Học viện trị quốc gia HCM: Giáo án tham gia hội thi giáo viên giỏi toàn quốc PHẦN I Bài 1: BẢN CHẤT VÀ VAI TRÒ CỦA PHÁP LUẬT Người biên soạn: Trịnh Duy Biên Đối tượng giảng: học viên lớp Trung cấp trị Số tiết giảng: 04 tiết ( tiết 45 phút) Thời gian soạn: tháng 6-2007 A.Mục đích, yêu cầu Sau nghiên cứu học viên cần nắm vấn đề sau: - Các nguyên nhân dẫn đến đời pháp luật - Các đường hình thành pháp luật - Bản chất pháp luật nói chung pháp luật Việt Nam nói riêng - Các mối liên hệ pháp luật với kinh tế, trị, nhà nước với quy phạm khác - Vai trò pháp luật kinh tế, xã hội, hệ thống trị, tư tưởng đối đạo đức B Kết cấu nội dung, phân chia thời gian, trọng tâm I Nguồn gốc pháp luật………………………….………… ( 15 phút ) II Bản chất pháp luật……………………………………… (60 phút ) Bản chất chung pháp luật………………… ( 40 phút ) Bản chất pháp luật xã hội chủ nghĩa……… ( 20 phút ) III Các mối quan hệ pháp luật………………….………… ( 40 phút ) Pháp luật với kinh tế…………………………( 12 phút ) Pháp luật với trị……………………… ( 10 phút ) Pháp luật với nhà nước…………………… ( 10 phút ) Pháp luật với quy phạm xã hội khác…… ( phút ) IV Vai trò pháp luật……………………………………… ( 40 phút ) 1.Vai trò pháp luật kinh tế………… (10 phút ) Người thực hiện: Trịnh Duy Biên – Trường trị tỉnh Bình Dương Học viện trị quốc gia HCM: Giáo án tham gia hội thi giáo viên giỏi toàn quốc Vai trò pháp luật xã hội………… ( 09 Phút) Vai trò pháp luật hệ thống trị - xã hội…………………………………………………… ( 10 phút ) Vai trò pháp luật đạo đức……… ( 06 phút ) Vai trò pháp luật tư tưởng……….( 05 phút ) Trọng tâm giảng tham gia hội thi: Mục II: BẢN CHẤT CỦA PHÁP LUẬT ( 60 phút ) 1.Bản chất pháp luật nói chung Bản chất pháp luật xã hội chủ nghĩa C Phương pháp giảng dạy đồ dùng học Để truyền đạt giảng có hiệu giảng viên sử dụng: - Phương pháp thuyết trình - Phương pháp đặt câu hỏi - Phương pháp nêu vấn đề - Phương pháp phân tích – tổng hợp D Tài liệu phục vụ soạn, giảng - Học viện trị quốc gia Hồ Chí Minh: Giáo trình Nhà nước pháp luật quản lý hành ( hệ trung cấp lý luận trị) NXB Lí luận trị.H, 2007 - Trường đại học luật Hà Nội: Giáo trình Lí luận Nhà nước Pháp luật NXB Tư pháp, H, 2005 - Điều lệ Đảng cộng sản Việt Nam - Văn kiện Đại hội Đảng tòan quốc lần thứ IX, X Đảng cộng sản Việt Nam - Hiến pháp nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam 1946 - 1992 sửa đổi bổ sung năm 2001 Đ Nội dung bước lên lớp phân chia thời gian Bước Ổn định lớp ( 02 Phút ) Bước Kiểm tra cũ ( 10 phút ) Người thực hiện: Trịnh Duy Biên – Trường trị tỉnh Bình Dương Học viện trị quốc gia HCM: Giáo án tham gia hội thi giáo viên giỏi toàn quốc Câu hỏi 1: Nêu nguyên nhân dẫn đến đời Nhà nước? Câu hỏi 2: Trình bày chức Quốc hội Câu hỏi 3: Có ý kiến cho nhà nước mang tính giai cấp hay sai? Tại sao? Câu hỏi 3: Có ý kiến cho Uỷ ban nhân dân quan phụ thuộc hai chiều hay sai? Tại sao? Bước Giảng ( 155 phút ) TỔNG THỂ CỦA BÀI I NGUỒN GỐC CỦA PHÁP LUẬT VÀ KHÁI NIỆM PHÁP LUẬT ( 15 phút ) Nguồn gốc pháp luật + Trước hết cần khảng định với học viên rằng: pháp luật tượng xã hội gắn liền với nhà nước Các nguyên nhân dẫn đến đời nhà nước pháp luật hoàn toàn giống – xuất chế độ tư hữu, xã hôi phân chia thành giai cấp, đấu tranh giai cấp đối kháng khoan nhượng giai cấp ( 02 PHÚT ) + Thứ hai: cần làm rõ thời kỳ cộng sản nguyên thuỷ chưa có pháp luật xã hội điều chỉnh cơng cụ đặc điểm cơng cụ đó? (05 PHÚT) Trong thời kỳ cộng sản nguyên thuỷ chưa có nhà nước nên chưa có pháp luật Tuy vậy, xã hội cộng sản nguyên thuỷ cần có trật tự xã hội định cho cộng đồng Trật tự hình thành sở chuẩn mực xã hội như: tập quán, giáo điều tôn giáo, đạo đức…Tập hợp qui tắc đạo đức, tập quán, giáo điều tôn giáo tạo thành hệ thống qui tắc xã hội, có nhiệm vụ điều chỉnh hành vi người, đảm bảo cho xã hội nguyên thuỷ tồn trật tự định Hệ thống quy tắc xã hội có đặc điểm sau: Người thực hiện: Trịnh Duy Biên – Trường trị tỉnh Bình Dương Học viện trị quốc gia HCM: Giáo án tham gia hội thi giáo viên giỏi tồn quốc Thứ nhất, khơng tổ chức chuyên trách thay mặt xã hội đứng ban bố mà tồn thể cộng đồng góp phần xây dựng, kết trí tuệ nhiều hệ hình thành theo thói quen nếp sống, cách nghĩ; Thứ hai, thể ý chí, lợi ích tồn thành viên thị tộc, lạc; Thứ ba, lấy tinh thần hợp tác tương trợ làm sở để điều chỉnh việc hành xử người với nhau; Thứ tư, mang tính manh mún, tản mạn nguyên tắc áp dụng phạm vi hẹp; Thứ năm, bảo đảm ý thức tự giác cá nhân ràng buộc dư luận cộng đồng, chưa có máy cưỡng chế chuyên biệt đảm trách việc thực + Thứ ba, làm rõ nguyên nhân cần phải ban hành pháp luật Khi chế độ tư hữu xuất hiện, xã hội phân chia thành giai cấp , mâu thuẫn giai cấp phát triển khơng thể điều hồ nhà nước đời Lúc quy tắc xã hội thể ý chí chung tất người xã hội cộng sản ngun thuỷ khơng cịn phù hợp mà cần phải có quy tắc mang tính bắt buộc chung tất người cần thiết áp dụng cưỡng chế để thực – quy tắc gọi pháp luật ( 03 PHÚT) + Thứ tư, phân tích đường hình thành pháp luật ( 05 PHÚT ) Pháp luật hình thành hai (02) đường sau đây: Một mặt, giai cấp thống trị lựa chọn số quy quy phạm xã hội mà chủ yếu tập quán, giữ lại chuẩn mực phù hợp với họ, thừa nhận biến chúng thành quy tắc xử chung bắt thành viên xã hội phải tuân theo Mặt khác, trước loạt quan hệ xã hội phát sinh giai cấp thống trị cần ban hành quy phạm để điều chỉnh quan hệ phát sinh thông qua hoạt động xây dựng pháp luật Khái niệm pháp luật: Pháp luật hệ thống quy tắc xử mang tính bắt buộc chung, nhà nước thừa nhận ban hành, thể ý chí giai cấp thống trị bảo đảm thực sức mạnh cưỡng chế nhà nước, nhân tố bảo đảm ổn định trật tự xã hội II BẢN CHẤT CỦA PHÁP LUẬT: ( 60 phút ) Người thực hiện: Trịnh Duy Biên – Trường trị tỉnh Bình Dương Học viện trị quốc gia HCM: Giáo án tham gia hội thi giáo viên giỏi toàn quốc - Khái niệm chất vật, tượng nói chung - Khái niệm chất pháp luật Trình bày chất pháp luật nói chung.( 40 phút) - Nêu quan điểm nhà lý luận phi Mácxít chất pháp luật - Theo quan điểm Mác-Lênin Theo học thuyết Mác- Lênin nhà nước pháp luật pháp luật phát sinh, tồn phát triển xã hội có giai cấp Bản chất pháp luật thể tính giai cấp khơng có pháp luật tự nhiên hay pháp luật khơng mang tính giai cấp Bên cạnh pháp luật mang tính xã hội Tính giai cấp pháp luật Tính giai cấp pháp luật thể 02 ý sau: Thứ nhất, pháp luật phản ánh ý chí nhà nước giai cấp thống trị Điều thể chỗ xã hội có giai cấp có nhiều giai cấp, tầng lớp khác mà thông thường giai cấp, tầng lớp khác họ có quan điểm, quan niệm khác nhìn nhận, đánh gía vấn đề cụ thể xã hội Tuy nhiên, với giai cấp thống trị nhờ nắm tay quyền lực nhà nước, giai cấp thống trị thông qua nhà nước để thể ý chí giai cấp cách tập trung, thống hợp pháp hoá ý chí nhà nước, ý chí cụ thể hóa văn pháp luật quan nhà nước có thẩm quyền ban hành Đồng thời buộc người xã hội phải tuân theo Ví dụ: Tệ nạn mại dâm Ma tuý Việc mơi giới nhân vụ lợi Thứ hai: Tính giai cấp cịn thể mục đích điều chỉnh quan hệ xã hội Điều thể chỗ: Pháp luật ban hành để điều chỉnh mặt giai cấp quan hệ xã hội nhằm hướng quan hệ xã hội phát triển theo “ trật tự” định phù hợp với ý giai cấp thống trị, bảo vệ củng cố địa vị giai cấp thống trị Người thực hiện: Trịnh Duy Biên – Trường trị tỉnh Bình Dương Học viện trị quốc gia HCM: Giáo án tham gia hội thi giáo viên giỏi tồn quốc Ví dụ 1: Nhà nước trừng trị nghiêm khắc cá nhân, tổ chức xâm phạm đến tài sản nhà nước Ví dụ 2: Các tội xâm phạm đến an ninh quốc gia Ví dụ 3: Chống người thi hành cơng vụ dẫn đến gây thương tích cho người thi hành công vụ Bản chất giai cấp thuộc tính chung kiểu pháp luật kiểu pháp luật lại có nét biểu riêng cách biểu riêng Tính xã hội pháp luật: Tính xã hội pháp luật thể chỗ: 02 ý Pháp luật phần mang ý chí giai tầng khác xã hội Ví dụ Hiện nhà nước ta tiến hành soạn thảo Luật thuế thu nhập cá nhân việc quy định mức thu là ý chí quan nhà nước Luật phù hợp với thực tiễn sống xã hội người tơn trọng thực quan nhà nước thường lấy ý kiến đối tương áp dụng Ví dụ 2: Về thuế thu nhập cá nhân, vấn đề dạy them, học thêm, việc cấm sinh viên học trường văn hoá nghệ thuật tham gia biểu diễn Pháp luật bảo vệ lợi ích giai tầng khác xã hội công cụ để điều chỉnh quan hệ xã hội V í d ụ Cơng dân bị gây thương tích tài sản nhà nước bảo vệ V í d ụ Về cách thu thuế nhà nước Như vậy, pháp luật tượng vừa mang tính giai cấp vừa mang tính xã hội Hai thuộc tiính có mối lien hệ thiết với Xét theo quan điểm hệ thống, khơng có pháp luật thể tính giai cấp; ngược lại, khơng có pháp luật mang tính xã hội nhiên mức độ đậm, nhạt hai tính chất pháp luật khác thường hay biến đổi tuỳ thuộc vào điều kiện kinh tế, xã hội, đạo đức, quan điểm, đường lối trào lưu trị xã hội nước, thời kỳ lịch sử định Bản chất pháp luật xã hội chủ nghĩa.( 20 phút ) Người thực hiện: Trịnh Duy Biên – Trường trị tỉnh Bình Dương Học viện trị quốc gia HCM: Giáo án tham gia hội thi giáo viên giỏi toàn quốc Về nguyên tắc pháp luật xã hội chủ nghĩa mang đầy đủ chất pháp luật nói chung mà tơi vừa trình bày Tuy nhiên, có khác biệt chế độ sở hữu, cấu giai cấp, chế độ trị truyền thống lịch sử văn hoá dân tộc, pháp luật nhà nước xã hội chủ nghĩa có đặc điểm riêng sau đây: - Pháp luật XHCN hệ thống quy tắc xử có tính thống nội cao có quan hệ qua lại với quy phạm xã hội khác xã hội - Pháp luật XHCN mang chất giai cấp công nhân sâu sắc thể chất dân chủ - Pháp luật XHCN có quan hệ mật thiết với đường lối, chủ trương Đảng cộng sản Việt Nam - Pháp luật XHCN có quam hệ mật thiết với chế độ kinh tế XHCN Khái niệm pháp luật xã hội chủ nghĩa: pháp luật XHCN hệ thống quy tắc xử mang tính bắt buộc chung thể ý chí giai cấp cơng nhân liên minh với giai cấp nơng dân đội ngũ trí thức, lãnh đạo Đảng cộng sản, nhà nước XHCN ban hành bảo đảm thực sở giáo dục, thuyết phục cưỡng chế III CÁC MỐI LIÊN HỆ CỦA PHÁP LUẬT VỚI CÁC HIỆN TƯỢNG XÃ HỘI KHÁC ( 40 phút ) -Khái niệm chung mối liên hệ vật, tương nói chung: ảnh hưởng, tác động qua lại vật, tượng -Khái niệm mối liên hệ pháp luật với tượng xã hội khác: ảnh hưởng, tác động qua lại pháp luật với kinh tế, trị, nhà nước với đạo đức Mối liên hệ pháp luật với kinh tế ( 12 phút ) Mối liên hệ thể trê 02 phương diện: - Một mặt, pháp luật phụ thuộc vào kinh tế Sự phụ thuộc pháp luật vào kinh tế thể chỗ: + Nội dung pháp luật quan hệ kinh tế định + Chế độ kinh tế sở pháp luật + Sự thay đổi chế độ kinh tế xã hội sớm hay muộn dẫn đến thay đổi pháp luật Pháp luật ln ln phản ánh trình độ phát triển kinh tế, khơng thể cao thấp trình độ phát triển - Mặt khác, pháp luật lại có tác động trở lại phát triển kinh tế Sự tác động tích cực tiêu cực Người thực hiện: Trịnh Duy Biên – Trường trị tỉnh Bình Dương Học viện trị quốc gia HCM: Giáo án tham gia hội thi giáo viên giỏi toàn quốc + Nếu pháp luật xây dựng phù hợp với quy luật kinh tế - xã hội tác động tích cực đến phát triển kinh tế xã hội Ví dụ: Chế độ sở hữu nhà nước ta phản ánh quy luật kinh tế thúc đẩy kinh tế phát triển + Nếu pháp luật xây dựng khơng phù hợp với trình độ phát triển kinh tế kìm hãm phát triển kinh tế Ví dụ 1: thời kỳ tập trung quan liêu bao cấp chủ trương xây dựng kinh tế chủ yếu với thành phần nhà nước tập thể triệt tiêu kinh tế tư nhân không phản ánh thực tiễn khách quan kinh từ kìm hãm phát triển kinh tế đất nước thời gian dài Ví dụ 2: Hoặc theo hiến pháp 1980 nước ta tư tưởng nóng vội, ý chí quy định nhiều vấn đề không phản ánh thực tế khách quan kinh tế Việt Nam, vượt xa so với kinh tế nước ta thời kỳ có nhiều vấn đề thực thi như: Công dân học, chữa bệnh không tiền Hoặc Công dân có quyền có nhà ở, việc làm Tuy nhiên thực tế không thực Pháp luật với trị ( 10 phút ) Khái niệm trị: Chính trị mối liên hệ giai cấp lực lượng khác xã hội việc dành, giữ sử dụng quyền lực nhà nước Pháp luật hình thức biểu cụ thể trị Pháp luật trị: Bất kỳ giai cấp thống trị dựa vào pháp luật để thể ý chí đường lối trị giai cấp Pháp luật trở thành hình thức ghi nhận, thể tập trung, trực tiếp trị giai cấp thống trị, biện pháp hữu hiệu nhất, hiệu để thực yêu cầu, mục đích, nội dung trị giai cấp cầm quyền Ví dụ : Thông qua Hiến pháp đạo luật nhà nước ta Đảng ta thể chế hoá quan điểm Đảng Việt Nam không chấp nhận việc đa Đảng Đồng thời, ghi nhận vai trò lãnh đạo Đảng nhà nước xã hội Chính trị pháp luật: Đường lối trị đảng cầm quyền có ý nghĩa đạo việc xây dựng pháp luật, tuyên tryuền, giáo dục, thực áp dụng pháp luật Ví dụ: Hiện Đảng ta đấu tranh liệt tệ tham nhũng, lãng phí coi cơng việc trọng tâm hệ thống trị Để cụ thể Người thực hiện: Trịnh Duy Biên – Trường trị tỉnh Bình Dương Học viện trị quốc gia HCM: Giáo án tham gia hội thi giáo viên giỏi tồn quốc hố quan điể vừa qua Quốc hội khoá 11 nhà nước ta nâng từ Pháp lệnh thành: Luật phòng chống tham nhũng Pháp luật đạo đức quy phạm xã hội khác ( 10 phút ) -Khái niệm đạo đức: quan niệm, quan điểm người (một Khái niệm đạo đức: cộng đồng người, giai cấp), thiện, ác, công bằng, nghĩa vụ, danh dự phạm trù khác đời sống tinh thần xã hội -Các quy phạm xã hội: quy tắc xử cộng đồng, nhóm người, địa phương sử dụng để điều chỉnh hành vi người cộng đồng địa phương -Mối liên hệ pháp luật với quy phạm xã hội khác thể chỗ + Một mặt, pháp luật nhiều trường hợp có nguồn gốc xuất phát từ quy phạm xã hội Tuy nhiên, giai cấp thống trị xã hội theo quan điểm thấy chúng phù hợp quy định chúng thành quy phạm pháp luật Đồng thời, quy phạm xã hội có tác dụng góp phần làm tăng hiệu điều chỉnh pháp luật Ví dụ: Cha mẹ phải chăm sóc, giáo dục, ni dưỡng trở thành cơng dân tốt ngồi xã hội + Mặt khác, pháp luật có tác động mạnh mẽ tới quy phạm xã hội chí chừng mực định, cịn có khả cải tạo quy phạm đạo đức quy phạm xã hội khác Ví dụ: Trong xã hội có sinh mà đói rét có điều kiện mà khơng cấp dưỡng dẫn đến hậu nghiêm trọng bị chết bị truy cứu trách nhiệm hình Pháp luật với nhà nước ( phút ) Trước hết phải khảng định nhà nước pháp luật 02 thành tố kiến trúc thượng tầng trị pháp lý, ln có mối liên hệ khăng khít, khơng thể tách rời - Đối với nhà nước: tổ chức đặc biệt quyền lực trị, quyền lực triển khai phát huy có hiệu lực sở pháp luật Pháp luật hệ thống quy tắc xử nhà nước ban hành, Người thực hiện: Trịnh Duy Biên – Trường trị tỉnh Bình Dương Học viện trị quốc gia HCM: Giáo án tham gia hội thi giáo viên giỏi toàn quốc phản ánh quan điểm, đường lối trị lực lượng nắm quyền lực nhà nước bảo đảm cho quyền lực triển khai nhanh rộng quy mơ tồn xã hội Với ý nghĩa nhà nước tồn phát huy quyền lực thiếu pháp luật; - Đối với pháp luật: ngược lại pháp luật phát sinh, tồn tại, phát triển có hiệu lực dựa sở sức mạnh cưỡng chế quyền lực nhà nước Vì vậy, khơng thể nói pháp luật đứng nhà nước hay nhà nước đứng pháp luật Đồng thời, xem xét vấn đề nhà nước pháp luật, cần phải đặt chúng mối liên hệ với Khi xem xét mối quan hệ nhà nước pháp luật phải xét đến khía cạnh thứ hai là: Pháp luật nhà nước ban hành, cơng bố trở thành tượng có sức mạnh cơng khai, bắt buộc chủ thể, có nhà nước Nhà nước nói chung quan nói riêng phải tơn trọng pháp luật, khơng thể coi nhẹ, khơng thể trà đạp lên Nhà nước có quyền ban hành pháp luật, pháp luật bên cạnh việc thể chất giai cấp, phản ánh nhu cầu khách quan, phổ biến mối quan hệ xã hội Vì nhà nước ban hành pháp luật cách chủ quan, ý chí, khơng tính đến nhu cầu tâm lý xã hôi Khi pháp luật không phù hợp với thực tiễn nhà nước phải tiến hành sửa đổi, bổ sung cho phù hợp IV VAI TRÒ CỦA PHÁP LUẬT ( 40 phút ) -Khái niệm vai trị vật, tượng nói chung -Khái niện vai trò pháp luật: Trước hết cần khảng định pháp luật có nhiều vai trị Tuy nhiên, khoa học pháp lý đề cập đến vai trò pháp luật người ta thường đề cập đến vai trò sau đây: Vai trò pháp luật kinh tế.(10 phút ) đ Đối với kinh tế pháp luật có vai trị quan thể số khía cạnh sau đây: Người thực hiện: Trịnh Duy Biên – Trường trị tỉnh Bình Dương 10 Học viện trị quốc gia HCM: Giáo án tham gia hội thi giáo viên giỏi toàn quốc - Pháp luật tao khung pháp lý quan quản lý nhà nước kinh tế tiến hành hoạt động quản lý hoạt động sản xuất kinh doanh, quản lý vĩ mô kinh tế Đồng thời, cở sở chủ thể sản xuất kinh doanh vào để hoạt động - Pháp luật cơng cụ hữu hiệu giúp cho nhà nước khắc phục nhược điểm kinh tế thị trường, tạo công xã hội - Pháp luật công cụ giúp nhà nước giải có hiệu tranh chấp kinh tế nảy sinh kinh tế thị trường Pháp luật phương tiện để nhà nước quản lý xã hội ( 09 phút ) Nhà nước đại diện thức tồn xã hội, vậy, nhà nước có chức quản lý xã hội Đối với nhà nước pháp luật có vai trị sau đây: - Pháp luật có khả triển khai chủ trương, sách nhà nước cách nhanh nhất, đồng có hiệu quy mô rộng lớn - Pháp luật cơng cụ nhà nước kiểm tra, kiểm sốt hoạt động tổ chức, quan, nhân viên nhà nước công dân - Pháp luật cơng cụ để bảo vệ lợi ích nhà nước, xã hội, tính mạng, tài sản, danh dự, nhân phẩm cá nhân, tài sản, danh dự, uy tín tổ chức Vai trị pháp luật hệ thống trị ( 10 phút ) Thứ nhất, nhà nước Pháp luật tạo sở pháp lý, khung pháp lý cho tổ chức hoạt động Bộ máy nhà nước Điều thể chỗ Bộ máy nhà nước thiế chế phức tạp bao gồm nhiều loại quan Để cho máy hoạt động có hiệu địi hởi phải xác định chức năng, thẩm quyền, trách nhiệm loại quan, quan; phải xác lập mối quan hệ đắn chúng; phải có phương pháp tổ chức hoạt động phù hợp để tạo chế đồng trình thiết lập thực thi quyền lực nhà nước Thực tiễn chưa có hệ thống pháp luật tổ chức đầy đủ đồng bộ, phù hợp làm sở cho việc củng cố hoàn thệin máy Người thực hiện: Trịnh Duy Biên – Trường trị tỉnh Bình Dương 11 Học viện trị quốc gia HCM: Giáo án tham gia hội thi giáo viên giỏi tồn quốc nàh nươc 1thì dễ dẫn đến tình trang trùng lặp, chồng chéo, thực khơng chức năng, thẩm quyền số quan nhà nước, máy nhà nước cồng kềnh hoạt động hiệu Tất điều thực dựa sở vững nguyên tắc quy định pháp luật Thứ hai, Đối với Đảng công sản Việt Nam: - Pháp luật phương tiện để thể chế hoá đường lối, chủ trương Đảng làm cho đường lối có hiệu lực thi hành bắt buộc chung quy mơ tồn xã hội - Pháp luật phương tiện để Đảng kiểm tra tính đắn đường lối lãnh đạo đạo xã hội Ví dụ: Thơng qua đường lối mở cửa Đại hội VI thấy chủ trương đắn thúc đẩy kinh tế phát triển đưa nước ta khỏi khủng hoảng kinh tế Thứ ba, Đối với tổ chức trị - xã hội Pháp luật tạo sở pháp lý để bảo đảm cho tổ chức tham gia vào quản lý nhà nước quản lý xã hội Ví dụ: Trong phiên họp Chính phủ bàn vế vấn đề liên quan phải mời tổ chức có liên quant ham gia Vai trò pháp luật đạo đức ( 06 phút ) Pháp luật sở để bảo vệ bảo đảm cho đạo đức xã hội chủ nghiã phát triển, củng cố chuẩn mực luân lý tiến bộ, cơng xã hội Vai trị pháp luật tư tưởng ( 05 phút ) Pháp luật làm cho tư tưởng người xã hội thống Pháp luật góp phần tạo dựng quan hệ xã hội mới, tạo môi trường ổn định cho việc thiết lập mối quan hệ bang giao quốc gia.( 06 phút ) Bước 4: Củng cố ( phút ) Sau nghiên cứu đồng chí cần nắm ý sau đây: Người thực hiện: Trịnh Duy Biên – Trường trị tỉnh Bình Dương 12 Học viện trị quốc gia HCM: Giáo án tham gia hội thi giáo viên giỏi toàn quốc Thứ nhất, nguyên nhân dẫn đến việc hình thành pháp luật đường hình thành pháp luật Thứ hai, nắm chất pháp luật nói chung đặc điểm riêng biệt pháp luật xã hội chủ nghĩa Thứ ba, cần thấy rõ mối quan hệ chặc chẽ pháp luật với kinh tế, trị, tư tưởng quan hệ xã hội khác Đồng thời, phân tích làm rõ vai trị pháp luật kinh tế, trị, tư tưởng đạo đức Bước 5: Hướng dẫn câu hỏi ôn tập, tài liệu để học viên tự nghiên cứu ( 05 phút ) Câu 1: Có ý kiến cho pháp luật mang tính giai cấp hay sai? Tại sao? Câu 2: Có ý kiến cho pháp luật xã hội chủ nghĩa mang tính giai cấp hay sai? Tại sao? Câu 3: Anh (Chị) trình bày đặc điểm đặc thù pháp luật xã hội chủ nghĩa Câu 4: Trình bày mối quan hệ pháp luật với kinh tế, trị, tư tưởng đạo đức Câu 5: Phân tích vai trị pháp luật với kinh tế, trị, tư tưởng quy phạm xã hội khác Người thực hiện: Trịnh Duy Biên – Trường trị tỉnh Bình Dương 13 .. .Học viện trị quốc gia HCM: Giáo án tham gia hội thi giáo viên giỏi toàn quốc Vai trò pháp luật xã hội? ??……… ( 09 Phút) Vai trò pháp luật hệ thống trị - xã hội? ??…………………………………………………... hiện: Trịnh Duy Biên – Trường trị tỉnh Bình Dương Học viện trị quốc gia HCM: Giáo án tham gia hội thi giáo viên giỏi toàn quốc + Nếu pháp luật xây dựng phù hợp với quy luật kinh tế - xã hội tác... hệ thống trị Để cụ thể Người thực hiện: Trịnh Duy Biên – Trường trị tỉnh Bình Dương Học viện trị quốc gia HCM: Giáo án tham gia hội thi giáo viên giỏi tồn quốc hố quan điể vừa qua Quốc hội khoá