Phương pháp học thi có hiệu quả

2 194 0
Phương pháp học thi có hiệu quả

Đang tải... (xem toàn văn)

Thông tin tài liệu

1. Chiến dịch " tiếp sức mùa thi" tiếp tục đc chuẩn bị và triển khai cho mùa thi tới dội tình nguyện vĩnh tuy , lạc trung tham gia phân luồng giao thông hàng ngày tịa 2 cơ sở thi phong trào tiếp sức mùa thi vs các đội hình tư vấn nhà trọ , địa điểm dự thi , phổ biến quy chế thi , hướng dẫn giao thông trong các kỳ thi tuyển sinh

1. Chiến dịch " tiếp sức mùa thi" tiếp tục đc chuẩn bị và triển khai cho mùa thi tới dội tình nguyện vĩnh tuy , lạc trung tham gia phân luồng giao thông hàng ngày tịa 2 cơ sở thi phong trào tiếp sức mùa thi vs các đội hình tư vấn nhà trọ , địa điểm dự thi , phổ biến quy chế thi , hướng dẫn giao thông trong các kỳ thi tuyển sinh 2. Chuẩn bị tổ chức các hoạt động sinh viên thanh niên Thu pupu :x: đón các em sinh viên khoa mới hòa nhập cuộc sống sinh viên ngay từ bước đầu vòa trường , giúp tìm nơi ăn chốn ở , chia sẻ cuốn giáo trình , tài liệu tham khảo… 3. Cu ̃ ng trong thơ ̀ i gian na ̀ y, kê ́ t qua ̉ cu ̉ a cuô ̣ c thi Olympic Tin ho ̣ c HBUT đươ ̣ c công bô ́ . Cuô ̣ c thi nhă ̀ m cho ̣ n ra 28 bạn, gồm 15 bạn dự thi lập trình và 13 bạn dự thi IQ để hình thành một lớp học, Như ̃ ng ba ̣ n sv xuâ ́ t să ́ c đươ ̣ c lư ̣ a cho ̣ n , sẽ tham gia vào lớp học OLP nhằm thực hiện các mục tiêu chính như: Tham dự ôn luyện và được trang bị các giải thuật, kỹ năng công nghệ từ cơ bản và nâng cao, Hình thành câu lạc bộ Olympic, Được ưu tiên tham gia nghiên cứu các dự án công nghệ tin học của nhà trường. Xin chu ́ c mư ̀ ng ca ́ c ba ̣ n!                                              !"  #  $%&'!()*! &+,-.%/!01''2345!(67 8(  "  1    #(          9  9            !(          "         (    : • ;*&<= • >?!@'#%7<4A@&= • B397#= • C7#'<'D/! > "                          (     1  (        (    (    (    !   E      #9    #        :     1"          F$#         GHI  (    !        1 "    JHI      KHI              GHHI  #  #             (#(        "                 L    "           (  #    : Học khi nào? Trong một ngày, thời gian nào là tốt nhất cho việc học? Nhà bác học Nga Ivan Pavlov, cha đẻ ra thuyết các phản xạ có điều kiện, trong hồi ký của mình đã có lời nhắn nhủ các em học sinh nên học những bài khó vào buổi sáng. Nhiều nhà khoa học tiếng tăm khác cũng có những nhận xét tương tự Riêng các em đang học thi, muốn lợi dụng khoảng thời gian sau bữa tối này thì có lẽ nên xa lánh màn ảnh nhỏ, để chú tâm vào trang sách trên bàn, cần có đủ ánh sáng, trong vùng yên tĩnh tương đối ở một góc phòng. Không nên thức sau 22 giờ - vì đầu óc sau một ngày làm việc dường như đã bão hòa, không còn tiếp thu thêm được nữa. Lúc rời bàn học, các em có thể lật qua, lướt mau những dòng đầu của các bài đã ôn từ đầu để xác định mình đã học được tới đâu. Đảm bảo sức khỏe khi ôn thi • Không nên học ngay sau bữa ăn. • Trong một buổi học, tránh học liên tục 3-4 giờ liền. Cũng giống như ở lớp, sau 45 phút - 1 giờ cần có giải lao (giờ ra chơi). Những phút giải lao này có mục đích làm thư giãn thần kinh, trí óc; Nên đi đi, lại lại, giải trí bằng trò chơi nhẹ nhàng, vui vẻ. • Một vài em có khả năng "giải lao" trong khi học môn này bằng cách chuyển sang qua một môn khác, điều đó cũng tốt thôi, nhưng không phải em nào cũng làm được như vậy. Nói chung, khi đã học thì phải hoàn toàn chú tâm vào việc học. • Ngủ cho ra ngủ, khoảng 8 tiếng một ngày, nhiều nhất là về đêm, để cho ấn tượng ngày hôm trước dịu nhạt, những ấn tượng ngày mới chưa hình thành, sáng sớm tỉnh dậy có một bộ óc "mới tinh", có khả năng hoạt động tốt nhất. Vả lại, có ngủ được say thì trong giấc ngủ vào giai đoạn có giấc mơ, cũng là lúc mà các kích thích tố tăng trưởng được tiết ra giúp các em mau lớn thêm nữa. Vấn đề ăn uống cũng rất quan trọng vì chỉ còn giai đoạn này (tuổi dậy thì) để đạt tới chiều cao và phần nào cân nặng của người trưởng thành. Cần phải ăn nhiều hơn người lớn, cả về lượng lẫn về chất. Không bỏ qua bữa nào, nhất là bữa điểm tâm, vì bữa chiều hôm trước cách xa tới khoảng 10 tiếng, nếu nhịn ăn thì vào lớp không ngáp cũng ngủ gật, đôi khi mệt quá sẽ bị xỉu! Nói chung, con gái cần đạt 2500 calo (người nữ lớn chỉ cần 2000), con trai 2900 calo (người nam trưởng thành cần khoảng 2600).

Ngày đăng: 23/04/2013, 14:13

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan