PHÒNG GD&ĐT THANH OAI TRƯỜNGTHCS TÂN ƯỚC Đề thức ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP NĂM HỌC 2015 - 2016 Môn thi: Sinh học Thời gian làm :150 phút( Không kể thời gian giao đề) (Đề gồm 01 trang) Câu (4đ): Ở đậu Hà Lan, người ta xét di truyền tính trạng màu sắc hình dạng hạt cặp tính trạng quy định cặp gen, tính trạng trội trội hoàn toàn Trong phép lai bố mẹ chủng thu F1 có kiểu hình 100% hạt màu vàng, vỏ trơn Cho F tiếp tục tự thụ phấn với thu F có tỷ lệ sau: 315 hạt màu vàng, vỏ trơn: 101 hạt màu vàng, vỏ nhăn: 108 hạt màu xanh, vỏ trơn; 32 hạt màu xanh, vỏ nhăn a Giải thích ntn để xác định quy luật di truyền tính trạng trên? b Xác định kiểu gen, kiểu hình P viết sơ đồ lai từ P → F2 Câu (3đ): Một gen dài 0,51 µm có A = 600 Nuclêôtit a Hãy tính số Nuclêôtit loại gen? b Tính số lượng chu kì xoắn gen đó? Câu (3đ): a Nêu điểm giống khác cấu trúc ADN ARN? Cho biết trình tự nhân đôi ADN diễn theo nguyên tắc nào? b Trình bày nguyên nhân, chế phát sinh thể dị bội Câu (4đ): a Tại cấu trúc dân số tỉ lệ Nam : Nữ ≈ 1: Nói người mẹ định giới tính hay sai? Tại sao? b Thế NST kép, cặp NST tương đồng, NST thường, NST giới tính? c Nêu chất, ý nghĩa trình nguyên phân, giảm phân thụ tinh đảm bảo ổn định NST qua hệ loài lưỡng bội giao phối? Câu (2đ): Tế bào loại sinh vật có NST lưỡng bội kí hiệu AaBbDd XX Từ tế bào sinh dục sơ khai cá thể trải qua số lần ngueyen phân lấy từ môi trường nội bào 2520 NST đơn Có 6,25% số tế bào tạo trải qua giảm phân tất tế bào thụ tinh Biết trình phân bào diễn bình thường a Xét tên loài giới tính loài b Tính số lần nguyên phân tế bào Số hợp tử tạo thành bao nhiêu? Câu (4đ): a Hãy cho biết điểm khác đột biến thường biến? b Tại đột biến gen thường có hại cho thân sinh vật? Nêu vai trò ý nghĩa đột biến gen? - Hết Lưu ý: Giám thị coi thi không giải thích thêm Họ tên thí sinh: Số báo danh: HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI CHỌN HSG LỚP NĂM HỌC 2015 - 2016 Môn: Sinh học Câu Đáp án Câu a Xét riêng cặp tính trạng F2 Vàng 315 + 101 416 (4đ) = = ≈ (1) Xanh 108 + 32 140 Tron 315 + 108 423 = = ≈ Nhăh 101 + 32 133 (2) Xét chung kết F2 (tỉ lệ phân li cặp tính trạng F2) tỉ lệ F2: 315 hạt vàng, trơn: 101 hạt vàng, nhăn: 108 hạt xanh, trơn: 32 hạt xanh, nhăn ≈ vàng, trơn: vàng, nhăn: xanh, trơn: xanh, nhăn = (3vàng : xanh) (3 trơn; nhăn) ⇒ Các cặp tính trạng di truyền độc lập với Tính trạng màu sắc hình dạng hạt di truyền theo quy luật phân li độc lập b Từ (1) (2) suy tính trạng trội vàng trơn Tính trạng lặn xanh nhăn Quy ước gen: Gen A quy định hạt vàng a quy định hạt xanh Gen B quy định vỏ trơn b quy định vỏ nhăn F2 có 16 hợp tử Vậy cá thể F1 phải cho loại giao tử nghĩa F1 di hợp tử cặp gen AaBb P chủng khác cặp tính trạng tương phản nên kiểu gen P: P AABB (vàng, trơn) x aabb (xanh, nhăn) Hoặc P AAbb (vàng, nhăn) x aaBB (xanh, trơn) - Sơ đồ lai: + Trường hợp 1: P AABB (vàng, trơn) x aabb (xanh, nhăn) G AB ab F1 AaBb (100% vàng, trơn) + Trường hợp 2: P AAbb (vàng, nhăn) x aaBB (xanh, trơn) G Ab aB F1 AaBb (100% vàng, trơn) - Cả trường hợp cho F1 F1 x F1 AaBb (vàng, trơn) x AaBb (vàng, trơn) GF1: AB : Ab : aB : ab AB : Ab : aB : ab F2: Lập khung pennet Tỉ lệ KG: 9A – B – : 3A – bb : 3aaB - : 1aabb Tỉ lệ KH: vàng, trơn : vàng, nhăn : xanh, trơn : xanh, nhăn Câu a Đổi 0,51 µm = 0,51.104A0 = 5100A0 (3 đ) Điểm 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 1đ N 1đ 2L Áp dụng công thức L = 3,4 ⇒ N = 3,4 2.5100 Số lượng nuclêôtit gen L = 3,4 = 3000( Nu ) Số nuclêôtit loại gen A + T + G + X = 3000 Ta có A = T = 600 (Nu) ⇒ G = X = 1đ 3000 − 600 x = 900( Nu ) b Biết chu kì xoắn gen gồm 10 cặp nuclêôtit hay 20 Nu ⇒ số chu kì xoắn gen là: 3000 : 20 = 150 (chu kì xoắn) Câu a Nêu điểm giống khác cấu trúc ADN ( 3đ) ARN * Giống nhau: - Đều thuộc loại Axit nuclêic, thuộc loại đai phân tử - Đều cấu tạo từ nguyên tốt C, H, O, N P - Đều đa phân tử - Đơn phân nuclêôtit có loại Nu Mỗi đơn phân có cấu tạo gồm thành phần: gốc đường, axit photphoric bazơ nitơ * Khác nhau: Đặc điểm so sánh cấu tạo ADN ARN - Đường C5H10O4 - Khối lượng lớn, kích thước lớn - Có loại đơn phân: A, T, G, X - Là chuỗi xoắn kép gồm mạch song song xoắn nucleotit mạch liên kết với theo NTBS: A – T, G – X ngược lại - Đường C5H10O5 - Khối lượng, kích thước nhỏ - CÓ loại đơn phân A, U, G, X - Gồm mạch dạng thẳng dạng xoắn tổng hợp dựa khuôn mẫu mạch gen theo NTBS: A – U, T – A, G – X, X – G - Nguyên tắc tự nhân đôi + Nguyên tắc khuôn mẫu + NTBS + Nguyên tắc bán bảo toàn b Nguyên nhân phát sinh thể dị bội + Do cặp NST không phân li trình phát sinh giao tử Kết giao tử có NST cặp, giao tử không mang NST cặp - Cơ chế phát sinh: vẽ sơ đồ minh họa SGK Câu a Trong cấu trúc dân số tỉ lệ Nam : Nữ ≈ : (4đ) Nam XY Nữ XX Người nam cho loại tinh trùng X , Y có tỉ lệ 1đ 0,75đ 0,75đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ ngang Nữ cho loại giao tử (trứng) X Qua trình thụ tinh qui mô lớn, tỉ lệ Nam : Nữ ≈ : (Học sinh giải thích lời cho điểm tối đa) - Nói người mẹ định giới tính sai giao tử mang NST Y để tạo thành hợp tử XY (phát triển thành trai) hình thành từ người bố b NST kép NST tự nhân đôi gồm crômatit (2 NST chị em), tâm động chung, chứa phân tử ADN giống hệt - NST tương đồng NST giống hình dạng kích thước, trình tự cá gen thể lưỡng bội cặp NST tương đồng chiều có nguồn gốc từ bố, chiều có nguồn gốc từ mẹ - NST thường NST mang gen quy định tính trạng thường giống giới đực giới cái, chiến phần lớn số lượng NST - NST giới tính NST khác giới đực giới cái, chủ yếu mang gen quy định giới tính, thường có cặp c Giảm phân: làm cho số lượng NST giao tử giảm nửa so với NST lưỡng bội, tạo tiền đề cho khôi phục số lượng NST qua thụ tinh - Thụ tinh: Sự kiện quan trọng tổ hợp nhân đơn bội giao tử đực cái, tạo thành nhân lưỡng bội hợp tử - Nguyên phân: sở sinh trưởng phát triển, NST hợp tử chép nguyên vẹn qua hệ tế bào Câu a Tế bào loài sinh vật có NST lưỡng bội kí hiệu Aa ( 2đ) Bb Dd XX Đây loại ruồi giấm b Gọi K số lần nguyên phân tế bào (K>0) 2K số tế bào tạo từ tế bào Ta có: a (2K – 1) 2n = (2K – 1) = 2520 2K = 2520 : 40 + 2K = 64 = 26 K=6 Tổng số tế bào tạo = 64 = 320 (tế bào) Số tế bào thamgia giảm phân 320 6,25% = 20( tế bào) Số trứng tạo thành qua giảm phân 20 = 20 (trứng) Số hợp tử tạo thành số trứng thụ tinh 20 hợp tử Câu a Điểm khác thường biến đột biến (4đ) Thường biến (1đ) Đột biến (1đ) - Là biến đổi kiểu hình - Là biến đổi phát sinh đời cá thể sở vật chất di truyền (ADN, ảnh hưởng trực tiếp môi NST) tác nhân gây đột trường biến - Không làm biến đổi kiểu - Làm biến đổi kiểu gen 0,75đ 0,75đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,25đ 0,25đ 1,5đ gen - Không di truyền - Phát sinh đồng loại theo hướng có ý nghĩa thích nghi có lợi cho thân sinh vật - Di truyền cho hệ sau - Phát sinh với tần số thấp, ngẫu nhiên thường có hại cho thân sinh vật b Đột biến gen thường có hại cho thân sinh vật chúng phá vỡ thống hài hòa kiểu gen qua chọn lọc tự nhiên trì lâu đời Trong điều kiện tự nhiên gây rối loạn trình tổng hợp Prôtêin - Vai trò ý nghĩa đột biến gen - Đột biến gen biến đổi cấu trúc gen từ biến đổi m ARN biến đổi Protein tương ứng nên biểu kiểu hình sinh vật - Đột biến gen thường có hại cho thân sinh vật có có lợi - Đột biến nhân tạo cung cấp nguồn nguyên liệu phong phú cho trình lai tạo chọn giống khoa học chọn giống đại 1đ 1đ Tân Ước, ngày 27 tháng 10 năm 2015 DUYỆT CỦA BGH DUYỆT CỦA TỔ CM NGƯỜI RA ĐỀ Nguyễn Thị Thu ...HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI CHỌN HSG LỚP NĂM HỌC 2015 - 2016 Môn: Sinh học Câu Đáp án Câu a Xét riêng cặp tính trạng F2 Vàng 315 + 101 416 (4đ) = = ≈ (1) Xanh 108 + 32... cặp tính trạng F2) tỉ lệ F2: 315 hạt vàng, trơn: 101 hạt vàng, nhăn: 108 hạt xanh, trơn: 32 hạt xanh, nhăn ≈ vàng, trơn: vàng, nhăn: xanh, trơn: xanh, nhăn = (3vàng : xanh) (3 trơn; nhăn) ⇒ Các... P: P AABB (vàng, trơn) x aabb (xanh, nhăn) Hoặc P AAbb (vàng, nhăn) x aaBB (xanh, trơn) - Sơ đồ lai: + Trường hợp 1: P AABB (vàng, trơn) x aabb (xanh, nhăn) G AB ab F1 AaBb (100% vàng, trơn)