ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi có 01 trang) KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC: 2014 - 2015 MÔN: SINH HỌC Thời gian làm bài: 45 phút ( Không kể thời gian phát đề) Câu 1: (2 điểm) Làm để xác định kiểu gen cá thể mang tính trạng trội? Câu 2: (2 điểm) Nêu diễn biến nhiễm sắc thể kỳ nguyên phân Câu 3: (2,5 điểm) Trình bày cấu trúc protein Tính đa dạng tính đặc thù protein yếu tố xác định? Câu 4: (2,5 điểm) Phân biệt thường biến với đột biến Câu 5: (1 điểm) Mạch gen có trình tự nucleotit sau: - A–T–G–X–X–T–A–G–G–A–T–X– a) Viết lại cho hoàn chỉnh đoạn gen nói (gồm hai mạch đơn) b) Viết trình tự nucleotit đoạn mARN tổng hợp từ mạch gen - -Hết Học sinh không sử dụng tài liệu Giám thị không giải thích thêm HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KỲ I Môn Sinh học (đề thức) Năm học 2014-2015 Câu 1: (2đ) Muốn xác định kiểu gen cá thể mang tính trạng trội cần phải lai phân tích,/ nghĩa lai với cá thể mang tính trạng lặn./ • Nếu kết phép lai đồng tính cá thể mang tính trạng trội có kiểu gen đồng hợp trội./ • Nếu kết phép lai phân tính cá thể mang tính trạng trội có kiểu gen dị hợp./ (0,5đ x ý) Câu 2: (2đ) Những diễn biến nhiễm sắc thể trình nguyên phân: Các kỳ Những diễn biến nhiễm sắc thể Các NST kép bắt đầu đóng xoắn co ngắn, có hình thái rõ rệt tâm động Kì đầu đính vào sợi tơ thoi phân bào./ Các NST kép đóng xoắn cực đại tập trung thành hàng mặt phẳng Kỳ xích đạo thoi phân bào./ Từng NST kép chẻ dọc tâm động thành hai NST đơn phân ly hai cực Kỳ sau tế bào./ Kỳ cuối Các NST đơn dãn xoắn, dài dạng sợi, mảnh dần thành nhiễm sắc chất./ (0,5đ x ý) Câu 3: (2,5đ) Cấu trúc prôtêin: - Prôtêin cấu tạo chủ yếu nguyên tố C, H, O, N./ - Là đại phân tử/ cấu trúc theo nguyên tắc đa phân,/ bao gồm hàng trăm đơn phân axit amin/ thuộc 20 loại khác nhau./ Tính đa dạng đặc thù protein: - Trình tự xếp khác 20 loại axit amin tạo nên tính đa dạng protein./ - Mỗi phân tử prôtêin không đặc trưng thành phần, số lượng /và trình tự xếp axit amin/ mà đặc trưng cấu trúc không gian,/ số chuỗi axit amin./ (0,25đ x 10 ý) Câu 4: (2,5đ) Phân biệt thường biến với đột biến: THƯỜNG BIẾN ĐỘT BIẾN -Biến đổi kiểu hình không di -Biến đổi trongcơ sở vật chất tính di truyền (NST, truyền cho hệ sau (0,5đ) ADN) nên di truyền (0,5đ) -Thường phát sinh đồng loạt, theo hướng, tương ứng với điều kiện -Xuất với tần số thấp cách ngẫu nhiên (0,5đ) môi trường (0,5đ) -Có ý nghĩa thích nghi có lợi cho -Thường có hại cho sinh vật (0,25đ) sinh vật (0,25đ) Câu 5: (1đ) a) - Đoạn gen gồm hai mạch đơn: A–T–G–X–X–T–A–G–G–A–T–X– T–A–X–G–G–A–T–X–X–T–A–G– b) Đoạn mARN tổng hợp từ mạch 1: -U–A–X–G–G–A–U–X–X–U–A–G- (0,5đ) (0,5đ) ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ DỰ BỊ (Đề thi có 01 trang) KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC: 2014 - 2015 MÔN: SINH HỌC Thời gian làm bài: 45 phút ( Không kể thời gian phát đề) Câu 1: (2,5 điểm) Nêu điểm khác nhiễm sắc thể giới tính nhiễm sắc thể thường Tại cấu trúc dân số, tỉ lệ nam: nữ xấp xỉ 1: 1? Câu 2: (2 điểm) Nêu đặc điểm cấu tạo hóa học ADN.Vì ADN có cấu tạo đa dạng đặc thù? Câu 3: (2 điểm) Trình bày chức protein Vì nói protein có vai trò quan trọng tế bào thể? Câu 4: (2,5 điểm) Đột biến gen gì? Tại đột biến gen biểu kiểu hình thường có hại cho thân sinh vật? Câu 5: (1 điểm) Mạch gen có trình tự nucleotit sau: A–T–G–X–X–T–A–G–G–A–T–X– c) Viết lại cho hoàn chỉnh đoạn gen nói (gồm hai mạch đơn) d) Viết trình tự nucleotit đoạn mARN tổng hợp từ mạch gen - - -Hết Học sinh không sử dụng tài liệu Giám thị không giải thích thêm HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KỲ I Môn Sinh học (đề dự bị) Năm học 2014-2015 Câu 1: (2,5đ)  Những điểm khác NST giới tính NST thường: NST giới tính NST thường -Thường tồn cặp tế bào -Thường tồn với số cặp lớn lưỡng bội tế bào lưỡng bội -Tồn thành cặp tương đồng (XX) -Luôn tồn thành cặp tương đồng không tương đồng (XY) -Chủ yếu mang gen quy định giới tính -Chỉ mang gen quy định tính trạng thường thể thể (0,25đ x ý) Trong cấu trúc dân số, tỉ lệ nam: nữ xấp xỉ 1: vì: - Sự phân ly cặp NST XY phát sinh giao tử tạo hai loại tinh trùng mang NST X Y với số lượng ngang - Qua thụ tinh hai loại tinh trùng với trứng mang NST X tạo hai loại tổ hợp XX (phát triển thành gái) XY (phát triển thành trai) với số lượng ngang nhau, đó, tạo tỉ lệ nam : nữ xấp xỉ : (0,5đ x ý) Câu 2: (2đ)  Đặc điểm cấu tạo hóa học ADN: - Phân tử ADN cấu tạo từ nguyên tố C, H, O, N P./ - ADN thuộc loại đại phân tử,/ cấu tạo theo nguyên tắc đa phân/, mà đơn phân nucleotit thuộc loại A, T, G, X/.(0,25đ x ý)  ADN có cấu tạo đa dạng đặc thù: - Do trình tự xếp khác loại nucleotit tạo nên tính đa dạng ADN - ADN loài đặc thù thành phần, số lượng trình tự xếp nucleotit (0,5đ x ý) Câu 3: (2đ)  Chức protein: protein có nhiều chức quan trọng như: - Là thành phần cấu trúc tế bào./ - Xúc tác điều hòa/ trình trao đổi chất (enzim hoocmon)./ - Bảo vệ thể (kháng thể)./ - Vận chuyển./ - Cung cấp lượng/…  Protein có vai trò quan trọng tế bào thể vì: protein liên quan đến toàn hoạt động sống tế bào,/ biểu thành tính trạng thể./ (0,25đ x ý) Câu 4: (2,5đ)  Đột biến gen biến đổi cấu trúc gen, liên quan tới cặp số cặp nuclêôtit,/ điển hình dạng: mất, thêm, thay cặp nuclêôtit./  Các đột biến gen biểu kiểu hình thường có hại cho thân sinh vật chúng phá vỡ thống hài hoà kiểu gen/ qua chọn lọc tự nhiên trì lâu đời điều kiện tự nhiên,/ gây rối loạn trình tổng hợp prôtêin./ ( 0,5đ x ý) Câu 5: (1đ) Đoạn gen gồm hai mạch đơn: - A–T–G–X–X–T–A–G–G–A–T–X– - T–A–X–G–G–A–T–X–X–T–A–G– b) Đoạn mARN tổng hợp từ mạch 2: -A–U–G–X–X–U–A–G–G–A–U–X- (0,5đ) (0,5đ) ... DÂN QUẬN PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ DỰ BỊ (Đề thi có 01 trang) KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC: 2014 - 2015 MÔN: SINH HỌC Th i gian làm b i: 45 phút ( Không kể th i gian phát đề) Câu 1: (2,5 i m)... t i liệu Giám thị không gi i thích thêm HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KỲ I Môn Sinh học (đề dự bị) Năm học 2014- 2015 Câu 1: (2,5đ)  Những i m khác NST gi i tính NST thường: NST gi i tính NST... phát sinh giao tử tạo hai lo i tinh trùng mang NST X Y v i số lượng ngang - Qua thụ tinh hai lo i tinh trùng v i trứng mang NST X tạo hai lo i tổ hợp XX (phát triển thành g i) XY (phát triển thành