận nghiên cứu văn học, NXB giáo dục, Hà Nội, 1998, Trần Đình Sử, Lại Nguyên Ân, Lê Ngọc Trà dịch 10 Lê Hồng Sâm (chủ biên), Lịch sử văn học Pháp kỷ XIX, tập 4, NXB Ngoại văn, Hà Nội, 1990 11 Lê Hồng Sâm, Đặng Thị Hạnh, Văn học lãng mạn thực phơng tây kỷ XIX NXB đại học trung học chuyên nghiệp, 1981 12 Trần Đình Sử, Giáo trình dẫn luận thi pháp học, NXB giáo dục, 1998 13 Trần Đình Sử, Phơng Lựu, Nguyễn Xuân Nam, Lý luận văn học tập 2, NXB đại học quốc gia Hà Nội, 1999 73 14 Nguyễn Việt Thắng, Truyện ngắn Vấn đề lý luận thực tiễn, NXB trẻ 2000 15 L VGôtxki, Tâm lý học nghệ thuật, NXB khoa học xã hội, trờng viết văn Nguyễn Du, Hà Nội, 1995, Hoài An, Kiên Giang dịch Phần tác phẩm 16 Ban Zắc, Miếng da lừa, NXB văn nghệ thành phố Hồ Chí Minh, Trọng Đức dịch 17 Những kiệt tác văn chơng giới, NXB niên, 1997 18 G.Môpátxăng, Một đời, NXB văn học Hà Nội, 2000, Mai Xuân dịch 19 G.Môpátxăng, Truyện ngắn Đào Duy Hiệp dịch giới thiệu, tạp chí văn học nớc số 4/2000 20 Tác phẩm Aragông, NXB giáo dục 1998, Phùng Văn Tửu tuyển chọn dịch 21 Tập truyện ngắn G.Môpátxăng, NXB văn hoá - Thông tin, 2000, nhiều tác giả dịch 22 Truyện ngắn chọn lọc G.Môpátxăng, NXb văn hoá - Viện văn học, 1960, Trọng Đức dịch 23 Truyện ngắn Pháp kỷ XIX, tập II, NXB đại học trung học chuyên nghiệp, Lê Hồng Sâm dịch giới thiệu 24 Truyện ngắn Việt Nam kỷ XX: tập 3, 4, 5, NXB Kim Đồng, Hà Nội, 2001 74 Mục lục Phần mở đầu .1 Phần nội dung .5 Chơng I giới thuyết số khái niệm: kết cấu, cốt truyện, kết cấu cốt truyện I.1 Kết cấu .5 I.2 Cốt truyện .8 I.3 Kết cấu cốt truyện .12 Chơng II 15 kết cấu cốt truyện truyện ngắn G MôPátXăng 15 II.1 Kết cấu cốt truyện theo lối tuyến tính .15 II.1.1 Khái niệm 15 II.1.2 Kết cấu cốt truyện tuyến tính truyện ngắn G.Môpátxăng 17 II.2 Kết cấu cốt truyện theo trật tự đảo ngợc 28 II.2.1 Khái niệm 28 II.2.2 Kết cấu cốt truyện đảo ngợc thể truyện ngắn G.Môpátxăng 29 II.3 Kết cấu cốt truyện lồng ghép .38 II.3.1 Khái niệm 39 II.3.2 Kết cấu cốt truyện lồng ghép 39 chơng III .46 HIệu nghệ thuật cách kết cấu 46 III.1 Kết cấu cốt truyện tuyến tính 46 III.2 Kết cấu cốt truyện đảo ngợc 55 III.3 Kết cấu cốt truyện lồng ghép 62 Phần kết luận 70 Tài liệu tham khảo 72 Mục lục 74 [...]... cốt truyện Đó là những u điểm khá nổi bật của cách kết cấu cốt truyện này Kết cấu cốt truyện đảo ngợc này đợc áp dụng khá nhiều trong truyện ngắn G. Môpátxăng Ông đã trở thành thiên tài trong việc sử dụng có hiệu quả của cách kết cấu cốt truyện này II.2.2 Kết cấu cốt truyện đảo ngợc thể hiện trong truyện ngắn G. Môpátxăng Ngời nghệ sĩ khéo léo xây dựng một tác phẩm văn học cũng giống nh việc xây dựng... cách kết cấu cốt truyện này mà G. Môpátxăng đã rất thành công trong sáng tác truyện ngắn Có thể nói kết cấu cốt truyện tuyến tính đã trở thành một phơng tiện nghệ thuật đặc sắc cho nhà văn trong sáng tác của mình II.1.2 Kết cấu cốt truyện tuyến tính trong truyện ngắn G. Môpátxăng Kết cấu cốt truyện tuyến tính là hình thức kết cấu đợc áp dụng chủ yếu trong xây dựng tiểu thuyết cũng nh trong sáng tác truyện. .. trong hoàn cảnh điển hình Nhà văn viết truyện ngắn nổi tiếng số một thế giới G Môpátxăng là một tấm g ng tiêu biểu, một bằng chứng sinh động trong việc tìm tòi, sáng tạo, lựa chọn cho tác phẩm của mình những cách kết cấu cốt truyện đem lại kết quả tốt nhất Chức năng của kết cấu cốt truyện là sự tổng hợp chức năng của cốt truyện và kết cấu kết cấu cốt truyện có chức năng vô cùng quan trọng trong việc... dụng tốt lối kết cấu cốt truyện truyền thống Bên cạnh hai truyện ngắn vừa nói trên, thì truyện đồ nữ trang cũng là truyện đợc viết theo lối kết cấu cốt truyện tuyến tính ở truyện ngắn này thì sự biến đổi của cuộc sống, tính cách nhân vật cũng đồng thời với sự vận động, phát triển của cốt truyện Cốt truyện truyện ngắn không đợc xây dựng trong một thời gian dài mời năm nh trong món trang sức hay ngắn. .. chúng ta sẽ đi vào từng trang, từng dòng của truyện ngắn này để khảo sát cách kết cấu cốt truyện tuyến tính thể hiện nh thế nào Trong hệ thống kết cấu chung của truyện ngắn viên mỡ bò, nhà văn không chỉ sử dụng thuần tuý một cách kết cấu Nhng nói riêng về phần cốt truyện thì nó đợc xây dựng đúng theo trật tự tuyến tính Thời gian nghệ thuật trong truyện ngắn không kéo dài, mà có sự dịch chuyển từng bớc... cũng nh những tính chất, đặc điểm, vai trò của nó trong tác phẩm văn học sẽ là những tiền đề lý luận để chúng tôi nghiên cứu đặc điểm kết cấu cốt truyện truyện ngắn G. Môpátxăng Và hiệu quả nghệ thuật tạo của mỗi cách kết cấu cốt truyện trong truyện ngắn của ông Để tìm hiểu, lý giải vì sao G Môpátxăng lại đợc xem là nhà văn viết truyện ngắn bậc thầy trên thế giới 15 Chơng II kết cấu cốt truyện truyện... bắt đầu Kết cấu cốt truyện đảo ngợc là cách kết cấu mang đậm màu sắc chủ quan, nhng với việc tạo ra tình huống đó thì truyện lại trở nên tự nhiên, khách quan Kết cấu cốt truyện đảo ngợc không chỉ đợc áp dụng cho những truyện ngắn trên mà còn thể hiện khá sâu sắc, tiêu biểu trong truyện ngắn ông cụ Mi lông Đây đợc xem là truyện ngắn mẫu mực, điển hình của lối kết cấu cốt truyện đảo ngợc Cùng với sự... viết truyện ngắn Nó cũng giống nh kỹ thuật của ngời làm pháo dồn nén t tởng vào trong một cốt truyện ngắn g n, thật tự nhiên Trình độ viết truyện ngắn điêu luyện chính là ở việc tạo dựng một cốt truyện tiêu biểu, đợc triển khai trong một kết cấu hoàn chỉnh Nhà văn Nguyễn Minh Châu đã rất quan tâm đến vai trò cuả cốt truyện và cách kết cấu cốt truyện của nó: Ngời viết truyện ngắn có kinh nghiệm bao giờ... (Rút trong tập Tuyển tập truyện ngắn Pháp thế kỷ XIX Tập 2 NXB Ngoại Văn Lê Hồng Sâm dịch) Ngoài ra còn có những truyện ngắn hay khác rút trong tập Những truyện ngắn hay của G. Môpátxăng NXB Văn Hoá- ThôngTin Nhiều tác giả dịch là: BàBápTít, Ông cụ Mi Lông, Tuyết đầu mùa, Đêm Nôel Cũng cần phải nhắc đến một số truyện ngắn đặc sắc cũng đợc viết theo kết cấu cốt truyện đảo ngợc ( Trong tập Truyện ngắn chọn... tuyến tính đã tạo cho truyện ngắn này của G. Môpátxăng đã để lại trong bạn đọc những ấn tợng đậm đà Tóm lại, kết cấu cốt truyện theo lối tuyến tính chiếm một số lợng khá nhiều trong truyện ngắn G. Môpátxăng.Từ việc sử dụng nghệ thuật kết cấu này trong sáng tác của ông mà chúng ta thấy ở ông mang phong cách một nhà văn cổ điển Vì không có điều kiện khảo sát hết những truyện ngắn nên chúng tôi chỉ đi vào khảo ... văn cấu trúc làm chơng Chơng I: Giới thuyết số khái niệm: kết cấu, cốt truyện, kết cấu cốt truyện Chơng II: Kết cấu cốt truyện truyện ngắn G Môpátxăng Chơng III: Hiệu nghệ thuật cách kết cấu cốt. .. nét mẻ truyện ngắn G. Môpátxăng thấy ông có g p g với M.Goorki truyện ngắn Những ngày thu năm Truyện ngắn M Goorki có lối kết cấu cốt truyện theo trật tự đảo ngợc Truyện đợc kể dòng hồi tởng nhân... độc giả vững vàng Có thể nói truyện ngắn Cô châu bớc đột phá, thăng hoa nghệ thuật viết truyện ngắn G. Môpátxăng nói chung nghệ thuật kết cấu cốt truyện lồng ghép nói riêng Cách kết cấu cốt truyện