PHÂN TÍCH NỘI DUNG VÀ Ý NGHĨA ĐỊNH NGHĨA VỀ VẬT CHẤT CỦA V.I LÊ NIN Lê nin định nghĩa: “Vật chất phạm trù triết học dùng để thực khách quan đem lại cho người cảm giác cảm giác chép lại, chụp lại, phản ánh tồn không lệ thuộc vào cảm giác” Trong định nghĩa này, Lê nin rõ: - “Vật chất phạm trù triết học” Đó phạm trù rộng khái quát nhất, hiểu theo nghĩa hẹp khái niệm vật chất thường dùng lĩnh vực khoa học cụ thể đời sống hàng ngày - Thuộc tính vật chất “thực khách quan”, “tồn không lệ thuộc vào cảm giác” Đó tiêu chuẩn để phân biệt vật chất vật chất - “Thực khách quan đem lại cho người cảm giác”, “tồn không lệ thuộc vào cảm giác” Điều khẳng định “thực khách quan” (vật chất) có trước (tính thứ nhất), “cảm giác” (ý thức) có sau (tính thứ hai) Vật chất tồn không lệ thuộc vào ý thức - “Thực khách quan đem lại cho người cảm giác, cảm giác chép lại, chụp lại, phản ánh” Điều nói lên “thực khách quan” (vật chất) biểu thông qua dạng cụ thể, cảm giác'' (ý thức) người nhận thức Và “thực khách quan” (vật chất) nguồn gốc nội dung khách quan “cảm giác” (ý thức) Định nghĩa Lê nin vật chất giải hai mặt vấn đề triết học theo lập trường chủ nghĩa vật biện chứng Định nghĩa vật chất Lê nin có ý nghĩa: 1) Chống lại tất loại quan điểm chủ nghĩa tâm phạm trù vật chất 2) Đấu tranh khắc phục triệt để tính chất trực quan, siêu hình, máy móc biến tướng quan niệm vật chất nhà triết học tư sản đại Do đó, định nghĩa giải khủng hoảng quan điểm vật chất nhà triết học khoa học theo quan điểm chủ nghĩa vật siêu hình 3) Khẳng định giới vật chất khách quan vô cùng, vô tận, vận động phát triển không ngừng, nên có tác động cổ vũ, động viên nhà khoa học sau nghiên cứu giới vật chất, tìm kết cấu mới, thuộc tính quy luật vận động vật chất để làm phong phú thêm kho tàng tri thức nhân loại QUAN ĐIỂM CỦA CHỦ NGHĨA DUY VẬT BIỆN CHỨNG VỀ NGUỒN GỐC VÀ BẢN CHẤT CỦA Ý THỨC Ý NGHĨA CỦA VIỆC NẮM VỮNG VẤN ĐỀ NÀY Chủ nghĩa vật biện chứng khẳng định: ý thức người sản phẩm trình phát triển tự nhiên lịch sử - xã hội Để hiểu nguồn gốc chất ý thức cần phải xen xét hai mặt tự nhiên xã hội I) Nguồn gốc ý thức 1) Thuộc tính phản ánh vật chất đời ý thức - Phản ánh thuộc tính chung dạng vật chất Đó lực giữ lại, tái hệ thống vật chất đặc điểm hệ thống vật chất khác trình tác động qua lại - Cùng với tiến hóa giới vật chất, thuộc tính phản ánh phát triển từ thấp đến cao, từ đơn giản đến phức tạp Trong ý thức hình thức phản ánh cao giới vật chất - Ý thức thuộc tính dạng vật chất có tổ chức cao não người, phản ánh giới khách quan vào óc người 2) Vai trò lao động ngôn ngữ hình thành phát triển ý thức • Lao động hoạt động đặc thù người, làm cho người khác với tất động vật khác - Trong lao động, người biết chế tạo công cụ sử dụng công cụ để tạo cải vật chất - Lao động người hành động có mục đích tác động vào giới vật chất khách quan làm biến đổi giới nhằm thỏa mãn nhu cầu người - Trong trình lao động, não người phát triển ngày hoàn thiện, làm cho khả tư trừu tượng người ngày phát triển • Lao động sản xuất sở hình thành phát triển ngôn ngữ - Trong lao động, người tất yếu có quan hệ với có nhu cầu cần trao đổi kinh nghiệm Từ nảy sinh “cần thiết phải nói với đấy” Vì vậy, ngôn ngữ đời phát triển với lao động - Ngôn ngữ hệ thống tín hiệu thứ hai, “vỏ vật chất'' tư duy, phương tiện để người giao tiếp xã hội, phản ánh cách khái quát vật, tổng kết kinh nghiệm thực tiễn trao đổi chúng hệ Chính Ăng-Ghen coi: lao động ngôn ngữ “hai sức kích thích chủ yếu” biến não vật thành não người, phản ánh tâm lý động vật thành phản ánh ý thức Lao động ngôn ngữ, nguồn gốc xã hội định hình thành phát triển ý thức II) Bản chất ý thức Chủ nghĩa vật biện chứng cho ý thức phản ánh giới khách quan vào não người thông qua hoạt động thực tiễn, nên chất ý thức hình ảnh chủ quan cửa giới khách quan, phản ánh sáng tạo giới vật chất - Ý thức hình ảnh chủ quan giới khách quan Điều có nghĩa nội dung ý thức giới khách quan quy định, ý thức lâu hình ảnh chủ quan, hình ảnh tinh thần hình ảnh vật lý, vật chất chủ nghĩa vật tầm thường quan niệm - Khi nói ý thức hình ảnh chủ quan giới khách quan, có nghĩa ý thức phản ánh tự giác sáng tạo giới o Phản ánh ý thức sáng tạo, nhu cầu thực tiễn quy định Nhu cầu đòi hỏi chủ thể phản ánh phải hiểu được phản ánh Trên sở hình thành nên hình ảnh tinh thần hình ảnh ngày phản ánh đắn thực khách quan Song, sáng tạo ý thức sáng tạo phản ánh, dựa sở phản ánh o Phản ánh ý thức sáng tạo, phản ánh dựa hoạt động thực tiễn sản phẩm quan hệ xã hội Là sản phẩm quan hệ xã hội, chất, ý thức có tính xã hội Quan điểm triết học Mác nguồn gốc chất ý thức hoàn toàn đối lập với chủ nghĩa tâm coi ý thức, tư có trước, sinh vật chất chủ nghĩa vật tầm thường coi ý thức dạng vật chất coi ý thức phản ánh giản đơn, thụ động giới vật chất III) Ý nghĩa phương pháp luận 1) Do ý thức hình ảnh chủ quan giới khách quan nên nhận thức hoạt động thực tiễn phải xuất phát từ thực tế khách quan Cần phải chống bệnh chủ quan ý chí 2) Do ý thức phản ánh tự giác, sáng tạo thực, nên cần chống tư tưởng thụ động chủ nghĩa giáo điều xa rời thực tiễn MỐI QUAN HỆ BIỆN CHỨNG GIỮA VẬT CHẤT VÀ Ý THỨC Ý NGHĨA PHƯƠNG PHÁP LUẬN CỦA VIỆC NẮM VỮNG VẤN ĐỀ NÀY TRONG NHẬN THỨC VÀ HOẠT ĐỘNG THỰC TIỄN I) Phạm trù vật chất II) Phạm trù ý thức III) Mối quan hệ biện chứng vật chất ý thức a) Vật chất định ý thức: - Vật chất có trước, ý thức có sau Vật chất sinh ý thức, ý thức chức óc người - dạng vật chất có tổ chức cao giới vật chất - Ý thức phản ánh giới vật chất vào óc người Thế giới vật chất nguồn gốc khách quan ý thức b) Ý thức có tính độc lập tương đối, tác động trở lại vật chất: - Ý thức thúc đẩy kìm hãm với mức độ định biến đổi điều kiện vật chất - Sự tác động ý thức vật chất phải thông qua hoạt động người Con người dựa tri thức quy luật khách quan mà đề mục tiêu phương hướng thực hiện; xác định phương pháp ý chí thực mục tiêu - Sự tác động ý thức vật chất dù có đến mức độ phải dựa phản ánh giới vật chất c) Biểu mối quan hệ vật chất ý thức Biểu mối quan hệ vật chất ý thức đời sống xã hội quan hệ tồn xã hội ý thức xã hội, tồn xã hội định ý thức xã hội ý thức xã hội có tính độc lập tương đối tác động trở lại tồn xã hội Ngoài ra, mối quan hệ vật chất ý thức sở để xem xét mối quan hệ khác như: chủ thể khách thể, lý luận thực tiễn, điều kiện khách quan nhân tố chủ quan v.v… d) Ý nghĩa phương pháp luận - Vật chất định ý thức, ý thức phản ánh vật chất, nhận thức phải bảo đảm nguyên tắc tính khách quan xem xét hoạt động thực tiễn phải luôn xuất phát từ thực tế, tôn trọng hành động theo quy luật khách quan - Ý thức có tính độc lập tương đối, tác động trở lại vật chất thông qua hoạt động người, cần phải phát huy tính tích cực ý thức vật chất cách nâng cao lực nhận thức quy luật khách quan vận dụng chúng vào hoạt động thực tiễn người - Cần phải chống lại bệnh chủ quan, ý chí; thái độ thụ động, chờ đợi vào điều kiện vật chất hoàn cảnh khách quan HAI NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT VÀ Ý NGHĨA PHƯƠNG PHÁP LUẬN CỦA VẤN ĐỀ DÓ A) Nguyên lý mối liên hệ phổ biến 1) Khái niệm mối liên hệ phổ biến: Là khái niệm dùng để tác động ràng buộc lẫn nhau, quy định chuyển hóa lẫn mặt, yếu tố, phận vật vật, tượng với 2) Nội dung tính chất mối liên hệ: - Tính khách quan phổ biến mối liên hệ: Nhờ có mối liên hệ mà có vận động, mà vận động lại phương thức tồn vật chất, tất yếu khách quan, mối liên hệ tất yếu khách quan - Mối liên hệ phổ biến tồn tất vật, tượng tất lĩnh vực tự nhiên, xã hội tư - Mối liên hệ phổ biến thực, vốn có vật, tượng, thể tính thống vật chất giới - Do mối liên hệ phổ biến, nên có tính đa dạng Các vật tượng giới vật chất đa dạng nên mối liên hệ chúng đa dạng Vì thế, nghiên cứu vật, tượng cần phải phân loại mối liên hệ cách cụ thể Căn vào tính chất, phạm vi, trình độ, có loại mối liên hệ sau: chung riêng, không bản, bên bên ngoài, chủ yếu thứ yếu, không gian thời gian … Sự phân loại tương đối, mối liên hệ phận, mặt toàn mối liên hệ phổ biến nói chung - Phép biện chứng vật nghiên cứu mối liên hệ chung phổ biến giới khách quan Còn hình thức cụ thể mối liên hệ đối tượng nghiên cứu ngành khoa học cụ thể B) Nguyên lý phát triển 1) Khái niệm phát triển - Phát triển vận động tiến lên từ thấp đến cao, từ đơn giản đến phức tạp, từ hoàn thiện đến hoàn thiện - Từ khái niệm cho thấy: o Nguyên lý mối liên hệ phổ biến nguyên lý phát triển có mối quan hệ biện chứng với nhau, nhờ có mối liên hệ vật có vận động phát triển o Cần phân biệt khái niệm vận động với khái niệm phát triển Vận động biến đổi nói chung phát triển vận động có khuynh hướng - gắn liền với đời hợp quy luật 2) Nội dung tính chất phát triển Phát triển thuộc tính vốn có vật, tượng khuynh hướng chung giới - Sự phát triển có tính chất tiến lên, kế thừa, liên tục - Sự phát triển thường diễn quanh co phức tạp, phải trải qua khâu trung gian, chí có lúc có thụt lùi tạm thời - Phát triển thay đổi chất vật Nguồn gốc phát triển đấu tranh mặt đối lập thân vật 3) Phân biệt quan điểm biện chứng siêu hình phát triển - Quan điểm biện chứng xem phát triển trình vận động tiến lên thông qua bước nhảy vọt chất Nguồn gốc phát triển đấu tranh mặt đối lập vật - Quan điểm siêu hình nói chung phủ định phát triển, họ thường tuyệt đối hóa mặt ổn định vật, tượng Sau này, khoa học chứng minh cho quan điểm phát triển vật, buộc họ phải nói đến phát triển Song với họ, phát triển tăng hay giảm đơn lượng thay đổi chất nguồn gốc bên vật, tượng C) Ý nghĩa phương pháp luận việc nắm vững hai nguyên lý này: Nguyên lý liên hệ phổ biến đòi hỏi nhận thức vật cần phải có quan điểm toàn diện Với quan điểm này, nghiên cứu vật phải xem xét tất mối liên hệ thân vật với vật tượng khác + Phải phân loại mối liên hệ để hiểu rõ vị trí, vai trò mối liên hệ vận động phát triển vật Nếu khuynh hướng vật, tượng giới khách quan vận động lên nhận thức thực tiễn cần phải có quan điểm phát triển Quan điểm phát triển đòi hỏi: phải phân tích vật phát triển, cần phát mới, ủng hộ mới, cần phải tìm nguồn gốc phát triển thân vật * Tóm lại: Hai nguyên lý phép biện chứng vật sở lý luận quan điểm toàn diện, lịch sử cụ thể phát triển Với cách xem xét, nghiên cứu theo quan điểm toàn diện phát triển giúp ta hiểu chất vật, làm cho nhận thức phản ánh đắn vật hoạt động thực tiễn có hiệu cao NỘI DUNG VÀ Ý NGHĨA CỦA QUY LUẬT THỐNG NHẤT VÀ ĐẤU TRANH CỦA CÁC MẶT ĐỐI LẬP Trong ba quy luật phép biện chứng vật V.I Lê-Nin coi quy luật thống đấu tranh mặt đối lập ''hạt nhân phép biện chứng'', quy luật rõ nguồn gốc, động lực bên vận động phát triển vật; “chìa khóa” giúp nắm vững thực chất quy luật cặp phạm trù chủ nghĩa vật biện chứng A) Nội dung quy luật thống đấu tranh mặt đối lập (quy luật mâu thuẫn) 1) Mâu thuẫn tượng khách quan phổ biến - Mâu thuẫn khái niệm để liên hệ tác động lẫn mặt đối lập Đó mặt có khuynh hướng phát triển trái ngược tồn vật Mâu thuẫn thống hai mặt đối lặp - Mâu thuẫn có tính khách quan, vốn có vật tượng tính phổ biến - tồn tất lĩnh vực (tự nhiên, xã hội tư duy) - Do mâu thuẫn có tính khách quan phổ biến, nên mâu thuẫn có tính đa dạng phức tạp Mâu thuẫn vật lĩnh vực khác khác Trong vật, tượng có mâu thuẫn, mà có nhiều mâu thuẫn Mỗi mâu thuẫn mặt mâu thuẫn lại có đặc điểm, có vai trò tác động khác vận động phát triển vật Vì vậy, cần phải có phương pháp phân tích giải mâu thuẫn cách cụ thể 2) Mâu thuẫn chỉnh thể, đó, hai mặt đối lập vừa thống nhất, vừa đấu tranh với - Sự thống mặt đối lập liên hệ, quy định, ràng buộc lẫn mặt đối lập, mặt lấy mặt làm tiền đề tồn cho * Chú ý: Trong quy luật mâu thuẫn; khái niệm “thống nhất” “đồng nhất” thường dùng nghĩa Nhưng có lúc, khái niệm “đồng nhất” hiểu theo nghĩa chuyển hóa lẫn mặt đối lập - Sự đấu tranh mặt đối lập xung đột, trừ phủ định lẫn mặt đối lập Trong mâu thuẫn, thống mặt đối lập không tách tời với đấu tranh chúng, quy định, ràng buộc lẫn nhau, hai mặt đối lập có xu hướng phát triển trái ngược nhau, đấu tranh với - Phát triển đấu tranh mặt đối lập: o Quá trình hình thành phát triển mâu thuẫn: lúc đầu xuất hiện, mâu thuẫn thể khác biệt; sau phát triển lên thành hai mặt đối lập; hai mặt đối lập mâu thuẫn xung đột với gay gắt có điều kiện chúng có chuyển hóa -mâu thuẫn giải Mâu thuẫn cũ đi, mâu thuẫn hình thành lại trình làm cho vật không ngừng vận động phát triển o Nếu mâu thuẫn không giải (các mặt đối lập không chuyển hóa), phát triển Chuyển hóa mặt đối lập tất yếu, kết đấu tranh mặt đối lập Do đa dạng giới, nên hình thức chuyển hóa đa dạng: hai mặt đối lập chuyển hóa lẫn chuyển hóa lên hình thức cao - Sự vận động phát triển vật thể thống biện chứng hai mặt: thống mặt đối lập đấu tranh hai mặt đối lập, đó: thống mặt đối lập tạm thời tương đối đấu tranh mặt đối lập tuyệt đối Tính tuyệt đối đấu tranh mặt đối lập làm cho vận động phát triển vật tự thân diễn liên tục Tính tương đối thống mặt đối lập làm cho giới vật chất phân hóa thành phận, vật đa dạng, phức tạp, gián đoạn * Tóm lại: Mọi vật tượng giới khách quan thể thống mặt đối lập, đấu tranh mặt đối lập chuyển hóa chúng nguồn gốc, động lực phát triển B) Ý nghĩa phương pháp luận Nghiên cứu quy luật mâu thuẫn, rút kết luận sau đây: - Phải thừa nhận tính khách quan mâu thuẫn vật tượng Yêu cầu đòi hỏi phải biết phân tích mặt đối lập mâu thuẫn, có nắm nắm chất vật khuynh hướng vận động phát triển chúng Lê-nin cho rằng: “Sự phân đôi thống nhận thức phận nó, thực chất phép biện chứng” - Phải biết phân tích thật cụ thể mâu thuẫn cụ thể tìm cách giải cụ thể mâu thuẫn Yêu cầu đòi hỏi phải tuân theo nguyên tắc sau đây: Sự vật khác nhau, trình khác mâu thuẫn khác nhau; vật, trình có nhiều mâu thuẫn, mâu thuẫn lại có đặc điểm riêng nó; trình phát triển mâu thuẫn, giai đoạn nó, mâu thuẫn mặt đối lập lại có đặc điểm riêng - Phải nắm vững nguyên tắc giải mâu thuẫn Đó đấu tranh hai mặt đối lập Bất kỳ mâu thuẫn nào, giai đoạn mâu thuẫn, mâu thuẫn giải đấu tranh mặt đối lập, đường điều hòa chúng Đó khác người cách mạng với người theo chủ nghĩa cải lương, hội, thủ tiêu đấu tranh giai cấp, thủ tiêu đấu tranh cách mạng PHÂN TÍCH MÂU THUẪN BÊN TRONG VÀ MÂU THUẪN BÊN NGOÀI MÂU THUẪN CƠ BẢN VÀ MÂU THUẪN KHÔNG CƠ BẢN Ý NGHĨA THỰC TIỄN CỦA VIỆC NẮM VỮNG VẤN ĐỀ NÀY Mâu thuẫn mang tính khách quan, phổ biến đa dạng Các vật, trình khác mâu thuẫn có khác nhau, Mỗi vật trình lại có nhiều mâu thuẫn, mâu thuẫn có đặc điểm riêng, trình phát triển mâu thuẫn, giai đoạn, mặt đối lập lại có vai trò riêng Cho nên: cần phải có phương pháp phân tích mâu thuẫn giải mâu thuẫn cách cụ thể A) Mâu thuẫn bên mâu thuẫn bên 1) Khái niệm - Mâu thuẫn bên tác động qua lại mặt, khuynh hướng đối lập vật - Mâu thuẫn bên tác động qua lại mặt đối lập thuộc vật khác Song, phân biệt hai mâu thuẫn có tính tương đối, phụ thuộc vào phạm vi quan hệ xem xét 2) Vai trò hai loại mâu thuẫn vận động phát triển vật - Mâu thuẫn bên có vai trò định vận động, phát triển vật nguyên nhân “tự thân vận động” Nó không tách rời với mâu thuẫn bên - Mâu thuẫn bên có ảnh hưởng đến vận động, phát triển vật: Mâu thuẫn bên phải thông qua mâu thuẫn bên phát huy tác dụng 3) Ý nghĩa việc nắm vững vấn đề - Nếu mâu thuẫn bên định vận động phát triển vật, thực tiễn muốn tác động làm cho vật vận động, phát triển, trước hết cần phát hiện, tạo điều kiện giải mâu thuẫn bên Mặt khác không nên coi nhẹ ảnh hưởng mâu thuẫn bên ngoài, giải mâu thuẫn bên ngoài, có tác dụng quan trọng phát triển vật Trong trình học tập công tác thân cần phát huy tính độc lập, tự chủ phát giải mâu thuẫn thân, đồng thời cần chủ động tranh thủ giúp đỡ bạn bè, với tinh thần thực cầu thị sáng tạo B) Mâu thuẫn mâu thuẫn không 1) Khái niệm - Mâu thuẫn mâu thuẫn xuất phát từ chất vật, quy định trình tồn phát triển vật sở nảy sinh mâu thuẫn khác - Mâu thuẫn không mâu thuẫn đặc trưng cho phương diện vật, có ảnh hưởng đến trình vận động, phát triển vật Trong vật phức tạp có nhiều mâu thuẫn 2) Vai trò hai loại mâu thuẫn vận động, phát triển vật Mâu thuẫn xuất phát từ chất vật, quy định tồn vật có tác dụng chi phối làm nảy sinh mâu thuẫn không Mâu thuẫn không đóng vai trò phụ thuộc, có ảnh hưởng định phát triển vật 3) Ý nghĩa phương pháp luận việc nắm vững hai loại mâu thuẫn - Trong nhận thức cần phải xác định mâu thuẫn bản, hiểu chất vật Trong thực tiễn xã hội, có xác định mâu thuẫn bản, xác định đường lối chiến lược cách mạng cách khoa học PHÂN TÍCH MÂU THUẪN CHỦ YẾU VÀ MÂU THUẪN KHÔNG CHỦ YẾU MÂU THUẪN ĐỐI KHÁNG VÀ MÂU THUẪN KHÔNG ĐỐI KHÁNG Ý NGHĨA CỦA VIỆC NẮM VỮNG VẤN ĐỀ NÀY A) Mâu thuẫn chủ yếu mâu thuẫn không chủ yếu 1) Khái niệm - Mâu thuẫn chủ yếu mâu thuẫn lên hàng đầu giai đoạn định trình phát triển vật Nó có tác dụng định mâu thuẫn khác giai đoạn trình - Mâu thuẫn không chủ yếu mâu thuẫn không đóng vai trò định * Cần ý: o Việc phân ranh giới mâu thuẫn chủ yếu mâu thuẫn không chủ yếu có ý nghĩa tương đối Bởi tùy theo hoàn cảnh cụ thể, có mâu thuẫn điều kiện chủ yếu, điều kiện khác lại coi không chủ yếu ngược lại o Mâu thuẫn chủ yếu thường hình thức biểu mâu thuẫn giai đoạn Do đó, việc giải mâu thuẫn chủ yếu trình giải mâu thuẫn 2) Ý nghĩa phương pháp luận - Trong cách mạng, việc xác định mâu thuẫn chủ yếu quan trọng Nó giúp cho cách mạng xác định kẻ thù trước mắt, đề nhiệm vụ trọng tâm cần giải có sách lược phù hợp để đưa cách mạng tiến lên - Trong hoạt động thực tiễn, người, ngành cần tìm mâu thuẫn chủ yếu thân, ngành để có hướng tập trung vào công việc chính, trước mắt để giải kịp thời B) Mâu thuẫn đối kháng mâu thuẫn không đối kháng Đây loại mâu thuẫn đặc thù, tồn xã hội có giai cấp đối kháng 1) Khái niệm - Mâu thuẫn đối kháng mâu thuẫn giai cấp, tập đoàn người có khuynh hướng đối lập lợi ích - Mâu thuẫn không đối kháng mâu thuẫn lực lượng có khuynh hướng đối lập lợi ích không 2) Tính chất phương pháp giải hai loại mâu thuẫn khác a) Tính chất: Mâu thuẫn đối kháng có xu hướng phát triển ngày gay gắt lên, mâu thuẫn không đối kháng có xu hướng ngày dịu b) Phương pháp biện pháp giải quyết: + Mâu thuẫn đối kháng nhìn chung thường giải bạo lực cách mạng + Mâu thuẫn không đối kháng thường giải phương pháp giáo dục, thuyết phục phê bình tự phê bình Song dù tiến hành phương pháp hai loại mâu thuẫn phải giải đấu tranh cách dung hòa, điều hòa mặt đối lập 3) Ý nghĩa phương pháp luận: - Trong thực tiễn cách mạng không lẫn lộn hai loại mâu thuẫn để tránh phạm phải sai lầm nghiêm trọng Nếu mâu thuẫn đối kháng mà xác định thành mâu thuẫn không đối kháng dẫn đến “hữu khuynh” Ngược lại, mâu thuẫn kháng đối kháng - thành mâu thuẫn đối kháng dẫn đến “tả khuynh” việc giải mâu thuẫn Do đó, cần phải phân tích giải cách khoa học hai loại mâu thuẫn NỘI DUNG VÀ Ý NGHĨA CỦA QUY LUẬT TỪ NHỮNG THAY ĐỔI VỀ LƯỢNG DẪN ĐẾN NHỮNG THAY ĐỔI VỀ CHẤT VÀ NGƯỢC LẠI Quy luật từ thay đổi lượng dẫn đến thay đổi chất ngược lại ba quy luật phép biện chứng vật Quy luật rõ cách thức phát triển vật, tượng A) Nội dung quy luật lượng - chất Mỗi vật, tượng thể thống hai mặt chất lượng Để hiểu mối quan hệ biện chứng hai mặt này, trước hết cần phải nắm vững khái niệm chất lượng 1) Cặp phạm trù chất lượng CHẤT: phạm trù triết học dùng để tính quy định vốn có vật tượng, /à thống quy hữu thuộc tính, làm cho nó phân biệt với khác Từ quan niệm không nên đồng khái niệm chất với khái niệm thuộc tính - Mỗi vật, tượng có nhiều thuộc tính Nhưng thuộc tính không tham gia vào việc quy định chất nhau, mà có thuộc tính quy định chất vật Vì thế, thuộc tính thay đổi chất vật thay đổi Khi thuộc tính không thay đổi, không làm cho chất vật thay đổi - Mặt khác thuộc tính chất vật bộc lộ mối liên hệ cụ thể Do đó, việc phân biệt thuộc tính không chất tương đối Và vậy, vật, tượng chất, mà có nhiều chất tùy theo mối quan hệ cụ thể với khác - Chất biểu tính ổn định tương đối vật, vốn có không tách rời vật Do đó, có chất tồn “thuần túy” phụ thuộc vào cảm giác chủ quan người nhà triết học tâm chủ quan quan niệm LƯỢNG: phạm trù triết học dùng để tính quy định vốn có vật, mặt quy mô, trình độ phát triển vật, biểu thị số lượng thuộc tính, yếu tố … cấu thành vật - Đặc trưng lượng biểu thị số đại lượng kích thước dài hay ngắn, quy mô to hay nhỏ, tổng số nhiều hay ít, trình độ cao hay thấp, tốc độ nhanh hay chậm v.v Nhưng vật phức tạp, diễn tả số xác? mà phải nhận thức khả trừu tượng hóa - Cũng giống chất lượng khách quan vốn có bên vật - Sự phân biệt chất lượng tương đối, nghĩa có quan hệ chất, quan hệ khác lại Lượng ngược lại Do đó, cần chống quan điểm siêu hình tuyệt đối hóa ranh giới chất lượng 2) Mối quan hệ biện chứng chất lượng: - Chất lượng hai mặt đối lập: chất tương đối ổn định, lượng thường xuyên biến đổi Song, hai mặt không tách rời nhau, mà tác động lẫn cách biện chứng Sự thống chất lượng độ định, vật tồn - Đó phạm trù triết học dùng để thống lượng chất: khoảng giới hạn mà thay đổi lượng chưa làm thay đổi chất vật Điểm giới hạn mà lượng đạt tới làm thay đổi chất vật gọi điểm nút - Sự thay đổi chất qua điểm nút gọi bước nhảy Đó bước ngoặt kết thúc giai đoạn biến đổi lượng, gián đoạn trình biến đổi liên tục vật Do nói phát triển “đứt đoạn” liên tục, trạng thái liên hợp điểm nút - Khi vật đời với chất lại có lượng phù hợp, tạo nên thống chất lượng Sự tác động chất lượng biểu quy mô, nhịp điệu phát triển lượng * Tóm lại: Quy luật lượng - chất rõ cách thức biến đổi vật tượng Trước hết, lượng biến đổi liên tục đạt đến điển nút (giới hạn thống chất lượng) dẫn đến bước nhảy chất; chất đời lại tạo nên thống chất lượng Tất nhiên, giới vật, tượng đa dạng, phong phú, hình thức bước nhảy đa dạng phong phú B) Ý nghĩa phương pháp luận 1) Quy luật lượng - chất có ý nghĩa phương pháp luận quan trọng nhận thức hoạt động thực tiễn Do vận động phát triển vật trước hết, tích luỹ lượng tích lũy lượng vượt giới hạn độ, tất yếu có bước nhảy chất Nên nhận thức hoạt động thực tiễn cần chống hai khuynh hướng: - Thứ nhất, “tả khuynh” - tư tưởng nôn nóng, chủ quan ý chí thể chỗ có tích lũy lượng muốn thực bước nhảy chất; - Thứ hai, “hữu khuynh” - tư tưởng bảo thủ, chờ đợi, không dám thực bước nhảy chất, có tích lũy đầy đủ lượng nhấn mạnh đến biến đổi lượng 2) Cần có thái độ khách quan khoa học có tâm thực bước nhảy có điều kiện đầy đủ [...]... Khi sự v t m i ra đ i v i chất m i l i có một lượng m i phù hợp, tạo nên sự thống nhất m i giữa chất v lượng Sự tác động của chất m i đ i v i lượng m i được biểu hiện ở quy mô, nhịp i u phát triển m i của lượng * Tóm l i: Quy luật lượng - chất đã chỉ rõ cách thức biến đ i của sự v t v hiện tượng Trước hết, lượng biến đ i dần dần v liên tục v khi đạt đến i n nút (gi i hạn của sự thống nhất giữa... bản v chất của sự v t i m gi i hạn khi mà lượng đạt t i sẽ làm thay đ i chất của sự v t thì g i là i m nút - Sự thay đ i v chất qua i m nút được g i là bước nhảy Đó là bước ngoặt căn bản kết thúc một giai đoạn trong sự biến đ i v lượng, là sự gián đoạn trong quá trình biến đ i liên tục của các sự v t Do v y có thể n i phát triển là sự “đứt đoạn” trong liên tục, là trạng th i liên hợp của các i m... m i quy định chất của sự v t V thế, chỉ khi nào thuộc tính cơ bản thay đ i thì chất của sự v t m i thay đ i Khi các thuộc tính không cơ bản có thể thay đ i, nhưng không làm cho chất của sự v t thay đ i - Mặt khác các thuộc tính cũng như chất của sự v t chỉ bộc lộ của những m i liên hệ cụ thể Do đó, việc phân biệt thuộc tính cơ bản v không cơ bản của chất cũng chỉ là tương đ i V như v y, m i sự v t, ...N I DUNG V Ý NGHĨA CỦA QUY LUẬT THỐNG NHẤT V ĐẤU TRANH CỦA CÁC MẶT Đ I LẬP Trong ba quy luật cơ bản của phép biện chứng duy v t V. I Lê- Nin đã coi quy luật thống nhất v đấu tranh của các mặt đ i lập là ''hạt nhân của phép biện chứng'', b i v quy luật này đã chỉ rõ nguồn gốc, động lực bên trong của sự v n động v phát triển của sự v t; v là “chìa khóa” giúp chúng ta nắm v ng thực chất của các... đ i v lượng dẫn đến những thay đ i v chất v ngược l i là một trong ba quy luật cơ bản của phép biện chứng duy v t Quy luật này chỉ rõ cách thức của sự phát triển của sự v t, hiện tượng A) N i dung của quy luật lượng - chất M i sự v t, hiện tượng đều là một thể thống nhất hai mặt chất v lượng Để hiểu được m i quan hệ biện chứng giữa hai mặt này, trước hết cần ph i nắm v ng các kh i niệm chất v lượng... là tạm th i tương đ i còn đấu tranh của các mặt đ i lập là tuyệt đ i Tính tuyệt đ i của đấu tranh giữa các mặt đ i lập làm cho sự v n động v phát triển của sự v t là sự tự thân v diễn ra liên tục Tính tương đ i của thống nhất giữa các mặt đ i lập làm cho thế gi i v t chất phân hóa thành các bộ phận, các sự v t đa dạng, phức tạp, gián đoạn * Tóm l i: M i sự v t v hiện tượng trong thế gi i khách quan... được nó m i nắm được bản chất của sự v t v khuynh hướng v n động v phát triển của chúng Lê- nin cho rằng: “Sự phân đ i của c i thống nhất v sự nhận thức của các bộ phận của nó, đó là thực chất của phép biện chứng” - Ph i biết phân tích thật cụ thể một mâu thuẫn cụ thể v tìm cách gi i quyết cụ thể đ i v i từng mâu thuẫn Yêu cầu này đ i h i chúng ta ph i tuân theo các nguyên tắc sau đây: Sự v t khác... trù chất v lượng CHẤT: là một phạm trù triết học dùng để chỉ tính quy định v n có của các sự v t v hiện tượng, /à sự thống quy nhất hữu cơ của những thuộc tính, làm cho nó là nó v phân biệt nó v i c i khác Từ quan niệm trên chúng ta không nên đồng nhất kh i niệm chất v i kh i niệm thuộc tính - M i sự v t, hiện tượng có nhiều thuộc tính Nhưng những thuộc tính này không tham gia v o việc quy định chất. .. thuẫn đặc trưng cho một phương diện nào đó của sự v t, có ảnh hưởng đến quá trình v n động, phát triển của sự v t Trong các sự v t phức tạp có thể có nhiều mâu thuẫn cơ bản 2) Vai trò của hai lo i mâu thuẫn này đ i v i sự v n động, phát triển của sự v t Mâu thuẫn cơ bản xuất phát từ bản chất của sự v t, quy định sự tồn t i của sự v t v có tác dụng chi ph i v làm nảy sinh những mâu thuẫn không cơ bản... thuẫn, mà có nhiều mâu thuẫn M i mâu thuẫn v m i mặt của mâu thuẫn l i có đặc i m, có vai trò tác động khác nhau đ i v i sự v n động v phát triển của sự v t V v y, cần ph i có phương pháp phân tích v gi i quyết mâu thuẫn một cách cụ thể 2) Mâu thuẫn là một chỉnh thể, trong đó, hai mặt đ i lập v a thống nhất, v a đấu tranh v i nhau - Sự thống nhất của các mặt đ i lập là sự liên hệ, quy định, ràng buộc .. .Định nghĩa Lê nin v t chất gi i hai mặt v n đề triết học theo lập trường chủ nghĩa v t biện chứng Định nghĩa v t chất Lê nin có ý nghĩa: 1) Chống l i tất lo i quan i m chủ nghĩa tâm... M I QUAN HỆ BIỆN CHỨNG GIỮA V T CHẤT V Ý THỨC Ý NGHĨA PHƯƠNG PHÁP LUẬN CỦA VIỆC NẮM V NG V N ĐỀ NÀY TRONG NHẬN THỨC V HOẠT ĐỘNG THỰC TIỄN I) Phạm trù v t chất II) Phạm trù ý thức III) M i quan... quan hệ biện chứng v t chất ý thức a) V t chất định ý thức: - V t chất có trước, ý thức có sau V t chất sinh ý thức, ý thức chức óc ngư i - dạng v t chất có tổ chức cao gi i v t chất - Ý thức phản