GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT TẬP ĐỌC ĐƠN XIN VÀO ĐỘI I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Giúp học sinh hiểu nội dung Bước đầu có hiểu biết đơn từ cách viết đơn - Nắm nghĩa từ mới: điều lệ, danh dự b) Kỹ năng: - Rèn cho Hs đọc trôi chảy cà bài, đọc từ dễ phát âm sai - Biết đọc với giọng đọc rõ ràng, rành mạch, dứt khốt c) Thái độ: Giáo dục Hs biết ý nghĩa việc tham gia vào đội II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ, viết đoạn văn cần hướng dẫn Một đơn vào đội Hs * HS: Xem trước học, SGK, VBT III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Cậu bé thông minh - GV gọi học đọc thuộc lòng thơ “ Hai bàn tay em” + Em thích khổ thơ nào? Vỉ sao? - Gv nhận xét Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu + ghi tựa Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Luyện đọc - Mục tiêu: Giúp Hs đọc đơn, giọng đọc rõ ràng, rành mạch dứt khốt PP: Đàm thoại, giảng giải, thực hành • Gv đọc thơ Kính gửi: // Ban phụ trách đội/ Trường tiểu học Kim Đồng // Ban huy liên đội// Em tên Lưu Tường Vân // Học sinh lắng nghe Sinh ngày / 22 / tháng / năm 1995// Học sinh lớp 3C / Trường Tiểu học Kim Đồng // • Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ - Gv đọc câu - Gv cho Hs đọc - Gv mời Hs đọc đoạn trước lớp Có thể chia làm đoạn sau: Hs tiếp nối đọc câu Một Hs đọc, sau em đọc tiếp nối đến hết Hs đọc đoạn + Đoạn 1: Từ đầu đến Đơn xin vào đội + Đoạn 2: Từ Kính Gởi …… Hs lớp 3C Trường Tiểu học Kim Đồng + Đoạn 3: Từ Sau được…… có ích cho đất nước + Đoạn 4: Còn lại Hs nối tiếp đọc đoạn Hs đọc từ đoạn nhóm - Gv gọi Hs đọc khổ thơ - Gv nhắc nhở em ngắt nghỉ - Gv kết hợp với việc giúp Hs hiểu từ đoạn : Điều lệ, danh dự - Gv theo dõi, hướng dẫn em đọc Hs giải nghĩa Ba Hs đọc Hs nhận xét, góp ý * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu - Mục tiêu: Giúp Hs hiểu trả lời câu hỏi SGK - Gv cho Hs đọc thầm trả lời câu hỏi: PP: Hỏi đáp, đàm thoại, quan sát Hs đọc thầm trả lời câu hỏi: + Đơn gửi cho ai? Đơn Lưu Tường Vân gửi Ban phụ trách trách Đội Ban huy Liên đội Trường Tiểu học Kim Đồng + Nhờ đâu em biết điều đó?ù Nội dung đơn ghi rõ địa gửi đến Người viết đơn tự giới thiệu ngày, tháng, năm sinh + Bạn Hs viết đơn để làm gì? Để xin vào Đội + Những câu naò đơn nói điều đó? + Nêu nhận xét cách trình bày đơn? - Gv chia lớp thành nhóm cho Hs thảo luận - Gv chốt ý lại: Đơn trình bày rõû ràng, gồm có phần + Tên Đội Thiếu niên Tiền Phong Hồ Chí Minh ( góc trái) Em làm đơn xin vào Đội xin hứa ……… Hs thảo luận Đại diện nhóm lên trình bày Hs nhận xét + Điạ điểm, ngày, tháng, năm viết đơn (ở góc phải) + Tên đơn + Địa gửi đơn đến + Tên chữ kí người viết đơn Hs quan sát => Gv rút nhận xét Sau Gv giới thiệu đơn xin vào Đội Hs trường cho lớp xem PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Mục tiêu: Giúp em đọc tồn đơn - Gv mời Hs đọc tồn đơn Hs đọc đơn - Gv cho Hs chơi trò chơi: “Ai hay” Cho số học sinh đọc đơn Hs thi đua đọc đơn Chú ý giọng đọc phải rõ ràng, rành mạch, ngắt nghỉ Hs nhận xét - Gv nhận xét bạn đọc đúng, đọc hay Tổng kết – dặn dò - Về xem đọc lại nội dung, cách trình bày đơn - Chuẩn bị bài:Ai có lỗi - Nhận xét cũ  ... Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Mục tiêu: Giúp em đọc tồn đơn - Gv mời Hs đọc tồn đơn Hs đọc đơn - Gv cho Hs chơi trò chơi: “Ai hay” Cho số học sinh đọc đơn Hs thi đua đọc đơn Chú ý giọng đọc phải... - Gv cho Hs đọc - Gv mời Hs đọc đoạn trước lớp Có thể chia làm đoạn sau: Hs tiếp nối đọc câu Một Hs đọc, sau em đọc tiếp nối đến hết Hs đọc đoạn + Đoạn 1: Từ đầu đến Đơn xin vào đội + Đoạn 2:... tháng, năm viết đơn (ở góc phải) + Tên đơn + Địa gửi đơn đến + Tên chữ kí người viết đơn Hs quan sát => Gv rút nhận xét Sau Gv giới thiệu đơn xin vào Đội Hs trường cho lớp xem PP: Kiểm tra, đánh