MỘT SỐ CÂU HỎI ÔN TẬP THI TRIẾT HỌC Câu 1: Phân tích mối quan hệ biện chứng vật chất ý thức, từ rút ý nghĩa phương pháp luận? Để phân tích mối quan hệ biện chứng vật chất ý thức trước tiên ta phải hiểu phát biểu khái niệm vật chất ý thức *Vật chất: Theo LêNin “ Vật chất phạm trù triết học dùng để thực khách quan đem lại cho người cảm giác, cảm giác chép lại, chụp lại, phản ánh lại tồn không lệ thuộc vào cảm giác” *Ý thức : Là dạng vật chất đặc biệt có tổ chức cao óc người Bộ óc người quan vật chất ý thức ý thức chức óc người tách rời ý thức khỏi óc Ý thức có nguồn gốc chính: nguồn gốc tự nhiên nguồn gốc xã hội - Nguồn gốc tự nhiên: • Óc người quan vật chất ý thức kết trình tiến hóa lâu dài vật chất.• Sự tiến hóa hình thức phản ánh phụ thuộc vào cấp độ phát triển khác vật chất Phản ánh tâm lý động vật cấp cao chuyển hóa phản ánh tâm lý thành phản ánh ý thức người - Nguồn gốc xã hội : ý thức hình thành thông qua trình lao động, ngôn ngữ quan hệ xã hội loài người * Mối quan hệ biện chứng vật chất ý thức: - Vật chất ý thức quan hệ qua lại chuyển hóa lẫn :Vật chất có trước ý thức có sau, vật chất định ý thức, vật chất nguồn gốc, tiền đề cho đời, tồn phát triển ý thức Hay nói cách khác vật chất ý thức ấy, vật chất thay đổi đến đâu ý thức thay đổi đến - Ý thức vật chất sinh ý thức đời có tác dụng tích cực trở lại với vật chất sinh theo trường hợp: + Nếu ý thức tiến bộ: phản ánh phù hợp với thực tế có tác dụng thúc đẩy xã hội phát triển + Nếu ý thức lạc hậu: phản ánh không phù hợp với quy luật khách quan có tác dụng kìm hãm xã hội phát triển - Ý thức túy: ý thức dù tiến hay lạc hậu thân chúng không làm thay đổi điều kiện thực mà ý thức phải thông qua hành động thực tiễn người trở thành thực * Ý nghĩa phương pháp luận: - Nếu thừa nhận vật chất có trước ý thức có sau, vật chất định ý thức hành động nhận thức hành động thực tiễn người phải luôn xuất phát từ thực tế khách quan tôn trọng hành động theo quy luật khách quan - Ý thức có tác động tích cực trở lại vật chất sinh ta phải biết phát huy tính động sáng tạo ý thức, phát huy vai trò nhân tố chủ quan người - Cần chống bệnh chủ quan ý chí, bệnh bảo thủ, trì trệ, ỷ lại, ngồi chờ Cau 2: HAI NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT, y nghia pp luan * Phép biện chứng gì? Phép biện chứng chẳng qua khoa học quy luật phổ biến tự nhiên, xã hội tư Phép biện chứng thể cô đọng hai nguyên lý Đó “nguyên lý mối liên hệ phổ biến vật, tượng” “nguyên lý phát triển” Nguyên lý mối liên hệ phổ biến Khái niệm mối liên hệ phổ biến khái niệm dùng để tác động ràng buộc lẫn nhau, quy định chuển hóa lẫn mặt, yếu tố, phận vật vật, tượng với a, Nội dung nguyên lý - Các vật, tượng giới có mối liên hệ với nhat không? Nếu có tính chất mối liên hệ ý nghĩa việc nghiên cứu vấn đề nào? - Phép siêu hình cho rằng: vật, tượng TGKQ liên hệ với nhau, chúng tồn cách biệt lập Do đó, tác động qua lại, ảnh hưởng, chi phối lẫn Đây quan niệm sai lầm, không phản ánh chất giới VD: Trong tự nhiên: Giới tự nhiên thể thống nhất, phụ thuộc lẫn Nếu loài sinh vật tuyệt chủng mắt xích sống giới bị tổn thương Trong xã hội, kiện kinh tế - trị quốc gia không ảnh hưởng đến quốc gia mà lan tỏa khắp giới Về tư duy, truyền thống, phong tục tập quán ảnh hưởng mạnh mẽ cộng đồng Hay ông cho có câu “gần mực đen, gần đèn rạng” - Trong giới, vật, tượng cá phận chúng không tồn biệt lập với mà có liên hệ, tác động qua lại, chuyển hóa lẫn Phép biện chứng vật sử dụng phạm trù mối liên hệ phổ biến để khái quát thực trạng - Cơ sở mối liên hệ phổ biến tính thống vật chất giới Trên sở đó, phép biện chứng vật xem xét giơi chỉnh thể Theo đó, vật, tượng dù có phong phú, đa dạng dạng cụ thể giới thống – giới vật chất - Nội dung nguyên lý mối liên hệ phổ biến phép biện chứng vật thể luận điểm sau: Mọi vật, tượng giới hay mặt, bội phận, yếu tố vật, tượng tồn mối liên hệ, tác động qua lại, chuyển hóa lẫn nhau; chất, tính quy luật vận động, phát triển vật, tượng chủ yếu bộc lộ thông qua tác động qua lại lẫn chúng Để thấy rõ nội dung này, xem xét khía cạnh sau: - Về tồn mối liên hệ: + Những người theo chủ nghĩa tâm khách quan chủ quan cho rằng, định mối liên hệ, chuyển hóa lẫn vật, tượng lực lượng siêu tự nhiên (như trời) hay ý thức, cảm giác người + Những người theo quan điểm siêu hình cho vật, tượng tồn biệt lập, tách rời nhau, tồn bên cạnh Chúng phụ thuộc, ràng buộc quy định lẫn Nếu chúng có quy định lẫn quy định bề ngoài, mang tính ngẫu nhiên Tuy nhiên có số người cho rằng, vật tượng có mối liên hệ với mối liên hệ đa dạng, phong phú, song hình thức liên hệ khác khả chuyển hóa lẫn + Những người theo quan điểm biện chứng vật cho rằng: vật, tượng, trình khác vừa tồn độc lập, vừa quy định, tác động qua lại, chuyển hóa lẫn nhau; Tính thống vật chất giới sở mối liên hệ vật tượng Các vật, tượng tạo thành giới, dù có đa dạng, phong phú, có khác bao nhiêu, song chúng dạng khác giới nhất, thống – giới vật chất Nhờ có tính thống đó, chúng tồn biệt lập, tách rời nhau, mà tồn tác động qua lại, chuyển hóa lẫn theo quan hệ xác định - Về vai trò mối liên hệ: + Phép biện chứng vật khẳng định vật, tượng giới biểu tồn thông qua vận động, tác động qua lại lẫn + Do tồn chất vật tượng bộc lộ qua mối quan hệ, cho nên, hoạt động thực tiễn hoạt động nhận thưc, không tuyệt đối hóa, hay xem nhẹ mối quan hệ nào, không nên tách rời mối qaun hệ với mà phải tính đến tổng thể mối liên hệ vận động, phát triển vật, tượng b, Tính chất mối liên hệ: Gồm tính chất bản: Tính khách quan, tính phổ biến tính đa dạng phong phú - Tính khách quan mối liên hệ biểu hiện: mối liên hệ vốn có vật, tượng; không phụ thuộc vào ý thức người - Tính phổ biến mối liên hệ biểu hiện: vật, tượng nào; không gian thời gian có mối liên hệ với vật tượng khác Ngay vật, tượng thành phần nào, yếu tố có mối liên hệ với thành phần, yếu tố khác - Tính đa dạng, phong phú mối liên hệ biểu hiện: vật khác nhau, tượng khác nhau, không gian khác nhau, thời gian khác mối liên hệ biểu khác Phát triển từ thấp đến cao, từ đơn giản đến phức tạp, từ chưa hoàn thiện đến hoàn thiện VD: học tập phát triển từ thấp đến cao, từ chưa hoàn thiện đến hoàn thiện hơn; sống phát triển từ đơn giản (đơn bào) đến phức tạp (động vật) Nguyên lý phát triển a Nội dung nguyên lý: Trong giới, vật, tượng phận chúng không tồn cách tĩnh tại, bất biến mà vận động, chuyển hóa lẫn nhau, vật đời thay cho vật cũ Phép biện chứng vật sử dụng phạm trù phát triển để trình vận động tiến lên từ thấp đến cao, từ đơn giản đến phức tạp, từ hoàn thiện đến hoàn thiện vật, tượng - Cơ sở nguyên lý quan niệm vật chất vận động, theo đó, vật chất luôn vận động, vận động lại vận động vật chất; vận động thuộc tính vật, phương thức tồn vật chất - Nội dung nguyên lý phát triển thể điểm sau: Mọi vật, tượng nằm trình vận động, phát triển, phát triển xem trường hợp đặc biệt vận động Trong trình phát triển, vật, tượng chuyển hóa sang chất cao hơn, hoàn thiện Phương thức phát triển thay đổi chất sở thay đổi lượng Nguồn gốc, động lực phát triển mâu thuẫn giải mâu thuẫn bên vật, tượng, khuynh hướng phát triển diễn theo đường “xoáy ốc” - Để hiểu rõ nội dung này, xem xét cá khía cạnh sau: + Quan điểm siêu hình xem phát triển tăng lên hay giảm đơn mặt lượng, thay đổi mặt chất vật; có thay đổi định chất thay đổi diễn theo vòng tròn khép kín, sinh thành với chất + Theo quan điểm biện chứng, phát triển kết trình thay đổi lượng dẫn đến thay đổi chất, trình diễn theo đường xoắn ốc hết chu kỳ vật lập lại dường vật ban đầu cấp độ cao + Quan điểm siêu hình phủ nhận phát triển, họ cho vật, tượng từ lúc sinh lức không phát triển b, Tính chất phát triển : Ba tính chất : Tính khách quan, tính phổ biến tính đa dạng, phong phú - Sự phát triển mang tính khách quan Bởi vì, theo quan điểm vật biện chứng, nguồn gốc phát triển nằm thân vật Đó trình giải liên tục mâu thuẫn nảy sinh tồn vận động vật, nhờ vật phát triển - Sự phát triển mang tính phổ biến Tính phổ biến phát triển hiểu diễn lĩnh vực: tự nhiên, xã hội tư duy; vật, tượng giới khách quan - Sự phát triển có tính đa dạng, phong phú Phát triển khuynh hướng chung vật, tượng, song vật, tượng lại có trình phát triển không giống Ý nghĩa phương pháp luận : - Nguyên lý mối liên hệ phổ biến đòi hỏi nhận thức vật cần có quan điểm toàn diện Với quan điểm này, nghiên cứu vật phải xem xét tất mối liên hệ thân vật với vật tượng khác Phải phân loại mối liên hệ để hiểu rõ vị trí, vai trò mối liên hệ vận động phát triển vật - Nếu khuynh hướng vật, tượng TGKQ vận động lên nhận thức thực tiễn cần phải có quan đểm phát triển Quam điểm phát triển đòi hỏi: phải phân tích vật phát triển, cần phát mới, ủng hộ mới, cần phải tìm nguồn gốc phát triển thân vật Tóm lại: Hai nguyên lý phép biện chứng vật sở lý luận quan điểm toàn diện, lịch sử, cụ thể phát triển Với cách xem xét, nghiên cứu theo quan điểm toàn diện phát triển giúp ta hiểu chất vật, làm cho nhận thức phản ánh đắn vật hoạt động thực tiễn có hiệu cao Cau 3: CÁC CẶP PHẠM TRÙ CƠ BẢN CỦA PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT a Khái niệm Cái riêng phạm trù triết học dùng để vật, tượng, trình định Ví dụ: - Cái bàn học, bàn ăn, bàn làm việc - Ngôi nhà ở, nhà để học (giảng đường), nhà để vui chơi (câu lạc bộ) - Cây cam, quýt, bưởi, hồng - Người Việt Nam, người Pháp, người Châu Phi - Ngành khai thác thủy sản, ngành nuôi trồng thủy sản, ngành khí tàu thuyền ngành khác trường Mỗi vật, tượng, ngành nghề gọi riêng Cái chung phạm trù triết học dùng để thuộc tính, mặt, yếu tố, quan hệ… tồn phổ biến nhiều vật, tượng b Quan hệ biện chứng riêng với chung: b.1 Các trường phái triết học trước Mác mối quan hệ “cái riêng” “cái chung” - Phái thực: Cho “cái riêng” tồn tạm thời thông qua, tồn vĩnh viễn, có “cái chung” tồn vĩnh viễn thật đối lập ý thức người + “Cái chung” không phụ thuộc vào “cái riêng” sinh riêng + Đại diện: Platon - Phái danh cho rằng: + Chỉ có “cái riêng” tồn thực sự, chung tên gọi trống rỗng, tư tưởng người bịa ra, không thừa nhận nội dung khách quan khái niệm b.2 Chủ nghĩa vật biện chứng Cho riêng, chung, đơn tồn khách quan, chúng có mối liên hệ hữu với thể hiện: - Thứ nhất: “cái chung” tồn riêng, thông qua riêng mà biểu thị tồn (Không có chung túy, tồn độc lập bên cạnh riêng) - Thứ hai: Cái riêng tồn mối liên hệ với chung (không có riêng tuyệt đối) - Thứ ba: Cái riêng toàn bộ, phong phú chung, chung phận sâu sắc riêng - Thứ tư: đơn chung chuyển hóa lẫn trình phát triển vật vì: + Trong thực không xuất đầy đủ ngay, mà lúc đầu dạng đơn hoàn thiện dần thay cũ trở thành chung, phổ biến + Cái cũ lúc đầu chung, phổ biến sau không phù hợp với điều kiện dần trở thành đơn (trang 231 giáo trình sđd) + Quá trình chuyển hóa từ đơn thành chung biểu trình đời thay cũ, chuyển hóa từ chung thành đơn ngược lại biểu cũ lỗi thời bị phủ định KẾT LUẬN: - Cái riêng chung tồn khách quan, biểu tính thực tất yếu, độc lập với ý thức người - Cái chung tồn riêng, thông qua riêng mà biểu tồn mình; chung không tồn biệt lập, tách rời riêng mà phải tồn riêng cụ thể, xác định - Cái riêng tồn mối liên hệ với chung Không có riêng tồn độc lập, tuyệt đối tách rời chung mà tất yếu phải tồn mối liên hệ với chung - Cái riêng toàn bộ, phong phú, đa dạng chung; chung phận sâu sắc, chất riêng riêng tổng hợp chung đơn nhất, chung biểu tính phổ biến, tính quy luật nhiều riêng - Cái riêng đơn chuyển hóa lẫn điều kiện định: Cái đời: từ đơn - đặc thù - phổ biến Cái cũ theo đường chuyển hóa ngược lại c Ý nghĩa phương pháp luận: - Vì riêng tồn mối liên hệ với chung nên không tuyệt đối hóa riêng (lợi ích riêng cá nhân, gia đình, tôn giáo, dân tộc, v.v ) - Vì chung tồn riêng, thông qua riêng, nên muốn tìm chung (bản chất, quy luật, sách, v.v ) phải thông qua việc nghiên cứu riêng Mặt khác, áp dụng chung vào riêng cần phải tính đến đặc điểm điều kiện tồn cụ thể riêng Nguyên nhân kết a Khái niệm Nguyên nhân phạm trù dùng để tác động lẫn mặt vật, tượng hay vật, tượng với tạo biến đổi định Kết phạm trù dùng để biến đổi xuất tác động mặt, yếu tố vật vật, tượng tạo nên Nguyên nhân khác với nguyên cớ điều kiện Điều kiện yếu tố giúp nguyên nhân sinh kết quả, thân điều kiện không sinh kết Nguyên cớ mối liên hệ chất với kết Ví dụ: - Đấu tranh giai cấp, giai cấp vô sản mâu thuẫn giai cấp tư sản -> Cách mạng vô sản (khách quan) - Sự biến đổi mầm mống hạt lúa (nguyên nhân) -> Cây lúa (kết quả) - Bão (nguyên nhân) -> thiệt hại mùa màng (kết xấu) - Thực đường lối đổi nguyên nhân, mục tiêu dân giàu … kết - Chủ nghĩa đế quốc nguyên nhân chiến tranh xâm lược b Quan hệ biện chứng nguyên nhân kết - Nguyên nhân sinh kết nên nguyên nhân có trước kết quả, kết xuất sau nguyên nhân Mối quan hệ nhân không đơn thời gian (cái có trước kia), mà mối liên hệ sản sinh: tất yếu sinh Chỉ có mối quan hệ tất yếu mặt thời gian quan hệ nhân Ví dụ: + Cuộc đấu tranh giai cấp vô sản mâu thuẫn giai cấp tư sản (là nguyên nhân có trước để dẫn đến cách mạng vô sản với tính chất kết xuất sau) + Sự biến đổi mầm mống hạt lúa phải xuất trước lúa kết xuất sau + Bão (nguyên nhân) xuất trước, thiệt hại hoa màu, mùa màng bão gây phải xuất sau + Người bị ô tô chèn chết kết xấu nguyên nhân việc thực luật lệ giao thông không (không nghiêm chỉnh thực luật lệ giao thông) Trong trường hợp nhiều nguyên nhân tham gia sinh kết quả, người ta chia loại nguyên nhân: Nguyên nhân bên nguyên nhân bên ngoài; Nguyên nhân trực tiếp nguyên nhân gián tiếp; Nguyên nhân nguyên nhân không bản; Nguyên nhân chủ yếu nguyên nhân thứ yếu; Nguyên nhân khách quan nguyên nhân chủ quan - Nguyên nhân kết chuyển hóa lẫn điều kiện định Nguyên nhân sinh kết quả, kết lại tác động đến vật, tượng khác trở thành nguyên nhân sinh kết khác Do đó, phân biệt nguyên nhân với kết có tính chất tương đối c Ý nghĩa phương pháp luận - Mối liên hệ nhân có tính khách quan nên cần phải tìm nguyên nhân vật, tượng dẫn đến kết giới thực khách quan giới - Do mối liên hệ nhân phức tạp, đa dạng nên phải phân biệt xác loại nguyên nhân để có phương pháp giải đắn, phù hợp với trường hợp cụ thể nhận thức thực tiễn - Vì nguyên nhân dẫn đến nhiều kết quả, kết nhiều nguyên nhân nên nhận thức thực tiễn cần có cách nhìn toàn diện lịch sử cụ thể phân tích, giải ứng dụng quan hệ nhân Nội dung hình thức a Khái niệm Nội dung phạm trù triết học dùng để tổng hợp tất mặt, yếu tố, trình tạo nên vật, tượng Hình thức phạm trù triết học dùng để phương thức tồn phát triển vật, tượng đó, hình thức hệ thống mối liên hệ tương đối bền vững yếu tố Ví dụ: + Nội dung thể sống toàn yếu tố vật chất (tế bào, khí quan, trình tạo nên thể đó) Hình thức: cách xếp trình tự tế bào thể để tạo thành hay + Một tác phẩm văn học nội dung toàn phần sống mà tác phẩm phản ánh Hình thức kết cấu bút pháp thể (loại hình nghệ thuật: hát dân ca, tuồng, cải lương, chèo hay kịch nói…) + Phương thức sản xuất xã hội, lực lượng sản xuất nội dung Quan hệ sản xuất hình thức (Cơ sở hạ tầng nội dung, kiến trúc thượng tầng hình thức) + Một bàn học: toàn vật liệu gỗ, đinh… nội dung hình thức xếp nguyên vật liệu + Quá trình nhận thức giới khách quan phản ánh vào óc nội dung, Tiếp thu hình ảnh cách (khái niệm, phán đoán, suy luận) hình thức b Mối quan hệ biện chứng nội dung hình thức - Nội dung hình thức gắn bó chặt chẽ với nhau, thống biện chứng với Không có nội dung lại hình thức định Cũng hình thức lại không chứa đựng nội dung định (Không có nội dung nói chung, có nội dung cụ thể Không có hình thức túy mà có hình thức cụ thể nội dung định) Giải thích: Nội dung hình thức thống mặt đối lập, liên hệ tác động chuyển hóa lẫn Nội dung hình thức phân biệt tương đối, có mối liên hệ nội dung, mối liên hệ khác lại hình thức - Cùng nội dung biểu nhiều hình thức, hình thức chứa đựng nhiều nội dung c Ý nghĩa phương pháp luận - Nội dung hình thức thống với nên hoạt động thực tiễn, cần tránh tách rời nội dung hình thức tuyết đối hóa hai mặt - Nội dung định hình thức xem xét vật, tượng, trước hết cần vào nội dung nó, muốn thay đổi vật, tượng trước hết phải thay đổi nội dung Vì nội dung định hình thức xét đoán vật trước hết phải vào nội dung, đồng thời phải thấy vai trò hình thức nội dung Bản chất tượng a Khái niệm Bản chất phạm trù triết học dùng để tổng hợp tất mặt, mối liên hệ tất nhiên, tương đối ổn định bên quy định vận động phát triển vật, tượng Hiện tượng phạm trù triết học dùng để biểu mặt, mối liên hệ điều kiện xác định Hiện tượng biểu bên chất Chú ý: - Phạm trù chất gắn liền với phạm trù chung, tạo nên chất lớp vật tượng Ví dụ: Bản chất người tổng hòa mối quan hệ xã hội Điều với người (bản chất chung) nhiên chung chất b Quan hệ biện chứng chất tượng: - Bản chất tượng tồn khách quan, hai mặt vừa thống nhất, vừa đối lập vật Sự thống chất tượng biểu chỗ: Bản chất biểu thành tượng định.Còn tượng biểu chất định.Không có chất tách rời tượng tượng lại không biểu chất - Bản chất định tượng Bản chất tượng Bản chất thay đổi tượng thay đổi theo Sự đối lập chất tượng thể chỗ: Bản chất chung, tất yếu, tượng riêng biệt, phong phú đa dạng Bản chất bên trong, tượng bên c Ý nghĩa phương pháp luận - Trong nhận thức, không dừng lại tượng mà phải sâu tìm chất vật Phải thông qua nhiều tượng khác nhận thức chất - Bản chất phản ánh tính tất yếu, tính quy luật nên nhận thức thực tiễn cần phải vào chất không vào tượng đánh giá đầy đủ, xác vật, tượng cau 4: cac quy luat co ban cua chu nghia vat lich su: Quy luật chuyển hóa từ thay đổi lượng thành thay đổi chất ngược lại Quy luật vạch cách thức vận động phát triển 1.1 Khái niệm 1.1.1 Khái niệm chất Chất phạm trù triết học dùng để tính quy định khách quan vốn có vật tượng, thống hữu thuộc tính làm cho nó mà khác Chất chất vật, tượng tồn khách quan, làm nên vật, để phân biệt với vật, tượng khác tồn giới Quan hệ chất thuộc tính, thuộc tính đặc trưng (khía cạnh) chất bộc lộ mối quan hệ với vật khác Mỗi vật có nhiều thuộc tính, thuộc tính lại tổng hợp đặc trưng trở thành chất Chất vật không xác định chất yếu tố cấu thành vật mà xác định trật tự xếp, phương thức liên kết yếu tố 1.1.2 Khái niệm lượng Lượng phạm trù triết học để tính quy định vốn có vật biểu thị số lượng, quy mô, trình độ, nhịp điệu vận động phát triển vật thuộc tính Lượng chất thống với vật tồn khách quan, lượng mang tính khách quan, phong phú chất Trong thực tế, lượng xác định đơn vị, đại lượng nhận thức thông qua đơn vị đại lượng , có lượng không xác định đơn vị, đại lượng, nhận thức nhờ khả trừu tượng hóa Sự phân biệt chất lượng tương đối 1.2 Mối quan hệ biện chứng chất lượng - Lượng đổi dẫn đến chất đổi Bất kỳ vật, tượng thể thống chất lượng Trong trình tồn phát triển vật, chất lượng không ngừng biến đổi Sự thay đổi lượng chất không diễn độc lập với nhau, mà chúng có quan hệ chặt chẽ với Khi vật tồn chất xác định, nghĩa vật tồn khuôn khổ độ Độ phạm trù triết học dùng để thống lượng chất, giới hạn mà đó, thay đổi lượng chưa làm thay đổi chất vật Độ biểu khuôn khổ ổn định tương đối vật, độ vật thay đổi điều kiện thay đổi Trong khuôn khổ độ, lượng biến đổi từ từ, tiệm tiến tăng dần giảm dần, lượng biến đổi đạt tới giới hạn, chất vật thay đổi, giới hạn gọi điểm nút Điểm nút giới hạn mà thay đổi lượng làm thay đổi chất vật Bất kỳ độ giới hạn hai điểm nút Ví dụ: Trạng thái nước lỏng (chất), 00 c 1000 c điểm nút Sự thay đổi lượng đạt tới điểm nút dẫn đến đời chất mới, chuyển hóa từ chất cũ sang chất gọi bước nhảy Bước nhảy phạm trù triết học dùng để chuyển hóa chất vật thay đổi lượng trước gây Các hình thức bước nhảy diễn đa dạng: có bước nhảy toàn bộ, bước nhảy cục bộ; bước nhảy đột biến, bước nhảy Như vậy, trình phát triển bao gồm tiệm tiến lượng thông qua bước nhảy vọt, tạo chuyển hóa từ chất cũ sang chất Bước nhảy kết thúc giai đoạn phát triển vật điểm khởi đầu giai đoạn phát triển Nó gián đoạn trình vận động phát triển liên tục vật - Sự ảnh hưởng chất đến lượng Sự thay đổi chất kết thay đổi lượng đạt tới điểm nút Khi chất đời, chất tác động trở lại lượng, quy định lượng để tạo phù hợp chất lượng Chất làm thay đổi quy mô tồn vật, làm thay đổi nhịp điệu vận động phát triển vật 1.3 Ý nghĩa phương pháp luận Nhận thức mối quan hệ biện chứng thay đổi lượng thay đổi chất rút ý nghĩa phương pháp luận quan trọng cho hoạt động nhận thức hoạt động thức tiễn Để có tri thúc vật, phải nhận thức mặt lượng mặt chất nó, đặc biệt thống chất lượng vật Sự thay đổi lượng thay đổi chất có mối quan hệ với nhau, hoạt động thực tiễn phải hiểu vị trí, vai trò ý nghĩa loại thay đổi lượng chất, đặc biệt phát triển xã hội; phải kịp thời chuyển từ thay đổi lượng thành thay đổi chất, từ thay đổi mang tính tiến hóa sang thay đổi mang tính cách mạng Xem xét tiến hóa cách mạng quan hệ biện chứng nguyên tắc phương pháp luận việc xây dựng chiến lược sách lược cách mạng Hiểu mối quan hệ sở để chống lại chủ nghĩa cải lương, chủ nghĩa xét lại hữu khuynh, chủ nghĩa “tả” khuynh Chất vật phụ thuộc vào trật tự xếp, phương thức liên kết yếu tố vật Trong hoạt động thực tiễn phải biết vận dụng để tạo phát triển đa dạng chất vật trình tự nhiên Trong hoạt động xã hội phải tạo phát triển đa dạng chất tổ chức kinh tế, tổ chức xã QUY LUẬT THỐNG NHẤT VÀ ĐẤU TRANH CỦA CÁC MẶT ĐỐI LẬP I/ Nội dung quy luật: Mâu thuẫn gì: Mâu thuẫn liên hệ tác động lẫn mặt đối lập thân vật tượng vật tượng với vật tượng khác Các mặt đối lập: mặt có xu hướng vận động trái ngược vật vật với vật khác Ví dụ: Trong tự nhiên, coi người vật, đồng hóa dị hóa, biến dị di truyền, hấp thụ tiết mặt đối lập Hai mặt đối lập thống với vật tạo thành mâu thuẫn Sự thống đấu tranh mặt đối lập: a/ Sự thống nhất: Là mặt đối lập nương tựa nhau, làm điều kiện tồn cho nhau, mặt mặt Ví dụ: thống đất nước thống túy Thống Các giai cấp nhân loại b) Đấu tranh mặt đối lập: - Đấu tranh mặt đối lập tác động, trừ phủ định nhau,là triển khai mặt đối lập Ví dụ: Tư sản Vô sản, nông dân địa chủ Nông dân tìm cách để thoát khỏi địa chủ, địa chủ tìm cách để bóc lột Các hình thức mặt đối lập phong phú đa dạng, phụ thuộc vào điều kiện, tính chất, phạm vi, phạm vi mặt đối lập Tính chất thống đấu tranh: Chủ nghĩa vật biện chứng khảng định: thống tương đối tạm thời, đấu tranh tuyệt đối Thống tương đối tạm thời đứng im tương đối Đứng im hình thức vận động cân vật chưa vật khác Nhờ có đứng im, nhờ có thống mà ta xác định vật Thống tương đối, thống mặt đối lập, đó, Trong thống bao hàm đấu tranh Đấu tranh tuyệt đối vận động tuyệt đối Vai trò đấu tranh mặt đối lập mâu thuẫn: Đấu tranh mặt đối lập dẫn đến chuyển hóa, mâu thuẫn giải quyết, vật cũ đi, vật đời đấu tranh mặt đối lập nói riêng, mâu thuẫn nói chung nguồn gốc, động lực phát triển Lê nin gọi : phát triển đấu tranh mặt đối lập II/ Ý nghĩa phương pháp luận: 1/ Vì vật thể thống mặt đối lập nhận thức vật nhận thức mâu thuẫn vật Ví dụ: Đánh giá đất nước, người phải đánh giá mặt đất nước, người Tức Đánh giá mặt vấn đề 2/ Thống tương đối tạm thời, đấu tranh tuyệt đối, phải đấu tranh để thống cao Chống hai khuynh hướng tả hữu, tả khuynh tàn phá tiêu cực, hữu khuynh ngại đấu tranh 3/ Các hình thức đấu tranh đa dạng phong phú, phải phân tích mâu thuẫn, phân tích mặt đối lập, phân biệt mâu thuẫn để tìm giải pháp phù hợp 4/ Con đường đấu tranh để giải mâu thuẫn, đường nhất, đắn lẽ sống Nội dung quy luật phủ định phủ định Phủ định biện chứng có hai đặc trưng - Tính khách quan, phủ định biện chứng tự thân phủ định, kết giải mâu thuẫn bên vật tồn khách quan - Tính kế thừa, phủ định biện chứng trình đời phủ định cũ, phủ định mặt lạc hậu lỗi thời cũ, đồng thời kế thừa giá trị cũ Do phủ định biện chứng phủ định đồng thời khẳng định Phủ định phủ định Hình thức “xoáy ốc” phát triển Sự phát triển biện chứng thông qua lần phủ định biện chứng, thống loại bỏ, giữ lại (kế thừa) phát triển Mỗi lần phủ định biện chứng thực mang lại nhân tố Do phát triển thông qua lần phủ định biện chứng tạo xu hướng tiến lên không ngừng Phủ định biện chứng tự thân phủ định, biểu phát triển mâu thuẫn bên vật Mỗi lần phủ định kết đấu tranh chuyển hóa mặt đối lập thân vật - mặt khẳng định mặt phủ định Phủ định biện chứng hoàn thành chu kỳ phát triển Sự vật điểm xuất phát ban đầu qua lần phủ định thứ nhất, trở thành đối lập với mìnhbước trung gian phát triển; lần phủ định thứ hai, tái lập ban đầu sở cao Lần phủ định thứ hai gọi phủ định phủ định Ví dụ: Hạt thóc - Cây lúa- Bông lúa (Những hạt thóc) Phủ định phủ định làm xuất kết tổng hợp tất yếu tố tích cực phát triển từ khẳng định ban đầu lần phủ định Do vậy, với tư cách kết phủ định phủ định có nội dung toàn diện phong phú khẳng định ban đầu kết lần phủ định thứ Sự phủ định phủ định giai đoạn kết thúc chu kỳ phát triển, phát triển dường quay trở lại cũ, sở cao hơn, đặc điểm quan trọng phát triển biện chứng Điểm kết thúc chu kỳ phát triển lại đồng thời điểm xuất phát chu kỳ phát triển Phủ định phủ định hoàn thành chu kỳ phát triển, thông thường chu kỳ trải qua hai lần phủ định, nhiên, giới tồn đa dạng, đó, số lần phủ định chu kỳ nhiều Nhưng số nhiều lần phủ định chu kỳ khái quát lại hai lần: phủ định lần thứ chuyển xuất phát thành đối lập với mình, phủ định lần thứ hai chuyển trung gian thành đối lập với nó, vật dường lặp lại xuất phát, sở cao Quy luật phủ định phủ định khái quát tính chất tiến lên phát triển Sự phát triển diễn theo đường thẳng, mà theo đường “ xoáy trôn ốc” V.I Lênin viết: “Sự phát triển dường diễn lại giai đoạn qua, hình thức khác, trình độ cao (“phủ định phủ định”); phát triển nói theo đường trôn ốc không theo đường thẳng” Diễn tả quy luật phủ định phủ định đường “xoáy trôn ốc” hình thức cho phép biểu đạt rõ ràng đặc trưng trình phát triển biện chứng: tính kế thừa, tính lặp lại không quay trở lại tính tiến lên phát triển Mỗi vòng đường “xoáy trôn ốc” thể trình độ cao phát triển, đồng thời dường quay trở lại qua, dường lặp lại vòng trước Sự nối tiếp vòng thể tính vô tận phát triển, tính vô tận tiến lên từ thấp đến cao 3.3 Ý nghĩa phương pháp luận Nghiên cứu quy luật phủ định rút ý nghĩa phương pháp luận sau: Trong hoạt động lý luận hoạt động thực tiễn phải nhận thức mới, định chiến thắng cũ, tiến định chiến thắng lạc hậu Phải biết phát mới, quý trọng mới, tin tưởng vào tương lai phát triển mới, trình diễn đầy quanh co, phức tạp Cái đời phủ định cũ, phủ định lạc hậu, đồng thời kế thừa giá trị, tinh hoa cũ Do đó, phải chống thái độ hư vô chủ nghĩa, phủ định trơn khứ, phải khắc phục thái độ bảo thủ, bám giữ lỗi thời cản trở phát triển lịch sử Cau 5: THỰC TIỄN VÀ VAI TRÒ CỦA THỰC TIỄN ĐỐI VỚI NHẬN THỨC I/ Khái niệm: 1/ Thực tiễn a) Khái niệm: Theo triết học vật biện chứng, Thực tiễn hoạt động vật chất cảm tính có tính lịch sử xã hội nhằm cải tạo tự nhiên xã hội Thứ nhất: Thực tiễn Là hoạt động vật chất cảm tính: Hoạt động người phong phú gồm hoạt động vật chất hoạt động tinh thần Hoạt động mang dấu hiệu vật chất tác động vào yếu tố cảm giác Ví dụ: Chiến sĩ cầm súng bảo vệ tổ quốc - Thứ hai thực tiễn tất hoạt động người mà hoạt động vật chất người phải sử dụng lực lượng vật chất, công cụ vật chất tác động vào đối tượng vật chất để làm biến đổi chúng VÍ DỤ quốc đất, xây nhà, lắp ráp ô tô, xây đập thuỷ điện Thứ ba: Thực tiễn mang Tính lịch sử xã hội: Tính lịch sử nghĩa giai đoạn lịch sử khác hoạt động thực tiễn, cải tạo tự nhiên xã hội khác Ví dụ: hoạt động Cải tạo tự nhiên thời chiếm hữu nô lệ, phong kiến khác Tính xã hội: nghĩa hoạt động thực tiễn hoạt động cá nhân đơn lẻ, tách rời, mà phải gắn với cộng đồng, gắn với xã hội Ví dụ: làm nông nghiệp cá nhân găn liền với mối quan hệ khác sản xuất dụng cụ, thủy lợi, phân bón… Thứ tư: Thực tiễn hoạt động có mục đích, đắn nhằm cải tạo tự nhiên, xã hội phục vụ cho nhân loại tiến Do thể tính tự giác cao Hoạt động nhằm cải tạo tự nhiên coi hoạt động thực tiễn Thực tiễn thực tế: thực tế thực thực bao gồm yếu tố vật chất tinh thần Ví dụ: tư tưởng tiêu cực, tham nhũng, trọng nam khinh nữ thực tế Thực tiễn hoạt động vật chất hẹp thực tế b) dạng (hình thức: thực tiễn: Thứ Sản xuất vật chất (Sản xuất lúa, ngô, ô tô,…): Đây phương thức tồn xã hội loài người sản xuất vật chất loài người chết Sản xuất vật chất hình thức thực tiễn quan trọng , định hai hình thức sau Thứ là: Đấu tranh trị xã hội (gắn với phương tiện vật chất) mít tinh, biểu tình, bãi công, bãi khoá, đấu tranh giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp… Thứ Thực nghiệm khoa học (trung tâm thực nghiệm khoa học, kiểm định giống trồng…): Nghiên cứu tự nhiên khoa học thông qua điều kiện người đặt (còn gọi điều kiện nhân tạo, điều kiện không bình thường) ->Trong hình thức SẢN XUẤT VẬT CHẤT có sớm nhất, quan trọng nhất, định hình thức có ảnh hưởng quan trọng tới sản xuất vật chất 2/ Khái niệm nhận thức: Thứ nhất: Chủ nghĩa tâm chủ quan cho nhận thức phản ảnh thực khách quan mà phản ảnh trạng thái chủ quan người Ví dụ: vật tổng hợp cảm giác Nhận thức vật nhận thức cảm giác Thứ 2: Chủ nghĩa tâm khách quan, không phủ nhận khả nhận thức người cho khả lực lượng siêu nhiên đem lại cho người Ví dụ: Hê ghen cho nhận thức người ý niệm tuyệt đối, tự nhận thức Thứ 3: Thuyết biết phủ nhận khả nhận thức giới người (vật tự nó) Thứ tư: Các nhà vật trước Mác: thừa nhận khả nhận thức giới người coi nhận thức phản ánh thực khách quan vào óc người Tuy nhiên lý luận nhận thức họ mang tính siêu hình máy móc Ví dụ: nhận thức chụp ảnh, nhận thức trình Thứ 5:Quan điểm vật biện chứng cho người có khả nhận thức giới khách quan Nhận thức phản ảnh thực khách quan vào đầu óc người Nhận thức trình trình biện chứng Đó đấu tranh biết chưa biết, chân lý sai lầm, biết nông cạn biết sâu sắc Lấy thực tiễn làm mục đích, tiêu chuẩn cho chân lý Tức nhận thức phải dựa vào thực tiễn Lưu ý: Nhận thức ý thức phản ánh ý thức kết nhận thức II/ Vai trò thực tiễn nhận thức: 1/ thực tiễn sở nguồn gốc, động lực nhận thức: + Bằng thông qua hoạt động thực tiễn, người tác động vào vật tượng làm cho chúng bộc lộ thuộc tính, tính chất quy luật Trên sở người có hiểu biết, tri thức vật Nói khác đi, thực tiễn cung cấp vật liệu cho nhận thức, sở để hình thành hiểu biết người VÍ DỤ : Khi ném đá vào kính, thấy kính Vỡ biết kính có thuộc tính dễ vỡ Cán không chịu bộc lộ thuộc tính (không có kiến, quan điểm) để lấy phiếu cấp cấp + Thực tiễn đề yêu cầu, nhiệm vụ đòi hỏi nhà lý luận phải giải để sở thúc đẩy nhận thức phát triển + Thực tiễn sở rèn luyện giác quan người, sở giúp người nhận thức hiệu giúp thúc đẩy nhận thức phát triển Cảm giác chuẩn tri giác chuẩn Tri giác chuẩn biểu tượng xác Nhận thức trực quan sinh động đúng, xác nhận thức tư trừu tượng chuẩn xác + Thực tiễn sở chế tạo phương pháp máy móc để hỗ trợ người nhận thức đắn, hiệu Trên sở thúc đẩy nhận thức phát triển Thực tiễn mục đích nhận thức : + Nhận thức người từ người xuất Trái đất với tư cách người bị quy định nhu cầu sống, nhu cầu tồn tại, tức nhu cầu thực tiễn Để sống tồn tại, người phải tìm hiểu giới xung quanh, nghĩa phải có nhận thức + Những tri thức kết nhận thức có ý nghĩa, có giá trị vận dụng vào thực tiễn phục vụ người Nói khác đi, thực tiễn thước đo đánh giá giá trị, ý nghĩa, kết nhận thức Thực tiễn tiêu chuẩn kiểm tra tính đắn nhận thức chân lý : Theo triết học vật biện chứng có thực tiễn tiêu chuẩn khách quan để khẳng định chân lý Bởi lẽ thông qua thực tiễn vật chất hoá tri thức, thực hoá tư tưởng; thông qua khẳng định chân lý bác bỏ sai lầm VÍ DỤ : Trên ti vi nhiều công ty quảng cáo cho mặt hàng tốt Nhưng mặt hàng tốt phải lấy thực tiễn để kiểm nghiệm Lưu ý,thực tiễn với tư cách tiêu chuẩn chân lý vừa có tính tuyệt đối, vừa có tính tương đối Tính tuyệt đối thể chỗ thực tiễn tiêu chuẩn khách quan để khẳng định chân lý, bác bỏ sai lầm Ngoài thực tiễn không thay Tính tương đối thể chỗ thân thực tiễn vận động, biến đổi, phát triển Do vậy, với tư cách tiêu chuẩn chân lý không đứng im Cho nên thực tiễn hôm qua chưa hoàn toàn với hôm (thực tiễn không đứng im, tương đối) III/ Ý nghĩa: 1/ Vì Vai trò thực tiễn Đối với nhận thức vậy, ta phải có quan điểm thực tiễn Nghĩa chủ trương sách, nhận thức người phải xuất phát từ thực tiễn, gắn liền với thực tiễn, phải dựa vào thực tiễn để kiểm nghiệm kết nhận thức hay sai 2/ Không ngừng tổng kết kinh nghiệm thực tiễn để rút lý luận mới, tri thức mới, phát triển lý luận phục vụ, đạo thực tiễn 3/ Thực tiễn thực tiễn hoạt động quần chúng nhân dân, phải sâu lắng nghe nguyện vọng chân quần chúng nhân dân, tin tưởng, hoạt động phục vụ quần chúng nhân dân, không ngừng nâng cao đời sống quần chúng nhân dân 4/ Chống tệ quan liêu, bệnh giáo điều, xa rời thực tiễn, coi thường thực tiễn hoạt động quần chúng nhân dân Cau 6: Quy luật quan hệ sản xuất phù hợp với tính chất trình độ phát triển lực lượng sản xuất: Dang ta da nhan thuc va van dung quy luat ntn? - Khái niệm quan hệ sản xuất: Với tính chất quan hệ kinh tế khách quan không phụ thuộc vào ý muốn người, quan hệ sản xuất quan hệ mang tính vật chất đời sống xã hội Quan hệ sản xuất hình thức xã hội lực lượng sản xuất sở đời sống xã hội - Trình độ lực lượng sản xuất: Lực lượng sản xuất yếu tố có tác dụng định phát triển phương thức sản xuất: Trình độ lực lượng sản xuất giai đoạn lịch sử loài người thể trình độ chinh phục tự nhiên loài người giai đoạn Khái niệm trình độ lực lượng sản xuất nói lên khả người thông qua việc sử dụng công cụ lao động thực trình cải biến tự nhiên nhằm đảm bảo cho sinh tồn phát triển Trình độ lực lượng sản xuất thể ở: Trình độ công cụ lao động, trình độ quản lý xã hội trình độ ứng dụng khoa học kỹ thuật vào sản xuất, kinh nghiệm kỹ người trình độ phân công lao động Trên thực tế tính chất trình độ lực lượng sản xuất không tách biệt -Quy luật quan hệ sản xuất phù hợp với tính chất trình độ phát triển lực lượng sản xuất: Quan hệ sản xuất lực lượng sản xuất hai mặt phương thức sản xuất, tác động lẫn lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất biểu hiên mối quan hệ mang tính chất biện chứng Chính thống tác động quan hệ sản xuất lực lượng sản xuất hình thành nên quy luật phù hợp quan hệ sản xuất với tính chất trìng độ phát triển lực lượng sản xuất Lực lượng sản xuất nhân tố thường xuyên biến đổi phát triển Ngược lại quan hệ sản xuất thường có tính ổn định thời gian dài Sự biến đội lực lượng sản xuất có nhiều nguyên nhân: Bản thân người lao động kỹ kinh nghiệm không ngừng tích luỹ tăng lên Bản thân tri thức khoa học trí thức công nghệ trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp Sự ổn định quan hệ sản xuất nhu cầu khách quan để sản xuất Chính mà phát triển lực lượng sản xuất đến giới hạn định đặt nhu cầu xoá bỏ quan hệ sản xuất cũ có Việc xoá bỏ quan hệ sản xuất cũ thay quan hệ sản xuất có nghĩa diệt vong phương thức sản xuất lỗi thời đời phương thức sản xuất Sự xoá bỏ hình thức quan hệ sản xuất có tự thân mà phải thông qua phương thức trị pháp quyền mà phương thức pháp quyền trực tiếp Những quan hệ sản xuất cũ có từ chỗ hình thức kinh tế cần thiết để đảm bảo trì khai thác, phát triển lực lượng sản xuất trở thành hình thức kìm hãm phát triển CácMác nhận định “Từ giai đoạn phát triển chúng lực lượng sản xuất vật chất xã hội mâu thuẫn với quan hệ sản xuất có từ trước đến lực lượng sản xuất tiếp tục phát triển Từ chỗ hình thức phát triển lực lượng sản xuất quan hệ trở thàng xiềng xích lực lượng sản xuất Khi bắt đầu thời đại Cách mạng xã hội”Đó nội dung quy luật phù hợp quan hệ sản xuất với trình độ phát triển định lực lượng sản xuất Thực tiễn cho thấy lực lượng sản xuất phát triển có quan hệ sản xuất hợp lý đồng phù hợp với quan hệ sản xuất lạc hậu tiên tiến cách giả tạo kìm hãm phát triển lực lượng sản xuất Khi mâu thuẫn lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất bộc lộ gay gắt đòi hỏi phải giải lực lượng sản xuất người không phát mâu thuẫn phát mà không giải giải cách sai lầm tác dụng kìm hãm quan hệ sản xuất trở thành nhân tố phá hoại lực lượng sản xuất Tuy nhiên bên cạnh đó, không nên tuyệt đối hoá vai trò lực lượng sản xuất mà bỏ qua tác động trở lại quan hệ sản xuất chúng có phù hợp Đôi phát triển chệch hướng quy luật quan hệ sản xuất phù hợp với tính chất trình độ phát triển lực lượng sản xuất yếu tố chủ quan, tính chất đặc thù quy luật Chủ nghĩa vật lịch sử chứng minh vai trò định lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất song rõ quan hệ sản xuất thể tính độc lập tương lực lượng sản xuất Quan hệ sản xuất tác động trở lại lực lượng sản xuất, yếu tố định tiền đề cho lực lượng sản xuất phát triển phù hợp với trình độ phát triển lực lượng sản xuất Nó làm nhiệm vụ mục tiêu bước tạo quy mô thích hợp cho lực lượng sản xuất hoạt động, đảm bảo lợi ích đáng cho người lao động phát huy tính tích cực sáng tạo cho người nhân tố quan trọng định lực lượng sản xuất Sở dĩ quan hệ sản xuất tác động mạnh mẽ trở lại lực lượng sản xuất định mục đích sản xuất, quy định hệ thống quản lý sản xuất quản lý xã hội quy định phân phối phần cải hay nhiều mà người lao động hưởng Do tạo điều kiện kích thích hạn chế phát triển công cụ sản xuất áp dụng thành tựu khoa học sản xuất hợp tác phân công lao động - Sự vận dụng quy luật vào nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội Việt Nam: Sự nghiệp đổi Việt Nam bắt đầu từ năm 80 triển khai mạnh mẽ tất lĩnh vực từ đến Quá trình đổi đưa lại nhiều thành tựu to lớn, đồng thời đặt nhiều lý luận quan trọng mà việc áp dụng quy luật quan hệ sản xuất phụ thuộc vào tính chất trình độ phát triển lực lượng sản xuất vào việc giải chúng cách đắn sở cần thiết cho việc tiếp tục hoạch định đẩy nhanh nghiệp đổi mới, nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội Việt Nam Việt Nam xây dựng chủ nghĩa xã hội 30 năm miền Bắc 10 năm phạm vi toàn quốc tính đến thời điểm bắt đầu đổi Ngôi nhà xã hội chủ nghĩa mà muốn xây dựng có nhiều đặc trưng, có hai đặc trưng chất lượng quan trọng mà dứt khoát phải đặt đến, vừa giàu có hơn, vừa công so với chủ nghĩa tư Tuy nhiên trình lên chủ nghĩa xã hội kinh tế sản xuất nước ta lại chậm phát triển, đời sống nhân dân gặp nhiều khó khăn Sự khó khăn có nhiều nguyên nhân, có lẽ nguyên nhân quan trọng là: không nắm vững quy luật quan hệ sản xuất phù hợp với tính chất trình độ phát triển lực lượng sản xuất Nghị Đại hội VIII rõ yếu kém, khuyết điểm: Nền kinh tế phát triển chưa vững chắc, hiệu sức mạnh tranh chấp Nhịp độ tăng trưởng tổng sản phẩm nước (GDP) nhịp độ tăng giá trị sản xuất nông nghiệp, dịch vụ, kim ngạch xuất khẩu, nhập khẩu… không đạt tiêu đề Nhìn chung, xuất lao động thấp, chất lượng sản phẩm chưa tốt, giá thành cao Nhiều sản phẩm nông nghiệp, công nghiệp, thủ công nghiệp thiếu thị trường tiêu thụ nước nước Hệ thống tài chính-ngân hàng yếi thiếu lành mạnh Cơ cấu kinh tế chuyển dịch chậm Cơ cấu đầu tư chưa hợp lý, đầu tư phân tán, lãng phí thất thoát nhiều Nhịp độ thu hút đầu tư trực tiếp nước giảm, công tác quản lý, điều hành công tác nhiều vướng mắc thiếu sót Quan hệ số mặt chưa phù hợp Kinh tế nhà nước chưa củng cố tương xứng với vai trò đạo, chưa có chuyển biến đáng kể việc xếp, đổi phát triển doanh nghiệp nhà nước Một số vấn đề văn hoá-xã hội xúc gay gắt chậm giải Tỷ lệ thất nghiệp thành thị nông thôn mức cao Các hoạt động khoa học công nghệ chưa đáp ứng tốt yêu cầu nghiệp công nghiệp hoá, đại hoá, xây dựng bảo vệ tổ quốc Cơ chế sách không đồng chưa tạo động lực mạnh để phát triển Một số chế, sách thiếu, chưa quán, chưa sát với sống, thiếu tính khả thi Nhiều cấp, ngành chưa thay thế, sửa đổi quy định quản lý nhà nước không phù hợp, chưa bổ sung chế, sách có tác dụng giải phóng mạnh mẽ lực lượng sản xuất Trong thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội từ xã hội tiền tư chủ nghĩa, nhà nước ta không thấy rõ bước có tính quy luật đường tiến lên chủ nghĩa xã hội nên tiến hành cải tạo xã hội chủ nghĩa kinh tế quốc dân xét thực chất theo đường lốiđẩy mạnh cải tạo xã hội chủ nghĩa, đưa quan hệ sản xuất trước mở đường cho lực lượng sản xuất phát triển Điều có nghĩa đưa quan hệ sản xuất trước để tạo địa bàn rộng rãi, thúc đẩy lực lượng sản xuất phát triển Điều hoàn toàn mâu thuẫn với quy luật quan hệ sản xuất phù hợp với trình độ phát triển lực lượng sản xuất để khắc phục mâu thuẫn phát sinh đòi hỏi phải thiết lập quan hệ sản xuất với hình thức bước phù hợp trình độ phát triển lực lượng sản xuất Những sách đảng nhà nước thúc đẩy kinh tế nước ta phát triển cách mạnh mẽ.Sự thúc đẩy kinh tế nhiều thành phần theo định hướng xã hội chủ nghĩa đưa kinh tế nước ta sang bước Mọi người tự kinh doanh buôn bán, doanh nghiệp kinh doanh hợp tác cạnh tranh với cách bình đẳng trước pháp luật…Tất nhằm vào mục tiêu thúc đẩy kinh tế nước nhà Trong trình tiến lên chủ nghĩa xã hội phải kể đến yếu tố chủ quan việc đảng lãnh đạo, Nhà nước phát động tính tích cực xã hội quần chúng lợi ích vật chất tinh thần yêu nước vốn có họ Tuy nhiên, theo nhận định đảng, ta thấy rằng, cho yếu tố tiên tiến quan hệ sản xuất tiền đề thúc đẩy phù hợp lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất Chúng tác động tích cực thời gian ngắn cuối cùng, phải tuân thủ quy luật quan hệ sản xuất phù hợp với tính chất trình độ phát triển lực lượng sản xuất Thực trạng sản xuất nông nghiệp nước ta thời gian chuẩn bị vào năm đầu bước vào trình công nghiệp hoá, đại hoá nông nghiệp, nông thôn làm rõ nhận định đảng Tại thời điểm sản xuất nông nghiệp không ổn định, nhiều nơi, nhiều vùng nông thôn bị đói Khi có người cho rằng, nguyên nhân sản xuất chậm phát triển lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất có mâu thuẫn Mâu thuẫn thể bên yêu cầu phát triển lực lượng sản xuất theo hướng tất yếu chuyển từ sản xuất nhỏ lên sản xuất lớn với bên chế độ sở hữu phân tán Theo số nhà nhận định, mâu thuẫn vốn có mâu thuẫn phổ biến sản xuất Khi sản xuất xã hội phát triển đến trình độ cao tự thân chế độ tư hữu nhỏ tồn cũ, buộc phải thay đổi Nhìn lại trình đạo sản xuất nông nghiệp nước ta trước Đảng ta rút cần thiết quy luật quan hệ sản xuất phù hợp với tính chất trình độ phát triển lực lượng sản xuất Cau 7: moi quan he bien chung giua CSHT va KTTT Dang ta da nhan thuc va van dung ntn? 1/ sở hạ tầng: : Cơ sở hạ tầng toàn quan hệ sản xuất xã hội định Cơ sở hạ tầng xã hội có giai cấp đối kháng mang tính giai cấp Vì vậy, sở hạ tầng chung cho xã hội 2/ Kiến trúc thượng tầng: toàn quan điểm trị, pháp luật, triết học, đạo đức, tôn giáo, nghệ thuật với thiết chế tương ứng nhà nước, đảng phái, giáo hội, đoàn thể, hiệp hội hình thành sở hạ tầng định - Các phận kiến trúc thượng tầng phản ảnh sở hạ tầng trực tiếp gián tiếp -> tức là, lĩnh vực tinh thần phản ánh lĩnh vực kinh tế Quan hệ biện chứng: 1/ Vai trò định sở hạ tầng với kiến trúc thượng tầng Thư nhất: sở hạ tầng “sinh ra” kiến trúc thượng tầng Vì để làm chủ kinh tế, giai cấp thống trị tổ chức máy với quy định luật lệ quan điểm tư tưởng hướng xã hội hoạt động, bảo vệ quan hệ sản xuất thống trị ấy, bảo vệ lợi ích giai cấp Quan hệ sản xuất quan hệ bản, định quan hệ khác kinh tế trị Thứ 2: sở hạ tầng hình thành tính chất kiến trúc thượng tầng , sở hạ tầng biến đổi, sớm hay muộn dẫn đến biến đổi kiến trúc thượng tầng vô phức tạp Ví dụ: Cơ sở hạ tầng quan hệ sản xuất tư kiến trúc thượng tầng kiến trúc thượng tầng tư Cơ sở hạ tầng thay đổi dẫn đến kiến trúc thượng tầng thay đổi phức tạp thay đổi không đồng thay đổi nhanh chậm khác Ví dụ, Trong xã hội tư tưởng gia trưởng phong kiến Tác động trở lại kiến trúc thượng tầng sở hạ tầng hai khía cạnh: Thứ nhất: Sự tác động trở lại kiến trúc thượng tầng Thể chức xã hội Chức có hai mặt, Mặt thứ kiến trúc thượng tầng bảo vệ, trì, củng cố, phat triển sở hạ tầng sinh Mặt thứ 2: Đấu tranh để xóa bỏ sở hạ tầng cũ Thứ 2: Sự tác động kiến trúc thượng tầng sở hạ tầng chiều với quy luật kinh tế khách quan, thúc đẩy sởhạ tầng , ngược lại kìm hãm LIÊN HỆ : Chủ trương, đường lối, sách, pháp luật Nhà nước phản ánh tình hình thực tiễn, đb phản ánh phù hợp QUAN HỆ SẢN XUẤT đời sống vật chất nhân dân xã hội thúc đẩy đất nước phát triển Chủ trương, đường lối, sách, pháp luật phản ánh không tình hình thực tế, đb phản ánh không phù hợp QUAN HỆ SẢN XUẤT đời sống vật chất xã hội kìm hãm phát triển đất nước Sự tác động phức tạp, trực tiếp gián tiếp Ở Nhà nước tác động trực tiếp, Thực chất mối quan hệ quan hệ kinh tế trị Trong kinh tế định trị trị tác động trở lại kinh tế Vai trò nhà nước sở hạ tầng - Trong kiến trúc thượng tầng, Nhà nước yếu tố tác động mạnh sở hạ tầng, làm chức bảo vệ, trì quyền sở hữu tư liệu sản xuất lợi ích giai cấp thống trị thông qua máy quyền lực Nhà nước, bao gồm: cảnh sát, nhà tù, trại giam, quân đội, vũ khí tự vệ chiến đấu + Các yếu tố khác như: triết học, đạo đức, tôn giáo, nghệ thuật, khoa học tác động đến sở hạ tầng, chúng bị nhà nước pháp luật chi phối + Kiến trúc thượng tầng có tác động mạnh mẽ phát triển kinh tế - xã hội, thân không làm thay đổi tiến trình phát triển khách quan xã hội + Xét đến kinh tế nhân tố quan trọng định kiến trúc thượng tầng Nếu Kiến trúc thượng tầng kìm hãm phát triển kinh tế - xã hội, sớm hay muộn bị thay kiến trúc thượng tầng mới, tiến nhằm thúc đẩy kinh tế - xã hội phát triển Cơ sở hạ tầng kiến trúc thượng tầng nước ta - Cơ sở hạ tầng nước ta nằm thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội từ kinh tế phát triển thấp Đó cấu kinh tế bao gồm nhiều thành phần Liên hệ:Nhiều THÀNH PHẦN KINH TẾ với hình thức tổ chức kinh doanh đa dạng, đan xen hỗn hợp:Thành phần kinh tế NHÀ NƯỚC ; Thành phần kinh tế tập thể; thành phần Kinh tế tư nhà nước; thành phần KINH TẾ cá thể, tiểu chủ; KINH TẾ hỗn hợp + Các thành phần kinh tế tổ chức thành cấu KINH TẾ thống vận hành theo định hướng Xà HỘI CHỦ NGHĨA kinh tế NHÀ NƯỚC định Thành phần kinh tế NHÀ NƯỚC , tức thành phần kinh tế định hướng Xà HỘI CHỦ NGHĨA ngày giữ vai trò chủ đạo đời sống xã hội + Tính đa dạng, phức tạp đan xen sở hạ tầng quy định tính phức tạp nhiều mặt kiến trúc thượng tầng nước ta, biểu cụ thể lĩnh vực đời sống tinh thần xã hội + Kết cấu kiến trúc thượng tầng quy định hệ tư tưởng Mác - Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh Đó tảng tư tưởng đạo toàn đời sống xã hội đặt lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam mang chất giai cấp công nhân Cau 8: Quan hệ biện chứng tồn xã hội ý thức xã hội, y nghia pp luan Tồn xã hội dùng để phương diện vật chất điều kiện sinh hoạt vật chất xã hội.Tồn xã hội bao gồm ba nhân tố: Môi trường (hoàn cảnh địa lý); dân số phương thức sản xuất Trong đó, môi trường, dân số yếu tố thường xuyên, tất yếu tồn phát triển xã hội; phương thức sản xuất yếu giữ vai trò định tồn phát triển tồn xã hội Ý thức xã hội dùng để toàn phương diện sinh hoạt tinh thần xã hội nảy sinh từ tồn xã hội phản ánh tồn xã hội giai đoạn phát triển định Theo nghĩa đó, ý thức xã hội lĩnh vực tinh thần đời sống xã hội, bao gồm quan điểm, tư tưởng, tình cảm, tâm trạng, truyền thống… thể thông qua hình thái ý thức xã hội cụ thể như: ý thức trị, pháp quyền, đạo đức, triết học, khoa học, tôn giáo thẩm mỹ, nảy sinh từ tồn xã hội phản ánh tồn xã hội giai đoạn phát triển định Tồn xã hội định ý thức xã hội Trước triết học Mác có nhiều quan điểm không hình thành phát triển ý thức xã hội vai trò với đời sống xã hội Chẳng hạn, triết học tâm tìm nguồn gốc ý thức, tư tưởng từ thân nó; xem tinh thần, tư tưởng lực lượng siêu nhiên nguồn gốc định tượng xã hội Một ý nghĩa bước ngoặt cách mạng C.Mác Ph.Ăngghen thực lịch sử triết học việc xây dựng quan điểm vật lịch sử lần giải thích khoa học vấn đề hình thành, tồn phát triển ý thức xã hội Các ông cho đời sống tinh thần xã hội hình thành phát triển sở đời sống vật chất, tìm nguồn gốc tư tưởng xã hội, tâm lý xã hội thân nó, nghĩa tìm đầu óc người mà phải tìm thực vật chất C.Mác viết: “ nhận định thời đại đảo lộn vào ý thức thời đại Trái lại phải giải thích ý thức mâu thuẫn đời sống vật chất, xung đột có lực lượng sản xuất xã hội quan hệ sản xuất xã hội”[1] Tồn xã hội định ý thức xã hội, ý thức xã hội phản ánh tồn xã hội phụ thuộc vào tồn xã hội Mỗi tồn xã hội, phương thức sản xuất xã hội thay đổi tư tưởng lý luận xã hội, quan điểm trị pháp quyền, đạo đức sớm muộn biến đổi theo Vì thế, thời kỳ lịch sử khác có lý luận, quan điểm, tư tưởng xã hội khác Sự thay đổi ý thức xã hội phản ánh đúng, không tồn xã hội; xét cho lâu dài, ý thức xã hội có khả phản ánh đúng, dầy đủ xác trình thay đổi tồn xã hội Vấn đề C.Mác khẳng định: “Không phải ý thức người định tồn họ; trái lại, tồn xã hội họ định ý thức họ”[2] Tồn xã hội định ý thức xã hội, không dừng lại việc xác định nguồn gốc, phụ thuộc ý thức xã hội tồn xã hội mà tư tưởng, quan điểm, lý luận, hình thái ý thức xã hội phản ánh rõ ràng trực tiếp quan hệ kinh tế thời đại, mà xét cho quan hệ kinh tế phản ánh cách hay cách khác tư tưởng, quan niệm Bởi vì, ý thức trị phản ánh trực tiếp quan hệ kinh tế quan hệ giai cấp, mà phản ánh hình thái ý thức khác; mặt khác hình thái ý thức xã hội bao hàm tác động qua lại bao hàm kế thừa với khứ Tính độc lập tương đối ý thức xã hội Ý thức xã hội thường lạc hậu so với tồn xã hội Sự thay đổi phát triển tồn xã hội có khuynh hướng nhanh so với thay đổi phát triển ý thức xã hội Bởi vì, ý thức xã hội dù thể hình thức nào, ý thức thông thường, ý thức lý luận, hệ tư tưởng hình thái ý thức xã hội trị, pháp quyền…cũng nảy sinh từ tồn xã hội phản ánh, bị định tồn xã hội Mặt khác, nguyên tắc ý thức xã hội phản ánh không với thay đổi phát triển tồn xã hội, xét lâu dài phù hợp với tồn xã hội Do sức mạnh thói quen tâm lý, mặt hạn chế truyền thống, tập quán tính lạc hậu, bảo thủ số hình thái ý thức xã hội tác động ngược lại phát triển tồn xã hội Ý thức xã hội gắn liền với lợi ích nhóm, tập đoàn người, giai cấp định xã hội Vì vậy, tư tưởng cũ, lạc hậu thường lực lượng lưu giữ, truyền bá, sử dụng bảo vệ lợi ích chống lại những lực lượng xã hội tiến Ý thức xã hội có tính vượt trước tồn xã hội Khi khẳng định tính lạc hậu ý thức xã hội so với tồn xã hội, chủ nghĩa vật lịch sử khẳng định điều kiện định tư tưởng người đặc biệt vai trò tiên phong tư tưởng khoa học tiên tiến tính vượt trước so với tồn xã hội Tri thức khoa học khả dự báo tương lai, mà có ý nghĩa tác dụng tổ chức, đạo hoạt động thực tiễn hướng hoạt động thực tiễn người giải yêu cầu, nhiệm vụ chín muồi đời sống vật chất đặt ra; phụ thuộc bị định tồn xã hội Ví dụ vai trò khoa học công nghệ thời đại ngày Yếu tố kế thừa tồn phát triển ý thức xã hội Quan điểm phát triển xã hội kể ý thức xã hội chủ nghĩa vật lịch sử không coi yếu tố kế thừa sở lý luận giải thích mối quan hệ biện chứng cũ lịch sử phát triển đời sống tinh thần xã hội; mà điều kiện, tiền đề cho xuất hiện, tồn phát triển Lịch sử hình thành phát triển ý thức cá nhân, ý thức xã hội xét cho kế thừa phát triển cá nhân, cá nhân với ý thức xã hội ngược lại nhiều hình thức khác Sự tác động qua lại hình thái ý thức xã hội Ý thức xã hội bao gồm nhiều hình thái ý thức xã hội cụ thể khác như: trị, pháp quyền, đạo đức tác động qua lại chúng làm cho hình thái ý thức xã hội có mặt, tính chất giải thích cách trực tiếp tồn xã hội hay điều kiện vật chất 3- y nghia pp luan: Tồn xã hội va ý thức xã hội phương diện thống biện chúng đ/s xh Vi công cải tạo xh cũ, xd xh phai duocj tiến hành đồng thơi mặt tồn xh va ý thức xh Cần thấy rằng, thay đổi xh đk ban để thay đổi ý thức xh, mặt khác cần thấy biến đổi tồn xh moi tất yếu dẫn đến thay đổi to lớn đời sống tinh thần mà nguọcj lại nhungx tác động cua d/s tinh thần xh, với điều kiện xác định tạo biến đổi mạnh mẽ tồn xh Trong nghiệp cm xhcn nước ta, mạt phai coi trọng cm tu tưởng van hóa, phat huy vai trò động tích cục đ/s tinh than xh đói với trình phat triển kinh tế va cnh-hdh đất nước Mặt khác phai tránh tái phạm sai lầm chủ quan ý chí việc xây dựng văn hóa xây dựng nguoi [...]... Các hoạt động khoa học và công nghệ chưa được đáp ứng tốt yêu cầu của sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá, xây dựng và bảo vệ tổ quốc Cơ chế chính sách không đồng bộ và chưa tạo động lực mạnh để phát triển Một số cơ chế, chính sách còn thi u, chưa nhất quán, chưa sát với cuộc sống, thi u tính khả thi Nhiều cấp, ngành chưa thay thế, sửa đổi những quy định về quản lý nhà nước không còn phù hợp, chưa... nước ngoài giảm, công tác quản lý, điều hành công tác này còn nhiều vướng mắc và thi u sót Quan hệ một số mặt chưa phù hợp Kinh tế nhà nước chưa được củng cố tương xứng với vai trò chỉ đạo, chưa có chuyển biến đáng kể trong việc sắp xếp, đổi mới và phát triển doanh nghiệp nhà nước Một số vấn đề văn hoá-xã hội bức xúc và gay gắt chậm được giải quyết Tỷ lệ thất nghiệp ở thành thị và nông thôn còn ở mức cao... không ngừng biến đổi Sự thay đổi của lượng và chất không diễn ra độc lập với nhau, mà chúng có quan hệ chặt chẽ với nhau Khi sự vật còn tồn tại trong một chất xác định, nghĩa là sự vật còn tồn tại trong khuôn khổ của một độ Độ là phạm trù triết học dùng để chỉ sự thống nhất giữa lượng và chất, là giới hạn mà trong đó, sự thay đổi về lượng chưa làm thay đổi căn bản về chất của sự vật Độ biểu hiện khuôn... cực trong một thời gian ngắn và cuối cùng, vẫn phải tuân thủ quy luật quan hệ sản xuất phù hợp với tính chất và trình độ phát triển của lực lượng sản xuất Thực trạng nền sản xuất nông nghiệp của nước ta trong thời gian chuẩn bị vào những năm đầu bước vào quá trình công nghiệp hoá, hiện đại hoá nông nghiệp, nông thôn đã làm rõ nhận định trên của đảng Tại thời điểm đó nền sản xuất nông nghiệp không ổn định,... thần của đời sống xã hội, bao gồm những quan điểm, tư tưởng, tình cảm, tâm trạng, truyền thống… hoặc thể hiện thông qua các hình thái ý thức xã hội cụ thể như: ý thức chính trị, pháp quyền, đạo đức, triết học, khoa học, tôn giáo và thẩm mỹ, nảy sinh từ tồn tại xã hội và phản ánh tồn tại xã hội trong những giai đoạn phát triển nhất định 1 Tồn tại xã hội quyết định ý thức xã hội Trước triết học Mác về... giải thích khoa học vấn đề sự hình thành, tồn tại và phát triển của ý thức xã hội Các ông cho rằng đời sống tinh thần của xã hội hình thành và phát triển trên cơ sở đời sống vật chất, rằng không thể tìm nguồn gốc tư tưởng xã hội, tâm lý xã hội trong bản thân nó, nghĩa là không thể tìm trong đầu óc con người mà phải tìm trong hiện thực vật chất C.Mác viết: “ không thể nhận định về một thời đại đảo... trong nước (GDP) nhịp độ tăng giá trị sản xuất nông nghiệp, dịch vụ, kim ngạch xuất khẩu, nhập khẩu… không đạt chỉ tiêu đề ra Nhìn chung, năng xuất lao động thấp, chất lượng sản phẩm chưa tốt, giá thành cao Nhiều sản phẩm nông nghiệp, công nghiệp, thủ công nghiệp thi u thị trường tiêu thụ trong cả nước và nước ngoài Hệ thống tài chính-ngân hàng còn yếi kém và thi u lành mạnh Cơ cấu kinh tế chuyển dịch chậm... sở hạ tầng: : Cơ sở hạ tầng là toàn bộ những quan hệ sản xuất của một xã hội nhất định Cơ sở hạ tầng của xã hội có giai cấp đối kháng luôn mang tính giai cấp Vì vậy, không có cơ sở hạ tầng chung cho mọi xã hội 2/ Kiến trúc thượng tầng: là toàn bộ những quan điểm chính trị, pháp luật, triết học, đạo đức, tôn giáo, nghệ thuật với những thi t chế tương ứng như nhà nước, đảng phái, giáo hội, các đoàn thể,... phát triển Sự phát triển không phải diễn ra theo đường thẳng, mà theo đường “ xoáy trôn ốc” V.I Lênin viết: “Sự phát triển dường như diễn lại những giai đoạn đã qua, nhưng dưới một hình thức khác, ở một trình độ cao hơn (“phủ định của phủ định”); sự phát triển có thể nói là theo đường trôn ốc chứ không theo đường thẳng” Diễn tả quy luật phủ định của phủ định bằng đường “xoáy trôn ốc” chính là hình thức... điểm không đúng về sự hình thành và phát triển của ý thức xã hội cũng như vai trò của nó với đời sống xã hội Chẳng hạn, triết học duy tâm đi tìm nguồn gốc của ý thức, tư tưởng từ bản thân nó; xem tinh thần, tư tưởng hoặc các lực lượng siêu nhiên là nguồn gốc và quyết định mọi hiện tượng xã hội Một trong những ý nghĩa bước ngoặt cách mạng do C.Mác và Ph.Ăngghen thực hiện trong lịch sử triết học đó là ... không đồng chưa tạo động lực mạnh để phát triển Một số chế, sách thi u, chưa quán, chưa sát với sống, thi u tính khả thi Nhiều cấp, ngành chưa thay thế, sửa đổi quy định quản lý nhà nước không... nghiệp nhà nước Một số vấn đề văn hoá-xã hội xúc gay gắt chậm giải Tỷ lệ thất nghiệp thành thị nông thôn mức cao Các hoạt động khoa học công nghệ chưa đáp ứng tốt yêu cầu nghiệp công nghiệp hoá,... sản xuất nông nghiệp nước ta thời gian chuẩn bị vào năm đầu bước vào trình công nghiệp hoá, đại hoá nông nghiệp, nông thôn làm rõ nhận định đảng Tại thời điểm sản xuất nông nghiệp không ổn định,