BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH PHÍ THỊ THU LAN NHỮNG ĐÓNG GÓP CỦA THƠ CA TÙNG THIỆN VƯƠNG TRONG VĂN HỌC TRUNG ĐẠI VIỆT NAM LUẬN VĂN THẠC SĨ VĂN HỌC THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH - 2011 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH PHÍ THỊ THU LAN NHỮNG ĐÓNG GÓP CỦA THƠ CA TÙNG THIỆN VƯƠNG TRONG VĂN HỌC TRUNG ĐẠI VIỆT NAM Chuyên ngành: VĂN HỌC VIỆT NAM Mã số: 60 22 34 LUẬN VĂN THẠC SĨ VĂN HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC PGS.TS LÊ THU YẾN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH – 2011 LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan: - Đây cơng trình nghiên cứu riêng tơi - Các số liệu, tài liệu trích dẫn, kết nghiên cứu luận văn trung thực, đảm bảo tính khách quan, khoa học nghiêm túc Tác giả luận văn Phí Thị Thu Lan LỜI CẢM ƠN Trong suốt thời gian học tập hồn thành luận văn này, tơi nhận hướng dẫn tận tình động viên, giúp đỡ PGS.TS Lê Thu Yến Tơi xin kính gửi lời tri ân chân thành đến Cơ! Xin gửi lời cảm ơn đến Ban Giám Hiệu trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh, Thầy Cơ giáo khoa Ngữ Văn, Thầy Cơ phòng Sau đại học, Thư viện trường ln tạo điều kiện cho tơi học tập, tra cứu, tham khảo tài liệu phục vụ cho q trình nghiên cứu Kính gửi lời cảm ơn đến người thân, bạn bè ln quan tâm, động viên, giúp đỡ để tơi hồn thành cơng việc học tập nghiên cứu đề tài luận văn này! Xin chân thành cảm ơn! Thành phố Hồ Chí Minh, tháng 12 năm 2011 Học viên Phí Thị Thu Lan MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN LỜI CẢM ƠN MỤC LỤC PHẦN MỞ ĐẦU 1.Lí chọn đề tài 2.Lịch sử vấn đề .2 3.Đối tượng phạm vi nghiên cứu 4.Phương pháp nghiên cứu .4 5.Kết cấu luận văn CHƯƠNG 1: TÙNG THIỆN VƯƠNG – THỜI ĐẠI, CUỘC ĐỜI, SỰ NGHIỆP 1.1 Thời đại 1.1.1 Chính trị 1.1.2 Kinh tế 1.1.3 Xã hội 1.2 Cuộc đời 10 1.3 Sự nghiệp 22 CHƯƠNG 2: NHỮNG ĐĨNG GĨP VỀ NỘI DUNG CỦA THƠ CA TÙNG THIỆN VƯƠNG 29 2.1 Bức tranh thực đương thời .29 2.1.1 Tình cảnh khó khăn đất nước .29 2.1.2 Cuộc sống lầm than, bất hạnh nhân dân 33 2.2 Bức tranh thiên nhiên, sống .45 2.2.1 Thiên nhiên hữu tình 45 2.2.2 Cuộc sống nhàn, bình dị 53 2.3 Bức chân dung người cá nhân nhà thơ 61 2.3.1 Tình cảm với người thân, bạn bè 61 2.3.2 Nỗi sầu đa nạn, tuổi già 81 2.3.3 Nỗi đau “tâm can báo quốc tồn vơ địa” .85 CHƯƠNG 3: NHỮNG ĐĨNG GĨP VỀ NGHỆ THUẬT CỦA THƠ CA TÙNG THIỆN VƯƠNG 97 3.1 Thể thơ 97 3.2 Ngơn ngữ 101 3.2.1 Câu 101 3.2.2 Từ ngữ .112 3.3 Giọng điệu 120 3.3.1 Giọng điệu trữ tình 120 3.3.2 Giọng điệu phê phán .123 PHẦN KẾT LUẬN 127 TÀI LIỆU THAM KHẢO 129 PHẦN MỞ ĐẦU 1.Lí chọn đề tài Tùng Thiện Vương bốn tác giả tiếng văn học Việt Nam kỉ XIX, người đời thời xưng tụng qua hai câu: Văn Siêu, Qt vơ Tiền Hán Thi đáo Tùng, Tuy thất Thịnh Đường Tuy nhà nghiên cứu quan tâm, số lượng cơng trình thơ ca Tùng Thiện Vương khiêm tốn so với lượng sáng tác phong phú đồ sộ ơng Do chữ Hán ngoại lai nên sáng tác chữ Hán có phần xa lạ so với quảng đại quần chúng Tùng Thiện Vương nhà thơ chữ Hán hồng tộc nhà Nguyễn Ngồi lý sử dụng chữ Hán mà tác phẩm ơng phổ biến vấn đề lịch sử triều đại Và ngun nhân góp phần chi phối việc nghiên cứu thơ chữ Hán Tùng Thiện Vương, là, trước thời đổi mới, việc nhìn nhận văn thơ hồng tộc khơng tránh khỏi nhiều xu hướng tả khuynh việc nghiên cứu, đánh giá Với thời đổi mới, phương hướng nghiên cứu thay đổi, trước hết đổi quan điểm đánh giá tác giả, tác phẩm Người nghệ sĩ chịu ràng buộc hồn cảnh xuất thân song họ cá tính sáng tạo Tuy xuất thân hồng tộc, sáng tác Tùng Thiện Vương có nhiều tiến bộ, mang tính nhân văn sâu sắc nghệ thuật đạt đến mức điêu luyện Ơng có nghiệp sáng tác quy mơ, song nay, giá trị sáng tác chưa ghi nhận đánh giá đích đáng Qua tìm hiểu, khảo sát, người viết tiếp xúc với thơ ca Tùng Thiện Vương Người viết nhận thấy thi tài, lòng mực đáng q Tuy thuộc dòng dõi hồng tộc thơ văn ơng có nội dung tiến sâu sắc, đặc biệt tư tưởng u nước, thương dân Với lí trên, người viết chọn đề tài: Những đóng góp thơ ca Tùng Thiện Vương văn học trung đại Việt Nam làm luận văn Người viết mong muốn giới thiệu thi tài khơng thể khơng nhắc đến văn học Việt Nam kỉ XIX, ghi nhận đóng góp nội dung nghệ thuật thơ ca ơng Qua việc làm đó, người viết hi vọng góp phần khẳng định vị trí Tùng Thiện Vương văn học trung đại nói riêng văn học Việt Nam nói chung 2.Lịch sử vấn đề Một số nhà nghiên cứu văn học bắt đầu quan tâm đến Tùng Thiện Vương từ sớm Nhưng hồn cảnh lịch sử, thời đại ngơn ngữ, Thương Sơn thi tập Tùng Thiện Vương từ khắc in đến chưa giới thiệu nhiều Thành tựu nội dung nghệ thuật tập thơ đến chưa tổng kết đầy đủ Người viết xin ghi lại số nét lịch sử vấn đề Tháng – 1918, tạp chí Nam Phong, mục Văn uyển, Tùng Thiện Vương giới thiệu trang trọng “Ngài Tùng Thiện Vương, ngài Tuy Lý Vương ngài Tương An ba vị có tiếng thơ hay triều thường gọi “Tam Đường” Trong Hương Bình thi phẩm, Hồng Trọng Thược cho rằng: “Nói đến thi sĩ đất thần kinh, trước hết phải nói đến ba anh em Tùng Thiện Vương, Tuy Lý Vương Tương An Vương, vua Minh Mạng ba thi sĩ lỗi lạc, tiếng Việt Nam mà Trung Quốc thời phải khâm phục” Năm 1970, kỉ niệm 100 năm ngày Tùng Thiện Vương, hai người hàng cháu chắt nhà thơ Nguyễn Phúc Ưng Trình Nguyễn Phúc Bửu Dưỡng có viết tác phẩm Tùng Thiện Vương – Tiểu sử thi văn Sách có dạng tập truyện danh nhân Hai tác giả giới thiệu cách khái qt tồn đời Tùng Thiện Vương, trích dịch 50 phân tích bình luận Tác giả Lương An cơng trình Thơ Tùng Thiện Vương Miên Thẩm có nhận xét: “Miên Thẩm nhà thơ hồng tộc có tiếng kỉ XIX Qua thơ văn ơng, gặp người, bị giai cấp xuất thân hạn chế nhiều, song biểu ý thức thương dân tinh thần lo lắng cho vận mệnh đất nước khơng phải phổ biến tầng lớp nhà nho – trí thức lúc giờ” Cơng trình giới thiệu chung Tùng Thiện Vương tuyển dịch 104 thơ Cùng loại với cơng trình tập Thơ Tùng Thiện Vương Ngơ Linh Ngọc, Ngơ Văn Phú dịch, giới thiệu, cung cấp dịch thơ 89 Năm 1973, cơng trình Phân tích khuynh hướng tình cảm, đạo lý, xã hội thi ca Tùng Thiện Vương Miên Thẩm (Ngơ Văn Chương) cung cấp 160 thơ dịch từ Thương Sơn thi tập khảo luận ba khuynh hướng nói Năm 1984, Từ điển văn học, viết vắn tắt tiểu sử Tùng Thiện Vương, giới thiệu nhan đề số thơ Thương Sơn thi tập, tác giả phần viết nhận xét: “Đáng kể nội dung Một mặt ơng đề cao người có nghiệp lớn, ca ngợi tráng sĩ lập cơng, mặt khác lại than thở chưa làm ích nước, lợi dân, có tâm khơng biết, từ tỏ u hồi, buồn chán, muốn sống cao, chí có tư tưởng ly khơng tính đến việc đời Ơng giàu tình cảm người thân, bạn bè, tình cảm mở rộng đến cỏ, lồi chim, lồi vật” Năm 2000, tác giả Ngơ Thời Đơn luận án tiến sĩ Giá trị nhân văn Thương Sơn thi tập Miên Thẩm nhận xét: “Mặc dầu sáng tác ngơn ngữ thể thơ ngoại lai Thương Sơn thi tập Miên Thẩm theo hai khuynh hướng cảm hứng chủ đạo phát triển nội dung văn học trung đại Việt Nam: cảm hứng u nước cảm hứng nhân văn Khuynh hướng cảm hứng nhân văn giá trị độc đáo cần khẳng định đánh giá thơ chữ Hán Miên Thẩm” “Nội dung Thương Sơn thi tập nói chung giá trị nhân văn tập thơ nói riêng góp phần tác động đến lương tri lịch sử, đến tâm hồn u nước thương dân” Các nhà nghiên cứu khẳng định tên tuổi giá trị thơ ca Tùng Thiện Vương sở ban đầu, khái qt Và nay, sáng tác ơng chưa dịch thuật, khảo luận thấu đáo nội dung nghệ thuật Thực đề tài này, người viết kế thừa cơng trình nghiên cứu có từ phân tích sâu thêm, trình bày cách hệ thống đóng góp thơ ca Tùng Thiện Vương văn học trung đại Việt Nam hai mặt nội dung nghệ thuật, khẳng định vị trí nhà thơ hồng tộc tiến văn đàn nước nhà 3.Đối tượng phạm vi nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu 316 thơ chữ Hán Tùng Thiện Vương tuyển chọn giới thiệu tài liệu tham khảo đây: - Nguyễn Phúc Ưng Trình Nguyễn Phúc Bửu Dưỡng, Tùng Thiện Vương, 1970 - Lương An (tuyển chọn giới thiệu), Thơ Tùng Thiện Vương Miên Thẩm, Nxb Thuận Hóa, Huế, 1994 - Ngơ Văn Phú tuyển chọn, sưu tầm; Dịch thơ thích: Ngơ Văn Phú, Ngơ Linh Ngọc, Thơ Tùng Thiện Vương, Nxb Văn học, 1991 - Ngơ Thời Đơn, Luận án tiến sĩ, Giá trị nhân văn “Thương Sơn thi tập” Miên Thẩm, Hà Nội, 2000 - Nguyễn Phước Bảo Quyến, Tùng Thiện Vương – Đời Thơ, Nxb Thuận Hóa, 2008 4.Phương pháp nghiên cứu Thực đề tài này, người viết vận dụng phương pháp chủ yếu sau: Phương pháp thống kê, phân loại: Luận văn thống kê, miêu tả, phân loại thơ Tùng Thiện Vương theo hệ thống đề tài, chủ đề, thể thơ nhằm tạo nhìn chung nội dung nghệ thuật thơ Tùng Thiện Vương Phương pháp phân tích tổng hợp: Luận văn vào phân tích đặc sắc nội dung nghệ thuật Thương Sơn thi tập Tùng Thiện Vương, từ thấy cá tính sáng tạo, đóng góp thơ ơng văn học trung đại Việt Nam Phương pháp so sánh: Sau tiến hành phân tích giá trị nội dung nghệ thuật Thương Sơn thi tập, luận văn so sánh đối chiếu kết để đến nhận định khái qt 5.Kết cấu luận văn Ngồi Phần mở đầu Phần kết luận, Phần nội dung gồm chương lớn: Chương 1: Tùng Thiện Vương – thời đại, đời, nghiệp 1.1 Thời đại 1.1.1 Tình hình trị Tính khái qt ước lệ thơ chữ Hán dễ gây cho người đọc cảm giác sáo mòn, nặng tính sách vở, xa rời lời nói hàng ngày Tuy nhiên, ngơn từ thơ Vương khơng đơn điệu Tồn bên cạnh tính nghi thức, trang nhã, mẫu mực tính cụ thể, tự nhiên ngơn từ Trong mảng thơ thực, ngơn từ cụ thể, đời thường đậm đặc thơ Vương Tính hàm súc ngơn từ khái qt, ước lệ khơng thể vẽ cách tỉ mỉ tường tận đời cực, lầm than người dân nghèo khổ nên nhà thơ phải dùng tới từ cá biệt cụ thể đời thường để tạo nên kí họa Có lẽ lần đầu tiên, người ta thấy thơ chữ Hán hình ảnh cụ thể, thảm thiết này: Thổ tích dục đa, xa úy chiết Cơ lai cầu xan, bất đắc yết Xa phong, hãn tuyết Dạ lương thắng trú chi nhiệt (Thổ xa dao) (Đất muốn chở nhiều, xe sợ gãy/ Đói đến muốn ăn, khơng nuốt được/ Xe chạy gió, mồ tuyết/ Đêm mát chịu đựng ngày nóng bức) Từ tự xưng: Cũng giống đại thi hào lớn dân tộc Nguyễn Trãi, Nguyễn Du, Cao Bá Qt…, Tùng Thiện Vương ln có khuynh hướng thể mình, khẳng định thể trước đời Vì thế, lớp từ tự xưng xuất nhiều thơ ơng Cụ thể 316 thơ khảo sát có đến 176 lần tác giả trực tiếp gián tiếp dùng từ tự xưng Lớp từ tự xưng thơ Vương đa dạng Thơ Vương thường dùng từ tự xưng thơ truyền thống với mục đích xưng hơ như: ngã, ngơ, ngơ thân, thân, ngơ nho, thân, nhân, nhân lão, khách, lữ khách, hành nhân… Những từ thơ trung đại thường dùng Tùng Thiện Vương ln ý thức tơi ngã Thế nên ơng hay nói mình, mối quan hệ xã hội trời đất Đó khát vọng, hồi bão, ước muốn, suy tư, trăn trở, đau khổ, thất vọng, hào hứng, niềm tin… Cái tơi xuất hàng loạt thơ ơng - Khởi cơng vị ngã tái phấn kiện bút vi trường ca (Bạch Hào Tử ca) - Ky nhân trung tuế hạnh bình an (Thơn cư tạp vinh) - U nhân tảo khỉ hồnh cầm tọa (Sơn cư tảo khởi) - Đồ lê tiếu ngã du hà kịch (Sơn trung hiểu q Tuệ Lâm tự) - Thủy trúc dung ngơ lại (Quy viên ngẫu đắc) - Thâm q ngơ sinh đồ phúc (Đại mơng quả) - Ngã niệm ngã mẫu (Bệnh trung tư mẫu) Thơng thường, nhà thơ gọi khách, du khách, du nhân, du tử… cốt tâm nhẹ nhàng thản hơn: Đoản đỉnh liễu biên khách điếu (Nhàn cư lục ngơn) Khi bộc bạch nỗi niềm sự, riêng tây, Vương dùng ngã, ngơ, nhân: Ngã niệm ngã mẫu… Khởi tri ngã bệnh… Tích ngã hữu bệnh… Nhân nhi vơ dưỡng… (Bệnh trung tư mẫu) Vương bày tỏ lòng nhớ mẹ Trong lòng Vương, nỗi nhớ khơng lúc ngi ngoai Nhớ nên nằm ngủ tưởng đến bóng hình mẹ, nụ cười mẹ Tấm lòng mẹ thể qua niềm tiếc nhớ ngày tháng có mẹ bên cạnh chăm sóc mình, mẹ xa tác giả tin mẹ ln bên cạnh, dõi theo phù hộ nên mau lành bệnh Tác giả lại đau xót chưa phụng dưỡng mẹ bao lâu, hổ thẹn với lồi chim quạ Lòng hiếu thảo Vương khiến ta xúc động khơng tình cảm sâu sắc mà q đỗi chân tình Trong Đoản ca hành, Vương thể quan niệm, tơi trước đời Q khứ qua, có làm khơng thay đổi được, tương lai chưa đến, vơ định trước mắt, nên Vương sống trọn vẹn phút giây có: Ngã tắc cao ca Tử hòa dĩ phẩu Kim giả bất lạc Lai nhật đại nan Ca dĩ vịnh chi… Khó để khẳng định Vương lạc quan, có lẽ cách sống thích ứng thiết thực, khơng ghét đời mà khơng ham đời Vương sống với kinh nghiệm q khứ xây dựng tương lai Đơi khi, Vương muốn giãi bày nỗi sầu muộn thường trực lòng khơng biết ngun: Thiên thu chi hạ Thùy tri ngã ưu? (Trường ca hành) Khi muốn bày tỏ cách mạnh mẽ, khắc họa tơi đơn, trơi nơi đất khách, nhà thơ dùng từ thân, thân, độc, lữ thứ… - Độc du Tiên Phước tự (Dã hứng thứ tạ mậu thái vận) - Độc tự trung lưu kích tiếp ca (Giang đầu tuyệt cú) Khi muốn bày tỏ tình cảm cách mạnh mẽ hơn, Vương dùng từ độc, Đó trường hợp nội tâm nhà thơ có giằng xé nung nấu khó giãi bày, để lòng khó chịu Vương dùng hình ảnh có liên hệ mật thiết với q hương để cá nhân Lớp từ tự xưng cho thấy Tùng Thiện Vương người cá tính, ý thức cá nhân cao độ Ở trường hợp, Vương dùng từ tự xưng cho thích hợp Lớp từ tự xưng thể rõ người cá nhân qua lời đối thoại mang tính tự sự, lời độc thoại nội tâm Vương đối thoại với nỗi đơn, lo toan, ngẫm nghĩ Vương đối thoại với người niềm cảm thơng chia sẻ… Như vậy, thấy Vương có ý thức việc khẳng định bộc lộ tơi trữ tình trọn vẹn với đầy đủ cung bậc cảm xúc Điều làm cho thơ ơng gần gũi hơn, chân thành hơn, mà lơi người đọc 3.3 Giọng điệu Giọng điệu phương tiện cấu thành hình thức nghệ thuật tác phẩm văn học, thước đo để xác định tài phong cách độc đáo nghệ sĩ Bởi văn chương trước hết nghệ thuật ngơn từ, cách nói ngơn từ mà gắn liền với cách nói thái độ, giọng điệu nhà văn ẩn sau kí hiệu, mã nghệ thuật Có thể nói, tác phẩm nghệ thuật ưu tú, giọng điệu mang tính chất lượng, sản phẩm sáng tạo đích thực nghệ sĩ Sáng tác Tùng Thiện Vương có hai giọng điệu chính: 3.3.1 Giọng điệu trữ tình Đây giọng điệu chủ yếu thơ thuộc mảng đề tài thiên nhiên, tình cảm với người thân, bạn bè hay nỗi niềm riêng Tùng Thiện Vương Ơng gửi gắm tâm trạng trước thiên nhiên; ơng bộc bạch niềm u thương với người thân, bạn bè ơng giãi bày sầu muộn u hồi trang viết Tất xúc động, chân thành khắc họa rõ nét tâm hồn ơng Thiên nhiên thơ Miên Thẩm trở nên sinh động, hài hòa Với người vốn sẵn hồn đa cảm lại thêm lòng u mến thiên nhiên khơng cảnh đẹp, thiên nhiên người bạn tri âm Vì mà viết thiên nhiên, Miên Thẩm dành cho chân tình sâu sắc Điều thể giọng điệu lúc reo vui, lúc tha thiết… Tuổi trẻ sáng hồn nhiên, Miên thẩm nghe thấu tiếng vọng từ thiên nhiên cỏ Tất lành đến lạ Tất pha lê thơ “trong”, “bóng” khác thường Sơ tranh u vận thống la tùng Lạp lý dun hồi thính bất Nhất lộ sơn vơ vũ khí Hành nhân khước thủy trung (Nam khê tuyệt cú) (Vần thơ thánh thót vờn quanh khóm cỏ/ Tiếng giày vòng nghe khơng dứt/ Một đường núi xanh khơng có mưa/ Người tiếng suối reo) Bài thơ tiếng reo vui hân hoan gợi ta liên tưởng đến chơi núi người trẻ Âm khơng ồn ã, đủ gợi khơng khí hân hoan tiếng lòng vui Những lúc đơn, Miên Thẩm trải lòng vào cảnh vật, thơ lúc nghe buồn đến não nề Thiên nhiên lúc mang dáng dấp tâm hồn nhạy cảm, u hồi Ta bắt gặp điều Giang thượng vọng Thương Sơn ơng: Giang thượng quần phong đạm dục vơ Thiều thiều thiên nhận vọng trung Nhược vi khất đắc Duy Ma bút Trích thủ Thương Sơn tác họa đồ (Mn núi sơng mờ nhạt khơng có/ Xa xa nghìn nhận trơng đơn dãy/ Nếu mượn bút Vương Duy/ Giành lấy Thương Sơn mà vẽ tranh) Đối với Tùng Thiện Vương, “cơ dân” “lưu dân” người dân bất hạnh thời Nguyễn Viết họ, giọng thơ ơng hồng Mười có nghẹn lại, xót xa, chực dâng trào mãnh liệt Thật khó tìm thấy cảm thơng, thương q đến từ ơng hồng, mà ta lại bắt gặp hầu hết thơ Vương đề tài người dân lao động Giọng điệu khơng phải người bề nhìn xuống “dân đen đỏ” xt xoa tội nghiệp cho họ, mà rõ ràng giọng cảm thơng, sẻ chia Trong dòng người dân đau khổ ngắc chờ chết, ơng thấy rõ người, hồn cảnh làm ăn phút giây thoi thóp trước lúc họ chết Ơng thấy rõ lắm, miêu tả chân thực lắm, giọng điệu ơng khơng phải giọng tội nghiệp người đứng trên, hay đứng ngồi mà rõ ràng giọng người cuộc, cảm thơng đến Ơng theo họ đường xa lắc để tìm miếng ăn, việc làm qua ngày Cuộc sống thực tế người dân – ơng q quen thuộc – ơng nói thật thiết tha, xúc động Người nơng dân có nỗi lo thường xun hãi hùng thời tiết Lụt, bão, hạn tai ương, khó nhọc, nguy khốn mà người nơng dân thường gặp phải Viết nỗi khổ thời tiết, Tùng Thiện Vương có lòng khơng khác người nơng dân Bài Lạo (lụt) viết với cảm xúc chân thật, giọng điệu cảm thơng nơng dân Vương: Nguyệt hắc phố n bạch Thuyền cao sa thụ đê Cơ dân quần tị địa Hoang thú loạn chinh bề Vãn hoạch kiêm tao thử Năng vơ tẩm đạo kh (Trăng mờ khói tỏa đê trắng/ Cây thấp thuyền dâng bãi cát cao/ Từng đồn dân đói phiêu dạt/ Lính gác đồn xa đánh trống lâu/ Vụ gặt đến nơi liền gặp lụt/ Nước ngâm lúa thối hết đâu?) Tùng Thiện Vương có lòng người nơng dân, hiểu thấu nỗi cực họ Ơng thấy hồn cảnh ấm êm có bất nhẫn Ơng rơi vào tâm trạng đau xót Có vần thơ tha thiết này: Cử mục thương sinh khổ Hung trung vơ sở thi (Vịnh hồi) (Mở mắt thấy dân khổ/ Lòng chưa biết làm gì.) Khi viết người thân, bạn bè, giọng thơ Vương dâng lên cảm xúc tha thiết Bệnh trung tư mẫu thơ dung dị tình mẫu tử Tính chất nhân từ, điềm đạm tốt lên từ câu chữ, giọng điệu thơ gợi nhớ đến người mẹ “từ bất xả” nhà thơ Lời lẽ dịu dàng đắm thắm tình cảm dành cho mẹ Tình mẹ vượt khơng gian, vượt cõi cách ngăn sống chết Trong cảm xúc thương nhớ mẹ, ơng thấy nhan sắc tâm hồn, vẻ mặt tình thương mẹ Làm nên giọng điệu phải kể đến góp mặt đáng kể kiểu câu cảm thán Đây loại câu tối ưu việc bày tỏ cảm xúc, tên gọi Vương có ý thức sử dụng kiểu câu để bày tỏ nỗi lòng Điều làm cho cảm xúc thơ ơng trữ tình, tha thiết Câu cảm thán thơ Vương có thể lời reo vui hân hoan trước thiên nhiên hữu tình, hội ngộ anh em bạn bè; có bày tỏ niềm thương nhớ kỉ niệm qua bên người Vương u q; có nỗi sầu muộn vơ biên khơng biết than thở ai; nhiều lời than xót trước sống tội nghiệp người dân Sự xuất kiểu câu làm cho cảm xúc thơ dâng trào, đặc biệt kết hợp với thán từ Như vậy, với xuất nhiều câu cảm thán sáng tác, thơ Tùng Thiện Vương bộc lộ rõ tâm hồn thi sĩ nhạy cảm tinh tế trước thiên nhiên vạn vật, đa sầu đa cảm trước đời 3.3.2 Giọng điệu phê phán Đối với mảng đề tài thực, giọng thơ Vương hóa gay gắt liệt Tùng Thiện Vương khơng ngần ngại tay vạch ngun nhân đẩy nhân dân vào sống cực lầm than Ơng lên án lũ quan lại sâu bọ đục nước hại dân Ơng bày tỏ niềm căm phẫn xót xa trước cảnh gót giày xâm lược Pháp giày xéo q hương Tùng Thiện Vương chọn sống thực người dân làm đề tài cho thơ ơng đứng vững trận tuyến đấu tranh phanh phui tất khổ đau, hoạn nạn, chết chóc, bất hạnh mà người dân phải chịu đất nước có vua, có chủ quyền! Thực vua quan bỏ rơi dân Còn đâu thời vua sáng tơi hiền! Là người hồng tộc Nguyễn, đề tài vừa nỗi đau xót, thẹn thùng Vương vừa lời tố cáo mực thẳng thắn, đầy khí phách ơng Ơng nói đến người nơng dân, người kéo gỗ, người mò hến, người kéo xe đất, người bán tre,… Họ cực khổ, bần hàn, chết chực chờ Tùng Thiện Vương miêu tả xã hội mà người dân khốn Xã hội thật rối ren, lộn xộn, hoang tàn bất trắc hiểm nguy Khơng phải hiểm nguy thiên tai địch họa, mà hiểm nguy kẻ coi “phụ mẫu” dân… Tùng Thiện Vương phê phán gay gắt tệ quan lại địa phương tham lam vơ vét dân Khoản tiền trầu cau vào cửa quan bóc lột tinh vi hiểm độc Những người dân hữu bị sách nhiễu vào cửa quan phải khốn đốn “tiền trầu” Có họ phải tan nát gia đình, ly tán vợ đơi vợ chồng thơ Phù lưu tiền hành (Bài hành tiền trầu cau) Rồi Tùng Thiện Vương liên hệ tình hình miền Nam dần vào tay xâm lược Pháp Ơng cảnh cáo: Chính chi xúc bách lự hà cập? (Làm trị áp lo cho kịp?) Ơng mong muốn nhà vua suy nghĩ sửa đổi sách Ơng coi thiên tai áp phong kiến Ơng lên án tham tàn tầng lớp thống trị Trong Trác mộc điểu (Chim gõ kiến), giọng thơ ơng luận tội đanh thép đòn giáng mạnh thẳng thừng: Đố mộc tín hữu tội Hà bỉ bang (Mọt có tội/ Sao mọt nước kia!) Ơng coi bọn đại thần gian tham hại nước hại dân kẻ ăn người Trong Sát hổ hành (Bài hành giết cọp), sau nêu lên thái độ thích thú người thay mặt dân trị cọp dữ, ơng kết luận: An đắc tự nhĩ hảo thân thủ Thượng vị quốc gia tru thử thần (Nào tài giỏi chàng An/ Vì nước nhà giết đứa gian) Rồi ơng liên hệ tình hình miền Nam dần vào tay xâm lược Pháp, cảnh cáo: Chính chi xúc bách lự hà cập (Làm trị áp lo cho kịp?) Ơng phơi bày thực đen tối đất nước, tình cảnh thống khổ người dân, ơng liệt gay gắt buộc tội kẻ đẩy “dân đen đỏ” vào cảnh này: Bất nhiên thử hàn vưu khả nghi Nhân súc lục cốc câu vị tri Dưỡng tặc nhục mệnh thùy sở vi? (Khơng thế, rét đáng ngại thay!/ Vật, người, lúa, má biết đây?/ Ni giặc, nhục nước, tội ai?) Tuy xuất thân hồng tộc song Tùng Thiện Vương hòa vào tiếng nói chống phong kiến phi nhân, hướng sống nhân dân lao động bị áp bức, bất hạnh trở với sống bình dị, ngun sơ Giọng điệu phần lớn thể qua kiểu câu hỏi Những câu hỏi khơng cần câu trả lời biết thủ phạm khiến sống lầm than người dân thêm khốn bọn cường hào ác bá, tham quan sách nhiễu; khơng hỏi để hy vọng vào lối cho người dân họ chẳng có đường mà đến ấm no, bình an nói chi đến hạnh phúc Những câu hỏi Vương giàu sức nhấn, sức xốy, gợi lên lòng người đọc mối động tâm tha thiết, nỗi bất bình: “Dưỡng tặc nhục mệnh thùy sở vi?” hay “Hà bỉ bang đơ” “Tốt phùng điêu tử đương nại hà”… Đó câu trách móc, lên án, luận tội dõng dạc, đanh thép hết xuất phát từ niềm thương cảm sâu xa Vương trước đời khốn khó người dân nghèo lòng căm phẫn trước lực xấu xa đẩy họ đến bước đường Để thấy chuyển đổi, vận động, đóng góp nghệ thuật thơ chữ Hán Tùng Thiện Vương, chúng tơi so sánh với thơ chữ Hán trung đại tính từ Nguyễn Trãi đến Tùng Thiện Vương Với Nguyễn Trãi, Ức Trai thi tập thể nhuần nhuyễn tác giả trước thể quen thuộc theo luật Đường Từ thời Lý – Trần đến thời Nguyễn Trãi Ức Trai thi tập tập thơ tiêu biểu thi sĩ Việt Nam sử dụng thể tài ngoại nhập 97/99 tập thơ làm theo thể ngũ ngơn, thất ngơn, tứ cú bát cú Chỉ có 2/99 theo thể trường thiên Đến Nguyễn Bỉnh Khiêm, Bạch Vân Am thi tập ơng Đường luật Bùi Duy Tân khẳng định: “đã thấy xuất số trường thiên cổ thể, dùng phương thức tự xen vào phương thức trữ tình triết lý” Tỉ lệ thơ trường thiên Bạch Vân Am thi tập 10/81 Với Nguyễn Du, tập thơ đầu Thanh Hiên thi tập, ngũ ngơn trường thiên chiếm tỉ lệ 4/78 bài, Nam trung tạp ngâm 2/40 Chưa thấy hành, ca, từ xuất Ở Bắc hành tạp lục, từ đầu, Nguyễn Du thể chuyển thể Số vượt khỏi khn khổ thơ Đường 21/131 Cao Bá Qt qua tập thơ (Mẫn Hiên thi tập, Cúc Đường thi tập, Chu Thần thi tập, Cúc Đường thi thảo) chuyển đổi mạnh thể loại Thành cơng ơng làm cho thể ca hành vừa gần nhạc phủ vừa gần với thơ tự Đến Tùng Thiện Vương, sau năm kỉ, mà nhà thơ trước làm Vương kế thừa phát triển thêm Ơng thành cơng việc sử dụng rộng rãi thể trường thiên, ca, ngâm, từ, hành, khúc, dao, lục ngơn Đọc hành, dao, ca, từ ơng, người ta nhận thấy có đan xen hòa quyện bút pháp tự trữ tình nhuần nhã, tinh tế Bên cạnh đó, Tùng Thiện Vương bậc thầy việc việc sử dụng ngơn ngữ, sáng tạo hình tượng Từ ngữ thơ Vương giàu tính biểu cảm, tính hàm súc đa nghĩa, tính khái qt ước lệ tính cụ thể trực quan Chính điều khiến cho thơ Vương khơng đơn điệu, sáo mòn, xa rời mà gần gũi, sâu sắc chân thành Để viết cho đời cực, lầm than người dân nghèo khổ, Vương phải dung tới từ cá biệt cụ thể Do mà ngơn ngữ thơ Vương đa dạng, phong phú vơ Hai giọng điệu thơ Vương giọng trữ tình tha thiết giọng phê phán gay gắt Đây khơng phải điều mẻ văn học trung đại dân tộc Nhưng thành cơng đóng góp Vương chỗ, phương diện nào, Vương vận dụng hài hòa thể tài, ngơn ngữ, để làm bật giọng điệu tác phẩm Cho dù thơ chữ Hán khơng thể có giá trị phổ biến rộng rãi xã hội khoảng cách q lớn văn hóa hàn lâm phận văn hóa đại chúng thơ chữ Hán Tùng Thiện Vương xứng đáng có vị trí vẻ vang lịch sử văn học trung đại Việt Nam Với đặc điểm riêng biệt thể tài, ngơn ngữ, giọng điệu Vương chứng tỏ thơ chữ Hán dân tộc đáp ứng u cầu thời đại PHẦN KẾT LUẬN Những nét riêng cá tính, tư tưởng, tình cảm, phẩm chất, phong cách sống phản ánh rõ nét thơ Vương Có thể nói suốt đời, từ lúc cậu bé chín, mười tuổi lúc ơng già năm mươi lúc xi tay nhắm mắt giường bệnh, Tùng Thiện Vương làm thơ khơng biết mệt mỏi Thơ niềm an ủi, chỗ dựa Vương trước sống Thơ Vương bày tỏ thái độ sống ẩn sĩ, xa lánh phồn hoa hội, xa lánh danh lợi, muốn sống đời bình dị, nhàn tản, tiêu sái cao đồng thời thể lòng ưu thời mẫn thế, quốc trung qn Thơ Vương diễn tả khắc khoải suy tư kiếp người hữu hạn, nhân tình thái Thơ Vương thấm đẫm cảm xúc chân thành, thắm thiết tình cảm mẹ con, anh em, bạn bè; rung động tinh tế trước vẻ đẹp giang sơn Việt Nam cẩm tú, q hương xứ Huế thơ mộng dấu u Thơ Vương thấm đẫm xót xa thương cảm trước sống khổ đau người dân lành; bất bình, căm tức trước tệ tham nhũng phận khơng quan lại triều đình Chọn khuynh hướng thực chủ yếu sáng tác mình, Vương đứng trận tuyến với nhà thơ nhà văn lớn dân tộc để phanh phui khổ đau, áp bức, bất cơng mà người dân phải chịu Đến Tùng Thiện Vương, người đọc tiếp xúc với sống người dân lao động rộng rãi, chân thực đa dạng đến Dù có hồn cảnh xuất thân đầy ràng buộc Vương hòa vào tiếng nói chống phong kiến phi nhân, hướng sống nhân dân lao động bị áp bất hạnh Phải khẳng định Tùng Thiện Vương thật nghệ sĩ chân chính, có nét tiến vượt bậc theo tiếng gọi lương tri người tư tưởng thời đại Ơng thể qua thơ khuynh hướng thực rõ nét chủ nghĩa nhân đạo sâu sắc Con người cá nhân manh nha văn học trung đại từ sớm Vương chảy mạch nguồn để thể thơ người cá tính với ý thức cá nhân cao độ Vương ý thức việc khẳng định bộc lộ tơi trữ tình trọn vẹn với đầy đủ cung bậc cảm xúc Con người cá nhân Vương lên với trăn trở trước vận mệnh đất nước, đau đáu trước nỗi thống khổ người dân u uất trước ưu hoạn đời Đến Tùng Thiện Vương, sau năm kỉ, thành tựu nghệ thuật mà nhà thơ trước làm Vương kế thừa phát triển thêm Ơng thành cơng việc sử dụng rộng rãi thể trường thiên, ca, ngâm, từ, hành, khúc, dao, lục ngơn Đọc hành, dao, ca, từ ơng, người ta nhận thấy có đan xen hòa quyện bút pháp tự trữ tình nhuần nhã, tinh tế Bên cạnh đó, Tùng Thiện Vương bậc thầy việc việc sử dụng ngơn ngữ, sáng tạo hình tượng Chính điều khiến cho thơ Vương khơng đơn điệu, sáo mòn, xa rời mà gần gũi, sâu sắc chân thành Nhìn chung lại, ngồi hạn chế nội dung mang tính thời đại, hồn cảnh cá nhân, dù thơ chữ Hán khơng thể có giá trị phổ biến rộng rãi xã hội thơ chữ Hán Tùng Thiện Vương xứng đáng có vị trí vẻ vang lịch sử văn học trung đại Việt Nam Các sáng tác Vương để lại lòng người đọc ấn tượng đẹp nhà thơ hồng tộc tài ba, tiến bộ, giàu lòng nhân ái, đáng mến mộ Dù sinh lớn lên ưu đãi chế độ phong kiến, phú q cao sang Tùng Thiện Vương khơng tự cao tự đại thân q tộc Tâm hồn ơng vượt lên cách nghĩ, cách sống thường tình, vượt lên giáo điều để hòa vào sống bình dị, để thấu hiểu cảnh đời khơng may, để góp tiếng nói khát khao quyền sống, hạnh phúc dòng chảy thời đại Tùng Thiện Vương nhà thơ hồng tộc tài năng, tiến kỉ XIX TÀI LIỆU THAM KHẢO Nguyễn Phúc Ưng Trình Nguyễn Phúc Bửu Dưỡng, Tùng Thiện Vương – Tiểu sử thi văn, Nhà in Sao Mai, Châu Bình, Thủ Đức, 1970 Ngơ Văn Phú tuyển chọn, sưu tầm,Thơ Tùng Thiện Vương, Nxb Văn học, 1991 Lương An (tuyển chọn giới thiệu), Thơ Tùng Thiện Vương Miên Thẩm, Nxb Thuận Hóa, Huế, 1994 Nguyễn Phước Bảo Quyến, Tùng Thiện Vương – Đời Thơ, Nxb Thuận Hóa, 2008 Lương An, Miên Thẩm – nhà thơ hồng tộc tiến kỷ XIX, Tạp chí văn học số – 1981 Đào Duy Anh, Việt Nam văn hóa sử cương, Nxb Bốn phương, Sài Gòn, 1951 Thuần Phong, Phạm Tú Châu, Nguyễn Đổng Chi, Ngơ Gia Văn Phái, Nguyễn Gia Thiều, Lý Văn Phức, Nguyễn Miên Thẩm, Ngơ Thì Nhậm : Tuyển chọn trích dẫn phê bình - bình luận văn học nhà văn nhà nghiên cứu Việt Nam, Nxb Văn nghệ Tp Hồ Chí Minh, 1999 Trần Như Thổ sưu tầm, thẩm cứu, dịch giải, Bức mật thư Đất - Nước - Gió Mưa Thương Sơn thi tập, Nxb Văn hố Thơng tin, 2005 Ngơ Văn Chương, Phân tích khuynh hướng tình cảm, đạo lý, xã hội thi ca Tùng Thiện Vương, Phủ Quốc vụ Khanh đặc trách văn hố, 1973 10 Ngơ Thời Đơn, Giá trị nhân văn Thương Sơn thi tập Miên Thẩm, Luận án tiến sĩ ngữ văn, Chun ngành Văn học Việt Nam, Mã số: 5.04.33, Hà Nội, 2000 11 Dương Quảng Hàm, Việt Nam văn học sử yếu, Bộ Giáo dục, Trung tâm học liệu xuất bản, Sài Gòn, 1968 12 Trần Trọng Kim, Việt Nam sử lược, Tân Việt xuất bản, Sài Gòn, 1964 13 Lương An, Qua tập thơ Thương Sơn, thử tìm hiểu tư tưởng u nước Miên Thẩm, Sơng Hương 13/1985 14 Lương An, Hai xướng họa – thêm tư liệu tình bạn Miên Thẩm Cao Bá Qt, Sơng Hương 23/1987 15 Đào Duy Anh, Việt Nam văn hóa sử cương, Nxb Bốn Phương, Sài Gòn, 1951 16 Nguyễn Huệ Chi, Mấy vẻ mặt thi ca Việt Nam thời cổ cận đại, Nxb Tác phẩm mới, Hà Nội, 1983 17 Nguyễn Huệ Chi (Chủ biên), Nguyễn Bỉnh Khiêm – danh nhân văn hóa, Bộ văn hóa thơng tin, Nxb Hà Nội, 1991 18 Nguyễn Kh, Tâm trạng Tương An Quận Vương qua thi ca ơng, Tủ sách văn học, Nxb Sài Gòn, 1970 19 Nguyễn Hữu Sơn, Vấn đề người cá nhân văn học cổ - nhìn từ góc độ lí thuyết, Nxb Văn học, 1993 20 Bùi Duy Tân, Vấn đề thể loại văn học Việt Nam thời cổ, Nxb Văn học, 1976 21 Bùi Duy Tân, Mối quan hệ thể loại văn học Trung Quốc văn học Việt Nam thời trung đại: tiếp nhận – cách tân – sáng tạo, Nxb Văn học, 1992 22 Đinh Gia Khánh, Bùi Duy Tân giới thiệu, dịch tuyển chọn, Thơ văn Nguyễn Bỉnh Khiêm, tập Nxb Văn học, Hà Nội, 1983 23 Bùi Văn Ngun chọn dịch, thích, giới thiệu, Thơ văn Nguyễn Bỉnh Khiêm, tập 2, thơ chữ Hán, Nxb Giáo dục, Hà Nội, 1992 24 Lê Trí Viễn, Đặc trưng văn học trung đại Việt Nam, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội, 1996 25 Lê Trí Viễn, Đặc điểm lịch sử văn học Việt Nam, Nxb ĐHTHCN, Hà Nội, 1987 26 Trần Đình Sử, Thi pháp văn học trung đại Việt Nam, Nxb Đại học quốc gia Hà Nội, 2005 27 Nguyễn Thị Bích Hải, Thi pháp thơ Đường, Nxb Thuận Hóa, 1995 28 Viện sử học, Nguyễn Trãi tồn tập, Nxb KHXH, Hà Nội, 1976 29 Trương Chính, Lê Thước, Thơ chữ Hán Nguyễn Du, Nxb Văn học, Hà Nội, 1978 30 Nguyễn Huệ Chi, Mấy vẻ mặt thi ca Việt Nam thời cổ cận đại, Nxb Tác phẩm mới, Hà Nội, 1983 31 Phương Lựu, Trần Đình Sử, Lê Ngọc Trà, Lí luận văn học, tập 1, Nxb Giáo dục, Hà Nội, 1986 32 Nguyễn Lộc, Văn học Việt Nam nửa cuối kỉ XVIII- nửa đầu kỉ XIX, tập 1, Nxb ĐHTHCN, Hà Nội, 1976 33 Nguyễn Lộc, Văn học Việt Nam nửa cuối kỉ XVIII- nửa đầu kỉ XIX, tập 1, Nxb ĐHTHCN, Hà Nội, 1978 34 Bùi Văn Ngun, Các thể thơ ca phát triển hình thức thơ ca văn học Việt Nam, Nxb KHXH, Hà Nội, 1968 35 Vũ Khiêu tác giả tuyển dịch, Thơ chữ Hán Cao Bá Qt, Nxb Văn học, Hà Nội, 1976 36 Nguyễn Tài Thư, Cao Bá Qt- người tư tưởng, Nxb KHXH, Hà Nội, 1980 37 Trần Như Un, Mấy vần thơ mang tinh thần xã hội Tùng Thiện Vương Miên Thẩm, Đặc san Văn khoa Huế, 1973 38 Lê Thu Yến, Cao Bá Qt - tiếng thơ lòng chung thủy, Kỷ yếu Khoa Ngữ Văn Trường ĐHSP Tp HCM, 1993 39 Lê Thu Yến, Đặc điểm nghệ thuật thơ chữ Hán Nguyễn Du, Nxb Thanh Niên Tp HCM, 1999 40 Lê Thu Yến (chủ biên), Văn học Việt Nam, Văn học Trung đại - Những cơng trình nghiên cứu, Nxb Giáo Dục, Tp HCM, 2000 Các trang thơng tin điện tử: http://newvietart.com/ http://tapchisonghuong.com.vn/ http://diendankienthuc.net/diendan/ http://khoavanhoc-ngonngu.edu.vn/ http://viet-studies.info/ [...]... hội 1.2 Cuộc đời 1.2.1 Thời thơ ấu: dùi mài kinh sử… 1.2.2 Tuổi trưởng thành 1.2.3 Những năm tháng gian khổ cuối đời… 1.3 Sự nghiệp 1.3.1 Tình hình văn học thế kỷ XIX 1.3.2 Sự nghiệp văn chương của Tùng Thiện Vương Chương 2: Những đóng góp về nội dung của thơ ca Tùng Thiện Vương 2.1 Bức tranh hiện thực đương thời 2.1.1 Tình cảnh khó khăn của đất nước 2.1.2 Cuộc sống lầm than của nhân dân 2.2 Bức tranh... nhà thơ 2.3.1 Tình cảm với người thân, bạn bè 2.3.2 Nỗi sầu vì đa nạn, tuổi già 2.3.3 Nỗi đau vì “tâm can báo quốc toàn vô địa” Chương 3: Những đóng góp về nghệ thuật của thơ ca Tùng Thiện Vương 3.1 Thể thơ 3.2 Ngôn ngữ 2.1 Câu thơ 2.2 Từ ngữ 3.3 Giọng điệu 3.3.1 Giọng điệu trữ tình 3.3.2 Giọng điệu phê phán PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG 1: TÙNG THIỆN VƯƠNG – THỜI ĐẠI, CUỘC ĐỜI, SỰ NGHIỆP Đi sâu tìm hiểu thơ ca. .. Hoàng Việt phong nhã thống biên Trong đó phần nhiều là thơ văn của “nhị Tô” nước Nam (Tùng Thiện vương và Tuy Lý vương) Năm Kỷ Dậu (1849) sứ thần Trung Quốc Lao Sùng Quang đến Phú Xuân làm lễ bang giao Khi đọc tập Hoàng Việt phong nhã thống biên, vị sứ thần nhà Thanh tỏ ra rất có thiện cảm và bắt đầu nể trọng người Việt Nam ta, không dám tự phụ mình là vị Tiến sĩ đệ nhị giáp, sứ thần của một đại quốc Trong. .. nổi dậy của Phan Bá Vành (Nam Định – 1826), của Trọng Liên (Sơn Tây – 1826), của Lê Duy Lương (Ninh Bình – 1833); ở trong Nam có cuộc nổi dậy của Lê Văn Khôi (Gia Định – 1833) Sang triều Thiệu Trị có cuộc nổi dậy của Nguyễn Văn Nhờn (dư đảng của Nông Văn Vân) ở Sơn Tây Đến triều Tự Đức, tình hình lại rối ren hơn Ở Bắc kì có cuộc nổi dậy của Lý Văn Xương (Thái Nguyên – 1851), của Lê Duy Cự - Cao Bá Quát... Thức cốc thiên 14 Lịch đại thi tuyển duyệt bình 15 Nam cầm phổ 16 Lịch đại đế vương thống hệ đồ 17 Lịch đại thi nhân tiểu sử 18 Thi kinh diễn nghĩa ca Sự nghiệp sáng tác của Vương rất lớn, văn cũng như thơ Về văn chỉ riêng bộ Nạp bị văn tập – gồm những bài viết theo thể văn biền ngẫu – đã 19 quyển Về thơ, chỉ riêng bộ Thương Sơn thi tập đã gồm đến 8 tập, 54 quyển với hơn 2.200 bài thơ Đây là tác phẩm... tìm hiểu thơ ca Tùng Thiện Vương, người viết không thể bỏ qua yếu tố thời đại Con người sống trong một xã hội, một thời đại không thể không chịu ảnh hưởng, tác động bởi xã hội, thời đại đó Cuộc đời Tùng Thiện Vương trải dài già nửa đầu thế kỉ XIX, thế kỉ đầy biến động của lịch sử dân tộc Việt Nam Vương sinh vào năm Gia Long thứ 18 (1819) và mất vào năm Tự Đức thứ 23 (1870) 1.1 Thời đại 1.1.1 Chính... ngự chế bài văn tế rồi sai Tuy Lý Công khâm mạng tế rượu và ban cho Vương thụy là Văn Nhã (sau đổi Đoan Cung như ghi trên mộ chí) Vua lại sai Hiệp lãnh Thị vệ Hồ Văn Hiển đứng chủ lễ đám tang và hộ tống Vương đến nơi an nghỉ cuối cùng Năm Tự Đức thứ ba mươi mốt (1878) Vương được truy tặng Tùng Thiện Quận Vương Đến năm Khải Định thứ 10 (1924), Vương được truy tặng Tùng Thiện Vương Tẩm của Vương tọa lạc... theo học với hai vị đại khoa là Trương Đăng Quế và Thân Văn Quyền Trong thời gian học ở Dưỡng Chánh đường, một hôm vào chầu bà Thục Tần, Vương thấy trên cái quạt giấy để trên bàn có bài thơ Đường trong đó có nhiều chữ Vương không rõ Vốn ham hiểu biết, Vương cố nài xin mẹ cho được Hôm sau Vương đem quạt giấy đến hỏi thầy Thân Văn Quyền rồi xin được học phép làm thơ Thầy nghiêm khắc, không dạy phép làm thơ. .. phong ( còn gọi là cổ thể) Thể cổ phong, trong quá trình sáng tác, được sử dụng linh hoạt gồm trường thiên, hành, ca, từ, khúc, dao, tứ ngôn, lục ngôn, lục cú Đây là nét mới của thơ ca thế kỷ XIX nói chung và của Tùng Thiện Vương nói riêng trong việc sử dụng các thể thơ có khả năng đáp ứng việc chuyển tải nội dung hiện thực và nhân văn hơn Trong tám tập thơ của Thương Sơn thi tập có: Tập Nhĩ hinh (Ngươi... Nội, Vương có dịp gặp gỡ một số tao nhân mặc khách của đất Bắc và đặc biệt là Phương Đình Nguyễn Văn Siêu – một danh sĩ của Hà thành Cũng trong dịp này, sĩ phu Bắc hà được thưởng thức tài nghệ của Vương qua tập Bắc hành Từ sau khi gặp Nguyễn Văn Siêu trong chuyến Bắc tuần ấy về, bên cạnh việc sáng tác thơ để cho ra đời tập Ngộ ngôn, Vương còn chuyên chú việc viết văn Các bộ Thương Sơn văn di, Nạp bị văn ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH PHÍ THỊ THU LAN NHỮNG ĐÓNG GÓP CỦA THƠ CA TÙNG THIỆN VƯƠNG TRONG VĂN HỌC TRUNG ĐẠI VIỆT NAM Chuyên ngành: VĂN HỌC VIỆT NAM Mã số: 60 22 34 LUẬN VĂN THẠC SĨ VĂN... tài: Những đóng góp thơ ca Tùng Thiện Vương văn học trung đại Việt Nam làm luận văn Người viết mong muốn giới thiệu thi tài khơng thể khơng nhắc đến văn học Việt Nam kỉ XIX, ghi nhận đóng góp. .. thuật thơ ca ơng Qua việc làm đó, người viết hi vọng góp phần khẳng định vị trí Tùng Thiện Vương văn học trung đại nói riêng văn học Việt Nam nói chung 2.Lịch sử vấn đề Một số nhà nghiên cứu văn học