KẾ HOẠCH TUẦN II Thứ /14/11/2011 A HOẠT ĐỘNG HỌC CĨ CHỦ ĐÍCH Phát triển thể chất Thể dục: - Bật xa 45cm - Ném xa tay I Mục tiêu: 1, Kiến thức: Trẻ biết bật xa chạm đất nhẹ nhàng = chân Biết dùng sức vai để đẩy ném vật xa Kĩ năng: Rèn kĩ khéo léo cho trẻ Thái độ: Có ý thức luật học, biết u q GĐ II Chuẩn bị: - 10 - 15túi cát - Viết chữ e, ê sân cách cách 45cm Kẻ vạch chuẩn để bật III Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ HĐ1: Ổn định tổ chức gây hứng thú - Cô trẻ hát "Cả nhà thương - Cả lớp hát lần nhau" - Trị chuyện gia đình (cho trẻ kể - Trẻ trị chuyện người thân gia đình trẻ) - Trẻ lắng nghe GD trẻ biết giữ gìn vệ sinh nhà biết cất đồ dùng gọn gàng, ngăn nắp, biết yêu quý người thân gđ HĐ2: * Khởi động: Cho trẻ thành vòng tròn kết hợp nhanh, chậm, mũi bàn chân, gót bàn chân dàn hàng theo tổ tập tập PTC a BTPTC: - Đtác tay: Tay đưa lên cao, trước - ĐT chân: Hai tay chống hông, đưa chân lên - ĐT bụng: Nghiêng người sang bên chân - ĐT bật: Bật tiến phía trước b VĐCB: Trẻ vịng trịn tập động tác nhấn mạnh - Trẻ thực động tác theo cô Trẻ chuyển thành hàng ngang Cô cho trẻ chuyển thành đội hình hàng ngang đối diện x x x x x x x x x x x x x x Cô giới thiệu đồ dùng cho trẻ, đếm số túi cát - Cô dẫn dắt hỏi trẻ - Giới thiệu - Cô làm mẫu lần1: Bật xa 45cm, ném xa tay + Lần kết hợp phân tích động tác - Cho trẻ nhanh nhẹn, mạnh dạn lên thực trước - Cô cho lớp thực tập hết (trong trẻ thực hiện, cô ý sửa sai cho trẻ động viên khuyến khích trẻ) Sau cho trẻ chậm thực lai tập HĐ3: Hồi tĩnh: Cô trẻ hát “Múa cho mẹ xem” Trẻ ý - Trẻ trả lời - Chú ý quan sát cô làm mẫu - Nghe quan sát - trẻ lên thực - Cả lớp thực theo yêu cầu cô - số trẻ thực lại tập Trẻ hát cô B HOẠT ĐỘNGNGOÀI TRỜI - Quan sát bát ăn cơm Và thìa - Chơi vận động: Trị chơi "Bịt mắt bắt dê" - Chơi tự Tiến hành: - Quan sát đàm thoại: + Đây gì? + Dùng để làm gì? Cơng dụng GD trẻ - Trị chơi vận động: Cơ giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi tổ chức hướng dẫn trẻ chơi - Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi ý đảm bảo an toàn cho trẻ chơi C HOẠT ĐỘNG GĨC Góc phân vai: Bác sĩ, bán hàng - Góc XD- LG: Xây dựng vườn rau gia đình - Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn, tơ màu HĐ1: Trị chuyện với trẻ chủ đề, nội dung góc chơi, đồ chơi trẻ nhận vai chơi theo ý trẻ HĐ2: Trẻ vào góc chơi thực vai chơi Cơ quan sát gợi ý cho trẻ trình chơi, tạo tình cho trẻ giải nhập vai chơi trẻ HĐ3: Cô trẻ nhận xét góc chơi nhắc trẻ thu dọn đồ chơi gọn gàng vào góc chơi GD trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi D HOẠT ĐỘNG CHIỀU • Ơn kiến thức buổi sáng.: Thể dục: bật xa 45 cm + Mục tiêu - Kiến thức: Trẻ biết bật xa 45 cm, thực động tác - Kĩ năng: Rèn kĩ khéo léo cho trẻ - Giáo dục:GD trẻ yêu quý môn học + Tiến hành - Tổ chức hướng dẫn trẻ bật xa, hình thức hội thi Cô tổ chức hướng dẫn trẻ thực thi đua đội với Động viên khuyến khích trẻ thực thành thạo * Chơi góc: Cơ hướng dẫn trẻ vào góc chơi , trẻ nhập vai chơi chơi hứng thú * Chơi vận động: Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi "Bịt mắt bắt dê" Cơ khuyến khích trẻ chơi hứng thú * Chơi tự do: * Vệ sinh cuối ngày, bình cờ *************************************************************** Thứ 3/15 11/ 2011 A HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH Khám phá khoa học: Phân loại đồ dùng theo công dụng chất liệu NDTH : Văn học, toán I Mục tiêu: Kiến thức: Trẻ biết gọi tên, đặc điểm số đồ dùng, biết phân loại chúng theo công dụng chất liệu ) 2: Kĩ năng: Rèn kĩ ghi nhớ, quan sát, so sánh cho trẻ 3 Thái độ: GD trẻ yêu q giữ gìn đồ dùng GĐ II Chuẩn bị - Một số đồ dùng GĐ (Đồ dùng để ăn, uống, mặc) có chất liệu khác nhau: Bát, đĩa, thìa, ấm chén, quần áo - Bài thơ : "Cái bát xinh xinh" - Giấy, bút màu cho trẻ III Tiến hành: Hoạt động cô HĐ1: Ổn định tổ chức - Trò chuyện đàm thoại chủ đề: Cô giới thiệu cho trẻ chuyến siêu thị Cô hướng dẫn trẻ thăm quan gian hàng siêu thị HĐ2: Cho trẻ dừng lại gian hàng đồ dùng để ăn hỏi trẻ : - Đây gian hàng trưng bày đồ dùng gì? - Có đặc điểm nào? Làm chất liệu gì? - Ngồi cịn có đồ dùng dùng để ăn? Cô giới thiệu cho trẻ biết cịn có đồ dùng làm nhựa: bát nhựa GD trẻ giữ gìn đồ dùng , biết ăn hết suất, không làm rơi vãi + Tương tự cho trẻ quan sát gian hàng trưng bày loại đồ dùng cần thiết cho GĐ như: Đồ dùng để uống: Cốc, ấm, phích; đồ dung để mặc quần áo - Cơ trị chuyện đặc điểm, công dụng, chất liệu loại đồ dùng HĐ3: So sánh - Đồ dùng để ăn - Đồ dùng để uống HĐ4: Trị chơi: Lơ tơ Cho trẻ chơi theo hiệu lệnh cô Hoạt động trẻ - Tham gia trị chuyện - Trẻ lắng nghe cô - Trẻ đứng trước gian hàng trưng bày đồ dùng để ăn - Trẻ quan sát trả lời: Bát - Dùng để đựng cơm, thức ăn, miệng bát có dạng hình trịn, làm sứ - Đĩa, thìa, bát tơ - Chú ý nghe - Trẻ đến gian hàng quan sát nói lên hiểu biết trẻ đặc điểm loại đồ dùng -trẻ quan sát nói giống khác đồ dùng - Trẻ thực trị chơi B HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI Quan sát quạt điện * Trị chơi vận động: Kéo co * Chơi tự Yêu cầu: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, hình dáng, màu sắc, cơng dụng quạt điện Biết u q giữ gìn đồ dùng GĐ, tránh tiếp xúc với vật mang điên có ý thức tiết kiệm điện Tiến hành: - Quan sát đàm thoại: +Đây gì? + Cái quạt điện có đặc điểm nào? + Được dùng để làm gì? GD trẻ biết gĩư gìn đồ dùng, biết tiết kiệm sử dụng điện đảm bảo an toàn - Trị chơi vận động: Kéo co Cơ giới thiệu trị chơi, cách chơi, luật chơi tổ chức hướng dẫn trẻ chơi - Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi ý đảm bảo an toàn cho trẻ chơi C HOẠT ĐỘNG GĨC Góc phân vai: Gia đình, bác sĩ, bán hàng - Góc XD- LG: Xây dựng - lắp ghép ngơi nhà bé - Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn, tơ màu HĐ1: Trị chuyện với trẻ chủ đề, nội dung góc chơi, đồ chơi trẻ nhận vai chơi theo ý trẻ HĐ2: Trẻ vào góc chơi thực vai chơi Cơ quan sát gợi ý cho trẻ trình chơi, tạo tình cho trẻ giải nhập vai chơi trẻ HĐ3: Cô trẻ nhận xét góc chơi nhắc trẻ thu dọn đồ chơi gọn gàng vào góc chơi GD trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi A HOẠT ĐỘNG CHIỀU D Ho¹t động chiều: Phát triển nhận thức: Toán: Đề tài: Thêm bớt, chia nhóm đồ vật có đối tợng thành phần NDTH: I Mục tiêu: Kiến thức: - Trẻ biết biết cách chia đối tợng làm phần nhiều cách khác - Trẻ hiểu đợc ý nghĩa cách chia, nêu đợc kết cách chia Kĩ năng: - Rèn kĩ thêm, bớt p/vi - Phát huy tính tích cực, phát triển t cho trẻ Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động - Giáo dục trẻ theo chủ để II Chuẩn bị: - Mỗi trẻ có:Thẻ chữ số từ – 6; ng«i nhá; khuy nhá; hoa nhỏ - giỏ quả, hoa, hộp quà - Đ/d cô giống trẻ nhng kích thớc lớn - tờ giấy màu, hoa to có gắn số II Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hạt động 1: ổn định tổ chức - Cô dẫn dắt vàcùng trẻ tổ chức buổi sinh - Vỗ tay, hát mừng nhật cho mẹ bạn búp bê G/d trẻ () * Hoạt động 2: Ôn luyện thêm bít p.vi - C« thÊy cã rÊt nhiỊu thứ, chúng - Có hoa, quả, giỏ quà minh xem có thứ - Lên tự bày biện, xếp - Cho trẻ lên bày hoa, quả, giỏ quà - Cô tạo tình cho trẻ có hội thêm - Trẻ thêm bớt đối tợng theo tình cô đa bớt đối tợng * Hoạt động 3: Dạy trẻ cách chia đối tợng thành phần + Chia tự do: Tổ chức cho trẻ chơi Tập tầm vông - Cho trẻ đoán xem hộp có gì, có số lợng (Cô cho biết hộp có - Đếm số khuy: khuy) - Cô chia số khuy tay, phải đoán xem tay cô có khuy - Cô chơi lần, lần cách chia, cuối - Q/sát cô chia đoán cô nêu lại cã c¸ch chia (1 – 5; – 4; 3) - Cho trẻ chơi với khuy đà - Chơi chia số khuy thành phần chuẩn bị cho trẻ Cùng chơi với trẻ đoán Cô để trẻ tự chia cô xung quanh lớp để đoán xem trẻ chia ntn ngợc lại - Có bạn có cách chia giống cô - Cô tổng kết lại cách chia + Chia theo yêu cầu: Các xem rổ - Sao hoa - Cho trẻ trang trí bu thiếp để tăng mẹ bạn búp bê - Cho trẻ ®Õm sè hoa - H·y xÕp ë trªn, vËy ë díi cã mÊy - §Õm sè hoa -5 sao? , cho trẻ đặt số tơng ứng Nhắc trẻ chia - Dán chia theo cách thành phần - Bu thiÕp cđa cã gièng cđa c« không? Tai sao? - So sánh với cách chia cô * Hoạt động 4: Luyện tập - T/c tạo nhóm có số lợng 6: Thi xem giỏi: Dán thêm cho đủ hoa cho lẵng hoa - Chơi t/c sau nghe cô phổ biến cách m×nh - T/c ghÐp sè cho cã tỉng 6: Tìm chơi, luật chơi bạn có thẻ hoa có gắn số ghép với thẻ hoa có tỉng b»ng Làm quen mới: Ơn chữ a,ă,â +Mục tiêu - Kiến thức: trẻ phát âm nhăc lại cấu tạo chữ học - Kĩ năng: Rèn kĩ phát âm cho trẻ - Thái độ: GD trẻ +Tiến hành: Cho trẻ phát âm lại chữ nhắc lại cấu tạo chữ Cho trẻ chơi t/c: lên tìm gạch chân chũ học có thơ * chơi tự * Vệ sinh trả trẻ - Bình cờ cuối ngày ************************************************************ Thứ 4/16/11/2011 A HOẠT ĐỘNG HỌC CĨ CHỦ ĐỊNH Phát triển ngơn ngữ: Ơn chữ a,ă,â NDTH: Âm nhạc, toán, MTXQ I.Mục tiêu: Kiến thức: - Trẻ nhận chữ từ, tiếng trọn vẹn thông qua tranh kèm từ trò chơi với chữ Kĩ năng: Trẻ chơi trò chơi hứng thú Thái độ: Rèn tính kỉ luật học II Chuẩn bị: - Tranh kèm từ: cò; ong; kéo co… - Bút chì, tập tơ, bàn ghế vừa tầm Tranh chữ to bài: “Cánh hoa nở” - Đàn oocgan III Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ HĐ1: Ổn định tổ chức gây hứng thú Cho trẻ đọc thơ: “ Quạt cho bà ngủ” - Trong thơ nhắc đến - Trò chuyện GD trẻ… HĐ2: Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi: * Trị chơi 1: “Tìm gạch chân chữ học” thơ: - Cô treo tranh chữ to Yêu cầu trẻ lên tìm gạch chân chữ học Đếm số lượng chữ tìm viết vào ô trống - Cho trẻ đứng thành tổ Sau phút đội tìm điền số vào ô đội thắng Trong trình chơi động viên khuyến khích trẻ chơi… * Trò chơi 2: Nối chữ từ với chữ ngồi - Cơ treo tranh có chứa chữ học Hướng dẫn trẻ chơi * Trò chơi 3: Tìm chữ theo hiệu lệnh HĐ3: Cô trẻ vừa vừa hát kết thúc hoạt động - Cả lớp đọc cô - Trẻ trả lời - Những cánh hoa nở - Trẻ quan sát - Chú ý lắng nghe - Trẻ chia thành tổ thực trò chơi theo yêu cầu cô - Chú ý nghe phổ biến luật chơi - Chú ý quan sát - Trẻ thực trò chơi - Tìm chữ theo hiệu lệnh - Hát ngồi B HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI - Quan sát rau cải - Chơi vận động: Mèo đuổi chuột - Chơi tự * Yêu cầu: Trẻ biết gọi tên, cấu tạo, đặc điểm rau cải * Chuẩn bị; Địa điểm quan sát: vườn rau cải ngọt, trang phục cho trẻ gọn gàng *Tiến hành: - Quan sát đàm thoại: + Nào tập thể dục + Cho trẻ quan sát rau cải + Ai có nhận xét rau cải + Cho trẻ quan sát nói đặc điểm rau + Giáo dục trẻ ăn đầy đủ chất, ăn rau cung cấp vitamin… GD trẻ - Trị chơi vận động: Cơ giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi tổ chức hướng dẫn trẻ chơi - Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi ý đảm bảo an toàn cho trẻ chơi C HOẠT ĐỘNG GĨC Góc phân vai: Gia đình, bác sĩ, bán hàng - Góc XD- LG: Xây dựng - lắp ghép nhà bé - Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn, tơ màu HĐ1: Trị chuyện với trẻ chủ đề, nội dung góc chơi, đồ chơi trẻ nhận vai chơi theo ý trẻ HĐ2: Trẻ vào góc chơi thực vai chơi Cơ quan sát gợi ý cho trẻ q trình chơi, tạo tình cho trẻ giải nhập vai chơi trẻ HĐ3: Cô trẻ nhận xét góc chơi nhắc trẻ thu dọn đồ chơi gọn gàng vào góc chơi GD trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi D HOẠT ĐỘNG CHIỀU * Ơn kiến thức buổi sáng: Cơ tổ chức cho trẻ chơi trò chơi với chữ Hướng dẫn trẻ sử dụng "Bé tập tơ" - Trị chơi: Bật qua vòng lên gạch chân chữ có từ * Chơi góc: Cơ hướng dẫn trẻ vào góc chơi , trẻ nhập vai chơi chơi hứng thú * Chơi vận động: Tổ chức cho trẻ chơi trị chơi "mèo đuổi chuột" Cơ khuyến khích trẻ chơi hứng thú * Chơi tự do: * Vệ sinh cuối ngày, bình cờ **************************************************************** Thứ 5/17/11/2011 A HOẠT ĐỘNG HỌC CĨ CHỦ ĐỊNH Phát triển ngơn ngữ Truyện: Bàn tay có nụ NDTH: MTXQ, Tốn I Mục tiêu: Kiến thức: Trẻ nhớ tên truyện, hiểu nội dung câu chuyện Kĩ năng: Thể giọng nhân vật Phát triển ngôn ngữ cho trẻ Thái độ: Thông qua nội dung truyện trẻ thích đến trường học II Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ truyện III Tiến hành: Hoạt động cô HĐ1: Ổn định tổ chức - gây hứng thú Cô trẻ hát “Cả nhà thương nhau” Trò chuyện nội dung chủ đề Giáo dục trẻ HĐ2: Dẫn dắt vào Có câu chuyên kể bạn nhỏ ngày học, để biết xem bạn nhỏ có ngoan nhớ mẹ khơng lắng nghe - Cô kể lần - Cô kể lần kết hợp tranh minh hoạ + Giảng nội dung câu chuyện - Lần 3: Cơ kể trích dẫn làm rõ ý * Câu hỏi đàm thoại: + Tên truyện gì? + Trong truyện nhắc đến nhân vật nào? + Bạn nhỏ ngày học nào? + Mẹ nói với em? +Cuối bạn làm gì? + Khi nhà bạn nào? Câu truyện nhắc nhở phải ngoan, nghe lời bố mẹ… * Cô hướng dẫn trẻ kể chuyện cô HĐ3: Kết thúc hoạt động cho trẻ vừa vừa hát “Múa cho mẹ xem” Hoạt động trẻ - Trị chuyện - Trẻ ý lắng nghe - Trẻ ý lắng nghe - Trẻ nghe cô kể quan sát tranh minh hoạ - Nghe giảng nội dung - Bàn tay có nụ - Trẻ trả lời - Khóc nhè… - “Khi nào…” -Trẻ trả lời - Chú ý lắng nghe - Đi hát cô, kết thúc hoạt động * Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi * Vệ sinh- bình cờ: Cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan B HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Quan sát phích - Chơi vận động: Kéo co - Chơi tự 10 * Yêu cầu: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, hình dạng màu sắc, cơng dụng phích Biết u q giữ gìn đồ dùng GĐ * Tiến hành: - Quan sát đàm thoại: +Đây gì? + Cái phích có đặc điểm nào? + Được dùng để làm gì? GD trẻ biết giữ gìn đồ dùng - Trị chơi vận động: Kéo co Cơ giới thiệu trị chơi, cách chơi, luật chơi tổ chức hướng dẫn trẻ chơi - Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi ý đảm bảo an toàn cho trẻ chơi A HOẠT ĐỘNG GĨC Góc phân vai: Gia đình, bác sĩ, bán hàng - Góc XD- LG: Xây dựng - lắp ghép ngơi nhà bé - Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn, tơ màu HĐ1: Trị chuyện với trẻ chủ đề, nội dung góc chơi, đồ chơi trẻ nhận vai chơi HĐ2: Trẻ vào góc chơi thực vai chơi Cơ quan sát gợi ý cho trẻ trình chơi, tạo tình cho trẻ giải nhập vai chơi trẻ Cơ khuyến khích động viên trẻ chơi ngoan, hứng thú HĐ3: Cô trẻ nhận xét góc chơi nhắc trẻ thu dọn đồ chơi gọn gàng vào góc chơi GD trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi D HOẠT ĐỘNG CHIỀU Phát triển thẩm mĩ Tạo hình: Xé dán vườn ăn NDTH: Âm nhạc, MTXQ I Mục tiêu: Kiến thức: Trẻ biết miêu tả vườn ăn thông qua xé dán Kĩ năng: Trẻ biết phối hợp kĩ xé dài, xé nhát để thể ấn tượng phần (Thân, cành, lá, rễ) Biết bố cục phần tranh cách cân đối Thái độ: Trẻ biết u q tơn trọng sản phẩm tạo II Chuẩn bị: - Tranh mẫu - Bút màu cho cô trẻ - Vở bé tập tạo hình 11 III Tiến hành: Hoạt động HĐ1: Cho trẻ đứng quanh Cơ nói; xin chào tất GĐ đến tham dự hội thi "Bé khéo tay " ĐTHVN tổ chức Cô trò chuyện với GĐ chủ đề GD trẻ HĐ2: Dẫn dắt giới thiệu chương trình Vừa qua ĐTHVN vừa ghi lại số hình ảnh GĐ đố trẻ dốn gì? Cô cho trẻ quan sát tranh xé dán vườn ăn - Đây gì? - Ai có nhận xét tranh Cơ nhắc lại đặc điểm tranh Cho trẻ quan sát mẫu (2 mẫu khác nhau) Cô nhắc lại: Để xé vườn ăn phải kết hợp cách xé nhát, xé dải dài… HĐ2: Thi tài Cho trẻ lấy đồ dùng chỗ ngồi thực phần thi thứ 2: Xé dán vườn ăn Trong trẻ thực hiện, cô bao quát động viên khuyến khích để trẻ tạo sản phẩm đẹp gợi hỏi để trẻ nhắc lại kĩ phối hợp để xé vườn ăn * Phần thi thứ 3: Ai nhanh Cho đội dừng tay quan sát, nhận xét kết đội VD: Theo GĐ màu xanh sản phẩm đội vàng nào? (Ngôi nhà trả lời trước thưởng hoa) Cho trẻ kiểm tra số hoa nhà sau tham dự phần thi Cô nhận xét trao hoa cho nhà Hát hát "Quả" Hoạt động trẻ - Trẻ đứng theo yêu cầu - Trẻ trị chuyện - Trẻ quan sát - Vườn ăn - Có nhiều cây… - Trẻ ý lắng nghe - Trẻ lấy đồ dùng thực xé dán vườn ăn - trẻ trả lời yêu cầu cô - Trẻ trả lời theo ý trẻ - Hát cô kết thúc hoạt động 12 * Chơi góc: Cơ cho trẻ nhắc lai trị chơi góc hướng trẻ vào góc chơi * Chơi tự do: Cơ bao qt trẻ chơi đảm bảo an tồn cho trẻ chơi * Bình cờ: Cho trẻ nhắc tiêu chuẩn bé ngoan bình cờ theo tổ ************************************************************** Thứ 6/12/11/2010 A HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH Phát triển thẩm mĩ Hát, vận động theo nhịp phách: Ông cháu NDKH: Ba nhọn nến lung linh T/c: Nghe thấu đoán tài I Mục tiêu Kiến thức: Trẻ biết hát "Ơng cháu", hát thể tình cảm yêu thương ông cháu Kĩ năng: Trẻ hát nhịp nhàng kết hợp gõ phách gõ nhịp theo hát Chú ý lắng nghe cô hát Thái độ: GD trẻ yêu quí người thân GĐ II Chuẩn bị: - số đồ dùng GĐ - Mơ hình bà cắt bìa - Đàn số dụng cụ âm nhạc III Tiến hành: Hoạt động cô HĐ1: Ổn định tổ chức - gây hứng thú Cô trẻ xem tranh vẽ GĐ bạn nhỏ đàm thoại: - GĐ bạn nhỏ tranh có ai? - Có người ? - GĐ có nhiều hệ - GĐ lớn GĐ có người con? Trong GĐ tất người yêu thương Nào cháu hát vang "Ơng cháu" HĐ2: Hát vận động Cô bắt nhịp cho trẻ hát - Hỏi trẻ tên hát ? Hoạt động trẻ - Trẻ quan sát tranh - Trẻ ý nghe trả lời câu hỏi cô - Hát - Ơng cháu 13 GD trẻ biết u thương - Cô vỗ tay theo nhịp hát Cho trẻ vỗ tay bắt đầu vào chữ "già" Cho trẻ vỗ tay theo phách Cô hướng dẫn trẻ thực Bây tìm lựa chọn dụng cụ vận động cho nhé! Cho trẻ vỗ két hợp cụng cụ âm nhạc - Cho trẻ thi theo nhóm - Cơ chọn cá nhân tiêu biểu lên thực * Nghe hát: Cho trẻ nghe giai điệu hát: Ba nến lung linh - Hỏi trẻ tên hát, tác giả - Giảng qua nội dung điệu dân ca Cơ hát giao lưu trẻ * Trị chơi' Nghe thấu đốn tài Cơ nêu cách chơi, luật chơi hướng dẫn trẻ chơi Động viên, khuyến khích trẻ chơi hứng thú - Chú ý nghe - Nghe cô giảng nội dung - Cho lớp thực - Trẻ thực vỗ tay theo phách - Trẻ trở nhóm - Mỗi tổ cử 3-4 trẻ thực sau cho 1-2 thành viên xuất sắc lên tham gia - trẻ thực - Nghe hưởng ứng theo lời hát - Chú ý nghe cô giảng nội dung hát - Hưởng ứng theo lời hát cô - Chú ý nghe phổ biến trị chơi - Thực trị chơi B HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI *- Quan sát nồi cơm điện - Chơi vận động: Mèo đuổi chuột - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi trời * Yêu cầu: Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên - Thoả mãn nhu cầu vui chơi trẻ - Giúp trẻ tự tìm hiểu đặc điểm, công dụng nồi cơm điện Đảm bảo an toàn cho trẻ chơi * Chuẩn bị: Sân phẳng, rộng rãi, an toàn cho trẻ * Tiến hành: Cơ trị chuyện trẻ nồi cơm điện chuẩn bị sẵn: - Đây gì? Ai có nhận xét nồi cơm điện - Khi sử dụng phải nào? GD trẻ biết tiết kiệm lượng không tự ý đụng vào thiết bị điện Chơi vận động: Mèo đuổi chuột - Cô nêu cách chơi, luật chơi hướng dẫn trẻ chơi Chơi tự do: Tổ chức cho trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ chơi 14 C HOẠT ĐỘNG GĨC - Góc phân vai: Gia đình, bác sĩ, bán hàng - Góc XD- LG: Xây dựng - lắp ghép ngơi nhà bé - Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn, tơ màu HĐ1: Trị chuyện với trẻ chủ đề, nội dung góc chơi, đồ chơi trẻ nhận vai chơi HĐ2: Trẻ vào góc chơi thực vai chơi Cơ quan sát gợi ý cho trẻ trình chơi, tạo tình cho trẻ giải nhập vai chơi trẻ Cơ khuyến khích động viên trẻ chơi ngoan, hứng thú HĐ3: Cơ trẻ nhận xét góc chơi nhắc trẻ thu dọn đồ chơi gọn gàng vào góc chơi GD trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi D HOẠT ĐỘNG CHIỀU * Ôn cũ: Tổ chức cho trẻ biểu diễn có nội dung chủ đề - Cho lớp hát nghe nhạc - Cả lớp hát kết hợp múa - Mỗi tổ lần - Các nhóm thi đua * Chơi góc - Cơ hướng trẻ vào góc chơi động viên trẻ chơi hứng thú, đoàn kết - Trẻ vào góc chơi lựa chọn vai chơi theo ý trẻ * Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ * Vệ sinh - bình cờ- Phát phiếu bé ngoan ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Trẻ tham gia hoạt động: Trẻ hứng thú ,vượt trội Trẻ cần bồi dưỡng 15 16 ... *************************************************************** Thứ 3/ 15 11/ 20 11 A HOẠT ĐỘNG HỌC CĨ CHỦ ĐÍCH Khám phá khoa học: Phân loại đồ dùng theo công dụng chất liệu NDTH : Văn học, toán I Mục tiêu: Kiến thức: Trẻ biết... Cho trẻ quan sát mẫu (2 mẫu khác nhau) Cô nhắc lại: Để xé vườn ăn phải kết hợp cách xé nhát, xé dải dài… H? ?2: Thi tài Cho trẻ lấy đồ dùng chỗ ngồi thực phần thi thứ 2: Xé dán vườn ăn Trong trẻ... ************************************************************** Thứ 6/ 12/ 11 /20 10 A HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH Phát triển thẩm mĩ Hát, vận động theo nhịp phách: Ông cháu NDKH: Ba nhọn nến lung linh T/c: Nghe thấu đoán tài I Mục tiêu Kiến thức: