ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN KHOA LƯU TRỮ HỌC VÀ QUẢN TRỊ VĂN PHÒNG ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC: CẢI CÁCH HÀNH CHÍNH Ở VIỆT NAM QUA CÁC THỜI KỲ LỊCH SỬ (Administrative reform of Vietnam in historical) Thông tin giảng viên 1.1 Họ tên: Vũ Thị Phụng Học vị: Tiến sĩ Học hàm: Phó giáo sư Thời gian địa điểm làm việc: 9h sáng thứ Hai Bộ môn Văn Hành học Khoa Lưu trữ học Quản trị văn phòng Trường Đại học Khoa học xã hội Nhân văn Địa liên lạc: 336 Nguyễn Trãi, Thanh Xuân, Hà Nội Điện thoại: CQ: 04.5588315; NR: 04.854282; DĐ : 0913048258 Các hướng nghiên cứu chính: - Lịch sử Nhà nước Pháp luật Việt Nam - Lịch sử hành Hành học - Văn học Lưu trữ học - Văn phòng nghiệp vụ hành văn phòng 1.2 Họ tên: Nguyễn Văn Thâm Học hàm, học vị: Giáo sư, Tiến sĩ khoa học - Thời gian địa điểm làm việc : 9h sáng thứ Ba Khoa Văn Công nghệ hành chính, Học viện Hành chính, 77 Nguyễn Chí Thanh Hà Nội - Điện thoại: 04 357.083 DĐ: 0913 360300 - E-mail: nguyenvantham1943@yahoo.com - Các hướng nghiên cứu chính: - Lưu trữ học - Văn học hành - Công nghệ hành Thông tin chung môn học - Tên môn học: Cải cách hành Việt Nam qua thời kỳ lịch sử - Mã môn học: ARO 6015 - Số tín chỉ: 02 - Môn học: Tự chọn - Các môn học tiên quyết: Không - Các yêu cầu môn học: * Yêu cầu học viên: Kiến thức môn học có liên quan trực tiếp đến vấn đề công tác văn thư- lưu trữ Vì thế, học viên cần nắm vững lý luận nhận thức đầy đủ tác động ảnh hưởng cải cách hành đến công tác văn thư- lưu trữ; từ nghiên cứu, tham mưu cho cấp quản lý biện pháp cải cách hiệu để thúc đẩy công tác văn thư –lưu trữ quan, tổ chức * Yêu cầu trang thiết bị : Máy tính xách tay, máy chiếu Mục tiêu môn học + Kiến thức: - Nắm vững mục đích, nội dung, phương pháp tiến hành cải cách hành Việt nam từ trước đến - Nắm vững nội dung cải cách hành công tác văn thư - lưu trữ + Kỹ năng: - So sánh để thấy điểm tương đồng khác biệt cải cách hành thời phong kiến với công CCHC Việt nam - Trên sở đó, đánh giá CCHC đơn vị, địa phương, quan nơi học viên công tác - Đề xuất tham mưu cho lãnh đạo biện pháp cải cách hành công tác văn thư - lưu trữ Tóm tắt nội dung môn học: Trên sở cung cấp cho học viên lý luận chung cải cách hành chính, môn học giúp học viên nắm hiểu cải cách hành lớn nước ta thời kỳ lịch sử Qua đó, học viên nhận thức đầy đủ tác động ảnh hưởng cải cách hành hoạt động máy nhà nước phát triển xã hội, công tác xây dựng, ban hành văn công tác lưu trữ; đồng thời rút học kinh nghiệm cha ông vấn đề để kế thừa công cải cách hành 5 Nội dung chi tiết môn học: Nội dung Lên lớp Lý thuyết Chương Những vấn đề chung cải cách hành Tổng Hình thức tổ chức dạy học Bài tập Thảo luận Thực hành Tự học, tự NC 10 11 1.1 Khái niệm hành 1.2 Khái niệm hành 1.3 Cấu trúc hành 1.4 Khái niệm cải cách hành Chương Cải cách hành Việt Nam lịch sử 2.1 Cải cách hành Việt Nam lịch sử 2.1.1 Những nhân vật có tư tưởng chủ trương cải cách 2.1.2 Những cải cách lớn triển khai thực 2.1.3 Những cải cách hành lịch sử 2.1.4 Đánh giá hiệu cải cách hành 2.2 Cải cách hành Việt Nam thời kỳ đổi 2.2.1 Sự cần thiết phải cải cách hành 2.2.2 Chủ trương Đảng Nhà nước cải cách hành 2.2.3 Những nội dung cải cách hành 2.2.4 Kết đánh giá cải cách hành Chương Cải cách hành công tác văn thư - lưu trữ (chủ trương, kết quả, giải pháp) 3.1 Sự cần thiết phải cải cách hành công tác văn thư - lưu trữ 3.1.1 Vai trò công tác văn thư - lưu trữ cải cách hành 3.1.2 Những bất cập công tác văn thư lưu trữ 3.2 Cải cách thể chế công tác văn thư lưu trữ 3.2.1 Hoàn thiện hệ thống văn quy phạm pháp luật công tác văn thư- lưu trữ 3.2.2 Đổi quy trình ban hành, nâng cao chất lượng văn quy phạm pháp luật công tác văn thư- lưu trữ 3.2.3 Hoàn thiện đổi thủ tục hành liên quan đến công tác văn thư - lưu trữ 3.3 Hoàn thiện hệ thống quan quản lý công tác văn thư - lưu trữ 3.3.1 Các văn ban hành tổ chức quan quản lý công tác văn thư - lưu trữ 3.3.2 Những thay đổi bất cập hệ thống quan quản lý công tác văn thư lưu trữ 3.4 Cải cách đội ngũ cán bộ, công chức ngành văn thư - lưu trữ 3.4.1 Những quy định chức danh tiêu chuẩn cán văn thư- lưu trữ 3.4.2 Quy hoạch tổng thể đội ngũ cán bộ, công chức văn thư - lưu trữ 3.4.3 Đổi công tác tuyển dụng cán văn thư - lưu trữ 3.4.4 Đổi công tác đào tạo, bồi dưỡng cán văn thư - lưu trữ 3.4.5 Bổ sung chế độ, sách cán văn thư - lưu trữ Học liệu: 6.1 Giáo trình môn học: 6.2 Tài liệu tham khảo : 6.2.1 Tài liệu tham khảo bắt buộc: Nghị 08 ngày 31-1-1995 Hội nghị lần thứ BCH trung ương Đảng cải cách bước hành Nhà nước Nghị 38 CP ngày 4-5-1994 cải cách bước thủ tục hành giải công việc công dân tổ chức Nguyễn Minh Tường: Cải cách hành thời Minh Mệnh (1820-1840), NXB Khoa học xã hội, 1996 6.2.2 Tài liệu tham khảo thêm: Đại Việt sử ký toàn thư, tập II, NXB Khoa học xã hội, H 1985 Quốc sử quán triều Nguyễn - Đại Nam thực lục biên, từ tập đến tập 22, NXB Khoa học xã hội, 1963-1970 Phan Đăng Thanh, Trương Thị Hoà: Cải cách thời Hồ Quý Ly, NXB Chính trị Quốc gia, 1996 Học viện Hành Quốc gia: Giáo trình quản lý hành Nhà nước, tập II, H 1996 7- Phương pháp, hình thức kiểm tra- đánh giá kết học tập môn học 7.1 Kiểm tra, đánh giá thường xuyên: + Hình thức: Tham gia lớp học đầy đủ, tham gia thảo luận nhóm, làm tự học + Tỷ trọng: 20% 7.2 Kiểm tra, đánh giá định kỳ: - Kiểm tra kỳ + Hình thức : Tiểu luận + Điểm tỷ trọng: 30% -Thi hết môn học + Hình thức : Vấn đáp + Điểm tỷ trọng: 50% PHÊ DUYỆT CỦA TRƯỜNG CHỦ NHIỆM KHOA NGƯỜI BIÊN SOẠN PGS.TS Vũ Thị Phụng ... Cấu trúc hành 1.4 Khái niệm cải cách hành Chương Cải cách hành Việt Nam lịch sử 2.1 Cải cách hành Việt Nam lịch sử 2.1.1 Những nhân vật có tư tưởng chủ trương cải cách 2.1.2 Những cải cách lớn... 2.1.3 Những cải cách hành lịch sử 2.1.4 Đánh giá hiệu cải cách hành 2.2 Cải cách hành Việt Nam thời kỳ đổi 2.2.1 Sự cần thiết phải cải cách hành 2.2.2 Chủ trương Đảng Nhà nước cải cách hành 2.2.3...- Tên môn học: Cải cách hành Việt Nam qua thời kỳ lịch sử - Mã môn học: ARO 6015 - Số tín chỉ: 02 - Môn học: Tự chọn - Các môn học tiên quyết: Không - Các yêu cầu môn học: * Yêu cầu học viên: