Nghiên cứu dạy học dự án trong chương các định luật bảo toàn vật lý lớp 10 nâng cao

115 476 4
Nghiên cứu dạy học dự án trong chương các định luật bảo toàn vật lý lớp 10 nâng cao

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

BỘ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH NGUYỄN ĐÌNH HÀ NGHIÊN CỨU DẠY HỌC DỰ ÁN TRONG CHƯƠNG “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN” VẬT LÍ LỚP 10 NÂNG CAO LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC Vinh 2010 LỜI CẢM ƠN Trước tiên, xin chân thành cảm ơn quý Thầy, Cô khoa Vật lí – Trường Đại học Vinh trang bị cho vốn kiến thức quý báu để thực thành công đề tài này, trang bị cho vốn kiến thức để tiếp tục nghiệp giáo dục sau Trong suốt thời gian thực đề tài, nhận giúp đỡ, tạo điều kiện thuận lợi động viên kịp thời BGH, tổ Vật lí – KTCN, thầy cô hội đồng sư phạm trường THPT DTNT Con Cuông, huyện Con Cuông, tỉnh Nghệ An, nơi công tác Tôi xin chân thành cảm ơn quý Thầy, Cô giáo ! Đặc biệt, xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới PGS.TS Nguyễn Quang Lạc, người tận tình hướng dẫn thực đề tài Trong suốt thời gian dài, Thầy tuổi cao, sức yếu, công việc nghiên cứu giảng dạy thầy bận rộn, Thầy dành cho khoảng thời gian quý giá để bảo tần tình giúp hoàn thành đề tài Sự giúp đỡ, động viên kịp thời tình cảm thầy dành cho giúp cho tự tin vượt qua khó khăn trình thực luận văn Đối với Thầy gương sáng cống hiến không mệt mỏi cho khoa học nghiệp giáo dục nước nhà Vinh, tháng 11 năm 2010 Tác giả: Nguyễn Đình Hà LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan công trình nghiên cứu riêng tôi, số liệu kết nghiên cứu nêu luận văn trung thực, đồng tác giả cho phép sử dụng chưa công bố công trình khác TÁC GIẢ Nguyễn Đình Hà MỤC LỤC MỞ ĐẦU .1 Lí chọn đề tài .1 Mục đích nghiên cứu Đối tượng phạm vi nghiên cứu Giả thiết khoa học .3 Nhiệm vụ nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Đóng góp luận văn Cấu trúc luận văn .4 CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA DẠY HỌC DỰ ÁN 1.1 Lịch sử nghiên cứu đề tài 1.2 Khái niệm .7 1.3 Đặc điểm dạy học dự án 1.3.1 Định hướng thực tiễn 1.3.2 Định hướng hứng thú 1.3.3 Định hướng hành động 10 1.3.4 Định hướng sản phẩm .10 1.3.5 Tính tự lực cao học sinh 10 1.3.6 Tính phức hợp 11 1.3.7 Cộng tác làm việc 11 1.4 Mục tiêu dạy học dạy học dự án 11 1.5 Nội dung dạy học dạy học dự án 12 1.6 Phương tiện dạy học dạy học dự án 12 1.7 Vai trò giáo viên học sinh dạy học dự án 13 1.7.1 Vai trò giáo viên 13 1.7.2 Vai trò học sinh 14 1.8 Kiểm tra đánh giá dạy học dự án 14 1.9 Thiết lập bước dạy học dự án có gắn với hoạt động tổ chức xã hội 19 1.10 Các giai đoạn dạy học dự án 20 1.10.1 Giai đoạn 1: Chọn đề tài xác định mục đích dự án 20 1.10.2 Giai đoạn 2: Xác định đề cương, kế hoạch thực 20 1.10.3 Giai đoạn 3: Thực dự án, ý đến sản phẩm 20 1.10.4 Giai đoạn 4: Thu thập kết công bố sản phẩm 20 1.10.5 Giai đoạn 5: Đánh giá dự án 20 1.11 Phân loại dự án dạy học .21 1.11.1 Phân loại theo môn học 21 1.11.2 Phân loại theo tham gia người học .21 1.11.3 Phân loại theo tham gia giáo viên 21 1.11.4 Phân loại theo quỹ thời gian 21 1.11.5 Phân loại theo nhiệm vụ 21 1.12 Ưu điểm hạn chế dạy học dự án 22 1.12.1 Ưu điểm 22 1.12.2 Hạn chế 22 1.13 Kết luận chương 22 CHƯƠNG 2: VẬN DỤNG DẠY HỌC DỰ ÁN TRONG CHƯƠNG “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN” VẬT LÝ 10 NC .24 2.1 Vị trí chương “Các định luật bảo toàn” chương trình vật lý 10 (Nâng cao) 24 2.2 Nội dung chương “Các định luật bảo toàn” 26 2.2.1 Nội dung kiến thức cấu trúc chương 26 2.2.2 Mục tiêu giáo dục chương 28 2.2.2.1 Kiến thức 28 2.2.2.2 Kĩ 30 2.2.2.3 Thái độ 31 2.3 Thực trạng dạy học chương “Các định luật bảo toàn” vật lý 10 NC 31 2.3.1 Thực trạng học chương định luật bảo toàn học sinh chương trình THPT .31 2.3.2 Thực trạng dạy chương “Các định luật bảo toàn” giáo viên chương trình THPT .36 2.4 Ý tưởng sư phạm việc sử dụng dạy học theo dự án chương “Các định luật bảo toàn” 37 2.4.1 Khắc phục nhược điểm khả tổng hợp hệ thống kiến thức 37 2.4.2 Khắc phục nhược điểm khả ứng dụng kiến thức “Các định luật bảo toàn” sống 37 2.5 Các dự án phục vụ cho việc nâng cao chất lượng dạy học chương “Các định luật bảo toàn” 38 2.5.1 Dự án 1: Xây dựng đề cương ôn tập tổng kết, hệ thống hoá kiến thức chương “Các định luật bảo toàn” 38 2.5.2 Dự án 2: Làm thí nghiệm chuyển động phản lực nước 39 2.5.3 Dự án 3: Làm thí nghiệm chuyển động phản lực khí 39 2.5.4 Dự án 4: Chuyển hoá lượng .40 2.6 Tiến hành tổ chức hướng dẫn nhóm triển khai dự án, xây dựng giáo án, giới thiệu giáo án 41 Bài 20 Một vật có khối lượng m = 150g trượt không vận tốc ban đầu mặt phẳng nghiêng có góc nghiêng α = 300 Mặt phẳng nghiêng có chiều dài 60cm, hệ số ma sát trượt vật mặt phẳng nghiêng µ t = 0,2 Tính gia tốc vận tốc vật chân mặt phăng nghiêng Lấy g = 9,8m/s2 Bài 21 Búa máy khối lượng m = 1000kg rơi từ độ cao 3,2m vào cọc khối lượng m2, va chạm mềm Tính: - vận tốc búa cọc sau va chạm - tỉ số (phần trăm) nhiệt tỏa động búa trước va chạm a) m2 = 100kg b) m2 = 5000kg Bài 22 Trong hệ quy chiếu nhật tâm, tâm Trái Đất quay quanh Mặt Trời vẽ quỹ đạo gần tròn có bán kính trung bình 150 triệu km a) Tìm chu kì chuyển động Trái Đất b) Trong chu kỳ, tâm Trái Đất quãng đường ? Tìm vận tốc trung bình tâm Trái Đất B HỆ THỐNG BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM CHƯƠNG CĐLBT Câu Ghép nội dung cột bên trái nội dung tương ứng cột bên phải để câu có nội dung Véc tơ động lượng động lượng hệ bảo Với hệ cô lập toàn hướng với vận tốc Nếu hình chiếu lên phương z tổng ngoại lực tác dụng lên hệ vật không hình chiếu lên phương z tổng động lượng hệ bảo toàn Câu Xét hệ gồm hai chất điểm có khối lượng m m2 chuyển động với vận tốc v1 v2 Động lượng hệ có biểu thức nào? A P = m1.v1 + m2.v2    B P = m1 v1 + m2 v2    C P = m1.v1 - m2.v2 D P = m1 v1 − m2 v2 Câu Một vệ tinh nhân tạo chuyển động quỹ đaọ tròn quanh Trái Đất Nếu bỏ qua lực cản không khí A Động lượng động luôn không đổi B Động lượng động thay đổi không đổi C Động lượng thay đổi động không đổi D Động lượng không đổi Hãy chọn câu Câu Trong trình sau đây, động lượng ô tô bảo toàn? A Ô tô tăng tốc B Ô tô giảm tốc C Ô tô chuyển động tròn D Ô tô chuyển động thẳng đường có ma sát Câu Độ biến thiên động lượng chất điểm khoảng thời gian ∆ t A tổng hợp ngoại lực tác dụng vào chất điểm B tổng hợp nội lực ngoại lực tác dụng vào chất điểm C xung lượng lực tác dụng lên chất điểm khoảng thời gian ∆ t D độ biến thiên vận tốc chất điểm Hãy chọn câu hỏi Câu Một bóng khối lượng m bay ngang với vận tốc v đập vào tường bật trở lại với vận tốc Độ biến thiên động lượng bóng bao nhiêu? A m.v B –m.v C 2.m.v D -2.m.v Câu Hợp lực tất ngoại lực tác động vào hệ chất điểm liên hệ với động lượng cuả hệ biểu thức nào?   B F = A F = P   ∆P C F = ∆t P v   ∆P D F = m ∆t Câu Khi tên lửa chuyển động vận tốc khối lượng thay đổi Khi khối lượng giảm nửa, vận tốc tăng gấp đôi động tên lửa thay đổi nào? A Không đổi B Tăng gấp C Tăng gấp D Tăng gấp Câu Hai vật có khối lượng m 2m chuyển động mặt phẳng với vận tốc có độ lớn V V theo hướng vuông góc Tổng động lượng hệ vật có độ lớn là: A mV B 2mV C mV D mV Câu 10 Xét hệ gồm súng viên đạn nằm nòng súng Khi viên   đạn bắn với vận tốc v súng giật lùi với vận tốc V Giả sử động lượng hệ bảo toàn nhận xét sau đúng?   A V hướng với v   B V phương ngược chiều với v  C V có độlớn tỉ lệ thuận với khối lượng chúng D A C Câu 11 Một thám tử khối lượng m chạy bờ sông nhảy lên ca nô khối lượng M chạy với vận tốc V song song với bờ Biết thám tử nhảy lên canô theo phương vuông góc với bờ sông Vận tốc ca nô sau thám tử nhảy lên là: A V ′ = ( M + m )V B V ′ = M C V ′ = − ( M + m )V MV m+M MV D V ′ = − ( M + m ) M Câu 12 Lực đẩy tên lửa có độ lớn F = µ u, với µ khối lượng khí thoát 1s Trong công thức trên, u vận tốc nào? A Vận tốc ban đầu tên lửa B Vận tốc thoát khí tên lửa C Vận tốc thoát khí Trái Đất D Vận tốc tức thời tên lửa Trái Đất  Câu 13 Một chất điểm có khối lượng m chịu tác dụng lực F không   đổi, vận tốc chất điểm biến thiên từ v1 đến v khoảng thời gian ∆t Trong điều kiện đó, biểu thức sau đúng?  A F = m   ( v − v1 ) ∆t  m   C F = ( v + v1 ) ∆t    B F = m( v − v1 ) ∆t  m v2 + v1 C F = ∆t Câu 14 Một viên đạn có khối lượng m bay thẳng đứng lên cao với vận tốc V nổ thành mảnh có khối lượng Một mảnh bay theo hướng chếch lên cao hợp với đường thẳng đứng góc 45 với vận tốc V Mảnh thứ bay theo hướng A/ Nằm ngang với vận tốc V B/ Chếch lên cao hợp với đường thẳng đứng góc 450 với vận tốc V C/ Thẳng đứng với vận tốc V D/ Chếch lên cao hợp với đường thẳng đứng góc 45 phía đối diện với mảnh thứ với vận tốc V Câu 15 Động chất điểm không thay đổi hợp lực ngoại lực tác dụng vào chất điểm thỏa mãn điều kiện sau đây? A Không đổi phương B Không đổi phương chiều C Không thay đổi phương, chiều độ lớn D Bằng Câu 16 Một tên lửa phóng lên theo phương thẳng đứng Luồng khí phóng có lưu lượng 200kg/s với vận tốc tên lửa 2,5km/s Lực đẩy tác dụng lên tên lửa có độ lớn bao nhiêu? Biết lực đẩy tác dụng lên lửa xác định biểu thức F= µ u A 500N B.5000N C 50 000N C 500 000N Câu 17 chất điểm chuyển động đường nằm ngang tác dụng  lực F hợp với phương thẳng đứng góc 30 có độ lớn 200N  Công lực F chất điểm di chuyển 2m bao nhiêu? A 200 kJ B 200J C 20kJ D 20J Câu 18 Con lắc lò xo dao động theo phương thẳng đứng Bỏ qua lực cản, hai lần liên tiếp lắc qua vị trí cân A gia tốc nhau, động B động nhau, động lượng C gia tốc nhau, vận tốc D gia tốc khác nhau, vận tốc Câu 19 Một ô tô chuyển động với vận tốc 80km/h tắt máy xe thêm 50m dừng lại Hỏi quãng đường thêm vận tốc ban đầu 160km/h? A 70,7m B 100m C 141m D 200m Câu 20 Một vật nhỏ khối lượng 2kg, chuyển động mặt phẳng nằm ngang với vận tốc 4m/s phía trái Vào thời điểm người ta tác  dụng vào vật lực F nằm ngang hướng bên phải làm vận tốc  vật biến thiên 4m/s khoảng thời gian Công lực F thời gian bao nhiêu? A 0J B 8J C 16J D 32J Câu 21 Một vật trượt mặt phẳng nghiêng có ma sát, sau lên tới điểm cao trượt xuống vị trí ban đầu Như vậy, trình chuyển động nói A công trọng lực đặt vào vật B xung lượng lực ma sát đặt vào vật C công lực ma sát đặt vào vật D xung lượng trọng lực đặt vào vật Hãy chọn câu Câu 22 Dùng lực kéo vật có khối lượng m chuyển động thẳng mặt phẳng nằm ngang đoạn đường s Cho biết lực có phương hợp với mặt phẳng ngang góc α , hệ số ma sát vật mặt phẳng nằm ngang µ Công lực thực ? A µ mgs µmgs C cos α + µ sin α B µmgs cos α µmgs cos α C cos α + µ sin α Câu 23 Xét hai chất điểm, chất điểm có khối lượng m, vận tốc v, chất điểm có khối lượng 2m, vận tốc v/2 Động W đ1 Wđ2 hai chất điểm liên hệ với ? A Wđ1 = 2.Wđ2 C Wđ1 = Wđ2 B Wđ1 = 4.Wđ2 D Wđ1 = Wđ2 Câu 24 Một vận động viên có khối lượng 75kg chay với vận tốc 10m/s Động vận động viên ? A 3750J B 7500J D 375J D 750J Câu 25 Nếu vận tốc vật tăng lên gấp đôi thương số động lượng động vật ? A Không đổi B Tăng lên lần C Giảm hai lần D Không xác định Câu 26 Một xe có khối lượng M = 1000kg chuyển động đường thẳng với vận tốc v = 36km/h Vào thời điểm, người lái xe tắt máy Xe chạy thêm quãng đường 80m trước dừng Áp dụng định lí động kiện trên, ta tính hợp lực lực cản có cường độ A 1250N B 625N C 125N D 62,5N Hãy chọn câu Câu 27 Một xe có khối lượng tấn, chuyển động tịnh tiến đường thẳng có vận tốc thay đổi từ 10m/s đến 15m/s quãng đường 200m Hợp lực lực tác dụng lên xe có cường độ ? A 750N B 312,5N C 500N C 225N Câu 28 Một vật nặng 5kg, rơi từ độ cao h = 2m mặt đất xuống giếng sâu 6m, cho g =10m/s2 Độ giảm vật chạm đáy giếng có giá trị ? A 400J B 500J C 600J D 800J Câu 29 Chọn gốc mặt đất Thế vật nặng kg đáy giếng sâu 10 m nơi có gia tốc trọng trường g = 10m/s ? A – 100J B 100J C – 200J D 200J Câu 30 Một lò xo có hệ số đàn hồi k Độ giãn lò xo biến thiên từ trị số x đến trị số a Độ biến thiên lò xo ? A k(a2 – x2) C k(a2 + x2) B ka2 D k(a2 - x2) Câu 31 Một cầu nhỏ khối lượng m thả từ độ cao H Nếu chọn mặt đất làm mốc bỏ qua lực cản, cầu rơi xuống tới vị trí mặt đất khoảng h A mg(H + h) B mg(H – h) C mgh D mgH Hãy chọn câu Câu 32 Một bóng thả rơi từ điểm cách mặt đất 24 m Khi chạm đất bóng 1/3 toàn phần Sau lần chạm đất đầu tiên, bóng lên cao đoạn ? A 24 m B 16 m C m D m Câu 33 Vận tốc cực tiểu cần truyền cho vật từ mặt đất để thoát li khỏi hệ Mặt Trời (bỏ qua ảnh hưởng hành tinh lực cản) ? A 5,6.103 m/s B 11,2.103 m/s C 12,2.103 m/s D 42,1.103 m/s Câu 34 Vận tốc vũ trụ cấp I Trái Đất vào khoảng km/s Một hành tinh X có khối lượng gấp lần khối lượng Trái Đất, bán kính gấp 1,5 lần bán kính Trái Đất Vận tốc vũ trụ cấp I hành tinh ? A 16 km/s B 32 km/s C 24 km/s D km/s HÌNH ẢNH CÁC NHÓM ĐANG THỰC HIỆN DỰ ÁN Ảnh Nhóm chể tạo tên lửa Ảnh Thầy trò buổi báo cáo sản phẩm Ảnh 10 Nhóm bắn tên lửa thử nghiệm Ảnh 11 Nhóm 2, chuẩn bị bắn tên lửa Ảnh 12 Tên lửa khí bay Ảnh 13 Tên lửa nước bay Ảnh 14 Nhóm chế tạo Ảnh 13 Nhóm chế tạo máy phát điện Ảnh 15 Máy phát điện chạy thử nghiệm DANH SÁCH CÁC NHÓM DANH SÁCH NHÓM (10 HS) LÀM ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP CHƯƠNG TT 10 Họ tên Nguyễn Hà Cẩm Xoan Hoàng Thị Tú Trinh Nguyễn Thị Thơm Nguyễn Sương Sương Võ Thị Na Đậu Thị Thảo Ly Nguyễn Thị Mỹ Linh Lê Thị Hiền Hồ Đức Anh Hoàng Nhật Linh Ghi Nhóm trưởng Nhóm Phó Thư kí DANH SÁCH NHÓM (11 HS) LÀM TÊN LỬA NƯỚC TT 10 11 Họ tên Hoàng Trường Vinh Lê Minh Dũng Lê Khánh Duy Lương Thị Đông Trần Hữu Giang Bùi Đình Giáp Võ Nguyên Giáp Nguyễn Thị Thúy Hằng Nguyễn Hữu Hiếu Lê Ngọc Hoàn Mai Thị Huyền Ghi Nhóm trưởng Nhóm phó Thư kí DANH SÁCH NHÓM (10 HS) LÀM TÊN LỬA KHÍ TT Họ tên Hoàng Ngọc Dương Phan Thị Thanh Hưng Hoàng Nhật Linh Phan Đức Mạnh Lã Thị Mộng Mơ Nguyễn Thị Trà My Lê Trung Nghĩa Ghi Nhóm trưởng Thư kí Nhóm phó 10 Trần Thị Phúc Phan Đăng Quý Hồ Sỹ Cương DANH SÁCH NHÓM (11 HS) LÀM NHÀ MÁY PHONG ĐIỆN TT 10 11 Họ tên Nguyễn Đình Thắng Nguyễn Văn Quyết Nguyễn Thế Sang Phan Ngọc Sơn Cao Minh Thắng Hoàng Anh Thắng Trần Thị Huyền Trang Nguyễn Anh Tuấn Nguyễn Văn Tuấn Nguyễn Cảnh Toàn Nguyễn Thế Bảo Ghi Nhóm trưởng Nhóm phó Thư kí [...]... nội dung chương trình chương CĐLBT vật lí lớp 10 (NC) 5.3 Nghiên cứu sử dụng dạy học dự án vào việc tổ chức dạy học chương CĐLBT ở lớp 10 NC 5.4 Thực nghiệm sư phạm để hoàn thiện việc vận dụng DHDA cho chương Các định luật bảo toàn 6 Phương pháp nghiên cứu 6.1 Nghiên cứu lý luận: - Nghiên cứu lý luận dạy học, chủ yếu là LL về DHDA - Nghiên cứu chương trình, SGK vật lý 10 (NC) 6.2 Nghiên cứu thực... quả học tập, phát huy tính tích cực và năng lực sáng tạo của học sinh thì DHDA có thế mạnh cần được vận dụng và khai thác Với lí do trên tôi nghiên cứu đề tài Nghiên cứu dạy học dự án trong chương Các định luật bảo toàn vật lý lớp 10 (NC)” 2 Mục đích nghiên cứu Vận dụng dạy học dự án vào chương Các định luật bảo toàn vật lý lớp 10 (NC) THPT nhằm phát huy tính tích cực và phát triển năng lực sáng... luật bảo toàn ở vật lí lớp 10 (NC) 4 Giả thiết khoa học Nếu sử dụng hợp lí dạy học dự án để hướng dẫn học sinh tổng kết, hệ thống hoá kiến thức và mở rộng các ứng dụng chương Các định luật bảo toàn vào thực tiễn thì có thể nâng cao chất lượng dạy học chương và rèn luyện kĩ năng sống, kĩ năng thực hành cho học sinh 5 Nhiệm vụ nghiên cứu 5.1 Nghiên cứu cơ sở lý luận của dạy học dự án 5.2 Nghiên cứu. .. dạy học dự án Chương 2 Vận dụng dạy học dự án trong chương Các định luật bảo toàn vật lí 10 nâng cao Chương 3 Thực nghiệm sư phạm • Kết luận chung • Tài liệu tham khảo • Các phụ lục CHƯƠNG I CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA DẠY HỌC DỰ ÁN 1.1 Lịch sử nghiên cứu đề tài Những ý tưởng về phương pháp dạy học theo dự án đã xuất hiện từ đầu thế kỷ thứ XIX với những cách tiếp cận khác nhau Năm 1918, nhà tâm lí học William... tác trong làm việc mới đảm bảo được thành công cho dự án Nhiều khi với dạy học theo dự án sự cộng tác được mở rộng đến cộng đồng Sự làm việc mang tính cộng tác của học sinh có tầm quan trọng như phương tiện làm phong phú hơn và mở rộng sự hiểu biết của học sinh về những điều họ đang học 1.4 Mục tiêu dạy học trong dạy học dự án Mục tiêu của dạy học dự án mang tính định hướng rõ ràng Dạy học dự án hướng... NC” Những kết quả nghiên cứu của các tác giả đi trước sẽ là nguồn tài liệu quý báu để chúng tôi phát triển tốt hơn đề tài của mình, nhất là trong việc tổ chức, thiết kế, triển khai phương pháp dạy học theo dự án vào chương Các định luật bảo toàn Vật lí 10 nâng cao 1.2Khái niệm Trong tiếng anh “Project” có nghĩa là dự án, đề án hay kế hoạch Khái niệm dự án được sử dụng phổ biến trong thực tiễn sản... của học sinh, góp phần nâng cao chất lượng và tính bền vững của các kiến thức lý thuyết, đồng thời đưa học sinh vào các hoạt động trí tuệ trong việc tham gia các hoạt động thực nghiệm 3 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu 3.1 Đối tượng - Quá trình dạy học vật lí ở trường phổ thông - Sách giáo khoa và sách bài tập vật lí 10 (NC) - Phương pháp DHDA 3.2 Phạm vi Sử dụng dạy học dự án vào chương Các định luật. .. thiếu dạy học dự án Tổ chức DHDA sẽ tạo cơ hội và điều kiện để HS làm việc một cách tự giác tích cực vừa có tính tự lực vừa có tính cộng đồng cao Học sịnh có thể tạo ra sản phẩm trên cơ sở vận dụng những kiến thức đã học và phát triển năng lực thực hành đã có Đối với bộ môn vật lý là một môn khoa học thực nghiệm, các khái niệm vật lý, các định luật vật lý, các thuyết vật lý, các ứng dụng kỹ thuật của vật. .. của dạy học dự án 1.3.1 Định hướng thực tiễn Chủ đề của dự án gắn với thực tiễn và kết quả của dự án có ý nghĩa của thực tiễn xã hội Dạy học dự án tạo ra kinh nghiệm học tập cho học sinh và kinh nghiệm dạy học đối với giáo viên, thu hút học sinh vào những hoạt động phức tạp trong thế giới thực và học sinh sẽ dựa vào đó để phát triển và ứng dụng các kỹ năng và kiến thức của mình vào cuộc sống 1.3.2 Định. .. Học sinh Trung học phổ thông Dân tộc nội trú Dạy học dự án Các định luật bảo toàn Giáo án Khoa học tự nhiên Xây dựng Hướng dẫn Nâng cao Sách giáo khoa Đại học sư phạm Đại học Đại học quốc gia MỞ ĐẦU 1 Lí do chọn đề tài Thế giới đang xẩy ra sự bùng nổ tri thức khoa học và công nghệ Xã hội mới phồn vinh ở thế kỉ XXI phải là một xã hội dự vào tri thức”, vào tư duy sáng tạo, vào tài năng sáng chế của con ... thng ni Mt tri v hnh tinh bt kỡ quột nhng din tớch bng LIII: Định luật bảo toàn W = Wt + W = const Va chạm mềm Bài tập định luật bảo toàn 2.2.2 Mc tiờu giỏo dc ca chng 2.2.2.1 Kin thc - Bit c th... trờng Thế Thế đàn hồi Xung lng ca lc H kớn nh lý ng nng W2 W1 = Anl Định luật bảo toàn động lợng Va chm Va chạm đàn hồi Chuyển động phản lực Định luật Kê-Ple LI: Mi hnh tinh chuyn ng theo cỏc... nõng cao nng lc t sỏng to cho hc sinh mang tớnh kh thi cao CHNG 2: VN DNG DY HC D N TRONG CHNG CC NH LUT BO TON VT Lí 10 NC 2.1 V trớ ca chng Cỏc nh lut bo ton chng trỡnh vt lý 10 (Nõng cao)

Ngày đăng: 15/12/2015, 11:30

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan