SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI PHẦN VẬN ĐỘNG TỰ QUAY QUANH TRỤC CỦA TRÁI ĐẤT VÀ CÁC HỆ QUẢ A PHẦN MỞ ĐẦU I LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Từ kinh nghiệm nhiều năm tham gia dạy bồi dưỡng học sinh giỏi môn Địa lí, tập hợp kinh nghiệm kiến thức định việc bồi dưỡng học sinh giỏi phần địa lí tự nhiên đại cương Những kiến thức kinh nghiệm giúp bồi dưỡng số học sinh đạt giải kì thi học sinh giỏi cấp tỉnh, có học sinh dự thi đạt giải học sinh giỏi Quốc gia Đây kiến thức kinh nghiệm sau nhiều năm say mê nghiên cứu chuyên môn, qua thực tế giảng dạy bồi dưỡng cho học sinh mà tích luỹ Để giúp giáo viên khác đạt nhiều thành tích công tác bồi dữơng học sinh thi học sinh giỏi cấp tỉnh Quốc gia, tạo dwocj hứng thú, phát huy tính tích cực học sinh, nâng cao chất lượng dạy học môn địa lí, lí để chọn viết đề tài II TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU: Trong trình giảng dạy môn Địa lí bậc trung học phổ thông, hoạt động bồi dưỡng học sinh tham gia dự thi học sinh giỏi nhiệm vụ chuyên môn có chiều sâu nhà trường Hoạt động nhiều giáo viên tích cực tham gia, trình giảng dạy bồi dưỡng học sinh giỏi, giáo viên tự tìm hiểu nghiên cứu trải nghiệm qua công tác giảng dạy để đúc rút kinh nghiệm cho riêng Tuy nhiên chưa có nhiều đề tài tổng kết chung, để rút kinh nghiệm mang tính tổng thể kiến thức biện pháp bồi dưỡng học sinh để đạt kết tốt Do việc tiếp tục tổng kết kiến thức, kinh nghiệm nêu vấn đề có ý nghĩa quan trọng không lí luận mà có ý nghĩa thiết thực thực tiễn, nhằm giúp giáo viên đạt kết tốt công tác bồi dưỡng học sinh giỏi môn địa lí nói riêng công tác dạy học địa lí nói chung III MỤC ĐÍCH CỦA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: - Giúp giáo viên tham khảo, vận dụng kinh nghiệm vào trình bồi dưỡng học sinh giỏi phần địa lí tự nhiên đại cương + Kinh nghiệm chọn lọc khắc sâu kiến thức lí thuyết cần thiết để bồi dưỡng học sinh giỏi phần vận động tự quay quanh trục Trái Đất + Các kiến thức kinh nghiệm luyện tập cho học sinh giỏi dạng tập liên quan đến vận động tự quay quanh trục Trái Đất IV ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU: Đốí tượng nghiên cứu: - Học sinh lớp 10, 11,12 học tập, ôn tập thi học sinh giỏi môn địa lí - Giáo viên giảng dạy đặc biệt việc dạy học sinh giỏi Phạm vi nghiên cứu: - Chương trình địa lí lớp 10 phần tự nhiên đại cương Những nội dung liên quan tới giảng dạy bồi dưỡng học sinh giỏi, học sinh thi học sinh giỏi địa lí - Giới hạn nghiên cứu kiến thức, kinh nghiệm giảng dạy vận động tự quay quanh trục Trái Đất hệ V PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU - Sử dụng phương pháp dạy học tích cực, tạo hứng thú, niềm say mê cho cho học sinh nói chung học sinh giỏi nói riêng tìm hiểu vận động tự quay quanh trục Trái Đất hệ - Cung cấp kiến thức, xây dựng hệ thống câu hỏi tập cho học sinh rèn luyện kĩ năng, qua kết kiểm tra, thi học sinh phần này, đánh giá kết nghiên cứu đề tài - Tổng kết thành chuyên đề chung công tác bồi dưỡng học sinh giỏi phần địa lí tự nhiên đại cương, để giúp đồng nghiệp tham khảo vào hoạt động bồi dưỡng học sinh giỏi môn Địa lí B NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM I NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG: - Trong trình bồi dưỡng học sinh giỏi môn Địa lí, chuyên đề bồi dưỡng vận động tự quay quanh trục Trái Đất hệ quả, chuyên đề bắt buộc giáo viên phải đề cập đến, với thời gian có hạn việc dạy chuyên đề để học sinh có kiến thức có hứng thú học tập vấn đề khó với giáo viên bồi dưỡng học sinh giỏi + Với chuyên người dạy lướt nhanh phải làm cho học sinh hiểu sâu sắc đặc điểm vận động tự quay Trái Đất quanh trục Chọn lọc hướng dẫn học sinh làm số tập cần thiết để củng cố kiến thức chuyên đề + Các kiến thức vận động tự quay quanh trục Trái Đất hệ quả, không nhiều, với thời gian có hạn, giáo viên cần tập trung vào nội dung trọng tâm, biết củng cố khắc sâu nội dung quan trọng Ví dụ: hướng dẫn học sinh phân biệt múi Mặt Trời, biết rõ cách chuyển ngày vào sơ đồ giaos viên, nắm dạng tập liên quan tới kiến thức chuyên đề Những vấn đề nêu tưởng đơn giản, thực tế thời gian bồi dưỡng học sinh giỏi không nhiều, nên nhiều giáo viên nhiều thời gian bồi dưỡng mà hiệu Vậy làm để bồi dưỡng củng cố cho học sinh kiến thức cần thiết, thời gian có hạn, vấn đề đề cập sáng kiến kinh nghiệm II NỘI DUNG CỤ THỂ CỦA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: Phần I Đặc điểm vận động tự quay quanh trục Trái Đất hệ Đặc điểm: - Trái Đất tự quay quanh trục theo chiều từ T->Đ (ngược chiều kim đồng hồ), trục Trái Đất nghiêng với mặt phẳng quỹ đạo góc 66033’ - Thời gian Trái Đất hoàn thành vòng tự quay quanh trục đêm ( 23h 56’ 4” hay 24h) - Vận tốc tự quay lớn, xích đạo vận tốc lớn (464m/s) xa xích đạo vận tốc giảm dần Ở cực vận tốc (cần làm cho học sinh thấy cực di chuyển vị trí) Các hệ quả: a Sự luân phiên ngày đêm điều hòa nhiệt độ ngày đêm……… b Giờ Trái Đất đường chuyển ngày quốc tế - Giờ địa phương (giờ Mặt Trời): Trái Đất có hình khối cầu tự quay quanh trục từ T sang Đ nên thời điểm, địa điểm thuộc kinh tuyến khác có khác nhau, địa phương hay Mặt Trời Như địa phương tính theo độ cao Mặt Trời so với vị trí người quan sát kinh tuyến khác - Giờ múi: để tiện cho việc tính giao dịch quốc tế, người ta chia Trái Đất thành 24 múi giờ, múi rộng 15 kinh tuyến Các địa phương nằm múi thống múi Giờ múi số lấy làm quốc tế hay GMT ( Xem lược đồ múi giờ) + Cần lưu ý: Trái Đất chia thành 24 múi giờ, múi số chùng 24, theo thứ tự từ múi số 0, sang phía đông múi 1, 2, ….12; từ múi số sang phía Tây múi -1, -2, … -11; múi số -11 trùng với múi 13 …… múi -1 trùng với múi 23, múi số chùng với múi 24 (đây nội dung đồ múi giờ) Phạm vi múi số sang tới 030’Đ 7030’T, ranh giới để tính cho múi Đường chuyển ngày quốc tế: Do quy ước tính ( múi trùng 24), nên Trái Đất có múi mà có ngày lịch khác nhau, người ta quy định 1800 múi số 12 Thái Bình Dương làm đường chuyển ngày quốc tế Nếu từ phía Tây sang phía Đông qua kinh tuyến 180 lùi lại ngày lịch, ngược lại… phải tăng thêm lịch (để học sinh dễ hiểu giáo viên vẽ hình…) Kinh tuyến 1800 5/1/2013 4/1/2013 ‌ c Hiện tượng lệch hướng vật thể lực Côriôlit ……… vật thể chuyển động Trái Đất theo chiều kinh tuyến bị lệch hướng, Bắc bán cầu lệch bên phải; Nam bán cầu lệch bên trái so với hướng chuyển động ban đầu (Hình vẽ sách giáo khoa) d Mạng lưới toạ độ Trái Đất: vận động tự quay quanh trục Trái Đất có điểm quay chỗ, địa cực Bắc Nam, việc xác định địa cực Trái Đất sở cho việc xây dựng mạng lưới kinh vĩ tuyến, để xác định vị trí địa điểm Trái Đất Đây thực tế khoa học lí thú, mạng lưới toạ độ cho ta xác định xác địa điểm Trái đất trùng lặp vị trí địa điểm Ví dụ có vị trí 21002’B, 105052’ Đ Hà Nội, địa điểm khác giới có toạ độ e Sự chuyển động biểu kiến Mặt Trời “ mọc, lặn” , (vì tinh tú) ngày đêm Ban ngày ta quan sát thấy di chuyển Mặt Trời từ Đông sang Tây, ban đêm Sao bầu trời chuyển động tương tự, thực tế Trái Đất vận động tự quay quanh trục từ Tây sang Đông, ta Trái Đất quan sát giống người ngồi đoàn tầu chạy thấy hàng phía xa chuyển động ngược lại với hướng chuyển động đoàn tầu Phần II Một số tập luyện tập theo chuyên đề Ngoài tập đơn giản sử dụng kiến thức học phần vận động tự quay quanh trục Trái Đất, sơ đồ đồ khu vực để giải quyết; giáo viên đưa tập phức tạp đòi hỏi học sinh phải thấu hiểu kiến thức có trình độ tư cao, biết khai thác kết hợp nhiều kiến thức, nhiều mối liên hệ nhân địa lí, qua tập để phát bồi dưỡng học sinh giỏi có niềm đam mê môn địa lí Sau xin giới thiệu số tập dạng đó: Bài tập Một điện đánh thủ đô Hà Nội Việt Nam để chúc mừng phụ nữ giới nhân ngày 08/03, phải đánh điện vào để tất nơi Trái Đất nhận điện ngày 08/03 Lời giải Trước có số ý kiến cho phải đánh điện vào 18 ngày 08/03 Hà Nội, múi số 12 nơi tính ngày sớm múi số 13 nơi tính ngày muộn nằm ngày 08/03 Cách tính chưa hoàn toàn xác chưa ý đến đường đổi ngày quốc tế kinh tuyến 1800 nằm múi số 12, phía tây kinh tuyến 1800 23 ngày 08/03 phía đông kinh tuyến 180 23 ngày 07/03, không ngày Như phải vào vào đường đường đổi ngày quốc tế múi số 12 múi số trùng với múi số 24, để xác định thời điểm đánh điện xác vào lúc 19 Hà Nội, phía tây kinh tuyến 180 24 ngày 08/03 phía đông kinh tuyến 180 24 ngày 07/03, có nghĩa ngày 08/03 Bài tập Một điện đánh từ Hà Nội (múi số 7) đến NiuIooc (múi số 19) hồi 9h ngày 02/03/2013 gìơ sau trao cho người nhận lúc ngày NiuIooc điện trả lời đánh từ NiuIooc hồi 1h ngày 02/03/2013 , sau trao cho người nhận, lúc ngày Hà Nội Lời giải Trước hết cần hướng dẫn học sinh nhận thấy đồ giờ, từ múi phía đông múi tính tăng thêm giờ, phía tây ngược lại phải tính lùi lại NiuIooc cách Hà Nội : 19 – = 12 múi giờ, điện đánh từ Hà Nội 9h ngày 02/03 NiuIooc 21 (tính theo cách sang phía đông), có ngày 01/03 NiuIooc nằm phía tây kinh tuyến đổi ngày Một sau trao cho người nhận, 22 ngày 01/03/2013 Điện trả lời từ NiuIoóc nagỳ 02/03/2013 Hà Nội 13 ngày 02/03/2013, sau trao điện cho người nhận 14 ngày 02/03/2013 Hà Nội Bài tập Xác định kinh độ địa điểm A B gốc (giờ GMT) 10h30’ địa điểm A 18h30’ B 8h30’ Lời giải Địa điểm A có sớm GMT địa điểm A nằm phía đông kinh tuyến gốc, cách kinh tuyến gốc với khoảng cách tương ứng với múi địa điểm thuộc kinh tuyến 1200 đông Tương tự địa điểm B có muộn GMT địa điểm A nằm phía tây kinh tuyến gốc, cách kinh tuyến gốc với khoảng cách tương ứng với múi địa điểm thuộc kinh tuyến 300 kinh độ tây Bài tập Xác định toạ độ địa lí địa điểm A có 5h17’ cách chí tuyến bắc 10033’ phía Bắc Biết thời điểm kinh tuyến gốc 22h5’ điểm A nằm bán cầu đông Lời giải - Trước hết ta xác định vĩ độ địa điểm A vào vị trí địa điểm A so với chí tuyến Bắc + A có vĩ độ là: 23027' + 10033' = 340B - Xác định kinh độ địa điểm A vào địa điểm A so với kinh tuyến gốc + A có kinh độ là: (5h17' + 24h) - 22h05' = 7h12' 7h12' = 1080 Đ (1 = 150 kinh tuyến) Như toạ độ địa lí địa điểm A là: 340B 1080 Đ Bài tập Đoàn thám hiểm Magienlăng vòng quanh Trái Đất theo hướng Tây sang đông, gần năm, bắt đầu ngày 20/09/1519 Khi trở Tây Ban Nha, lich bến cảng ngày 07/09/1522, lịch tầu ngày 06/09/1522 Hãy tìm bí mật ngày Lời giải Sự thật nhầm lẫn đây, mà Trái Đất không ngừng chuyển động từ tây sang đông sinh tượng ngày, đêm luân phiên Trong thời khắc, nơi Trái Đất không kinh độ, thời gian khác Nếu Mặt Trời mọc vào lúc sáng sớm lặn vào lúc chạng vạng, mà Trái Đất lại xuất " đường bình minh" " đường hoàng hôn" vĩnh viễn di chuyển từ đông sang tây, nơi bắt đầu buổi bình minh nơi Trái Đất ? Do Trái Đất cầu di chuyển, nên phương đông phương tây tương đối Bởi cố định phương bắt đầu buổi bình minh Châu Á châu Âu dính liền xa xôi nghìn dặm Châu Á thuộc phương đông, châu Âu thuộc phương tây Giờ phương đông sớm phương tây Mặt Trời mọc đàng đông, Nhật Bản nhìn thấy Mặt Trời mọc, sau đến Trung Quốc, Ấn Độ, Iran, Thôt Nhĩ Kì, Nam Tư Anh tiếp tục nhìn thấy Người ngồi máy bay, hành trình từ Bắc Kinh tới Bucaret thấy tượng tự nhiên kì lạ Ban ngày bay theo hướng tây máy bay đuổi theo Mặt Trời Ban đêm bay ngược lại với hướng đông, máy bay đến Mặt Trời, đêm đen lúc ngắn lại Bí mật việc ngày chuyến vòng quang Trái Đất Magienlăng chỗ Ông vòng quanh Trái Đất theo hướng tây, ngày đuổi theo Mặt Trời lặn Bởi buổi tối thường ngắn chút, ông suốt 1024 ngày đem chia bình quân, ngày phút Điều không dễ cảm nhận Ngược lại vòng quanh Trái Đất theo hướng đông dôi ngày Bài tập Mặt Trời qua thiên đỉnh địa phương A B cách 1h30’ cho biết: a Địa phương A cách địa phương B kinh độ b Nếu địa phương A nằm kinh tuyến 107 địa phương B nằm kinh tuyến ? Lời giải a Một vòng bao quanh Trái Đất chia thành 360 kinh tuyến, tương ứng với 24 giờ, ứng với 150 kinh tuyến, địa phương A B cách 1h30’ -> 22,50 kinh tuyến hay 22030’ theo kinh tuyến b Nếu A kinh tuyến 1070 xảy trường hợp sau: + A kinh tuyến 1070Đ B 129030’Đ 84030’Đ, thuộc phía đối xứng với kinh tuyến 1070Đ + A kinh tuyến 1070T B 129030’T 84030’T Bài tập a Tại nửa cầu Bắc bờ sông bên phải bị xói lở nhiều nơi, đường ray bên phải đoàn xe bị mòn nhiều hơn; nửa cầu Nam ngược lạị b Trên đường ray đường tầu thống chạy theo hướng Bắc – Nam Việt Nam, phía ray bên bị mòn nhiều Lời giải a Do tác động lực Côriôlit, lực làm lệch hướng chuyển động cảu vật thể bề mặt Trái Đất làm cho nửa cầu Bắc bờ sông bên phải bị xói lở nhiều nơi, đường ray bên phải đoàn xe bị mòn nhiều hơn; nửa cầu Nam ngược lạị b phía đường ray mòn đều, tầu chạy theo chiều bắc-> nam, đường ray bị mòn nhiều phía, tầu chạy ngược lại từ nam -> bắc lại mòn nhiêù phía bên Bài tập Một tầu thuỷ từ cảng Hải Phòng lúc h ngày 01-03-2013 đến Macxây Sau 20h chạy tới vào lúc 19h ngày 01-03-2013 Cho biết Macxây múi thứ Lời giải - Việt Nam múi số 7, tàu đến Macxây 19h ngày 01/03/2013, sau chạy 20h, lúc tầu khởi hành Hải Phòng Macxây 23h ngày 28/02/2013 - Lúc Macxây 23h ngày 28/02/2013, Hải Phòng 5h ngày 01/03/2013 Như Việt Nam sớm Macxây giờ, suy Macxây múi số Bài tập Những vị trí bề mặt TĐ có tượng MT mọc đông lặn tây ? tượng xuất vào ngày năm xích đạo, chí tuyến Lời giải Hiện tượng + Mặt Trời “mọc”, “lặn” loại chuyển động biểu kiến diễn hàng ngày, hệ chuyển động tự quay quanh trục Trái Đất từ tây sang đông + Khi Mặt Trời mọc đông vào sáng sớm, lặn tây vào chiều tà lúc 12h trưa Mặt Trời phải đỉnh đầu người quan sát + Chỉ khu vực nội chí tuyến thấy Mặt Trời mọc đông, lặn tây (vì khu vực có tượng Mặt Trời lên thiên đỉnh) Tại chí tuyến có ngày … địa điểm khác có ngày Khu vực ngoại chí tuyến tượng Mặt Trời mọc đông, lặn tây + Các ngày Mặt Trời mọc đông, lặn tây Xích đạo ngày 21/3, 23/9; chí tuyến Bắc ngày 22/6, chí tuyến Nam ngày 22/12 III ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ THỰC HIỆN CỦA ĐỀ TÀI: - Trong nhiều năm qua, trình giảng dạy bồi dưỡng học sinh giỏi môn Địa lí áp dụng sáng kiến để trang bị kiến thức, rèn luyện kĩ địa lí cho học sinh Tạo cho em niềm say mê học tập, giúp em nắm bắt kiến thức nhanh chóng, làm thi môn địa lí tốt Như việc áp dụng sáng kiến mang lại hiệu thiết thực - Với kinh nghiệm giảng dạy nói trên, thời gian bồi dưỡng đội tuyển học sinh giỏi cấp trường để tham dự kì thi học sinh giỏi cấp tỉnh không nhiều, học sinh tham gia đội tuyển học sinh giỏi môn địa lí phần lớn chưa phải học sinh xuất sắc Nhưng năm qua học sinh thi liên tục đạt giải kì thi học sinh giỏi cấp tỉnh C - KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ I KẾT LUẬN CHUNG: Trong trình bồi dưỡng học sinh giỏi môn Địa lí, phần vận động tự quay quanh trục Trái Đất hệ quả, vấn đề cần quan tâm việc trang bị kiến thức rèn luyện kĩ địa lí cho học sinh là: - Giúp học sinh nắm kiến thức vận động tự quay quanh trục Trái Đất hướng chuyển động, thời gian hoàn thành vòng tự quay quanh trục, vận tốc quay, Hiểu sâu sắc hệ vận động tự quay quanh trục Trái Đất tạo nên: tượng ngày đêm luân phiên; Trái Đất đường chuyển ngày quốc tế; tượng lệch hướng chuyển động vật thể; - Làm dạng tập liên quan đến vận động tự quay quanh trục Trái Đất như: tính dựa vào kiến thức đồ khu vực Trái Đất, xác định vị trí (toạ độ) địa điểm vào múi Mặt Trời, xác định thời gian địa điểm có tượng Mặt Trời "mọc" đông, "lặn " tây, giải thích tượng tự nhiên liên quan đến vận động tự quay quanh trục Tái Đất - Ngoài kiến thức cần thiết phần cần rèn luyện cho học sinh kĩ năng, phương pháp tư duy, thiết lập mối liên hệ nhân địa lí để nhận biết, trình bày giải thích tượng địa lí tự nhiên - Trong trình bồi dưỡng học sinh giỏi môn địa lí, nhờ vận dụng kinh nghiệm nêu vào giảng dạy thu kết đáng kể công tác bồi dưỡng học sinh giỏi Điều cho thấy sáng kiến có giá trị thiết thực thực tiễn giảng dạy, tài liệu tham thảo có giá trị với giáo viên dạy học môn địa lí II KIẾN NGHỊ - Đối với giáo viên giảng dạy học sinh giỏi cần thực say mê với chuyên môn, đầu tư nhiều thời gian cho nghiên cứu, tìm hiểu sâu chuyên môn, học hỏi đồng nghiệp, …… để bồi dưỡng đội tuyển học sinh giỏi đạt hiệu cao - Các nhà trường cần có kế hoạch hợp lí, giành thời gian thích đáng cho công tác bồi dưỡng học sinh giỏi, động viên giáo viên tham gia bồi dưỡng đội tuyển học sinh giỏi, tạo điều kiện thuận lợi cho công tác bồi dưỡng học sinh giỏi - Trên toàn nội dung sáng kiến kinh nghiệm cá nhân tôi, mong ý kiến đóng góp bổ sung đồng nghiệp, để sáng kiến có giá trị tốt công tác giảng bồi dưỡng họ sinh giỏi môn Địa lí TÀI LIỆU THAM KHẢO CHÍNH Địa lí tự nhiên đại cương - Nguyễn Ngọc Hiếu (chủ biên), Phùng Ngọc Đĩnh Địa lí tự nhiên đại cương – Hoàng Thiếu Sơn Tìm hiểu Hệ Mặt Trời - Nguyễn Hữu Danh Sổ tay thuật ngữ địa lí - Nguyễn Dược, Trung Hải Tìm hiểu kiến thức địa lí 10 Nguyễn Minh Tuệ, Nguyễn Đức Vũ Sách giáo khoa địa lí 10 theo chương trình chuyên ban - Bộ giáo dục Hỏi đáp địa lí tự nhiên đại cương - Trần Trọng Hà, Trần Đức Hạnh MỤC LỤC Sáng kiến gồm: A PHẦN MỞ ĐẦU I LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI II TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU III MỤC ĐÍCH CỦA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM IV ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU V PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU B NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM I NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG II NỘI DUNG CỤ THỂ CỦA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: Phần I Đặc điểm vận động tự quay quanh trục Trái Đất hệ Phần II Một số tập luyện tập theo chuyên đề III ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ THỰC HIỆN CỦA ĐỀ TÀI C - KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ I KẾT LUẬN CHUNG II KIẾN NGHỊ SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO LÀO CAI Trường THPT số TP Lào Cai SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI PHẦN VẬN ĐỘNG TỰ QUAY QUANH TRỤC CỦA TRÁI ĐẤT VÀ CÁC HỆ QUẢ Môn: Địa lí Tên tác giả: Đặng Quang Vinh Giáo viên môn: Địa lí Năm học 2013 – 2014 [...]... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO LÀO CAI Trường THPT số 2 TP Lào Cai SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI PHẦN VẬN ĐỘNG TỰ QUAY QUANH TRỤC CỦA TRÁI ĐẤT VÀ CÁC HỆ QUẢ Môn: Địa lí Tên tác giả: Đặng Quang Vinh Giáo viên môn: Địa lí Năm học 2013 – 2014  ... chung công tác bồi dưỡng học sinh giỏi phần địa lí tự nhiên đại cương, để giúp đồng nghiệp tham khảo vào hoạt động bồi dưỡng học sinh giỏi môn Địa lí B NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM I NHỮNG... 10 phần tự nhiên đại cương Những nội dung liên quan tới giảng dạy bồi dưỡng học sinh giỏi, học sinh thi học sinh giỏi địa lí - Giới hạn nghiên cứu kiến thức, kinh nghiệm giảng dạy vận động tự. ..+ Kinh nghiệm chọn lọc khắc sâu kiến thức lí thuyết cần thiết để bồi dưỡng học sinh giỏi phần vận động tự quay quanh trục Trái Đất + Các kiến thức kinh nghiệm luyện tập cho