KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ NHÁNH: NHỮNG LOẠI QUẢ THƠM NGON Thời gian thực từ ngày 20 / - ngày 14 / / 2014 I MỤC TIÊU: 1, Phát triển thể chất: a, Giáo dục Dinh dưỡng, vệ sinh, sức khoẻ: - Luyện cho trẻ có thói quen thích nghi với chế độ ăn cơm loại thức ăn khác ché biến từ loại thực phẩm động vật, thực vật (rau, củ, ) - Có môt số thói quen tốt vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống, phòng bệnh - Luyện tập cho trẻ số công việc đơn giản tự phục vụ thân như: Tự xúc cơm ăn, tự cầm cốc uống nước, tự tìm chỗ ngồi, cởi quần áo bị ướt, bẩn, tập rửa tay rửa mặt - Trẻ có số hiểu biết CSSK phòng tránh số tình nguy hiểm ăn loại quả( có vỏ, hạt ) phải bóc vỏ, bỏ hạt không nhét bỏ hột hạt vào tai mũi, miệng vật sắc nhọn b, Phát triển vận động: - Rèn luyện nâng cao sức đề kháng thể - Trẻ thực đựơc động tác tập thể dục theo cô - cố số vận động nhảy giữ tang cho thể có khả vận động ném trúng đích, bật nhảy tạ chỗ trườn bò - Tập cho trẻ có phản ứng nhanh nhạy với hiệu lệnh - Phát triển kĩ vận động khéo léo bàn tay, ngón tay Luyện tập, phối hợp vận động giác quan (Phối hợp vận động tay mắt) 2, Phát triển nhận thức: - Nhận biết phân biệt số đặc điểm loài hoa - Phát triển khả quan sát,tính tò mò , tính hiểu biết khám phá giới thực vật gần gủi xung quanh trẻ nhận- Nhận biết gọi tên số đặc điểm bâtj cácloại quen thuộc bánh trưng mứt tết - Phát triển khả quan sát so sánh, nhận xét ghi nhớ laọi quả- theo hình dạng mùi vị , kích thước to nhỏ màu đỏ, màu xanh, màu vàng theo yêu cầu cô - Nhận biết lợi ích công dụng củ laọi - Trẻ lấy cất đồ chơi, đồ vật có kích thước to, nhỏ theo yêu cầu 3, Phát triển ngôn ngữ: - Phát triển khả nằng trả lời mọtt số câu hỏi đơn giản, đọc rõ ràng tên loại - Trẻ nói tên hát, thơ, câu chuỵện học, trả lời câu hỏi đơn giản loại quen thuộc , trả lời câu hỏi : Quả đây? Màu gi? - Luyện phát âm rõ ràng, phát triển vốn từ thông qua thơ, câu chuyện, câu đố, sách tranh loại - Hình thành phát triển tính mạnh dạn, lế phép giao tiếp 4, Phát triển tình cảm ,kĩ xã hội thẫm mĩ: - Phát triển khả biểu lộ cảm xúc thân vơi vật tượng xung quanh - Hình thành phát triển trẻ tình cảm yêu mến , chăm sóc bảo vệ môi trưòng xung quanh trẻ xanh sachj đẹp - Tập cho trẻ cầm bút tay phải di màu, tô màu , năn, xé, dán, hát múa VĐTN theo chủ đề - Hình thành số hành vi xã hội đơn giản qua TC thực số đơn giản II CHUẨN BỊ CỦA CÔ VÀ CỦA TRẺ 1, Thực cô: - Soạn đầy đủ giáo án ngày khoa học có chất lượng - Làm đồ dùng , đồ chơi phục vụ cho môn học, sưu tầm tranh ảnh loại hoa để trang trí chủ đề khoa học - Tìm nguyên vật liệu sẳn có để làm sản phẩm để phục vụ cho môn học đạt kết tốt Thực trẻ - Nề nếp thói quen, vệ sinh, ăn , ngủ , lễ phép với người lớn tuổi - Hình thành cho trẻ có thói quen việc ấy,tự tin, tự giác để thực hoạt động ngày - Các loại tranh lô tô chủ đề để thực hoạt động ngày đầy đủ III KẾ HOẠCH THỰC HIỆN : Tuần + CHỦ ĐỀ NHÁNH : NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP Thời gian thực từ ngày 20 / đến 24 / 02 / 2014 Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Hướng dẫn Đón trẻ T/c sáng Thể DS Bài: Gieo hạt Góc: PV Bán hàng loại TC Nấu ăn cho em ăn Ru bé ngủ Góc HĐVĐV Xâu vòng loại hoa, quả, - Cô niềm nở ân cần đón trẻ vào lớp, biết chào cô, chào bố , mẹ, cất đồ dùng nơi quy định - Trẻ nói tên loại hoa - Cô đến trước 30 phút để thông thoáng phòng học chuẩn bị đ/d , đ/c góc - Trẻ ý tập theo cô Sân động tác trường - Quần áo gọn gàng khô thoáng, rộng, ( trời mưa tập lớp học ) - Cô hỏi trẻ ngày nghỉ nhà, trao đổi với phụ huynh tình hình học tập, sức khoẻ trẻ lớp nhà - Trẻ làm đựơc thao tác bán hàng , mua hàng , biết đưa tiền, lấy tiền cảm ơn Luyện cho trẻ biết cách nấu ăn , cho em ăn, ru em ngủ - Cô giới thiệu góc chơi, trẻ biết chơi bán hàng, đưa hàng, mua hàng theo yêu cầu cô - Trẻ bết bế em ru em ngủ , cho em ăn - Trẻ biết xâu 3-4 hoa , vào dây tạo thành chuỗi màu xanh, đỏ - Trẻ biết xếp hình , nặn, tô màu, tạo sản Đồ dùng, đồ chơânccs loại ,Đồ dùn nắu ăn , búp bê Đồ dùng, đồ chơi xâu vòng, xếp hình * KĐ : BTPTC - Trẻ nối đuôi làm đoàn tàu vừa vừa hát “Đoàn tàu nhỏ xíu”.Cô nói tàu lên dốc , xuống dốc, tài nhanh chậm sau dàn hàng tập thể dục *TĐ: TD: Gieo hạt - Cô tập mẫu lần nói cách tập - Cô hướng dẫn trẻ thực động tác theo yêu cầu cô - lần * Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng phòng tập - Cô giới thiệu góc chơi cho trẻ thể vai chơi - cô bao quát gợi ý nặn loại xếp hình, nặntô màu Góc NT xem tranh ảnh đọc thơ kể chuyện, hát múa quả, tô màu loại phẩm - Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi - Trẻ biết cách lật tranh, nói tranh loại quả, trẻ đọc thơ theo cô từ đầu đến cuối, thích múa hát minh hoạ cô - Trẻ thích tô màu loại trẻ làm sản phẩm mà tạo Tranh ảnh, thơ , chuyện loại hoa - Cô hướng dẫn cách giở tranh, cách lật tranh gọi tên đồ vật tranh, hướng dẫn trẻ múa hát đọc thơ Thứ / 26 / 02/2015 KÊ A, PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM KĨ NĂNG XÃ HỘI THẨM MĨ TẠO HÌNH: Tô màu cam 1, Mục tiêu: a, Kiến thức: - Trẻ biết cầm bút tay phải để tô màu cam b, Kỷ năng: - Luyện kĩ cầm bút tay phải tư ngồi - Luyện kĩ tô màu c, Thái độ: - Trẻ hứng thú học 2, Chuẩn bị: - Đồ dùng cô trẻ - Giấy gam , búp sáp màu 3, Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô * HĐ 1: Ổn định tổ chức: - Cô trẻ hát “Quả” - Đàm thoại hát - Giáo dục trẻ * HĐ 2: Tô màu cam - Cô đưa đồ dùng cho trẻ quan sát - Cô có tranh vẽ ? - Quả cam có hình gì? - Cô cho lớp đọc từ cam + Cô tô mẫu nói cách tô , cách cầm bút + Trẻ thực hiện: - Trong trẻ thực cô bao quát trẻ nhắc trẻ thực - Hỏi trẻ: Con làm gì? - Con tô màu gì? - Con tô cam màu gì? - Cô bao quát trẻ tô hướng dẫn trẻ tư ngồi , cách cầm bút, khuyến khích trẻ vừa tô vừa nói cam * HĐ3: Nhận xét sản phẩm : Cô mời trẻ trưng bày sản phẩm để nhận xét: - Con thích bạn ? - Vì thích? - Cô nhắc lại ý trẻ - Cô hỏi trẻ lại tên hoath động: - Cuối cô cho trẻ hát “Quả” sau Hoạt động trẻ - Trẻ hát cô - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát - Quả cam - Hình tròn - Cả lớp đọc từ - lần - Trẻ quan sát cô làm mẫu - Trẻ thực theo yêu cầu cô - Con tô màu - Qủa cam - Màu đỏ - Trẻ thực - Trẻ trưng bày sản phẩm lên bàn - Trẻ trả lời - Vì bạn tô đẹp - Trẻ ý lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ hát cô B, HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Quan sát: Cây bàng - TCVĐ : Bong bóng xà phòng - Chơi với đồ chơi trời : đu quay cầu trượt Chơi vẽ phấn 1, Mục tiêu a KT: - Trẻ biết gọi tên “ Cây bàng , cành, thân bàng - Trẻ hứng thú chơi trò chơi theo yêu cầu - Trong trẻ chơi cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ b KN: - Rèn luyện nhóm chân nhẩy bật qua trò chơi “ Bong bóng xà phòng” - Rèn kĩ cầm phấn vẽ Chuẩn bị : Mô hình bàng ( Cây bàng sân trường) Đồ chơi sân trường Đàm thoại : a, Quan sát : Cây bàng: + Cô cho trẻ xúm xít bên côvà hỏi trẻ vừa học tiết ? Trẻ trả lời + Quan sát đàm thoại: - Cô đặt câu hỏi gợi mở để hỏi trẻ? - Các biết ? ( Cây bàng) - Cây bàng có đặc điểm ? ( Có thân cây, cành, bàng nửa ) - Lá màu gì? ( Màu xanh) - Muốn có nhiều cho bóng mát phải làm gì? trẻ trả lời GD : Trẻ chơi đoàn kết , không ngắt bẻ cành b, Trò chơi vận động: “Bong bóng xà phòng” - Cô đư đồ dùng giới thiệu vời trẻ đồ dùng bong bóng xà phòng - Cô nói cách chơi, luật chơi - Cô hướng dẫn trẻ chơi nhảy lên bắt bóng cô - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết không xô đẩy lẫn c, Chơi tự do: Chơi với đồ chơi sân trường - vẽ phấn - Cô đư phấn cho trẻ yêu cầu trẻ vẽ qủa cam , táo - Trẻ không thích vẽ cô cho trẻ chơi với đồ chơi - Giáo dục: Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ C, HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc PV : Nấu ăn , cho bé ăn, ru bé ngủ - HĐVĐV: Nặn loại tròn, dài - Góc NT : Xem tranh ảnh đọc thơ kể chuyện loại * Yêu cầu: Trẻ biết chơi vai chơi * Chuẩn bị: Cô chuẩn bị đủ đồ dùng góc chơi - Đồ chơi nấu ăn đồ chơi đất nặn cho trẻ , tranh ảnh chủ đề * Hướng dẫn: Cô hướng dẫn trẻ thực theo yêu cầu cô ( Trẻ hứng thú chơi vai chơi ) D, HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1,ÔN: TẠO HÌNH: Tô màu cam a, Mục tiêu: + Kiến thức: - Trẻ biết cầm bút tay phải để tô màu cam + Kỷ năng: - Luyện kĩ cầm bút tay phải tư ngồi - Luyện kĩ tô màu + Thái độ: - Trẻ hứng thú học b, Chuẩn bị: - Đồ dùng cô trẻ - Giấy gam , búp sáp màu c, Tổ chức hoạt động: Cô hướng dẫn trẻ thực hoạt động buổi sáng 2, Làm quen : NBTN : Các loại cam , chuối, bưởi 3, Trò chơi : Lộn cầu vòng - Cô nói cách chơi, luật chơi - Cô hướng dẫn trẻ chơi chơi cô - GD trẻ chơi đoàn kết không xô đẩy lẫn * Chơi tự do: Cô cho trẻ chơi góc chơi mà trẻ thích * Vệ sinh - Trả trẻ * ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY - Trẻ hứng thú với hoạt động: - Trẻ vượt trội - Trẻ yếu - Cần hướng dẫn trẻ yếu thêm vào buổi chiều Thứ / 21 / 01 / 2014 A PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC: NBTN: Quả cam, chuối, bưởi NDKH AN - NBPB I, Mục tiêu: 1, Kiến thức: - Trẻ biết gọi tên cam, chuối, bưởi - Trẻ biết từ cam , chuối, bưởi, võ nhẵn, sần xìu - Trẻ biết lợi ích loại đốu với sức khỏe 2, Kỹ năng: - Luyện phát âm loại - Phân biệt đượcẩmù sắc loại - Quả cam màu xanh - Quả chuối mà vàng - Võ chưôi nhẵn , võ cam sần xùi 3, Thái độ: - Trẻ thích hứng thú tham gia hoạt động - Trẻ thích ăn loại cho thể khỏe mạnh II, Chuẩn bị: - Các loại cam, chuối, bưởi ( Quả thật) - Mô hình loại III, Tổ chức hoạt động Hoạt động cô * HĐ 1: Ổn định: - Cô bắt nhịp cho trẻ hát “ Qủa” - Cô hỏi trẻ tên hát - Đàm thoại: - Giáo dục: Trẻ biết yêu quý loại * HĐ 2: Nhận biết tập nói: + Quan sát: Quả chuối - Cô cho trẻ chơi trò chơi “ oản ra này” ( Cô đư chuối) hỏi trẻ - Đây gì? cô hỏi - trẻ - Quả chuối màu ? - Cô cho lớp đọc từ “ Quả chuối màu vàng” - Từng tổ, tốp, cá nhân đọc từ “ Quả chuối” Hoạt động trẻ - Trẻ hứng thú hát cô - Bài “ Quả” - Trẻ trả lời rõ ràng - Trẻ ý lắng nghe - Trẻ ý quan sát - Quả chuối - Màu vàng - Cả lớp đọc từ chuối - Từng tổ , tốp , cá nhân đọc từ chuối - Cô nóí chuối chín có màu vàng, - Trẻ ý lắng nghe chuối chuối chưa chín có màu gì? - Màu vàng - Cô đưa chuối chưa chín có màu gì? - Màu xanh - Võ chuối nào? cô đưa cho - - Trẻ quan sát cô trẻ sờ Có nhẵn không - Võ chuối nhẵn - Cô mời - trẻ nói câu.Võ chuối - Cả lớp đọc cô nhẵn - Võ chuối nhẵn ăn chuối - Phải bóc võ phải làm gì? - Trẻ thực cô - Cô nhắc lại cho trẻ nghe chuối + Quan sát Quả cam: - Cô cho trẻ chơi trò chơi “trốn cô” Cô đưa - Trẻ trốn cô (chiếc túi đựng cam )cho trẻ sờ sờ đoán xem túi đựng gì! - Đây gì? - Quả cam - Quả cam có màu ? - Quả cam màu xanh - Các thấy nào? cô cho trẻ sờ - Trẻ trả lời võ cam nhé! - Các thấy võ cam nào? - Sần sùi - Cô mời lớp đọc từ Quả cam - Trẻ đọc từ cam - Từng tổ, tốp ,cá nhân đọc từ Quả cam - Tổ, ttóp, cá nhân đọc - Cho trẻ đọc từ võ cam sần sùi - Các có biết bên có không? - Cô bóc cam cho trẻ xem nhé! Cô cầm võ cam hỏi trẻ Đây nào? - Bên cam có đây? + Quan sát Quả bưởi - Tương tự cô cho trẻ quan sát Quả bưởi cam - Cô đặt câu hỏi gợi mở để hỏi trẻ * So sánh : Quả cam chuối + Giống cô - Võ cam sần sùi - Có múi cam - Trẻ quan sát cô bóc cam - Võ cam - Có múi cam - Trẻ thực cô - Trẻ trả lời - Cùng tên gọi loại + Khác - Quả chuối dài cong võ chuối nhẵn - Quả cam tròn , võ sần sùi - Hỏi trẻ làm quen loại ? - Trẻ trả lời - Giáo dục :Các phải ăn nhiều loại - Trẻ lắng nghe cho thể khỏe mạnh, da dẻ hồng hào *HĐ3 Trò chơi : Chọn tranh theo yêu cầu - Cô đưa tranh lô tô hỏi trẻ - Trẻ quan sát trả lời - Cô nói cách chơi - Trẻ ý lắng nghe - Cô chơi mẫu -Trẻ quan sát cô chơi mẫu - Trẻ thực - Trẻ thực cô - Hỏi trẻ chơi trò chơi ? - Trẻ trả lời - Cô nhắc lại ý trẻ - Trẻ lắng nghe - Giáo dục trẻ: *HĐ3 : Cho trẻ hát “ Quả” sau cho - Trẻ thực cô trẻ B, HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Quan sát: Cây bàng - TCVĐ : Bong bóng xà phòng - Chơi với đồ chơi trời : đu quay cầu trượt Chơi vẽ phấn 1, Mục tiêu a KT: - Trẻ biết gọi tên “ Cây bàng” , cành, thân bàng - Trẻ hứng thú chơi trò chơi theo yêu cầu - Trong trẻ chơi cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ b KN: - Rèn luyện nhóm chân nhẩy bật qua trò chơi “ Bong bóng xà phòng” - Rèn kĩ cầm phấn vẽ Chuẩn bị : Mô hình bàng ( Cây bàng sân trường) Đồ chơi sân trường Đàm thoại : a, Quan sát : Cây bàng: + Cô cho trẻ xúm xít bên côvà hỏi trẻ vừa học tiết ? Trẻ trả lời + Quan sát đàm thoại: - Cô đặt câu hỏi gợi mở để hỏi trẻ? - Các biết ? ( Cây bàng) - Cây bàng có đặc điểm ? Có thân cây, cành, bàng nửa - Lá màu gì? ( Màu xanh) - Muốn có nhiều cho bóng mát phải làm gì? trẻ trả lời GD : Trẻ chơi đoàn kết , không ngắt bẻ cành b, Trò chơi vận động: “Bong bóng xà phòng” - Cô đư đồ dùng giới thiệu vời trẻ đồ dùng bong bóng xà phòng - Cô nói cách chơi, luật chơi - Cô hướng dẫn trẻ chơi nhảy lên bắt bóng cô - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết không xô đẩy lẫn c, Chơi tự do: Chơi với đồ chơi sân trường - vẽ phấn - Cô đư phấn cho trẻ yêu cầu trẻ vẽ qủa cam , táo - Trẻ không thích vẽ cô cho trẻ chơi với đồ chơi - Giáo dục: Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ C, HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc PV : Đi mua loại hoa - HĐVĐV: Xâu vòng loại hoa, Tô màu - Góc NT : Xem tranh ảnh đọc thơ kể chuyện loại hoa * Yêu cầu: Trẻ biết chơi vai chơi * Chuẩn bị: loại hoa ,đồ chơi xâu vòng , tranh ảnh chủ đề * Hướng dẫn: Cô hướng dẫn trẻ thực theo cô ( Trẻ hứng thú chơi vai chơi ) TUẦN 2: Thứ /10 / / 2014 A , PHÁT TRIỂN TC KĨ NĂNG XÃ HỘI VÀ THẨM MĨ TẠO HÌNH: Vẽ cuống, củ cà rốt 1, Mục tiêu: a, Kiến thức: - Trẻ biết gọi tên cuống củ cà rốt b, Kỷ năng: - Luyện kĩ cầm bút vẽ cuống củ cà rốt c, Thái độ: - Trẻ biết giữ gìn sản phẩm làm 2, Chuẩn bị: - Mỗi trẻ đồ dùng : Giấy gam, sáp màu, bút vẽ 3, Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * HĐ 1: Ổn định tổ chức: - Cô cho trẻ hát “ Lý xanh” - Trẻ hát cô - Đàm thoại hát - Trẻ trả lời - Giáo dục trẻ - Trẻ lắng nghe * HĐ 2: Vẽ cuống củ cà rốt: - Cô đưa tranh vẽ cue cà rốt cho trẻ quan sát - Trẻ quan sát - Cô có đây? - Củ cà rốt - Củ cà rốt có - Cuống - Cuống có màu ? - Màu xanh - Cả lớp đọc cô - Tổ đọc - Cô cho lớp đọc từ Củ cà rốt - Cô cho tổ đọc từ củ cà rốt - Trẻ quan sát cô làm - Cô mời cá nhân trẻ lên đọc từ củ cà rốt mẫu + Cô vẽ mẫu: vừa vẽ vừa nói cách vẽ - Trẻ thực cô + Trẻ thực hiện: Trong trẻ thực cô bao quát sữa sai cho trẻ Hướng dẫn trẻ tư ngồi cách cầm bút - Con vẽ đầu ngón tay - Con vẽ cuống củ cà - Cô hỏi trẻ: Con lamg gì? rốt - Con vẽ thế? - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Hỏi trẻ tên tập - Trẻ làm theo cô - Giáo dục : * HĐ3 : Kết thúc cô cho trẻ vừa vừa hát “ Lý xanh” B, HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Quan sát: Vườn rau cải - TCVĐ : Chồng nụ chồng hoa - Chơi với đồ chơi trời : đu quay cầu trượt a Yêu cầu: - Trẻ biết gọi tên rau cải, rau màu xanh - Trẻ hứng thú chơi trò chơi theo yêu cầu cô - Trong trẻ chơi cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ b Chuẩn bị : Mô hình vườn rau Đồ chơi sân trường c Tổ chức hoạt động: * Qua sát: Cây rau cải: - Cô đặt câu hỏi gợi mở để hỏi trẻ? - Các biết không? ( vườn rau ) - vườn rau có ? ( , cuống rau ) - vườn rau có màu ? ( Màu xanh ) - Lá rau màu gì? ( Màu xanh) - Rau dùng để làm gì? rau dùng để nấu canh GD : Trẻ ăn nhiều rau để thể khỏe mạnh * Trò chơi vận động: “Chồng nụ trồng hoa” - Cô nói cách chơi, luật chơi - Cô hướng dẫn trẻ chơi đoàn kết - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết không xô đẩy lẫn * Chơi tự do: Chơi với đồ chơi sân trường - nhặt - Cô cho chơi với đồ chơi sân trường ( Cô bao quát trẻ chơi) - Trẻ không thích cô cho trẻ chơi vẽ phấn - Giáo dục: Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ C, HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc PV : Cho bé ăn , ru bé ngủ - HĐVĐV: Xâu vòng loại rau, Xếp hàng rào vườn rau - Góc NT : Xem tranh ảnh loại rau , di màu tranh loại rau * Yêu cầu: Trẻ biết chơi vai chơi * Chuẩn bị: loại rau xâu vòng, tranh ảnh loại rau, củ * Hướng dẫn: Cô hướng dẫn trẻ thực theo hướng dẫn cô ( Trẻ hứng thú chơi vai chơi ) Giáo dục trẻ chơi đoàn kết không tranh dành đồ chơi D, HOẠT ĐỘNG CHIỀU Ôn TẠO HÌNH: Vẽ cuống, củ cà rốt 1, Mục tiêu: a, Kiến thức: - Trẻ biết gọi tên cuống củ cà rốt b, Kỷ năng: - Luyện kĩ cầm bút vẽ cuống củ cà rốt c, Thái độ: - Trẻ biết giữ gìn sản phẩm làm 2, Chuẩn bị: - Mỗi trẻ đồ dùng : Giấy gam, sáp màu, bút vẽ c, Tổ chức hoạt động : Trẻ thực theo hoạt động buổi sáng Làm quen : NBTN : Xu hào , bắp cải Vận động theo nhạc : Trời nắng trời mưa Cô nói cách chơi , luật chơi hướng dẫn trẻ chơi theo yêu cầu cô - GD trẻ chơi đoàn kết không xô đẩy lẫn Đọc thơ cho trẻ nghe: “ Bắp cải xanh” (Cô đọc trẻ ý lắng nghe ) * Chơi tự - Vệ sinh - Trả trẻ * ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY - Trẻ hứng thú với hoạt động: - Trẻ vượt trội - Trẻ yếu - Cần hướng dẫn trẻ yếu thêm vào buổi chiều Thứ / 11 / 03 / 2014 :A, PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC: NBTN: QUẢ CÀ CHUA, CỦ CÀ RỐT, QUẢ XU XU NDKH: AN - NBPB 1, Kiến thức: - Trẻ biết gọi tên cà chua, củ cà rốt, xu xu - Trẻ biết số đặc điểm ,đậc trưng cac loại củ qủa 2, Kỹ năng: - Luyện phát âm to rõ ràng mạch lạc - Phân biệt số đặc điểm khác loại củ 3, Thái độ: Giáo dục trẻ biết biết yêu quý loại rau bảo vệ rau II, Chuẩn bị: - loại rau thật loại tranh lô tô rau: củ , III, Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ * HĐ 1: Ổn định: - Cô bắt nhịp cho trẻ hát “ Cây bắp cải ” - Trẻ hứng thú hát cô - Cô hỏi trẻ tên hát - Chiếc khăn tay - Đàm thoại: - Trẻ trả lời rõ ràng - Giáo dục: Trẻ biết yêu quý loài hoa - Trẻ ý lắng nghe * HĐ 2: Nhận biết tập nói: + Quan sát Quả cà chua Cô đưa cà chua hỏi: - Quả ? - Quả cà chua đâu con? - Bạn vừa con? - Quả cà chua chín có màu ? - Cô đố bên qủa cà chua có đây? - Cô vào hạt : Đây đây? - Cô cho lớp đọc từ “ Quả cà chua” - Từng tổ, tốp, Quả cà chua” - Cá nhân đọc cà chua - Cô cho lớp nhắc lại Quả cà chua màu đỏ + Quan sát Quả xu xu : - Cô cho trẻ quan sát xu xu - Cô lấy xu xu hỏi :Quả ? - Quả xu xu có màu ? - Cô mời lớp đọc từ Quả xu xu - Từng tổ, tốp ,cá nhân đọc từ Quả xu xu - Quả xu xu màu xanh - Quả cà chua - Trẻ cà chua - Quả cà chua - Màu đỏ - Bên có hạt - Hạt cà chua - Cả lớp đọc cà chua - Từng tổ , tốp đọc cô - Cá nhân đọc cà chua - Cả lớp đọc cô - Trẻ lắng nghe - Quả xu xu - Màu xanh - Cả lớp đọc cô - Từng tổ, tốp, cá nhân đọc - Cả lớp đọc qủ xu xu màu xanh - Cô cắt xu xu cho trẻ quan sát bên - Trẻ quan sát cô cho trẻ xem - Cô vào võ hạt để hỏi trẻ : - Đây ? - Cái hạt , Cái võ - Hạt võ xu xu có ăn không - Trẻ trả lời - Cô nhắc lại cho trẻ nghe xu xu - Trẻ ý lắng nghe màu xanh, bên võ cô cắt đôi thi bên có hạt Giáo dục: Khi ta nấu canh phải gọt võ bỏ - Trẻ lắng nghe hạt rửa sach xẽ nấu + Quan sát Củ cà rốt: - Tương tự cô cho trẻ quan sát củ cà - Trẻ thực cô rốt xu xu - Cô đặt câu hỏi gợi mở để hỏi trẻ - Trẻ trả lời rõ ràng mạch lạc * So sánh : Củ cà chua xu xu + Giống - Cùng tên gọi để nấu canh + Khác - Quả cà chua nhỏ có màu đỏ - Quả xu xu to có màu xanh - Hỏi trẻ làm quen với rau ? - Giáo dục : * Trò chơi : Chọn tranh theo yêu cầu - Cô đưa tranh lô tô hỏi trẻ - Cô nói cách chơi - Cô chơi mẫu - Trẻ thực - Hỏi trẻ chơi trò chơi ? - Cô nhắc lại ý trẻ - Giáo dục trẻ: * HĐ3: Kết thúc cô cho trẻ vừa vừa hát đố sau - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ ý lắng nghe - Trẻ quan sát cô chơi mẫu - Trẻ thực cô - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ thực cô B, HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Quan sát: Cây Bắp cải - TCVĐ : Mèo đuổi chuột - Chơi với đồ chơi trời : đu quay cầu trượt a Yêu cầu: - Trẻ biết gọi tên Cây bắp cải , cành màu xanh - Trẻ hứng thú chơi trò chơi theo yêu cầu cô - Trong trẻ chơi cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ b Chuẩn bị : Mô hình bắp cải Đồ chơi sân trường c Tổ chức hoạt động : *Quan sát bắp cải: - Cô đặt câu hỏi gợi mở để hỏi trẻ? - Các biết không? ( Bắp cải ) - Cây bắp cải có ? ( Có nhiều lá) - Bắp cải màu ? ( Màu Xanh ) GD : trẻ chơi đoàn kết , không ngắt rau, thường xuyên ăn nhiều rau cho da hồng hào * Trò chơi vận động: “Chồng nụ trồng hoa” - Cô nói cách chơi, luật chơi - Cô hướng dẫn trẻ chơi đoàn kết - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết không xô đẩy lẫn * Chơi tự do: Chơi với đồ chơi sân trường - nhặt - Cô cho chơi với đồ chơi sân trường ( Cô bao quát trẻ chơi) - Trẻ không thích cô cho trẻ chơi vẽ phấn - Giáo dục: Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ C, HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc PV : Cho em ăn , ru em nhủ, TC bác sĩ - HĐVĐV: Xâu vòng loại hoa màu đỏ, màu xanh - Góc NT : Xem tranh ảnh đọc thơ kể chuyện , hat, múa loại rau, củ * Yêu cầu: Trẻ biết chơi vai chơi * Chuẩn bị: loại hoa ,đồ chơi xâu vòng , tranh ảnh chủ đề * Hướng dẫn: Cô hướng dẫn trẻ thực theo hướng dẫn cô ( Trẻ hứng thú chơi vai chơi ) D, HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1,ÔN : NBTN: Xu hào, bắp cải, rau cải NDKH AN - NBPB a, Mục tiêu: + Kiến thức: - Trẻ biết gọi tênãu hào, bắp cải, rau cải - Trẻ biết số đặc điểm ,đậc trưng xu hào, bắp cải , rau cải +Kỹ năng: - Luyện phát âm từ xu hào, bắp cai, rau bắp cải - Phân biệt số đặc điểm khác loại rau + Thái độ: Giáo dục trẻ biết biết yêu quý loại rau b, Chuẩn bị: Các loại rau thật, tranh lô tô loại rau c, Tổ chức hoạt động: Cô hướng dẫn trẻ thực hoạt động buổi sáng 2, Làm quen : Thơ “ Cây bắp cải” ( cô hướng dẫn trẻ thực cô ) 3, TC: “ Về nhà” + Mục tiêu : Kích thích trẻ phát âm phân biết nhà màu xanh , đỏ - Tiến hành : Cô hướng dẫn trẻ thực theo yêu cầu cô - Giáo dục : Trẻ chơi đàon kết không xô đẩy lẫn 4, Chơi tự - Vệ sinh - trả trẻ Thứ /12 / / 2014 A, PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Thơ : “Cây bắp cải” 1, Kiến thức: - Trẻ nhớ tên Thơ “Cây bắp cải” , trẻ thích lắng nghe cô đọc thơ 2, Kỹ năng: - Luyện kĩ đọc thơ , phát triển ngôn ngữ 3, Thái độ: - Giáo dục trẻ yêu thích đọc thơ II, Chuẩn bị: Tranh thơ “Cây bắp cải” rau bắp cải thật III, Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô * HĐ 1: Ổn định: - Cô bắt nhịp cho trẻ hát : “Cây bắp cải” - Cô hỏi trẻ tên hát - Đàm thoại chủ đề Giáo dục: ăn rau cho da dẻ hồng hào * HĐ2: Cô đọc thơ : “Cây bắp cải” - Cô đưa rau cho trẻ quaat sát hỏi: - Tranh vẽ vể rau đây? - Rau bắp cải có màu gì? - Cô đọc lần 1: Không tranh - Cô hỏi tên thơ - Cô đọc lần có tranh minh hoạ - Giảng nội dung thơ + Đàm thoại: Cô vừa đọc thơ gì? - Trong thơ nói rau gì? * HĐ 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cô mời lớp đọc cô từ 1- lần - Từng tổ đọc thơ cô - Từng tốp, cá nhân đọc thơ cô - Hỏi trẻ tên thơ? +Giáo dục: Chăm sóc loại rau Hoạt động trẻ - Trẻ hứng thú hát cô - Cây bắp cải - Trẻ trả lời rõ ràng - Trẻ ý lắng nghe - Trẻ ý lắng nghe - Rau bắp cải - Màu xanh - Trẻ ý lắng nghe -Trẻ lắng nghe cô giảng nội dung - Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc - Bắp cải - Cả lớp đọc thơ cô - Từng tổ đọc thơ cô - Tưng tốp, cá nhân đọc thơ - Trẻ trả lời - Trẻ ý lắng nghe B, HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Quan sát: Vườn rau cải - TCVĐ : Chồng nụ chồng hoa - Chơi với đồ chơi trời : đu quay cầu trượt a Yêu cầu: - Trẻ biết gọi tên rau cải, rau màu xanh - Trẻ hứng thú chơi trò chơi theo yêu cầu cô - Trong trẻ chơi cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ b Chuẩn bị : Mô hình vườn rau Đồ chơi sân trường c Tổ chức hoạt động: * Quan sát vườn rau cảiL: - Cô đặt câu hỏi gợi mở để hỏi trẻ? - Các biết không? ( vườn rau ) - vườn rau có ? ( , cuống rau ) - vườn rau có màu ? ( Màu xanh ) - Lá rau màu gì? ( Màu xanh) GD : trẻ chơi đoàn kết , không xô đẩy lẫn - Khuyến khích trẻ ăn nhiều rau da dẻ hồng hào * Trò chơi vận động: “Chồng nụ trồng hoa” - Cô nói cách chơi, luật chơi - Cô hướng dẫn trẻ chơi đoàn kết - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết không xô đẩy lẫn * Chơi tự do: Chơi với đồ chơi sân trường - nhặt - Cô cho chơi với đồ chơi sân trường ( Cô bao quát trẻ chơi) - Trẻ không thích cô cho trẻ chơi vẽ phấn - Giáo dục: Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ C, HOẠT ĐỘNG GÓC Góc PV : Cho bé ăn , ru bé ngủ - HĐVĐV: Xâu vòng loại rau - Góc NT : Xem tranh ảnh loại rau , di màu tranh loại rau * Yêu cầu: Trẻ biết chơi vai chơi * Chuẩn bị: loại rau xâu vòng, tranh ảnh loại rau, củ * Hướng dẫn: Cô hướng dẫn trẻ thực góc theo yêu cầu cô ( Trẻ hứng thú chơi vai chơi ) C,HOẠT ĐỘNG CHIỀU Cây bắp cải 1.Ôn Thơ : a, Mục tiêu: + Kiến thức: - Trẻ nhớ tên Thơ “cay bắp cải” , trẻ thích lắng nghe cô đọc thơ + Kỹ năng: - Luyện kĩ đọc thơ , phát triển ngôn ngữ + Thái độ: - Giáo dục trẻ ăn nhiều rau giúp thể khoẻ mạnh b, Chuẩn bị: Tranh thơ “Rau bắp cải” c, Tổ chức hoạt động: Cô hướng dẫn trẻ thực cô 2, Làm quen mới: Vận động: VĐCB: bò có mang vật lưng - Cô hướng dẫn trẻ thực 3.Xem tranh ảnh loại rau, củ - Cô hướng dẫn trẻ thực 4, Chơi tự do: Vệ sinh - Trả trẻ Thứ / 13 / / 2014 Vận Động: A/ PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT BTPTC: Gieo hạt VĐCB : Đi bê vật hai tay TCVĐ : Con bọ dừa I, Mục tiêu: 1, Kiến thức: - Trẻ nhớ tên vận động “Đi bê vật hai tay”, “ Gieo hạt” , TC “ Con bọ dừa” 2, Kỹ năng: - Trẻ biết làm theo hiệu lệnh cô - Trẻ biết bê vật tay, không làm rơi vật xuống đất phía trước - Rèn phản xạ nhanh theo hiệu lệnh 3, Thái độ: Giáo dục trẻ hừng thú tích cực tham gia hoạt động II, Chuẩn bị: - Mỗi trẻ đồ vật , đồ vật cô to trẻ III, Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ *Khởi động: Cô trẻ vừ vừa hát “ - Trẻ KĐ cô Đoàn tàu nhỏ xíu” nhanh chậm ,lên dốc xuống dốc ,sau từ từ dàn hàng tập thể dục * Trọng động : + BTPTC : Gieo hạt - Cô giới thiệu tên tập - Trẻ ý lắng nghe - Cô tập mẫu -2 lần kết hợp nói cách tập từ - Trẻ quan sát cô làm mẫu dầu cho hết TTCB: ĐTN tay thả xuôi - Gieo hạt ngồi xuống tay vờ gieo hạt, - Nảy mầm dứng dậy nụ (tay phải đưa chụm tay) , 2nụ ( tay trái đưa chụm tay) hoa, hoa dụng nhiều - Về TTCB * Trẻ thực hiện: - Cô hướng dẩntẻ thưch động tác 3-4 - Trẻ thực theo yêu lần cầu cô - lần - Hỏi trẻ tên tập: - Trẻ trả lời + VĐCB : “ Đi bê vật tay” - Cô cho trẻ chơi “Trời tối - Trời sáng” - Trẻ chơi trò chơi cô - Cô giới thiệu tên vận động - Trẻ ý lắng nghe - Cô làm mẫu lần 1: không phân tích - Trẻ quan sát cô làm mẫu - Cô làm mẫu lần 2: phân tích động tác : Trẻ thực : - Cô mời - trẻ lên thực - Trong trẻ tập cô bao quát sửa sai cho trẻ - Khuyến khích trẻ bê vật tay không rơi vật xuống đất phía trước - Cô mời trẻ tập thành thạo lên tập để cố - Hỏi trẻ tên Vận động - GD trẻ thường xuyên tập thể dục cho da dẻ hồng hào, cho người khỏe mạnh + TCVĐ : “ Con bọ dừa” - Cô giới thiệu tên trò chơi “Con bọ dừa” - Cô nói cách chơi , luật chơi - Cô hướng dẫn trẻ chơi: Cô “ bọ dừa mẹ”, “ trẻ làm bọ dừa con” vừa vừa hát “ Bọ dừa mẹ trước, bọ dừa theo sau bò ngã chõng kèo kêu lên ối ối ( Cô cho trẻ chơi - lần) - Hỏi trẻ tên tập - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết không xô đẩy lẫn * Hồi tĩnh : Trẻ nhẹ nhàng phút phòng tập - Trẻ hứng thú thực - Trẻ lên thực - Trẻ lên tập cô - Trẻ trả lời - Trẻ ý lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ thực cô 34 lần - Trẻ trả lời - Trẻ ý lẵng nghe - Trẻ thực cô cô B, HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜ - Quan sát: Vườn rau cải - TCVĐ : Mèo đuổi chuột - Chơi với đồ chơi trời : đu quay cầu trượt a Yêu cầu: - Trẻ biết gọi tên rau cải, rau màu xanh - Trẻ hứng thú chơi trò chơi theo yêu cầu cô - Trong trẻ chơi cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ b Chuẩn bị : Mô hình vườn rau Đồ chơi sân trường c Đàm thoại : * Quan sát vườn rau cải: - Cô đặt câu hỏi gợi mở để hỏi trẻ? - Các biết không? ( vườn rau ) - vườn rau có ? ( Vườn rau cải) - vườn rau cải màu ? ( Màu xanh ) - Lá rau màu gì? ( Màu xanh) - Rau cải dùng để làm gì? ( Để nấu canh) GD:- Khuyến khích trẻ ăn nhiều rau da dẻ hồng hào * Trò chơi vận động: “Chồng nụ trồng hoa” - Cô nói cách chơi, luật chơi - Cô hướng dẫn trẻ chơi đoàn kết - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết không xô đẩy lẫn * Chơi tự do: Chơi với đồ chơi sân trường - nhặt - Cô cho chơi với đồ chơi sân trường ( Cô bao quát trẻ chơi) - Trẻ không thích cô cho trẻ chơi vẽ phấn - Giáo dục: Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ C, HOẠT ĐỘNG GÓC Góc PV : Cho bé ăn , ru bé ngủ - HĐVĐV: Xâu vòng loại rau - Góc NT : Xem tranh ảnh loại rau , di màu tranh loại rau * Yêu cầu: Trẻ biết chơi vai chơi * Chuẩn bị: loại rau xâu vòng, tranh ảnh loại rau, củ * Hướng dẫn: Cô hướng dẫn trẻ thực theo yêu cầu cô ( Trẻ hứng thú chơi vai chơi D, HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1.ÔN: Vận Động: a, Mục tiêu: +Kiến thức: - Trẻ nhớ tên vận động “Đi bê vật tay”, BT “ Gieo hạt” TC “ Gà vườn hoa” + Kỹ năng: - Trẻ biết làm theo hiệu lệnh cô - Trẻ biết bê vật tay di phía trước không làm rơi vật + Thái độ: Giáo dục trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động b, Chuẩn bị: Dồ dùng cô trẻ (Vật để bê) c, Tổ chức hoạt động: Cô hướng dẫn trẻ thực hoạt động buổi sáng Làm quen : Nghe hát : “ Quà tặng mẹ” ( Cô hướng dẫn trẻ thực theo cô ) trò chơi : “ Chồng nụ chồng hoa” - Cô phổ biến cách chơi, hướng dẫn trẻ chơi - Trẻ hứng thú chơi theo yêu cầu cô - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không xô đẩy lẫn * Chơi tự - Vệ sinh - Trả trẻ ÂM NHẠC: Thứ / 14 / /2014 A : PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HÔI Dạy hát: Quà tặng mẹ Nghe hát : Đố 1, Mục tiêu: a Kiến thức: - Trẻ nhớ tên hát “ Quà tặng mẹ” , thuộc lời hát b Kỹ năng: - Trẻ hát lời nhạc hát - Trẻ biết nhún nhảy cô hát “ Đố quả” c Thái độ: - Trẻ yêu ca hát 2, Chuẩn bị: Trẻ yêu ca hát - Đàn nhạc hát “ Quà tặng mẹ” “ Đố quả” 3, Hướng dẫn: Hoạt đông cô Hoạt động trẻ * HĐ 1: Ổn định tổ chức - Cho trẻ đọc thơ “ Cây bắp cải ” - Trẻ đọc cô - Hỏi trẻ tên thơ? - Trẻ trả lời - Đàm thoại chủ điểm - Trẻ lắng nghe + Giáo dục: trẻ biết yêu quý loại *HĐ 2: Dạy hát : “Quà tặng mẹ” - Cô hát mẫu lần theo đàn - Trẻ ý lắng nghe - Lần cô hát đàn giải thích nội dung - Trẻ lắng nghe hát cách đọc chậm lời ca - Trẻ thực hiện: Cô nời lớp hát lần - Cả lớp hát cô - Cô mời tổ, tốp, cá nhân hát -Tổ, tốp, cá nhân thực - Cô ý động viên sửa sai cho trẻ - Cô hỏi trẻ tên hát - Trẻ trả lời - Giáo dục trẻ biết lời người lớn - Trẻ lắng nghe *HĐ3: Nghe hát “Đố quả” - Cô hát lần có đàn - Trẻ lắng nghe - Cô giải thích nội dung hát - Cô hát lần có đàn ,Cô cho trẻ nhắc lại tên - Trẻ nhắc lại tên hát hát ,tên tác giả cô - Lần3 : cô cho trẻ nghe hát theo đàn - Trẻ hứng thú hát minh khuyến khích trẻ minh hoạ hát theo cô hoạ cô - Cô mời tổ, tốp, lên hát minh hoạ -Tổ,tốp,hát múa minh hoạ cô cô - Hỏi trẻ tên hát ? - Trẻ trả lời - GD trẻ yêu qúy Loại - Trẻ lắng nghe B, HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Quan sát: Cây Bắp cải - TCVĐ : Mèo đuổi chuột - Chơi với đồ chơi trời : đu quay cầu trượt a Yêu cầu: - Trẻ biết gọi tên Cây bắp cải , cành màu xanh - Trẻ hứng thú chơi trò chơi theo yêu cầu cô - Trong trẻ chơi cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ b Chuẩn bị : Mô hình bắp cải Đồ chơi sân trường c Tổ chức hoạt động : *Quan sát bắp cải: - Cô đặt câu hỏi gợi mở để hỏi trẻ? - Các biết không? ( Bắp cải ) - Cây bắp cải có ? ( Có nhiều lá) - Bắp cải màu ? ( Màu Xanh ) GD : trẻ chơi đoàn kết , không ngắt rau, thường xuyên ăn nhiều rau cho da hồng hào * Trò chơi vận động: “Chồng nụ trồng hoa” - Cô nói cách chơi, luật chơi - Cô hướng dẫn trẻ chơi đoàn kết - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết không xô đẩy lẫn * Chơi tự do: Chơi với đồ chơi sân trường - nhặt - Cô cho chơi với đồ chơi sân trường ( Cô bao quát trẻ chơi) - Trẻ không thích cô cho trẻ chơi vẽ phấn - Giáo dục: Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ C, HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc PV : Cho em ăn , ru em nhủ, TC bác sĩ - HĐVĐV: Xâu vòng loại hoa quả, Xếp bàn ghế - Góc NT : Xem tranh ảnh đọc thơ kể chuyện , hat, múa loại rau, củ * Yêu cầu: Trẻ biết chơi vai chơi * Chuẩn bị: loại hoa ,đồ chơi xâu vòng , tranh ảnh chủ đề * Hướng dẫn: Cô hướng dẫn trẻ thực theo cô ( Trẻ hứng thú chơi vai chơi ) D, HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1, Ôn: ÂM NHẠC: Dạy hát: Quà tặng mẹ Nghe hát : Đố a, Mục tiêu: + Kiến thức: - Trẻ nhớ tên hát “ Quà tặng mẹ” , thuộc lời hát + Kỹ năng: - Trẻ hát lời nhạc hát - Trẻ biết nhún nhảy cô hát “ Đố quả” + Thái độ: - Trẻ yêu ca hát b, Chuẩn bị: Trẻ yêu ca hát - Đàn nhạc hát “ Quà tặng mẹ” “ Đố quả” c, Hướng dẫn : Cô hướng dẫn trẻ thực hoạt động buổi sáng 2, Chơi vận động : trời nắng trời mưa Cô nói cách chơi , luật chơi - Cô hướng dẫn trẻ chơi cô - lần - Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết không xô đẩy lẫn 3, Chơi tự : Cô đưa trẻ vào góc chơi mà trẻ thích Cô bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ 4, Bình cờ bé ngoan * Vệ sinh - Trả trẻ Đánh giá cuối ngày - Trẻ hứng thú với hoạt động: - Trẻ vượt trội - Trẻ yếu - Cần hướng dẫn trẻ yếu thêm vào buổi chiều HẾT CHỦ ĐỀ “ RAU CỦ, QUẢ VÀ NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP” [...]... ĐỘNG CHIỀU 1,ÔN : NBTN: Quả cam, quả chuối, quả bưởi NDKH AN - NBPB a, Mục tiêu: + Kiến thức: - Trẻ biết và gọi tên quả cam, quả chuối, quả bưởi - Trẻ biết các từ quả cam , quả chuối, quả bưởi, võ nhẵn, sần xìu - Trẻ biết lợi ích của các loại quả đốu với sức khỏe + Kỹ năng: - Luyện phát âm các loại quả - Phân biệt đượcẩmù sắc của các loại quả - Quả cam màu xanh - Quả chuối mà vàng - Võ chưôi nhẵn ,... / 2014 A, PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ NBTN: Quả hồng xiêm, quả đu đủ, quả bưởi NDKH AN - NBPB I, Mục tiêu: 1, Kiến thức: - Trẻ biết và gọi tên quả hồng xiêm, quả đu đủ, quả bưởi - Trẻ biết các từ quả hồng xiêm , quả đu đủ, quả bưởi, võ nhẵn, sần xìu - Trẻ biết lợi ích của các loại quả đối với sức khỏe 2, Kỹ năng: - Luyện phát âm các loại quả - Phân biệt được màu sắc của các loại quả - Quả bưởi màu xanh - Quả. .. hạt + Quan sát quả hồng xiêm - Tương tự như trên cô cho trẻ quan sát Quả hồng xiêm như quả bưởi - Cô đặt các câu hỏi gợi mở để hỏi trẻ * So sánh : Quả bưởi và quả đu đủ + Giống nhau - Trẻ thực hiện cùng cô - Trẻ trả lời - Cùng tên gọi các loại quả + Khác nhau - Quả đu đủ dài màu vàng và võ quả đu đủ nhẵn - Quả bưởi tròn , võ sần sùi võ màu xanh - Cô nhắc lại các loại quả giống nhau và khác - Trẻ chú... CHIỀU 1,ÔN Mục tiêu: a, Mục tiêu: + Kiến thức: - Trẻ biết và gọi tên quả hồng xiêm, quả đu đủ, quả bưởi - Trẻ biết các từ quả hồng xiêm , quả đu đủ, quả bưởi, võ nhẵn, sần xìu - Trẻ biết lợi ích của các loại quả đối với sức khỏe + Kỹ năng: - Luyện phát âm các loại quả - Phân biệt được màu sắc của các loại quả - Quả bưởi màu xanh - Quả đu đủ màu vàng - Võ đu đủ nhẵn , võ bưởi sần xùi + Thái độ: - Trẻ... Giáo dục: Trẻ biết yêu quý các loại quả * HĐ 2: Nhận biết tập nói: + Quan sát: Quả đu đủ - Cô cho trẻ chơi trò chơi “ oản tù tì ra quả gì ra quả này” ( Cô đưa ra quả chuối) và hỏi trẻ - Đây là quả gì? cô hỏi 2 - 3 trẻ - Quả đu đủ này màu gì ? - Cô cho cả lớp đọc từ “ Quả đu đủ màu vàng” - Từng tổ, tốp, cá nhân đọc từ “ Quả đu đủ ” - Trẻ hứng thú hát cùng cô - Bài “ Quả - Trẻ trả lời rõ ràng - Trẻ chú... sát - Quả đu đủ - Màu vàng - Cả lớp đọc từ quả đu đủ - Từng tổ , tốp , cá nhân đọc từ quả đu đủ - Cô nóí quả u đủ chín có màu vàng, còn đây - Trẻ chú ý lắng nghe là quả đu đủ chưa chín có màu gì? - Màu xanh - Võ quả đu đủ như thế nào? cô đưa ra cho 2 - - Trẻ quan sát cùng cô 3 trẻ sờ Có nhẵn không - Võ quả đu đủ nhẵn - Cô mời 2 - 3 trẻ nói cả câu.Võ quả đu đủ - Cả lớp đọc cùng cô nhẵn - Võ quả đu... nghe về quả đu đủ - Trẻ chú ý lắng nghe + Quan sát Quả bưởi: - Cô cho trẻ chơi trò chơi “trốn cô” Cô đưa ra (chiếc túi đựng quả bưởi )cho trẻ sờ sờ và - Trẻ trốn cùng cô đoán xem trong túi đựng quả gì! - Đây là quả gì? - Quả bưởit - Quả bưởi có màu gì ? - Quả bưởi màu xanh - Các con thấy quả bưởi như thế nào? - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ sờ võ bưởi như thế nào nhé! - Sần sùi - Cô mời cả lớp đọc từ Quả bưởi... Trẻ hứng thú hát cùng cô - Cô hỏi trẻ tên bài hát - Quả thị - Đàm thoại về chủ đề - Trẻ trả lời rõ ràng Giáo dục: luôn ăn nhiều các loại quả cho - Trẻ chú ý lắng nghe da dẻ hồng hào * HĐ2: Cô đọc thơ : Quả thị” - Cô đưa tranh quả thị ra cho trẻ quaat sát - Trẻ chú ý lắng nghe và hỏi: - Tranh vẽ vể quả gì đây? - Quả thị - Quả thị có màu gì? - Màu vàng - Cô đọc lần 1: Không tranh - Trẻ chú ý lắng nghe... hiện theo yêu cầu của cô - Giáo dục trẻ luôn rửa tay sạch sẽ trước và sau khi ăn * Bình bầu bé ngoan * Chơi tự do - Vệ sinh - trả trẻ * ĐÁNH GIÁ CU I NGÀY - Trẻ hứng thú với hoạt động: - Trẻ vượt trội - Trẻ yếu - Cần hướng dẫn trẻ yếu thêm vào các buổi CHỦ ĐỀ NHÁNH: NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP Thời gian thực hiện từ ngày 17 / 2 dến ngày 28 / 2 / 2014 I MỤC TIÊU: 1, Phát triển thể chất: a, Giáo dục Dinh dưỡng,... hiện theo yêu cầu của cô - Giáo dục trẻ luôn rửa tay sạch sẽ trước và sau khi ăn * ĐÁNH GIÁ CU I NGÀY - Trẻ hứng thú với hoạt động: - Trẻ vượt trội - Trẻ yếu - Cần hướng dẫn trẻ yếu thêm vào các buổi chiều Nghỉ tếy nguyên đán từ thứ 7/ 25 / 1 / 2014 đến ngày 5 / 2 / 2014 TUẦN 2: Thứ 2 / 10 / 02 /2014 A,PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM KĨ NĂNG XÃ HỘI VÀ THẨM MĨ TẠO HÌNH : Tô màu Bánh chưng I, Mục tiêu: 1.Kiến thức: ... sát hoa hồng Cô đặt câu hỏi gợi mở để hỏi trẻ? - Các biết không? ( Hoa hồng ) - Hoa hồng có ? ( Cánh hoa, hoa , cành hoa ) - Hoa hồng có màu ? ( Màu đỏ ) - Lá hoa màu gì? ( Màu xanh) - Cây hoa. .. quý loài hoa - Trẻ ý lắng nghe * HĐ 2: Nhận biết tập nói: + Quan sát hoa đào: - Cô cho trẻ xem hình ảnh hoa đào hỏi - Đây hoa ? - Hoa đào nở vào dịp ? - Cô vào cành , cánh hoa, đài hoa hỏi trẻ... Mô hình hoa cúc Hoa cúc thật Tổ chức hoạt động : * Quan sát Cây hoa cúc - Cô đặt câu hỏi gợi mở để hỏi trẻ? - Các biết không? ( Hoa cúc ) - Hoa cúc có ? ( Cánh hoa, hoa , cành hoa ) - Hoa cúc