Đánh giá việc thực chủ đề Chủ đề : Trờng Mầm Non Thời gian: Từ 7/9 đến ngày 18/9/2009 A Nội dung tự đánh giá I Về mục tiêu chủ đề Các mục tiêu thực tốt a Phát triển thể chất: Trẻ thực đợc vận động bản: Tung bóng lên cao bắt bóng; đập bóng xuống sàn bắt bóng b Phát triển nhận thức: - Trẻ biết tên trờng, phận trờng, công việc cô trờng mầm non - Trẻ biết tên lớp, biết quan tâm đến cô giáo bạn bè lớp - Trẻ biết đặc điểm, công dụng, cách sử dụng đồ dùng, đồ chơi quen thuộc - Trẻ biết so sánh, phân biệt giống khác đồ dùng, đồ chơi đa dạng chúng - Trẻ nhận biết xác số 1, 2, chữ O, Ô, Ơ c Phát triển ngôn ngữ: - Trẻ trả lời đợc câu hỏi trờng, lớp, đọc thơ diễn cảm có nội dung trờng mầm non - Trẻ biết kể trờng, lớp, kiện diễn lớp mình, miêu tả đồ dùng đồ chơi lớp mình, diễn đạt suy nghĩ lời nói rõ ràng, mạch lạch - Trẻ biết sử dụng số từ hiểu nghĩa từ d Phát triển thẩm mĩ - Hát tự nhiên, thể tình cảm, vận động nhịp nhàng theo nhạc hát có nội dung liên quan đến chủ điểm trờng mầm non e Phát triển tình cảm xã hội: - Kính trọng công việc việc làm cô trờng - Biết giúp đỡ cô giáo số việc lớp - Biết số hành vi văn minh, biết cảm ơn, xin lỗi - Trẻ biết mối quan hệ trẻ với bạn, học sinh cô giáo, đặc biệt trẻ với trờng mầm non - Trẻ biết thực điều cần phải làm cố gắng hoàn thành công việc đợc giao Những mục tiêu đặt cha thực đợc thực cha phù hợp lý - Các nội dung cô cho trẻ tìm hiểu cần phong phú câu hỏi đặt cho trẻ cần sâu hơn, tạo nhiều tình trẻ khám phá - Các sản phẩm tạo hình cô giáo, đồ dùng, đồ chơi lớp cha đợc phong phú - Một số nề nếp cha nắm vững: Chạy nhảy, nói to lớp Những trẻ cha đạt lý - Một số trẻ cha trả lời đợc câu hỏi cô, trẻ nhút nhát, thiếu tự tin Lý do: Trẻ học, không qua lớp: Bé, nhỡ - Phối hợp vận động cha nhịp nhàng nh cháu: Bách, Lan Hơng, Hồng.Hoàng - Phát âm ngọng nh cháu Nguyên, Định, Tiến Lực Các kỹ mà 30% trẻ cha thực đợc - Kỹ tạo hình vẽ cô giáo, số trẻ cha biết vẽ - Kỹ vận động theo nhạc cha tốt II Về tổ chức hoạt động chủ đề Các hoạt động có chủ đích - Tất học phù hợp với khả trẻ đợc trẻ tham gia hứng thú - Các học chủ đích đợc trẻ tham gia hào hứng, tích cực phù hợp với khả trẻ Về tổ chức chơi lớp - Số lợng góc chơi: góc - Tính hợp lý việc bố trí không gian, diện tích liên kết góc chơi: Diện tích lớp chật hẹp, nhiên cô giáo cố gắng bố trí không gian góc chơi hợp lý, nên trẻ tạo đợc liên kết góc chơi với - Việc khuyến khích giao tiếp trẻ, nhóm chơi: Cô đến nhóm chơi động viên, tạo tình để trẻ biết liên kết giao tiếp nhóm với - Tạo điều kiện khuyến khích trẻ rèn luyện kỹ năng: + Góc nghệ thuật: Múa hát chủ điểm trờng mầm non + Góc học tập: Trẻ tô, cắt đồ dùng, đồ chơi trờng, lớp su tầm, chọn số lợng + Nơi trng bày sản phẩm trẻ: Góc nghệ thuật Về việc tổ chức chơi trời - Sân chơi sẽ, an toàn, đồ chơi đảm bảo an toàn trẻ - Khuyến khích trẻ hoạt động, giao lu rèn luyện kỹ thích hợp + Tạo hình: vẽ, gấp giấy + Thể dục: Đập, tung bóng, + Các trò chơi tập thể: Bịt mắt bắt dê, Cáo Thỏ, III Những vấn đề cần lu ý Về sức khoẻ - Vì thời tiết ma nắng thất thờng nên nhiều cháu nghỉ ốm nh cháu: Bách, Định, Hồng, Long - Một số cháu ăn chậm nh cháu: Hằng, Hà vi, Hậu, Hoà Những vấn đề việc chuẩn bị phơng tiện, học liệu, đồ chơi, lao động, trực nhật lao động tự phục vụ trẻ - Đồ dùng học tập trẻ hạn chế, cha phong phú - Trẻ cần tự giác việc lao động tự phục vụ IV Một số lu ý quan trọng để việc triển khai chủ đề sau tốt - Cần làm thêm đồ chơi tự tạo, vẽ tranh thơ, truyện theo chơng trình GDMN - Rèn cho trẻ kỹ giao tiếp, mạnh giạn, tự tin hoạt động - Trao đổi với phụ huynh nội dung học tới để phụ huynh có biện pháp cô cung cấp kiến thức cho trẻ nhà, vận động phụ huynh cung cấp nguyên vật liệu để phục vụ chủ đề Nghề - Nghiệp - Khuyến khích trẻ mạnh dạn tham gia vào nhiều hình thức khác - Tạo điều kiện cho trẻ tham gia cô vào hoạt động trang trí lớp hay chuẩn bị dạy B Đánh giá BGH ... vẽ cô giáo, số trẻ cha biết vẽ - Kỹ vận động theo nhạc cha tốt II Về tổ chức hoạt động chủ đề Các hoạt động có chủ đích - Tất học phù hợp với khả trẻ đợc trẻ tham gia hứng thú - Các học chủ đích... để phục vụ chủ đề Nghề - Nghiệp - Khuyến khích trẻ mạnh dạn tham gia vào nhiều hình thức khác - Tạo điều kiện cho trẻ tham gia cô vào hoạt động trang trí lớp hay chuẩn bị dạy B Đánh giá BGH ... Đồ dùng học tập trẻ hạn chế, cha phong phú - Trẻ cần tự giác việc lao động tự phục vụ IV Một số lu ý quan trọng để việc triển khai chủ đề sau tốt - Cần làm thêm đồ chơi tự tạo, vẽ tranh thơ,