BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh Phúc ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN Tên học phần : BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC CẢM THỤ VĂN HỌC – GDTH (Fostering literary capacity sensation) - Mã số học phần : SP067 - Số tín học phần : 02 tín - Số tiết học phần : 30 tiết lý thuyết Đơn vị phụ trách học phần: - Bộ môn : Sư phạm Toán - Khoa: Sư phạm Điều kiện tiên quyết: Không Mục tiêu học phần: 4.1 Kiến thức: Học phần nhằm: 4.1.1 Giúp sinh viên hiểu cảm thụ văn học 4.1.2 Sinh viên nắm kiến thức tảng cho việc rèn luyện lực cảm thụ văn học để từ có khả dạy tốt phân môn Tập đọc rèn kĩ cảm thụ văn học cho học sinh tiểu học (1.3.1) 4.2 Kỹ năng: Sau học xong, sinh viên có kỹ năng: 4.2.1 Cảm thụ nội dung văn nghệ thuật 4.2.2 Phát đánh giá tác dụng tín hiệu nghệ thuật sử dụng văn 4.2.3 Thiết kế tập để rèn kĩ cảm thụ văn học cho học sinh Tập đọc 4.3 Thái độ: 4.3.1 Sinh viên có ý thức, có hiểu biết, kĩ phương pháp rèn luyện lực cảm thụ cho học sinh 4.3.2 Bản thân sinh viên tự nâng cao lực cảm thụ văn học Mô tả tóm tắt nội dung học phần Học phần trang bị cho SV vấn đề cảm thụ văn học, biện pháp giúp sinh viên cách tiến hành giúp HS cảm thụ tác phẩm cách có nghệ thuật SV làm quen với việc thiết kế dạng tập để phát huy lực cảm thụ văn học HS; đồng thời SV tạo hội để trình bày cảm nghĩ tác phẩm văn học Cấu trúc nội dung học phần: 6.1 Lý thuyết: 30 Nội dung Số tiết Phần Khái quát chung cảm thụ văn học 06 Phần Tiếp nhận cảm thụ tác phẩm văn học Phương pháp tự rèn luyện nâng cao lực cảm thụ Phần tác phẩm văn học Một số biện pháp bồi dưỡng nâng cao lực cảm Phần thụ văn học cho học sinh tiểu học qua phân môn Tập đọc 08 Mục tiêu 08 08 6.2 Thực hành: Phương pháp giảng dạy: - Phương pháp dạy học hợp tác - Phương pháp hỏi đáp, diễn giảng, nêu vấn đề - Phương pháp thảo luận nhóm, thuyết trình Nhiệm vụ sinh viên: Sinh viên phải thực nhiệm vụ sau: - Sinh viên làm việc theo nhóm, hoàn thành báo cáo, tìm hiểu vấn đề liên quan đến nội dung báo cáo trả lời phát vấn thành viên khác lớp - Tham dự tối thiểu 80% số tiết học - Thực đầy đủ tập nhóm, đánh giá kết thực - Tham dự thi kết thúc học phần - Chủ động tổ chức thực tự học Đánh giá kết học tập sinh viên: 9.1 Cách đánh giá Sinh viên đánh giá tích lũy học phần sau: TT Điểm thành phần Điểm chuyên cần Quy định Đi học đầy đủ, không vắng số buổi quy định trường Điểm tập nhóm - Báo cáo, thuyết trình - Được nhóm xác nhận có tham gia Hợp tác Hợp tác với nhóm báo cáo; hợp tác với nhóm bạn tham vấn trả lời Điểm thi kết thúc - Thi viết học phần - Bắt buộc dự thi Trọng số 5% Mục tiêu 20% 5% 70% 9.2 Cách tính điểm - Điểm đánh giá thành phần điểm thi kết thúc học phần chấm theo thang điểm 10 (từ đến 10), làm tròn đến chữ số thập phân - Điểm học phần tổng điểm tất điểm đánh giá thành phần học phần nhân với trọng số tương ứng Điểm học phần theo thang điểm 10 làm tròn đến chữ số thập phân, sau quy đổi sang điểm chữ điểm số theo thang điểm theo quy định công tác học vụ Trường 10 Tài liệu học tập: Dế mèn phiêu lưu kí Truyện đồng thoại / Tô Hoài - Khánh Hòa : Nxb Tổng hợp Khánh Hòa, 1992 - 895.922331/ T450d/1992 - MOL.036626 Giáo trình cảm thụ văn học Dành cho hệ đào tạo Cử nhân Giáo dục tiểu học / Dương Thị Hương - Hà Nội : Đại học sư phạm, 2008 - 372.64/ H561 - SP.018901 Luyện tập cảm thụ văn học tiểu học / Trần Mạnh Hưởng - Hà Nội : Giáo dục, 2004 - 372.64/ H561 - SP.002660 Thơ trần Đăng khoa / Trần Đăng Khoa - Thành phố Hồ Chí Minh : Văn Nghệ, 2000 - 895.922133/ Kh401 - MON.115162 11 Hướng dẫn sinh viên tự học: (tiết) Thực hành (tiết) Phần Khái quát chung cảm 02 Đọc trước nhà Phần Tiếp nhận cảm thụ tác 08 -Nghiên cứu trước: Tham khảo tài liệu 2, hoàn thành tập nhóm - Các nhóm báo cáo trước lớp, tham gia phát vấn đánh giá báo cáo nhóm bạn -Nghiên cứu trước: Tham khảo tài liệu 1, 2, hoàn thành tập nhóm - Các nhóm báo cáo trước lớp, tham gia phát vấn đánh giá báo cáo nhóm bạn -Nghiên cứu trước: Tham khảo tài liệu 2,3,4 hoàn thành tập nhóm - Các nhóm báo cáo trước lớp, tham gia phát vấn đánh giá báo cáo nhóm bạn Tuần Nội dung Lý thuyết Nhiệm vụ sinh viên thụ văn học phẩm văn học Phần Phương pháp tự rèn luyện nâng cao lực cảm thụ tác phẩm văn học Phần Một số biện pháp bồi dưỡng nâng cao lực cảm thụ văn học cho học sinh tiểu học qua phân môn Tập đọc Cần Thơ, ngày … tháng … năm 20… TL HIỆU TRƯỞNG TRƯỞNG KHOA TRƯỞNG BỘ MÔN ... chung cảm thụ văn học 06 Phần Tiếp nhận cảm thụ tác phẩm văn học Phương pháp tự rèn luyện nâng cao lực cảm thụ Phần tác phẩm văn học Một số biện pháp bồi dưỡng nâng cao lực cảm Phần thụ văn học. .. sinh viên thụ văn học phẩm văn học Phần Phương pháp tự rèn luyện nâng cao lực cảm thụ tác phẩm văn học Phần Một số biện pháp bồi dưỡng nâng cao lực cảm thụ văn học cho học sinh tiểu học qua phân... Dành cho hệ đào tạo Cử nhân Giáo dục tiểu học / Dương Thị Hương - Hà Nội : Đại học sư phạm, 2008 - 372.64/ H561 - SP.018901 Luyện tập cảm thụ văn học tiểu học / Trần Mạnh Hưởng - Hà Nội : Giáo dục,