ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN ****** PHẠM THỊ VÂN NHÂM ĐỔI MỚI HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN – THƯ VIỆN ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐÀO TẠO THEO TÍN CHỈ TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC H I Ư NG LUẬN VĂN THẠC SĨ THÔNG TIN - THƯ VIỆN HÀ NỘI - 2014 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN ****** PHẠM THỊ VÂN NHÂM ĐỔI MỚI HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN – THƯ VIỆN ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐÀO TẠO THEO TÍN CHỈ TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC H I Ư NG Chuyên ngành: Khoa học Thông tin - Thư viện Mã số: 60 32 02 03 LUẬN VĂN THẠC SĨ THÔNG TIN - THƯ VIỆN Người hướng dẫn khoa học: TS Nguyễn Thu Thảo HÀ NỘI - 2014 LỜI CẢM ƠN Trong thời gian nghiên cứu thực luận văn này, nhận đƣợc giúp đỡ nhiệt tình quan, tổ chức cá nhân Tôi xin bày tỏ lời cảm ơn sâu sắc tới tất tập thể, cá nhân tạo điều kiện giúp đỡ suốt trình thực nghiên cứu luận văn Trƣớc hết xin trân trọng cảm ơn Ban giám Hiệu Trƣờng Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn - Đại học Quốc gia Hà Nội, Phòng Đào tạo Khoa Thông tin - Thƣ viện Nhà trƣờng thầy cô giáo, ngƣời trang bị kiến thức cho suốt trình học tập Với lòng biết ơn chân thành sâu sắc nhất, xin trân trọng cảm ơn cô giáo - Tiến sĩ Nguyễn Thu Thảo, ngƣời trực tiếp bảo, hƣớng dẫn khoa học giúp đỡ suốt trình nghiên cứu, hoàn thành luận văn Tôi xin trân trọng gửi lời cảm ơn tới Ban Lãnh đạo, thầy cô giáo, em sinh viên Trƣờng Đại học Hải Dƣơng nói chung nhƣ Ban Lãnh đạo cán Trung tâm Thông tin - Thƣ viện Trƣờng Đại học Hải Dƣơng nói riêng giúp đỡ thu thập thông tin, số liệu suốt trình thực nghiên cứu luận văn Xin chân thành cảm ơn tất bạn bè, đồng nghiệp động viên, giúp đỡ nhiệt tình đóng góp nhiều ý kiến quý báu để hoàn thành luận văn Do thời gian nghiên cứu có hạn, luận văn hẳn tránh khỏi sơ suất, thiếu sót, mong nhận đuợc đóng góp thầy cô giáo toàn thể bạn đọc Tôi xin chân thành cảm ơn! Tác giả Phạm Thị Vân Nhâm MỤC LỤC PHẦN MỞ ĐẦU Chƣơng HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN - THƢ VIỆN VỚI NHIỆM VỤ PHỤC VỤ ĐÀO TẠO THEO TÍN CHỈ TẠI TRƢỜNG ĐẠI HỌC HẢI DƢƠNG 11 1.1 Các khái niệm 11 1.1.1 Đào tạo theo tín 11 1.1.2 Đổi hoạt động thông tin- thư viện 14 1.2 Các yếu tố tác động đến hoạt động thông tin - thƣ viện 15 1.2.1 Nhận thức lãnh đạo 15 1.2.2 Cán thư viện 15 1.2.3 Cơ sở vật chất, hạ tầng công nghệ 17 1.2.4 Ứng dụng CNTT 17 1.2.5 Trình độ kiến thức thông tin người dùng tin 18 1.2.6 Kinh phí đầu tư 19 1.2.7 Chuẩn nghiệp vụ 19 1.3 Các tiêu chí đánh giá hoạt động thông tin - thƣ viện việc đáp ứng đào tạo tín 20 1.4 Khái quát Trƣờng Đại học Hải Dƣơng Trung tâm Thông tin - Thƣ viện Trƣờng Đại học Hải Dƣơng 24 1.4.1 Trường Đại học Hải Dương 24 1.4.2 Khái quát Trung tâm Thông tin - Thư viện Trường Đại học Hải Dương 29 1.5 Ngƣời dùng tin nhu cầu tin 32 1.5.1 Người dùng tin 32 1.5.2 Nhu cầu tin 34 1.6 Vai trò hoạt động thông tin - thƣ viện Trƣờng Đại học Hải Dƣơng đào tạo theo tín 37 Chƣơng THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN - THƢ VIỆN TẠI TRƢỜNG ĐẠI HỌC HẢI DƢƠNG 40 2.1 Vốn tài liệu công tác bổ sung 40 2.1.1 Vốn tài liệu 40 2.1.2 Chính sách quy trình bổ sung 42 2.1.3 Phương thức bổ sung 43 2.1.4 Công tác lý tài liệu 47 2.2 Xử lý tài liệu 48 2.3 Tổ chức kho bảo quản tài liệu 53 2.3.1 Tổ chức kho 53 2.3.2 Bảo quản 54 2.4 Các sản phẩm thông tin - thƣ viện 56 2.4.1 Hệ thống mục lục 56 2.4.2 Cơ sở liệu 57 2.4.3 Thư mục thông báo sách 58 2.5 Dịch vụ thông tin - thƣ viện 59 2.5.1 Đọc tài liệu chỗ 59 2.5.2 Cho mượn nhà 60 2.5.3 Đọc tài liệu đa phương tiện 61 2.5.4 Dịch vụ chụp tài liệu 61 2.5.5 Dịch vụ tư vấn thông tin 62 2.5.6 Trưng bày giới thiệu sách 62 2.5.7 Dịch vụ tra cứu tin 62 2.6 Các yếu tố tác động đến hoạt động thông tin - thƣ viện Trƣờng Đại học Hải Dƣơng 63 2.6.1 Nhận thức lãnh đạo 63 2.6.2 Trình độ cán Thư viện 64 2.6.3 Cơ sở vật chất, hạ tầng công nghệ 65 2.6.4 Ứng dụng CNTT 65 2.6.5 Trình độ kiến thức thông tin NDT 70 2.6.6 Kinh phí đầu tư 70 2.6.7 Chuẩn nghiệp vụ 71 2.7 Đánh giá hiệu hoạt động Trung tâm Thông tin - Thƣ viện Trƣờng Đại học Hải Dƣơng 71 2.7.1 Chất lượng đáp ứng nhu cầu tin vốn tài liệu 71 2.7.2 Mức độ thỏa mãn nhu cầu tin NDT 77 2.7.3 Lượt sử dụng thư viện 81 2.7.4 Vòng quay tài liệu 82 2.8 Nhận xét 83 2.8.1 Ưu điểm 83 2.8.2 Hạn chế 83 2.8.3 Nguyên nhân 84 Chƣơng GIẢI PHÁP ĐỔI MỚI HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN - THƢ VIỆN TRƢỜNG ĐẠI HỌC HẢI DƢƠNG PHỤC VỤ ĐÀO TẠO THEO TÍN CHỈ 85 3.1 Tăng cƣờng nguồn lực thông tin 85 3.1.1 Điều chỉnh sách bổ sung phù hợp với yêu cầu đào tạo theo tín 85 3.1.2 T ng cường thu thập ngu n tin nội sinh 86 3.1.3 Đẩy mạnh công tác số h a tài liệu 87 3.1.4 Phối hợp, chia s thông tin 88 3.2 Áp dụng chuẩn nghiệp vụ hoạt động Thông tin - thƣ viện 90 3.3 Phát triển sản phẩm dịch vụ thông tin - thƣ viện 91 3.3.1 Phát triển sản phẩm thông tin 91 3.3.2 Đa dạng h a dịch vụ thông tin - thư viện 92 3.3.3 T ng cường hoạt động maketing 93 3.4 Nâng cao trình độ cán ngƣời dùng tin 95 3.4.1 Nâng cao trình độ cán thư viện 95 3.4.2 Đào tạo người dùng tin 97 3.5 Tăng cƣờng đầu tƣ sở vật chất, ứng dụng công nghệ 99 3.5.1 Đầu tư sở vật chất, trang thiết bị 99 3.5.2 Ứng dụng CNTT 100 KẾT LUẬN 102 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 103 DANH MỤC CÁC CHỮ CÁI VIẾT TẮT Tên đầy đủ Tên viết tắt Cán giảng viên, nghiên cứu CBGV,NV Cán lãnh đạo, quản lý CBLĐ, QL Công nghệ thông tin CNTT Cơ sở liệu CSDL Học sinh, sinh viên HSSV Khung phân loại Dewey DDC Ngƣời dùng tin NDT Online Puplic Access Catalogs (Mục lục truy cập công cộng trực tuyến) Ủy ban nhân dân OPAC UBND DANH MỤC SƠ ĐỒ Sơ đồ 1.1 Cơ cấu tổ chức Trƣờng Đại học Hải Dƣơng 26 Sơ đồ 1.2 Cơ cấu tổ chức Trung tâm Thông tin - Thƣ viện 31 Sơ đồ 2.1: Quy trình bổ sung tài liệu Trung tâm Thông tin - Thƣ viện 43 DANH MỤC BẢNG BIỂU Bảng 1.1 Số lƣợng đội ngũ giảng viên Trƣờng Đại học Hải Dƣơng 27 Bảng 1.2 Quy mô đào tạo Nhà trƣờng từ năm 2011 -2012 28 Bảng 1.3 Số liệu đội ngũ cán thƣ viện 31 Bảng 1.4 Nhu cầu tin NDT theo nội dung tài liệu 35 Bảng 1.5 Nhu cầu tin NDT theo loại hình tài liệu 37 Bảng 2.1 Số lƣợng tài liệu truyền thống 41 Bảng 2.2 Số lƣợng tài liệu điện tử 42 Bảng 2.3 Số lƣợng tài liệu bổ sung giai đoạn 2012 - 2014 44 Bảng 2.4 Số lƣợng tài liệu tặng biếu từ năm 2012 đến 46 Bảng 2.5 Số lƣợng tài liệu nội sinh từ năm 2013 - 2014 47 Bảng 2.6 Phiếu mô tả tài liệu 50 Bảng 2.7 Phiếu mô tả mục lục chữ 56 Bảng 2.8 Mức độ sử dụng sản phẩm thông tin - thƣ viện 57 Bảng 2.9 Mức độ sử dụng dịch vụ 63 Bảng 2.10 Trình độ cán thƣ viện 64 Bảng 2.11 Trình độ chuyên môn cán thƣ viện 64 Bảng 2.12 Vốn tài liệu theo lĩnh vực chuyên môn 72 Bảng 2.13 Nhu cầu sử dụng tài liệu theo lĩnh vực chuyên môn 73 Bảng 2.14 Tỷ lệ vốn tài liệu tỷ lệ nhu cầu sử dụng tài liệu theo lĩnh vực chuyên môn 74 Bảng 2.15 Loại hình tài liệu 75 Bảng 2.16 Nhu cầu sử dụng loại hình tài liệu 76 Bảng 2.17 Tỷ lệ vốn tài liệu tỷ lệ nhu cầu sử dụng tài liệu theo hình thức tài liệu 76 Bảng 2.18 Mức độ đáp không gian 78 Bảng 2.19 Mức độ đáp ứng thời gian 78 Bảng 2.20 Nhu cầu đọc tài liệu hành 79 Bảng 2.21 Mức độ đáp ứng sản phẩm 80 Bảng 2.22 Mức độ đáp ứng dịch vụ 81 Bảng 2.23 Lƣợt sử dụng Thƣ viện từ năm 2011 - 2014 81 Bảng 2.24 Vòng quay tài liệu năm học 2012 - 2013 82 PHỤ LỤC PHỤ LỤC HÌNH ẢNH MINH HỌA Phòng đọc máy Tủ lục phiếu Sách xếp theo hình thức kho đóng Phòng đọc theo hình thức kho mở PHỤ LỤC TRƢỜNG ĐẠI HỌC HẢI DƢƠNG CỘNG HÕA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TT THÔNG TIN - THƢ VIỆN Độc lập - Tự - Hanh phúc PHIẾU ĐIỀU TRA NHU CẦU TIN TẠI TRƢỜNG ĐẠI HỌC HẢI DƢƠNG Nh m nâng cao hiệu công tác phục vụ bạn đọc, đổi hoạt động thông tin -thƣ viện Trƣờng Đại học Hải Dƣơng giai đoạn đào tạo theo tín Chúng tiến hành điều tra khảo sát Xin anh (chị) vui lòng cho biết số thông tin sau: Thông tin chung 1.1 Giới tính:  Nam Nữ 1.2 Độ tuổi 18-25  26-35  36 -50  Trên 50 Anh (chị) có thƣờng xuyên đến thƣ viện không?  Thƣờng xuyên  Thỉnh thoảng  Không đến Anh (chị) đến thƣ viện lần/ tuần (nếu có)?  lần/tuần  lần/tuần  lần/tuần  Nhiều Mục đích anh (chị) đến thƣ viện:  Học tập  Giải trí  Nghiên cứu  Mục đích khác Anh (chị) thƣờng sử dụng sản phẩm thông tin - thƣ viện nào?  Mục lục phiếu  Mục lục truy cập trực tuyến OPAC  CSDL thƣ mục  CSDL Điện tử  Bản tin điện tử  Thƣ mục thông báo sách 6.Anh (chị) thƣờng sử dụng loại hình tài liệu thƣ viện?  Giáo trình  Tài liệu tham khảo  Tài liệu điện tử  Báo, tạp chí  luận văn, đồ án  Công trình nghiên cứu khoa học Lĩnh vực tài liệu anh (chị) quan tâm?  Kế toán  Tài - Ngân Hàng  Quản trị kinh doanh  Điện - Điện tử  CNTT  Nông nghiệp chăn nuôi  Quản trị VP- Du lịch  Triết học Mac Lênin CNXHKH  Tiếng anh  Nội dung khác Anh (chị) thƣờng sử dụng tài liệu ngôn ngữ gì?  Tiếng việt Tiếng anh  Các ngôn ngữ khác Các dịch vụ thƣ viện mà anh (chị) thƣờng sử dụng?  Đọc tài liệu chỗ Cho mƣợn nhà  Đọc tài liệu đa phƣơng tiên  Sao chụp tài liệu Tƣ vấn thông tin  Trƣng bày giới thiệu sách Tra cứu tin 10 Anh (chị) có nhu cầu đến thƣ viện thời gian nào?  Sáng: 7h - 11h  Trƣa: 12h - 13h  Chiều: 13h -17h  Tối: 19h - 21h 11 Anh (chị) nhận xét thái độ phục vụ cán thƣ viện:  Nhiệt tình  Trung bình  Chƣa nhiệt tình 12 Anh (chị) có bị từ chối yêu cầu tin không?  Có Không 13 Anh (chị) nhận xét mức độ đáp ứng sản phẩm dịch vụ thông tin thƣ viện: Các sản phẩm dịch vụ thông tin Mức độ đáp ứng Đáp ứng tốt Mục lục phiếu Mục lục truy cập trực tuyếp OPAC CSDL thƣ mục CSDL Điện tử Bản tin điện tử Thƣ mục thông báo sách Đọc tài liệu chỗ Cho mƣợn nhà Đọc tài liệu đa phƣơng tiện Sao chụp tài liệu Tƣ vấn thông tin Trƣng bày giới thiệu sách Tra cứu tin Trung bình Chƣa đáp ứng 14 Anh (chị) nhận xét thời gian phục vụ thƣ viện  Phù hợp  Trung bình  Chƣa phù hợp 15 Một số ý kiến đóng góp anh (chị) để trung tâm phục vụ tốt hơn? PHỤ LỤC 3: BẢNG XỬ LÝ KẾT QUẢ ĐIỀU TRA VỀ NHU CẦU TIN TẠI TRUNG TÂM THÔNG TIN - THƢ VIỆN TRƢỜNG ĐẠI HỌC HẢI DƢƠNG TT Nội dung câu hỏi đƣợc Tổng số trả lời Số Tổng số phiếu điều tra: 250 trả Số phiếu thu đƣợc: 225 lời Tỷ lệ (%) 225 Cán Cán Sinh viên, lãnh đạo, giảng dạy, Học viên quản lý nghiên cứu Số trả lời 24/30 Tỷ lệ (%) 80 Số trả lời 44/50 Tỷ lệ (%) 88 Số trả lời 157/17 Tỷ lệ (%) 92.3 Thông tin cá nhân: - Giới tính Nam 86 38.2 15 62.5 16 36.3 93 59.2 Nữ 139 61.7 37.5 28 63.6 64 40.7 18-25 137 60,8 0 13.6 131 83.4  26-35 53 23.5 33.3 19 43.1 26 16.5  36 -50 27 12.0 12 50.0 15 34.0 0  Trên 50 3.5 16.6 9.0 0 55 24.4 12.5 11 25.0 41 26.1 123 54.7 17 70.8 28 63.6 78 49.7 47 20.9 16.7 11.4 38 24.2 -Lứa tuổi: Anh (chị) có thƣờng xuyên đến thƣ viện không? Thƣờng xuyên Thỉnh thoảng  không đến Anh (chị) đến thƣ viện lần/ tuần (nếu có) 1 lần/tuần 82 46.1 11 55.0 17 43.6 54 45.4 2 lần/tuần 48 27.0 35.0 12 30.8 29 24.4 3 lần/tuần 33 18.5 10.0 15.4 25 21.0  nhiều 15 8.4 0.0 10.3 11 9.2  Học tập 162 72.0 14 58.3 35 113 72.0 162  Nghiên cứu khoa học 65 28.9 18 75.0 29 18 11.5 65  Giải trí 41 18.2 0.0 33 21.0 41  Mục đích khác 2.7 0.0 3.8 55 24.4 0 12 27.2 43 27.3 126 56.6 8.3 15 34.0 109 68.1 CSDL Thƣ mục 40 17.7 0.4 15.9 32 20.3 CSDL Điện tử 82 36.4 20.8 10 22.7 67 42.6 Bản tin điện tử 72 32.0 33.3 18.1 56 35.6 69 30.6 8.3 11.3 62 39.4 Mục đích anh (chị) đến thƣ viện: Anh (chị) thƣờng sử dụng sản phẩm thông tin - thƣ viện nào? Mục lục phiếu Mục lục truy cập trực tuyến OPAC Thƣ mục thông báo sách Anh (chị) thƣờng sử dụng loại hình tài liệu thƣ viện?  Giáo trình 121 53.7 20.8 25 56.8 91 57.9  Tài liệu tham khảo 105 46.6 8.3 15 34.0 75 47.7  Tài liệu điện tử 80 35.5 8.3 12 27.2 66 42.0  Báo, tạp chí 52 23.1 20.8 20.4 38 24.2  luận văn, đồ án 47 20.8 1.4 10 22.7 36 22.9 38 16.8 33.3 16 36.3 14 8.9 147 51.6 11 39.3 47 72.3 89 46.4  Kế toán 98 43.5 25.0 18 40.9 74 47.1  Tài - Ngân Hàng 85 37.7 16.6 15 34.0 66 42.0  Quản trị kinh doanh 70 31.1 16.6 18.1 58 36.9  Điện - Điện tử 72 32.0 12.5 12 27.2 57 36.3  CNTT 80 35.5 25.0 15 34.0 59 37.5  Nông nghiệp chăn nuôi 21 9.3 4.1 11.3 15 9.5  Quản trị VP- Du lịch 45 20.0 12.5 10 22.7 32 20.3 110 48.8 20.8 18 40.9 87 55.4  Tiếng anh 98 43.5 25 15 34.0 77 49.0  Nội dung khác 31 13.7 37.5 10 22.7 12 7.6  Công trình nghiên cứu khoa học  Các lĩnh vực khác Lĩnh vực tài liệu anh (chị) quan tâm?  Triết học Mac Lênin CNXHKH Anh (chị ) thƣờng sử dụng ngôn ngữ gì?  Tiếng việt 208 92.4 18 75.0 37 84.1 153 97.5  Tiếng anh 53 23.6 25.0 19 43.2 28 17.8 Ngôn ngữ khác 2.7 4.2 6.8 1.3  Đọc tài liệu chỗ 115 51.1 8.3 21 47.7 92 58.5 Cho mƣợn nhà 98 43.5 8.3 33 75 63 40.1 65 28.8 12.5 15.9 55 35.0  Sao chụp tài liệu 42 16.6 20.8 18 40.9 19 12.1 Tƣ vấn thông tin 22 9.7 12.5 18.1 11 7.0 51 22.6 20.8 11 25.0 35 22.2 89 39.5 33.3 21 47.7 60 38.2  Sáng: 7h - 11h 182 80.9 16 66.7 35 79.5 131 83.4  Trƣa: 12h - 13h 28 12.4 4.2 9.1 23 14.6  Chiều: 13h -17h 101 44.9 18 75.0 39 88.6 44 28.0 Các dịch vụ thƣ viện mà anh (chị) thƣờng sử dụng?  Đọc tài liệu đa phƣơng tiện  Trƣng bày giới thiệu sách Tra cứu tin Anh (chị) có nhu cầu đến 10 thƣ viện thời gian nào?  Tối: 19h - 21h 8.9 15 6.7 0.0 2.3 14 Anh (chị) nhận xét thái 11 độ phục vụ cán thƣ viện: 12  Nhiệt tình 64 28.4 20.8 12 47 29.9 64  Trung bình 139 61.8 18 75.0 29 92 58.6 139  Chƣa nhiệt tình 22 9.8 4.2 18 11.5 22  Có 189 84 20 83.3 34 77.3 135 86.0  không 36 16 16.7 10 22.7 22 14.0 Anh (chị) có bị từ chối yêu cầu tin không? Mức độ đáp ứng 13 Mức độ đáp ứng sản phẩm dịch vụ thông tin Mục lục phiếu Tốt SL Tỷ lệ (%) Trung bình Chƣ đáp ứng Tỷ lệ Tỷ lệ SL (%) SL (%) 6/55 10.9 36 65.4 13 23.6 56/126 44.4 44 34.9 26 20.6 CSDL thƣ mục 8/40 20.0 28 70.0 10.0 CSDL Điện tử 56/82 68.2 19 23.1 8.5 Bản tin điện tử 31/72 43.0 38 52.7 4.1 Thƣ mục thông báo sách 18/69 26.0 42 60.8 13.0 Đọc tài liệu chỗ 68/115 59.1 36 31.3 11 9.5 Cho mƣợn nhà 71/98 72.4 19 19.3 8.1 Đọc tài liệu đa phƣơng tiện 15/65 23 28 43.7 22 33.8 Sao chụp tài liệu 15/42 35.7 21 50.0 14.2 Tƣ vấn thông tin 4/22 18.1 15 68.1 13.6 Mục lục truy cập trực tuyến OPAC Trƣng bày giới thiệu sách Tra cứu tin 9/51 17.6 16 31.3 26 50.9 15/89 16.9 28 29.2 46 51.7 Mức độ đáp ứng 14 Tốt Anh (chị) nhận xét thời Trung bình Chƣa đáp ứng gian phục vụ thƣ viện Tỷ lệ (%) SL Tỷ lệ Tỷ lệ (%) (%) SL Tỷ lệ (%) CBQL 17 70.8 20.8 4.1 CBGV 23 52.2 16 36.3 11.3 HSSV 58 36.9 62 39.4 37 23.5 15 Một số ý kiến đóng góp anh (chị) để trung tâm phục vụ tốt hơn? Có 148 phiếu ý kiến gì, 77 phiếu cho r ng cần phải: - Đầu tƣ trang thiết bị, CNTT - Tăng cƣờng thêm cán thƣ viện - Bổ sung sách giáo trình tái - Nâng cấp phần mềm để tra cứu - Mở rộng kho mở - Cải thiện không gian thƣ viện [...]... vụ đào tạo theo tín chỉ tại Trƣờng Đại học Hải Dƣơng Chƣơng 2: Thực trạng hoạt động thông tin - thƣ viện tại Trƣờng Đại học Hải Dƣơng Chƣơng 3: Giải pháp đổi mới hoạt động thông tin - thƣ viện Trƣờng Đại học Hải Dƣơng phục vụ đào tạo theo tín chỉ 10 Chƣơng 1 HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN - THƢ VIỆN VỚI NHIỆM VỤ PHỤC VỤ ĐÀO TẠO THEO TÍN CHỈ TẠI TRƢỜNG ĐẠI HỌC HẢI DƢƠNG 1.1 Các khái niệm cơ bản 1.1.1 Đào tạo theo. .. việc đổi mới hoạt động thông tin thư viện đáp ứng yêu cầu đào tạo theo tín chỉ được bảo vệ tại rư ng Đại học Khoa học xã hội và Nhân văn như: - “Nghiên cứu hoàn thiện tổ chức và hoạt động của Trung tâm Thông tin - Thư viện Trường Đại học Hà Nội trước yêu cầu đổi mới sự nghiệp đào tạo của nhà trường của Phạm Lan Anh - “Hiện đại hoá hoạt động thông tin - thư viện tại Trường Đại học Dân lập Phương Đông đáp. .. tài nghiên cứu khoa học, luận văn hay bài viết nào nghiên cứu về đổi mới hoạt động thông tin - thƣ viện đáp ứng yêu cầu đào tạo theo tín chỉ tại Trung tâm Thông tin -Thƣ viện Trƣờng Đại học Hải Dƣơng Chính vì vậy, đề tài 7 Đổi mới hoạt động thông tin - thư viện đáp ứng yêu cầu đào tạo theo tín chỉ tại rư ng Đại học Hải Dương là đề tài mới và không trùng lặp với bất kỳ một đề tài nào đã nghiên cứu trƣớc... theo tín chỉ - Khảo sát nhu cầu tin và NDT tại Trung tâm Thông tin - Thƣ viện Trƣờng Đại học Hải Dƣơng trong giai đoạn đào tạo theo tín chỉ - Khảo sát thực trạng hoạt động thông tin - thƣ viện tại Trƣờng Đại học Hải Dƣơng - Đề xuất các giải pháp nh m đổi mới hoạt động thông tin - thƣ viện Trƣờng Đại học Hải Dƣơng để đáp ứng nhu cầu thông tin phục vụ cho đào tạo theo tín chỉ 4 Giả thuyết nghiên cứu Giả... viện tại Trường Đại học Dân lập Phương Đông đáp ứng yêu cầu đào tạo theo tiến chỉ của Phan Cúc Phƣơng - “Hiện đại h a công tác tổ chức và hoạt động các phòng tư liệu thuộc Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân v n, Đại học Quốc gia Hà nội” của Nguyễn Phúc Chí - Đổi mới hoạt động thông tin - thư viện đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ tại Đại học Quốc gia Hà Nội” của Nguyễn Thị Phƣơng Thảo... đổi mới và nâng cao hiệu quả hoạt động thông tin - thƣ viện tại Trƣờng Đại học Hải Dƣơng để đáp ứng tốt hơn nhu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ của Nhà trƣờng 3.2 Nhiệm vụ nghiên cứu Để thực hiện mục tiêu nghiên cứu trên luận văn sẽ giải quyết các nhiệm vụ sau: - Tìm hiểu đặc điểm của đào tạo theo tín chỉ và yêu cầu của Trƣờng Đại học Hải Dƣơng khi chuyển sang đào tạo theo tín chỉ - Khảo sát nhu cầu. .. giải pháp phù hợp nhất nâng cao hiệu quả hoạt động, đáp ứng yêu cầu của NDT trong giai đoạn mới Với những lý do nêu trên, có thể thấy r ng đề tài: Đổi mới hoạt động thông tin - thư viện đáp ứng yêu cầu đào tạo theo tín chỉ tại rư ng Đại học Hải Dương là đề tài cần thiết và có ý nghĩa thiết thực trong việc nâng cao chất lƣợng giáo dục, đào tạo tại Trƣờng Đại học Hải Dƣơng, chính vì lí do đó tôi đã chọn... phƣơng thức đào tạo theo tín chỉ 9 7.2 Ý nghĩa thực tiễn Đƣa ra những giải pháp cụ thể, khả thi nh m đổi mới hoạt động thông tin - thƣ viện tại Trƣờng Đại học Hải Dƣơng đáp ứng yêu cầu đào tạo theo tín chỉ tại Trƣờng Đại học Hải Dƣơng 8 Bố cục luận văn Ngoài phần mở đầu, kết luận, danh mục tài liệu tham khảo và phục lục, cấu trúc luận văn gồm 3 chƣơng: Chƣơng 1: Hoạt động thông tin - thƣ viện với nhiệm... số yêu cầu nâng cao chất lƣợng vốn tài liệu, các hoạt động phục vụ phong phú về hình thức và nội dung, đa dạng hoá các sản phẩm và dịch vụ thông tin trong giai đoạn đổi mới - Bài báo Đổi mới hoạt động thông tin - thư viện tại các trường đại học phục vụ đào tạo theo học chế tín chỉ đăng trên “ kỷ yếu hội thảo Khoa học và thực tiễn hoạt động thông tin - thƣ viện năm 2007 * Luận văn tốt nghiệp của học. .. + Phải có đủ giáo trình, bài giảng, tài liệu tham khảo cho từng môn học; + Giáo viên chủ động hƣớng dẫn sinh viên cách học, chỉ các nguồn tài liệu để sinh viên tìm đọc; + Nhu cầu tìm đọc tài liệu trong đào tạo tín chỉ nhiều hơn, vì vậy vốn tài liệu phải đáp ứng nhu cầu về số lƣợng và chất lƣợng 1.1.2 Đổi mới hoạt động thông tin- thư viện - Hoạt động thông tin - thư viện Hoạt động thông tin - thƣ viện ... pháp đổi hoạt động thông tin - thƣ viện Trƣờng Đại học Hải Dƣơng phục vụ đào tạo theo tín 10 Chƣơng HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN - THƢ VIỆN VỚI NHIỆM VỤ PHỤC VỤ ĐÀO TẠO THEO TÍN CHỈ TẠI TRƢỜNG ĐẠI HỌC HẢI...ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN ****** PHẠM THỊ VÂN NHÂM ĐỔI MỚI HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN – THƯ VIỆN ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐÀO TẠO THEO TÍN CHỈ TẠI TRƯỜNG ĐẠI... học, luận văn hay viết nghiên cứu đổi hoạt động thông tin - thƣ viện đáp ứng yêu cầu đào tạo theo tín Trung tâm Thông tin -Thƣ viện Trƣờng Đại học Hải Dƣơng Chính vậy, đề tài Đổi hoạt động thông