BÀI VĂN MẪU TIỂU HỌC HAY Phân tích ba Sầu riêng, Bãi ngô, Cây gạo Đề bài: Qua Sầu riêng (trang… Tiếng Việt 4, tập…), Bãi ngô, Cây gạo cho biết: a) Tác giả văn quan sát theo trình tự nào? b) Các tác giả quan sát giác quan nào? c) Chỉ hình ảnh so sánh nhân hóa? Tác dụng chúng Bài làm a) Tác giả văn quan sát theo trình tự sau: - Bài Sầu riêng: tác giả theo trình tự tả bao quát đặc sắc hương vị nó; tiếp đó, tả hoa, trái; cuối thân, cành - Bài Bãi ngô: tác giả theo trình tự thời kì phát triển cây, từ non đến lúc trưởng thành, hoa kết trái chuẩn bị thu hoạch - Bài Cây gạo: tả theo thời kỳ phát triển hoa từ hoa, hoa tàn, kết trái b) Các tác giả quan sát giác quan: mắt nhìn, tai nghe, lưỡi nếm, mũi ngửi c) Những hình ảnh so sánh, nhân hóa - Bài Sầu riêng: Thơm mùi thơm mít chín quyện với hương bưởi, béo béo trứng gà, vị mật ong già hạn; cánh hoa nhỏ vảy cá hao hao giống cánh sen con; trái lủng lẳng trông giống tổ kiến, nhỏ xanh vàng khép lại tưởng héo - Bài Bãi ngô: Cây ngô lấm mạ non, búp kết nhung, búp ngô non núp cuống hoa ngô xơ xác cỏ may - Bài Cây gạo: Những cánh hoa đỏ rực quay tít chong chóng Quả gạo múp míp hai đầu, thon vút thoi, chín nồi cơm chín đội vung mà cười * Những hình ảnh so sánh, nhân hóa có tác dụng tạo nên hình ảnh vừa cụ thể, vừa sinh động, dí dỏm mà vui tươi, hấp dẫn người đọc, người nghe  ... khép lại tưởng héo - Bài Bãi ngô: Cây ngô lấm mạ non, búp kết nhung, búp ngô non núp cuống hoa ngô xơ xác cỏ may - Bài Cây gạo: Những cánh hoa đỏ rực quay tít chong chóng Quả gạo múp míp hai đầu,