CHỦ ĐỀ NHÁNH: MỘT SỐ ĐỒ DÙNG ĂN UỐNG ( Thời gian thực hiện:2 tuần( Từ ngày 26/10 đến 30/10/ 2014)) A KẾ HOẠCH TUẦN I Đón trẻ Yêu cầu: - Cô niềm nở, ân cần đón trẻ vào lớp, dạy biết chào cô, chào bố , mẹ, ông bà…Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng nơi quy định - Cô hướng dẫn trẻ vào chơi đồ chơi góc - Trẻ nói tên số đồ dùng để ăn, đồ dùng để uống Chuẩn bị: - Cô đến trước 30 phút để thông thoáng phòng học chuẩn bị đồ dùng , đồ chơi góc Tiến hành: - Cô hỏi trẻ ngày nghỉ nhà, trao đổi với phụ huynh tình hình học tập, sức khoẻ trẻ lớp nhà II Thể dục sáng: Tập kết hợp với hát: Nào tập thể dục Yêu cầu: - Trẻ ý tập theo cô động tác - Hát thuộc lời hát, tập tốt thành thạo vào cuối tuần Chuẩn bị: - Sân trường khô thoáng, rộng, ( trời mưa tập lớp học ) Tiến hành: * Khởi động : BTPTC - Cô làm chim mẹ trẻ làm chim từ từ , nhanh, châm dần, bình thường xếp hàng tập TD * Trọng động: Tập kết hợp với bài: Nào tập thể dục - ĐT1: tay cầm vành tai lắc lư đầu - ĐT2: ĐTN tay chống hông, Lắc lư , nghiêng phía - ĐT3: Đưa tay , túm lấy chân, lắc lư đùi - ĐT4 : Đứng tai chổ đưa tay qua đầu vỗ tay vào hát la la * Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng phòng tập I Hoạt động góc Phương pháp hình thức tổ chức hướng dẫn - Trẻ biết Bóng, Cô cho trẻ chơi trò chơi: - Trò chơi: chơi trò búp bê Đoàn tàu hỏa, Quả bóng Đoàn tàu chơi: Đoàn tròn, thăm nhà búp bê sau Góc vận hỏa, tàu hỏa, cô giới thiệu góc chơi động bóng tròn, Quả bóng * Quá trình chơi: Cô giới thăm nhà tròn, thăm thiệu góc chơi, đồ chơi búp bê… nhà búp bê góc Góc - Chơi với - Trẻ làm -Đồ dùng, Đối với góc phân vai: trẻ Tên góc Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị phân vai búp bê , nấu cơm cho bé ăn,bán hàng loại đồ chơi, trò chơi bác sĩ Góc - Xâu vòng HĐVĐV loại hoa xếp hình nhà bé, xâu vòng Góc nghệ thuật Cho trẻ xem tranh, ảnh, đọc thơ, kể chuyện múa hát, theo chủ đề Dán đồ chơi đồ dùng để ăn, để uống đựơc thao tác quấy bột, cho bé ăn, biết chơi vai chơi - Trẻ biết xâu 3-4 hoa vào dây tạo thành chuỗi màu xanh, đỏ - Trẻ biết xếp hình , nặn, - Trẻ biết cách lật tranh, nói tranh gia đình, trẻ đọc thơ theo cô từ đầu đến cuối, thích múa hát minh hoạ cô đồ chơi búp bê, đồ dùng nấu ăn, bác sĩ tranh bạn Đồ dùng, đồ chơi xâu vòng, xếp hình - Tranh ảnh, thơ , truyện đồ chơi bé B KẾ HOẠCH NGÀY (Thứ 2, ngày 27/10/2014) I HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH Đề tài: Phát triển vận động BTPTC: Chim sẻ VĐCB: Tung bắt bóng cô TCVĐ: Mèo chim sẻ 1, Mục đích yêu cầu 1.1: Kiến thức: - Trẻ nhớ tên vận động “ Chim sẻ”,Tung bắt bóng cô TC: Mèo chim sẻ 1.2 Kỹ năng: - Trẻ biết tung bắt bóng cô 1.3 Thái độ: - Trẻ yêu thích môn học , đoàn kết tập 2, Chuẩn bị: - Sân tập , bóng nhựa 3, Tổ chức thực Hoạt động cô HĐ1* Khởi động - Cô trẻ làm chim mẹ chim dạo chơi lên dốc , xuống dốc, nhanh, chậm kết hợp hát chim mẹ chim sau dàn hàng tập thể dục HĐ2* Trọng động: + BTPTC : “Chim sẻ” - Cô đưa đồ dùng cho trẻ quan sát phát âm - Cô giới thiệu tên vận động - Cô làm mẫu lần không phân tích - Cô làm lần phân tích động tác + Trẻ thực - ĐT1: Chim hót( Cô hướng dẫm trẻ tập - lần - ĐT2: Chim vẫy cánh : ĐTN tay giang ngang vẫy cánh - ĐT3: Chim mổ thóc : ĐTN Cúi người gõ xuống đất cốc,cốc sau đóđứng dậy - ĐT4:Chim uống nước Trẻ ngồi xổm, đứng lên - lần - Trong trẻ tập cô bao quát khuyến khích trẻ tập - Cuối cô mời 1trẻ lên tập để cố - Hỏi trẻ tên vận động - Giáo dục: Trẻ tập đoàn kết không xô đảy + VĐCB: “Tung bắt bóng cô” - Cô nói với trẻ chim mẹ chim đến bà ngoại - Cô làm mẫu 1: Không phân tích - Cô làm mẫu 2: phân tích động tác - Trẻ thực hiện: Trong trẻ thực cô bao quát hướng đẫn trẻ tập khuyến khích trẻ tập - lần + TCVĐ: “Mèo chim sẻ” - Cô nói cách chơi , luật chơi hướng dẫn trẻ chơi HĐ3* Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng phút phòng tập Nội dung Hoạt động trẻ - Trẻ khởi động cô - Trẻ quan sát phát âm theo yêu cầu cô - Trẻ ý quan sát -Trẻ lên thực - Trẻ lên thực - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ bao quát cô làm mẫu - Trẻ thực - Trẻ chơi cô - Trẻ thực theo yêu cầu II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI * Quan sát Cây rau ngót - Chơi vận động: : “Đoàn tàu hỏa” - Chơi tự Yêu cầu: Trẻ biết gọi tên rau ngót Biết cách chơi bảo quản đồ dùng, đồ chơi Trẻ biết chơi t/c: “Đoàn tàu hỏa” Trẻ biết nhặt vàng rơi sân trường bỏ vào thùng rác Chuẩn bị: Cho trẻ xếp hàng q/sát, rau ngót Tiến hành: - Quan sát đàm thoại: + Đây gì? + Ai có nhận xét rau ngót? + Khi chơi vườn rau nhớ điều gì? GD trẻ - Trò chơi vận động: “Đoàn tàu hỏa” Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi tổ chức hướng dẫn trẻ chơi - Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi ý đảm bảo an toàn cho trẻ chơi III, HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc vận động: T/c: Mèo chim sẻ - Góc phân vai : Chơi với búp bê, nấu ăn cho bé - Góc HĐVĐV: Xâu vòng loại hoa, - Góc NT : Xem tranh ảnh đọc thơ kể chuyện bạn, * Yêu cầu: - Trẻ biết vào góc chơi thể vai chơi , biết chơi đoàn kết bạn - Biết xâu vòng loại hoa màu khác - Trẻ biết cách ngồi tư , biết cách mở trang sách, truyện - Trẻ biết bế em , biết nấu bột cho em ăn IV HOẠT ĐỘNG CHIỀU * Làm quen t/c mới: Về nhà bạn trai bạn gái - Chuẩn bị: nhà bạn trai bạn gái - Cách chơi: Trẻ vừa vừa hát theo vòng tròn có tín hiệu “Tìm nhà”2 bạn nam chay nhà bạn trai bạn gái nhà bạn gái Cho trẻ chơi 3-4 lần - Luật chơi: Nếu trẻ không tìm nhà vê nhầm nhà bị lặc cò cò - Trẻ chơi góc chơi - Chơi tự - Vệ sinh – trả trẻ *************************************************************** (Thứ 3, ngày 28/10/2014) I HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH Đề tài: Nhận biết tập nói Nhận biết gọi tên bát, thìa Mục đích yêu cầu 1.1: Kiến thức:- Trẻ biết gọi tên, công dụng bát, thìa 1.2: Kĩ năng: - phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 1.3 Thái độ: Trẻ yêu quí lớp học giữ gìn đồ dùng, ăn phải cẩn thận không làm vỡ bát Chuẩn bị: - Siêu thị MiNi (Các gian hàng bán đồ dùng để ăn, đồ dùng để uống, đồ dùng để mặc) - Bài hát “Mời bạn ăn” Slide đồ dùng để ăn Tổ chức thực Hoạt động cô HĐ1: Ổn định tổ chức gây hứng thú - Hôm cô thấy bé ngoan nên cô thưởng cho chuyến siêu thị mi ni - Cho trẻ thăm quan gian hàng bán: Đồ dùng để mặc Đồ dùng để uống Đồ dùng để ăn - Cô chào cô bán hàng Gian hàng cô bán vậy? - Cô giáo kể số đồ dùng Đã đến học chào cô bán hàng lớp học (Cô bán hàng: Hôm siêu thị khai trương nên tặng cô giáo bạn quà) HĐ2: Nhận biết tập nói bát, thìa - Để biết quà cô mời nhẹ nhàng chỗ để khám phá * Cái bát: - Mời trẻ lên mở hộp quà lấy bát - Đây - Cô mời lớp, tổ, nhóm, cá nhân nhắc lại “Cái bát” - Cái bát dùng để làm gì? - Cái bát làm chất liệu gì? + Đây bát, dùng để đựng cơm, đựng canh ,bát dễ vỡ nên sử dụng cẩn thận - Ngoài bát làm sứ có bát làm thủy tinh, inox *Cái thìa - Cô mở hộp quà lấy thìa - Đây Hoạt động trẻ Trẻ lắng nghe Trẻ quan sát gian hàng Cả lớp hào cô bán hàng Đồ dùng để ăn Trẻ lắng nghe Trẻ lắng nghe Trẻ nhẹ nhàng chỗ ngồi Mời trẻ lên lấy bát Cái bát Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân nhắc lại bát Dùng để đựng cơm, đựng canh Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe Trẻ quan sát lắng nghe Trẻ quan sát Cái thìa - Cô mời lớp, tổ, nhóm, cá nhân nhắc lại “Cái thìa” - Cái thìa dùng để làm gì? - Cái thìa làm chất liệu gì? - Đây thìa dùng để xúc cơm, canh - Ngoai có thìa làm gỗ, nhựa - Nhìn xem2 - Xem cô có đây? Cái bát màu gì? -Thế gì? Cái thìa màu gì? - Các bát thìa nhựa không dùng ăn mà dùng vui chơi làm từ nhựa phế thải nên không hợp vệ sinh - Hôm cô bán hàng tặng quà đây? Và Các quan sát kĩ xem bát thìa có điển - Giống nhau? - Khác nhau? HĐ3: Trò chơi “Thin xem nhanh” - Hôm cô thấy giỏi nên cô thưởng cho lớp trò chơi - Cô nêu tên trò chơi - Cô phổ biến cách chơi: Cô có rổ đồ chơi có bát, thìa, đây? - Khi cô nói tìm chọn cho cô bát chọn nhanh bát giơ lên Tương tự với thìa - Cô phát đồ dùng cho trẻ - Tổ chức hướng dẫn trẻ chơi Kết thúc: Cô trẻ hát bài: “Mời bạn ăn” Nội dung Trẻ nhắc lại Dùng để xúc cơm, xúc canh Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe Xem gì2 Cái bát màu đỏ Cái thìa màu xanh Trẻ lắng nghe Trẻ quan sát Đều đồ dùng để ăn Cái bát dùng để đựng cơm, đựng canh Cái thìa dùng để xúc cơm, xúc canh Trẻ lắng nghe Trẻ lắng nghe Trẻ chơi theo cầu cô Trẻ hát II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI * Quan sát Cây rau cải * Chơi vận động: “Tập tầm vông” * Chơi tự do: Trẻ chơi với đồ chơi sân trường Yêu cầu: - Trẻ biết gọi tên rau cải - Trẻ biết chơi t/c: “Tập tầm vông” - Trẻ biết cách chơi bảo quản đồ dùng, đồ chơi Chuẩn bị: Cho trẻ xếp hàng q/sát, rau cải Tiến hành: - Quan sát đàm thoại: + Đây gì? + Ai có nhận xét rau cải? +Lá rau cải có màu gì? + Rau cải dùng để làm gì? + Khi chơi vườn rau nhớ điều gì? GD trẻ - Trò chơi vận động: “Tập tầm vông” Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi tổ chức hướng dẫn trẻ chơi - Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi ý đảm bảo an toàn cho trẻ chơi III, HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc vận động: T/c: Bóng tròn to - Góc phân vai : Chơi với búp bê, nấu bột cho búp bê, bán hàng - Góc HĐVĐV: Xâu vòng loại hoa, xếp hình nhà - Góc NT : Di màu đồ dùng để ăn IV HOẠT ĐỘNG CHIỀU * Làm quen mới: Thơ: Giờ ăn - Trẻ chơi góc chơi - Chơi tự - Vệ sinh – trả trẻ *************************************************************** (Thứ 4, ngày 29/10/2014) I HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH Đề tài: Văn học Thơ: Giờ ăn Mục tiêu: 1, Kiến thức: Trẻ thích lắng nghe cô đọc thơ đọc theo cô từ cuối câu thơ, trẻ biết tên thơ 2, Kỹ năng: - Luyện kỹ đọc thơ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3, Thái độ: - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh trước, ăn 2, Chuẩn bị: - Tranh slide nội dung thơ “Giờ ăn ” Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ HĐ1: Ổn định tổ chức - gây hứng thú Chào mừng bé đến với chương trình: - Trò chuyện cô “Bé yêu thơ” đài truyền hình tuổi thần - Trẻ lắng nghe tiên tổ chức lớp Hoạ My trường MN Quảng Tâm Chương trình có phần thi: Bé tìm hiểu thơ Thể tài HĐ2: Phần thi: Bé tìm hiểu thơ Chương trình chuẩn bị thơ * Cô đọc cho trẻ nghe thơ lần * Lần 2: Cô đọc kết hợp tranh minh họa + Giảng nội dung thơ *Lần 3: Đọc trích dẫn đàm thoại - Tên thơ? Tác giả? - Trong thơ nhắc tới gì? Trong ăn phai làm gì? Giáo dục trẻ rửa tay trước ăn, ăn hết xuất không đánh đổ HĐ3: Phần thi: Thể tài Dạy trẻ đọc thơ - Cô đọc thơ lần - Cô cho trẻ đọc nhiều hình thức Trong trẻ đọc cô ý sửa sai cho trẻ giúp trẻ đọc diễn cảm thơ - Chú ý nghe cô đọc - Nghe quan sát tranh - Chú ý nghe cô giảng nội dung - Trẻ trả lời - Chú ý nghe cô đọc - Trẻ đọc cô: +Cả lớp + Tổ đọc thi đua + Nhóm 3-4 trẻ đọc + Cá nhân 1-2 trẻ đọc -Cho trẻ nhắc lại tên thơ, tên tác giả? - Chú ý lắng nghe GD trẻ biết chăm ngoan, nghe lời cô giáo không tranh dành đồ chơi * Kết thúc hoạt động cho trẻ hát múa - Hát múa cô “Quả bóng” Nội dung II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI * Quan sát Cây rau muống * Chơi vận động: “Tập tầm vông” * Chơi tự do: Trẻ chơi với đồ chơi sân trường Yêu cầu: - Trẻ biết gọi tên rau muống - Trẻ biết chơi t/c: “Tập tầm vông” - Trẻ biết cách chơi bảo quản đồ dùng, đồ chơi Chuẩn bị: Cho trẻ xếp hàng q/sát, rau muống Tiến hành: - Quan sát đàm thoại: + Đây gì? + Ai có nhận xét rau muống? +Lá rau muống có màu gì? + Rau muống dùng để làm gì? + Khi chơi vườn rau nhớ điều gì? GD trẻ - Trò chơi vận động: “Tập tầm vông” Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi tổ chức hướng dẫn trẻ chơi - Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi ý đảm bảo an toàn cho trẻ chơi III, HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc vận động: T/c: Mèo chim sẻ - Góc phân vai : Chơi với búp bê, nấu ăn cho bé - Góc HĐVĐV: Xâu vòng loại hoa, - Góc NT : Xem tranh ảnh đọc thơ kể chuyện đồdùng để ăn IV HOẠT ĐỘNG CHIỀU * Ôn cũ: Thơ: Giờ ăn - Trẻ chơi góc chơi - Chơi tự - Vệ sinh – trả trẻ *************************************************************** (Thứ 5, ngày 30/10/2014) I HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH Đề tài: Nhận biết phân biệt: Chọn bát thìa màu đỏ, màu xanh tặng cho bé Mục đích yêu cầu : 1.1 Kiến thức: - Trẻ nhận biết phân biệt bát màu đỏ, thìa màu xanh cho bé 1.2 Kĩ năng: - Phát triển vốn từ cho trẻ - Trẻ nhận biết màu đỏ, màu xanh 1.3 Thái độ: Giáo dục trẻ học ngoan, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi 2, Chuẩn bị: Đồ dùng bát , thìa , đồ chơi có màu đỏ, màu xanh - Tranh lô tô loại đồ dùng bát thìa, ấm chén 3.Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * HĐ1: Ổn định tổ chức - Cô trẻ hát : “ Nhà tôi” - Trẻ hát cô - Đàm thoại hát : - Trẻ đàm thoại rỏ ràng - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi - Trẻ ý lắng nghe * HĐ2: NBPB : Cái Bát màu đỏ, thìa màu xanh + Cho trẻ quan sát bát - Trẻ quan sát cô - Cô đưa đồ dùng cho trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Cô hỏi trẻ ? - Để ăn - Cái bát để làm ? - Màu đỏ - Cái bát màu ? - Cả lớp đọc từ bát - Cô cho lớp đọc từ bát màu đỏ - Từng tổ, tốp lên đọc từ - cô mời tổ , tốp đọc từ bát màu bát màu đỏ đỏ - Cô mời cá nhân lên đọc từ bát màu đỏ + Cho trẻ quan sát thìa - Đây ? - Cái thìa có màu ? - Thìa dùng để làm ? - Cô cho trẻ phát âm từ thìa màu xanh - Cô cho lớp đọc từ thìa màu xanh - Từng tổ, tốp, cá nhân lên đọc từ thìa - Cô đặt loại đồ dùng có màu đỏ, màu xanh đổ cho trẻ chọn So sánh : Cái thìa bát + Giống + khác * HĐ3: Cho trẻ chơi chọn tranh theo yêu cầu - cô đưa đồ dùng bát màu đỏ cho trẻ quan sát - Cô nói cách chọn - Cô chọn mẫu : - Trẻ thực hiện: - Trong trẻ thực cô khuyến khích trẻ chọn nói tên có màu sắc - Hỏi trẻ tên trò chơi - Giáo dục : * HĐ4: Cho trẻ hát : “Giờ chơi hết” sau cho trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định Từng cá nhân đọc từ bát màu đỏ - Trẻ trả lời - Màu xanh - Để múc nước, cơm - Trẻ phát âm cô - lớp phát âm từ thìa Từng tổ, cá nhân đọc thìa màu xanh - Trẻ trẻ lời - Trẻ quan sát ý Bát dùng để đựng cơm Cái thìa dùng để múc nước - Trẻ quan sát cô - Trẻ ý lắng nghe - Trẻ thực theo yêu cầu - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe Trẻ thực theo yêu cầu cô II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung * Quan sát Cây rau ngót - Chơi vận động: : “Đoàn tàu hỏa” - Chơi tự Yêu cầu: Trẻ biết gọi tên rau ngót Biết cách chơi bảo quản đồ dùng, đồ chơi Trẻ biết chơi t/c: “Đoàn tàu hỏa” Trẻ biết nhặt vàng rơi sân trường bỏ vào thùng rác Chuẩn bị: Cho trẻ xếp hàng q/sát, rau ngót Tiến hành: - Quan sát đàm thoại: + Đây gì? + Ai có nhận xét rau ngót? + Khi chơi vườn rau nhớ điều gì? GD trẻ - Trò chơi vận động: “Đoàn tàu hỏa” 10 + Giáo dục: trẻ biết lời ông , bà, bố nmẹ *HĐ 2: Dạy hát : “ Nu na nu nống” - Cô hát lần 1: Theo đàn - Cô giới thiệu tên hát - Cô hát lần kết hợp múa minh hoạ hát - Cô giảng nội dung hát: - Cô hát lần 3, khuyến khích trẻ hát vỗ xắc xô cô - Cho lớp hát 2- lần - Cô mời tổ , tốp , cá nhân trẻ hát Cô ý sửa sai cho trẻ - Hỏi trẻ tên hát : * HĐ 3: Nghe hát : “ Mẹ yêu không nào” - Cô háilần có đàn - Cô giải thích nội dung hát: - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe cô hát - Trẻ lắng nghe cô giảng nội dung hát - Trẻ hát theo cô - Từng tổ, tốp , cá nhân trẻ hát cô - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe cô hát - Trẻ lắng nghe cô giải thích hát - Cô hát lần có đàn - Trẻ lắng nghe - Cô hỏi trẻ tên hát - Trẻ trả lời - Cô nhắc lại vớí trẻ tên hát tên tác giã - Trẻ lắng nghe - Lần cô cho trẻ xem băng đĩa ca sĩ hát - Trẻ thực - Cô hỏi tên hát Trẻ trả lời - Cuối cô cho trẻ làm vẫy cánh chim bay - Trẻ thực B, HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI * Nôi dung quan sát: - Quan sát thiên nhiên: Đồ chơi sân trường - TCVĐ: Về nhà bạn trai , bạn gái - Chơi với cát nước : Phân biệt cát khô ,cát ướt a Yêu cầu: Trẻ biết gọi tên Trời mưa , tượng mưa có đám mây phân biệt cát khô , cát ướt b Chuẩn bị : c Tổ chức hoạt động : * Quan sát đồ chơi trời: - Cô đặt câu hỏi gợi mở để hỏi trẻ? - Các có biết Đây gỉ? - Đu quay dùng để làm gì? - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết không xô đẩy * TCVĐ: Tìm nhà - Cô nói cách chơi ,luật chơi , cô hướng dẫn trẻ chơi cô GD : trẻ chơi đoàn kết , kông ném đồ dùng đồ chơi bừa bãi * Chơi tự do: Chơi với cát nước - Cô hướng dẫn trẻ chơi - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết không xô đẩy lẫn đảm bảo an toàn cho trẻ C, HOẠT ĐỘNG GÓC 63 - Góc PV : chơi với búp bê, nấu bột cho bé ăn, ổu bé ngủ - HĐVĐV: Xâu vòng loại hoa, tô màu - Góc NT : Xem tranh ảnh đọc thơ kể chuyện bạn, dán đồ chơi * Yêu cầu: Trẻ biết chơi vai chơi * Chuẩn bị: Búp bê, đồ chơi xâu vòng , xem tranh ảnh bạn * Hướng dẫn: Cô hướng dẫn trẻ chơi theo kế hoạch tuần ( Trẻ hứng thú chơi vai chơi mình) D, HOẠT ĐỘNG CHIỀU * Vận động nhẹ - ăn phụ 1, Ôn: ÂM NHẠC: Dạy hát: Nu na nu nống Nghe hát: Mẹ yêu không a Mục tiêu: + Kiến thức: - Trẻ biết tên hát hát tên tác giả + Kỹ năng: - Trẻ hát nhạc lời hát” Nu na nu nống” - Trẻ biết lắng nghe cô hát, biết thể tình cảm , minh hoạ theo hát + Thái độ: - Trẻ yêu thích hát , trẻ biết lời ông, bà, bố , mẹ b, Chuẩn bị: - Đàn nhạc hát “ Mẹ yêu không nào” c, Hướng dẫn: Cô hướng dẫn trẻ thực hoạt động buổi sáng 2, Trò chơi âm nhạc: Thi giỏi - Cô nói cách chơi , luật chơi - Cô hướng dẫn trẻ hứng thú chơi theo yêu vầu cô - Giáo dục: Trẻ chơi trò chơi đoàn kết không xô đẩy lẫn 3, Xếp dọn dồ dùng: Cô đưa trẻ góc chơi hướng dẫn trẻ xắp xếp dồ dùng dồ chơi góc gọn gàng, không ném đồ dùng đồ chơi bừ bãi 4, Chơi tự do( Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ) * Vệ sinh - trả trẻ * ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY - Trẻ hứng thú với hoạt động - Trẻ vượt tội - Trẻ yếu: - Cần hướng dẫn trẻ yếu thêm vào buổi chiều Tuần IV Thứ ngày 23 / / 2013 A HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỘNG NBPB Phân biệt màu xanh đỏ I, Mục tiêu: 1, Kiến thức: - Trẻ biết tên màu xanh đỏ 2, Kỹ năng: - Trẻ nói đồ dùng, đồ chơi màu xanh nhóm đồ chơicùng loại - Phân biệt màu xanh đỏ 3, Thái độ: Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi cẩn thận 64 II, Chuẩn bị: - Đĩa màu xanh đỏ , kẹo màu xanh đỏ - Búp bê mặc áo màu xanh đỏ III, Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ * HĐ 1: Ổn định: - Cô bắt nhịp cho trẻ hát “ Tập tầm vông ” - Trẻ hứng thú hát cô - Cô hỏi trẻ tên hát - Trẻ trả lời - Đàm thoại: - Trẻ trả lời rõ ràng - Giáo dục: biết giữ gìn vệ sinh - Trẻ ý lắng nghe * HĐ 2: Phân biệt màu xanh, đỏ - Cô nói: “Đoán xem, đoán xem” - Xem , xem - Cô để nhóm đồ dùng cho trẻ quan sát - Trẻ quan sát hỏi: Đây đồ dùng màu gì? - Màu xanh - đỏ Cô nhắc lại tên đồ dùng cho trẻ nghe : - Cô cho trẻ phát âm tên đồ dùng - Cô phát âm - Hôm cô cháu chọn đồ dùng cho búp bê nhé: +Cô chọn mẫu - lần - Trẻ quam sát cô làm mẫu - Bạn búp bê màu xanh thích đồ dùng màu xanh - Bạn búp bê màu đỏ thích đồ dùng màu đỏ + Trẻ thực - Cô mời trẻ lên chọn đồ dùng - Trẻ thực cô - Trong trẻ chọn đồ dùng cô hỏi trẻ chọn đồ dùng màu gì? - Trẻ trả lời - Cô khuyến khích trẻ phát âm tên đồ dùng - Trẻ nhận xét cô - Cô hỏi lại tên hoạt động -Trẻ trả lời rõ rành mạch lạc - Cô nhắc lại ý trẻ Trẻ lắng nghe - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi * HĐ 3: Cho trẻ làm chim mẹ, chim - Trẻ thực cô kiếm mồi sau B, HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI * Nôi dung quan sát: - quan sát phòng ban trường - TCVĐ: Về nhà bạn trai , bạn gái - Chơi với cát nước : Phân biệt cát khô ,cát ướt a Yêu cầu: Trẻ biết gọi tên Trời mưa , tượng mưa có đám mây phân biệt cát khô , cát ướt b Chuẩn bị : c Tổ chức hoạt động : * Quan sát phòng ban trường - Cô đặt câu hỏi gợi mở để hỏi trẻ: - Chúng học trường gì? - Trưòng mầm non có gì? có lớp học, có phòng y tế, có nhà bếp, có đu quay 65 - Đu quay dùng để làm gì? Để bạn ngồi chơi - Cô nhắc lại Các ban phòng trường cho trẻ nghe - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết không xô đẩy * TCVĐ: Tìm nhà - Cô nói cách chơi, luật chơi : Cô cho trẻ chơi trò chơi “ Nu na nu nống” có tín hiệu nhầnò chạy nhà - Cô hướng dẫn trẻ chơi cô - 3lần - GD : trẻ chơi đoàn kết , không ném đồ dùng đồ chơi bừa bãi * Chơi tự do: Chơi với cát nước - Cô hướng dẫn trẻ chơi - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết không xô đẩy lẫn đảm bảo an toàn cho trẻ C, HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc PV : chơi với búp bê nấu bột cho búp bê ăn - HĐVĐV: Xếp hình xây trường cho bé ,Nặn theo ý thích - Góc NT : Xem tranh ảnh đọc thơ kể chuyện bạn, * Yêu cầu: Trẻ biết chơi vai chơi * Chuẩn bị: Búp bê, đồ chơi xâu vòng tranh ảnh bạn * Hướng dẫn: Cô hướng dẫn trẻ chơi theo kế hoạch tuần ( Trẻ hứng thú chơi vai chơi theo yêu cầu cô) D, HOẠT ĐỘNG CHIỀU * Ăn phụ Ôn: NBPB Phân biệt màu xanh đỏ a, Mục tiêu: + Kiến thức: - Trẻ biết tên màu xanh đỏ + Kỹ năng: - Trẻ nói đồ dùng, đồ chơi màu xanh nhóm đồ chơicùng loại - Phân biệt màu xanh đỏ + Thái độ: Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi cẩn thận b, Chuẩn bị: - Đĩa màu xanh đỏ , kẹo màu xanh đỏ - Búp bê mặc áo màu xanh đỏ c, Tổ chức hoạt động: Cô hướng dẫn trẻ thực hoạt độnh buổi sáng Làm quen mới: NBTN: Phân biệt thân tên tuổi , giới tính phận thể qua tranh 3, Trò chơi : Tập tầm vông - Cô nói cách chơi, luật chơi - Cô hướng dẫn trẻ chơi - GD trẻ chơi đoàn kết không xô đẩy lẫn - Vệ sinh - trả trẻ Thứ 3/ 24/ / 2913 A, HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH NBTN : Nhận biêt thân tên tuổi, giới tính, sở thích Các phận thể qua tranh NDKH: Âm nhạc 66 1, Mục tiêu: a, Kiến thức: - Trẻ nhận biết gọi tên phân biệt tên tuổi giới tính phận thể trẻ qua tranh b, Kỷ năng: - Rèn kỷ phát triển ngôn ngữ c, Thái độ: - Trẻ biết yêu quý, biết yêu thương, đoàn kết giúp đỡ lẫn 2, Chuẩn bị: - Tranh vẽ thân bạn - Tranh lô tô cô trẻ 3, Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * HĐ 1: Ổn định tổ chức: - Cô cho trẻ hát “ Mẹ yêu không ” - Trẻ hát cô - Hỏi trẻ tên hát? - Trẻ trả lời - Giáo dục trẻ biết lời ông, bà ,bố, mẹ - Trẻ lắng nghe * HĐ 2: NBTN - Cô đưa tranh ảnh vẽ thân cho trẻ quan - Trẻ ý quan sát sát - Cô vào bạn hỏi: - Con tên gì? - Con tên Minh Đức - Con tuổi ? - Trẻ Trả lời - Con trai gái ? - Con trai - Con thích ? - Trẻ trả lời - Cô cho lớp phát âm tên bạn - Cả lớp phát âm - Cô mời tổ, tốp, cá nhân phát âm tên tuổi , - Tổ, tốp,cá nhân phát âm giớ tính bạn - Cho số trẻ kể tên phận - Trẻ kể bạn thể qua tranh tranh theo yêu cầu - Hỏi trẻ: Về tên hoạt động: - Trẻ trả lời + Giáo dục: Biết lời cô giáo, yêu quý - Trẻ lắng nghe cô GD bạn lớp , Đoàn kết với bạn bè * HĐ 3: Chọn tranh lô tô theo yêu câu - Cô giới thiệu tên trò chơi - Trẻ ý lắng nghe - Cô nói cách chơi hướng dẫn trẻ chơi 1- lần - Trẻ chơi theo yêu cầu cô - GD trẻ biết lời cô giáo, lời ông, bà, - Trẻ ý lắng nghe bố ,mẹ *Cuối cho trẻ chơi trò chơi nu na nu nống - Trẻ thực cô sau B, HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI * Nôi dung quan sát: - quan sát phòng ban trường - TCVĐ: Về nhà bạn trai , bạn gái - Chơi với cát nước : Phân biệt cát khô ,cát ướt 67 a Yêu cầu: Trẻ biết gọi tên Trời mưa , tượng mưa có đám mây phân biệt cát khô , cát ướt b Chuẩn bị : c Tổ chức hoạt động : * Quan sát: Các phòng ban trường - Cô đặt câu hỏi gợi mở để hỏi trẻ: - Chúng học trường gì? - Trưòng mầm non có gì? có lớp học, có phòng y tế, có nhà bếp, có đu quay - Đu quay dùng để làm gì? Để bạn ngồi chơi - Cô nhắc lại Các ban phòng trường cho trẻ nghe - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết không xô đẩy * TCVĐ: Tìm nhà - Cô nói cách chơi, luật chơi : Cô cho trẻ chơi trò chơi “ Nu na nu nống” có tín hiệu nhầnò chạy nhà - Cô hướng dẫn trẻ chơi cô - 3lần - GD : trẻ chơi đoàn kết , không ném đồ dùng đồ chơi bừa bãi * Chơi tự do: Chơi với cát nước - Cô hướng dẫn trẻ chơi - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết không xô đẩy lẫn đảm bảo an toàn cho trẻ C, HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc PV : chơi với búp bê nấu bột cho búp bê ăn - HĐVĐV: Xếp hình xây trường cho bé ,Nặn theo ý thích - Góc NT : Xem tranh ảnh đọc thơ kể chuyện bạn, * Yêu cầu: Trẻ biết chơi vai chơi * Chuẩn bị: Búp bê, đồ chơi xâu vòng tranh ảnh bạn * Hướng dẫn: Cô hướng dẫn trẻ chơi theo kế hoạch tuần ( Trẻ hứng thú chơi vai chơi theo yêu cầu cô) D, HOẠT ĐỘNG CHIỀU *Vận động nhẹ, ăn phụ * Ôn cũ: Nhận biết thân tên tuổi, giới tính sở thích 1, Mục tiêu: a, Kiến thức: - Trẻ nhận biết gọi tên tuổi giới tính trẻ b, Kỹ năng: Rèn kỹ phát triển ngôn ngữ c, Thái độ: Trẻ biết yêu quý lời ông bà, bố mẹ, anh chị 2, Chuẩn bị: - Tranh vẽ bạn 3, Tiến hành: Cô hưóng dẫn trẻ thực theo yêu cầu * Trò chơi : nu na nu nống ( Cô nói cách chơi hướng dẫn trẻ chơi ) Giáo dục : trẻ chơi đoàn kết không xô đẩy * Xé dán hoa tặng bạn: - Cô đưa đồ dùng giới thiệu với trẻ tên hoạt động: 68 - Cô làm mẫu , sau hướng dẫn trẻ xé hoa cô * Cho trẻ chơi tự * Vệ sinh - trả trẻ Thứ / 25 / / 2012 A HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỘNG THƠ: Miệng xinh I, Mục tiêu: 1, Kiến thức: - Trẻ đọc thuộc thơ “ Miệng sinh” 2, Kỹ năng: - Luyện kỹ đọc thơ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Trẻ trả lời câu hỏi cô rõ ràng mạch lạc 3, Thái độ: Trẻ biết ngoan ngoãn câng lời người lớn II, Chuẩn bị: Tranh thơ Miệng xinh III, Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * HĐ 1: Ổn định: - Cô trẻ hát “ Tập tầm vông ” - Trẻ hứng thú hát cô - Cô hỏi trẻ tên hát - Trẻ trả lời - Đàm thoại: - Trẻ đàm thoại cô - Giáo dục:Chơi đoàn kết giúp đỡ lẫn - Trẻ ý lắng nghe * HĐ 2: Thơ: “Miệng xinh” - Cô đưa tranh cho trẻ quan sát hỏi trẻ - Trẻ quan sát Đây gì? - Trẻ trả lời - Cô đọc thơ lần 1, đọc diễn cảm - Trẻ ý lắng nghe cô - Cô giới thiệu tên thơ, tên tác giả đọc thơ Cô đọc lần kèm tranh minh hoạ: - Giảng nội dung thơ - Trẻ lắng nghe cô giảng + Đàm thoại: Cô vừa đọc thơ gì? - Bài thơ “Miệng xinh” - Trong thơ nói gì? - Nói miệng xinh - Có bạn ngoan, ngồi học bạn ngoan, chơi với bạn không nói tục - GD trẻ thấy bạn phải biết quan tâm - Trẻ lắng nghe cô giáo dục đến bạn bè * HĐ 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cô mời lớp đọc cô từ 1- lần - Cả lớp đọc thơ cô - Từng tổ đọc thơ cô - Từng tổ đọc thơ cô - Từng tốp, cá nhân đọc thơ cô - Từng tốp, cá nhân đọc thơ - Cho lớp đọc lại hỏi : - Cả lớp đọc thơ - Các vừa đọc thơ ? - Trẻ ý lắng nghe - Cô nhắc lại tên thơ Cuối cô cho trẻ làm động tác chim vẫy - Trẻ thực cô cánh 69 B, HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - * Nôi dung quan sát: - quan sát phòng ban trường - TCVĐ: Về nhà bạn trai , bạn gái - Chơi với cát nước : Phân biệt cát khô ,cát ướt a Yêu cầu: Trẻ biết gọi tên Trời mưa , tượng mưa có đám mây phân biệt cát khô , cát ướt b Chuẩn bị : c Tổ chức hoạt động : * Quan sát: Các phòng ban trường - Cô đặt câu hỏi gợi mở để hỏi trẻ: - Chúng học trường gì? - Trưòng mầm non có gì? có lớp học, có phòng y tế, có nhà bếp, có đu quay - Đu quay dùng để làm gì? Để bạn ngồi chơi - Cô nhắc lại Các ban phòng trường cho trẻ nghe - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết không xô đẩy * TCVĐ: Tìm nhà - Cô nói cách chơi, luật chơi : Cô cho trẻ chơi trò chơi “ Nu na nu nống” có tín hiệu nhầnò chạy nhà - Cô hướng dẫn trẻ chơi cô - 3lần - GD : trẻ chơi đoàn kết , không ném đồ dùng đồ chơi bừa bãi * Chơi tự do: Chơi với cát nước - Cô hướng dẫn trẻ chơi - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết không xô đẩy lẫn đảm bảo an toàn cho trẻ C, HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc PV : chơi với búp bê, nấu bột cho bé ăn, bế em - HĐVĐV: Xâu vòng loại hoa, nặn theo ý thích - Góc NT : Xem tranh ảnh đọc thơ kể chuyện bạn, dán đồ chơi 1, Yêu cầu: Trẻ biết chơi vai chơi 2, Chuẩn bị: Búp bê, đồ chơi xâu vòngảutanh ảnh bạn 3, Hướng dẫn: Cô hướng dẫn trẻ chơi theo kế hoạch tuần ( Trẻ hứng thú chơi vai chơi D, HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1, Ôn THƠ Miệng xinh a, Mục tiêu: - Kiến thức: - Trẻ đọc thuộc thơ “ Miệng xinh” -Kỹ năng: - Luyện kỹ đọc thơ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Trẻ trả lời câu hỏi cô rõ ràng mạch lạc - Thái độ: Trẻ biết yêu quý quan tâm đến bạn bè 70 b Chuẩn bị: Tranh thơ: Bạn c Tổ chức hoạt động: cô hướng dẫn trẻ thực theo hoạt động buổi sáng 2, Làm quen mới: VĐCB: Bò đường hẹp nhà 3,Trò chơi : Dung dăng dung dẻ - Cô nói cách chơi luật chơi , - Cô hướng dẫn trẻ thực c ô - GD trẻ chơi đoàn kết không xô đẩy 4, Chơi tự - Vệ sinh - Trả trẻ VẬN ĐỘNG: Thứ /26 / / 2012 BTPTC : Thổi Bóng VĐCB : Bò dường hẹp TCVĐ : Ai nhanh khéo Mục tiêu : a Kiến thức : Tập thở sâu phát triển bắp ,rèn luyện khả thực tập theo yêu cầu - Trẻ bò đường hẹp ,phát triển bắp cho trẻ b Kĩ năng: - Rèn kĩ bò theo đường thẳng , không bò c Thái đô: - Trẻ biết nghe lời cô giáo , hứng thu tập luyện theo yêu cầu 2, Chuẩn bị: - sân tập , đường hẹp 35 - 40cm 3, Hướng dẫn: Hoạt đông cô Hoạt động trẻ * Khởi động Cô trẻ làm chim dạo chơi hít thở không -Trẻ hứng thú khởi động khí lành nhanh , chậm , từ từ cô dàn hàng tập thể dục - Giáo dục trẻ tập thể dục cho da dẻ hồng - Trẻ lắng nghe hào *:Trọng động : + BTPTC : Thổi bóng - Cô cho trẻ quan sát mô hình nhà búp bê - Trẻ quan sát - Cho trẻ phát âm tên đồ dùng - Trẻ phát âm cô + Cô làm mẫu lần không phân tích - Trẻ ý quan sát cô - Cô làm lần cô nói cách làm làm mẫu * Trẻ thực hiện: + ĐT1 : Thổi bóng : TTCB : ĐTN :Bóng để - Trẻ thực theo yêu chân ,2 tay chụm lại để lên miệng cầu cô - Thổi bòng trẻ hít vào thật sâu,rồi thở từ từ, kết hợp tay dang rộng làm bóng tròn to - Về TTCB +ĐT2: Đưa bóng lên cao :TTCB : ĐTN : tay - Trẻ lên thực theo cầm bóng để lên ngực yêu cầu cô ,mỗi động - Trẻ cầm bóng đưa lên cao tác 2-3 lần - Về TTCB : +ĐT3: CẦm bóng lên :TTCB : Trẻ đứng 71 ngang vai ,tay thả xuôi ,bóng để chân -Trẻ cúi người tay cấm bóng giơ lên cao ngang ngực -Về TTCB +ĐT4: Nảy Bóng : TTCB: ĐTN :2 tay cầm bóng : Trẻ nhảy bật chổ ,vừa nhảy vừa nói : Bóng nảy - Cô hỏi tên tập : + VĐCB: Bò đường hẹp - Cô giới thiệu tên vận động - Cô tập mẫu lần không phân tích - Cô tậ mẫu lần phân tích cách bò cách tậo - Trẻ thực : - Cô mời trẻ lên thực - Từng tốp lên thực - Trong trẻ thực cô bao quát trẻ tập khuyến khích trẻ tập theo yêu cầu cô - Cô cho trẻ thực - lần - Cuối cô cho trẻ lên tập để cố - Hỏi trẻ tên VĐ : - Cô nhắc lại tên VĐ -GD: trẻ thường xuyên tập thể dục cho người khoẻ mạnh + TC : nhanh khéo - Cô nói cách chơi, luật chơi Cô hướng dẫn trẻ chơi theo yêu cầu cô - Trong trẻ thực cô bao quát hướng dẫn trẻ thực sửa sai cho trẻ HĐ 3: Hồi tỉnh : Trẻ cô nhẹ nhàng 1phút phòng tập - Trẻ trả lời - Trẻ ý lắng nghe - Trẻ quan sát cô làm mẫu -Trẻ thực theo yêu cầu cô - Môt trẻ lên thực - Trẻ thực - Trẻ lắng nghe - Trẻ hứng thú thực theo yêu cấu cô - Trẻ thực theo yêu cầu B, HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - * Nôi dung quan sát: - quan sát phòng ban trường - TCVĐ: Về nhà bạn trai , bạn gái - Chơi với cát nước : Phân biệt cát khô ,cát ướt a Yêu cầu: Trẻ biết gọi tên Trời mưa , tượng mưa có đám mây phân biệt cát khô , cát ướt b Chuẩn bị : c Tổ chức hoạt động : * Quan sát: Các phòng ban trường - Cô đặt câu hỏi gợi mở để hỏi trẻ: - Chúng học trường gì? - Trưòng mầm non có gì? có lớp học, có phòng y tế, có nhà bếp, có đu quay - Đu quay dùng để làm gì? Để bạn ngồi chơi 72 - Cô nhắc lại Các ban phòng trường cho trẻ nghe - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết không xô đẩy * TCVĐ: Tìm nhà - Cô nói cách chơi, luật chơi : Cô cho trẻ chơi trò chơi “ Nu na nu nống” có tín hiệu nhầnò chạy nhà - Cô hướng dẫn trẻ chơi cô - 3lần - GD : trẻ chơi đoàn kết , không ném đồ dùng đồ chơi bừa bãi * Chơi tự do: Chơi với cát nước - Cô hướng dẫn trẻ chơi - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết không xô đẩy lẫn đảm bảo an toàn cho trẻ C, HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc PV : chơi với búp bê, nấu bột cho bé ăn, bế bé - HĐVĐV: Xâu vòng loại hoa, nặn theo ý thích - Góc NT : Xem tranh ảnh đọc thơ kể chuyện bạn, dán đồ chơi * Yêu cầu: Trẻ biết chơi vai chơi * Chuẩn bị: Búp bê, đồ chơi xâu vòngảutanh ảnh bạn * Hướng dẫn: Cô hướng dẫn trẻ chơi theo kế hoạch tuần ( Trẻ hứng thú chơi vai chơi Ôn : vận động D, HOẠT ĐỘNG CHIỀU BTPTC : Thổi Bóng VĐCB : Bò dường hẹp TCVĐ : Ai Nhanh Hơn a Mục tiêu : + Kiến thức : Tập thở sâu phát triển bắp ,rèn luyện khả thực tập theo yêu cầu - Trẻ bò đường hẹp ,phát triển bắp cho trẻ +Kĩ năng: - Rèn kĩ bò theo đường thẳng , không bò + Thái đô: - Trẻ biết nghe lời cô giáo , hứng thu tập luyện theo yêu cầu b, Chuẩn bị: - sân tập , đường hẹp 35 - 40cm c, Hướng dẫn: Cô hướng dẫn trẻ thực hoạt động buổi sáng 2, Trò chơi : So hình - Cô nói cách chơi, luật chơi: - Cô hướng dẫn trẻ chơi, trẻ hiện trò chơi - GD trẻ chơi đoàn kết không xo đẩy 3, Cho trẻ xem tranh ảnh bé bạn : Cô hướng dẫn trẻ cách giở sách yêu cầu trẻ nói tên bạn tranh 4, Chơi tự - vệ sinh - trả trẻ 73 Thứ / 27 / / 2013 ÂM NHẠC: VĐTN: Tập tầm vông Nghe hát: Trường chúng cháu trường mầm non 1, Mục tiêu: a Kiến thức: - Trẻ nhớ tên hát “Tập tầm vông”, “Trường chúng cháu trường mầm non” b Kỹ năng: - Trẻ biết vận động theo lời hát c Thái độ: - Trẻ yêu thích hát , tích cực tham gia hoạt động 2, Chuẩn bị: - Đàn nhạc hát “ Tập tầm vông”, 3, Hướng dẫn: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * HĐ 1: Ổn định tổ chức - Cho trẻ xem đoạn băng hình hát - Trẻ lắng nghe “Tập tầm vông” - Hỏi trẻ tên hát? - Trẻ trả lời - Đàm thoại hát + Giáo dục: trẻ biết lời ông , bà, bố mẹ - Trẻ lắng nghe cô hát *HĐ 2: VĐTN: Tập tầm vông Cô cho trẻ nghe giai điệu hát , cô hỏi trẻ: - Các vừa nghe hát gì? - Tập tầm vông - Bài hát nói gì? - Trẻ trả lời - Các có thích hát chơi bạn không - Trẻ ý lắng nghe - Cô hát vận động lần 1: Theo đàn - Cô giới thiệu tên hát - Cô hát vận động lần kết hợp làm động tác minh hoạ theo lời hát hát - Trẻ lắng nghe cô giảng - Cô giảng nội dung hát: nội dung hát - Trẻ hát vận động - Cô hát lần Cho lớp hát vận động 2- lần cô - Cô mời tổ , tốp , cá nhân trẻ lên vận động - Cô ý sửa sai cho trẻ - Trẻ trả lời - Hỏi trẻ tên hát : * HĐ3: Nghe hát: “ Trường chúng cháu trường mầm non” - Trẻ lắng nghe cô hát - Cô hái lần không đàn - Cô hát lần đàn múa minh họa - Trẻ lắng nghe cô giải - Cô giải thích nội dung hát: thích hát - Trẻ lắng nghe - Lần cô cho trẻ xem băng đĩa ca sĩ hát - Trẻ trả lời - Cô hỏi tên hát - Trẻ ý lắng nghe - Giáo dục trẻ ngoan ngoãn lời ông bà, bố , mẹ - Trẻ thực - Cuối cô cho trẻ hát “Trường chúng cháu trường mầm non” 74 B, HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI * Nôi dung quan sát: - quan sát phòng ban trường - TCVĐ: Về nhà bạn trai , bạn gái - Chơi với cát nước : Phân biệt cát khô ,cát ướt a Yêu cầu: Trẻ biết gọi tên Trời mưa , tượng mưa có đám mây phân biệt cát khô , cát ướt b Chuẩn bị : c Tổ chức hoạt động : * Quan sát: Các phòng ban trường - Cô đặt câu hỏi gợi mở để hỏi trẻ: - Chúng học trường gì? - Trưòng mầm non có gì? có lớp học, có phòng y tế, có nhà bếp, có đu quay - Đu quay dùng để làm gì? Để bạn ngồi chơi - Cô nhắc lại Các ban phòng trường cho trẻ nghe - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết không xô đẩy * TCVĐ: Tìm nhà - Cô nói cách chơi, luật chơi : Cô cho trẻ chơi trò chơi “ Nu na nu nống” có tín hiệu nhầnò chạy nhà - Cô hướng dẫn trẻ chơi cô - 3lần - GD : trẻ chơi đoàn kết , không ném đồ dùng đồ chơi bừa bãi * Chơi tự do: Chơi với cát nước - Cô hướng dẫn trẻ chơi - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết không xô đẩy lẫn đảm bảo an toàn cho trẻ C, HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc PV : chơi với búp bê, nấu bột cho bé ăn, bế bé - HĐVĐV: Xâu vòng loại hoa, nặn theo ý thích - Góc NT : Xem tranh ảnh đọc thơ kể chuyện bạn, dán đồ chơi * Yêu cầu: Trẻ biết chơi vai chơi * Chuẩn bị: Búp bê, đồ chơi xâu vòng , xem tranh ảnh bạn * Hướng dẫn: Cô hướng dẫn trẻ chơi theo kế hoạch tuần ( Trẻ hứng thú chơi vai chơi D, HOẠT ĐỘNG CHIỀU * Vận động nhẹ ăn phụ 1, Ôn: ÂM NHẠC: VĐTN: Tập tầm vông Nghe hát: Trường chúng cháu trường mầm non a, Mục tiêu: + Kiến thức: - Trẻ nhớ tên hát “Tập tầm vông”, “Trường chúng cháu trường mầm non” + Kỹ năng: - Trẻ biết vận động theo lời hát + Thái độ: - Trẻ yêu thích hát , tích cực tham gia hoạt động 75 b, Chuẩn bị: - Đàn nhạc hát “ Tập tầm vông”, c, Tổ chức hoạt động 2, Xếp dọn đồ dùug: : Cô hướng đẫn trẻ xếp đồ dùng gọn gàng góc chơi 3, Chơi tự : trẻ chơi cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ * NHẬN XÉT CUỐI NGÀY - Trẻ hứng thú với hoạt động - Trẻ vượt trội - Trẻ yếu: - Cần hướng dẫn trẻ yếu thêm vào buổi chiều HẾT THÁNG 76 77 [...]... giữ gìn dồ dùng đồ chơi không vứt bừa bãi II, Chuẩn bị: - Mỗi trẻ 1 bộ đồ dùng để vẽ III, Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô * HĐ1: Ỏn định tổ chức Cô bật nhạc bài hát “ Trường chúng cháu là Hoạt động của trẻ - Trẻ hứng thú hát cùng cô 32 trường mầm non khuyến khích trẻ hát cùng cô - Hỏi trẻ tên bài hát: - Giáo dục trẻ phải biết giũ gìn đồ dùng đồ chơi cẩn thận * HĐ2: Tạo hình - Cô đưa đồ dùng ra giới... chuyện múa về gia hát, theo chủ đình, trẻ đề Dán dính đọc thơ bóng màu theo cô từ đỏ đầu đến cuối, thích múa hát minh hoạ cùng cô Đồ chơi ở Cô cho trẻ chơi trò chơi: góc vận Lộn cầu vồng, dung dăng động dung dẻ hoặc chơi với bóng sau đó cô giới thiệu các góc chơi * Quá trình chơi: Cô giới -Đồ dùng, đồ chơi búp bê, đồ dùng nấu ăn, tranh về các bạn Đồ dùng, đồ chơi , xếp hình - Tranh ảnh, thơ , truyện... dạy biết chào cô, chào bố , mẹ, ông bà…Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định - Cô hướng dẫn trẻ vào chơi đồ chơi ở các góc - Trẻ nói được tên, tuổi, sở thích như: Bé tên gì? Năm nay bé bao nhiêu tuổi, bé thích ăn quả gì? - Khi cô gọi tên bạn nào thì bạn ấy dạ 2 Chuẩn bị: - Cô đến trước 30 phút để thông thoáng phòng học chuẩn bị đồ dùng , đồ chơi ở các góc 3 Tiến hành: - Cô hỏi trẻ về những ngày... trẻ chơi trò chơi: mũ chim Mèo và chim sẻ hoặc chơi và bóng với bóng sau đó cô giới thiệu các góc chơi * Quá trình chơi: Cô giới thiệu từng góc chơi, đồ chơi -Đồ dùng, ở từng góc đồ chơi búp bê, đồ dùng nấu ăn, tranh về các bạn dùng, chơi vòng, hình Đồ đồ xâu xếp - Tranh ảnh, thơ , truyện về trường lớp B KẾ HOẠCH NGÀY (Thứ 2, ngày 22/9/2014) I HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH 15 Đề tài: Phát triển vận động... vuông 1.2 Kĩ năng: - Luyện quan sát chú ý 1.3 Thái độ: - Dạy trẻ biết giữ gìn dồ dùng đồ chơi không vứt bừa bãi 2, Chuẩn bị: - Mỗi trẻ 1 rổ đồ chơi có hình tròn và hình vuông 3 Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô * HĐ1: Ỏn định tổ chức Cô bật nhạc bài hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non khuyến khích trẻ hát cùng cô - Hỏi trẻ tên bài hát: - Giáo dục trẻ phải biết giũ gìn đồ dùng đồ Hoạt động của... dạy biết chào cô, chào bố , mẹ, ông bà…Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định - Cô hướng dẫn trẻ vào chơi đồ chơi ở các góc - Trẻ xem tranh ảnh bé và các bạn, trò chuyện với trẻ theo nhóm: hỏi tên các bạn trai, bạn gái - Khi cô gọi tên bạn nào thì bạn ấy dạ 2 Chuẩn bị: - Cô đến trước 30 phút để thông thoáng phòng học chuẩn bị đồ dùng , đồ chơi ở các góc 3 Tiến hành: - Cô hỏi trẻ về những ngày... con thích ? - Cô hỏi trẻ lại tên bài hoạt động - Cô nhắc lại ý trẻ Giáo dục trẻ luôn giữ gìn đồ dung , đồ chơi cẩn thận * Kết thúc cho trẻ hát bài đi chơi sau đó đi ra ngoài - Bài “ Chiếc khăn tay” - Trẻ chú ý lắng nghe Trẻ cgú ý quan sát - Tranh đồ chơi - Trẻ quan sát cô vẽ mẫu - Trẻ nhận đồ dùng - Trẻ thực hiện - Con đang vẽ - Con vẽ đồ chơi, con vẽ mưa - Trẻ dừng tay và trưng bầy sản phẩm lên bàn... trẻ so sánh bạn trai và bạn gái tóc, - Trẻ so sánh theo hiểu biết của trẻ quần áo HĐ3 : Cho trẻ chơi t/c : Tìm bạn Thân Cô hướng dẫn trẻ chơi - Trẻ chơi t/c II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 1 Nội dung * Quan sát cầu trượt - Chơi vận động: Dung dăng dung dẻ - Chơi tự do 2 Yêu cầu: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, tác dụng của cầu trượt Biết cách chơi và bảo quản đồ dùng, đồ chơi Trẻ biết chơi t/c: Dung dăng dung... hoạt động : * Quan sát các phòng ban trong trường - Cô lần lượt đặt các câu hỏi gợi mở để hỏi trẻ: - Chúng mình đang học trường gì? - Trưòng mầm non có những gì? có lớp học, có phòng y tế, có nhà bếp, có đu quay - Đu quay dùng để làm gì? Để các bạn ngồi chơi - Cô nhắc lại Các ban phòng trong trường cho trẻ nghe - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết không xô đẩy nhau * TCVĐ: Về đúng nhà bạn trai , bạn gái -... bập bênh Biết cách chơi và bảo quản đồ dùng, đồ chơi Trẻ biết chơi t/c: Bong bóng xà phòng Trẻ biết nhặt những lá vàng rơi ngoài sân trường bỏ vào thùng rác 3 Chuẩn bị: Cho trẻ xếp hàng đi ra q/sát 4 Tiến hành: - Quan sát và đàm thoại: + Đây là cái gì? + Ai có nhận xét về đồ chơi ? bập bênh + Khi ngồi chơi trên bập bênh con nhớ điều gì? GD trẻ biết giữ gìn, đồ dùng, đồ chơi, biết VSMT… - Trò chơi vận ... quan gian hàng bán: Đồ dùng để mặc Đồ dùng để uống Đồ dùng để ăn - Cô chào cô bán hàng Gian hàng cô bán vậy? - Cô giáo kể số đồ dùng Đã đến học chào cô bán hàng lớp học (Cô bán hàng: Hôm siêu... Chuẩn bị: - Siêu thị MiNi (Các gian hàng bán đồ dùng để ăn, đồ dùng để uống, đồ dùng để mặc) - Bài hát “Mời bạn ăn Slide đồ dùng để ăn Tổ chức thực Hoạt động cô HĐ1: Ổn định tổ chức gây hứng thú... năng: - phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 1.3 Thái độ: Trẻ yêu quí lớp học giữ gìn đồ dùng, ăn phải cẩn thận không làm vỡ bát Chuẩn bị: - Siêu thị MiNi (Các gian hàng bán đồ dùng để ăn, đồ