CHỦ ĐỀ : BÉVỚI PHƯƠNG TIỆN VÀ LUẬT LỆ GIAO THÔNG II: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Vẽ phấn sân đèn giao thông Y/C: trẻ biết vẽ hình tròn làm đèn báo, dùng phấn mầu để tô màu hình đèn báo CHỦ ĐỀ NHÁNH : TUẦN MỘT SỐ PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ( tuần : từ 29/3 - 2/ /2010 ) I : MỤC TIÊU : phát triển thể lực - Phát triên trẻ số vận động ném xa tay,trèo lên xuống thang -Phát triển vận động giác quan - Trẻ có cảm giác sảng khoái tiếp xúc với thiên nhiên -Phát triển nhanh nhạy 2: Phát triển nhận thức -trẻ biết tên gọi, cấu tạo, cách vận đông, tên gọi, âm thanhvaf công dung số phương tiện giao thông - Phát triển tính tò mò, ham hiểu biết - Phát triển óc quan sát, khả phán đoán nhận xét, phân biệt điểm giống khác 3: Phát triển ngôn ngữ - Biết sử dụng từ tên gọi phận đặc điểm bật tên loại phương tiện giao thông 4: Phát triển tình cảm xã hội - Biết tôn trọng người lái xe người điều khiển xe 5: Phát triển thẩm mỹ - Biết vận động nhịp nhàng theo nhịp hát - Giữ gìn vệ sinh môi trường, không vứt rác bừa bãi II : Chuẩn bị - Tranh ảnh vẽ loại phương tiện giao thông - Truyện tranh - Bộ đồ chơi xây dựng - Bộ đồ chơi nấu ăn - Giấy A4, chì mầu , đĩa hỏng, bìa tong III: Cách tiến hành 1, Đón trẻ + ND: trò chuyện buổi sáng Cô giới thiệu chủ đề trò chuyện loại phương tiện giao thông - Xem băng hình loại phương tiện giao thông + Thể dục sáng Thứ 2, 4, tập theo nhạc hát “ phương tiện giao thông ” Thứ 3, tập với động tác Hô hấp : Tay vai: Chân: Bụng: Bật: ( động tác tập lần nhịp ) 2: HOẠT ĐỘNG GÓC TÊN NỘI DUNG CHUẨN BỊ YÊU CẦU GÓC Góc xây - ô tô, tầu, đồ - trẻ biết chọn dựng - xây dựng bến chơi nguyên vật liệu, chọn cảng, gara ô tô - đồ chơi lắp ghép đồ chơi cho phù hợp, để xây dựng công trình Góc thư - Xem tranh - Các loại sách báo - trẻ biết chọn tranh viện ảnh loại cũ để làm sách cho phù phương tiện - tranh ảnh hợp giao thông -Giấy A4 - Biết dùng ngôn ngữ để kể chuyện theo tranh Góc đóng - Gia đình - số mô -Biết nhập vai vai tham quan hình loại xe chơi, thể hành động phương tiện vai chơi Góc âm giao thông nhạc Trẻ biết vận động Hát múa vận bài: bác đưa thư theo phách theo nhịp động vui tính, anh phi hát chủ đề công, em chơi thuyền Góc - vẽ tô màu, - Đất nặn, bút sáp - Biết tô màu, vẽ nặn tạohình cắt dán - bảng cát dán loại loại phương rau,quả tiện giao thông Góc khoa học toán - Xếp lô tô vè loại phương tiện giao thông - Đọc số tương ứng thiênnhiê n - Trồng cxanh TỔ CHỨC THỰC HIỆN - Cô gợi hỏi trẻ chủ đề chơi, nội dung chơi cách chơi nào? Cô yêu cầu trẻ nói cách chơi nhóm chơi , trẻ tự thỏa thuân cách chơi bàn bạc với - Quá trình chơi : trẻ tự phân vai chơi lấy đồ chơi Và thực dự định mối quan hệ vai chơi Cô theo dõi mở rộng nội dung chơi - Nhận xét tiêu - Các loại lô tô - Biết xếp theo đạo - Số tự nhiên đếm, phân loại chuẩn đức vai chơi, loại lương thực nhận xét không tách rời nội dung luật chơi - loại con, - Biết chăm sóc cây rau rau KẾ HOẠCH NGÀY Thứ ngày 29 tháng năm 2010 I: HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH NDC: Tạo hình: Vẽ ô tô chở khách NDKH: âm nhạc 1, Mục đích yêu cầu: a, Kiến thức : - trẻ biết đặc điểm bên ô tô - Trẻ biết vẽ ô tô nét thẳng, cong làm bánh b, Kỹ năng: - trẻ có kỹ vẽ nét cong, nét thẳng, nét tròn - Trẻ biết cầm bút tô màu không bị chờm ngoài, vẽ sáng tạo thêm chi tiết c, Thái độ: - trẻ hiểu biết luật đường, biết tên phương tiện giao thông 2, Chuẩn bị: - Giấy A3, bút mầu 3, Cách tiến hành Hoạt động cô HĐ 1: Cô kể cho trẻ nghe chuyện : “ Kiến ô tô” - Cô vừa kể chuyện gì? Hoạt động trẻ - trẻ ngồi xung quanh cô - Trả lời câu hỏi - Nội dung câu chuyện - Hành vi kiến xe ? - Khi xe dừng bến hành khách phải nào? HĐ 2: Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu cho trẻ nhận xét tranh - trẻ quan sát tranh nêu nhận xét - Đầu xe hình gì? - Bánh xe hình gì? - Thùng xe hình gì? HĐ 3: cho trẻ vận động bài” em tập lái ô tô” - Trẻ vận động chỗ ngồi HĐ 4: cho trẻ thực - vận động “ em tập lái ô tô” - nhắc trẻ cách cầm bút, cách ngồi - trẻ thực - Trẻ thực vẽ ô tô chở khách - Khuyến khích trẻ vẽ thêm chi tiết phụ - Vẽ có bố cục cân đối HĐ 5: Nhận xét sản phẩm - trẻ treo lên giá vẽ - cho tổ nhận xét bạn, vẽ - bạn vẽ nào, có vẽ sáng tạo không? - Trẻ nhận xét sản phẩm - TCVĐ: bánh xe quay - Chơi tự III: HOẠT ĐỘNG GÓC XD: gara ô tô PV: người lái tắc xi Sách : tìm tranh kể chuyện tranh phương tiện giao thông Thiên nhiên: Thả thuyền Y/C ; trẻ hứng thú chơi nhập vai nhập IV: HOẠT ĐỌNG CHIỀU - Ôn kỹ rửa tay - Làm quen với mới: Chiếc cầu V: ĐÁNH GIÁ TRẺ SAU MỘT NGÀY HOẠT ĐỘNG Thứ ngày 30 tháng năm 2010 I: HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH NDC: Văn học : Chiếc cầu NDKH: âm nhạc, tạo hình 1, Mục đích yêu cầu: a, Kiến thức : - trẻ biết tên thơ, tên tác giả - Trẻ biết đọc thuộc thơ b, Kỹ năng: - trẻ đọc rõ ràng, mạch lạc, phát âm chuẩn thơ - phát triển khả ghi nhó cho trẻ c, Thái độ: - trẻ hiểu biết luật đường, biết tên phương tiện giao thông 2, Chuẩn bị: - tranh mội dung thơ 3, Cách tiến hành Hoạt động cô HĐ 1: trò chuyện với trẻ phương tiện giao thông - Giao thông đường có phương tiện gì? - Giao thông đường thủy? - Giao thông đường không - Giao thông đường sắt Hoạt động trẻ - trò chuyện trả lời cô câu hỏi HĐ 2: Giới thiệu thơ ‘ Chiếc cầu mới” Tác giả: Thái hoàng Linh - Đọc cho trẻ nghe lần, đọc diễn cảm, lần cho trẻ xem tranh HĐ 3: Giảng nội dung,đàm thoại,trích dẫn làm rõ ý Các cô công nhân ngày đêm vất vả làm cầu để phục vụ loại phương tiện giao thông lại Đàm thoại : - Lắng nghe cô giới thiệu - Nghe cô đọc thơ - Tên thơ? - Chiếc cầu - tác giả thơ - Thái hoàng linh - muốn qua lại sông công nhân làm gì? - Xây dựng cầu - Những phương tiện giao thông lại qua cầu? - tầu, xe ,ngừoi - Tình cảm người công nhân xây dựng? - vui vẻ,khen ngợi HĐ 4: Dạy trẻ đọc thơ - Cả lớp đọc Tổ đọc Đọc luân phiên Đọc nối Đọc vẹt chữ to HĐ 5: trẻ tô mầu cầu bắc qua sông - Đọc theo hướng dẫn cô - Trẻ tô màu tranh II: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Vẽ phấn sân đèn giao thông Y/C: trẻ biết vẽ hình tròn làm đèn báo, dùng phấn mầu để tô màu hình đèn báo - TCVĐ: bánh xe quay - Chơi tự III: HOẠT ĐỘNG GÓC XD: gara ô tô PV: người lái tắc xi Sách : tìm tranh kể chuyện tranh phương tiện giao thông Thiên nhiên: Thả thuyền Y/C ; trẻ hứng thú chơi nhập vai nhập IV: HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Ôn kỹ rửa tay - Làm quen với mới: thể dục “ bật xa qua vũng nước” V: ĐÁNH GIÁ TRẺ SAU MỘT NGÀY HOẠT ĐỘNG Thứ ngày 31 tháng năm 2010 I: HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH NDC: Thể dục : Bật xa qua vũng nước NDKH: âm nhạc 1, Mục đích yêu cầu: a, Kiến thức: - Trẻ biết tên vận động “bật xa qua vũng nước ” b, Kỹ - Trẻ biết bật xa Thông qua hoạt động phát triển vận động cho trẻ, giúp trẻ phát triển tố chất : nhanh mạnh, khỏe, bền c, Thái độ: - Hứng thú tham gia hoạt động 2, Chuẩn bị - sân rộng rãi, - vạch // cách 30 cm 3, Cách tiến hành Hoạt động cô HĐ 1: trò chuyện với trẻ loại phương tiện giao thông HĐ 2: Khởi động - đi, chạy kiểu ( vòng ) - kiễng gót, thường, mũi chân Hoạt động cô Trò chuyện cô - chạy theo yêu cầu cô HĐ 3: trọng động - tập phát triển chung tay : Chân: Bụng: Bật: Vận động : giới thiệu tên vận đông “ - tập động tác Bật qua vũng nước ” - Cô làm mẫu lần Làm lần phân tích động tác - Chú ý xem cô làm - chân đứng rộng vai,tay để // phía trước, chân khụy, có hiệu lệnh cô nhún bật qua đường kẻ 30cm HĐ 4: trẻ thực - Mỗi cho trẻ thực Mỗi trẻ thực lần làm vận động đến vận động Thực theo hướng dẫn cô HĐ 5: Hồi tĩnh - Chơi “ gieo hạt” Chơi gieo hạt II: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Vẽ phấn sân đèn giao thông Y/C: trẻ biết vẽ hình tròn làm đèn báo, dùng phấn mầu để tô màu hình đèn báo - TCVĐ: bánh xe quay - Chơi tự III: HOẠT ĐỘNG GÓC XD: gara ô tô PV: người lái tắc xi Sách : tìm tranh kể chuyện tranh phương tiện giao thông Thiên nhiên: Thả thuyền Y/C ; trẻ hứng thú chơi nhập vai nhập IV: HOẠT ĐỘNG CHIỀU - ôn thơ: cầu CHỦ ĐỀ NHÁNH : MÙA HÈ ( THỰC HIỆN TỪ NGÀY 12 – 16 /4 NĂM 2010) I: MỤC TIÊU: : phát triển thể chất - Có khả nhận biết, phân nhóm thực phẩm cách chế biến - Thể vận động tinh nhanh, khéo léo đôi bàn tay -Phát triển vận động giác quan -Phát triển nhanh nhạy 2: Phát triển nhận thức -Trẻ nhận biết đặc trưng mùa hè - Trẻ biết số hoạt động mùa hè - nhận biết mối quan hệ phụ thuộc nước mây, mưa , nắng - Nhận biết đặc điểm bật tính chất mùa hè, trạng thái mùa hè ích lợi mùa hè sống người - Biết giữ gìn nguồn nước bảo vệ nguồn nước - Phát triển tính tò mò, ham hiểu biết 3: Phát triển ngôn ngữ - Biết sử dụng ngôn ngữ để giao tiếp miêu tả số tượng mùa hè tượng thiên nhiên 4: Phát triển tình cảm xã hội - Giữ vệ sinh mùa hè 5: Phát triển thẩm mỹ - Biết thể tình cảm tượng thiên nhiên - Giữ gìn vệ sinh môi trường, không vứt rác bừa bãi II : Chuẩn bị - Tranh ảnh vẽ mùa hè - Truyện tranh - Bộ đồ chơi xây dựng - Bộ đồ chơi nấu ăn - Giấy A4, chì mầu , đĩa hỏng, bìa tong III: Cách tiến hành 1, Đón trẻ + ND: trò chuyện buổi sáng Cô giới thiệu chủ đề trò chuyện nước + Thể dục sáng Thứ 2, 4, tập theo nhạc hát “ mùa hè đến” Thứ 3, tập với động tác Hô hấp : Tay vai: Chân: Bụng: Bật: ( động tác tập lần nhịp ) Chuẩn bị: sân bãi Yêu cầu: trẻ biết tập theo cô tập cách thành thạo 2: HOẠT ĐỘNG GÓC TÊN NỘI DUNG CHUẨN BỊ GÓC Góc xây - đồ chơi xây dựng - xây dựng dựng, hàng rào, công viên gạch, hình khối xanh Góc viện - Xem tranh ảnh trò chuyện thư mùa hè - Tắm cho búp Góc đóng bê, nấu ăn, cửa vai hàng giải khát Góc nhạc Hát múa vận âm động chủ đề Góc tạohình - vẽ tô màu, cắt dán hình mùa hè YÊU CẦU TỔ CHỨC THỰC HIỆN - trẻ biết chọn nguyên vật liệu, chọn đồ chơi - Cô gợi hỏi cho phù hợp, để xây trẻ chủ đề dựng công trình chơi, nội dung chơi chơi - Các loại sách báo - trẻ biết chọn tranh cách cũ để làm sách cho phù nào? Cô yêu cầu - tranh ảnh hợp -Giấy A4 - Biết dùng ngôn ngữ trẻ nói cách để kể chơi nhóm chơi , trẻ tự chuyện theo tranh thỏa thuân - chậu, khăn -Biết nhập vai cách chơi - nấu ăn chơi, thể bàn bạc với hành động vai chơi - Quá trình chơi : trẻ tự phân vai chơi Trẻ biết vận động lấy đồ hát “ rửa mặt theo phách theo nhịp chơi mèo” hát Và thực - mùa hè đến dự định mối quan hệ - Đất nặn, bút sáp - Biết tô màu, vẽ nặn vai chơi - bảng cát dán loại Cô theo dõi rau,quả mở rộng nội dung chơi - Nhận xét Góc khoa học toán - Đong đếm - Các loại lô tô nước chơi lô tô - Số tự nhiên Góc thiênnhiê n - Biết cách đong đếm cát, nước theo chuẩn đức vai - Biết chơi cát nước , nhận tạo khối to, nhỏ không rời nội - Chơi với cát - cát, nước nước KẾ HOẠCH NGÀY THỨ NGÀY 19 THÁNG NĂM 2010 I: HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH NDC: Tạo hình: Vẽ thuyền biển NDKH: âm nhạc 1, Mục đích – Yêu cầu a, Kiến thức: trẻ biết biển cần thiết quan trọng người - Trẻ biết kể tên loại thuyền b, Kỹ năng: trẻ biết kết hợp kỹ học để vẽ loại thuyền - biết tô màu loại thuyền biển - Biết dùng sản phẩm để trang trí lớp c, thái độ : - biết bảo vệ, giữ gìn vệ sinh chung 2, Chuẩn bị - tranh mẫu cô - tranh vẽ loại thuyền - giấy vẽ - sáp mầu Bài hát: em chơi thuyền 3, Chuẩn bị Hoạt động cô HĐ 1: Cô trẻ chơi “ trời nắng trời mưa” HĐ 2: Cô cho trẻ quan sát tranh loại thuyền yêu cầu trẻ trả lời câu hỏi - tranh vẽ gì? Hoạt động trẻ Trẻ chơi trò chơi vận động tiêu đạo chơi, xét tách dung - trẻ quan sát tranh - Có loại thuyền gì? - Thuyền lại đâu HĐ 3: Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu yêu cầu trẻ nhận xét tranh - Tranh vẽ gì? - Thuyền vẽ - Trẻ nêu nhận xét HĐ 4: Trẻ thực Cô nhắc trẻ cách cầm bút, cách ngồi, cách tô mầu - trẻ nêu ý thích vẽ - Cô động viên trẻ để trẻ vẽ cácloại thuyền HĐ 5: Nhận xét sản phẩm _ Con thích nào? Vì thích HĐ 5: trẻ vận động “ mùa hè đến “ ( lần) - trẻ nhận xét sản phẩm - trẻ vận động II: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Quan sát tranh vẽ công viên xanh Y/C: trẻ biết tên gọi đặc điểm xanh - Tranh vẽ gì? - đặc điểm xanh ? - Người vật sống nhờ có xanh - TCVĐ: thả đĩa ba ba - Chơi tự III: HOẠT ĐỘNG GÓC XD: Công viên xanh PV: Nấu ăn Góc TH: vẽ , tô mầu cắt dán tranh hoạt động mùa hè KH- Toán: Đong đếm nước Y/C ; trẻ hứng thú chơi nhập vai nhập IV: HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Xem băng hình cách bảo vệ nguồn nước, xanh V: ĐÁNH GIÁ TRẺ SAU NGÀY HOẠT ĐỘNG Thứ ngày 13 tháng năm 2010 I: HOẠT DỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH NDC: Văn học: Truyện : Cóc kiện trời NDKH: âm nhạc Mục đích yêu cầu a- Kiến thức: -Trẻ nhớ tên nhân vật, nhớ tên chuyện - Hiểu nội dung chuyện “ cóc kiện trời ” b, Kỹ năng: Phát triển khả nói mạch lạc, rõ ràng - Luyện khả ghi nhớ có chủ định c, Thái độ: -Giáo dục trẻ yêu quí bảo vệ thiên nhiên 2, Chuẩn bị - Tranh truyện “ cóc kiện trời” 3, Cách tiến hành Hoạt động cô HĐ 1: cô trẻ trò chuyện mùa hè HĐ 2: cô kể chuyện cho trẻ nghe - Kể lần 1kể diễn cảm - Kể lần kết hợp có tranh minh họa HĐ 3: trích dẫn, giảng giải làm rõ ý Hoạt động trẻ Trò chuyện cô - lắng nghe cô kể chuyện - vừa nghe chuyện gì? - Cóc kiện trời - chuyện có nhân vật nào? - trẻ trả lời - cóc phải kiện trời - Thái độ Ngọc Hoàng với cóc nào? - Điều xảy với thiên đình - Thái độ Ngọc hoàng Cóc sau cóc lên kiện II: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Quan sát tranh vẽ bầu trời nắng mưa Y/C: trẻ biết tên gọi đặc điểm nắng mưa - Tranh vẽ gì? - Đặc điểm mưa, nắng ? - Tác dụng nắng, mưa - TCVĐ: Lộn cầu vồng - Chơi tự III: HOẠT ĐỘNG GÓC XD: Công viên xanh PV: Nấu ăn Góc TH: vẽ , tô mầu cắt dán tranh mùa hè KH- Toán: Đong đếm nước Y/C ; trẻ hứng thú chơi nhập vai nhập IV: HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Làm quen với :thể dục ; chuyền bóng qua đầu, qua chân - Chơi tự V: ĐÁNH GIÁ TRẺ SAU NGÀY HOẠT ĐỘNG Thứ ngày 21 tháng năm 2010 I: HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH NDC: Thể dục: “ Chuyền bóng qua đầu qua chân” NDKH: âm nhạc 1, Mục đích – yêu cầu a, Kiến thức: - Củng cố kỹ chuyền bóng qua đầu, qua chân - Phát triển tay, chân, phát triển khả ý thực - Hình thành kỹ phối hợp nhịp nhàng tay chân b, Kỹ : - Phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo,bền bỉ thực vận đông, trò chơi c, giáo dục : - Giáo dục trẻ mạnh dạn, tự tin, ý thức tổ chức kỷ luật theo yêu cầu cô 2, Chuẩn bị: - Bóng - tranh ảnh mùa hè - hát “mùa hè đến ” 3, Cách tiến hành Hoạt động cô HĐ 1: Cô trẻ trò chuyện tranh mùa hè - Tranh vẽ gì? - Bầu trời mùa hè - Thời tiết ngày hè - Cách giữ vệ sinh mùa hè + Khởi động: trẻ thành vòng tròn kiểu chân Hoạt động trẻ Trẻ khởi động làm theo yêu cầu cô ( vừa hát “ mùa hè đến”) HĐ 2:trọng động: - tập theo hiệu lệnh cô - Bài tập phát triển chung Tay: Chân Bụng Bật + Vận động bản: Xếp vòng thành hàng hàng vòng - quan sát cô làm • Cô làm mẫu Lần : cô chuyền bóng qua đầu, qua chân Lần 2: Cô phân tích : Tư chuẩn bị: tay xuôi có hiệu lệnh hai tay cầm bóng ngón tay, đưa lên cao chuyền qua đầu, ưỡn bụng phía trước - chuyền bóng qua chân: chân đứng rộng vai 2tay cầm bóng chuyền qua chân, lừng cúi - Mời trẻ lên làm + Cho trẻ lên thực - Lần cho trẻ thực với hàng /lần - Lần chia thành hàng lên thực ( nhóm bạn trai, nhóm bạn gái) - Lần cho chuyền thêm bóng - Lần : cho trẻ làm đẹp lên làm HĐ 3: Hồi tĩnh : trẻ nhẹ nhàng vòng II: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Quan sát tranh vẽ bầu trời nắng mưa Y/C: trẻ biết tên gọi đặc điểm nắng mưa - Tranh vẽ gì? - Đặc điểm mưa, nắng ? - Tác dụng nắng, mưa - TCVĐ: Lộn cầu vồng - Chơi tự III: HOẠT ĐỘNG GÓC XD: Công viên xanh PV: Nấu ăn Góc TH: vẽ , tô mầu cắt dán tranh mùa hè KH- Toán: Đong đếm nước - làm theo cô hướng dẫn - chơi luật - nhẹ nhàng Y/C ; trẻ hứng thú chơi nhập vai nhập IV: HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Làm quen với : Khám phá khoa học : mùa hè - Chơi tự V: ĐÁNH GIÁ TRẺ SAU NGÀY HOẠT ĐỘNG Thứ ngày 22 tháng năm 2010 I: HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH NDC: Trò chuyện mùa hè NDKH: âm nhạc Mục đích – Yêu cầu: a, Kiến thức: - Trẻ biết tác dụng mùa hè đời sống sức khỏe người - Trẻ biết thời tiết mùa hè, đặc trưng mùa hè - biết hoạt động mùa hè - Trẻ biết bảo vệ sức khỏe,giữ gìn vệ sinh thân thể b, Kỹ : - Trẻ phân biệt thời tiết mùa hè nóng c, Thái độ - biết bảo vệ môi trường sạch, tiết kiệm nước, nắng biết đội mũ 2, Chuẩn bị - Tranh vẽ phong cảnh hoạt động người mùa hè - phong cảnh mùa hè - người tắm biển nghỉ mát - người cắm trại vui chơi - Bài hát : “mùa hè đến ” - Tranh để trẻ tô màu 3, Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ HĐ 1: Cô trẻ chơi trò chơi vận động “ Trời nắng trời mưa” Trẻ chơi trò chơi vận động HĐ 2: Trẻ đọc thơ “ Ông mặt trời” - Cô đố trẻ mùa nắng có ánh sáng ông mặt trời HĐ 3: Cô cho trẻ quan sát tranh phong cảnh hoạt động người mùa hè Trẻ đọc thơ Trẻ quan sát trả lời câu hỏi - Tranh vẽ gì? - Phong cảnh nào? - Mọi người làm gì? - Nắng mùa hè nào? - Gia đình thường làm giftrong ngày hè? - Tình cảm trẻ mùa hè Các tranh khác đặt câu hỏi tương tự HĐ 4: So sánh mùa hè, mùa đông Trẻ so sánh - ( trang phục thời tiết hoạt động ) HĐ 5: Chơi lô tô Chơi theo yêu cầu cô HĐ 6: tô màu tranh mùa hè II: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Quan sát tranh vẽ bầu trời nắng mưa Y/C: trẻ biết tên gọi đặc điểm nắng mưa - Tranh vẽ gì? - Đặc điểm mưa, nắng ? - Tác dụng nắng, mưa - TCVĐ: Lộn cầu vồng - Chơi tự III: HOẠT ĐỘNG GÓC XD: Công viên xanh PV: Nấu ăn Góc TH: vẽ , tô mầu cắt dán tranh mùa hè KH- Toán: Đong đếm nước Y/C ; trẻ hứng thú chơi nhập vai nhập IV: HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Làm quen với :Âm nhạc : mùa hè đến - Chơi tự V: ĐÁNH GIÁ TRẺ SAU NGÀY HOẠT ĐỘNG Thứ ngày 23 tháng năm 2010 I: HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH NDC: Âm nhạc: Mùa hè đến NDKH: nghe hát : mùa hoa phượng nở 1, Mục đích – yêu cầu a, Kiến thức trẻ biết tên hát “mùa hè đến ” tên tác giả - Trẻ biết hát thuộc hát - Vận động theo nhịp hát b, Kỹ - Trẻ hát diễn cảm ,đúng giai điệu, thuộc lời hát - biết sử dụng trống, phách, xắc xô gõ theo nhịp - Phát triển khả ghi nhớ cho trẻ c, Thái độ - Giáo dục trẻ biết bảo vệ sức khỏe mùa hè - biết nắng phải đội mũ 2, Chuẩn bị - tranh phong cảnh mùa hè - Bài hat “ mùa hè đến ” - hát “mùa hoa phượng nở ” 3, Cách tiến hành Hoạt động cô HĐ 1: Cô trẻ trò chuyện mùa hè - Cô cho trẻ biết thời tiết mùa hè HĐ 2:cô cho trẻ quan sát tranh trò chuyện nội dung tranh - Tranh vẽ cảnh gì? - bạn làm biển Hoạt động trẻ Trò chuyện cô - trả lời câu hỏi HĐ 3: Cô giới thiệu hát + Dạy hát - Cô đàn đố trẻ tên hát - trẻ kể mùa hè - Cô hát mẫu lần - ND hát - Cô cho trẻ hát - lắng nghe đoán tên hát - Trong trình trẻ hát cô động viên trẻ hát rõ lời sửa sai cho trẻ - Cô yêu cầu trẻ hát hình thức : hát to, hát nhỏ, hát luân phiên Trẻ hát theo tổ, theo nhóm, hát to, + Vận động theo nhạc nhỏ - cho trẻ sử dụng nhạc cụ gõ theo nhịp hát”mùa hè đến ” - vận động theo nhịp HĐ 4: Nghe hát: mùa hoa phượng nở - cô hát lần - Giới thiệu tên hát - Cô hát múa minh họa lần - Cho trẻ nghe băng “ mùa hoa phượng nở ” II: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Quan sát tranh vẽ ao cá Bác Hồ Y/C: trẻ biết tên gọi đặc điểm ao ao,hồ - Tranh vẽ gì? - Nước ao, hồ nào? - Những vật sống nước lắng nghe cô hát ngẫu hứng hát theo cô - TCVĐ: lộn cầu vồng - Chơi tự III: HOẠT ĐỘNG GÓC XD: ao cá công viên xanh PV: Nấu ăn Góc TH: vẽ , tô mầu cắt dán tranh phong cảnh mùa hè KH- Toán: Đong đếm nước Y/C ; trẻ hứng thú chơi nhập vai nhập IV: HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Liên hoan văn nghệ cuối tuần - Nêu gương bé ngoan tặng hoa bé ngoan V: ĐÁNH GIÁ TRẺ SAU NGÀY HOẠT ĐỘNG [...]... tiện giao thông c, Thái độ: - Giáo dục trẻ biết yêu quí, kính trọng những người sử dụng các phương tiện giao thông 2, Chuẩn bị - các loại phương tiện giao thông Tranh ảnh về các loại phương tiện giao thông - Lô tô - Tranh về các phương tiện giao thông để trẻ tô màu 3, Cách tổ chức HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ 1: trò chuyện về các loại phương tiện giao thông , trẻ kể tên các loại phương tiện giao thông mà trẻ... của các loại phương tiện giao thông - công việc của những người sử dụng những phương tiện giao thông HĐ 2: cô cho trẻ sờ tay vào các loại phương HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trò chuyện cùng cô - nói được tác dụng của các loại phương tiện giao thông - trẻ đoán phương tiện giao thông và trả lời theo yêu tiện giao thông trẻ nói tên các loại phương tiện giao thôngmà cô yêu cầu - cho cả lớp quan sát các loại phương. .. 1: Cô và trẻ trò chuyện về các loại phương tiện giao thông - Cô đọc câu đố về các loại phương tiện giao thông , yêu cầu trẻ đoán tên - muốn có nhiều phương tiện giao thông phải Hoạt động của trẻ Trò chuyện cùng cô làm gì ? - các loại phương tiện giao thông làm gì? HĐ 2:cô cho trẻ quan sát tranh và trò chuyện về nội dung bức tranh - Tranh vẽ cảnh gì? - Phương tiện giao thông - trẻ kể tên các loại phương. .. trên đường MỘT SỐPHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ Phát triển thẩm mỹ Phát triển nhận thức Phát triển tình cảm xã hội - tạo hình : Dán đèn xanh đỏ vàng - KPKH: một số phương tiện giao thông đường bộ - quan sát các phương tiện giao thông và cáh đi lại của 1 số phương tiện giao thông CHỦ ĐỀ : CÁC HIỆNTƯỢNG THIÊN NHIÊN QUANH BÉ ( THỜI GIAN THỰC HIÊN 2 TUẦN TỪ 12-23/4 NĂM 2010 ) CHỦ ĐỀ NHÁNH : NƯỚC ( THỰC... phương tiện giao thông đường bộ V: ĐÁNH GIÁ TRẺ SAU MỘT NGÀY HOẠT ĐỘNG Thứ 5 ngày 1 tháng 4 năm 2010 I; HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH NDC: KPKH: Một số phương tiện giao thông đường bộ NDKH: âm nhạc , Mục đích – Yêu cầu : a, Kiến thức: gọi đúng tên và biết được đặc điểm rõ nét của các phương tiện giao thông - trẻ biết tác dụng các loại phương tiện giao thông b, Kỹ năng : - So sánh các loại phương tiện giao. .. máy) HĐ 2: Quan sát và đàm thoại - Các con rất giỏi đã lấy đúng các phương tiện giao thông - Cho trẻ xem tranh ( về các cảnh đi đường ) - Quan sát tranh - Trẻ quan sát và kể nội dung tranh mà trẻ biết - Các con cùng cô bắt chước tiếng kêu và vận động giống các phương tiện giao thông nhé - làm theo yêu cầu của cô + Cho trẻ xem tranh về ngã tư đường phố - Quan sát tranh - Các con vừa xem bức tranh nói về... đi vai tham quan bằng các phương tiện Góc âm giao thông nhạc Hát múa vận động các bài trong chủ đề Góc tạohình - vẽ tô màu, cắt dán các loại phương tiện giao thông - Các loại sách báo - trẻ biết chọn tranh cũ để làm sách cho phù - tranh ảnh hợp -Giấy A4 - Biết dùng ngôn ngữ của mình để kể chuyện theo tranh - một số các mô hình -Biết nhập được vai về các loại xe chơi, và thể hiện được các hành động... Giáo dục trẻ biết các luật lệ giao thông đường bộ - biết thực hiện đúng luật khi tham gia giao thông 2, Chuẩn bị - tranh các loại phương tiện giao thông - Bài hat “ Em đi chơi thuyền ” - bài hát “ em đi qua ngã tư đường phố 3, Cách tiến hành Hoạt động của cô HĐ 1: Cô và trẻ trò chuyện về 1 số luật giao thông đường bộ - Cô cho trẻ biết các loại phương tiện giao thông đi ở đâu ? - cho trẻ biết luật giao. .. giao thông ( khi tham gia giao thông mọi người phải chấp hành đúng để không xảy ra tai nạn ) Hoạt động của trẻ Trò chuyện cùng cô HĐ 2:cô cho trẻ quan sát tranh và trò chuyện về nội dung bức tranh - Tranh vẽ cảnh gì? - Phương tiện giao thông - trẻ kể tên các loại phương - Có những loại phương tiện gì? tiện giao thông - Nhứng phương tiện đó đi ở đâu? HĐ 3: Cô giới thiệu bài hát + Dạy hát - lắng nghe và. .. Vẽ phấn trên sân đèn giao thông Y/C: trẻ biết vẽ các hình tròn làm các đèn báo, dùng phấn mầu để tô màu các hình đèn báo - TCVĐ: bánh xe quay - Chơi tự do III: HOẠT ĐỘNG GÓC XD: xây dựng bãi đỗ xe PV: bé làm cảnh sát giao thông Góc TH: vẽ , tô mầu cắt dán tranh các phương tiện giao thông Sách : tìm tranh và kể chuyện tranh về các phương tiện giao thông Y/C ; trẻ hứng thú chơi và nhập được vai mình ... tác dụng loại phương tiện giao thông - trẻ đoán phương tiện giao thông trả lời theo yêu tiện giao thông trẻ nói tên loại phương tiện giao thôngmà cô yêu cầu - cho lớp quan sát loại phương tiện đó,... hình : Dán đèn xanh đỏ vàng - KPKH: số phương tiện giao thông đường - quan sát phương tiện giao thông cáh lại số phương tiện giao thông CHỦ ĐỀ : CÁC HIỆNTƯỢNG THIÊN NHIÊN QUANH BÉ ( THỜI GIAN THỰC... dụng loại phương tiện giao thông b, Kỹ : - So sánh loại phương tiện giao thông c, Thái độ: - Giáo dục trẻ biết yêu quí, kính trọng người sử dụng phương tiện giao thông 2, Chuẩn bị - loại phương tiện