PHÒNG GD&ĐT TÂN KỲ KỲ THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TRƯỜNG TRƯỜNG THCS NGUYỄN TRÃI NĂM HỌC 2011-2012 ĐỀ THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TRƯỜNG NĂM HỌC 2011-2012 ( Thời gian 90 phút không kể thời gian nhận đề) Câu 1: (4đ) Đ/c nêu nội dung phương pháp dạy học tích cực( khái niệm, đặc trực phương pháp dạy học tích cực, nội dung dạy học tích cực, số phương pháp dạy học tích cực cần phát triển trường THCS) PHẦN CHUYÊN MÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN Câu 2:(3đ): Hiểu biết pháp luật kỷ luật, giáo viên dạy môn GDCD, đồng chí xác định trách nhiệm thân việc giáo dục học sinh thực pháp luật kỷ luật nhà trường? Câu 3: (3đ): Trình bày hiểu biết phương pháp dạy học " Kỷ thuật khăn trải bàn" Trong môn giáo dục công dân Đồng chí nêu định hướng vận dụng phương pháp qua dạy cụ thể chương trình GDCD lớp học kỳ I BAN GIÁM HIỆU PHÒNG GD&ĐT TÂN KỲ KỲ THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TRƯỜNG TRƯỜNG THCS NGUYỄN TRÃI NĂM HỌC 2011-2012 ĐỀ THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TRƯỜNG NĂM HỌC 2011-2012 ( Thời gian 120 phút không kể thời gian nhận đề) Câu 1: (4đ) Đ/c nêu nội dung phương pháp dạy học tích cực( khái niệm, đặc trực phương pháp dạy học tích cực, nội dung dạy học tích cực, số phương pháp dạy học tích cực cần phát triển trường THCS) PHẦN CHUYÊN MÔN: TOÁN Câu 1: Cho tam giác ABC cân A, kẻ hai trung tuyến BD CE cắt I Chứng minh AI phân giác  a Đ/c giải toán b Đ/c hướng dẫn học sinh đề xuất giải toán tổng quát câu 2: a Tìm số tự nhiên n cho n2+ n+3 số phương b Giải phương trình: |x-1|+ |x+1|= 1- |x2-1| c Cho tam giác ABC có B = 2C; BC=2AB Chứng minh tam giác ABC vuông PHÒNG GD&ĐT TÂN KỲ KỲ THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TRƯỜNG TRƯỜNG THCS NGUYỄN TRÃI NĂM HỌC 2011-2012 ĐỀ THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TRƯỜNG NĂM HỌC 2011-2012 ( Thời gian 90 phút không kể thời gian nhận đề) Câu 1: (4đ) Đ/c nêu nội dung phương pháp dạy học tích cực( khái niệm, đặc trực phương pháp dạy học tích cực, nội dung dạy học tích cực, số phương pháp dạy học tích cực cần phát triển trường THCS) PHẦN CHUYÊN MÔN: NGỮ VĂN Câu 2:(6đ) Trình bày định hướng giúp học sinh Đọc- hiểu môn văn thuộc thể loại thơ trữ tình( phần thơ trữ tình Việt Nam đại sau cách mạng tháng năm 1945) mà đồng chí cho rằng: Dạy- học đổi phương pháp dạy học môn Ngữ văn theo tinh thần: " Cung cấp chìa khoá để học sinh tự mở cánh cửa tác phẩm văn chương" BAN GIÁM HIỆU PHÒNG GD&ĐT TÂN KỲ KỲ THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TRƯỜNG TRƯỜNG THCS NGUYỄN TRÃI NĂM HỌC 2011-2012 ĐỀ THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TRƯỜNG NĂM HỌC 2011-2012 ( Thời gian 90 phút không kể thời gian nhận đề) Câu 1: (4đ) Đ/c nêu nội dung phương pháp dạy học tích cực( khái niệm, đặc trực phương pháp dạy học tích cực, nội dung dạy học tích cực, số phương pháp dạy học tích cực cần phát triển trường THCS) PHẦN CHUYÊN MÔN: NGỮ VĂN Câu 2:(6đ) Trình bày định hướng giúp học sinh Đọc- hiểu môn văn thuộc thể loại thơ trữ tình( phần thơ trữ tình Việt Nam đại sau cách mạng tháng năm 1945) mà đồng chí cho rằng: Dạy- học đổi phương pháp dạy học môn Ngữ văn theo tinh thần: " Cung cấp chìa khoá để học sinh tự mở cánh cửa tác phẩm văn chương" BAN GIÁM HIỆU PHÒNG GD&ĐT TÂN KỲ KỲ THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TRƯỜNG TRƯỜNG THCS NGUYỄN TRÃI NĂM HỌC 2011-2012 ĐỀ THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TRƯỜNG NĂM HỌC 2011-2012 ( Thời gian 90 phút không kể thời gian nhận đề) Câu 1: (4đ) Đ/c nêu nội dung phương pháp dạy học tích cực( khái niệm, đặc trực phương pháp dạy học tích cực, nội dung dạy học tích cực, số phương pháp dạy học tích cực cần phát triển trường THCS) PHẦN CHUYÊN MÔN: NGỮ VĂN Câu 2:(6đ) Trình bày định hướng giúp học sinh Đọc- hiểu môn văn thuộc thể loại thơ trữ tình( phần thơ trữ tình Việt Nam đại sau cách mạng tháng năm 1945) mà đồng chí cho rằng: Dạy- học đổi phương pháp dạy học môn Ngữ văn theo tinh thần: " Cung cấp chìa khoá để học sinh tự mở cánh cửa tác phẩm văn chương" BAN GIÁM HIỆU PHÒNG GD&ĐT TÂN KỲ KỲ THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TRƯỜNG TRƯỜNG THCS NGUYỄN TRÃI NĂM HỌC 2011-2012 ĐỀ THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TRƯỜNG NĂM HỌC 2011-2012 ( Thời gian 90 phút không kể thời gian nhận đề) Câu 1: (4đ) Đ/c nêu nội dung phương pháp dạy học tích cực( khái niệm, đặc trực phương pháp dạy học tích cực, nội dung dạy học tích cực, số phương pháp dạy học tích cực cần phát triển trường THCS) PHẦN CHUYÊN MÔN: NGỮ VĂN Câu 2:(6đ) Trình bày định hướng giúp học sinh Đọc- hiểu môn văn thuộc thể loại thơ trữ tình( phần thơ trữ tình Việt Nam đại sau cách mạng tháng năm 1945) mà đồng chí cho rằng: Dạy- học đổi phương pháp dạy học môn Ngữ văn theo tinh thần: " Cung cấp chìa khoá để học sinh tự mở cánh cửa tác phẩm văn chương" BAN GIÁM HIỆU ... TÂN KỲ KỲ THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TRƯỜNG TRƯỜNG THCS NGUYỄN TRÃI NĂM HỌC 2011-2012 ĐỀ THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TRƯỜNG NĂM HỌC 2011-2012 ( Thời gian 90 phút không kể thời gian nhận đề) Câu... TÂN KỲ KỲ THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TRƯỜNG TRƯỜNG THCS NGUYỄN TRÃI NĂM HỌC 2011-2012 ĐỀ THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TRƯỜNG NĂM HỌC 2011-2012 ( Thời gian 90 phút không kể thời gian nhận đề) Câu... TÂN KỲ KỲ THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TRƯỜNG TRƯỜNG THCS NGUYỄN TRÃI NĂM HỌC 2011-2012 ĐỀ THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TRƯỜNG NĂM HỌC 2011-2012 ( Thời gian 90 phút không kể thời gian nhận đề) Câu