Trường Tiểu Học Vónh Trường TẬP ĐỌC CÁNH DIỀU TUỔI THƠ I MỤC TIÊU Đọc trôi chảy, lưu loát toàn Biết đọc diễn cảm văn với giọng vui tha thiết, thể niềm vui sướng đám trẻ em chơi thả diều Hiểu nghóa từ ngữ Hiểu nội dung bài: Niềm vui sướng khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho đám trẻ mục đồng em lắng nghe tiếng sáo diều, ngắm cánh diều bay lơ lửng bầu trời II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC • Tranh minh hoạ tập đọc • Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Ổn đònh tổ chức(1’ ) Kiểm tra cũ (5’ ) • Hai HS tiếp nối đọc truyện Chú Đất Nung trả lời câu hỏi 2, 3, SGK • GV nhận xét cho điểm Bài Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu (1’ ) - GV cho HS quan sát tranh minh họa Giới - Nghe GV giới thiệu thiệu: Bài đọc Cánh diều tuổi thơ cho em thấy niềm vui sướng khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại trẻ em Hoạt động : Luyện đọc (10’)  Mục tiêu : - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn - Hiểu nghóa từ ngữ  Cách tiến hành : - Đọc đoạn HS tiếp nối đọc đoạn - đọc 2-3 lượt + Yêu cầu HS nêu cacùh ngắt giọng số + Tìm cách ngắt giọng luyện ngắt giọng câu dài, khó câu: “Tôi ngửa cổ….bay đi!” + Hướng dẫn HS tìm hiểu nghóa từ ngữ + HS đọc giải để hiểu nghóa từ ngữ khó khó - Đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp Giáo án Tiếng Việt Nguyễn Thò Muộn Trường Tiểu Học Vónh Trường - Cho HS đọc - Một, hai HS đọc lại - GV đọc diễn cảm toàn - Theo dõi GV đọc mẫu ’ Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu (9 )  Mục tiêu : HS hiểu nội dung  Cách tiến hành : Yêu cầu HS đọc thầm toàn truyện trả lời HS đọc TLCH câu hỏi: - Tác giả chọn chi tiết để tả cánh - HS trả lời diều tuổi thơ? - Trò chơi thả diều đem lại cho trẻ em niềm vui nào? - Trò chơi thả diều đem lại cho trẻ em mơ ước đẹp nào? - Qua câu mở kết bài, tác giả muốn nói điều cánh diều tuổi thơ?  Kết luận : Niềm vui sướng khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho đám trẻ mục đồng Hoạt động : Hướng dẫn HS đọc diễn cảm (12’)  Mục tiêu : Biết đọc diễn cảm văn với giọng vui tha thiết, thể niềm vui sướng đám trẻ em chơi thả diều  Cách tiến hành :  Gọi HS tiếp nối đọc đoạn GV hướng dẫn để em tìm giọng đọc văn thể diễn cảm  GV hướng dẫn LĐ diễn cảm đoạn (từ Tuổi thơ…sao sớm) - GV đọc mẫu đoạn văn - Yêu cầu HS luyện đọc đoạn văn theo cặp - Tổ chức cho vài HS thi đọc trước lớp - Các bạn hò hét thả diều thi , vui sướng đến phát dại nhìn lên bầu trời - HS trả lời - HS chọn ý - HS tiếp nối đọc đoạn - Nghe GV đọc HS luyện đọc đoạn văn theo cặp - đến HS thi đọc, lớp theo dõi, nhận xét bình chọn nhóm đọc hay Hoạt động : Củng cố, dặn dò (3’) - Câu chuyện muốn nói với em điều gì? - 1HS trả lời - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà luyện đọc lại chuẩn Giáo án Tiếng Việt Nguyễn Thò Muộn Trường Tiểu Học Vónh Trường bò sau RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : CHÍNH TẢ CÁNH DIỀU TUỔI THƠ I MỤC TIÊU • Nghe - viết tả, trình bày đoạn Cánh diều tuổi thơ • Luyện viết tên đồ chơi trò chơi tiếng bắt đầu ch/tr, hỏi/thanh ngã • Biết miêu tả đò chơi trò chơi theo yêu cầu BT2, cho bạn hình dung trò chơi, biết đồ chơi trò chơi II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC • tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung tập 2b III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1.Ổn đònh tổ chức (1’) Kiểm tra cũ (5’) • HS viết bảng , HS viết bảng lớp từ ngữ sau : phong phanh, xa tanh, loe ra, hạt cườm, đính dọc, • GV nhận xét cho điểm Bài Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu (1’) - GV nêu mục tiêu học ghi tên - Nghe GV giới thiệu lên bảng Hoạt động : Hướng dẫn HS nghe viết (20’)  Mục tiêu : Nghe - viết tả, trình bày đoạn Cánh diều tuổi thơ  Cách tiến hành : - GV đọc đoạn văn cần viết tả - Cả lớp theo dõi đọc thầm lại đoạn văn SGK lượt cần viết lượt - GV gọi HS nêu nội dung đoạn - HS trả lời văn? - Trong đoạn văn có chữ phải - HS trả lời viết hoa? Vì sao? Giáo án Tiếng Việt Nguyễn Thò Muộn Trường Tiểu Học Vónh Trường - Yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn viết - HS tìm từ khó, dễ lẫn viết tả: mềm mại, phát dại, trầm bổng,… tả - Yêu cầu HS đọc viết từ vừa tìm - HS lên bảng viết, HS lớp viết vào - GV đọc cho HS viết vào - GV đọc lại cho HS soát lỗi bảng - HS viết vào - HS đổi cho nhau, dùng bút chì để soát lỗi theo lời đọc GV - GV chấm từ 7- 10 bài, nhận xét - Các HS lại tự chấm cho mặt nội dung, chữ viết, cách trình bày Hoạt động : Hướng dẫn làm tập tả (10’)  Mục tiêu : - Luyện viết tên đồ chơi trò chơi tiếng bắt đầu hỏi/thanh ngã - Biết miêu tả đò chơi trò chơi theo yêu cầu BT2, cho bạn hình dung trò chơi, biết đồ chơi trò chơi  Cách tiến hành : Bài - GV lựa chọn phần b - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu SGK - Chia lớp thành đội, HS chơi trò chơi tìm - Các đội lên bảng thi điền từ theo hình thức từ tiếp sức Trong phút, đội tìm tiếp nối Mỗi HS điền từ, sau chuyền nhiều tên đồ chơi trò chơi đội viết cho bạn khác đội lên bảng tìm thắng - GV HS kiểm tra từ tìm - Lời giải: đồ chơi: tàu hỏa, khỉ xe đạp, … đội Tuyên dương đội thắng trò chơi: ngữ gỗ, … - Yêu cầu HS lớp đọc lại từ vừa tìm -Đọc từ bảng Bài - GV lựa chọn phần b - Gọi HS đọc yêu cầu tập Giáo án Tiếng Việt - HS đọc yêu cầu SGK Nguyễn Thò Muộn Trường Tiểu Học Vónh Trường - GV nhắc HS: Mỗi HS chọn tìm đồ chơi trò chơi nêu BT2b, miêu tả đồ chơi trò chơi Cố gắng diễn đạt cho bạn hình dung đồ chơi biết chơi trò chơi - Yêu cầu HS ngồi cạnh miêu tả đồ chơi - Làm việc theo cặp hướng dẫn cách chơi đồ chơi cho nghe - Gọi số HS miêu tả đồ chơi trước lớp - Từ 5- HS miêu tả đồ chơi, kết hợp cử chỉ, động tác hướng dẫn bạn cách chơi Cả lớp theo dõi nhận xét Hoạt động : Củng cố, dặn dò(3 ) - Nhận xét tiết học Dặn HS viết xấu, ’ sai lỗi trở lên phải viết lại cho - Dặn HS nhà xem lạiBT2 Ghi nhớ để không viết sai từ ngữ vừa học - Dặn dò chuẩn bò sau RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Giáo án Tiếng Việt Nguyễn Thò Muộn Trường Tiểu Học Vónh Trường Giáo án Tiếng Việt Nguyễn Thò Muộn Trường Tiểu Học Vónh Trường LỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: ĐỒ CHƠI-TRÒ CHƠI I MỤC TIÊU • HS biết tên số đồ chơi, trò chơi, đồ chơi có lợi, đồ chơi có hại • Biết từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ người tham gia trò chơi II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC • Tranh vẽ đồ chơi, trò chơi SGK • Tờ giấy khổ to viết tên đồ chơi, trò chơi BT2 • 3,4 tờ phiếu viết yêu cầu BT3,4 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Ổn đònh tổ chức (1’) Kiểm tra cũ (5’) -Kiểm tra bài: “Dùng câu hỏi vào mục đích khác” + HS nêu lại nội dung cần ghi nhớ + HS làm tập III.3 - GV nhận xét,ghi điểm Bài Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu (1’) - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học - Nghe GV giới thiệu Hoạt động : Luyện tập  Mục tiêu : - HS biết tên số đồ chơi, trò chơi, đồ chơi có lợi, đồ chơi có hại - Biết từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ người tham gia trò chơi  Cách tiến hành : Bài 1: - Hướng dẫn HS làm tập - HS đọc toàn yêu cầu tập, lớp đọc thầm - GV dán tranh minh họa cỡ to - HS quan sát kó tranh, nói đúng, đủ tên đồ chơi ứng với trò chơi tranh - Gv chia nhóm giao việc cho nhóm - Đại diện trình bày kết Nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt ý - HS làm vào theo lời giải Bài 2: Giáo án Tiếng Việt Nguyễn Thò Muộn Trường Tiểu Học Vónh Trường - GV hướng dẫn HS làm - HS đọc yêu cầu đề - Gv nhắc em ý kể tên trò chơi dân gian, đại Có thể nói lại tên trò chơi đẫ biết qua tiết tả trước - GV nhận xét, sửa lỗi cho HS Bài 3: - GV nhắc HS trả lời đầy đủ ý BT, nói rõ đồ chơi có ích, đồ chơi có hại - HS suy nghó, làm cá nhân, tìm thêm từ ngữ đồ chơi trò chơi bổ sung cho BT1, phát biểu ý kiến - Cả lớp nhận xét, sửa -1 HS đọc yêu cầu đề - HS trao đổi theo cặp, đại diện trình bày trước lớp - Cả lớp nhận xét - GV nhận xét, chỉnh sửa Bài 4: - GV hướng dẫn HS làm -1 HS đọc yêu cầu đề - GV yêu cầu HS đặt câu với - HS suy nghó, làm từ - HS nối tiếp đọc câu hỏi vừa đặt - Cả lớp nhận xét - GV nhận xét, chỉnh sửa - HS làm vào ’ Hoạt động :Củng cố, dặn dò(3 ) - Nhận xét tiết học Tuyên dương HS - Dặn dò HS nhà ghi nhớ từ ngữ trò chơi; chuẩn bò tiết sau: “Giữ phép lòch đặt câu hỏi” RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : - Giáo án Tiếng Việt Nguyễn Thò Muộn Trường Tiểu Học Vónh Trường KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I MỤC TIÊU Rèn kỹ nói : • Biết kể tự nhiên, lời câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện) nghe, đọc nói đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em • Hiểu truyện, trao đổi với bạn tính cách nhân vật ý nghóa câu chuyện Rèn kỹ nghe :HS chăm nghe lời bạn kể, nhận xét lời kể bạn II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC • Bảng phụ viết sẵn đề III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Ổn đònh tổ chức(1’ ) Kiểm tra cũ (5’ ) • Gọi HS kể lại 1, đoạn câu chuyện Búp bê ai? Bằng lời kể búp bê • GV nhận xét cho điểm Bài Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu (1’ ) - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học - Nghe GV giới thiệu - GV kiểm tra HS tìm đọc truyện nhà Hoạt động : Hướng dẫn HS kể chuyện, (27’)  Mục tiêu : - Biết kể tự nhiên, lời câu chuyện nghe, đọc nói đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em - Hiểu truyện, trao đổi với bạn nội dung, ý nghóa câu chuyện - Biết nghe lời bạn kể, nhận xét lời kể bạn  Cách tiến hành : a) Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề Giáo án Tiếng Việt Nguyễn Thò Muộn Trường Tiểu Học Vónh Trường - Gọi HS đọc yêu cầu đề - GV viết đề bài, gạch từ ngữ quan trọng - GV cho HS quan sát tranh minh họa SGK - GV nhắc HS : Em nên kể câu chuyện SGK Nếu không tìm câu chuyện SGK, em chọn truyện SGK nêu làm ví du Khi , em không tính điểm cao bạn ham đọc truyện, nghe nhiều nên tự tìm câu chuyện - GV gọi số HS tiếp nối giới thiệu tên câu chuyện b) HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghóa câu chuyện  Kể chuyện nhóm - HS đọc yêu cầu SGK - HS quan sát tranh minh họa SGK - HS tiếp nối giới thiệu tên câu chuyện - HS kể chuyện theo cặp, trao đổi ý nghóa câu chuyện  Thi kể chuyện trước lớp - Cho HS thi kể chuyện - HS thi kể - Yêu cầu HS kể chuyện xong nói suy - HS kể chuyện xong, nói suy nghó tính nghó tính cách nhân vật ý nghóa cách nhân vật ý nghóa câu chuyện câu chuyện - GV nhận xét, bình chọn bạn kể tốt - Lớp nhận xét ’ Hoạt động : Củng cố, dặn dò (4 ) - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân, xem trước nội dung tiết kể chuyện tuần 16 RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : - Giáo án Tiếng Việt Nguyễn Thò Muộn Trường Tiểu Học Vónh Trường TẬP ĐỌC TUỔI NGỰA I MỤC TIÊU Đọc trơn tru, lưu loát toàn thơ Biết đọc thơ với giọng đọc nhẹ nhàng, hào hứng, trải dài khổ thơ(2, 3) miêu tả ước vọng lãng mạng cậu bé tuổi Ngựa Hiểu từ ngữ Hiểu nội dung thơ: Cậu bé tuổi Ngựa thích bay nhảy, thích du ngoạn nhiều nơi ï cậu yêu mẹ, đâu nhớ đường với mẹ HTL thơ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC • Tranh minh hoạ tập đọc • Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Ổn đònh tổ chức(1’ ) Kiểm tra cũ (5’ ) • Hai HS tiếp nối đọc Cánh diều tuổ thơ trả lời câu hỏi 1, SGK • GV nhận xét cho điểm Bài Hoạt động dạy Giới thiệu (1’ ) - Hôm em học thơ Tuổi Ngựa Các em có biết người tuổi Ngựa người không? Chúng ta xem bạn nhỏ thơ mơ ước phóng ngựa đến nơi Hoạt động : Luyện đọc (11’)  Mục tiêu : - Đọc trơn tru, lưu loát toàn - Hiểu nghóa từ ngữ  Cách tiến hành : - Đọc đoạn thơ + Yêu cầu HS đọc đoạn thơ Hoạt động học - Nghe GV giới thiệu + HS tiếp nối đọc đoạn thơ ; đọc 2-3 lượt + Theo dõi HS đọc chỉnh sửa lỗi phát + Sửa lỗi phát âm , cách đọc theo hướng âm, cách đọc cho em dẫn GV Giáo án Tiếng Việt Nguyễn Thò Muộn Trường Tiểu Học Vónh Trường + Hướng dẫn HS tìm hiểu nghóa từ ngữ khó - Đọc theo cặp - Cho HS đọc - GV đọc diễn cảm toàn Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu (9’ )  Mục tiêu : - HS nội dung thơ  Cách tiến hành : - Yêu cầu HS đọc thầm khổ trả lời câu hỏi : + Bạn nhỏ tuổi gì? + Mẹ bảo tuổi tính nết nào? + HS đọc giải để hiểu nghóa từ ngữ khó - HS luyện đọc theo cặp - Một, hai HS đọc lại - Theo dõi GV đọc mẫu + Tuổi Ngựa + Tuổi không chòu yên chỗ, tuổi thích chơi - HS đọc khổ trả lời câu hỏi : - HS trả lời “Ngựa con” theo gió rong chơi đâu? - HS đọc khổ trả lời câu hỏi : Điều - Màu sắc trắng lóa hoa mơ, hương hấp dẫn “ngựa con”trên cánh đồng thơm ngào ngạt hoa huệ, gió nắng hoa? xôn xao cánh đồng tràn ngập hoa cúc dại - HS đọc khổ trả lời câu hỏi : Trong - Tuổi tuổi mẹ đừng buồn, khổ thơ cuối “ngựa con” nhắn nhủ mẹ điều dù xa cách núi rừng, cách sông biển, gì? nhớ đường tìm với mẹ - HS đọc khổ trả lời câu hỏi : Nếu vẽ - HS trả lời tranh minh họa thơ này, em vẽ nào? Kết luận : Bài thơ nói lên ước mơ trí tưởng tượng đầy lãng mạng cậu bé tuổi Ngựa Cậu thích bay nhảy nhưngï cậu yêu mẹ, đâu nhớ đường với mẹ Hoạt động : Hướng dẫn đọc diễn cảm HTL thơ (11’)  Mục tiêu : - Biết đọc thơ với giọng đọc nhẹ nhàng, hào hứng, trải dài khổ thơ(2, 3) miêu tả ước vọng lãng mạng cậu bé tuổi Ngựa - HTL thơ Giáo án Tiếng Việt Nguyễn Thò Muộn Trường Tiểu Học Vónh Trường  Cách tiến hành :  Gọi HS tiếp nối đọc thơ GV khen ngợi HS đọc tốt, hướng dẫn để em đọc chưa tìm giọng đọc phù hợp với nội dung  GV hướng dẫn LĐ diễn cảm khổ - GV đọc diễn cảm khổ - GV cho HS luyện đọc đoạn văn theo cặp - Tổ chức cho vài HS thi đọc trước lớp - HS tiếp nối đọc thơ - Nghe GV đọc - GV cho HS luyện đọc đoạn văn theo cặp - đến HS thi đọc, lớp theo dõi, nhận xét bình chọn bạn đọc hay  Yêu cầu HS tự HTL thơ - HS tự HTL thơ  Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng - đến HS thi đọc khổ, thơ Hoạt động : Củng cố, dặn dò (3’) - Nêu nhận xét cuả em tính cách cuả cậu - đến HS trả lời bé tuổi Ngựa - GV nhận xét tiết học Dặn HS nhà HTL thơ chuẩn bò sau RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : - Giáo án Tiếng Việt Nguyễn Thò Muộn Trường Tiểu Học Vónh Trường Giáo án Tiếng Việt Nguyễn Thò Muộn Trường Tiểu Học Vónh Trường TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I MỤC TIÊU • HS luyện tập phân tích cấu tạo phần (mở bài, thân bài, kết bài) văn miêu tả đồ vật ; trình tự miêu tả • Hiểu vai trò quan sát việc miêu tả chi tiết bài, xen kẽ lời tả với lời kể • Luyện tập dàn ý văn miêu tả (tả áo em mặc đến lớp hôm nay) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC • Một số tờ phiếu khổ to ghi sẵn nôi dung BT2b III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Ổn đònh tổ chức (1’) Kiểm tra cũ (5’) • Gọi1HS nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ TLV trước • Gọi HS đọc mở bài, kết cho thân tả trống trường để hoàn chỉnh văn miêu tả • GV nhậïn xét, cho điểm HS Bài Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu (1’) Trong tiết học hôm nay, em làm - Nghe GV giới thiệu bài luyện tập để nắm cấu tạo văn tả đồ vật ; vai trò quan sát việc miêu tả Từ lập dàn ý văn miêu tả đồ vật Hoạt động :Hướng dẫn HS làm tập (27’)  Mục tiêu : - HS luyện tập phân tích cấu tạo phần (mở bài, thân bài, kết bài) văn miêu tả đồ vật ; trình tự miêu tả - Hiểu vai trò quan sát việc miêu tả chi tiết bài, xen kẽ lời tả với lời kể - Luyện tập dàn ý văn miêu tả (tả Giáo án Tiếng Việt Nguyễn Thò Muộn Trường Tiểu Học Vónh Trường áo em mặc đến lớp hôm nay)  Cách tiến hành Bài - Gọi HS đọc yêu cầu BT1 - HS tiếp nối đọc yêu cầu SGK - Yêu cầu lớp đọc thầm văn Chiếc xe - HS trả lời miệng câu hỏi a, c, d, trả lời viết đạp Tư, suy nghó, trao câu hỏi b đổi, trả lời câu hỏi - GV nhận xét, chốt lại lời giải Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu SGK - GV nhắc HS ý : + Tả áo em mặc đến lớp hôm (áo hôm nay, áo hôm khác HS nữ mặc váy tả váy + Lập dàn ý cho văn dựa theo nội dung ghi nhớ titte TLV trước mẫu : Chiếc cối tân, Chiếc xe đạp Tư, đoạn thân tả trống trương - HS tự làm - HS làm vào nháp, số HS làm tren giấy GV phát - Gọi HS đọc dán ý - HS tiếp nối đọc dán ý - Yêu cầu HS làm giấy dán - HS dán lên bảng lớp trình bày lên bảng lớp - GV nhận xét, đến dàn ý chung cho lớp tham khảo Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (3’) - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà hoàn chỉnh dàn ý văn tả áo Chuẩn bò trước 1, đồ chơi em thích, mang đến lớp để học tiết TLV Quan sát đồ vật RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : -Giáo án Tiếng Việt Nguyễn Thò Muộn Trường Tiểu Học Vónh Trường LỆN TỪ VÀ CÂU GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI ĐẶT CÂU HỎI I MỤC TIÊU • Hsbiết phép lòch hỏi chuyện người khác (biết thưa gửi, xưng hô phù hợp với quan hệ người hỏi; tránh câu hỏi tò mò làm phiền lòng người khác) • Phát quan hệ tính cách nhân vật qua lời đối đáp; biết cách hỏi trường hợp tế nhò cần bày tỏ thông cảm với đối tượng giao tiếp II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC • Bút vài tờ phiếu khổ to viết yêu cầu BT.I.2 • 3,4 tờ giấy khổ to kẻ bảng trả lời để HS làm III.1 • tờ giấy viết sẵn kết so sánh BT.III.2 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Ổn đònh tổ chức (1’) Kiểm tra cũ (5’) - KT :"Mở rộng vốn từ: Đồ chơi-Trò chơi” + 1HS làm tập 1,2 + 1HS làm tập 3c - GV nhận xét, ghi điểm Bài Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu (1’) - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học - Nghe GV giới thiệu Hoạt động : Hình thành khái niệm  Mục tiêu : - Hs biết phép lòch hỏi chuyện người khác (biết thưa gửi, xưng hô phù hợp với quan hệ người hỏi; tránh câu hỏi tò mò làm phiền lòng người khác)  Cách tiến hành : 1, Phần Nhận xét: * GV hướng dẫn Bài tập 2: Bài tập 1: Giáo án Tiếng Việt Nguyễn Thò Muộn Trường Tiểu Học Vónh Trường - HS đọc yêu cầu bài,suy nghó, làm cá nhân, phát biểu ý kiến - Cả lớp nhận xét - GV nhận xét, chốt lại lời giải Bài tập 2: - Gv giúp HS phân tích câu hỏi, phát - HS đọc yêu cầu bài, suy nghó phiếu riêng cho vài HS - HS trả lời - GV nhận xét - HS dán làm lên bảng, lớp nhận xét Bài tập 2: - GV nhắc em cố gắng nêu ví dụ - HS đọc yêu cầu bài, suy nghó minh họa cho ý kiến - HS trả lời - GV nhận xét - Cả lớp nhận xét - 2,3 HS đọc phần ghi nhơ Cả lớp đọc thầm 2, Phần ghi nhớ: lại - GV giải thích nội dung ghi nhớ, phân tích - 3,4 HS đọc thành tiếng nội dung ghi nhớ ví dụ làm mẫu  Kết luận : Khi nói chuyện người khác, cầngiữ phép lòch Cụ thể là: 1.Cần thưa gửi, xưng hô cho phù hợp với quan hệ người hỏi Cần tránh câu hỏi làm phiền long người khác Hoạt động : Luyện tập  Mục tiêu : - Phát quan hệ tính cách nhân vật qua lời đối đáp; biết cách hỏi trường hợp tế nhò cần bày tỏ thông cảm với đối tượng giao tiếp  Cách tiến hành : Bài 1: - Hướng dẫn HS làm tập - HS đọc yêu cầu tập - GV phát phiếu riêng cho số HS - Cả lớp đọc thầm cá nhân làm việc VBT, số HS làm phiếu học tập - 2-3 HS trình bày trước lớp - Cả lớp nhận xét - GV nhận xét, chốt ý - HS làm Bài 2: Giáo án Tiếng Việt Nguyễn Thò Muộn Trường Tiểu Học Vónh Trường - GV hướng dẫn HS làm : - GV phát phiếu cho số nhóm -HS đọc yêu cầu đề - HS làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày trước lớp - HS nhận xét - GV nhận xét Bài 3: - GV hướng dẫn HS làm : -HS đọc yêu cầu đề - GV gợi ý tinh để HS thực -HS nêu ý kiến đặt câu hỏi - GV nhận xét , chỉnh sửa - HS nhận xét ’ Hoạt động :Củng cố, dặn dò(3 ) - Gv gọi số HS nêu lại ghi nhớ - Nhận xét tiết học Tuyên dương HS - Dặn dò HS nhà học thuộc nội dung cần ghi nhớ, chuẩn bò tiết sau:"Mở rộng vốn từ: Đồ chơi-Trò chơi” RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : - Giáo án Tiếng Việt Nguyễn Thò Muộn Trường Tiểu Học Vónh Trường Giáo án Tiếng Việt Nguyễn Thò Muộn Trường Tiểu Học Vónh Trường TẬP LÀM VĂN QUAN SÁT ĐỒ VẬT I MỤC TIÊU • HS biết quan sát đồ vật theo trình tự hợp lí, nhiều cách (mắt nhìn, tai nghe, tay sờ…) ; phát đặc điểm riêng phân biệt đồ vật với đồ vật khác • Dựa theo kết quan sát, biết lập dàn ý để tả đồ chơi em chọn II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC • Tranh minh họa số đồ chơi SGK • Một số đò chơi: gấu bông, thỏ bông; ô tô; tàu thủy… • Bảng phụ viết sẵn dàn ý tả đồ chơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Ổn đònh tổ chức (1’) Kiểm tra cũ (5’) • Gọi1 HS đọc dàn ý văn tả áo • GV nhậïn xét, cho điểm HS Bài Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu (1’) - Trong tiết học hôm nay, em học - Nghe GV giới thiệu cách quan sát đồ chơi mà em thích - GV kiểm tra HS mang đồ chơi đến lớp Hoạt động : Hình thành khái niệm (14’)  Mục tiêu : - HS biết quan sát đồ vật theo trình tự hợp lí, nhiều cách (mắt nhìn, tai nghe, tay sờ…) ; phát đặc điểm riêng phân biệt đồ vật với đồ vật khác  Cách tiến hành Giáo án Tiếng Việt Nguyễn Thò Muộn Trường Tiểu Học Vónh Trường a) Phần Nhận xét Bài - Gọi HS đọc yêu cầu gợi ý - HS tiếp nối đọc yêu cầu gợi ý SGK - Yêu cầu HS giới thiệu với bạn đồ chơi - HS giới thiệu với bạn đồ chơi mình mang đến lớp để HS quan mang đến lớp để HS quan sát sát - Yêu cầu HS đọc thầm lại yêu cầu - HS viết lại kết quan sát vào nháp gợi ý SGK, quan sát đồ chơi chọn, viết lại kết quan sát - Gọi HS trình bày kết quan sát - HS tiếp nối trình bày kết quan - GV nhận xét Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu SH suy nghó TLCH : Khi quan sát đồ vât, ta cần ý gì? b) Phần Ghi nhớ - Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK Hoạt động : Luyện tập (15’)  Mục tiêu : sát - Lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu SGK - HS trả lời - 2, HS đọc phần ghi nhớ SGK - Dựa theo kết quan sát, biết lập dàn ý để tả đồ chơi em chọn  Cách tiến hành - Gọi HS đọc yêu cầu - HS tự làm - HS đọc yêu cầu SGK - HS làm vào – dựa theo kết quan sát đồ chơi, em lập dàn ý cho văn tả đồ chơi - Gọi HS đọc dàn ý lập - HS tiếp nối đọc dàn ý lập - GV nhận xét, bình chọn bạn lập dàn - Lớp nhận xét ý tốt Giáo án Tiếng Việt Nguyễn Thò Muộn Trường Tiểu Học Vónh Trường Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (3’) - GV nhận xét tiết học Yêu cầu HS nhà tiếp tục hoàn chỉnh dàn ý văn tả đò chơi - Dặn HS nhà học thuộc nôïi dung cần ghi nhớ chuẩn bò sau RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : TỔ TRƯỞNG KIỂM TRA Giáo án Tiếng Việt BAN GIÁM HIỆU KIỂM TRA Nguyễn Thò Muộn [...]... ta sẽ xem bạn nhỏ trong bài thơ mơ ước được phóng ngựa đi đến những nơi nào Hoạt động 1 : Luyện đọc (11’)  Mục tiêu : - Đọc trơn tru, lưu loát toàn bài - Hiểu nghóa các từ ngữ trong bài  Cách tiến hành : - Đọc từng đoạn của bài thơ + Yêu cầu HS đọc từng đoạn của bài thơ Hoạt động học - Nghe GV giới thiệu bài + HS tiếp nối nhau đọc đoạn của bài thơ ; đọc 2-3 lượt + Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi phát... chức (1’) 2 Kiểm tra bài cũ (5’) • Gọi1HS nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ trong bài TLV trước • Gọi 1 HS đọc mở bài, kết bài cho thân bài tả cái trống trường để hoàn chỉnh bài văn miêu tả • GV nhậïn xét, cho điểm HS 3 Bài mới Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài (1’) Trong tiết học hôm nay, các em sẽ làm các - Nghe GV giới thiệu bài bài luyện tập để nắm chắc cấu tạo của một bài văn tả đồ vật ;... dẫn Bài tập 1 và 2: Bài tập 1: Giáo án Tiếng Việt Nguyễn Thò Muộn Trường Tiểu Học Vónh Trường - 1 HS đọc yêu cầu của bài, suy nghó, làm bài cá nhân, phát biểu ý kiến - Cả lớp nhận xét - GV nhận xét, chốt lại lời giải Bài tập 2: - Gv giúp HS phân tích từng câu hỏi, phát - HS đọc yêu cầu của bài, suy nghó phiếu riêng cho 1 vài HS - HS trả lời - GV nhận xét - HS dán bài làm lên bảng, cả lớp nhận xét Bài tập. .. với nội dung bài  GV hướng dẫn LĐ diễn cảm khổ 2 - GV đọc diễn cảm khổ 2 - GV cho HS luyện đọc đoạn văn theo cặp - Tổ chức cho một vài HS thi đọc trước lớp - 4 HS tiếp nối nhau đọc bài thơ - Nghe GV đọc - GV cho HS luyện đọc đoạn văn theo cặp - 3 đến 4 HS thi đọc, cả lớp theo dõi, nhận xét và bình chọn bạn đọc hay nhất  Yêu cầu HS tự HTL bài thơ - HS tự HTL bài thơ  Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng... trong việc miêu tả Từ đó lập dàn ý một bài văn miêu tả đồ vật Hoạt động 1 :Hướng dẫn HS làm bài tập (27’)  Mục tiêu : - HS luyện tập phân tích cấu tạo 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài) của một bài văn miêu tả đồ vật ; trình tự miêu tả - Hiểu vai trò của quan sát trong việc miêu tả những chi tiết của bài, sự xen kẽ của lời tả với lời kể - Luyện tập dàn ý một bài văn miêu tả (tả Giáo án Tiếng Việt... Hướng dẫn đọc diễn cảm và HTL bài thơ (11’)  Mục tiêu : - Biết đọc bài thơ với giọng đọc nhẹ nhàng, hào hứng, trải dài ở khổ thơ(2, 3) miêu tả ước vọng lãng mạng của cậu bé tuổi Ngựa - HTL bài thơ Giáo án Tiếng Việt Nguyễn Thò Muộn Trường Tiểu Học Vónh Trường  Cách tiến hành :  Gọi 4 HS tiếp nối nhau đọc bài thơ GV khen ngợi những HS đọc tốt, hướng dẫn để những em đọc chưa đúng tìm được giọng đọc phù... phát + Sửa lỗi phát âm , cách đọc theo hướng âm, cách đọc cho các em dẫn của GV Giáo án Tiếng Việt Nguyễn Thò Muộn Trường Tiểu Học Vónh Trường + Hướng dẫn HS tìm hiểu nghóa các từ ngữ mới và khó trong bài - Đọc theo cặp - Cho HS đọc cả bài - GV đọc diễn cảm toàn bài Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài (9’ )  Mục tiêu : - HS nội dung bài thơ  Cách tiến hành : - Yêu cầu HS đọc thầm khổ 1 và trả lời các... của mình + Lập dàn ý cho bài văn dựa theo nội dung ghi nhớ trong titte TLV trước và các bài mẫu : Chiếc cối tân, Chiếc xe đạp của chú Tư, đoạn thân bài tả cái trống trương - HS tự làm bài - HS làm bài vào vở nháp, một số HS làm bài tren giấy do GV phát - Gọi HS đọc dán ý - HS tiếp nối nhau đọc dán ý - Yêu cầu những HS làm bài trên giấy dán - HS dán bài lên bảng lớp và trình bày bài lên bảng lớp - GV nhận... trả lời để HS làm bài III.1 • 1 tờ giấy viết sẵn kết quả so sánh ở BT.III.2 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1 Ổn đònh tổ chức (1’) 2 Kiểm tra bài cũ (5’) - KT bài :"Mở rộng vốn từ: Đồ chơi-Trò chơi” + 1HS làm bài tập 1,2 + 1HS làm bài tập 3c - GV nhận xét, ghi điểm 3 Bài mới Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài (1’) - GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học - Nghe GV giới thiệu bài Hoạt động 1... Tiếng Việt Nguyễn Thò Muộn Trường Tiểu Học Vónh Trường TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I MỤC TIÊU • HS luyện tập phân tích cấu tạo 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài) của một bài văn miêu tả đồ vật ; trình tự miêu tả • Hiểu vai trò của quan sát trong việc miêu tả những chi tiết của bài, sự xen kẽ của lời tả với lời kể • Luyện tập dàn ý một bài văn miêu tả (tả chiếc áo em mặc đến lớp hôm nay) II ... chơi mình mang đến lớp để HS quan mang đến lớp để HS quan sát sát - Yêu cầu HS đọc thầm lại yêu cầu - HS viết lại kết quan sát vào nháp gợi ý SGK, quan sát đồ chơi chọn, viết lại kết quan sát -... toàn yêu cầu tập, lớp đọc thầm - GV dán tranh minh họa cỡ to - HS quan sát kó tranh, nói đúng, đủ tên đồ chơi ứng với trò chơi tranh - Gv chia nhóm giao việc cho nhóm - Đại diện trình bày kết... với quan hệ người hỏi; tránh câu hỏi tò mò làm phiền lòng người khác) • Phát quan hệ tính cách nhân vật qua lời đối đáp; biết cách hỏi trường hợp tế nhò cần bày tỏ thông cảm với đối tượng giao